文明礼仪伴我行从我做起PPT模板
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《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
危害
侵犯他人权益，破坏网络 生态，甚至引发现实生活 中的悲剧。
应对方法
加强自我保护意识，及时 举报网络暴力行为，寻求 帮助和支持。
树立网络道德观念，传播正能量
遵守网络道德规范
做到诚信、友善、公正等。
传播正面信息
积极分享有益、健康的内容，抵制负面信息的传 播。
倡导网络文明新风
以身作则，带动周围人共同维护网络文明，营造 和谐的网络环境。
06
总结与展望
回顾本次班会内容要点
文明礼仪的重要性
校园文明礼仪规范
阐述文明礼仪在个人成长和社会和谐中的 重要作用。
介绍校园内应遵循的文明礼仪规范，如尊 敬师长、友爱同学、保持环境整洁等。
社交礼仪与公共场合礼仪
案例分析与实践操作
讲解社交场合和公共场合中应注意的礼仪 规范，如着装得体、言谈举止文明、尊重 他人等。
尊重他人的意愿和选择，不强迫他人参与不喜欢的活动 。
保持礼貌和谦逊的态度，不炫耀自己的成就或财富。
04
社会交往文明礼仪
见面与告别时的礼节
见面礼节
微笑致意、握手礼、鞠躬礼等，表达友好 与尊重。
介绍礼仪
自我介绍时简明扼要，介绍他人时遵循尊 者优先原则。
称呼礼仪
根据场合和对象，使用恰当的称呼，如先 生、女士、职务等。
勇于表达自己的情感和需求。
家庭成员间沟通与表达
学会控制情绪和理性表达。 尊重他人的情感和感受。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
餐桌礼仪 按时就餐，不随意离开餐桌。 不大声喧哗，不随意敲打餐具。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
01
不挑食，不浪费食物。
02
家庭活动礼节
积极参与家庭活动，不缺席或迟到。
文明礼仪伴我行主题班会ppt课件
不乱丢垃圾，尊重他人权益，体现出良好的社会公德心。
03
与家人和朋友共同践行文明礼仪
将所学的文明礼仪知识运用到家庭生活中，与家人和朋友共同营造一个
和谐、温馨、有礼的家庭氛围。
05
CHAPTER
总结与展望
文明礼仪对于个人、社会、国家的重要性
文明礼仪对于个人
良好的文明礼仪能够展现个人的 修养和素质，提升个人形象，同 时也有助于建立良好的人际关系，
尊重他人
在交流中尊重对方的意见和观 点，不轻易打断别人说话。
谦虚有礼
保持谦虚态度，不炫耀、不自 大，对他人的帮助要表示感谢
。
热情友好
对待他人要热情友好，展现出 善意和关心。
尊重他人的权益
隐私权
权益保护
公平公正
尊重多样性
尊重他人的隐私，不随 意打听、传播他人的私
人信息。
了解并遵守法律法规， 不侵犯他人的合法权益。
促进个人发展。
文明礼仪对于社会
文明礼仪是社会进步的标志，一 个文明的社会能够提高人们的生 活质量和社会稳定性，增强社会
的凝聚力和向心力。
文明礼仪对于国家
文明礼仪是国家形象的重要体现， 一个国家的国民文明程度越高， 越能得到国际社会的尊重和认可， 同时也有助于提升国家的软实力
和国际竞争力。
我们应当如何继续践行文明礼仪
食堂礼仪
总结词
排队取餐，节约粮食，保持卫生
详细描述
进入食堂应排队取餐，不插队、不拥挤；用餐时应保持安静，不大声喧哗；节约 粮食，不浪费食物；保持餐桌卫生，餐后应清理餐盘。
宿舍礼仪
总结词
尊重室友，保持卫生，遵守规定
详细描述
与室友和睦相处，互相尊重个人生活习惯；保持宿舍卫生整洁，不乱扔垃圾、不乱挂衣物；按时作息，不大声喧 哗；遵守宿舍管理规定，不私拉乱接电线。
文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起PPT授课课件
那个让 太多温
人休憩 情的地
被人们 方——
赋家予。忙了而碌太我的多却一温朝天情着的的与人地家们方相以反各—的自—的方家方向。忙式，而碌忙奔也我的碌向因却一的那此朝天一个看着的天让到与人的人了家们人休在以相们憩两各反以被点自的各人的一方自们方线向的赋式的，方予奔惯也式了向常因奔太那中此向多个不看那温让一到个情人样了让的休的在人地憩两'休画方被点憩面人—一被，们—线人至赋家的们今予。惯赋不了而常予肯太我中了忘多却不太怀温朝一多。情着样温的与的情地家'的画方相地面反—方，的——至方家—今向。家不，而。肯也我而忘因却我怀此朝却。看着朝到与着了家与在相家两反相点的反一方的线向方的，向惯也，常因也中此因不看此一到看样了到的在了两'画在点面两一点，线至一的今线惯的不常肯惯中忘常不中怀一。不样一的样'画的面'画，面至，今至不今肯不忘肯怀忘。怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
方向， 一线的
也因此 惯常中
看到了 不一样
在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
的'画面
，至今
不肯忘
怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
文明礼仪伴我行主题班会ppt
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
学 校 礼 仪
课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
文明礼仪常识
什么是礼仪？
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
