初中生文明礼仪伴我行主题班会课件
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《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
危害
侵犯他人权益，破坏网络 生态，甚至引发现实生活 中的悲剧。
应对方法
加强自我保护意识，及时 举报网络暴力行为，寻求 帮助和支持。
树立网络道德观念，传播正能量
遵守网络道德规范
做到诚信、友善、公正等。
传播正面信息
积极分享有益、健康的内容，抵制负面信息的传 播。
倡导网络文明新风
以身作则，带动周围人共同维护网络文明，营造 和谐的网络环境。
06
总结与展望
回顾本次班会内容要点
文明礼仪的重要性
校园文明礼仪规范
阐述文明礼仪在个人成长和社会和谐中的 重要作用。
介绍校园内应遵循的文明礼仪规范，如尊 敬师长、友爱同学、保持环境整洁等。
社交礼仪与公共场合礼仪
案例分析与实践操作
讲解社交场合和公共场合中应注意的礼仪 规范，如着装得体、言谈举止文明、尊重 他人等。
尊重他人的意愿和选择，不强迫他人参与不喜欢的活动 。
保持礼貌和谦逊的态度，不炫耀自己的成就或财富。
04
社会交往文明礼仪
见面与告别时的礼节
见面礼节
微笑致意、握手礼、鞠躬礼等，表达友好 与尊重。
介绍礼仪
自我介绍时简明扼要，介绍他人时遵循尊 者优先原则。
称呼礼仪
根据场合和对象，使用恰当的称呼，如先 生、女士、职务等。
勇于表达自己的情感和需求。
家庭成员间沟通与表达
学会控制情绪和理性表达。 尊重他人的情感和感受。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
餐桌礼仪 按时就餐，不随意离开餐桌。 不大声喧哗，不随意敲打餐具。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
01
不挑食，不浪费食物。
02
家庭活动礼节
积极参与家庭活动，不缺席或迟到。
主题班会课件：文明礼仪伴我行
文明礼仪伴我行
课堂上
集队
嗯！吃完啦！
小康
大明
啊！中招！
B
C
A
单击添加标题
"文明礼仪伴我 行"主题班会
中国是一个文明古国。
古人说，“不学 礼，无以立”。 就是说，你不学 “礼”，就没法 在社会中立身。
什么是礼仪呢？简单地说，礼 仪就是律己、敬人的一种行为 规范，是表现对他人尊重和理 解的过程和手段。
文明礼仪都包括哪些方面?
（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时处处讲安全
校园文明大家谈
在我们身边，有哪些是不文明的行为？请 指出来。有哪些是讲文明的好言行，请给 予表扬。
拍手歌一：
1
2
3
4
5
你拍一，我拍一。 文明礼貌要牢记。 你拍二，我拍二。 讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三， 尊老爱幼乐助残。 你拍四，我拍四。 不挑吃穿爱粮食。
你拍七,我拍七。自 己的事情要自理。 你拍八，我拍八。 保护环境不折花。
你拍五，我拍五。 敲门问妤再进屋。 你拍六，我拍六。 别人东西咱不留。
你拍九，我拍九。 爱护公物不乱丢。 你拍十，我拍十， 不说谎话要诚实。
展示台：
这是我们制作的文明标语。
文明礼仪之星
是你吗？
感谢您的欣赏
单击此处添加副标题
不让脏话溜出口， 不让陋习校园留。
谢谢!
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演讲人姓名
课堂上
集队
嗯！吃完啦！
小康
大明
啊！中招！
B
C
A
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"文明礼仪伴我 行"主题班会
中国是一个文明古国。
古人说，“不学 礼，无以立”。 就是说，你不学 “礼”，就没法 在社会中立身。
什么是礼仪呢？简单地说，礼 仪就是律己、敬人的一种行为 规范，是表现对他人尊重和理 解的过程和手段。
文明礼仪都包括哪些方面?
