写人作文评语大全 (精选范文)
写人作文评语简短老师评语通用(7篇)
写人作文评语简短老师评语通用(7篇)写人作文评语简短老师评语通用(7篇)老师评语需要具体，涵盖学生的不同方面，包括学习成绩、学科基础、学习态度、行为表现和发展潜力等方面。
需要注重客观性和实效性，帮助学生做到全面发展，从而取得更好的成绩。
现在随着小编一起往下看看写人作文评语简短老师评语通用，希望你喜欢。
写人作文评语简短老师评语通用（精选篇1）1、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣2、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了3、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界4、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！5、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃7、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣8、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融9、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
10、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
11、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
12、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
13、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
写人作文评语(优秀9篇)
写人作文评语（优秀9篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，通过评语的导向作用，我们可以引导项工作或教育活动朝正确方向发展。
相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，牛牛范文为您带来了9篇写人作文评语，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
写人作文批改评语篇一1、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。
读后令人身心愉悦，舒畅。
3、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。
以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
4、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。
文章语言生动丰富，可读性强。
5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
7、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
9、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
10、本文主要优点有三：（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。
（2）结构严谨，重点突出。
（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
12、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
13、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
14、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的`语言，将……呈现读者面前。
15、文章简洁明了，语言平淡朴实。
16、外貌描写形神兼备，人物形象突出。
可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
1.文章想象合情合理2.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
作文评语大全初优缺点 [写人作文及评语]
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作文评语大全初优缺点[写人作文及评语]小学作文有写人的、写景的、写想象的,等等,其中写人的作文占有举足轻重的作用。
