2.1.1 练习使用显微镜 导学案

练习使用显微镜导学案

学习目标：

1、能说出显微镜的构造和作用

2、能说出显微镜的使用方法

学习重点：

显微镜的结构和使用方法

学习难点：

显微镜的使用方法

学法指导：

认识和练习使用显微镜是本节的重点，了解显微镜的功能和成像特点是本节课的难点．

学习过程：

自然界有形形色色、多种多样的生物，大多数生物都有相同的结构－细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样的工具来观察？

一、Ａ显微镜的构造（先记住后再填写）

一、使用显微镜

阅读课本37页—39页内容，思考以下问题。

Ａ（1）显微镜的使用步骤有哪些？

Ｂ（2）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？

Ｂ（3）在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗？对所要观察的材料要求是什么？

Ｃ（4）如果将玻片标本向左移动，观察到的图像应该向什么方向移动？

在显微镜下面观察到的图像是正像还是倒像呢？

Ｃ（5）长度为1cm的线段，放在显微镜下面观察，看到的图像的长度是多长？

如何计算显微镜的放大倍数？

交流展示

问题检测

1.小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（）

A.下

B.上

C.

D.

2.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动（）

A.左方

B.右方

C.上方

D.下方

3.观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节（）

A.目镜

B.物镜

C.光圈

D.反光镜

4.某同学在使用显微镜时，他两眼视力正常，且习惯用右手写字，则他使用显微镜时，应( )

A.闭左眼，用右眼观察

B.闭右眼，用左眼观察

C.两眼睁开，用左眼观察

D.两眼睁开，用右眼观察

5.小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5х和10х两种，物镜有10х和40х两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）

A.目镜5х，物镜10х

B.目镜10х，物镜10х

C.目镜5х，物镜40х

D.目镜10х，物镜40х

6.使用显微镜时，当载物台不清洁时，应用（）擦净。

A.纱布

B.用手

C.用擦镜纸

D.不用擦而用嘴吹净

7.安放显微镜时，常放在实验台距边缘7cm左右略偏左，偏左的原因是（）

A.左侧安全

B.因为要用左眼观察目镜

C.左侧光充足

D.左侧不与其他人接触

8.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）

A.用纱布擦

B.用手擦

C.用纸巾擦

D.用擦镜纸擦

9.使用显微镜时，取镜时我们常用右手握住镜臂，这样做的目的是（）

A.多数人习惯用右手

B.右手干净

C.右手较小

D.用右手握是规定

10.载物台上遮光器的作用是（）

A.调节光线的强弱

B.使光线经过通光孔反射到镜筒内

C.遮住光线不使其反射到镜筒内

D.使光线均匀地进入视野内

11.在目镜内看到的物像是（）

A.放大的正立的像

B.放大倒立的像

C.缩小的正立的像

D.缩小倒立的像

12.用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是（）

A.薄而透明的

B.新的

C.干燥的

D.完整的

13.使用显微镜时，错误的操作是（）

A.对光是要看到白亮的视野

B.安放时镜座距实验台边缘约5cm

C.观察使用左眼看着目镜，右眼睁开，便于画图

D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光

14.用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化（）

A.变亮增多

B.变暗减少

C.变亮减少

D.变暗增多

15.显微镜的正确方法是（）

A.一手握住镜臂，一手托住镜座

B.左右任一只手握住镜臂

C.右手握镜筒，左手托镜座

D.双手托住镜座

16.当显微镜的目镜为5、物镜为10时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A.2个

B.4个

C.16个

D.32个

17.用显微镜对光的程序是（）

①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔

③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野

A.①─②─③─④

B.②─①─③─④

C.③─④─②─①

D.③─②─①─④

18.观察右面的显微镜结构图，并回答问题

（在[ ]内填标号，在上填名称）

（1）写出下列标号所代表的结构名称

②③

④⑩

（2）对物像具有放大作用的是[ ]

和[ ]

（3）能大范围升降镜筒的是

[ ] ，

能小范围升降镜筒的是[ ]

（4）能反射光线的是[ ] ，

能调节光线强弱的是

[ ] 。

学生自我评价表(请在你认可的项目下划√)