（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参与 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时处处讲安全
校园文明大家谈
在我们身边，有哪些是不文明的行为？请 指出来。有哪些是讲文明的好言行，请给 予表扬。
拍手歌一：
1
2
3
4
5
你拍一，我拍一。 文明礼貌要牢记。 你拍二，我拍二。 讲究卫生带手绢。
你拍三，我拍三， 尊老爱幼乐助残。 你拍四，我拍四。 不挑吃穿爱粮食。
你拍七,我拍七。自 己的事情要自理。 你拍八，我拍八。 保护环境不折花。
你拍五，我拍五。 敲门问妤再进屋。 你拍六，我拍六。 别人东西咱不留。
你拍九，我拍九。 爱护公物不乱丢。 你拍十，我拍十， 不说谎话要诚实。
展示台：
这是我们制作的文明标语。
文明礼仪之星
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不让脏话溜出口， 不让陋习校园留。
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演讲人姓名
文明礼仪伴我行主题班会ppt
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
学 校 礼 仪
课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
文明礼仪常识
什么是礼仪？
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
三、仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
文明礼仪伴我行主题班会PPT演示课件
往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
和传统等方式固定下来。
礼
仪
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
第 三 部 分
校
园
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
礼 仪 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
和传统等方式固定下来。
礼
仪
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
第 三 部 分
校
园
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
礼 仪 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
中学生文明礼仪伴我行--主题班会PPT
作为中学生，我们要养成良好的文明行为习 惯，应从何开始呢？
一、学生仪容仪表
1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污垢。 2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。 3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生不留长发。 4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都需穿校服
2、养成良好的个人卫生习惯，衣服、被褥、蚊帐、床单等定 期清洗，室内墙壁不乱贴乱画，长期保持宿舍清洁。
3、自觉遵守宿舍管理规定，不在宿舍内大声喧哗、起哄闹事， 严守作息制度，按时起床，按时就寝，不影响他人休息。
4、尊重宿舍管理人员，积极配合宿舍管理人员的工作。
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面做得很好或者还不足？该 怎样改进呢？请说一说.
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印 象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶 冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全院上下,携起手来，让文明礼 仪之花开满校园的每个角落。
谢谢观赏！请多多指教！
校园具体场合下的礼仪规范之课堂礼仪：
1．按要求提前进入教室，准备好课堂用品，做好课前三分钟。 2．上课不迟到、不早退，不带手机进入教室。学生若上课迟到，应在
门口喊“报告”，得到老师允许后进入教室，迅速坐好，应尽量减少 对课堂秩序的干扰。 3．学生在课堂上准备提问或回答问题先举手，得到允许后，方可站起 回答；其他同学应保持安静，仔细聆听，问题回答完毕，老师示意后 方可坐下。 4．晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话。 5．对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护，做到不在 课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。
我们的主题班会
校园文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
文明礼仪有助于减少社会矛盾和冲突， 促进社会和谐稳定发展。
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升，形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所，遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室，不迟到 、不早退，以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所，遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定，不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品，不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人，主动帮助需要帮助的人， 