初一级优秀班主任带班经验总结
初一班主任工作总结【7篇】
初一班主任工作总结【7篇】初一班主任工作总结【精选7篇】初一班主任工作总结10秀篇1本学期，我担任初一(1)班班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由每位同学担任一天副班主任负责记录。
(二)注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合1、俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。
”榜样的力量是无穷的。
班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
2、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《安全—一刻也不能忘》《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《架起心灵间的桥梁》。
2024年10月初一班主任工作总结范文6篇
2024年10月初一班主任工作总结范文6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的2024年，我作为初一年级的班主任，带领着学生们共同度过了许多难忘的时光。
现在，我将对过去一段时间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，班级秩序得到了有效维护。
同时，我积极组织学生参与各类活动，如班级运动会、文艺汇演等，不仅锻炼了学生的身体和才艺，还增强了班级凝聚力。
二、教学方面在教学方面，我始终以提高学生的综合素质为目标，注重培养学生的思维能力和实践能力。
通过采用多样化的教学方法和手段，如课堂讨论、案例分析、实践操作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动和沟通，及时了解学生的学习情况和需求，针对性地进行辅导和帮助。
三、家校合作方面家校合作是教育工作中不可或缺的一部分。
我通过定期举办家长会、家访、电话沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，不断改进自己的工作方法和手段。
四、个人成长方面在工作的过程中，我不断学习和提升自己的专业素养和教育教学能力。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不仅拓宽了视野，还汲取了新的教育理念和方法。
同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，以便更好地指导未来的工作。
然而，在工作中我也存在一些不足之处。
例如，在处理某些学生问题时缺乏耐心和细心；在组织活动时有时过于追求形式而忽略了实际效果等。
针对这些问题，我将不断努力改进和提升自己的工作能力。
在未来的工作中，我将继续以学生为本，注重培养学生的综合素质和自主管理能力；同时加强与家长的沟通和合作；不断学习和提升自己的教育教学水平。
我相信在领导的关心和支持下在同事们的协助下在家长的配合下我一定能够取得更加辉煌的成绩！篇2一、背景本学期已过大半，作为初一班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
初中班主任工作经验总结7篇
初中班主任工作经验总结7篇篇1引言初中班主任工作是一项充满挑战与机遇的任务。
作为学生成长道路上的重要引导者，我们需要不断学习和总结经验，以更好地履行自己的职责。
本文将结合实际案例，对初中班主任工作经验进行深入剖析，旨在为同行们提供有益的借鉴和启示。
一、班级管理：构建和谐班级氛围1. 制定班级规章制度制定明确的班级规章制度，确保学生行为有章可循。
通过班级会议，引导学生共同参与制定规则，增强他们的责任感和集体荣誉感。
2. 培养班级凝聚力组织多样化的班级活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解与信任，形成团结向上的班级氛围。
3. 建立有效的沟通机制通过定期的家长会、家访以及微信群等方式，保持与家长的密切沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注孩子的成长。
二、教学管理：注重学生全面发展1. 制定个性化教学计划根据学生的兴趣和需求，制定个性化的教学计划，确保每位学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
2. 运用多媒体教学资源充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
3. 组织学科竞赛和活动鼓励学生参与学科竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，让学生在竞争中提升自己的能力。
三、学生心理辅导：关注学生情感需求1. 关注学生情绪变化密切关注学生的情绪变化，及时发现问题，通过谈话、咨询等方式帮助学生排解不良情绪。
2. 培养学生的自信心通过表扬、鼓励等方式，帮助学生建立自信心，让他们敢于挑战自己，超越自己。
3. 引导正确的人际交往观念教育学生尊重他人、关心他人，培养正确的人际交往观念，让他们在与人相处中更加和谐、融洽。
四、家校合作：共同促进孩子成长1. 加强与家长的沟通通过定期的家长会、家访以及微信群等方式，及时向家长反馈学生的在校表现和学习进步情况，听取家长的意见和建议，共同关注孩子的成长。
2. 举办家长进课堂活动邀请家长走进课堂，参与教学活动，增进亲子关系的同时，也让家长更了解学校和老师的工作。
初一班主任班级工作总结三篇工作总结
初一班主任班级工作总结三篇工作总结初一班主任班级工作总结三篇工作总结总结的深度等于成长的速度，等于发展的速度。
写好工作总结，帮你更快成长。
以下是为大家准备的初一班主任班级工作总结三篇，供您借鉴。
