现在分词作状语详细用法精品讲解(2014年4月23日)
浅谈现在分词作状语
浅谈现在分词作状语非谓语动词是高中阶段必须掌握的语法，它既是重点，又是难点。
其中现在分词的用法最让同学们头疼。
同学们究竟应该怎样着手学习，又该注意些什么呢？非谓语动词是高中阶段必须掌握的语法，它既是重点，又是难点。
其中现在分词的用法最让同学们头疼。
同学们究竟应该怎样着手学习，又该注意些什么呢？掌握现在分词的用法，首先从它在句子里所起的作用着手，也就是它在句子中所作的成分，它可以作表语、补语、定语和状语。
现在分词主要表示主动、正在进行的动作。
现在，我们主要研究现在分词作状语的用法。
作状语时现在分词的逻辑主语就是句子的主语，并且它与主语表主动关系。
Hearing a cry for help，he rushed out without delay.此句相当于：When he heard a cry for help，he rushed out without delay.现在分词作状语，应注意以下几个方面：1. 现在分词与谓语动词的时间关系①如果它所表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，现在分词就用一般式。
如：The secretary worked late into the night，preparing a long speech for the president.②如果它所表示的动作发生在谓语动词之前时，现在分词就用完成式。
如：Having finished his homework，the boy went to play football.2. 现在分词与主语的关系现在分词作状语时，其逻辑主语与句子的主语必须一致；如果不一致，现在分词就用自己的逻辑主语，构成独立主格结构。
如：①Looking out of the window，we could see lots of trees.②Time permitting，we will go outing tomorrow.3. 现在分词作状语时，前面可用从属连词when、while、once等，如：When talking to you，I always feel happy.4. 现在分词短语作状语时，与主语之间不能用并列连词or、and、but等，因为并列连词连接的是两个并列的相同成分，而分词短语只是全句的一个状语部分，分词与主语之间可用逗号，但不能用句号。
现在分词作状语(公开课课件)
对于汉语作为第二语言的学习者来说，掌握现在分词作 状语的用法对于提高语言表达的准确性和流利度具有重 要意义。
课程目的
01 知识目标
使学习者了解现在分词作状语的基本概念、用法 和特点。
02 能力目标
通过讲解和练习，使学习者能够正确运用现在分 词作状语，提高语言表达水平。
03 情感目标
培养学习者对汉语语法的兴趣，增强学习汉语的 自信心。
让步状语
表示让步，常用现在分词的一般式。例如
Although raining heavily, they still went out. (尽管雨下得很大，他们还是出去了。)
表示转折的让步，常用现在分词的完成式。例如
Having failed many times, he didn't lose heart. (尽管失败了很多次，他并没有丧失 信心。)
作表语
现在分词作表语时，通常放在系动词 后面，表示主语的特征或状态。如：
The film is very moving.（表语）
作定语
现在分词作定语时，通常放在被修饰 的名词前面，表示主动和进行。如： The rising sun is very beautiful. （定语）
作补足语
现在分词作补足语时，通常放在感官 动词或使役动词后面，表示主动和进 行。如：I heard someone singing in the next room.（补足语）
Given more time, we could have done it better. 如果给我们更多的时 间，我们可以做得更好。
实例三：原因状语
Being ill, he didn't go to school. 他因为生病，所以没有去 上学。
现在分词作状语
Grammar 2–1. Filling in the blanks.
Complete the sentences with the correct form of the verbs below and rewrite them.
think know sit see leave
1. On_s_e_e_in_g_ her, the king immediately falls in love with her. When the king sees her, he immediately falls in love with her
She picked up the cat and rubbed its head affectionately.
Picking up the cat, she rubbed its head affectionately.
The bear came out of the bushes, showed its teeth and made a lot noise. Showing his teeth and making a loud noise, the bear came out of the bushes.
2) Filling:
Fill in the blanks to finish the following sentences.
Filling：
1. _H_e_a_r_i_n_g_(hear) the sad news, they couldn’t help crying.