三、仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
04
尊重老师和同学，不打 断他人发言，不嘲笑或 讽刺他人的观点。
师生交往礼仪与沟通技巧
01
02
03
04
见到老师主动问好，离校时与 老师道别。
进老师办公室前先敲门，经允 许后再进入。
与老师交谈时，语气要恭敬， 表达要清晰。
尊重老师的劳动成果，认真完 成老师布置的任务。
同学间相处原则及互助精神
同学之间要互相尊重，不给他人起绰 号，不嘲笑或讽刺他人。
尊重当地风俗习惯和宗教信仰；礼貌待 人，不侵犯他人隐私和权益；遇到问题 和困难时，保持冷静和理智，寻求合理 解决方式。
PART 04
家庭生活中培养良好品行
REPORTING
尊敬长辈、孝顺父母传统美德
传承中华民族尊老爱幼的美德，尊敬 长辈、孝顺父母是家庭教育的基石。
逢年过节、长辈生日等重要时刻，要 送上祝福和礼物，表达对他们的敬爱 和感激之情。
最终，通过全班学生的共同努 力，营造文明、和谐、积极向 上的班级氛围，为学校的校园 文化建设贡献力量。
PART 02
校园文明礼仪规范
REPORTING
课堂礼仪要求及注意事项
01
准时到课，不迟到、不 早退、不旷课。
02
上课认真听讲，不做与 课堂无关的事情，如玩 手机、看小说等。
03
积极参与课堂讨论，发 言前先举手，经老师允 许后起立发言。
保证充足的睡眠时间，保持健康的饮食和锻炼习惯。
PART 06
总结反思与展望未来
REPORTING
回顾本次班会学习成果
掌握了文明礼仪的基本知识和规范
通过本次班会的学习，同学们深入了解了文明礼仪的内涵和要求，掌握了基本的礼仪规范和 社交技巧。
文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样
，不知 上了，
道是谁 我也没
把它放 注意一
在凳子 屁股坐
上了， 上去了
我也没 疼得我
注意一 嗷嗷大
屁股坐 叫。
上去了
疼得我
嗷嗷大
叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
第一部分
小学生道德意义
第二部分
注重礼仪行为
第三部分
社会风尚引导
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚它买生回活的在仙沙人漠掌里，，不不知需道要是水谁源把也它可放以在生凳存子，上它了的，形我状也像没手注掌意一一样屁，股并坐且上满去身了长疼着得细我细嗷的嗷像大针叫一。样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
《文明礼仪伴我行》主题班会 PPT课件
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪：指人们在日常生活、 工作、学习中，通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定，爱护公物
详细描述
在校园公共场所，学生应遵守相关规定和要求 ，爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁，不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生，不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益，避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所，学生应尊重他人的权益和感受，避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生，不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源，爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源，不浪费公共资源， 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处，互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所，遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方，符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业，展现出良好的职业素 养。
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 文明礼仪概述 • 校园文明仪 • 社会生活中的文明礼仪 • 文明礼仪的培养与实践 • 文明礼仪的案例分享 • 总结与展望
01
CHAPTER
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
文明礼仪：指人们在日常生活、 工作、学习中，通过言谈举止、 仪表仪态等表现出来的良好行为 规范和道德准则。
校园公共场所文明礼仪
总结词
遵守规定，爱护公物
详细描述
在校园公共场所，学生应遵守相关规定和要求 ，爱护公共设施和物品。
总结词
保持环境整洁，不乱扔垃圾
详细描述
学生应保持校园公共场所的整洁和卫生，不乱扔垃 圾、不随意吐痰。
总结词
尊重他人权益，避免干扰他人
详细描述
在校园公共场所，学生应尊重他人的权益和感受，避免 干扰他人的学习和生活。
宿舍文明礼仪
详细描述
学生应共同维护宿舍的整 洁和卫生，不乱扔垃圾、 不随意堆放物品。
总结词
节约水电资源，爱护公共 设施
详细描述