篇一：时光飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一（5）班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任"身正为范"的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
因此，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务。
严格管理班集体，对学生进行理想，创建了一个积极向上、文明的班集体。
为学校良好校风的形成做出应有贡献。
本学期我主要进行了以下工作：一、加强班级常规管理，培养良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。
纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立"专人负责制"，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。
我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用晨会和班会时间，对学生进行思想以及安全。
、安全重于泰山。
热爱人生，珍爱生命。
健康快乐的成长，平安人生，享受美好人生，做到安全周周讲。
二、培养进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学_上帮助他们，培养他们对学_的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。
同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。
这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。
在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。
经过转化除少数人（如陈嘉俊），其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。
初一班主任工作总结报告5篇
初一班主任工作总结报告5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！本学期，我担任了初一（X）班的班主任工作，负责班级的日常管理、教育教学及与家长的沟通协调等工作。
在领导的指导下，在同事们的帮助下，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、班级管理方面1. 制定班级规章制度，规范学生行为。
根据学校的要求和班级的实际情况，我制定了班级规章制度，包括考勤制度、纪律制度、卫生制度等，并要求学生严格遵守。
这些规章制度不仅规范了学生的行为，还为班级的管理提供了有力的保障。
2. 建立班级档案，及时了解学生情况。
我建立了班级档案，记录了学生的基本信息、家庭情况、学习情况等，以便及时了解学生的情况，为后续的工作提供了方便。
3. 加强与家长的沟通协调，形成教育合力。
我注重与家长的沟通协调，通过电话、微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，形成教育合力。
二、教育教学方面1. 制定教学计划，确保教学质量。
根据学科特点和班级实际情况，我制定了详细的教学计划，明确了教学目标和要求，确保了教学质量。
同时，我还注重学生的个性发展，针对不同学生的特点，制定了个别化教学方案。
2. 创新教学方法，提高教学效率。
我积极尝试新的教学方法，如翻转课堂、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效率。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
3. 关注学生情感体验，营造良好学习氛围。
我注重学生的情感体验，通过关注学生的情绪变化、及时给予关心和支持等方式，营造了良好的学习氛围。
这有助于学生形成积极的学习态度和情感体验，提高了学习效果。
三、活动组织方面1. 组织主题班会，提高学生思想认识。
本学期，我组织了多次主题班会活动，如“如何做一个合格的中学生”、“珍惜时间，勤奋学习”等。
这些活动不仅提高了学生的思想认识，还增强了班级的凝聚力。
2. 举办文艺晚会，展示学生才艺。
初一第一学期班主任工作总结6篇
初一第一学期班主任工作总结6篇篇1一、引言本学期作为初一班主任，我深感责任重大，时刻关注学生的成长与发展。
在此，我将对初一第一学期的工作进行认真总结，以找出成功与不足，为未来工作提供改进方向。
二、班级概况本学期初一共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
班级整体氛围积极向上，学生具有较强的求知欲和竞争意识。
开学初，我着重了解了每个学生的基本情况，为后续工作打下了坚实基础。
三、教育教学工作1. 课堂教学方面本学期我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂效率。
同时，加强与科任老师的沟通，关注学生的学科发展，确保学生全面发展。
2. 课外活动方面我积极组织各类课外活动，如运动会、文艺汇演等，增强学生的团队协作能力和综合素质。
此外，我还指导学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新精神和竞争意识。
四、德育工作1. 价值观引领通过班会、团队活动等形式，我引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 心理健康教育我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困扰，确保学生健康成长。
五、班级管理1. 班级纪律我强调班级纪律的重要性，通过制定班规、班约，培养学生的纪律意识和自律能力。