2. _B_e_in_g__(be) very angry, she couldn’t go to sleep.
4. European football is played in 80
现在分词作状语的用法
现在分词作状语的用法推荐文章分词作状语用法知识点详解和辨析_分词作状语用法知识点热度：有哪些用于现在完成时的时间状语热度：现在分词作状语小结热度：分词作状语结构讲解热度：形容词及分词作状语知识点详解热度：现在分词作状语的用法现在分词作状语：①现在分词doing所代表的动作或状态与谓语动词是同时或几乎是同时发生的，可以作时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步、伴随等状语。
分词的逻辑主语就是句子的主语。
如：Rushing out of the house, he was knocked down by a car.他一冲出屋子就被一辆车撞倒了。
My cousin went to Shenzhen, hoping to find a job there.我表兄去深圳了，希望在那儿找份工作。
The child fell，striking his head against the door.小孩摔了一跤，头在门上碰了一下。
In the last few years, the country has had a hard time, suffering several killer quakes. 过去几年里，这个国家经历了艰难的时期，遭受了几次致命的地震。
Being spring, the flowers are in full bloom.因为是春天，所以花都盛开着。
②有些分词作状语，没有逻辑上的主语，已成为习惯用法：considering, judging from, talking of, allowing for(考虑到), generally/frankly/honestly/roughly/strictly speaking, assuming that(假设)等。
如：Talking of this film, it’s wonderful.说到这部电影，好极了。
Assuming that it is true, what should we do now?假定那是真的, 我们现在该怎麽办?Judging by the dir ection of the wind, it won’t rain today.根据风向测度, 今天不会下雨。
现在分词作状语
现在分词作状语现在分词作状语2021/3/18一般来说，-ing形式表示主动和进步——作为状语，ing可以表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随情况、，现在分词（doing）作为状语的一般形式表示动作与谓语所指示的动作同时发生，而完成形式（having do）作为状语表示动作发生在谓语所指示的动作之前通常相当于一个状语从句或并列分句。
一般说来，这种结构的逻辑主语就是句子的主语。
一、现在分词短语用作时间状语有三种情况：1．分词动作一发生，谓语动作紧跟着发生，这时用现在分词的一般式作时间状语，其逻辑主语为句中的主语。
常用的动词，如：hear,see,arrive,return,getto,look,open,close,leave,turnaround,walk等，表示一个极短暂动作。
这种情况可以替换为on+gerund，意思相同。
翻译\我（刚刚）？？Just\这种情况也可以用when引导的时间状语从句代替。
这个从句的动词大多用一般过去时来表达。
如：hearingtheirteacher'svoice,thepupilsstoppedtalkingatonce.（=onhearingtheirteacher'svoice?=whentheyheardtheirteacher'svoice,thepupils?）一听到教师的声音，学生们立即停止讲话。
2.如果谓语动作发生在分词所指的动作过程中，使用when/while+现在分词的一般形式，分词的逻辑主语就是句子的主语。
在这种情况下，可以使用In+动名词的一般形式。
它也可以被时间状语从句代替，由when和while引导。
这个从句的谓语动词是进行时态。
如：don'tbecarelesswhen/whilehavinganexam.=don'tbecarelessinhavinganexam.=don'tbec arelesswhen/whileyouarehavinganexam.考试时不要粗心。
现在分词作状语的用法讲解
现在分词作状语的用法讲解现在分词是英语语法中的一种重要的句法成分，在句子中可以作状语。
状语是限制句子的重要成分，可以修饰谓语动词、主语、宾语或整个句子，用来表示动作或状态的方式、过程、时间、条件等。
因此，要掌握现在分词作状语的用法是英语句子结构掌握的重要环节。
一、现在分词作状语的构成在英语中，现在分词作状语是由动词的不定式形式（to do）加上ing组成的。
现在分词作状语既可以表示动作发生的正在进行，也可以表示动作发生的频率，强调动作的状语成分。
二、现在分词作状语的用法1.表示正在进行的动作现在分词作状语，既可以表示动作的发生，也可以表示动作的进行。
