沟通从心开始
沟通从心开始初中作文三篇大全
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沟通从心开始
沟通从心开始
沟通从心开始：
1. 沟通是一门艺术。
它不仅仅是一种技巧，而是一种学习思维，以及表达你的想法的方式。
要想真正沟通有深度，必须斟酌中使用正确的语言。
2. 关于沟通，首先要记住的就是：注重听，倾听你在交流中对方的声音。
告诉你的记忆不只是了解到坐在你对面的人，而是你能够真正感受到对方的真实情感，从而更好地交流。
3. 交流和沟通要有温度，有耐心，有耐心的聆听，有善良的表达。
一个人的心在交流中也一样，如果你有着善意的思想习惯，你将会获得到更多的被理解和信任。
4. 沟通，还需要学会“自省”，注意观察自己，努力让自己找到最合适的表达方式，让自己的内心可以真实的表达给他人。
5. 沟通还需要一种积极乐观的心态，即使交流中出现分歧，你也要学会接纳，用一颗平常心去接受，而不是一味地争辩。
6. 沟通中有时候需要出现一些小小的让步，尊重的接受对方的理解方
式，用不会被双方误解的语言进行交流。
7. 沟通，有时候也需要思考和体谅。
将自己的想法与对方的想法真正
接触，从双方的角度去思考，才能让沟通变得更丰富有趣，更有深度、更有情感。
8. 在交流中，不要急于表态，总是要留出节奏，这是一种之间友善沟
通的一种方式。
只有这样，才能真正建立起双方之间的信任和良好的
交流气氛。
9. 沟通也要概括总结，思考沟通中了解到的，归纳出自己的总结，这样，沟通也会产生更深层次的了解，更有效地沟通正确的信息。
10. 最后，记住一句话：沟通从心开始。
只有从心里去做，才能真正明
白你想表达的，只有从衷诚，推心置腹，才能真正交流深度，真正开会。
2《沟通,从心开始》(教案)2023-2024学年心理健康四年级下册
《沟通，从心开始》（教案）2023-2024学年心理健康四年级下册一、教学目标1. 让学生认识到沟通的重要性，了解沟通的基本原则和方法。
2. 培养学生主动沟通的意识和能力，提高他们的沟通技巧。
3. 帮助学生建立良好的人际关系，促进心理健康发展。
二、教学内容1. 沟通的定义与意义2. 沟通的基本原则3. 沟通的方法与技巧4. 良好沟通在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：沟通的基本原则和方法，以及良好沟通在生活中的应用。
2. 教学难点：培养学生主动沟通的意识和能力，提高他们的沟通技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的沟通游戏，让学生初步感受到沟通的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解沟通的定义、意义、基本原则和方法，让学生对沟通有更深入的了解。
3. 案例分析：分析一些典型的沟通案例，让学生了解沟通在实际生活中的应用，培养他们分析问题和解决问题的能力。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在实际生活中运用良好的沟通技巧，提高沟通效果。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调沟通的重要性。
6. 课后作业：布置一些与沟通相关的作业，让学生在实践中提高沟通能力。
六、板书设计1. 《沟通，从心开始》2. 课题：心理健康四年级下册3. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 思考题：总结自己在日常生活中的沟通方式，分析其优点和不足，并提出改进措施。
2. 实践题：与同学或家人进行一次深入的沟通，运用所学沟通技巧，提高沟通效果。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法和手段进行调整和改进。
2. 学生反思：让学生反思自己在课堂上的表现，总结自己的收获，提出改进措施。
本节课通过讲解沟通的基本原则和方法，以及良好沟通在生活中的应用，旨在培养学生主动沟通的意识和能力，提高他们的沟通技巧。
“沟通从心开始”是中国移动公司的一句广告语,这句温情...
“沟通从心开始”是中国移动公司的一句广告语，这句温情脉脉的广告语，在简洁中折射出了一种人际交往的理念：无论是打电话，发短信，并不只是说说话而已，最重要的是人与人之间心灵的连接和交流。
这句话对于家庭教育来说，同样有着非常重要的作用。
用赏识的目光去看孩子，用宽容的心态对待孩子，才能达到心心相印，用心沟通。
一、赏识赞美，沟通的源泉赏识，是孩子无形生命的阳光、空气和水。
赏识，是生命之间沟通，交往的桥梁。
赏识，让孩子感受到每一天都是阳光灿烂的，让孩子找到好孩子的感觉。
曾经看到过这样一个故事：一对农民夫妇，发现自己的儿子很喜欢画画，当儿子第一次把自己画的作品拿给父母看时，他们欣喜地说，太好了，儿子这是你画的吗？然后拿着儿子的画给邻居、亲戚们看，儿子倍受鼓舞，十几年后，成了一代名画家。
一句句“太好了！”，这是孩子从家长那里得到的赏识，得到的肯定，是继续前进的动力。
这样孩子不管遇到了什么困难，都会不怕困难，不怕失败，勇往直前。
“用放大镜看孩子的优点，用缩小镜看孩子的缺点。
”“好孩子是夸出来的。
”恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。
家长对孩子每时每刻的欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。