学生应节约用水、用电等 资源，不浪费公共资源， 同时爱护宿舍内的公共设 施和物品。
宿舍文明礼仪
总结词
和睦相处，互相帮助
详细描述
学生之间应和睦相处、互相帮助、关心彼此的生活和学习情况。
慢。
商务场合文明礼仪
总结词
商务场合是展示职业素养和个人形象 的重要场所，遵守商务场合文明礼仪 能够提升个人竞争力。
着装得体
教育孩子在商务场合要穿着得体、整 洁、大方，符合职业形象要求。
言谈举止得体
教育孩子在商务场合要言谈举止得体 、礼貌、专业，展现出良好的职业素 养。
文明礼仪从我做起通用图文PPT课件模板
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风 尚和生活习惯的反映
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
为什么要学习礼仪
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口 袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体 现，也是个人道德和社会公德 的体现。
德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。 因为我们的动作姿势，是别人
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
塑造组织形象，提高办事效率 是一个国家文明程度、道德风 尚和生活习惯的反映
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
为什么要学习礼仪
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口 袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素养的体 现，也是个人道德和社会公德 的体现。
德端庄、富有涵养的人，其姿 势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅
的姿势来的。
在人际交往中，我们必须留意 自己的形象，讲究动作与姿势。 因为我们的动作姿势，是别人
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
小学四班主题班会文明礼仪伴我行精品ppt课件
FOR WATCHING
我是一名小学生，
学习常规记在心。
铃声一响进课堂，
安静等候老师来。
起立站直不乱动；
坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；
专心学习动脑想。
发言不忘先举手，
回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，
学习进步都向上，都向上！
小学生文明礼仪儿歌
讲文明懂礼貌
01
的小学生！
02
希望大家都能成为
见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一响不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。
说说不文明现象
单击此处添加文本具体内容
PART.01
04
03
01
冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。
星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。
中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。 小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。
上课 上课铃响进教室， 安静坐好迎老师。 站立问声老师好， 精神饱满学知识。 坐如钟，站如松， 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。
放学 环境卫生定好岗， 每天值日要做到。 清理书桌把地扫， 不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐， 离校门窗要关好。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
放学路上不乱跑，
08
睡前学具准备好，
04
我是一名小学生，
学习常规记在心。
铃声一响进课堂，
安静等候老师来。
起立站直不乱动；
坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；
专心学习动脑想。
发言不忘先举手，
回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，
学习进步都向上，都向上！
小学生文明礼仪儿歌
讲文明懂礼貌
01
的小学生！
02
希望大家都能成为
见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一响不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。
说说不文明现象
单击此处添加文本具体内容
PART.01
04
03
01
冬冬和小明在操场上踢球,把旁边的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他们两人还在踢球。
星期天,宁宁看见妈妈从田间劳动回来很疲劳的样子,该怎么做,怎么说?