表示动作的发生时，现在分词常与表示时间的时间状语一起使用，如these days，today，now等；表示动作的进行，现在分词常与表示动作发生的伴随动作或情况，以及表示动作发生的时间状语一起使用，如while，when，before，after等。
例如：We are studying English while listening to the teacher.我们在听老师讲话的同时，正在学习英语。
2.表示动作发生的频率现在分词作状语，也可以用来表示动作发生的频率。
此时，现在分词一般与表示动作发生的频率的时间状语，如often，always，seldom，rarely，sometimes，occasionally，hardly，never等一起使用。
例如：He is always playing computer games.他总是玩电脑游戏。
三、现在分词作状语的特殊情况1.在分词作独立主格结构在句子中，现在分词与主语之间也可以组成独立结构，即现在分词作独立主格结构，表示一种客观存在的状态。
此时，现在分词作独立主格结构，可以表示谓语动词所描述的动作发生的情况，也可以表示谓语动词的客观存在的状态。
Seeing is believing.百闻不如一见。
如何判断现在分词作状语和定语
如何判断现在分词作状语和定语现在分词作状语和定语在中文语法中，现在分词作状语和定语是一个常见但也容易混淆的问题。
如何准确地判断现在分词在句子中是作状语还是定语？这个问题可能令很多人感到困惑，但只要我们理清相关的概念和用法，就能轻松应对这一问题。
下面我将详细探讨现在分词作状语和定语的判断标准以及几个常见的应用情况，希望能帮助大家对这一问题有更深入的理解。
一、现在分词作状语的判断标准现在分词作状语时，主要有以下几个判断标准：1. 时间和条件的关系：现在分词作状语时，常表示与主句动作同时或因果关系。
例如：她边听音乐，边做作业。
这里的“听”和“做”是同时进行的动作，“边听音乐，边做作业”表示她听音乐的同时在做作业。
2. 动作的方式和伴随情况：现在分词作状语时，可以表示动作进行的方式或伴随情况。
例如：他边走边看手机。
这里的“走”和“看”是方式或伴随情况，“边走边看手机”表示他一边走路一边看手机。
3. 条件和让步关系：现在分词作状语时，还可以表示条件和让步关系。
例如：天气虽然寒冷，他还是不停地工作。
这里的“寒冷”是让步关系，“天气虽然寒冷”表示尽管天气寒冷，他还是不停地工作。
二、现在分词作定语的判断标准现在分词作定语时，主要有以下几个判断标准：1. 逻辑主语的确定：现在分词作定语时，需要确定它所修饰的名词或代词，即逻辑主语。
例如：她穿着一身红色的连衣裙。
这里的“红色的连衣裙”中的“红色的”就是现在分词作定语修饰的名词“连衣裙”，即“红色的”说明了“连衣裙”的颜色。
2. 定语的限定性：现在分词作定语时，通常用于限定被修饰名词的范围或描述名词特征。
例如：一群欢笑的孩子。
这里的“欢笑的”说明了孩子的状态或特征。
3. 定语与被修饰词的关系：现在分词作定语时，需要注意它和被修饰词的逻辑关系，通常是名词的属性或特征。
例如：周围响起了嬉笑声。
这里的“嬉笑”是现在分词作定语修饰名词“声”，表示了声音的特征。
我们可以通过以上几个判断标准来准确地判断现在分词是作状语还是定语。
现在分词作状语详解
教学目标：讲解现在分词作状语及区分不定式、现在分词作状语的异同重点难点：1.现在分词和不定式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。
2.分词作状语时，要看它同句子主语之间的关系，以确定是现在分词还是过去分词。
3.注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系，以确定分词的时态形式4、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系，以确定非谓语动词的语态形式.5. 连词+分词形式（分词作状语的省略问题）6.不定式作结果状语和现在分词作结果状语的区别。
7. 现在分词的独立主格结构和评价性状语Step 1 lead in朗读下面一首唐诗，找出其中的现在分词形式Thinking in the Silent Night 静夜思Before my bed there is bright moonlight 床前明月光So that it seems that frost on the ground. 疑是地上霜Lifting my head, I watch the bright moonlight. 举头望明月Lowering my head, I dream tha t I’m home. 低头思故乡Step2 现在分词作状语的意义动词的现在分词作状语，修饰动词，相当于状语从句，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况及独立成分等，作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首；作结果、伴随情况状语时常位于句末。
一. -ing分词短语作时间状语，代替一个时间状语从句(引导词有when ,while )温馨提示：1．现在分词所表示的动作与主句的动作一般是同时发生，有时可由连词when, while引出。