下面是小编为您整理的关于写人作文及评语的内容，希望对您有所帮助!写人作文及评语一我喜欢看着天空，发呆，听，半宛草的歌多么美，多么凉，回忆的风，向我袭来……——题记小时候，妈妈总是教我，一个人，一定要好好爱自己，因为如果连自己都不爱自己了，也就不会再有人来爱你了!不要哭，一定要坚强，眼泪是解决不了问题的，因为，没有人会因为你的眼泪而喜欢你的，所以，我不喜欢哭泣，想哭的时候，我就看着天空，那样眼泪就不会留下来了!也总在心里，默默的告诉自己，要做一个坚强的自己!你从不会因为我的成绩而说我，我也很努力的不让你失望，因为我知道，你的爱，我永远也不会琢磨透的。
曾经想要勇敢些，看着身边的人离开，可我却做不到。
我还是个孩子，我不能理解的，还有太多太多吧。
你总是说，什么事都要顺其自然，因为，有因必有果。
不要勉强，不是你的始终不是你的!我也一直告诉自己，不要把别人对你的好当成应该的……我最亲爱的妈妈，真的真的，好爱你呢，你总有别人没有的一切，你总有一些快乐的魔法，我知道，你的一切都是为了我，看着你，就很幸福了……每到我在题海中不知去路的时候，总会看见那一杯小小的奶茶，拿起它，一饮而尽，奶茶浓浓的香，倾入心脾，你知道我需要的一切……转身到妈妈的房间里，她在看书，看到我，起先很吃惊，后来笑笑说，还要一杯?我摇了摇头，转身回到我的房间，开始很幸福的笑着……现实的社会，善良的人们，让我更深刻的明白，学会好好珍惜身边爱我的家人。
妈妈，真的好爱你，不需要华丽的语言，简简单单的幸福就好了!【点评】这篇文章情感真挚，读来一种淡淡的情意盈满纸张，亲情就是这样，没有轰轰烈烈，只有平凡的关爱，细碎的唠叨，暖人的话语，激励的眼神……作者只是在平淡地叙写和妈妈相处的点滴，读者却感受到浓烈的感情，平淡真实最动人。
写人作文及评语二“总是向你索取却不曾说谢谢你，直到长大以后才懂得你不容易。
写人作文万能评语
写人作文万能评语
1. 这孩子把人物描写得太生动啦，就像真的站在我们面前一样！比如这篇作文，那对朋友的刻画，哇，简直绝了！
2. 人物的性格特点抓得真准呀，难道不是吗？像写，老师的严厉劲儿表现得淋漓尽致！
3. 情感表达好细腻哦，让人感同身受呢！里对妈妈爱的描述，不就深深打动了我们吗？
4. 对人物动作的描写好细致呀，仿佛能看到那个人在动呢！中弟弟的那些小动作，多形象呀！
5. 语言描写太精彩啦，让人物一下就活起来了！里同桌的话语，是不是让你对这个同桌记忆深刻？
6. 外貌描写很独特呀，一下子就和别人区分开了！中爷爷的外貌肯定让你过目不忘吧！
7. 情节安排得好巧妙呀，引人入胜呢！就像这篇，情节多吸引人呀！
8. 细节描写好厉害，这才是让人物丰满的关键呀！中那些细节，不就是爸爸的真实写照吗？
9. 人物的心理描写好到位呀，完全能理解那个人的想法呢！里的心理活动，是不是很真实？
10. 整体写得太棒啦，这水平真高呀！这篇作文，肯定让你喜欢上这
个妹妹啦！
我的观点结论：这些作文都各有亮点，通过不同方面的出色表现，让人物栩栩如生，真的很值得夸赞和学习呀！。
写人作文批改评语（范本）
写人作文批改评语写人作文批改评语更多资讯尽在作文评语栏目!1) 结尾似乎没有写完,应能与开头照应观察细致,描写生动2)故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
3) 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
4) 这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。
特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处!中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱对家人的爱以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文!5)小作者观察仔细，叙述时井然有序。
6) 开头简明扼要。
7) 描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
8) 结尾处对人物的美，情真意切，感人至深。
9)这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。
主体部分通过对二号妈妈外貌的描写，以及善解人意关心我们的具体事例的叙述，表达了对二号妈妈的喜爱之情。
结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。
10)虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
12) 文章将写得细致入微。
13) 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
14) 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
15)这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。
虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
16) 这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。
