做一个文明有礼的中学生主题班会ppt课件
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《如何做一个文明的中学生》主题班会ppt课件
2019/1/24 19
在我们周围有哪些庸俗的生活情趣？它 们有哪些危害？ 打游戏机通宵达旦
抽烟、酗酒
口出污言秽语
阅读不健康书刊、影视片
嘲弄别人、打击别人抬高自己
吸毒、赌博
2019/1/24
……
20 返回
我们的口号是：
努力做文明中学生， 不让人看不起！
2019/1/24 21
2019/1/24 14
情境二：阿雯和小丽是俩个爱好音乐的同学，
她们每天一放学就一块去音乐老师哪儿学琴。俩 个人经常在一起聊天，很少与其他同学交往。其 他同学也认为她俩是“阳春白雪”圈子太小”。 这无形中使她们失去了和更多同学互相学习、 交流的机会。
2019/1/24
15
情境三：李亮与江涛、刘强三个人向来很投机，
大家称兄道弟的。李亮是个勤奋努力、认真好学的 学生。可他的朋友江涛、刘强却怕苦、懒惰，每天 晚上都抄他的作业。还说，“互相帮助”才是真正 的朋友。
李亮对朋友不讲是非原则，只讲所谓的友谊， 这样做既害自己，又害朋友，是“哥们义气” 的表现。
中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总 是一人独来独往。一天放学后，他刚走出学校没 有多远，两个高年级学生拉住他强搜其口袋，企 图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，三下 俩下打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激， 把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位 “朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小张就告 诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子 青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮 忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子 青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝藏罪被判 刑三年，缓期三年。
2019/1/24 2
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。
在我们周围有哪些庸俗的生活情趣？它 们有哪些危害？ 打游戏机通宵达旦
抽烟、酗酒
口出污言秽语
阅读不健康书刊、影视片
嘲弄别人、打击别人抬高自己
吸毒、赌博
2019/1/24
……
20 返回
我们的口号是：
努力做文明中学生， 不让人看不起！
2019/1/24 21
2019/1/24 14
情境二：阿雯和小丽是俩个爱好音乐的同学，
她们每天一放学就一块去音乐老师哪儿学琴。俩 个人经常在一起聊天，很少与其他同学交往。其 他同学也认为她俩是“阳春白雪”圈子太小”。 这无形中使她们失去了和更多同学互相学习、 交流的机会。
2019/1/24
15
情境三：李亮与江涛、刘强三个人向来很投机，
大家称兄道弟的。李亮是个勤奋努力、认真好学的 学生。可他的朋友江涛、刘强却怕苦、懒惰，每天 晚上都抄他的作业。还说，“互相帮助”才是真正 的朋友。
李亮对朋友不讲是非原则，只讲所谓的友谊， 这样做既害自己，又害朋友，是“哥们义气” 的表现。
中学生小张，性格内向，身体瘦弱，平时总 是一人独来独往。一天放学后，他刚走出学校没 有多远，两个高年级学生拉住他强搜其口袋，企 图抢钱，这时候，一位高个子青年出现了，三下 俩下打跑了那俩个高年级学生。小张十分感激， 把这个高个子青年视为“恩人”，于是交上这位 “朋友”。以后在学校里谁欺负自己，小张就告 诉高个子青年，让他去教训他们。后来，高个子 青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮 忙藏匿起来，小张竟然答应了。案发后，高个子 青年因盗窃罪被判刑八年，小张因犯窝藏罪被判 刑三年，缓期三年。
2019/1/24 2
理想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战 旗、斩棘的利剑； 理想是闪闪的明灯，照亮你前进的方向； 理想是生命的动力，帮助你战胜困难； 理想是航船的风帆，鼓舞你驶向光辉的彼岸。
初中生文明礼仪主题班会PPT课件
和谐 友爱 文明 卫生 主题班会
七年级 三班
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
A.没有 B.有过 C.经常
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.是 B.有时 C.不
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.不说 B.很少说 C.常说
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
酒 店 老 板 与 无 赖
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
6、自习课要保持安静，养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。
优化校园学习规范
Company Logo
优化校园生活规范
5、校园内要保持“安静、干净、有序”。
1、发式和服饰符合中学生的要求，仪表端正和讲究个人卫生，体现中职生良好的风貌。
2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
（2）你平时说脏话吗?