2. 班级文化建设我注重班级文化建设，鼓励学生参与班级事务，培养学生的集体荣誉感和归属感。
同时，我还组织班级活动，增进学生间的友谊和团结。
六、家校合作1. 家长沟通我加强与家长的沟通，定期举行家长会，了解学生在家的表现，反馈学生在校情况，争取家长的配合与支持。
2. 家校互动我积极组织家校互动活动，如家长进校园、学生回家实践活动等，增强家长与学校的联系，促进学生的健康成长。
七、存在不足与改进措施1. 班级内部分学生学习态度不端正，需加强与家长的沟通，引导学生树立正确的学习观。
2. 班级活动组织方面还需进一步丰富和创新，以满足不同学生的需求。
3. 在德育工作中，需进一步加强心理健康教育的普及和深化。
初一班主任班级工作总结5篇
初一班主任班级工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的学期里，我有幸担任了初一某班的班主任。
通过这一学期的努力，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与喜悦。
下面，我将对这一学期的工作进行全面的总结，以便更好地反思和改进。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
首先，我通过组织班级会议，让每个学生都参与到班级管理中来，共同制定班级规章制度，明确每个人的职责和义务。
其次，我鼓励学生之间互相监督、互相帮助，形成良好的班级氛围。
此外，我还定期组织班级活动，如班级运动会、文艺晚会等，增强班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
二、教学管理在教学管理方面，我始终坚持以教学为中心，注重提高教学质量和效果。
首先，我认真制定教学计划，合理安排教学进度，确保每项教学内容都能得到充分的讲解和练习。
其次，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过启发式教学法、案例分析法等方法，引导学生主动思考、积极发言。
此外，我还鼓励学生多读书、多思考、多实践，提高他们的综合素质。
三、学生成长在学生成长方面，我始终关注学生的身心健康和全面发展。
首先，我注重培养学生的良好学习习惯和生活习惯，引导他们合理安排学习和休息时间。
其次，我关心学生的心理健康，及时发现问题并给予帮助和指导。
此外，我还鼓励学生参与各种课外活动和社会实践，培养他们的兴趣爱好和社会责任感。
四、家校合作在家校合作方面，我始终保持与家长的密切联系和沟通。
首先，我通过电话、微信等方式及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
其次，我鼓励家长积极参与学校的教育活动，如家长会、开放日等，共同关注学生的成长和发展。
此外，我还与家长共同商讨教育方法和策略，形成教育合力，促进学生的健康成长。
五、个人成长在个人成长方面，我也取得了不小的进步。
首先，通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平和班级管理能力。
其次，我积极参与学校组织的各种培训和交流活动，拓宽了自己的视野和思路。
初一班主任工作总结标准范文（5篇）
初一班主任工作总结标准范文尊敬的学校领导、家长和同学们：大家好！我是初一班的班主任，今天非常荣幸能够在这里向大家分享我一年来的工作总结。
一、教学管理作为班主任，我始终牢记教书育人的使命，注重学生全面发展。
我认真备课，注重教学方法的创新，努力提高学生学习效果。
积极配合学科老师，及时跟进学生学习情况，采取个性化辅导和补习措施。
通过布置作业、小组讨论、互助学习等方式，培养学生的独立思考和合作意识。
同时，我还注意关注学生的学习动态和感受，及时与家长沟通，形成三方良好的教育合力。
通过这些努力，学生的学习成绩和学习兴趣都得到了明显的提高。
二、班级管理班级管理是班主任工作的重中之重。
我积极培养班级凝聚力和团队精神，开展各类班级活动，如班级会议、班会、团队建设等。
我鼓励学生参与班级事务，培养他们的组织管理能力和团队合作意识。
并通过班级活动，培养学生的爱国主义、集体主义和品德修养。
我与学生保持良好的沟通，关心他们的学习和生活情况，及时发现和解决问题。
通过这些努力，班级的学风和团结向上的氛围得到了有效的提升。
三、德育管理作为初一班班主任，我一直把德育教育作为重要的任务，注重培养学生良好的道德品质和价值观。
通过开展主题班会、心理健康教育、家庭教育讲座等活动，教育学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
我注重对学生的思想教育，关注他们的心理健康，及时发现并帮助解决学生的心理问题。
我还坚持走进学生家庭，积极与家长沟通，建立家校合作的良好关系。
通过这些努力，学生的思想道德水平得到了显著提高。
四、安全管理安全是学校教育工作的首要任务，也是班主任工作的重要内容。
我积极参与学校的安全教育工作，带头组织学生参加各类安全演练和应急疏散活动。
我加强对学生的安全教育，指导他们养成良好的生活习惯和自我保护意识。
我还积极处理各类学生纠纷和矛盾，及时沟通处理，确保学生的安全和稳定。
通过这些努力，学生的安全意识和自我保护能力得到了显著提高。
五、家委会工作作为班级的家委会负责人，我充分发挥家委会在班级管理中的作用。
初一班主任工作小结6篇
初一班主任工作小结6篇篇1一、背景本学期作为初一班主任，我承担了引导和陪伴学生们适应初中阶段生活的重要任务。
在这一阶段的工作中，我积极履行职责，关注每一位学生的成长与发展，通过有效的教学策略与班级管理的实践，取得了一系列成果。
在此，我对本学期班主任工作进行小结。
二、班级管理与组织1. 建立良好的班规班纪。
针对初中生特点，我制定了一系列切实可行、具有针对性的班规班纪，并通过班会等形式进行宣传与普及，强调集体荣誉感和纪律性。
2. 强化班级管理团队。
选拔品学兼优的学生担任班干部，明确职责分工，培养管理能力和团队协作精神。
3. 组织丰富多彩的活动。