在平时的家庭生活中，只要有机会，我们总会把表扬放在嘴上，鼓励孩子的每一个进步。
每当亲朋好友在表扬女儿时，我们总会给孩子一个微笑。
我们也会尽量给孩子创造机会，让她表现自己，发挥自己的能力。
我们支持她参加古筝比赛，鼓励她参加作文竞赛，让她做家务，甚至还让她在情人节卖过花……在一次次体验中，让她体验了成功与失败。
一张张奖状，一张张荣誉证书，增强了她的自信心。
赏识是对孩子的尊重，是对孩子信任，父母尊重、信任自己的孩子、爱自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。
二、理解宽容，沟通的桥梁家长和孩子之间的沟通，实际上就是了解孩子的过程，不但要了解孩子的日常生活，还要了解孩子的内心世界。
孩子还小的时候，家长利用自己的威严或许会让孩子言听计从。
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第七、老师与家长的沟通方式其实不局限于面对面沟通，随着信息技术的发展，我们可以利用微信群、 QQ群、乐教乐学等多种方式进行联系，这样不仅可以拉近彼此之间的距
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离，还能让家长对孩子，对学校有更深的了解 与家长沟通之后，我们就需要面对面与学生本人沟通了 学生作为学习的主导者、是班级的组成者，是班集体的主体，而班主任则是班集体的主要 管理者 管理与被管理者向来都是矛盾的，如何化解这个矛盾，更好地管理班级，为班主任与学生 之间的有效沟通是 做好班主任工作的基础及有效手段
第二、沟通之前，最重要的是 要获得家长的认可与信任
沟通从心开始
沟通从心开始
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第四、沟通是双方的，所以我们要避免出现教师一个人滔滔不绝的现象，对倾听一下对方的想法并且 给予一定的认可，比如"您说得很对"，"你这样做很好"等等，从而增进与家长的距离
第五、在日常生活中，每个人的性格脾气都是不一样的，有的家长有一定的文化素养，知道尊敬老师，
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下面我浅谈一下我 的经验
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班主人与学生生活 在同一个环境下， 为何不将学生的学 习环境设置的轻松、 人性化一些呢
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老师可以将自己想 要对学生说的话通 过班级环境来体现 出来
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比如我们可以在黑板报 上画一些幽默搞笑的图 片来启发教育学生:将 教室布置的温馨一些， 从而可以让学生有家的 感觉，家的感觉有了， 学生就不会从心底里抵 触老师，从而愿意与老 师多接触、多交流
素当然少不了沟通
对于我们来说，沟通在 工作中是一件非常重要 的事情，巧妙的沟通能 使双方心情愉快、化解 矛盾，甚至当出现严重 问题时，可以大事化小，
小事化了
我目前担任三年级的班 主任，其中任教班主任 工作已经有些年头了，
沟通从心开始心得体会
沟通从心开始心得体会沟通是人际交往中非常重要的一环。
而沟通从心开始，意味着在沟通时我们需要真诚地表达自己的想法和情感。
在这个过程中，我学到了很多关于人际交往的心得体会。
首先，沟通从心开始需要真诚。
在与他人交流时，我们必须真诚地表达自己的感受和想法，而不是掩饰或隐藏。
只有真诚的沟通才能建立起深层次的信任，使关系更加牢固。
其次，沟通从心开始需要倾听。
倾听是沟通中非常重要的一部分。
当我们倾听他人时，我们应该尽量减少自己的干扰，专注地聆听对方的言辞和情感。
通过倾听，我们能更好地理解对方，从而达到更好的沟通效果。
另外，沟通从心开始需要尊重。
在与他人交流时，我们应该尊重对方的观点和意见，不论是否与自己的相同。
尊重是维持良好关系和有效沟通的基础。
只有当我们尊重他人时，他人才会更愿意与我们交流。
此外，沟通从心开始需要善于表达。
善于表达自己的想法和情感是沟通的关键。
我们需要学会清晰地表达自己的观点，不仅能够让对方理解，也能够促进自己的思考和自我提升。
最后，沟通从心开始需要包容。
我们必须学会接受他人的不同和独特之处，不论是思想、文化还是背景。
只有在包容的氛围下，我们才能够建立和谐的关系，从而实现更好的沟通效果。
通过一段时间的学习和实践，我深刻地体会到了沟通从心开始的重要性。
只有当我们真诚、倾听、尊重、善于表达和包容时，我们才能够建立良好的人际关系，提高沟通的质量。
在以后的人际交往中，我希望能够继续遵循沟通从心开始的原则。
我将努力保持真诚，倾听他人的需要和想法，尊重对方的观点，善于表达自己的想法和情感，以及包容他人的不同。
通过这样的努力，我相信我的人际关系会更加健康和和谐，我的沟通能力也会得到不断的提高。
沟通从心开始演讲稿10篇
沟通从心开始演讲稿10篇沟通从心开始演讲稿 (1) 亲爱的朋友们：在今天这样一个信息高度发达的社会，沟通在人们的生活中显得越来越重要。
沟通，让我们的生活丰富多彩;沟通，让我们的人生丰盈美丽;沟通，让我们的世界生机盎然。
没有沟通，就不会有凝聚力和向心力;没有沟通就不会有合作，就不会有发展，更不会有成功。
因此，沟通是联系感情的纽带，是事业成功的基础。
然而，并不是所有的沟通都能达到满意的效果，沟通，只有从心灵出发而止于心灵，在心与心之间架起桥梁，才能达到预期的效果。