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上，老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范，包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒，同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处，明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况，制定一份日常行为规范，明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语，规 范市民行为，引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动， 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升，形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所，遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室，不迟到 、不早退，以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所，遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定，不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品，不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人，主动帮助需要帮助的人， 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上，老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范，包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒，同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处，明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况，制定一份日常行为规范，明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语，规 范市民行为，引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动， 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性
初中生文明礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT课件
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个 学生的起码礼貌。路上 或不同场合见到老师要 向老师问好，或微笑行 注目礼。进老师办公室 要轻轻扣门或喊报告。 在课堂上要注重礼仪， 回答问题要自然大方， 声音要清晰，做好上下 课与课中的礼仪。
形象礼仪：
中学生正处于求学阶段， 着装方面应朴素大方、活 泼整洁为主。校内以校服 为主。女生发式以简洁易 冲洗梳理为宜，不烫发、 染发。男生的发型要保持 整齐、干净以富有朝气的 短发为主。不留长发、不 染发。平时不留长指甲， 女生不化妆、不涂指甲油。
老师：上课！ 老师：好了，我们开始上课，大家翻 学生A.B.C：老师好！ 开书第80页看黑体字...... 老师：请坐 学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？ 学生A：老师，这节课上什么呀？ 学生C：什么干什么啊？那椅子又不 老师：语文 学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉） 是你家的 老师：今天我们讲第三节内容，哎，那 学生B：不是我家的，那我坐着那， 你没事动什么动啊 个空着的座位是谁啊？ 学生C：我乐意动，手是我的又不是 学生B：老泡！不不不，冯帅！ （学生D进入教室----） 你的，再说，我动的是椅子又不是你！ 老师：冯帅，你喊报告了吗？ 学生B：你这人会说人话吗？讲不讲 学生D：我喊了！ 理啊！ 老师：那我怎么没听着啊？ 学生C：你管呢！我就这样说话。 学生D：那是你耳背！ 学生A：吵什么呀？ 老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？ 学生B：老师呦，不就一报告吗，算了 学生B、C:关你什么事啊? 学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了! 吧！ 学生C：就是，老师，你要看他下课什 老师:你们这干什么那,叫上课吗? 学生：A.B.C：你讲你的去！ 么样儿，您就该知足了！ 老师：冯帅，你现在去办公室等我，下 老师：你们这叫什么学生！这课没法 课我再和你说！ 上了！ 学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走 出教室）
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
保持个人卫生
保持个人卫生整洁，穿 着得体，不穿着过于暴 露或带有冒犯性的服装
。
尊重不同民族和宗教信仰习俗
了解并尊重不同民族习俗
了解不同民族的习俗和禁忌，避免做出冒犯 性行为。
避免歧视和偏见
避免对不同民族和宗教信仰的人持有歧视和 偏见，以平等和包容的态度对待他人。
尊重宗教信仰自由
尊重他人的宗教信仰自由，不干涉他人的宗 教活动。
保持安静
在图书馆、教室等公共场所保持安 静，不打扰他人。
排队守序
在食堂、超市等场所自觉排队，不 插队、不拥挤。
爱护公物，节约资源
爱护公共设施
不随意破坏学校的公共设施，如 桌椅、门窗等。
节约水电
养成随手关灯、关水龙头的好习 惯，避免浪费资源。
垃圾分类
积极参与垃圾分类工作，将可回 收垃圾和不可回收垃圾分开投放
传播正能量，抵制网络暴力
传播正面信息
积极分享有益身心健康的文章、视频等，传递正能量和正面价值观 。
不参与网络暴力
不参与网络骂战、人肉搜索等网络暴力行为，维护网络秩序和公正 。
举报不良信息
对于发现的网络谣言、色情、暴力等不良信息，积极向相关部门举报 。
07 总结与展望
CHAPTER
本次班会总结回顾
保持安全距离
在道路上保持安全距离，避免 追尾或碰撞事故。
文明驾驶
遵守交通规则，不超速、不酒 驾、不疲劳驾驶，保持文明驾
驶习惯。
保持环境整洁美观
不随地吐痰
在公共场所不随地吐痰 ，使用纸巾或手帕等物
品。
不乱扔垃圾
将垃圾投放到指定的垃 圾箱或垃圾站，保持环
境整洁。
爱护公共设施