通过主题班会、文体活动、社会实践等形式，增强学生间的交流与合作，培养学生的集体荣誉感。
三、教育教学工作1. 注重学生学业指导。
针对学生的学习特点和需求，我制定了个性化的辅导计划，加强学科知识的辅导与巩固，提高学生的学习成绩。
2. 关注学生心理健康。
初一学生处于青春期，心理变化较大，我积极关注学生的心理健康状况，及时沟通与交流，帮助学生解决心理问题。
3. 加强家校合作。
定期与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长与发展。
通过家长会等形式，加强与家长的交流与合作，共同为学生的成长创造良好环境。
四、德育工作1. 弘扬爱国主义精神。
通过主题班会、国旗下讲话等形式，宣传爱国主义的优良传统，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 培养学生的道德品质。
注重培养学生的诚信、友善、勤奋、自律等良好品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 开展德育实践活动。
组织学生进行志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、工作成效与反思1. 工作成效（1）班级纪律明显好转，学生的自律意识得到提高；（2）学业成绩有所提升，优秀率和及格率均有所提高；（3）学生间的团结合作精神得到培养，班级凝聚力增强；（4）德育实践活动取得显著成果，学生的道德品质和社会责任感得到提高。
初一班主任工作总结范文6篇
初一班主任工作总结范文6篇第1篇示例：初一班主任工作总结作为初一班主任，我在过去的一年里经历了很多挑战与收获，在这里我想对我的工作进行总结和回顾，希望能够在不断成长进步的过程中提升自己的工作效率和水平。
在过去的一年里，我在初一班级的管理上主要做了以下几点工作：一是加强班级管理，建立了规范的制度和规章制度，保证课堂秩序和学生纪律；二是关注学生的综合发展，注重培养学生的品德修养和综合素质；三是积极配合学校领导和其他学科老师的工作，促进学生全面发展。
我在初一班主任工作中取得的一些成绩和收获：一是学生综合素质明显提升，学生在各方面的表现都得到了认可和肯定；二是班级凝聚力增强，同学们之间的相互帮助和团结合作能力得到了提升；三是与家长之间的沟通更加顺畅，家校合作更上一层楼，家长对我的工作也给予了很高的评价。
我对未来工作的规划和展望：一是要不断学习提升自己的专业水平，加强教学教育理论的学习，提高自己的指导和辅导能力；二是要更加注重学生个性化发展，关注每个学生的细微变化和需要，为他们提供更加个性化的教育服务；三是要与同事和家长建立更加密切的联系，共同推动班级和学生的发展。
作为初一班主任，我深知这份工作的重要性和责任，我将继续努力提高自己的工作水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能够取得更好的成绩和更大的进步，与同事一起共同努力，共同进步，为学生的未来奠定坚实的基础。
【2000字】感谢您的阅读！第2篇示例：【初一班主任工作总结】初一是一个学生们成长的重要阶段，他们刚刚走出小学的保护环境，步入到初中的大家庭中。
作为初一班主任，我的工作是引导学生适应新的学习生活，帮助他们树立正确的人生观和价值观，努力促进学生的全面发展。
一、班级管理作为初一班主任，我要负责班级的日常管理工作。
我会定期组织班会，及时了解学生的学习和生活情况，针对学生的问题提出解决方案。
我也会和班级其他老师密切合作，共同关心学生成长，及时发现并纠正问题。
初一班主任工作总结【精选5篇】
初一班主任工作总结【精选5篇】初一班主任工作总结精选篇1班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。
本学期，我担任七（16）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作：一、从规范入手，端正学生的学习态度由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做，促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。
每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。
初一班主任工作总结报告5篇
初一班主任工作总结报告5篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：在过去的学期中，我担任了初一某班的班主任，现将工作情况进行总结如下：一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的思想教育和行为规范的培养。
通过主题班会、小组讨论等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我严格要求学生遵守校规校纪，注重培养学生的自律意识和责任感。
在班级管理过程中，我积极与各科任教师沟通协作，共同关注学生的成长与发展。
二、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生的需求为中心，注重培养学生的思维能力和实践能力。
我积极采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重课堂互动和学生参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、掌握技能。
三、家校合作家校合作是教育工作中不可或缺的一环。
我通过定期举办家长会、电话家访等形式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极听取家长的意见和建议，不断改进自己的教育方法和手段。
通过家校合作，我有效地促进了学生的全面发展。
