《绿》《囚绿记》群文阅读
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《绿》《囚绿记》(群文阅读)
学习目标:
1、理解两篇文章的不同特点以及所表达的不同思想感情。(重点)
2、初步掌握圈点批注等读书笔记的基本方法。(重难点)
一、导
1、阅读是门槛最低的高贵,首先爱读书,其次会读书。
今天,我们以两篇文章为例,看看怎么读书。
2、齐读“单元提示”,勾画重点。
3、我们今天的学习目标。
二、学、讲
(一)归纳
七年级学习《端午日》时,我们侧重于怎么读,读什么;八年级学习《美丽的西双版纳》时,我们侧重于怎么批注,批注什么;日常的作文小组互评中,我们也在练习旁批与总评;九年级了,我们把之前的这些知识与实践归纳起来,看看怎么进行综合运用。
拿到文章读什么:
1、写什么(内容、主旨)
2、怎么写(思路:结构;手法:动静、虚实、远近高
低等观察角度、感官、修辞、表现手法、炼字、描
写、抒情)
(读懂文章)
3、为什么
4、好不好
(读好文章)
(二)思考
读《绿》及批注,判断旁批写的是什么,总评评的是什么。
(旁批重在写什么、怎么写;总评重在思考为什么、好不好)
三、练
1、阅读《囚绿记》,用勾画圈点批注法为文章进行
批注。(每人要批出结构、手法、内容、主旨各不少于两处;为什么或好不好的总评不少于一处。)
2、班内分享。
四、小结:读书在于思、在于读出“我”;无定法,多尝试。
五、作业
仿照《绿》后的内容,为《囚绿记》写两条总评,提一个问题。
六、板书
七、教后记