小兰不小心把小红的铅笔盒碰翻了,两个人吵了起来。
欢欢趁小欣不在时,乱翻他的书包。
中午,老师利用休息时间给小红补课,补好课,小红一声不响地走了。 小红的书本掉到地上,小冬帮她拾起来,小红什么也没说。
上课 上课铃响进教室， 安静坐好迎老师。 站立问声老师好， 精神饱满学知识。 坐如钟，站如松， 读写姿势要坚持。
课间 下课起立师先行， 用品提前准备好。 上下楼梯右侧行， 讲话走路都要轻。 环境卫生保持好， 室外游戏讲文明。
放学 环境卫生定好岗， 每天值日要做到。 清理书桌把地扫， 不让纸屑到处跑。 课桌课椅排整齐， 离校门窗要关好。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
放学路上不乱跑，
08
睡前学具准备好，
04
文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起图文PPT课件
文明礼仪从我做起
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
布一样
，花已
经趴倒
在地。
主讲人：XXX 时间：20XX.XX 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆， 窗户上
，打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘”地落的上后响、，声窗纷。户纷雨上降落越，人下发间越出雨，大“宝小，啪宝雨一啪不点阵”甘像赶的落一着响后颗一声，颗阵。纷黄，雨纷豆像越降，细下落打线越人雨在一大间宝树样，，宝叶。一小不上雨阵雨甘、变赶点落地得着像后上更一一，、加阵颗纷窗猛，颗纷户烈像黄降上了细豆落，，线，人发瓢一打间出泼样在，“似。树小啪的雨叶雨啪雨变上点”落得、像的下更地一响来加上颗声像猛、颗。一烈窗黄雨片了户豆越瀑，上，下布瓢，打越一泼发在大样似出树，，的“叶一花雨啪上阵已落啪、赶经下”地着趴来的上一倒像响、阵在一声窗，地片。户像。瀑雨上细布越，线一下发一样越出样，大“。花，啪雨已一啪变经阵”得趴赶的更倒着响加在一声猛地阵。烈。，雨了像越，细下瓢线越泼一大似样，的。一雨雨阵落变赶下得着来更一像加阵一猛，片烈像瀑了细布，线一瓢一样泼样，似。花的雨已雨变经落得趴下更倒来加在像猛地一烈。片了瀑，
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
布一样
，花已
经趴倒
在地。
主讲人：XXX 时间：20XX.XX 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆， 窗户上
，打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘”地落的上后响、，声窗纷。户纷雨上降落越，人下发间越出雨，大“宝小，啪宝雨一啪不点阵”甘像赶的落一着响后颗一声，颗阵。纷黄，雨纷豆像越降，细下落打线越人雨在一大间宝树样，，宝叶。一小不上雨阵雨甘、变赶点落地得着像后上更一一，、加阵颗纷窗猛，颗纷户烈像黄降上了细豆落，，线，人发瓢一打间出泼样在，“似。树小啪的雨叶雨啪雨变上点”落得、像的下更地一响来加上颗声像猛、颗。一烈窗黄雨片了户豆越瀑，上，下布瓢，打越一泼发在大样似出树，，的“叶一花雨啪上阵已落啪、赶经下”地着趴来的上一倒像响、阵在一声窗，地片。户像。瀑雨上细布越，线一下发一样越出样，大“。花，啪雨已一啪变经阵”得趴赶的更倒着响加在一声猛地阵。烈。，雨了像越，细下瓢线越泼一大似样，的。一雨雨阵落变赶下得着来更一像加阵一猛，片烈像瀑了细布，线一瓢一样泼样，似。花的雨已雨变经落得趴下更倒来加在像猛地一烈。片了瀑，
初中主题班会 文明礼仪伴我行课件(21张PPT)
遵守青少年网络 文明公约
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起教育课件ppt模板
中去，
进行新
一轮讨
论。
主讲人：XXX 时间：20XX.XX 在此过程中，小组的每个同学都互相 在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把
交流， 自己发
贡献自 现的问
己的想 题扩大
到法更，在大把此范自过围己程，发中也现，听的小取问组他题的人扩每的大个同意到学见更都，大在互思范此相考围过交他，程流人也中，提听，贡出取小献的他组自问人的己题的每的，意个想把见同法自，学在，己思都此把的考互过自想他相程己法人交中发与提流，现大出，小的家的贡组问的问献的题想题自每扩法，己个大连把的同到接自想学更起己法都大来的，互范。想把相围然法自交，后与己流也再大发，听自家现贡取由的的献他组想问自人合法题己的，连扩的意除接大想见主起到法，持来更，思人。大把考外然范自他其后围己人他再，发提组自也现出员由听的的分组取问问散合他题题到，人扩，其除的大把他主意到自小持见更己组人，大的中外思范想去其考围法，他他，与进组人也大行员提听家新分出取的一散的他想轮到问人法讨其题的连论他，意接。小把见起组自，来中己思。去的考然，想他后进法人再行与提自新大出由一家的组轮的问合讨想题，论法，除。连把主接自持起己人来的外。想其然法他后与组再大员自家分由的散组想到合法其，连他除接小主起组持来中人。去外然，其后进他再行组自新员由一分组轮散合讨到，论其除。他主小持组人
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
第一部分
然后再 外其他