四、个人成长在过去的学期中，我不断学习和提升自己的教育教学水平。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，与同行们分享经验、交流心得。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，不断改进自己的工作方法和思路。
通过不断努力，我逐渐成长为一名合格且优秀的班主任。
五、存在问题及改进措施虽然我在过去的工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
例如，有时在处理学生问题时不够耐心细致，有时缺乏足够的创新意识和能力等。
针对这些问题和不足，我将继续加强学习和实践，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也将积极与学生和家长沟通互动，更好地促进学生的全面发展。
总之，过去的学期是充满挑战和收获的。
我将继续努力工作、不断学习和提升自己的能力水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也希望领导、同事及家长们能够继续给予我关心和支持，共同推动班级和学校的发展进步。
初一班主任的工作总结5篇
初一班主任的工作总结5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的学期里，我荣幸地担任了初一班主任的工作。
通过这一学期的努力，我深刻体会到了班主任工作的艰辛与喜悦。
现在，我将对这一学期的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和启示。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的管理理念，注重培养学生的自主能力和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，确保班级的稳定和有序运行。
同时，我积极组织学生参与班级活动，如主题班会、团队游戏等，以增强班级的凝聚力和向心力。
二、教学工作在教学方面，我始终坚持以“教为主导，学为主体”的教学原则，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过精心设计教案和制作多媒体课件，我力求使每一堂课都生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
同时，我积极鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
三、学生辅导在学生辅导方面，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的辅导计划。
通过定期与学生谈心、家访以及组织学习小组等方式，我及时了解学生的思想动态和学习进展，给予适当的指导和帮助。
此外，我还积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。
四、个人成长在这一学期的工作中，我不仅收获了宝贵的经验，也取得了不小的进步。
通过不断学习和实践，我提高了自己的专业素养和教育能力。
同时，我也深刻认识到自己的不足之处，将在未来的工作中继续努力改进和提高。
五、存在问题与改进措施尽管这一学期的工作取得了不小的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
首先，在班级管理方面，我还需要进一步提高班级管理的艺术性和科学性；其次，在教学方面，我需要不断探索和创新教学方法和手段；最后，在学生辅导方面，我需要进一步加强与家长的沟通和合作。
针对这些问题和不足，我将采取以下措施加以改进和提高：一是加强学习先进的教育理念和管理经验；二是积极参与学校组织的各类培训和交流活动；三是与学生和家长保持密切的联系和沟通。
初一班主任工作总结5篇
初一班主任工作总结5篇篇1本学期已圆满结束，为了更好地为学生的成长和教学工作贡献一份力量，特此总结本学期的初一班主任工作。
本报告将从工作概述、成果、遇到的问题及解决方案、反思与总结等方面展开阐述。
一、工作概述作为初一班主任，本学期的主要工作目标是：引导学生适应初中生活，培养学生良好的行为习惯和人格品质，促进学生的全面发展。
具体工作包括：学生日常管理、班级文化建设、家校沟通与合作、教学辅助工作等。
二、工作成果1. 学生日常管理本学期，我认真执行学校的日常管理制度，严格要求学生遵守校规校纪。
通过班会、晨检等方式，对学生进行了行为规范教育、安全教育、心理健康教育等。
在学生日常管理中，我注重培养学生的自理能力和团队合作精神，取得了良好的成果。
2. 班级文化建设本学期，我注重班级文化建设，通过组织班级活动、班级墙报等方式，增强班级凝聚力和向心力。
同时，我还鼓励学生积极参与学校的各项活动，取得了优异的成绩。
3. 家校沟通与合作本学期，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也通过家长会、家访等方式，与家长共同商讨学生的教育问题，得到了家长的信任和支持。
4. 教学辅助工作在教学辅助工作方面，我积极配合教师，认真完成教学任务的布置、检查与反馈。
同时，我还积极参与学科组活动，为学科教学的改进提供了建议。
三、遇到的问题及解决方案1. 学生适应问题在初一阶段，学生面临新的学习环境和任务，存在一定的适应困难。
为此，我通过班会、个别谈话等方式，关心了解学生的困惑和需求，引导他们积极适应新的学习环境。
2. 学习积极性不高部分学生在学习上缺乏积极性，对此我采取了激励措施，通过表扬、奖励等方式激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我还与家长沟通合作，共同关注学生的学习进步。
四、反思与总结本学期的工作虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足。
首先，在学生的心理健康教育方面还需加强，需要更加关注学生的内心世界。
其次，在家校沟通方面，虽然取得了一定的成效，但仍需加强与家长的沟通与联系，共同为学生的成长创造更好的环境。