中考满分写人作文带评语(大全15篇)
中考满分写人作文带评语(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写人作文的评语汇总35篇
写人作文的评语汇总35篇1、结束得有点突然，夸张了。
2、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
3、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
5、你的作文总体写的还不错，但是字体要写好来，还有好多错字，以后要看字典了。
6、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
7、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生，文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。
观察细致，描写生动。
9、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
11、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
12、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
13、。
内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
14、详略安排不当，主次不够分明。
15、你写的作文很生动，我很喜欢，你的标点也点的很准确，字也很整齐，作文也很流畅，几乎没有错别字。
16、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
17、段落清晰，条理分明，文笔优美。
18、结尾呼应应开头，结构完整。
19、结尾含蓄，点明主题。
20、题目很不错，文章语句、构篇很好。
21、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
22、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
23、由景生情，结尾自然。
24、结尾同样有趣。
25、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
26、详略得当，主次分明，思路清晰。
写人物的作文评语
写人物的作文评语篇一：写人作文评语大全作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的***，描写了……2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
写人的作文的评语内容
写人的作文的评语内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写人物作文批改评语总评 写人的批改评语(4篇)
描写人物作文批改评语总评写人的批改评语(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中写人记事作文评语
初中写人记事作文评语1. 这篇作文把人物描写得太生动啦！就像真的站在我面前一样，比如写他生气的样子，“脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，好像要喷出火来”，这描写绝了！评语：写得真不错呀，让人物活灵活现的，继续加油哦！2. 哇塞，这记事作文情节好紧凑呀！从开始到结尾一环扣一环，像坐过山车一样刺激，比如描述那场比赛，“心跳跟着比赛节奏一起加速”。
评语：故事很精彩呢，让人读得停不下来呀！3. 嘿，这篇作文里的人物对话真有意思，感觉他们就在我耳边说话呢，像“你怎么能这样！”“我就这么做了咋滴！”评语：人物对话写得好棒，让作文更有意思啦！4. 哎呀呀，这作文把那场景描写得太细致了，我都感觉自己身临其境了，比如说那个热闹的集市，“吆喝声、讨价还价声此起彼伏”。
评语：描写很细腻呀，厉害厉害！5. 哇哦，这篇写人的作文里的小细节抓得真好，就像他的一个小动作，“紧张地搓着手”，一下子就让人物形象更丰满了。
评语：细节决定成败呀，这篇作文很不错哟！6. 这记事作文的情感表达好强烈呀！我都能感受到作者的喜怒哀乐了，像在写失去朋友时，“心里空落落的”。
评语：情感很真挚呢，能打动读者的心！7. 哟呵，这作文里人物的性格特点好鲜明呀，简直就是独一无二的，比如那个调皮鬼，“整天就知道捣蛋”。
评语：人物刻画得很出色呀，赞一个！8. 天哪，这篇作文的结构好清晰呀，一点都不混乱，像走在一条笔直的大道上，比如从事情的起因到经过再到结果，很有条理。
评语：结构清晰明了，值得学习呀！9. 嘿嘿，这写人作文里对人物的外貌描写很独特呀，不是千篇一律的，像“他那独特的小胡子，让人一下子就记住了他”。
评语：外貌描写有特色，给作文加分不少呢！10. 哇，这记事作文的结尾好有力呀！就像给人重重的一击，比如最后一句“这件事让我终身难忘”。