A.能 B.有时 C.不能
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？
A.是的 B.很少 C.没有
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
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A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
希望
在生活中，讲文明、讲礼仪！
02.
在学习中，勇进取、攀高峰！
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中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
立正站好，向国旗行注
目礼，我们要尊重国旗，要 知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.
国旗代表着我们的国家，
升国旗是一件神圣而庄严的 事，我们不应该当作儿戏， 不应该说话打闹而要尊重它 爱护它。
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个 学生的起码礼貌。
路上或不同场合见 到老师要向老师问好， 或微笑行注目礼。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子 又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子， 你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢 复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人 心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃 远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立 离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
Hale Waihona Puke 升国旗礼仪文明，让你举止文雅;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？
目礼，我们要尊重国旗，要 知道为了这一面国旗有多少 人为此付出了生命.
国旗代表着我们的国家，
升国旗是一件神圣而庄严的 事，我们不应该当作儿戏， 不应该说话打闹而要尊重它 爱护它。
尊师的礼仪：
尊重教师是每一个 学生的起码礼貌。
路上或不同场合见 到老师要向老师问好， 或微笑行注目礼。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
在巴黎，公共场合 有中文的地方并不 多，但去过巴黎圣 母院的中国人都会 看到这句中文告示； 据说，这是专门示 意给咱们爱在公众 场合“热闹”的中 国人看的，而其他 国家包括法国的游 客并没有这种“礼 遇”。
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
中学生文明礼仪主题班会(共35张PPT)
日子一天一天地过去，最后，那些被男孩钉到篱笆上的钉子 又全都被他拔光了。父亲带他来到篱笆边上，对他说：“儿子， 你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢 复了。就像你和别人吵架，动手打人，你伤害了别人，就在别人 心里留下了一个伤口，像这些钉子洞一样。”
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃 远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立 离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
Hale Waihona Puke 升国旗礼仪文明，让你举止文雅;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？
主题班会中学生文明礼仪ppt课件
弯曲，小腿垂直于地面并略分
开，双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
重叠式: 右小腿垂直于地面，左腿在上重叠，左小腿向里收，脚尖
向下，双手放在扶手上或放在腿上。
扶手式：如果坐在有扶手的沙发上，入座后上体自然挺直，男士可
将双手分别搭在扶手上。
29
坐姿6忌
跷二郎腿 双腿叉开 双腿抖动 叉腰抱胸 双手乱舞 抠鼻掏耳
34
我们身边的文明细节
▲ 主动向老师、同学打招呼了吗？ ▲ 主动说“请你”“谢谢”“很抱歉”“打扰一下”了吗？ ▲ 有处处替别人着想，尊重别人的好习惯吗？ ▲ 在课堂上、会场上尊重老师的劳动吗? ▲ 在听课、开会时主动把手机调成震动了吗？ ▲ 买饭的时候做到遵守排队秩序，不插队了吗？
35
我们身边的礼仪细节
上下楼梯、楼道或街道上行走时，
靠右侧行进。遇到师长、客人、长
幼、妇、残、军人进出房门时，主
动开门侧立，让他们先行。
32
与老师相处
■ 见了老师要主动打招呼 ■ 对老师的称呼要礼貌 ■ 虚心接受老师的教导 ■ 进入办公室要守规矩 ■ 不欺骗老师，不顶撞老师 ■ 与老师交谈，躬身站立一侧
33
男女生的交往
3
你身边的文明行为有哪些？ （老师、同学、家长）
4
生活中的不文明行为
5
生活中的不文明行为
6
中学生不文明行为！
7
中学生不文明行为！
8
反省我们自己……
9
什么是不文明？
乱丢乱扔 随地吐痰 校园中追打嬉闹 讲粗话脏话，无礼谩骂，乱起绰号
10
为什么做文明人?
11
为什么做文明人?