不损坏公共设施，如公 园座椅、公共厕所等。
初中主题班会 文明礼仪伴我行课件(21张PPT)
遵守青少年网络 文明公约
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
“文明礼仪伴我行”主题班会 课件(共22张ppt)
11
12
13
14
看看身边的现象（照片展）
15
16
诗歌朗诵：《让文明之花长久开 》
表演者：陈伟、穆可良 、
玉汝于成。你
像是一只鹰，在困苦中拼
搏，振翅高飞；你又像一
棵小草，吸取阳光，坚韧
而又默默无闻。你怀揣着
梦想，怀揣着对生活的美
好憧憬，从平凡的一步步
19
“周之星”颁奖
20
歌曲：改版 《小苹果》
0300020100546AF937D4BF194EA564FAAA074E-2D68-BB72-52C7-D910F08DDCAE.flv
21
“文明礼仪伴我行”宣誓词
我庄严宣誓： 从现在做起，从我做起，从小事做起，
告别陋习；讲文明，树新风，促和谐；在家 做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个 好公民！
宣誓人：全体同学
22
走向云端，用踏实的脚步
和辛勤的汗水打开成功的
大门。你是八（8）班的
骄傲，班级因你而自豪。
18
周之星——夏广理
颁奖词
你身体瘦小，却敢于担当；虽 不善言谈，却有一颗炽热的心。 学习上，你脚踏实地，勤奋努 力，独立思考，不骄不躁；与 人交往中，乐于助人，说到做 到，不求回报；在与时间赛跑 中，你分秒必争，惜时如金， 小小的身躯里迸发出无穷的热 量。这就是你，一个可爱而又 善良的男孩。你被评为“周之 星”，当之无愧。
“文明礼仪伴我 行”
主题班会
1
讲一讲古人礼仪的故事
2
小品：《上课》
表演者： 肖成月、穆可良、 张新雪、钟光耀、孟浩
3
文明礼仪竞赛试题 抢答
4
才艺表演：《文明礼仪三句半》
表演者：王宁、何远庆、 张颖、翁璐瑶
12
13
14
看看身边的现象（照片展）
15
16
诗歌朗诵：《让文明之花长久开 》
表演者：陈伟、穆可良 、
玉汝于成。你
像是一只鹰，在困苦中拼
搏，振翅高飞；你又像一
棵小草，吸取阳光，坚韧
而又默默无闻。你怀揣着
梦想，怀揣着对生活的美
好憧憬，从平凡的一步步
19
“周之星”颁奖
20
歌曲：改版 《小苹果》
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21
“文明礼仪伴我行”宣誓词
我庄严宣誓： 从现在做起，从我做起，从小事做起，
告别陋习；讲文明，树新风，促和谐；在家 做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个 好公民！
宣誓人：全体同学
22
走向云端，用踏实的脚步
和辛勤的汗水打开成功的
大门。你是八（8）班的
骄傲，班级因你而自豪。
18
周之星——夏广理
颁奖词
你身体瘦小，却敢于担当；虽 不善言谈，却有一颗炽热的心。 学习上，你脚踏实地，勤奋努 力，独立思考，不骄不躁；与 人交往中，乐于助人，说到做 到，不求回报；在与时间赛跑 中，你分秒必争，惜时如金， 小小的身躯里迸发出无穷的热 量。这就是你，一个可爱而又 善良的男孩。你被评为“周之 星”，当之无愧。
“文明礼仪伴我 行”
主题班会
1
讲一讲古人礼仪的故事
2
小品：《上课》
表演者： 肖成月、穆可良、 张新雪、钟光耀、孟浩
3
文明礼仪竞赛试题 抢答
4
才艺表演：《文明礼仪三句半》
表演者：王宁、何远庆、 张颖、翁璐瑶
文明礼仪伴我行主题班会ppt精品
• 三、仪态举止
• 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。 所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、 面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
• 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与 地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。 双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、 曲腿等，一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在 胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感， 而且也有失仪态的庄重。
5.4班主题班会
导入：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌 是中华民族的优良传统，作为新时代的青 少年，我们更不能忘记传统，应该力争做 一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之 花常开心中，把文明之美到处传播！
什么是文明？在现代汉语中，文明指一种社会进步状态， 是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观 念以及不断进化的人类本性的具体体现。
当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后， 方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上 课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。 • (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考， 重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你 的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方， 声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。 • (3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听 讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊 重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开 教室后，学生方可离开。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方 25
26