评语：结尾很精彩呀，让人回味无穷！。
小学生写人作文评语大全通用
小学生写人作文评语大全通用
1. 这篇作文把人物描写得活灵活现呀！就像画家画出了一幅精美的肖像画一样！比如写妈妈的笑容，“妈妈笑起来像朵盛开的花儿”，多生动形象啊！
2. 人物的特点抓得真准啊！简直像老鹰抓住了小鸡一样精准！像写同桌的马虎，“他呀，做事就像没头苍蝇似的”，太形象啦！
3. 作文里的细节描写太赞了吧！仿佛给人物拍了一部特写电影！比如说写爷爷的皱纹，“爷爷脸上的皱纹就像沟壑一样纵横”，哇，真厉害！
4. 对人物的情感表达好真挚啊！就像对最亲密的朋友倾诉一样！像写对老师的敬爱，“老师啊，您就是我心中的明灯”，这感情多深厚！
5. 语言描写好有趣啊！就像听一场精彩的相声表演！比如写和朋友的对话，“嘿，你咋这样呢！”，真有意思！
6. 动作描写好细腻呀！如同在看慢镜头回放！像写运动员跑步，“他像离弦的箭一样冲了出去”，这画面感十足！
7. 这篇作文把人物的性格展现得淋漓尽致啊！好比把一个人的内心世界完全敞开了！比如写妹妹的调皮，“那小丫头，简直就是个调皮蛋”，太贴切了！
8. 外貌描写好独特啊！就像给人物打造了一个独一无二的标签！像写同学的大眼睛，“她的眼睛呀，像两颗黑宝石”，多形象！
9. 作文的结构好清晰呀！如同在走一条笔直的大道！比如开头点明人物，中间详细描写，结尾总结，多明了！
10. 这孩子写人的能力真强啊！难道是天生的小作家吗？像这样一直写下去，将来肯定不得了啊！
我的观点结论：这些小学生的写人作文都各有亮点，值得好好鼓励和引导，让他们继续发挥自己的才能，写出更多更优秀的作品！。
描写人物作文评语
描写人物作文评语描写人物作文评语说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是在作文中占有重要地位的写人作文，写人作文是记叙人物的具体活动，用以表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的文章。
那么问题来了，写人作文应该怎么写？下面是小编收集整理的描写人物作文评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写人物作文评语11. 我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
2. 感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白。
3. 感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹。
4. 感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予永不泯灭的生活热情。
5. 感恩深深，真真切切，感恩让我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫，那我们为什么不感恩呢?6. 那么，让我们合上双手，闭上眼睛，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩，感恩！7. 每个人心目中都有一位可敬的老师，而我心目中的那位老师就是我们的班主任。
这位老师就好比我们在学校的母亲，是您教会我们读书写字，让我们在知识的海洋中自由自在的遨游，细细的品味知识给我们带来的乐趣。
8. 是您辛苦的教我们学习，老师您好比是辛勤的园丁，浇灌我们这些花园中的花朵。
如果说父母是我们在家中最好的朋友，老师便是我们在学校里最好的朋友。
每当我在书中遇见难题，不理解的时候，是您坐在我身边细心的为我讲解。
9. 以前我经常肚子疼，老师便背着我去诊所打针，一直陪着我打完针为止，过后还给我买了一些药。
后来老师经常问我“你肚子还疼不疼了。
”10. 记得刚刚来到这个学校的时候，我有两次没写作业。
老师利用午休的时间，坐在我身边陪我把作业写完。
当时我有些不好意思了，从此以后我再也不会不完成作业了。
11. 老师您是世界上最伟大的老师，我一定不会辜负您对我的期望，我们奋发学习，将来做一个对社会有用的人。
中学写人作文评语 中学写人作文评语大全(七篇)
中学写人作文评语中学写人作文评语大全(七篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写人精选作文批语
写人精选作文批语描写人物的精选作文是写作中的经典，而描写人物的精选作文评语又有哪些呢?快一起来看看写人精选作文批语吧!写人精选作文批语【1】 1. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
2. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
3. 叙述自然生动、构造紧凑，衔接自然连接，中心突出。
4. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然交融。
5. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
6. 文章边叙事边抒情。
7. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法8. 内容详细充实，构造完整，语言流畅，层次清晰，文字间流露出小作者的真情实感。
9. 一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉丽、流畅连接，尤其人物语言幽默幽默11. 文章想象合情合理，12. 通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
13. 文章线索明朗，主习题突出，紧紧围绕…进行。
14. 细节描写颇具匠心。
极富功底。
15. 对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
写人精选作文批语【2】 1. 我感恩嘲笑我的人,是他们给了我前进的动力,让有些动摇的心愈来愈坚决,从而一步步走向成功.2. 感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;感恩,让我明白什么是赤诚相见,风雨同舟;感恩,让我明白.3. 感恩鸟语花香,感恩春和景明,感恩蔚蓝的苍穹.4. 感恩,生命如此不平凡,生命长河中确有宝石在熠熠生辉,感恩生命如此丰富与多彩,万物生灵赐予永不泯灭的生活热情.5. 感恩深深,真真切切,感恩让我懂得如此之多,甚至有超脱世俗的情愫,那我们为什么不感恩呢?6. 那么,让我们合上双手,闭上眼睛,向上天诚心的祷告,愿天下人都学会感恩,感恩!7. 每个人心目中都有一位可敬的教师，而我心目中的那位教师就是我们的班主任。
写人作文旁批大全评语
写人作文旁批大全评语《我的好朋友小明》小明是我的好朋友，他有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
还有一次，我们一起做值日。
我负责扫地，他负责擦黑板。
当我扫完地准备去倒垃圾的时候，发现垃圾桶已经被小明拿去倒了。
他总是这样，默默地做着好事。
小明不仅乐于助人，还很幽默。
他经常给我们讲笑话，把大家逗得哈哈大笑。
有一次，他模仿老师的样子，学得惟妙惟肖，大家笑得肚子都疼了。
这就是我的好朋友小明，一个善良、幽默的男孩。
我希望我们能永远做好朋友。
旁批：1. “小明是我的好朋友，他有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
” （简单直接地描写了小明的外貌，让人一下子有了初步印象。
）2. “有一次，我在体育课上不小心摔倒了……他才放心地离开。
” （通过具体事例展现小明乐于助人的品质，很有说服力。
）3. “还有一次，我们一起做值日……默默地做着好事。
” （又一个例子，进一步突出小明的好品质。
）评语：这篇作文写得很棒！小作者通过描述小明帮助自己和做值日的事例，让我们看到了一个乐于助人的小明。
同时，通过讲笑话和模仿老师的描写，又展现了小明幽默的一面。
语言简单易懂，事例具体生动，很符合小学生的写作水平。
如果能再描写一些小明说话时的语气、动作，就更完美啦！《我的老师》我的老师姓王，我们都叫她王老师。
王老师长得很漂亮，她有一头长长的黑发，总是扎成一个马尾辫。
她的眼睛大大的，好像会说话。
王老师对我们特别好。
有一次，我考试没考好，心里很难过。
王老师把我叫到办公室，轻轻地摸着我的头说：“别灰心，这次没考好，下次努力就行。
”她还耐心地给我讲解错题，直到我听懂为止。
王老师上课也很有趣。
她会给我们讲很多故事，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
有一次，她讲了一个关于恐龙的故事，我们都听得入了迷。
我喜欢王老师，她就像我们的妈妈一样关心着我们。
旁批：1. “王老师长得很漂亮，她有一头长长的黑发，总是扎成一个马尾辫。
” （外貌描写简洁明了。
）2. “有一次，我考试没考好……直到我听懂为止。
小学生写人作文评语大全通用
小学生写人作文评语大全通用作文一：夸夸我的好同学。
我的同学小明特别棒。
他长得高高瘦瘦的，笑起来有两个小酒窝。
在学习上，他可认真啦。
有一次数学考试，题目特别难，好多同学都愁眉苦脸的。
可是小明呢，他眼睛紧紧盯着试卷，笔在纸上刷刷地写着。
遇到难题的时候，他就咬着笔头，皱着眉头思考。
最后他考了全班最高分。
他还经常帮助成绩不好的同学。
同桌小红有一道数学题不会，小明就很耐心地给她讲，一遍又一遍，直到小红听懂为止。
他也很热心肠。
有一回，班上组织大扫除。
擦窗户的同学不小心把水桶弄倒了，水洒了一地。
大家都有点不知所措的时候，小明赶紧跑过去，拿拖把把地拖得干干净净。
评语：这篇作文把小明这个人物写得很鲜活呢。
从外貌描写“高高瘦瘦，两个小酒窝”，我们能想象出他的样子。
写他考试认真的样子很生动，像“眼睛紧紧盯着试卷，笔在纸上刷刷地写着”。
还有他帮助同学和大扫除的事，都说明他是个又聪明又热心的好同学。
如果能再写一写他的其他优点，比如他有没有什么兴趣爱好之类的就更好啦。
作文二：我的好老师。
我的老师是张老师，她就像我们的妈妈一样。
张老师还特别关心我们。
有个同学生病了，吐了一地。
那味道可难闻了，大家都捂着鼻子。
可是张老师一点也不嫌弃，她赶紧拿拖把把地拖干净，还带那个同学去医务室。
评语：你笔下的张老师好亲切呀。