初一班主任班级工作总结5篇
初一班主任班级工作总结5篇篇1本学期，我担任初一（X）班的班主任，经过一个学期的努力，班级管理工作取得了一定的成绩，同时我也获得了宝贵的经验。
以下是我对本学期班级管理工作的总结。
一、班级管理理念本学期，我坚持“以人为本，以德为先”的管理理念，注重学生的全面发展，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
我致力于营造一个和谐、有序的班级氛围，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
二、班级管理措施1. 制定班级规章制度为了规范学生的行为，我制定了详细的班级规章制度，包括考勤制度、作业制度、卫生制度、纪律制度等。
这些制度明确了学生的行为准则，为班级管理提供了有力的保障。
2. 建立班级档案我建立了班级档案，记录了每位学生的基本信息、性格特点、学习情况等。
通过档案，我能够更好地了解学生，更好地开展个性化教育。
3. 开展主题班会本学期，我开展了多次主题班会，如“如何正确对待学习压力”、“如何与同学相处”、“如何尊重他人”等。
这些班会旨在引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的综合素质。
4. 加强与家长的沟通我注重与家长的沟通，通过电话、微信等方式及时向家长反馈学生的学习情况和生活状况。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，为班级管理提供参考。
三、班级管理成效通过本学期的努力，班级管理工作取得了一定的成效。
学生的行为规范得到了进一步的提高，班级纪律明显好转。
同时，学生的学习成绩也有所提升，特别是在数学、英语等科目上表现突出。
此外，我还注重培养学生的兴趣爱好和特长，让学生在各个方面得到全面发展。
四、存在的问题和改进措施虽然本学期的班级管理工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生仍存在学习态度不端正、作业完成质量差等问题。
针对这些问题，我将继续加强与家长的沟通，共同督促学生养成良好的学习习惯。
其次，部分学生在处理人际关系方面存在困难。
我将通过开展心理辅导和团队活动等方式帮助学生提高人际交往能力。
初一学期班主任工作总结5篇
初一学期班主任工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作总结 初一5篇
班主任工作总结初一5篇篇1一、引言随着秋季的脚步渐行渐远，初一的学期也即将落下帷幕。
作为初一班主任，我深感责任重大，肩负着引导、教育、管理学生的重任。
现将本学期工作进行总结，以回顾工作成果，总结经验教训，为今后的工作提供指导。
二、工作内容1. 学生管理本学期，我始终坚持以生为本，注重学生个性发展。
在学生管理方面，我主要做了以下工作：（1）制定班级规章制度，明确奖惩制度，规范学生行为。
（2）加强班级纪律管理，维护良好的教学秩序。
（3）关注学生的心理健康，及时发现问题，进行心理辅导。
（4）组织班级活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。
2. 教育教学作为班主任，我始终将教育教学作为工作的核心。
在教育教学方面，我主要做了以下工作：（1）与任课老师密切合作，共同制定教学计划，确保教学质量。
（2）关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
（3）鼓励学生参与课外活动，拓宽知识面，提高综合素质。
（4）注重培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习习惯。
3. 家校合作本学期，我注重加强与家长的沟通与合作，共同关心学生的成长。
在家校合作方面，我主要做了以下工作：（1）定期举行家长会，向家长汇报学生的情况，听取家长的意见和建议。
（2）通过微信、电话等方式，及时与家长沟通，共同关心学生的问题。
（3）组织家长参与学校活动，增强家长对学校教育的认同感。
三、工作成效1. 学生纪律明显好转，班级秩序井然。
2. 学生的学习成绩有所提高，尤其是语文、数学等基础学科。
3. 班级凝聚力增强，学生间的友谊更加深厚。
4. 家长对学校教育的认同感增强，家校合作更加紧密。
四、工作不足与改进措施1. 工作不足：（1）在心理辅导方面，还需加强专业知识的培训，提高心理辅导能力。
（2）在家校合作方面，还需加强与家长的个别沟通，深入了解学生的家庭情况。
（3）在教育教学方面，还需进一步提高教学质量，关注学生的个体差异。
2. 改进措施：（1）参加心理辅导培训，提高心理辅导能力。
初一班主任工作总结5篇
初一班主任工作总结5篇初一班主任工作总结1班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。
针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。
初一班主任工作经验5篇
初一班主任工作经验5篇篇1作为一名初一班主任，我在过去几年的工作中积累了丰富的经验。
下面我将从班级建设、学生管理、家校合作以及自我成长四个方面分享我的工作经验。
一、班级建设1. 营造班级氛围在初一阶段，孩子们正处于青春期，情绪波动较大。
作为班主任，我注重班级氛围的营造，通过组织班级活动、布置班级文化墙等方式，增强班级凝聚力，帮助学生树立积极向上的价值观。
2. 制定班规班纪为了使学生明确行为准则，我组织班级讨论，共同制定班规班纪。
在执行过程中，公正公平地处理违纪行为，引导学生养成良好的行为习惯。
二、学生管理1. 关注学生心理健康在初一阶段，学生的心理压力较大，我注重关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
通过与学生的沟通交流，了解他们的困惑和需求，提供必要的帮助和支持。
2. 培养学生的自主学习能力为了提高学生的学习成绩，我注重培养学生的自主学习能力。
