一年级上期末质量分析

一二班数学期末考试质量分析

班级情况分析：全班学生已经进入一年级半年了，由于年龄小，爱说、爱动、爱表现、爱玩，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，甚至没有概念。学生的学习水平也不一样，大部分学生能自觉完成作业，并养成订正的习惯，但有个别学生不能自觉的订正错题。由于年龄的限制，学生逆向思维不太灵活，总是把加法题做成减法。在性格上，班里的学生偏向于活跃，做题导致不细心。

做题情况分析：

做的比较好的题：1、看图写数，3个学生由于查数不细心导致写错数，看图写数比较简单，也容易数错，在平常的练习中就不断地强调反复数，在以后的教学中还是要坚持不断地给学生强调反复数。

2、填空题十几里面有几个十和几个一做的，在平常学习的时候我用计数器上的珠子来展示十几个位上的数表示几个几，十位上的数表示几个几。用计数器的方法更加直观的展示。

3、解决问题，大部分学生都能提出来数学问题，在平常的教学中，我尽量让学生提数学问题，对于基础差、思维跟不上的学生就让他们重复别人提出来的问题，不断地练习他们的语言表达能力。

做的不好的题：1、填空题第三题中，有个别学生忘记从左边数和从右边数，把从左边数和从右边数弄反，圈起来第几个和圈起来几个搞混，由于学生思维的限制，顾及不到左右和第几个，所以以后在平常的练习中加强对逆性思维的训练。

2、选一选，很多学生由于不细心而直接写出正确答案，导致失分，以后对学生应多强调细心审题听题，练习孩子自己主动检查作业的能力；

3、排队问题，试卷中要求第四和第八之间有几个人，有部分学生没有用画图的形式来求，而是直接想当然的认为是四个人，或者直接列算式

8-4=4，导致失分，以后在教学的过程中应给学生强调这种排队问题以及读书问题，必须画点子图或直尺图来做；

2、钟表问题，试卷中问现在是8时，时针指向数字几，分针指向几，有部分学生写反，导致失分，在平常的练习中把重点放在了画时针分针，认时间上，从而忽略了学生抽象思维的培养，在以后的教学中应更多的注重培养孩子的抽象思维能力；

3、圈一圈的问题，有的学生忘记圈，有学生把减法圈成了加法，还有的学生把加法圈成了减法，导致失分。在学这两种方法的时候，没有给学生拿出来作对比，忽视了这种基础的知识点，以后在教学过程中对于出现的相似的思维和相反的思维一定要进行总结之后拿出来作对比，这样才能让学生对知识点的掌握更加牢固扎实。

4、计算的问题。严格的来说计算基本上是不允许出现错误的，但有个别学生因为粗心计算题错了两道甚至三道，在本学期的开始一直狠抓学生的计算，期末考试之前只顾着大复习对于计算有点松懈，忽视了最基础的知识点，在后面的解决问题中，有的学生列对了算式而没有计算正确，导致失分。在以后的教学中，我会继续抓计算，勤加练习，并要求计算题必须算两遍，像这种送分题尽量做到一分都不丢。

5、解决问题。对于正向思维的题学生都能够把握住而对于逆向思维的题学生则不太容易把握，经过这一个学期的努力很多孩子对于简单的逆向思维题能应付自如，但还是有部分理解力比较差的孩子不理解题意，对于这部分孩子在下学期我会适当的给予照顾和鼓励，在以后的学习中多辅导辅导这些孩子。

具体措施：

1、多向老教师学习，多听公开课，学习别人好的教学方法；

2、变换不同的教学方法，抓住学生的心，上课的过程中吸引学生的兴趣，提高课堂的效率；

3、备课的时候，把知识点理解透彻，并变换不同的形式，让学生理解知识点；

4、抓计算，练习学生计算的速度和正确率；

5、对个别基础薄弱、理解力弱的学生进行个别辅导，并在教学中给予鼓励；

6、在教学过程中对于出现的相似的知识点和相反的思维一定要进行总结之后拿出来作对比，强调知识点之间的联系。

郑州航空港区第二小学

2018年2月2日

何秀娟