通过描写她模仿狐狸和老虎的样子，让我们看到了一个上课很有趣的老师。
像“双手放在胸前，装作狐狸狡猾的样子”这样的描写很生动。
而且老师关心生病同学的事也写得很好，从大家捂着鼻子和老师不嫌弃的对比中，更能体现老师的好。
要是能再写写老师在学习上对你的帮助就更棒啦。
作文三：我的奶奶。
我的奶奶是个很慈祥的老人。
她脸上有很多皱纹，那都是岁月留下的痕迹。
奶奶特别勤劳。
每天早上，天还没亮，她就起来给我们做早饭。
她做的早饭可香了，热腾腾的米粥，还有金黄的煎鸡蛋。
我每次都吃得饱饱的。
奶奶还把家里打扫得干干净净。
她拿着抹布，把桌子、椅子擦得一尘不染。
小学写人作文批改评语
小学写人作文批改评语
1. 这孩子把人物描写得真生动啊，就像画儿一样！例子：他写妈妈笑起来像朵花，哎呀，可不是嘛，多形象啊！
2. 人物特点抓得太准啦，简直神了！例子：写爸爸的大嗓门，一读就感觉耳边在喊呢，哈哈！
3. 哇塞，这心理描写细腻得很呢！例子：说自己紧张得心里像揣了只小兔子，太妙啦！
4. 语言描写好有趣呀，跟真的在说话一样！例子：那一句“我才不呢”，多俏皮呀！
5. 对人物动作的描写，很有节奏感呢！例子：写跑步就像一阵风似的“嗖”地过去了，厉害呀！
6. 这人物形象多鲜活呀，感觉就在眼前呢！例子：写爷爷笑起来满脸的皱纹都在跳舞，多有意思！
7. 感情表达得好真挚呀，能感受到对这个人的爱呢！例子：写好朋友，字里行间都是友情，真不错！
8. 这个细节描写太到位了，让人印象深刻！例子：写老师的眼镜，一下就让人记住了这个老师！
9. 人物的性格一下子就凸显出来了，真厉害！例子：写妹妹的调皮，活灵活现的！
10. 这篇作文把人写活了呀，简直绝了！例子：读着就像这个人从作文里走出来了一样！
我的观点结论就是：这些小学写人作文都各有千秋，孩子们的观察力和表达力都很棒！。
点评写人作文的评语
点评写人作文的评语点评写人作文的评语【篇1】点评写人作文的评语这篇作文通过细腻的描写，成功地勾勒出一位老师的形象。
作者在外貌描写上运用了生动的比喻，如“脸上的斑点就像小星星一样”，不仅真实地反映了人物特征，还赋予了其智慧的光芒。
这种描写手法值得称赞，既有趣又富有美感。
在内容结构上，文章通过悬念引导读者猜测老师的身份，激发了读者的好奇心。
然而，作文在细节描写上略显不足，特别是在描述老师的教学方法时，缺乏具体的事例支撑。
建议在此处增加具体的课堂情景描写，以增强文章的说服力和感染力。
例如，可以描绘老师在课堂上如何通过生动的讲解和互动的教学方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过具体的情节和对话，展现老师如何引导学生思考，如何用幽默的方式化解课堂上的紧张气氛，这样的细节将使人物形象更加立体。
此外，作文在语言表达上有待提高。
例如，“同学们回答的与众不同”这一句略显笼统，建议改为“同学们的想象力被激发，纷纷创作出各种奇妙的拟人句”，这样不仅语句更通顺，也更能体现出课堂的活跃氛围。
通过这样的修改，能够更好地传达出课堂上那种充满活力和创造力的氛围，让读者仿佛置身其中，感受到老师教学的独特魅力。
在人物刻画方面，作者可以尝试通过更多的细节描写来丰富人物形象。
例如，可以描绘老师在课间与学生互动的场景，展现其亲和力和对学生的关爱。
通过这些细节，能够更好地体现出老师不仅在学术上给予学生指导，同时也在生活中给予他们关怀和支持。
总的来说，这篇作文在人物刻画上有独到之处，但在细节描写和语言表达上仍有提升空间。
希望作者在今后的写作中，能够更加注重细节的丰富和语言的精准。
通过不断地练习和修改，提升自己的写作水平，使文章更加生动、感人。
期待在未来的作品中，看到作者更加成熟的写作风格和更加深刻的人物刻画。
【篇2】点评写人作文的评语在这篇作文中，作者通过细腻的笔触和生动的描绘，成功地塑造了一个鲜活的人物形象。
文章开篇以自我质疑的方式引入，巧妙地吸引了读者的注意力。
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作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
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作文过程：
1、以饱满的***，描写了……
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6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
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9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。
极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。
这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。
首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永。