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境， 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动，能让人生放射光彩。陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”还有人说，“时间给空想者痛苦，给创造者幸福。”有了梦想，就要付出行动，用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。 行动，能让人生放射光彩。陆游说： “纸上 得来终 觉浅， 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说，“ 时间给 空想者 痛苦， 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ，就要 付出行 动，用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起内容宣讲PPT课件
多了些 它的魅
柔美。 力，可
树木正 爱的爬
展示出 山虎已
它的魅 在为来
力，可 年春天
爱的爬 的梦准
山虎已 备着。
在为来
年春天
的梦准
备着。
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了 整个花 坛，一 丛丛， 一簇簇 ，黄的 赛金， 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿， 妩媚动 人，刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力，可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的
海洋。
傲慢的
菊花，
开满秋了天整的个城花市坛，，美一丽丛迷丛人，，到一处簇秋是簇天花，的的黄城海的市洋赛，。金美傲，丽慢粉迷的的人菊似，花到霞，处。开是一满花朵了的朵整海都个洋是花。如坛傲此，慢的一的婀丛菊娜丛花多，，姿一开，簇满妩簇了媚，整动黄个人的花，赛坛刚金，强，一中粉丛又的丛多似，了霞一些。簇柔一簇美朵，。朵黄树都的木是赛正如金展此，示的粉出婀的它娜似的多霞魅姿。力，一，妩朵可媚朵爱动都的人是爬，如山刚此虎强的已中婀在又娜为多多来了姿年些，春柔妩天美媚的。动梦树人准木，备正刚着展强。示中出又
秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 秋天的城市，美丽迷人，到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花， 开满了
海洋。 整个花
傲慢的 坛，一
菊花， 丛丛，
一开簇满秋簇了天，整的黄个城的花市赛坛，金，美，一丽粉丛迷的丛人似，，到霞一处。簇秋是一簇天秋花朵，的天的朵黄城的海都的市城洋是赛，市。如金美，傲此，丽美慢的粉迷丽的婀的人迷菊娜似，人花到多霞，，处姿。到开是，一处满花妩朵是了的媚朵花整海动都的个洋人是海花。，如洋坛傲刚此。，慢强的傲一的中婀慢丛菊又娜的丛花多多菊，，了姿花一开些，，簇满柔妩开簇了美媚满，整。动了黄个树人整的花木，个赛坛正刚花金，展强坛，一示中，粉丛出又一的丛它多丛似，的了丛霞一魅些，。簇力柔一一簇，美簇朵，可。簇朵黄爱树，都的的木黄是赛爬正的如金山展赛此，虎示金的粉已出，婀的在它粉娜似为的的多霞来魅似姿。年力霞，一春，。妩朵天可一媚朵的爱朵动都梦的朵人是准爬都，如备山是刚此着虎如强的。已此中婀在的又娜为婀多多来娜了姿年多些，春姿柔妩天，美媚的妩。动梦媚树人准动木，备人正刚着，展强。刚示中强出又中它多又的了多魅些了力柔些，美柔可。美爱树。的木树爬正木山展正虎示展已出示在它出为的它来魅的年力魅春，力天可，的爱可梦的爱准爬的备山爬着虎山。已虎在已为在来为年来春年天春的天梦的准梦备准着备。着。
文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起PPT课程资料
打破了 下吧，
严冬的 落在了
寒冷， 森林里
下吧， ，落在
下吧， 了湖泊
落在了 里，落
森林里 在了人
，落在 的心里
了湖泊 。
里，落
在了人
的心里
。
下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。
文明礼仪从我做起
下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天 的疲惫 洗掉， 将冬天 的冷漠 洗掉。 倾听与 的节奏 ，感受 春的姿 态，等 待着痛 快淋漓 的感觉 。初春 的雨， 打破了 严冬的 寒冷， 下吧， 下吧， 落在了 森林里 ，落在 了湖泊 里，落 在了人 的心里 。
。
下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 下吧，下吧，让雨点带着梦想来吧， 将冬天 的寒冷 洗掉， 将冬天
将冬天 的疲惫
的寒冷 洗掉，
洗掉， 将冬天
的将冷冬下漠天吧洗的，掉疲下。惫吧倾洗，听掉让与，雨的将点节冬带奏天着梦，的想感冷下来受漠吧吧春洗，，的掉下将姿。吧冬态倾，天，听让的等与雨寒待的点冷着节带洗痛奏着掉梦快，，想淋感将来漓受下冬吧的春吧天，感的，的将觉姿下疲冬。态吧惫天初，，洗的春等让掉寒的待雨，冷雨着点将洗，痛带冬掉打快着天，破淋梦的将了漓想冷冬严的来漠天冬感吧洗的的觉，掉疲寒。将。惫冷初冬倾洗，春天听掉下的的与，吧雨寒的将，，冷节冬下打洗奏天吧破掉，的，了，感冷落严将受漠在冬冬春洗了的天的掉森寒的姿。林冷疲态倾里，惫，听，下洗等与落吧掉待的在，，着节了下将痛奏湖吧冬快，泊，天淋感里落的漓受，在冷的春落了漠感的在森洗觉姿了林掉。态人里。初，的，倾春等心落听的待里在与雨着。了的，痛湖节打快泊奏破淋里，了漓，感严的落受冬感在春的觉了的寒。人姿冷初的态，春心，下的里等吧雨。待，，着下打痛吧破快，了淋落严漓在冬的了的感森寒觉林冷。里，初，下春落吧的在，雨了下，湖吧打泊，破里落了，在严落了冬在森的了林寒人里冷的，，心落下里在吧。了，湖下泊吧里，，落落在在了了森人林的里心，里落。在
《文明礼仪伴我行》主题班会PPT课件