• 对个体
– 不学礼，无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会
开，双手分放在两膝上或椅子的扶手上。
重叠式: 右小腿垂直于地面，左腿在上重叠，左小腿向里收，脚尖
向下，双手放在扶手上或放在腿上。
扶手式：如果坐在有扶手的沙发上，入座后上体自然挺直，男士可
将双手分别搭在扶手上。
29
坐姿6忌
跷二郎腿 双腿叉开 双腿抖动 叉腰抱胸 双手乱舞 抠鼻掏耳
34
我们身边的文明细节
▲ 主动向老师、同学打招呼了吗？ ▲ 主动说“请你”“谢谢”“很抱歉”“打扰一下”了吗？ ▲ 有处处替别人着想，尊重别人的好习惯吗？ ▲ 在课堂上、会场上尊重老师的劳动吗? ▲ 在听课、开会时主动把手机调成震动了吗？ ▲ 买饭的时候做到遵守排队秩序，不插队了吗？
35
我们身边的礼仪细节
上下楼梯、楼道或街道上行走时，
靠右侧行进。遇到师长、客人、长
幼、妇、残、军人进出房门时，主
动开门侧立，让他们先行。
32
与老师相处
■ 见了老师要主动打招呼 ■ 对老师的称呼要礼貌 ■ 虚心接受老师的教导 ■ 进入办公室要守规矩 ■ 不欺骗老师，不顶撞老师 ■ 与老师交谈，躬身站立一侧
33
男女生的交往
3
你身边的文明行为有哪些？ （老师、同学、家长）
4
生活中的不文明行为
5
生活中的不文明行为
6
中学生不文明行为！
7
中学生不文明行为！
8
反省我们自己……
9
什么是不文明？
乱丢乱扔 随地吐痰 校园中追打嬉闹 讲粗话脏话，无礼谩骂，乱起绰号
10
为什么做文明人?
11
为什么做文明人?
• 对个体
– 不学礼，无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会
做文明中学生主题班会PPT
文明中学生的教育成果应该得到充分的展示和肯定， 激励更多的学生向他们学习。
05 文明中学生倡议书
倡议书内容
尊重师长，团结同学
倡导学生尊敬师长，团结同学，建立和谐的人际关系。
遵守纪律，勤奋学习
鼓励学生遵守学校纪律，勤奋学习，提高自身素质。
爱护公物，讲究卫生
倡导学生爱护学校公物，保持环境卫生，营造良好的学习环境。
文明中学生是学校和社会文明的代表，对于营造和谐校园和社会环境具有积极意义 。
文明中学生的重要性
文明中学生的培养是学校德育 工作的重要组成部分，有助于 提高学生的综合素质和道德水 平。
文明中学生的行为习惯和文明 素养对于营造和谐、积极向上 的校园氛围具有重要作用。
文明中学生能够树立良好的社 会形象，传递正能量，促进社 会文明进步。
社交媒体传播
利用社交媒体平台将倡议书分享至更广泛的人群 ，呼吁更多人关注和参与。
倡议书实施计划
制定文明中学生行为准则
根据倡议书的内容，制定具体的文明中 学生行为准则，为学生提供明确的行动
指南。
定期检查与评估
建立定期检查与评估机制，对学生的 文明行为进行监督和评价，及时发现
问题并采取改进措施。
开展文明实践活动
随意涂鸦、破坏。
校园文明规范
01
02
03
04
遵守校规
应严格遵守学校的各项规章制 度，不迟到早退，不旷课。
团结友爱
同学之间应团结友爱，互相帮 助，不拉帮结派，不欺负同学
。
爱护校园环境
应爱护校园环境，不乱扔垃圾 ，不践踏草坪。
文明交往
男女同学之间应保持适当的距 离，文明交往，不早恋。
家庭文明规范
文明礼仪主题班会PPT课件
游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方
礼仪故事大比拼
文明礼仪主题班会PPT课件
请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
文明礼仪主题班会PPT课件
文明礼仪主题班会PPT课件
文明礼仪主题班会PPT课件
文明礼仪主题班会PPT课件
做文明中学生
文明礼仪主题班会PPT课件
⑩ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥ ⑤ ④ 止③ ② ① 情 社 爱 垃 行 乘 孝 文公 语 升 趣 会 护 圾 车 车 敬 雅共 言 降 健 交 设 不 走 购 父 ，场 文 国 康 往 施 乱 路 物 母 着合 明 旗
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃 远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立 离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
常用文明礼仪用语
文明礼仪主题班会PPT课件
1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了
8、 对不起