2．现在分词所表示的动作一发生，主句的动作就立即发生时。
如：When she saw those pictures，she remembered her childhood.=Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些画，她想起了自己的童年。
现在分词作状语有几种形式课件
THANKS 感谢观看
目标
本课程旨在帮助学习者了解和掌 握现在分词作状语的几种形式， 提高其汉语理解和表达能力。
课程内容和安排
内容
本课程将介绍现在分词作状语的几种 常见形式，包括时间、方式、条件、 让步、原因、结果等。
安排
课程将按照先理论后实践的顺序进行 ，先讲解每种形式的语法规则和用法 ，再提供实例分析和练习。
02 现在分词作状语的定义和作用
现在分词作状语有几种形式课件
汇报人：文小库 2023-11-25
• 引言 • 现在分词作状语的定义和作用 • 现在分词作状语的几种形式
• 现在分词作状语的用法和注意事 项
• 练习与巩固 • 总结与展望
01 引言
课程背景和目标
背景
现在分词作状语是汉语中的一种 常见语法现象，也是汉语学习者 需要掌握的重要语法点之一。
阅读理解练习
总结词
提升阅读理解能力
详细描述
选取包含现在分词作状语的段落，设计阅读理解题目，考察学生对文章结构和内 容的理解能力。
写作练习
总结词
实践写作技能
详细描述
设计包含现在分词作状语的写作任务，要求学生运用所学语法和词汇进行表达，提高写作水平。
06 总结与展望
本课程总结与回顾
掌握现在分词作状语 的基本概念和语法规 则
现在分词作状语的定义
• 现在分词作状语是指分词在句中作为修饰动词或整个句子的成分，通常表示方式、条件、结果、原因等。其结构一般为分 词 + 主语 + 谓语，例如：Walking on the street, he saw a cat.（他在街上走时，看见了一只猫）。
现在分词作状语的作用
• 现在分词作状语可以起到丰富句子表达、增强句子表现力和理 解力的作用。它能够补充说明动作发生的背景、条件、结果、 原因等，使句子更加生动、形象。
现在分词作状语详解
教学目标：讲解现在分词作状语及区分不定式、现在分词作状语的异同重点难点：1.现在分词和不定式作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语保持一致。
2.分词作状语时，要看它同句子主语之间的关系，以确定是现在分词还是过去分词。
3.注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系，以确定分词的时态形式4、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系，以确定非谓语动词的语态形式.5. 连词+分词形式（分词作状语的省略问题）6.不定式作结果状语和现在分词作结果状语的区别。
7. 现在分词的独立主格结构和评价性状语Step 1 lead in朗读下面一首唐诗，找出其中的现在分词形式Thinking in the Silent Night 静夜思Before my bed there is bright moonlight 床前明月光So that it seems that frost on the ground. 疑是地上霜Lifting my head, I watch the bright moonlight. 举头望明月Lowering my head, I dream tha t I’m home. 低头思故乡Step2 现在分词作状语的意义动词的现在分词作状语，修饰动词，相当于状语从句，在句中表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或伴随情况及独立成分等，作时间、原因、条件、让步状语时多位于句首；作结果、伴随情况状语时常位于句末。
一. -ing分词短语作时间状语，代替一个时间状语从句(引导词有when ,while )温馨提示：1．现在分词所表示的动作与主句的动作一般是同时发生，有时可由连词when, while引出。
2．现在分词所表示的动作一发生，主句的动作就立即发生时。
如：When she saw those pictures，she remembered her childhood.=Seeing those pictures, she remembered her childhood. 看到那些画，她想起了自己的童年。
1 现在分词、过去分词、不定式做状语讲解