通过组织学习小组、开展课外辅导等方式，帮助学生掌握学习方法，提高学习效率。
三、家校合作1. 加强与家长沟通作为班主任，我深知与家长沟通的重要性。
通过家长会、家访等方式，及时与家长交流学生的情况，共同关注学生的成长。
2. 争取家长支持为了更好地开展班级工作，我积极争取家长的支持。
通过家长委员会、家长志愿者等方式，让家长参与到班级管理中来，共同促进学生的成长。
四、自我成长1. 不断学习新知识作为一名班主任，我深知自己的责任重大。
因此，我注重学习新知识，不断提高自己的教育教学水平，以更好地适应不断变化的教育环境。
2. 反思与总结工作经验在工作中，我注重反思与总结工作经验。
通过总结经验教训，不断调整工作策略，提高自己的工作能力。
总之，作为一名初一班主任，我深刻认识到自己的责任重大。
在工作中，我注重班级建设、学生管理、家校合作以及自我成长四个方面的工作，取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的工作能力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
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精心整理初一级优秀班主任带班经验总结学生刚进入初中，什么都新鲜感。
刚当中学生，还有自豪感，那些小男孩的胸膛挺着顶高。
这一年龄阶段的学生，保留小学生的一部分特征，对老师很尊敬，不敢胡来，所以，初一上学期期中考试之前，即便班主任不怎么管，班上一般来说比较太平。
期中考试之后，一切都熟悉了，学生心中，会产生“不就这么回事嘛”的思想，调皮的学生，就想试一下，出出风头，班上的不良现象，这个时候出现了苗头。
班主任，此时务必注意，把不良的苗头，扼杀在萌芽状态。
到了初一下学期，学生对学校的情况完全熟悉了，从高年级同学那里打听到老师的绰号，常常在校外偷偷着叫一声。
寻求刺激。
学生处在一个转折关头，变好或者变坏。
班主任务必充分注意，把学生往好的方向引导。
第一节??初接班一、预备周的工作当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。
经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。
你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。
不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。
二是人太多不便于你观察他们。
你一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。
布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。
二、座位的调动接下来是安排学生坐进教室。
一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。
我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。
我注意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。
所以我就在调动座位上打主意了。
学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。
那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。
从我的经历来看，那是万万做不得的。
班主任如果只图一时之痛快，对自己却是贻害无穷。
那些后进生认为自己被班主任看不起，会想许多花招与班主任对着干，“磨死”班主任。
应该把他们安排跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾凋他们也有了充分的理由。
座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。
对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。
调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。
对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。
对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生然后，还是算，受社会在班上的影响就不好了。
差生不服气，就会给班主任增添许多麻烦。
在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。
但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，影响将来的工作。
所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。
有的人建议：祖国的四化建设需要千百万将才，建议班主任让全班学生轮流当班干部。
我认为将才总是极少数，并非人人都能为将才，这一建议，在普通学校里是万万使不得的。
让那些后进生当班干部，他们自己管不住自己，拿着鸡毛当令箭，胡作非为，而好学生又不服，一时间把班上闹得鸡飞狗跳，会给班主任增添许多不必要的麻烦。
只有让那些严于律已，有威信的学生当班干部，后进生在班上老老实实地做被统治者，班上才能安定。
而且，从小培养学生人人都想当头头，势必搞得将来的社会不安宁。
历史上的“七国之乱”，“八王之乱”，军阀混乱，杀得天昏地暗，民不聊生，不都是为了争当头头么？班干部职责，简述如下：组长：负责收发本子和各种费用。
这个职责简单明了，切实可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。
