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校长在第五届教代会第二次会议上的学校工作报告

强化管理明确目标提高我校各项工作执行力

理清思路真抓实干再创我校教育发展新辉煌

——在安阳县二中第五届教代会第二次会议上的学校工作报告

安阳县第二高级中学校长王凤林

（2018年12月8日）

尊敬的各位代表、同志们：

经过充分的筹备和酝酿，我校第五届教职工代表大会第二次会议今天在这里隆重召开了，这是我校民主政治生活中的一件大事。首先，我代表学校党支部和校委会对大会的召开表示热烈的祝贺，对一段时间以来为筹备会议而付出辛勤劳动的同志们表示衷心的感谢，向为学校的建设和发展而努力工作的全体教职工致以崇高的敬意！

本次大会是在党的十八大胜利召开，全国上下学习贯彻十八大精神，落实科学发展观，建设小康社会的大背景下，在我校教育教学各项工作稳步推进，全校教职工努力构建和谐校园，坚定不移地走内涵式发展道路的背景下召开的，因此具有十分重要的意义。大会的中心议题是“强化管理，明确责任，提高我校各项工作执行力；理清思路，真抓实干，再创我校教育发展新辉煌。”

现在，我受学校党支部委托，代表校委会就校代会五届一次会议以来近两年的工作向大会作学校行政工作报告，请予审议。并请各位代表和列席代表提出宝贵意见和建议。

一、2011年以来学校工作的基本总结

2010年12月我校第五届教代会第一次会议召开以来，在县委、县政府的正确领导下，在县教体局党委的直接指导下，校委会带领全校师生共同努力，全面贯彻党的教育方针，以办全县人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以务实创新为动力，以队伍建设为保证，积极践行科学发展观，加强学校管理，深化制度建设，突出课堂教学改革，坚持走内涵发展、特色提升、科研兴校、教改兴校之路。积极进取，开拓创新，强抓机遇，深化改革，各项工作又上新台阶，又有新发展。

（一）、加强师德师风建设，规范教师从教行为。师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我们坚持以德立校、以德治校。学校成立师德师风工作领导机构，校长任组长、中层领导任成员，组长和成员责任明确，各负其责，齐抓共管。我们深入贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，倡导“爱岗敬业、依法执教、教书育人、与时俱进”。在全校开展了“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动，开展了评选“师德标兵”活动，杨卫芳老师被推选为“安阳市师德标兵”，杨艳峰、姬秀平、李慧敏、李小燕等十二名老师被推选为县级“师德标兵”而受到表彰。我们十分重视贯彻执行国家教育法律、法规和有关政策，规范老师从教行为。学校坚持教工政治学习与业务学习、重点学习与常规学习相结合的学习制度，提高教师政治思想和业务水平。我校还建立了师德建设的长效机制，将师德师风考核与教师职称评定、教师评优评先挂钩。建立了师德师风档案，每学年师德考核小组对全体教师进行考评。采取领导考核与群众考核相结合，综合评定，把师德师风工作落到了实处。严禁有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生，开展行风评议自查自纠活动，师德水平整体得以提高，良好教风初步形成。我校已经获得了安阳市“教育崛起，教师为基”师德主题教育活动优秀组织单位称号，正在以安阳县高中组第一名的优异成绩迎接安阳市“师德师风先进校”的验收。

（二）、加强教学常规管理，坚定实施高效课堂教学模式，稳步推进质量提高。主要从“备、教、改、辅、评”教学五大环节入手，教务处对教学计划、教学进度、教学目标、资料使用

要求一致。主要通过对教案、作业、资料处理、导学案编制等方面检查、督导来落实教学常规。落实学校领导推门听课制度。同时，学校重点抓了各年级各学科教师的集体备课的落实，对教师的备课、上课、学生作业情况经常进行检查和抽查，组织学生问卷调查，搞好学生评教工作，随时了解教学的实际情况，及时整改出现的问题。