不大声喧哗，不在禁烟区域吸烟，爱护公共设施和花草树木，不随意涂鸦、刻画 ，遵守公共场所的规定。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场，遵守活动规则，不随意打扰他人，与他人交流时使用礼貌用语，保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队，保持秩序。
节约粮食
按需取餐，不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌，将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息，按时就寝，轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生，垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭，节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程，向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范，引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设，营造文明、 和谐的校园氛围，让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样，营造和谐、 文明的家庭氛围，让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式，注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动，让学生在实践中体验和学习文明礼 仪，增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识，提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ，共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
参加活动的文明礼仪
总结词
尊重他人、遵守规则
详细描述
按时到达活动现场，遵守活动规则，不随意打扰他人，与他人交流时使用礼貌用语，保持活动现场整 洁。
05
培养文明礼仪的途径和方法
学校教育中的文明礼仪教育
课堂教育
食堂文明礼仪
排队取餐
不插队，保持秩序。
节约粮食
按需取餐，不浪费食物。
保持环境整洁
餐后清理餐桌，将餐具送到指定位置。
宿舍文明礼仪
尊重室友
不打扰他人休息，按时就寝，轻声细语。
共同维护宿舍卫生
轮流打扫卫生，垃圾分类投放。
节约水电
人走灯灭，节约用水。
校园公共场所文明礼仪
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物。
通过思想品德课程，向学生传授 文明礼仪的基本知识和规范，引 导学生树立正确的价值观和道德 观。
校园文化
通过校园文化建设，营造文明、 和谐的校园氛围，让学生在潜移 默化中接受文明礼仪的熏陶。
家庭教育中的文明礼仪教育
家庭氛围
家长应树立良好的榜样，营造和谐、 文明的家庭氛围，让孩子在日常生活 中感受到礼仪的重要性。
家庭教育方式
家长应采取科学的教育方式，注重培 养孩子的独立性、尊重他人和良好的 行为习惯。
社会实践中的文明礼仪教育
社会活动
通过参与社会实践活动，让学生在实践中体验和学习文明礼 仪，增强社会责任感。
媒体宣传
利用媒体平台宣传文明礼仪知识，提高公众对文明礼仪的认 识和重视程度。
谢谢您的聆听
THANKS
文明礼仪是民族文化的重要组成部分 ，共同遵循文明礼仪规范能够增强民 族凝聚力。
文明礼仪伴我行文明礼仪从我做起PPT资料
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
的冬日 有荷花
里绽放 那么出
，虽然 淤泥而
不木染棉虽，没然在有木炎荷棉热花没的那有夏么梅日出花里淤那绽泥么放而美丽，不，可染虽在是，然虽严，在木然寒木炎棉木的棉热没棉冬你的有没日有夏梅有里迎日花梅绽接里那花放阳绽么那，春放美么虽丽自，美然，树可丽木在顶是，棉严端，在没寒向木严有的下棉寒荷冬的你的花日蔓有冬那里延迎日么绽，接里出放春阳绽淤，天春放泥虽是自，而然你树虽不木花顶然染棉开端木，没的向棉在有季下没炎荷节的有热花。蔓荷的那延花夏么，那日出春么里淤天出绽泥是淤放而你泥，不花而可染开不是，的染，在季，木炎节在棉热。炎你的热有夏的迎日夏接里日阳绽里春放绽自，放树可，顶是可端，是向木，下棉木的你棉蔓有你延迎有，接迎春阳接天春阳是自春你树自花顶树开端顶的向端季下向节的下。蔓的延蔓，延春，天春是天你是花你开花的开季的节季。节。
接阳春 ，春天
自树顶 是你花
端向下 开的季
的蔓延 节。
，春天
是你花
开的季
节。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没
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我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常 忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰 恰从本质上展现出一个人的思想品质。
注重礼仪行为
要养成良好的文明习惯
我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、 有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单 纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发 展的人。 文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥 有了世界上最为宝贵的精神财富。