现在分词／过去分词／不定式做状语详讲及分析一．现在分词做状语（表原因，时间，条件，让步，行为方式，伴随状况，现在分词与主句的主语一致，且形成主谓关系,就是说现在分词的动作发出者是主句的主语．例如：①Hearing the got excited. (When they heard the news, they got excited.)现在分词逻辑主语.从这个例句中看出，现在分词的发出者是主句的主语they,且主句的主语与现在分词形成主谓关系② She got home, feeling very tired.逻辑主语现在分词主句的主语与feeling 形成主谓关系③Crossing the road, I saw a girl crying. (When I was crossing the road, I saw a girl crying.)注：当句主句的主语与从句的动词表示动作正在进行．除了省略其连接词be 动词．When he was climbing the step, he heard terrible voice.Because he is a child, he can’t enter into the interbar.’t enter into the interbarbe 动词的现在分词形式．即Being excited, he speaks incoherently.(Because he is excited, he speaks incoherently.)ll go camping. ’ll go camping.)从上面中可以看出，主句中的主语与从句中的主语不一致。
从句中的主语与现在分词形成主谓关系。
因此，现在分词前不能省略其主语⑦He sat in the chair, his glaring eyes looking at her.⑧I feel very excited, because this is my fist time to won the first..①(knowing为一般式)②从上句的句意中得知，买票的动作发生在进电影院之前。
现在分词(V-ing)作定语和状语
现在分词(V-ing)作定语和状语语法聚焦(现在分词作定语和状语)课前预习案学习建议：根据所列例句，理解并尝试总结现在分词在句子中的用法。
动词--ing形式作定语和状语I.ing 形式作定语1. 现在分词作前置定语时，在逻辑上与所修饰的名词之间为主谓关系，也可改成定语从句；如果与所修饰的名词之间没有主谓关系，定语相当于一个介词for引导的短语。
现在分词位于所修饰的名词之后做后置定语，与所修饰的名词之间呈逻辑上的主谓关系，相当于一个定语从句。
如：a listening child= a child who is listening, a walking stick= a stick for walking.2. 现在分词作定语往往表示“令人……”，主动的或正在进行的动作。
如：a moving film, a developing country.II. ing 形式作状语动词-ing形式在句子中做状语，表示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词表示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，经常可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步状语从句。
句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系。
1.原因状语，相当于原因状语从句。
1).Being ill, she didn’t go to school today.因为生病，她今天没上学去。
2). Seeing no one at home, I decided to come again.看见没有人在家，我决定再来一趟。
2. 时间状语，相当于when, while等引导的从句。
1).Hearing the good news, he jumped with joy.当听到这个好消息时，他高兴地跳了起来。
2).Walking in the street, I saw a friend of mine.当我走在街上时，我看到了我的朋友。
现在分词作定语和状语的用法现在分词做状语和定语
现在分词作定语和状语的用法现在分词做状语和定语【导语】学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。
大了大量英语学习资源，一起来看看吧！一、现在分词在句中作原因状语 1.分词短语在句中作原因状语时，相当于一个原因状语从句。
与时间状语一样，也要注意分词所表示的动作与谓语动作的先后关系。
当分词所表示的动作与谓语动作同时发生或几乎同时发生时，用分词的一般形式。
此时分词的逻辑主语须是句中的主语。
这样的原因状语可以换成because, as引导的原因状语，该从句谓语动词用一般过去时。
Not knowing how to work out the difficult physics problem, he asked the teacher for help.因为不知道如何解这道物理难题，他求助老师。
= Because he didn"t know how to work out the difficult physics problem, he asked…help.2.当分词表示的动作发生在谓语动作之前，可以用现在分词的完成式在句中作原因状语，其逻辑主语须为句中的主语，该短语的作用相当于一个原因状语从句。
该从句的谓语动词须用完成时。
如：Having lived with the girl for 5 years, we all know her very well.= Because we have lived with the girl for 5 years, we all know her very well. 因为与那个女孩一起生活了五年，我们都非常了解她。