扎扎实实抓好常规教学的同时，积极推进课堂教学改革，强力推行“研知-展示-探究”三环节高效课堂教学模式,进一步开展课型研究活动。认真组织教师编写导学案，强化教师自主研修，在全校举行了以新课标高考试题为主要内容的业务水平考试。我校采取“走出去与请进来”相结合的办法，积极鼓励教师参加各种各样的学术活动，扩大学科视野；积极组织教师参加各级教育行政部门组织的师资培训和教学赛事，促进教师专业成长。同时，以教研组或备课组为单位，上好公开课、青年教师汇报课、观摩课等，每学期都在全校开展教学大比武或中青年教师擂台赛活动。

在不久前举行的我校中青年教师擂台赛活动中，广大中青年教师积极参与，精心准备，提高了教师分析整合教材的能力，促进了教师专业素养和专业技能的提升。这次比赛充分体现了我校教师教学观念的转变，“研知-展示-探究”三环节教学模式进一步落实。按照比赛方案，校委会对擂台赛中评选出的李国庆、王敬毅两位特等奖获得者，王慧等16名一等奖获得者，李慧敏等20名二等奖获得者，姬秀平等25名优秀奖获得者进行了表彰。

这些都进一步加强了我校教师队伍建设，提高了学校竞争的软实力，使内涵发展之路越走越快，越走越宽，这也是学校得以不断发展的根基。

（三）、继续开展了多元化评价，推动教师队伍建设。学校开展教师多元化评价工作，每学期都评出各级各类教育标兵。以评选“教育标兵”为抓手，学校呈现出关爱学生、健康和谐、敬业爱岗、积极向上、勤奋工作、依法执教的良好氛围，学生反响良好。为弘扬他们的高尚师德和奉献精神，进一步激发广大教职员工的积极性和创造性，营造尊重知识、尊重人才、教书育人、敬业爱生的良好氛围，进一步大力推进我校教育事业的繁荣和发展。今年教师节之际，校委会对2011-2012学年评选出的孟庆祥等20名县级高考成绩优秀教师，李艳芳等13名县级优秀教师，冯长平等41名县级各类教育标兵，赵玉芬等 4名市级优秀班主任，刘海岗等10名县级优秀班主任，和国红等16名校级优秀班主任，陈胜明等45名校级模范教师和优秀教育工作者以及张爱霞等19名县校优秀共产党员进行了隆重表彰。

（四）、加大教育培训力度，更新教育理念，提升教师专业水平。两年来，学校从实际出发，明确了“加强教师培训，构建学习型校园”的目标任务。学校班子、各处室、各年级加强了理论学习，增强了研究能力。发放图书资料，组织教师参加学校的校本培训，参加教育局等各部门安排的教师岗位培训、新课程培训、骨干教师培训。组织骨干教师赴省内外参观学习，部分骨干教师到河南大学、河南师大、华东师大、福建师大等高校参加培训。组织全校任课教师到山东昌乐二中、河北衡水二中、我省郸城一高等地观摩、学习。邀请市、县教研室的专家来我校听课指导、传经送宝。同时，邀请北京高考辅导专家来我校讲学。这些都有助于老师们开阔眼界，更新教育理念，树立更高层次的教育目标追求和更为丰富的精神世界追求，提升老师们的专业水平。

（五）坚持育人为本，建设文明和谐校园。两年来，我们坚持从大处着眼，以小处着手，落实“为学生一生幸福奠基，让每一位学生在二中留下美好回忆”和“先成人，后成才”的育人理念。加大学生自主管理力度，坚持实行学生自治，进一步加强了对学生自理、自律、自学能力培养方面的探索和研究。心理咨询室按时开放，定期召开家长座谈会，加强与家长的联系和沟通，及时反馈信息。重视开发环境育人的功能，恪守“让校园每寸土地，每面墙壁都要说话”的信条，净化、美化、优化了校园环境。开展了年级、学部文化建设评比活动。不断对学生进行感恩教育、爱国主义教育、环境保护教育等，组织学生志愿者为敬老院的孤寡老人服务，送温暖献爱心。团员青年清明节祭扫烈士墓。号召全校师生为生活遭遇特殊变故的同志捐款献爱心，得到广大师生的积极相应。最近，我们又统一制定和规范了学部、班