四、培养学生良好的习惯班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持三个学期。
即到初二下学期才能基本完成，具体操作如下：（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室里去。
普通中学的学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。
你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
掉在地这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。
学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。
要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
我还品质变坏。
六、第一次家长会上的讲话要点（适合普通中学）。
（1）点名：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数。
（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。
这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。
（3）阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显着增大。
身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养。
学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。
（4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法。
希望家长进行配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。
学生不懂事，可家长不应该糊涂到如此地步。
这样的学生长大了，今天跟他买辆车，明天他可能卖掉它去享福。
前途嘛，请父母再一次地操心着急吧！家庭的教育，对学生的影响非常大。
许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。
殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师、家长都没有办法了。
此事务必引起家长的警惕。
所以，家长对自己的孩子一定要高标准、严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。
我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。
但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。
家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。
各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。
孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！（弱校之所以差，其根子是家长的素质差。
我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。
这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。
所以，在初一时，不心里（当然我以前跑月票，总是在中午时分，估计学生家里吃完了饭，再去家访。
如果晚上家访，路上、过道里黑灯瞎火的，还不方便。
家访前的准备。
简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。
让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。
对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。
一般地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。
万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。
等到他略了进步，上门去称赞他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。
这是班主任的工作策略。
这个策略不是凭空想出来的，而是“行而知之”。
一次初二时，一个学生接连打架，我十分恼火，上门准备告状的。
一进房门，就看到学生胆怯的眼光，临机一动，改变了主意，在他家说了一大堆“还好”之类的话。
临别，学生送我下楼，说了句：“谢谢傅老师”。
后来，他变好了。
纯是出自于感激：没有让他挨打。
我悟到了：自己的孩子表现如何，各个家长心里都有数，用不着我数落他孩子的不是，搞得大家不快活。
现在我从不告状。
而且，我注意到，告状的效果，往往适得其反。
至4表八、抓主课的重点：初中的主课，一共有六门，作为班主任，一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。
因为这两门功课最容易出现两极分化，一旦出现两极分化，成绩滑坡的学生就会厌学，厌学情绪一出现便是闹堂，使教育增加困难。
所以初中三年，始终盯住这两门课。
一旦出现问题的苗头，要鼓励学生咬住跟上，使今后的教育顺利一点。
九、迎接期末考试期末考试之前一个月，就要开班会，对学生进行动员，对不同的学生提出不同的要求：期中考试中优良面的学生，300字到（（（（（5）从期中考试开始，反复强调不能作弊。
（6）召开一次家长会。
（7）开始对学生家访。
（8）重点抓外语、数学两科。
（9）动员学生迎接期末考试。