9、 请原谅 10、 很抱歉 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应该做的 14、 谢谢 15、 再见，请走好
……
你知道哪些校园礼仪？
文明礼仪主题班会PPT课件
为什么学礼仪？
文明礼仪主题班会PPT课件
对个体 •不学礼，无以立 •使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、 社会角色相适应 •衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度
对社会 •塑造组织形象，提高办事效率 •是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映
文明礼仪要求
知书达礼现在起， 文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往， 团结同学敬师长。 主动帮助老弱残， 孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神， 日日勤修成素养。
《如何做一个文明的中学生》主题班会ppt课件
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
夫以铜为镜，可以 正衣冠；以古为镜，可 以知兴替；以人为镜， 可以知得失。我常保此 三镜，以防己过。今魏 征殂逝，遂亡一镜矣。
从贞观初年到十七年魏征 病故为止，十七年间魏征 谏奏的事，有史籍可考的 共有二百多项。包括了政 治、经济、文化及对外关 系和皇帝私生活等各个方 面。魏征的谏诤一都能得 到了唐太宗的鼓励和支持， 所以达到了知无不言的程 度。唐太宗将魏征的谏诤， 比做一面镜子，给了很高 的评价。他说：“魏征前 后共提的二百多项建议， 如果不是全心全意为国家 着想，是很难做到的。”
贞观六年，群臣都请求太宗去泰山封禅。藉以炫耀功德和国家 富强，只有魏征表示反对。唐太宗觉得奇怪，便向魏征问道：「你 不主张进行封禅，是不是认为我的功劳不高、德行不尊、中国未安、 四夷末服、年谷未丰、祥瑞末至吗？」魏征回答说：「陛下虽有以 上六德，但自从隋末天下大乱以来，直到现在，户口并未恢复，仓 库尚为空虚，而车驾东巡，千骑万乘，耗费巨大，沿途百姓承受不 了。况且陛下封禅，必然万国咸集，远夷君长也要扈从。而如今中 原一带，人烟稀少，灌木丛生，万国使者和远夷君长看到中国如此 虚弱，岂不产生轻视之心？如果赏赐不周，就不会满足这些远人的 欲望；免除赋役，也远远不能报偿百姓的破费。如此仅图虚名而受 实害的事，陛下为甚么要干呢？」不久，正逢中原数州暴发了洪水， 封禅之事从此停止。
⑴马克思一生工作繁忙，但他的生活 情趣十分广泛，工作之余喜读诗歌小 说，这不但没有妨碍他的工作，而且 还丰富了他的知识，促进了他的写作。
⑵科学研究表明，体育活动能使人感 知觉敏锐，注意力集中，记忆力增强， 思维敏捷，想象丰富，动作灵敏自如。
⑴高雅情趣有益于个人身心 健康
⑵高雅情趣有利于开拓眼界 和开发智力
班会课件：做一个文明有礼的中学生
游戏四处抢劫 在14岁的儿子周亮(化名)被警方 带走后，周武(化名)辗转难眠了 几个晚上。半年多来，这个父亲 一直在努力帮儿子戒网瘾，但他 没想到，还没等到有所收效，儿 子已经出事了。 2012年 3月1日、 2日晚上，周亮相继抢劫了两名 女市民。他说，抢劫原因很简单， 没钱上网了。就是这抢来的68元 上网费，让他付出了沉重的代价。
二是在知识内容上，对腐朽没落的负面 文化信息表现出浓厚的兴趣。你要他看个黄 色小说，他有滋有味；你叫他说怎样好好学 习本领，将来怎样建设国家，他不感兴趣。 三是在情感体验上，缺乏义务感、道德 感、没有同情心，别人受难，他兴灾乐祸。 别人比他强，他心生嫉妒。 四在意志品质上往往为所欲为，放荡不 羁，缺乏自控
。
青少年为什么犯罪
不正确的世界观、人生观、价值观—— 由于青少年的阅厉浅，人生观、世界观、 价值观还没有完全成型，接受模仿能力强， 缺乏明辨事非的能力和必要的法律意识、法 制观念和生活条件尚不稳定，社会地位不确 定，很容易走向犯罪的道路。
青少年犯罪伤害了谁
对被害者及其家人的危害—— 犯罪行为使得受害者饱受身 心痛苦。虽然犯罪分子被绳之于 法，但受害者失去的生命或是健 康不可逆转；受害者的家庭不再 完整幸福；特别是犯罪的侵害对 象往往是比作案人年龄更小的青 少年，受害人在未成年阶段所受 到的此类身心创伤严重危及到他 们的身心健康和发展，其负面后 果将不是暂时的。 。
怎样远离青少年犯罪
校园文明
（一）和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚
友好对周围。 （二）自尊自爱重仪表！诚实守信讲文明！遵规守纪勤学习.举止 文明有修养 . （三）一份钱一滴汗，父母辛苦挣回来，用心用好每 分钱。不做 败家无耻徒。 （四）天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！心灵 环境都干净。
二是在知识内容上，对腐朽没落的负面 文化信息表现出浓厚的兴趣。你要他看个黄 色小说，他有滋有味；你叫他说怎样好好学 习本领，将来怎样建设国家，他不感兴趣。 三是在情感体验上，缺乏义务感、道德 感、没有同情心，别人受难，他兴灾乐祸。 别人比他强，他心生嫉妒。 四在意志品质上往往为所欲为，放荡不 羁，缺乏自控
。
青少年为什么犯罪
不正确的世界观、人生观、价值观—— 由于青少年的阅厉浅，人生观、世界观、 价值观还没有完全成型，接受模仿能力强， 缺乏明辨事非的能力和必要的法律意识、法 制观念和生活条件尚不稳定，社会地位不确 定，很容易走向犯罪的道路。
青少年犯罪伤害了谁
对被害者及其家人的危害—— 犯罪行为使得受害者饱受身 心痛苦。虽然犯罪分子被绳之于 法，但受害者失去的生命或是健 康不可逆转；受害者的家庭不再 完整幸福；特别是犯罪的侵害对 象往往是比作案人年龄更小的青 少年，受害人在未成年阶段所受 到的此类身心创伤严重危及到他 们的身心健康和发展，其负面后 果将不是暂时的。 。
怎样远离青少年犯罪
校园文明
（一）和气微笑对朋友，文雅热情对同学，恭谨礼貌对师长，真诚
友好对周围。 （二）自尊自爱重仪表！诚实守信讲文明！遵规守纪勤学习.举止 文明有修养 . （三）一份钱一滴汗，父母辛苦挣回来，用心用好每 分钱。不做 败家无耻徒。 （四）天天来把卫生搞！贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！心灵 环境都干净。
《做一个文明有礼的中学生主题班会》课件
如何做一个文明有礼的中 学生
提高自身素质，树立正确的价值观
培养良好的道德品质
遵守社会公德，尊重他人，关心集体，积极向上。
树立正确的价值观
追求真、善、美，摒弃假、恶、丑，珍惜生命与自然。
增强自我约束能力
自觉遵守法律法规，抵制不良诱惑，培养自律意识。
学习礼仪知识，规范自身行为
学习日常礼仪
掌握基本的礼貌用语、仪态举止 、着装打扮等方面的礼仪知识。
建立良好的师生关系
礼貌的行为有助于与老师建立良好的 关系，获得更多的指导和帮助。
PART 02
中学生应具备的文明礼仪
课堂礼仪
按时上课，不迟到早退
学生应按时到达教室，避免因迟到而打扰到 其他同学。
认真听讲，积极思考
学生应全神贯注地听老师讲课，并积极思考 问题。
保持安静，不喧哗
在课堂上，学生应保持安静，避免影响其他 同学听课。
提升社会道德水平
普遍的文明行为能够推动 社会道德水平的提升，形 成良好的社会风尚。
促进社会进步
一个文明和谐的社会环境 能够激发人们的积极性和 创造力，推动社会进步。
文明有礼对学业进步的促进
树立良好学习态度
促进团队协作
文明有礼的学生往往具备积极向上的 学习态度，能够更好地吸收知识。
在集体中，文明有礼的行为有助于增 强团队凝聚力，提高学习效率。
公共场所礼仪
01
02
03
04
遵守公共秩序
在公共场所，学生应遵守公共 秩序，不插队、不拥挤。
爱护公共设施
学生应爱护公共设施，不随意 涂鸦、损坏设施。
保持环境卫生
在公共场所，学生应保持环境 卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾
。
尊重他人隐私
提高自身素质，树立正确的价值观
培养良好的道德品质
遵守社会公德，尊重他人，关心集体，积极向上。
树立正确的价值观
追求真、善、美，摒弃假、恶、丑，珍惜生命与自然。
增强自我约束能力
自觉遵守法律法规，抵制不良诱惑，培养自律意识。
学习礼仪知识，规范自身行为
学习日常礼仪
掌握基本的礼貌用语、仪态举止 、着装打扮等方面的礼仪知识。
建立良好的师生关系
礼貌的行为有助于与老师建立良好的 关系，获得更多的指导和帮助。
PART 02
中学生应具备的文明礼仪
课堂礼仪
按时上课，不迟到早退
学生应按时到达教室，避免因迟到而打扰到 其他同学。
认真听讲，积极思考
学生应全神贯注地听老师讲课，并积极思考 问题。
保持安静，不喧哗
在课堂上，学生应保持安静，避免影响其他 同学听课。
提升社会道德水平
普遍的文明行为能够推动 社会道德水平的提升，形 成良好的社会风尚。
促进社会进步
一个文明和谐的社会环境 能够激发人们的积极性和 创造力，推动社会进步。
文明有礼对学业进步的促进
树立良好学习态度
促进团队协作
文明有礼的学生往往具备积极向上的 学习态度，能够更好地吸收知识。
在集体中，文明有礼的行为有助于增 强团队凝聚力，提高学习效率。
公共场所礼仪
01
02
03
04
遵守公共秩序
在公共场所，学生应遵守公共 秩序，不插队、不拥挤。
爱护公共设施
学生应爱护公共设施，不随意 涂鸦、损坏设施。
保持环境卫生