有这样一则寓言：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，也没有将它撬开。
这时来了一把小巧玲珑的钥匙，只见它把身子钻进锁孔，只轻轻一转，那坚实的锁头“啪”地一声就打开了。
铁棒奇怪的问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解它的心。
”这则寓言说明，打开一把锁其实很容易，只要你有合适的钥匙;沟通其实也并不难，只要从心开始!在4亿中国移动用户享受着“随时、随地﹑随心”的无障碍沟通的时候，中国移动也以卓越的品质实现了和客户的良好沟通。
就是在康平这样一个人口只有35万的小县城，用户也达到了10余万，占据了康平电信市场70﹪的份额。
那么，是什么使移动通信在挑战面前立于不败之地?又是什么帮助我们打开了客户的心门﹑让沟通从心开始的呢?我们的“秘密”就是这三把万能的“金钥匙”。
第一把“金钥匙”，是优秀的品牌。
让我们一起来看看这些数字：第一个在境外挂牌上市的通信企业;第一个开展客户品牌塑造;第一个推出“开放﹑合作﹑共赢”的产业价值链商业合作模式;连续三年入榜“全球400家A级最佳大公司”;连续五年被《财富》杂志评为“全球500强”;目前拥有4亿移动电话用户，控制了70﹪以上的移动用户市场，已成为目前世界上拥有最大客户群体数量的电信公司;在国内31个省(自治区，直辖市)设有全资子公司……中国移动正以超乎所有人想象的速度实现着从量变到质变的飞跃。
“沟通从心开始”活动策划书 (2)
“沟通从心开始”活动策划书活动名称：沟通从心开始活动目标：1. 提升参与者的沟通能力和技巧；2. 增加参与者对沟通的重视和了解；3. 增强参与者之间的互动和合作意识。
活动内容：1. 沟通能力讲座：邀请专业沟通培训师进行讲座，介绍沟通的重要性和技巧，以及如何建立良好的沟通关系。
2. 沟通实践活动：分成小组进行沟通实践活动，演练各类沟通场景，如面对面交流、电话沟通、团队合作等，通过角色扮演和讨论提升沟通技巧。
3. 沟通游戏：设计各类沟通游戏，如口头禅大挑战、辨认语言表情、团队解谜等，增加参与者的沟通乐趣和互动能力。
4. 沟通讨论会：邀请行业专家分享沟通心得和经验，参与者可以提问和交流，深入了解沟通的各个方面和应用场景。
5. 沟通策划挑战：分组进行沟通策划挑战，给出一个沟通挑战的场景，参与者需要根据自己的沟通知识和技巧，制定解决方案并进行展示和讨论。
活动流程：1. 活动开场：介绍活动目的和流程，激发参与者的兴趣和积极性。
2. 沟通能力讲座：由专业培训师进行讲座，讲解沟通的重要性、技巧和注意事项。
3. 沟通实践活动：参与者分成小组进行角色扮演和讨论，实践各类沟通场景。
4. 沟通游戏：进行各类沟通游戏，激发参与者的思维和互动能力。
5. 沟通讨论会：邀请行业专家分享经验，参与者可以提问和交流，深入了解沟通的实际应用。
6. 沟通策划挑战：分组进行沟通策划挑战，制定解决方案并进行展示和讨论。
7. 活动总结：对活动进行总结和反思，分享活动收获和心得体会。
活动预期效果：1. 参与者能够提升沟通能力和技巧，更加自信和有效地与他人进行沟通；2. 参与者能够对沟通的重要性和技巧有更深入的了解和认识；3. 参与者之间的互动和合作意识增强，团队沟通能力提升；4. 参与者能够通过活动中的实践和讨论，提升解决问题的能力和应变能力。
活动推广渠道：1. 在各类社交媒体平台发布活动信息和宣传海报；2. 利用企业内部通讯工具、邮件等渠道推送活动邀请和信息；3. 邀请公司员工代表进行口碑推荐和分享，增加活动的影响力；4. 邀请相关行业媒体报道活动，扩大活动知名度。
沟通从心开始
沟通从心开始沟通是指人与人之间传达思想、观念或交流信息的过程，是人与人之间的意见交流。
我们只有学会与人沟通，才能与人建立起良好的社交关系，也才能保证各项工作得以顺利开展，使自己的工作得心应手，生活轻松愉快，一直以来，我都很喜欢移动公司的那句广告宣传语——沟通，从心开始。
它一语道破了沟通的要诀，结合这句话并通过在嘉润物业总部大楼服务中心服务岗位上的学习和工作，以及每天所做的事情和面对的人，我有以下几个方面的心得，在此和大家共勉。
1、沟通就是将信息与情感，在人与人之间进行传递，并获得理解的过程。
也就是说，沟通要在心理上互相容纳，要能理解对方，接受对方，要能站在对方的立场上去思考问题，从而互相信任、互相尊重，最终达到和谐统一。
2、沟通即心理沟通，应当从心开始，从真诚开始。
做沟通的双方，一定要有一个非常坦诚的心态，坦诚的把信息传递给对方，而且，传递要有情感，信息内容要完整、丰富，要让对方了解到你所传递的全部内容。
3、沟通的时候，一定要有一个明确的目标，要明确沟通的内容和主要目的。
沟通是一种方式，是一个过程。
作为一名物业行业服务人员，与业主的沟通让业主了解我们，知道我们，直到理解我们、支持我们，促进物业行业良好的形象和良性发展，才是沟通的最终目的。
4、沟通最重要的一点是，传递的信息要让对方接收到。
要有一定的技巧，要讲究方式，要用对方能够接收得到的方式传递给他，切忌“自说自话”！5、沟通是联系情感的纽带，要让沟通达到满意的效果，只有从心灵出发而止于心灵，在心与心之间架起桥梁，才能达到预期的效果。
嘉润物业总部大楼服务中心因其固有的特殊性，不是专业化和市场化的运行管理模式，造成服务中心的工作不能让办公室人员理解和支持，总认为只要是大楼所有发生的事情都必须由物业来完成和解决，而且大多数人不理解物业究竟是干什么的，哪些事是属于物业管理范围的，造成服务中心工作的困难。