要平和沉稳；尊重他人。 • 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用
的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初 次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'； 麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托 "等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的 礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、" 再见"。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
21
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼
貌、礼节、仪表、仪式等。
• 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现 对他人尊重和理解的过程和手段。
4
礼仪如何分类？
从内容上看：有仪容、举止、表情、 服饰、谈吐、待人接物等；
从对象上看：有个人礼仪、公共场所礼 仪、待客与作客礼仪、学校礼仪、餐桌礼 仪、馈赠礼仪、文明交往等。
文明礼仪伴我行课件(21张PPT)
Civilized etiquette accompany me 讲文明 懂礼貌 主题班会
Civilized etiquette accompany me 讲文明 懂礼貌 主题班会
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来， 具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于
下代的优秀道德遗产。
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明、不和谐、不友爱、 不卫生现象宣战， 争做文明学生，创建和谐校园！
结束语
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公 德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“孔融让梨“， 今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。 文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。希望大家在日后 的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名！
你知道哪些校园礼仪
1
2
3
自尊礼仪 课堂礼仪 升旗仪式
4
尊师重道礼仪
5
客人来访礼仪
礼仪种类
你还知道更多吗？
常用文明礼仪用语 见面
致谢他人 客人到访 忙，走不开 做错了
您好 谢谢 请进 请稍等 对不起
学生文明礼仪
心理文明
心理健康 健全自我人格
行为文明
遵守公民道德规范 遵守市民规范 遵守学生规范
语言文明
得过了头,也不能做得不到位。
应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做， 3
待人友好与敬意才易于为他人所接受。
不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心 4
非，投机取巧，做假骗人。
文明礼仪伴我行课件
文明礼仪“三字经”
课间时，要活动；文明玩，会放松。 遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。 花儿美，草青青；爱校园，护环境。 班集体，是个家；同学们，爱护它。 同学间，互关心；善理解，乐助人。 要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。
文明礼仪“三字经”
放人者，人恒敬；集体荣，我才荣。 食堂里，有规矩；勿喧哗，食不语。 爱公物，惜粮米；讲卫生，防疾病。 节水电，当仔细；好习惯，在自己。 宿舍里，建友谊；室清洁，物整齐。 寝有规，按时起；捡起是的一片纸，纯洁的是自 己的精神； 女：我们有意擦去的一块污渍，净化的是自 己的灵魂。 合：让我们用自己的责任感和爱心，一起来 创造文明、和谐的校园环境，做合格的 现代学生，做优秀小公民。
班主任发言
谢谢大家！
“文明礼仪伴我行”主题班会
五河县双河初中 八（3）班
班会开始啦！
中华人民共和国国歌
小品表演
表演者： 1许书本——老师 2王 冰——学生A 3张莹莹——学生B 4喻 帅——学生C 5刘绍旭——学生D
礼仪知识学习小组
组长：王文文 组员：孙梦丽、钱颖、许开亮
倡议小组
组长：李中玉 组员：王紫艳、杨家乐、夏霜雪
文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行
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文明礼仪 伴我行
初二（2）班
该资料由书利华教育网 【】为您
寻找礼仪篇
1、你见过这些现象吗？ 2、如果你见到这些现象时，
你怎么做？
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
校园不文明行为
孔 融 让 梨
三 顾 茅 庐
程门立雪
仅仅是一口痰 吗？
小品：争当文 明监督员
全班宣誓： 我们要做到：自尊自爱， 注重仪表；真诚友善，礼 貌待人；尊规守纪，勤奋 学习；勤俭节约，孝敬父 母；遵守公德，严于律己。
班主任发言
《三字歌》
签名仪式
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果，指导我们的人生观、世 界观，让把文明之花播撒到生活中！
知识回顾 Knowledge
Review
祝您成功！
B、借东西
C、说话随便
5、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母
的健康，参与家务劳动及（ ）。
A、牢记父母的生日
B、父母的建议不对时不予理睬
C、有问题不必和父母交流
6、男生的头发长度应前发不覆额，侧发不掩耳，后发（ ）。
A、不过肩
B、不过领
C、不超过发际
7、在图书馆和阅览室阅览完毕后，应将所阅览的资料（ ）。
1、（ ）是礼仪的基础和出发点。
A、宽容
B、敬人
C、自律
2、如果有客人来访，应该（ ）。
A、提前到门口迎接
B、当着客人面收拾屋子
C、如临时有事，可让客人自行娱乐
3、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要