三、现在分词短语在句中可以作条件状语，其逻辑主语须为句中的主语，该短语相当于一个条件状语从句。
Working hard, you"ll sueed. = If you work hard, you"ll sueed. 如果你努力工作，你会成功的。
现在分词在句子中作状语的用法介绍
现在分词在句子中作状语的用法介绍现在分词在句子中作状语的用法介绍你知道现在分词在句子中的用法吗？下面是小编收集的现在分词在句子中作状语的用法介绍。
欢迎阅读！一、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。
分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式；当所表示的`动作与谓语的动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
完成或被动关系用过去分词。
二、现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。
垂悬现在分词容易使句意模糊，甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。
1.Searching along the deck，it had taken him some time to find a doctor.他沿着甲板找了好久才找到一名医生。
(searching的逻辑主语是句中的him)2.Walking or sleeping，this subject was always in my mind.不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。
(walking or sleeping的逻辑主语是句中的my)3.Traveling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳4.The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。
5.The argument is very convincing.他的论点很令人信服。
6.They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。
三、现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。
现在分词作状语的用法和例句
现在分词作状语的用法和例句嘿，大家好！今天咱们聊聊一个有趣的语法点，那就是现在分词作状语。
这玩意儿可不复杂，轻松一学就能用得上，真心觉得有点小酷。
现在分词就是动词加上ing，像“running”，“jumping”，这些词。
别看它们是动词，其实在句子里，它们能当状语用，给句子增添不少生动感，感觉就像给干巴巴的句子加了调料，顿时鲜香四溢！想象一下，你正在公园里散步，突然看见一个小朋友在草地上追着一只蝴蝶。
你可以说：“The child, laughing and running, chased the butterfly.” 这句子就很形象对吧？小朋友一边跑，一边笑，完全是一幅生动的画面，简直让人心里暖暖的。
再想象一下，假如不加这些现在分词，句子就变得无趣多了，只能说：“The child chased the butterfly.” 哎，这样听起来是不是少了点乐趣呢？现在分词作状语常用来描述动作发生的同时性，就像你吃饭的时候能听到音乐，脑海中浮现的就是：“Listening to music, I enjoyed my meal.” 听着音乐，饭菜都变得更加美味了。
生活中充满了这种并行的场景，像在街上走着，突然看见一个小摊，“Walking down the street, I saw a food stall.” 这时候，小吃摊的香气扑鼻而来，让你忍不住想去买一份。
这就是现在分词的魔力，能让你感觉到场景的立体感。
现在分词还能用来表达原因，比如说你因为太累了而决定休息，“Feeling tired, I decided to take a break.” 这句话就像是在你耳边轻声提醒：“哎，别累着自己，稍微休息一下吧！”这种表达方式特别贴心，让人感到放松和自在。
反正，生活就是要这样随性，累了就得停下脚步，听听自己的内心。
再来个搞笑的例子，想象你在厨房里忙得不可开交，突然发现盐没了。
“Realizing I had no salt, I rushed to the store.” 这时候的你，脑子里就像过电影一样，想到的只有赶紧去买盐，其他的事全都抛到脑后，瞬间变成了“买盐狂魔”。
现在分词做定语及状语备课讲稿
Not having heard from her son for a long time, the mother worried a great deal.
由于很久没有收到儿子的来信，这位母亲很担心。
V.现在分词的时态和语态的用法。
1).分词一般式表示的动作和谓语动词所表示的动作一般同时进行时，则用分词的一般式形式。
2.现在分词作定语往往表示“令人……”，主动的或正在进行的动作。如：a moving film, a developing country.