此时只有我们通过良性的沟通，慢慢的让我们存在的作用和必要性通过平时的沟通和联系，从而得到理解与支持，最终把物业的服务工作做到最好。
沟通从心开始,点石才能成金
沟通从心开始，点石才能成金沟通是人际交往中非常重要的一环，它是信息传递、思想交流、情感交流和意见协商的重要手段。
一个人的沟通技巧如何，直接关系到他的个人发展和职业生涯的发展。
沟通不仅是让我们交流思想，了解他人的看法，从而为自己的决策提供帮助，更是让我们增进彼此之间的感情，建立默契和信任的桥梁。
从心开始沟通，不仅仅只是说一些甜言蜜语，而是要将自己的心境真实地表达出来，向对方表达诚挚的情感和真诚的态度。
只有当两个人的心连在一起，彼此理解，才能实现沟通的真正效果。
因为沟通并不仅仅是语言的交流，还有身体语言和表情的交流，这些也是无声的沟通方式，所以我们要赋予谈话更多的意义。
然而，真诚的倾听是一种非常重要的沟通技巧。
很多人在与别人交流时，总是耳朵朵不点，只为自己发表自己的言论。
但是，当你倾听对方时，即使你不同意他的观点，您应该尊重对方，保持客观和理性，了解对方的需求和看法，这将激发你的同理心和耐心。
相信我们都听过这句话：点石成金。
在沟通方面也是如此，而且点石成金并不是我们随手就能完成的工作。
要让你的言语和行为都能够起到点石成金的作用，就要避免冲动和情绪化的言谈，保持理性和沉着。
此外，当你在尝试影响他人的时候，也要尽量想到对方的需求和观点，从而更加愉悦地达成愿望。
这样，你才能发现对方最关注的关键问题，从而达到点石成金。
在日常生活中，我们经常遇到许多不同的人，他们拥有不同的国籍、文化背景和价值观。
当我们和他们交流时，我们应该尊重他们的文化和信仰，保持开放和包容的心态，以便寻找更好的互动方式。
我们还应该学会在不同的场合下和不同的人群中运用不同的沟通方式，从而达到更舒适的交流效果。
总结一下，沟通是一种重要的人际交往方式，无论对于个人发展还是职业成功都至关重要。
但是，如果你想要更加有效地沟通，你应该从心开始，以建立真实的连接。
保持真诚和耐心，避免情绪化和偏见，以便在正确的时间和正确的地点下，将你的言语起到点石成金的作用。
沟通从心开始作文800字6篇
沟通从心开始作文800字6篇沟通从心开始作文800字 (1) 会面礼仪商务交往中，见面时的礼仪是要讲究的，前面讲过首轮效应，第一印象非常重要，说一个日常生活中的事，一个年轻的小姐与一位先生握手，有的小姐自认为很淑女、很懂礼貌，相反表现的却是不懂礼貌，没有见过世面、不够落落大方。
(握手的表现)。
握手要用2公斤的力。
会面礼仪见面礼仪的几个重要细节问候。
问候者打招呼也。
问候时有三个问题要注意，1、问候要有顺序，一般来讲专业讲位低的先行，下级首先问候上级、主人先问候客人、男士先问候女士，这是一个社会公德;2、因场合而异。
在国外女士与男士握手女士可以不站起来，这是在国内，在工作场合是男女平等的。
社交场合讲女士优先，尊重妇女。
3、内容有别。
中国人和外国人、生人和熟人、本地人和外地人不大一样。
下面讲两个要点，一是那些称呼是最普遍的适用的，1、称行政职务;2、称技术职称;3、行业称呼;4、时尚性称呼;先生、小姐、女士等;和外商打交道时，更习惯称呼先生、女士。
慎用简称。
自我介绍、介绍他人、业务介绍。
自我介绍，第一尽量先递名片再介绍，自我介绍时要简单明了，一般在1分钟之内，内容规范，按场合的需要把该说的说出来。
介绍别人：第一谁当介绍人，不同的介绍人，给客人的待遇是不一样的，我们专业的讲法是三种人：1、专职接待人员，秘书、办公室主任、接待员，2、双方的熟人，3、贵宾的介绍，要由主人一方职务最高者介绍。
第二是介绍的先后顺序，“尊者居后”，男先女后、轻先老后，主先客后、下先上后、如果双方都有很多人，要先从主人方的职位高者开始介绍。
业务介绍。
有两点要注意：一是要把握时机，希望、想，空闲等，在销售礼仪中有一个零干扰的原则，就是你在工作岗位上，向客人介绍产品的时候，要在客人想知道、或感兴趣的时候再介绍，不能强迫服务，破坏对方的心情。
二是要掌握分寸，该说什么不该说什么要明白，一般来说业务介绍要把握三个点：第一人无我有，产品技术同类产品中别人没有我有，第二人有我优，我有质量和信誉的保证。
沟通从心开始,点石才能成金
沟通从心开始，点石才能成金【摘要】沟通是人际关系中至关重要的一环，它能够促进理解、建立信任、解决问题。
沟通从心开始，意味着真诚地表达自己的想法和情感，倾听对方的观点和感受。
诚信是沟通的基础，倾听是沟通的关键，表达则是沟通的艺术。
只有通过真诚的沟通，才能实现彼此的理解，使得沟通双方都能从中获益。
点石才能成金，需要具备沟通的必要条件，包括用心倾听、有爱心、处理冲突等技巧。
沟通能够带来成功，点石成金的技巧让沟通更加高效，让人际关系更加和谐。
沟通是成功的关键，掌握点石成金的技巧，可以让我们更好地与他人沟通，创造更多的价值。
【关键词】引言: 沟通的重要性，点石成金的意义正文: 沟通从心开始的意义，诚信是沟通的基础，倾听是沟通的关键，表达的艺术，点石才能成金的必要条件结论: 沟通是成功的关键，点石成金的技巧，沟通的价值关键词: 沟通，心，点石成金，诚信，基础，倾听，关键，表达，艺术，成功，技巧，价值1. 引言1.1 沟通的重要性沟通在我们日常生活中起着至关重要的作用，它贯穿于我们与他人之间的交流和互动中，无论是家庭、职场还是社交场合，沟通都是一种必不可少的技能。
通过沟通，人们能够传递信息、表达情感、解决问题、建立关系等。
沟通不仅仅是简单地传达语言，更重要的是能够促进人与人之间的理解和信任，从而推动合作、协作和共同成长。
沟通的重要性体现在许多方面。
良好的沟通能够帮助我们更好地理解他人的观点和需求，进而更好地与他人协调合作。