在公共场所，学生应保持环境 卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾
。
尊重他人隐私
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
案例1：当你看到同学甲与同学乙在课 间追逐打闹时；
案例2：自习课上，同学甲向你请教问 题时；
案例3：上课时，你对前面所学知识不 理解，想问老师，但老师正在讲课；
ppt课件.
9
在学校，除了行为举止，我们还要 注意哪些方面？ • 1、文明用语、礼貌待人
• 2、仪容仪表
ppt课件.
10
文明用语、礼貌待人
4
• 韩国延世大学负责人说：“现在中国留学
生不断增多，带来一系列管理的问题。”如
该校国际研究院有两间对研究生开放的公共
电脑房。开学不久，毗邻的韩国语学院来了
一批赴韩留学的中国高中生，成了电脑房常
客，玩游戏、聊天、下载图片之类。他们往
往成群结队地去，一面上网一面大声说笑。
管理员几次提醒无效。其他学生群起抗议，
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ppt课ห้องสมุดไป่ตู้.
1
做一个文明有礼的中学生
ppt课件.
2
一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时， 记者突然听到一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面 那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间 炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜， 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
做完这道题，你有何想法？
• 农民
3.出言不逊，衣冠不整，
•
行如匪类
• 暴发户
4.气冲牛斗，咋咋呼呼，
•
旁若无人
• 流氓渣滓
5.憨厚老实，勤劳俭朴
ppt课件.
13
言行举止，仪容仪表有何作用
• 1.言行举止能够反映一个人的身份地
位、道德品质。
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观 体现，良好的仪容仪表会给人以朝气
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
ppt课件.
11
你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
问题？他们给你的印象如何？
ppt课件.
12
• 学者艺术家
1. 精神饱满，气宇轩昂，
•
决不拖拉
• 军人
2.注重仪表，谈吐文雅
院方干脆删掉了多数电脑里的中文系统。该
校一名韩国学生说道：“能够支付得起昂贵
学费的中国留学生，多半家庭条件不错，但
自私无礼的行为屡见不鲜。”
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5
• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
ppt课件.
6
• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言一行都关系到国家、民族的荣誉。
蓬勃热情好客感觉，反之则会给人不 美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。
ppt课件.
14
你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发行符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
和学校有关规章制度
ppt课件.
15
• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂： • 随意插嘴
遵守上课纪律
• 3.自习课： • 随意讨论、动作粗鲁
保持课堂安静
• 4.仪容仪表：
• 头发问题
认真、规范
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
这堆中国人把画围了个里三层外三层， 别的游客根本别想靠近这幅名画。他们相互招 呼着，轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的 声音太大，博物馆的管ppt课理件. 员走过去，提醒他们3
• 当时一位负责接待中国旅客的法国导游 说：“他们（中国人）并不都很有文化， 他们刚开始赚了些钱，表现得像个暴发 户。”
ppt课件.