II. ing形式作状语
动词-ing形式在句子中做状语，表示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词表示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，经常可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步状语从句。句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系。
语法聚焦预习自测
1._________ her telephone number, I couldn’t ring her up.由于不知道她的电话号码，我无法打电话给她。
2. ____________________, we will go there on foot.
天气好的话，我们将步行去那里。
但有时它也可以有自己独立的逻辑主语，独立主语=逻辑主语+现在分词……表示伴随，时间、原因，条件。
2).Many people being absent, they decided to put the meeting off.
由于许多人都缺席了，他们决定取消这次会议。
IV.现在分词的否定形式。
现在分词的否定式:not+ v.ing
现在分词作状语
现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。
这个状语可以表示动作发生的时间、原因、结果、条件、方式或表示主要动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句或并列分句。
一般说来，这种结构的逻辑主语就是句子的主语。
下面分述如下：一、作时间状语如果现在分词的动作和主谓语的动作同时发生，分词用一般式，有时其前可以加上连词while或when。
例如：①Hearing the news，they all jumped with joy.(＝When they heard the news，they...)听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。
②Walking slowly across the grass，he pointed the gun at the lion and fired.他慢慢地走过草地，把枪对准狮子就射击了。
③One day，while walking along the sands towards his boat，Crusoe saw in the sand the mark of a man's foot.有一天，克鲁索沿着沙滩走向他的船时，在沙子里看见一个人的脚印。
如果现在分词的动作结束之后，谓语动词的动作才发生，现在分词应用完成式。
这时分词所表示的动作有一定的持续性。
如果用一般式就会给人感觉到似乎是"某人在做某事时就开始做某事"，容易产生误解。
但是，如果现在分词是hear，see等表示感官的动词或是leave，arrive，turn，open等表示位置转换或情况改变的动词，现在分词所表示的动作发生后，主句的动作往往紧接着发生，那就不必用完成式，仍用一般式。
例如：①Having watered the flowers(＝After／When he had watered the flowers)，he began to cut the grass.他把花浇好后，开始割草。
现在分词作状语的七种用法
现在分词作状语的七种用法
1. 表示时间，看呐，Walking in the park, I saw a beautiful flower.（当我在公园散步时，看到了一朵漂亮的花。
）
2. 表示原因，你想想，Being ill, he didn't go to school.（因为生病了，他没去上学。
）
3. 表示条件，要是，Working hard, you will succeed.（努力工作，你就会成功。
）
4. 表示伴随，哎呀，She sat there reading a book.（她坐在那儿读着一本书。
）
5. 表示方式，就像，He came running.（他跑着过来了。
）
6. 表示结果，哇塞，The cup fell on the ground, breaking into pieces.（杯子掉在地上，摔成了碎片。
）
7. 表示让步，即便，Knowing it's hard, he still tries.（尽管知道很难，他还是尝试。
）
这不就是现在分词作状语的七种用法嘛，很简单易懂吧！多有意思呀是不是！。
现在分词作状语详细用法精品讲解(2014年4月23日)
B. indicated; interrupting
C. indicating; interrupted
D. indicated; interrupted
8. _______ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river. A. Having suffered B. Suffering C. To suffer
B. seized; disappeared
C. seizing; disappearing
D. seized; disappearing
11. ______in the queue for half an hour. Tom suddenly realized that he had left his wallet at home. A. To wait B. Have waited C. Having waited D. To have waited 12. The picture _____ on the wall is painted by my nephew. A. Having hung B. hanging C. hangs D. being hung
Working hard, you’ll surely
succeed.
If you work hard
Because he was poor
2). Being poor, he couldn’t afford a
TV set. (原因)
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1. I was told that there were about 50 foreign students _____ Chinese in the school, most _____ were from Germany. （2006年 辽宁 卷） A. study; of whom B. study; of them
4. —Can I smoke here?
—Sorry. We don’t allow ______ here. (2007年 江苏卷）
A. people smoking
B. people smoke
C. to smoke
D. smoking
Choose the best answer.