沟通可以促进人际关系的发展，增进彼此之间的情感联系。
通过有效的沟通，我们可以更好地解决问题，避免误解和冲突的发生。
沟通也是个人发展的关键，良好的沟通技能可以提升个人的影响力和领导力，在职场竞争中脱颖而出。
沟通的重要性不可忽视，在当今社会，掌握良好的沟通技能已经成为一种必备的能力。
只有通过有效的沟通，我们才能更好地与他人相处，更好地实现个人和团队的目标。
我们应该不断提升自己的沟通能力，从心开始，点石成金。
沟通从心开始作文12篇
沟通从心开始作文12篇沟通从心开始作文1时代在进步，感情在退步。
——题记往年往日，全家人饱餐一顿后，泡着一杯饭后清茶。
在饭桌上一起天南地北的神侃。
温馨似水，其乐融融。
再后来，孩子大了，要自己出门闯荡，那面对面，心贴心的交流与沟通，就成了最奢侈的愿望。
唯有那条长长的电话线承载着长长的思念。
到现在，茶余饭后，打开电脑。
跃然眼前的依旧是那一张张熟悉、渴盼的脸。
却总感觉心与心的距离就隔了那么一块小小的液晶屏幕。
冰冰、冷冷……某个时代。
全家老小可以一起在田里割稻子。
哪怕双手双脚血淋淋的。
尝到的——却是不一般的甜。
大咧咧地一抹笑，就是美最好的诠释。
再后来。
工薪阶层的父母劳累了一天后回到家，孩子知心懂事地端上一盆洗脚水亦或是递上一双拖鞋。
然后搏得大人会心一笑。
此时无声胜有声——这是心与心最好的沟通。
而现在哪天忽然一时兴起，哼着小曲、吹着口哨，拿起扫把想为自己的家付出点劳动力。
殊不知身后何时出现了一个人影。
煞风景地无情道：“负责读好你的书，别的事不用你来操心。
”竟一时无语疑噎。
时代新了，思想也新了?——回答是肯定的。
那个时候，一个雨天会滴水，雪天会飘雪的“漏室”，梳着麻花辫的女老师教大家折青蛙、折小花。
手把手，心连心。
那是肢体间无声胜有声的沟通。
再后来，学校门前的小河发大水了。
老师就把学生一个一个地背过河，趴在她纤弱的脊背上。
听着她沉稳有力的心跳。
仿佛在无声的安慰：没事的，一切都有老师在。
真好啊。
而现在，偌大的办公室里，气氛严肃，不容亵渎，只有一个个犯了错，头垂得很低的学生。
和一个个眼镜反着明晃晃的光。
看不透心情、冷若冰霜的老师……好小的时候，一根五角钱的冰棍。
两个小伙伴，你咬一口，我舔一口。
一路上笑声盈盈。
再后来，为了一道数学题抓耳挠腮，干脆拎起书包，飞出家门。
两个好朋友头对头，边讲边写还边笑。
最后双双趴在桌上沉沉睡去，呵!依然头对头。
而现在，擦肩而过，好一点的，一个形式上的友好微笑。
你的面前你最好，她的面前她最好。
沟通―从心开始教案
了解沟通的重要性 学习倾听和表达的技巧 掌握非语言沟通的方法 实践沟通技巧，提高沟通能力
沟通是人际关系 的基础，良好的 沟通能够促进人 际关系的和谐发
展。
沟通是情感交流 的桥梁，通过沟 通可以加深彼此 了解和信任，增 强人际关系的稳
定性。
沟通是解决冲突 和问题的手段， 有效的沟通能够 帮助化解矛盾， 维护良好的人际
关系。
沟通与人际关系相 互影响，良好的人 际关系能够促进更 有效的沟通，而沟 通的顺畅也能够加 深人际关系的亲密
程度。
总结沟通的重要性 回顾本次课程的主要内容
强调从心开始的沟通理念
引导学生思考如何在实际生 活中运用所学知识
学生参与度：评价学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、小组讨论等。
课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，如是否认真听讲、是否做笔记等。
情境导入法的目 的：激发学生的 学习兴趣和好奇 心，提高课堂参 与度。
情境导入法的实施 步骤：根据教学内 容和学生的实际情 况，选择适当的情 境，如故事、游戏、 音乐等，引导学生 进入情境，引发学 生的思考和探究。
情境导入法的应 用范围：适用于 各种学科和课程， 特别是需要激发 学生兴趣和好奇 心的课程。
障碍三：情绪 波动
障碍二：文化 背景差异
解决方式：倾听、 表达、理解、共
情
倾听和表达是有效沟通的核 心要素
明确沟通目的和目标
掌握非语言沟通技巧，如肢 体语言和面部表情
学会处理冲突和建立信任关 系
沟通的定义和重要性
人际关系在沟通中的作用
有效沟通的技巧和方法
沟通障碍的识别与解决
情境导入法的定 义：通过创设与 教学内容相关的 情境，引导学生 进入学习状态的 教学方法。
《沟通从心开始》(教案)鲁画版心理健康四年级下册
鲁画版心理健康四年级下册《沟通，从心开始》教案一、教材分析：鲁画版心理健康四年级下册第二课是《沟通，从心开始》。
本课主要通过故事情境和角色对话，引导学生了解沟通的重要性以及良好沟通的基本技巧。
通过讲解故事和角色对话，培养学生的沟通意识和表达能力，提高他们的人际交往能力。
二、教学目标：1. 知识目标：-了解沟通的概念和重要性。
-学习良好的沟通技巧，如倾听、表达、尊重他人等。
-掌握一些解决沟通问题的方法。
2. 能力目标：-培养学生的沟通意识和表达能力。
-提高学生的人际交往能力。
-培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 情感目标：-培养学生的自信心和自尊心。
-培养学生的尊重他人、关心他人的情感。
三、教学重点和教学难点：教学重点：-了解沟通的概念和重要性。
-学习良好的沟通技巧，如倾听、表达、尊重他人等。
教学难点：-培养学生的沟通意识和表达能力。
-解决沟通问题的方法。
四、学情分析：学生是四年级的学生，他们已经有了一定的语言表达能力和理解能力，但在沟通方面可能存在一些问题，如不会倾听、不会表达自己的想法等。