敲（ ）。
A、2下
B、3下
C、4下
4、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ ）。
A、 攀比
A、 随便放
B、放回原处
C、放在桌子上
8、在网上交流要相互尊重，需要注意（ ）。
A、不发表污秽的言论
B、可以修改网络上的资讯
C、坦诚相见时，可以使用讽刺的语言
9、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ ）。
A、 攀比
B、借东教诲，关心父
母的健康，参与家务劳动及（ ）。
A、牢记父母的生日
B、父母的建议不对时不予理睬
C、有问题不必和父母交流
文明礼仪的名言
文明礼仪故事
中国是一中个国有是着一个几有千着年几千文年明文历明史历史的的古古国国，， 文化源远文流化长源。远流作长为。礼作仪为礼之仪邦之，邦，中中国国历历史史上上
有很多故有事很至多故今事仍至深今深仍深的深教的育教育着着我我们们。。
请同学表演： 镜头一 赌博
同学们发表自己的意见
镜头二 抄作业、破坏公物 在同学衣服上贴便签
诗朗诵 《文明之花长久开》
学习礼仪篇
什么是礼仪？
礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范。它是 人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形 成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固 定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的 思想道德水平、文化修养、交际能力的外 在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的
反映。
文明礼仪的实质
就是律己、敬人的一种行为规范，是表现 对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪， 对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程 度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来 说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、 审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的 通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。
初二（2）班
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1、你见过这些现象吗？ 2、如果你见到这些现象时，
你怎么做？
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方 水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
校园不文明行为
孔 融 让 梨
三 顾 茅 庐
程门立雪
仅仅是一口痰 吗？
小品：争当文 明监督员
全班宣誓： 我们要做到：自尊自爱， 注重仪表；真诚友善，礼 貌待人；尊规守纪，勤奋 学习；勤俭节约，孝敬父 母；遵守公德，严于律己。
班主任发言
《三字歌》
签名仪式
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果，指导我们的人生观、世 界观，让把文明之花播撒到生活中！
知识回顾 Knowledge
Review
祝您成功！
B、借东西
C、说话随便
5、子女对待父母要主动关心问候，听从父母的教诲，关心父母
的健康，参与家务劳动及（ ）。
A、牢记父母的生日
B、父母的建议不对时不予理睬
C、有问题不必和父母交流
6、男生的头发长度应前发不覆额，侧发不掩耳，后发（ ）。
A、不过肩
B、不过领
C、不超过发际
7、在图书馆和阅览室阅览完毕后，应将所阅览的资料（ ）。
1、（ ）是礼仪的基础和出发点。
A、宽容
B、敬人
C、自律
2、如果有客人来访，应该（ ）。
A、提前到门口迎接
B、当着客人面收拾屋子
C、如临时有事，可让客人自行娱乐
3、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要
敲（ ）。
A、2下
B、3下
C、4下
4、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ ）。
A、 攀比
A、 随便放
B、放回原处
C、放在桌子上
8、在网上交流要相互尊重，需要注意（ ）。
A、不发表污秽的言论
B、可以修改网络上的资讯
C、坦诚相见时，可以使用讽刺的语言
9、同学交往忌人格不平等，小团体主义及（ ）。
A、 攀比
B、借东教诲，关心父
母的健康，参与家务劳动及（ ）。
A、牢记父母的生日
B、父母的建议不对时不予理睬
C、有问题不必和父母交流
文明礼仪的名言
文明礼仪故事
中国是一中个国有是着一个几有千着年几千文年明文历明史历史的的古古国国，， 文化源远文流化长源。远流作长为。礼作仪为礼之仪邦之，邦，中中国国历历史史上上
有很多故有事很至多故今事仍至深今深仍深的深教的育教育着着我我们们。。
请同学表演： 镜头一 赌博
同学们发表自己的意见
镜头二 抄作业、破坏公物 在同学衣服上贴便签
诗朗诵 《文明之花长久开》
学习礼仪篇
什么是礼仪？
礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范。它是 人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形 成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固 定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的 思想道德水平、文化修养、交际能力的外 在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的
反映。
文明礼仪的实质
就是律己、敬人的一种行为规范，是表现 对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪， 对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程 度、道德风尚和生活习惯的集中反映；对一个人来 说，是一个人的个性气质、道德水平、文化修养、 审美情趣和交际能力等的外在表现，是人际交往的 通行证，也可以说礼仪是一个人的最基本素质之一。