1. The stranger said something in a
_______ voice and the little girl was very much _______. A. frightening, frightened B. frightened, frightening C. frightening, frightening D. frightened, frightened
现在分词作状语的几种形式
1. 一般形式：现在分词的动作和谓语动词的 动作同时发生用：doing
Hearing the sad news, she burst into tears.
2. 完成式：当分词的动作先于谓语动词的动 作发生用分词的完成式：having done
Having finished the class, she went home.
2. ________the piano, someone suddenly knocked at the door.
A. Playing
B. When I was playing
C. Repairing
D. Examining
3. Mother caught the boy ______ in the
2. 作状语的V-ing形式和句子之间通常有一 个逗号隔开，不能用并列连词。 Studying hard, and you will pass the F entrance examination to college. Studying hard, you will pass the entrance examination T to college. Study hard, and you will pass the entrance examination to college.
rang, ______ our heated discussion. A. indicating; ing
C. indicating; interrupted
D. indicated; interrupted
8. _______ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river. A. Having suffered B. Suffering C. To suffer
13. Generally speaking, ______ according to the directions, the drug has no side effect. A. when taking
B. when taken
C. when to take
D. when to be taken
D. Suffered
9. He looked around and caught a man ______ his hand into the pocket of a passenger. A. put B. to be putting C. to put
D. putting
10. Suddenly, a tall man driving a golden carriage _____ the girl and took her away, ____ into the woods. A. seizing; disappeared
注意：
1. 现在分词作状语时，其逻辑主语必修与 主句中主语一致。它们之间是主动关系。 被动则用V-ed. 但是短语 generally speaking; judging from/by; compared with; supposing; to tell you the truth等是固定搭配。不 受主语影响。 Judging from his face, he was very angry.
5) Four people entered the room looking
around in a curious way. 伴随状语 = Four people entered the room and looked around in a curious way. 6) He came running back to tell me the news. 方式
5. “Can’t you read?” the man said, angrily pointed to the notice on the wall. pointing
6. Knocking at the door before entering, please. Knock 7. European football is played in 80 countries, made it the most popular sport in the world. making
C. Not having completed
D. Having not completed
5. “We can’t go out in this weather”, said Bob, ____ out of the window. A. looking B. to look C. looked D. having looked
2. Don’t sit there ________ nothing. Come and help me with this table. （2006年 湖北卷 A. do B. to do C. doing D. and doing
3. —Come on, please give me some ideas about the project. —Sorry. With so much work ____ my mind, I almost break down. (2007年 福建卷） A. filled B. filling C. to fill D. being filled
B. seized; disappeared
C. seizing; disappearing
D. seized; disappearing
11. ______in the queue for half an hour. Tom suddenly realized that he had left his wallet at home. A. To wait B. Have waited C. Having waited D. To have waited 12. The picture _____ on the wall is painted by my nephew. A. Having hung B. hanging C. hangs D. being hung
T
3. 为了使V-ing形式作状语所表达的 意思更为明确。可在V-ing 前加适当 的连词（when ;while; if ; though; unless 等） While waiting for the bus, he met Mary.
单句改错
1. Having not seen the film, I can’t tell you what I think of it. Not having 2. The men worked for extra hours got an extra pay. working 3. Seen from the top of the hill, we find the city more beautiful. Seeing 4. Generally speak, facial expressions are helpful communications, too. speaking
可以表示时间, 原因, 结果, 条件, 行 为方式或伴随动作等。 1).Using your head, you’ll find a good way. 条件状语
If you use your head
Working hard, you’ll surely
succeed.
If you work hard
Because he was poor
2). Being poor, he couldn’t afford a
TV set. (原因)
As we don’t know her address
Not knowing her address, we
can’t get in touch with her.
3). Walking in the street, I saw a tailor’s shop. 时间
When I was walking in the street.
4). His father died, leaving the family even worse 结果 off.
and this left the family even worse off
corner.
A. smoke
B. to smoke
C. being smoked D. smoking