• 那么在成都，你的行为代表着什么？ • 那么在学校，你的行为代表着什么？
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7
荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为： • 1.课堂： 随意插话 • 2.课间： 追逐打闹 • 3.自习课：随意讨论、动作粗鲁 • 4.两操： 动作变形、不认真 • 5.其他：
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8
不文明行为严重损害班级荣誉、个人形 象，甚至危及他人安全，所以当我们面 对不文明行为时，该怎么做?
案例2：自习课上，同学甲向你请教问 题时；
案例3：上课时，你对前面所学知识不 理解，想问老师，但老师正在讲课；
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9
在学校，除了行为举止，我们还要 注意哪些方面？ • 1、文明用语、礼貌待人
• 2、仪容仪表
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文明用语、礼貌待人
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• 韩国延世大学负责人说：“现在中国留学
生不断增多，带来一系列管理的问题。”如
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一位中国记者和法国友人到罗浮宫参观。正 在大家屏息凝视着一幅幅精美绝伦的绘画时， 记者突然听到一句汉语：“蒙娜丽莎就在前面 那个厅！快走啊！”顺着声音望去，是一个20 多人的中国旅游团。名画近在咫尺，这无疑是 一个“振奋人心”的消息。于是，这个团瞬间 炸开了锅！大家你一言，我一语，满心欢喜， 迈着“急行军”的脚步冲向挂着这幅名画的展 厅。
做完这道题，你有何想法？
• 农民
3.出言不逊，衣冠不整，
•
行如匪类
• 暴发户
4.气冲牛斗，咋咋呼呼，
•
旁若无人
• 流氓渣滓
5.憨厚老实，勤劳俭朴
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言行举止，仪容仪表有何作用
• 1.言行举止能够反映一个人的身份地
位、道德品质。
• 2.仪容仪表是一个人精神面貌的外观 体现，良好的仪容仪表会给人以朝气
• 1.看到老师、长辈时该怎么做？ • 2.如果上课迟到，进入课室时要怎
样做？ • 3.向老师、同学求教后，该怎么做？
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你认为这仪几个容学仪生的表仪问容题仪表有什么
问题？他们给你的印象如何？
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• 学者艺术家
1. 精神饱满，气宇轩昂，
•
决不拖拉
• 军人
2.注重仪表，谈吐文雅
院方干脆删掉了多数电脑里的中文系统。该
校一名韩国学生说道：“能够支付得起昂贵
学费的中国留学生，多半家庭条件不错，但
自私无礼的行为屡见不鲜。”
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• 看完这两个事例，我们的同胞在哪 些方面做得不好？你能谈谈自己的 看法吗？
• 如果你到外国旅游，你会怎样做？
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• 可以说在国外你就代表着自己的祖国， 一言一行都关系到国家、民族的荣誉。
蓬勃热情好客感觉，反之则会给人不 美不礼貌的感觉，甚至使人望而生厌。
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你认为什么样的言行穿着才是符合 中学生的身份？
• 1.文明用语，待人有礼 • 2.衣着、发行符合中学生身份 • 3.不佩戴饰物 • 4.自觉遵守《中学生日常行为规范》
和学校有关规章制度
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• 1.课间：
• 追逐打闹、大声喧哗 共建和谐课室
• 2.课堂： • 随意插嘴
遵守上课纪律
• 3.自习课： • 随意讨论、动作粗鲁
保持课堂安静
• 4.仪容仪表：
• 头发问题
认真、规范
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这堆中国人把画围了个里三层外三层， 别的游客根本别想靠近这幅名画。他们相互招 呼着，轮流与蒙娜丽莎合影。由于他们招呼的 声音太大，博物馆的管ppt课理件. 员走过去，提醒他们3
• 当时一位负责接待中国旅客的法国导游 说：“他们（中国人）并不都很有文化， 他们刚开始赚了些钱，表现得像个暴发 户。”
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• 那么在成都，你的行为代表着什么？ • 那么在学校，你的行为代表着什么？
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荣誉由你我共创
• 目前我们班存哪些不文明行为： • 1.课堂： 随意插话 • 2.课间： 追逐打闹 • 3.自习课：随意讨论、动作粗鲁 • 4.两操： 动作变形、不认真 • 5.其他：
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不文明行为严重损害班级荣誉、个人形 象，甚至危及他人安全，所以当我们面 对不文明行为时，该怎么做?