他们还需要培养合作意识和团队合作能力。
因此，本节课需要通过生动的故事情境和互动的教学方法来激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
五、教学过程：第一环节：新课导入1. 教师引入话题：“同学们，你们知道什么是沟通吗？为什么沟通很重要呢？”2. 学生回答后，教师进行简要解释，引导学生思考沟通的意义和作用。
示例：教师：沟通是人与人之间交流和传递信息的过程。
它可以帮助我们了解彼此的想法、感受和需求，促进人际关系的发展。
如果没有沟通，我们将无法有效地表达自己，也无法理解他人的意思。
所以，沟通在我们的生活中非常重要。
第二环节：故事讲解1. 教师通过讲述一个生动的故事来介绍沟通的重要性和技巧。
2. 教师可以使用图片、道具等辅助教具，让学生更好地理解故事情境。
示例：教师：我要给你们讲一个故事，故事的主人公是小明和小红。
有一天，他们一起去公园玩耍，但是因为没有好好沟通，他们发生了误会。
如何理解沟通从心开始
如何理解沟通从心开始沟通是人类社会中最重要的交流方式之一，它不仅仅是信息的传递，更是人际关系的维护和发展。
然而，很多时候我们会发现自己和他人之间的沟通并不顺畅，甚至出现了误解和冲突。
这时候，我们就需要从心开始理解沟通。
首先，从心开始理解沟通意味着要从自己的内心出发去理解他人。
我们每个人都有自己独特的思考方式、价值观和生活经历，这些因素会影响我们对事物的看法和态度。
因此，在与他人进行沟通时，我们需要尽可能地理解对方的想法和感受，并且尊重他们的差异性。
只有当我们能够真正站在对方的角度去思考问题，才能够避免误解和冲突。
其次，从心开始理解沟通还意味着要关注自己内在的情感状态。
情感是影响我们行为和表达方式的重要因素之一。
例如，在情绪低落或愤怒的时候，我们可能会选择使用攻击性语言或者忽视对方的感受。
这样做只会让场面更加紧张，并且可能会破坏双方之间的关系。
因此，在进行沟通之前，我们需要先关注自己的情感状态，并且尽可能地保持冷静和平和。
最后，从心开始理解沟通还意味着要注重非语言交流。
除了语言表达外，我们还可以通过肢体语言、面部表情、眼神交流等方式来传达自己的想法和感受。
这些非语言信号往往比语言更加真实和直接，因此在沟通中也同样重要。
例如，在与对方交谈时，我们可以通过眼神交流来表达自己的认同或者理解，这样可以让对方感受到我们的关心和支持。
综上所述，从心开始理解沟通是一种全面而深入的沟通方式。
它需要我们从自己内心出发去理解他人，并且注重自身情感状态和非语言交流。
只有当我们能够真正地理解他人、关注他人并且尊重他人时，才能够建立良好的人际关系，并且实现有效的沟通。
沟通从心开始作文800字7篇
沟通从心开始作文800字7篇沟通从心开始作文800字 (1) 沟通是一座桥梁，它连接着人与人之间的感情。
父母与儿女，老师与学生，领导与员工……之间都需要沟通。
沟通的方法也有很多种，眼神上的，手势上的，语言上的，心灵上的……但是，它们的目的都只有一个：建立一个和谐美好，和睦相处的大家庭。
曾经有一个这样的故事：在一个冬天，一个被老师认为的坏孩子之一的学生，那天，他又因为种种原因被老师留下来了。
教室里冷冷清清的，天花板上有的日光灯一闪一闪的，像是在眨着眼睛，窥视这宁静安逸的气氛。
远远望去，教室中坐着一个身影，原来是他在等着老师来找他谈话，他一脸的倔强和漫不经心。
过了一会儿，老师朝班级方向走去，在走廊上想起他的种种劣迹，老师酝酿着情绪，想给他来一场雷霆之怒的爆发。
刚等老师走到教室门口，就有一个学生气喘吁吁地跑来找老师帮忙，说是一个学生的车钥匙不见了，要去帮忙把锁撬开，于是老师赶忙跑去为他们排忧解难了。
等到老师弄得满头大汗把锁撬开后已是暮色四合。
老师长长吁了一口气，嘱咐那个学生路上小心，然后自己也想骑车回家。
就在开锁时刻，老师忽然想起他，想他大概早就跑得没影了，不过还是走回那教室，向那边望了望。
出乎意料的是，在暗暗暮色里，那个小小的影子还站在那儿。
老师见了，怒气随之烟消云散了。
老师走到他跟前，摸着他的头，和气地跟他说：“谢谢你还在这儿等我，天黑了，我送你回家，好吗?”他猛然抬起头来，支支吾吾地说：“不……不用了，我妈妈没有下班。
”老师笑着说：“我只想送你回家而已。
”他没有说话，跟在老师身后，坐上了老师的自行车。
当他到家附近，老师按照他的指点停下车，“谢谢老师!”他一边大声说着，一边飞快地跑了。
很快老师就发现：他再没有出现没做作业的名单中，任课老师表扬他上课认真听讲……在课堂上，老师表扬了他。
从此他像换了一个人似的，期中考试成绩竟前进了十多名。
开家长会那天，老师见到了他的爷爷，这才知道他父母离婚了，妈妈不要他，爸爸在外地工作，他只好和爷爷过……老师听到后，心里不惊一震……人与人之间的沟通非常重要，即使是心灵上的，因为这件事情让我看到，心灵上的沟通能改变一个学生的一生。
沟通从心开始作文6篇
沟通从心开始作文6篇沟通从心开始作文 (1) 为什么学生见了老师要绕道而行，让高尚的师生情变质?为什么父母与子女之间的代沟会越来越深，使和睦温馨的家庭僵化?为什么人与人之间的交流氛围越来越少，让人感到世态炎凉，人心冷漠?……由心酿成的苦酒也当由心来品尝。
正因为人与人之间缺少真心的沟通，人们在各自心里筑起一道“围墙”，把心牢牢地裹住，正因为如此，才使缺乏沟通的世界变得暗淡无光。
沟通是人与人的交流，是心与心的对话。
只要你肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心了。
我和她从小是邻居，但却算不上朋友。
大家天天见面，但我们之间却少有对话。
她和我同龄，父母们经常在我么面前那我们作比较。
