文明礼貌伴我行 PPT

问题一
假如你是领早读的同学，每天总会早早
得来到学校。今天，你也像往常一样来到
教室，发现老师还没来，可是，居然有2个
同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你
应该怎么说，怎么做呢？
问题二
星期天午休起床时，你发现头痛极了，
嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现
你发高烧了，必须到医院去，于是，你想
打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
？
称谓篇 1、古时称同学为：
同窗
2、古时称老师为： 先生 恩师 夫子
3、古时称学生为： 门生 受业
？
称谓篇 4、古时称对方父亲为： 5、古时称对方母亲为： 6、请问对方姓什么，应说：
令尊 令堂 贵姓
回答为： 免贵
有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。
升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。 少先队，是先锋；来自百度文库领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。
一、自尊自爱，注重仪表 二、诚实守信，礼貌待人 三、遵规守纪，勤奋学习 四、勤劳俭朴，孝敬父母 五、严于律己，遵守公德
1.不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处 与危险实在不少。——克雷洛夫 2.在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。——别林 斯基 3.自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。——鲁迅 4.在危险关头，要拯救大家的生命，所有的人就得立即绝对服从一 个人的意志。——思格斯 5.任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪 律。——列宁 6.如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。— —歌德 7.没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会 有保护健康和 预防危险的方法了。——赫尔岑 8.要有必要的清规戒律。——毛泽东 我们不能不仅靠人类内心爱自由来维护自由。——美.约翰〃亚当斯 9.纪律是达到一切雄图的阶级。——英.莎士比亚 10.人民的安全是最高的法律。——英.培根
1.礼貌比法律更强有力。 ——卡莱尔 2.礼貌经常可以代替最高贵的感情。 ——梅里美 3.一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德 4.尊敬别人就是尊敬自己。 ——高尔斯华绥 5.礼所以决嫌疑，定犹豫，别同异，明是非也。 ——吴兢 6.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教 育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 —— 歌德 7.礼之于人，犹酒之有襞也。 ——孔子 8.文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物 的真和美的能力。 ——波伊斯 9.对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都 会感受到不安的。 ——洛克 10.君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。 ——马南
入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。 铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。 要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。 课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。 花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。 同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。 敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑。
8 .您好 9. 请进
10. 请坐
11 .请稍等 12.请问 13. 请讲 14. 让您久等了
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
请原谅 很抱歉 没关系 请别客气 这是我应该做的 谢谢 再见，请走好
15 .对不起
礼貌用语的儿歌
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到老师同学问声好。 分离时候别忘把手招 。 影响别人，“对不起”， 回答要说“没关系” 从小讲文明，懂礼貌， 大家夸我是个好苗苗。
——六（9）中队
文明守纪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果，指导我们的人生观、世 界观，让把文明之花播撒到生活中！
文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富， 如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶 段表现出来的状态。是人类审美观念和文化现象的传承、 发展、糅合和分化过程中所产生的生活方式、思维方式 的总称。是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类 社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。是较为丰富 的物质基础上的产物，同时也是人类社会的一种基本属 性。文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步 形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。 守纪就是遵守纪律，一般指遵守学校的各项规章制 度