夸对方，我们都不会善罢甘休。
从小到大我们都是这样暗自较量着。
直到那一年春节，我才真正了解她，认识她。
提到春节，对我们来讲都是美好的。
那年，我们几家邻居家的小孩和大人一起出游。
长时间坐车着实难熬，我们几个小孩打起了牌。
我从小和她比，她总是那么好，我并不喜欢她，甚至有点讨厌她。
所以这就成了我报复的好机会。
但凡她出牌，我就一定压，即使我的牌再不好，我也一定要胜过她。
“你为什么总是压着我打?”“谁压着你打了，我的牌好，没办法!”我还装出一副得意的样子，其实我手中却只剩下几张小的不能再小的牌了。
几轮下来，她似乎也察觉到了我的用意。
这样到自然是输，但我仍为能压过她而得意。
可俗话说乐极生悲，司机一个急刹车，打牌地方小，我一个没坐稳，正要滑出去，心想这回可出丑了。
“小心!”我只感到有人在这一刹那抓住了我，我连忙靠这一拉坐稳了。
我望着那关切的眼神，真不知该怎么说。
她拉着我的手，说了句“坐好”。
我不禁想起了往事：她是那么活泼开朗，喜爱唱歌跳舞;我文静寡言，只爱看书写字。
双休日不出家门，一直学习，她却是向往户外运动。
我们就像两个世界的人，没有共同语言。
可就在那一瞬间，使我们多年来的隔阂冲破，使我们之间的心结解开，她用一个柔和的目光和关切的手势，使我们的心不再有距离。
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《沟通从心开始》1. 导入小故事：误会了五十年一对老夫妻，在她们结婚五十年后，准备举行金婚纪念。
就在这天吃早饭的时候，老太太想：“五十年来，每天我都为丈夫着想，早餐吃面包圈时，我都把最好吃的面包圈的头让给他吃。
今天，我该自己好好享受这个美味了。
”于是，她切下了带奶油的面包圈的头给自己，把剩下的给丈夫。
不料，她丈夫很高兴，吻了吻她的手，说：“亲爱的，你今天给了我最大的享受。
五十年来，我从没有吃过面包圈的底部，那是我最爱吃的，我一直想你也一定喜欢吃那个。
”问学生听了这个故事你有什么体会？让学生谈谈自己的看法引导学生说出在生活中，人与人之间需要沟通，不仅要有沟通，还要有好的沟通方式。
2.讲授（1）沟通的定义沟通字面上的意思是①挖沟使两水相通。
②指使彼此通连；相通。
沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
（2）沟通的重要性“撕纸”活动给每个学生下发一张同样大小的纸张，要求学生闭上眼睛按老师的指令操作，并且在完成指令的过程中不能提任何问题。
老师指令“请把手中的纸对折再对折，又对折，把右上角撕下来，转90度，把左上角也撕下来。
”学生睁开眼睛，把纸打开展示，让学生比较所撕出的图形之间的区别，发现每个人撕出来的图形差别很大。
再给每个学生发一张同样大小的纸，要求每个学生睁开眼睛按老师指令操作，允许在操作过程中提出任何疑问。
重复刚才的指令，学生提出问题（如怎样对折，哪个右上角，撕多大，什么形状，怎样旋转……）老师明确指令要求，学生按要求操作。
让学生比较图形之间的相似性。
前后桌讨论为什么两次活动的结果不一致？请每个小组派代表发言。
总结：相同的话语，有没有沟通呈现的结果是完全不同的。
沟通是人们交往的桥梁，在生活中缺少沟通你就不能表达你的需要，他人也不能理解你的需要，缺少沟通有时还会造成彼此之间的误解。
因此沟通在生活中是非常重要的。
（3）人际沟通的原则双向性原则，设身处地原则以及真诚原则是人际沟通的三个重要原则。
①双向性是指沟通必须是双方的互动。
在进行沟通时，如果只是一方不停地说，而另一方基本不说，最后的效果肯定不会好。
②设身处地，也就是站在对方的立场与角度来考虑问题，是有效沟通的原则之一。
它是指在与朋友交往的过程中，把自己置于他方的位置上认识，体验和思考问题，设身处地为别人着想，以求得心理上的相通。
朋友之间的矛盾往往是由于彼此没有注意到对方对自己行为的感受和反应所引起的。
虽然这种现象往往是朋友间有意识或无意识造成的，但对朋友关系都会有一定的影响。
③真诚的原则是有效沟通的另一原则。
朋友相处要以诚相待，开诚布公，当发现朋友存在不足时，要毫无掩饰地给予批评和帮助，决不可口是心非。
1968年，美国心理学家安德森(Anderson)在一项研究中，曾向接受实验的大学生们呈现了555个形容词，让他们再报告在多大程度上喜欢具有这些品质的人。
结果表明,受到最高品质评价的是“真诚”，在8个评价最高的形容词中,有6个多多少少都与“真诚”(真诚，诚实，忠诚，真实，信得过和可靠)有关，而评价最低的形容词是“说谎和假装。
”（4）人际沟通的三个重要方面理解别人的情感表达自己的情感对别人表示支持如何理解别人的情感请学生听一篇名为《花雨》的文章。
文章中多次出现“花朵”和“雨滴”这两个名词。
每当听到“花朵”时，女同学起立，听到“雨滴”时，男同学起立。
如果连续听到两个相同的名词，则站立不动。
站立的同学要等另一组同学起立后才可坐下。
《花雨》当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”，因为只有这个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。
怎样才能描述两者“结合”的情景？曾经让我苦苦思索。
近读台湾一位诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解的诗美：花朵是雨滴的最佳归宿，雨滴是花朵最爱恋的宝贝。
雨滴流进了花朵，自己充满了花的欢笑，花朵迎进了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。
雨滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，他们共同映见了天光，并使天光与他们的颜色结合，雨滴进入了花朵，成了花的一部分，花朵融入了雨滴，他的生命是由雨滴构成。
①学会倾听。
良好的倾听是成功沟通的前提，注意倾听的目光，姿势，表情，情绪以及与对方的距离等。
在人们的交往过程中，语言所占的比例只有7%，肢体语言占53%，说话的语调和情感占40%。
也就是说很大的部分仅仅依靠耳朵是不够的。
倾听过程中，通过微笑，点头的方式对别人的谈话表示赞许，这也是很重要的方式，对方可以从这些肢体语言中感觉到我们是在听，是在真诚的进行沟通。
倾听并不是一言不发，常对别人的意思进行核对可以减少许多误会的产生，可用“你的意思是”句式核对自己的理解，核对的同时还可以增进倾听。
你听到别人说话时……你真的听懂他说的意思吗？你懂吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”：1. 听话不要听一半。
2. 不要把自己的意思，强加到别人所说的话上。
5种倾听的坏习惯走神：对别人的谈话不感兴趣。
假装在听：伪装出一种倾听的态度。
时听时不听：对别人的谈话表示不耐烦。
听话只听声：忽略了表情动作后面的感受。
以自我为中心的听：仅仅关注自己。
②学会同感。
同感即是对我们与我们进行沟通的人的内心世界有准确的，如亲身体验般的理解，达到对对方的心领神会，并把我们这种理解通过合适的语言表达出来。
同感是对他人情感的理解，而不是进入他人的情感状态。
和别人谈话可先问自己三个问题。
“这个人现在心情怎么样？”“如果我处在他的情况下，我会有什么感受呢？”“他的姿势，精神状态，语气和语调里面，有哪些线索反映他的心情？”不但要仔细听对方所说的话，还要关注对方的非言语线索如眼神，不经意的皱眉。
如何表达自己的情感表达是非常重要的，或许很多同学都认为表达很简单就是把自己想说的说出来就好，那是这样吗？下面一起看一个小故事。
A太太：今天我过生日，你送我一枚钻戒好不好？花、香水、巧克力没意思，一下子就用完了，不如钻戒，可以做永久的记忆。
丈夫：钻戒什么时候都可以，哪有花、香水、巧克力有情调。
太太：可是我要钻戒，人家都有钻戒，就我没有，她们都说没有钻戒就是没人爱，你是不是不爱我了呢？结果两人因为生日礼物居然吵了起来，吵的一发不可收拾。
B太太：亲爱的，今年不要送我生日礼物了好不好？丈夫：为什么？我当然要送。
太太：明年也不要送。
丈夫眼睛睁的更大，表示不明白。
太太：把钱存起来，存多一点，我希望后年你会送我一枚小钻戒。
丈夫：哦。
结果，生日那天她不仅得到了礼物钻戒，还得到了和平时一样多的礼物。
A太太的做法，一开始就否定了以前的生日礼物，伤了丈夫的心。
后来他又用其他丈夫都送钻戒的做法，伤了丈夫的自尊，最后导致了家庭不和谐。
B太太虽然也想要钻戒，可是一开始却说不要礼物，后来才把目标说了出来，让丈夫感觉自己很谅解，很体贴的感觉，因为太太说后年要钻戒，丈夫今年就帮她买好了，给了妻子一份惊喜，做丈夫的有一种被需要，被尊重的感觉，所以他们感情很好。
总结：在表达自己的需要时要站在对方的立场，同时运用一点点小小的策略会达到意想不到的收获。
表达自己情感的方式①压抑情感。
是一种消极的情感表达方式，明明自己内心有需求要表达，却由于各种原因不表达出来。
如果压抑自己的积极情感，就会失去和别人加深交流的机会，如果压抑自己的消极情感，内心可能会留下伤痕，影响自己的身体健康。
②流露情感。
流露情感不仅可以通过言语进行，还可通过面部表情语气来反应，面无表情的“谢谢”和充满感激的“谢谢”所起的作用是不同的。
但是，有时候不加任何掩饰地流露自己的负面情感（如嘲笑别人），也会给别人带来伤害，致使无法顺利地进行进一步沟通。
③描述情感。
描述自己的情感是最好的方式。
描述情感是以平静的而不是批判的的方式叙述自己的情感，描述的时候不带任何的攻击性。
首先，要确认自己的情感是愤怒，还是不愉快等，这要求个体在描述之前必须先放松下来，尽量理解出现这种情感的原因，然后寻找合适的语言表达自己的情感，尽量使用具体的语言不要泛泛而谈。
最好运用平静的语气和腔调把情感表达出来。
如何表达支持①直接表达支持。
对哭泣难过的朋友，递上纸巾给予拍拍肩膀。
②解释。
对处于负面情感的朋友给予不同的解释。
③感恩。
当别人为你提供了帮助，要称赞别人并表示感谢。
④建设性批评。
确定对方真心愿意接受批评。
尽可能先赞扬后批评。
批评要对事不对人，描述行为而不是笼统地评价。
3. 巩固提高情境一：芳芳是个喜欢交朋友的女孩。
最近，她和班上一个女同学很好。
可是，这个女同学老是喜欢说别的同学的坏话，甚至说芳芳过去的朋友的坏话，还让芳芳表态，芳芳很不喜欢这种行为，她该怎么办才能既不伤害朋友又能把自己的想法说给她听？运用所学的方法给芳芳支招。
前后桌讨论最后派代表发言。
发言后总结。
总结：在她们的交流中芳芳理解了这位同学的意思，那对这种行为不喜欢就运用了所学的表达自己的情感，最好就是运用描述情感，告诉那位同学自己不喜欢这种行为，然后对该同学给出建设性意见，记得是对事不对人。
4. 课外活动找一件你感兴趣的事，分别说给三个你身边的人听，注意观察对方的各种回应。
比较不同的人对相同事件的反应。
5.小结其实沟通像一座桥，是双向的，连着我们内心与外部世界，通过通道，我们的内心更加丰富；通过通道，我们才了解外部世界，洞察别人的世界。
多一份沟通，多一份理解，多一份沟通，少一份误解，大家都是学校的一份子在学校这个大家庭都是我们的兄弟姐妹，希望今后所有同学成为相亲相爱的一家人。
播放《相亲相爱的一家人》手语表演。