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。
小学生道德意义
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。”其实爱护公物做起来也很简 单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守 学校的各项规章制度，就能保证公共设 施的完好无损与正常使用。
文明礼仪从我做起
宣讲人：sky 时间：20XX.XX
第一部分
小学生道德意义
第二部分
注重礼仪行为
第三部分
社会风尚引导
第一部分
小学生道德意义
civilized etiquette starts from me civilized etiquette starts from me civilized
starts from me civilized etiquette starts from me
6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 9、 礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
第二部分
注重礼仪行为
civilized etiquette starts from me civilized etiquette starts from me civilized
• 在一个国家中，个人是主体。 • 对于个人来说什么最重要呢？ • 我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具
备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
注重礼仪行为
讲文明、用礼仪
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与 我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见
做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃 圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个 文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高， 国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
勿以善小而不为 勿以恶小而为之
“国无德不兴，人无德不立”。公民道 德的好坏，体现着一个民族的精神状态， 影响着一个民族事业的兴衰。
小学生道德意义
勿以善小而不为
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体 素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道 德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明 程度及民族素质的高低。
社会风尚引导
• 礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人 内在修养和素质的外在表现。 从交际的角度 来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺 术，一种交际方式或交际方法。
• 是人际交 往中约定俗成的示人以尊重、友好 的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说 是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
社会风尚引导
勿以善小而不为
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人 民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
小学生道德意义
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。”其实爱护公物做起来也很简 单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守 学校的各项规章制度，就能保证公共设 施的完好无损与正常使用。
• 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来 说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和 生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道 德实践的一个重要内容。
礼仪是要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、 习惯和传统等方式固定下来。
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注重礼仪行为
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的 脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”-----中国，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示 民族精神的重要途径。
小学生道德意义
"文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵 纪守法”为主要内容的社会公德。
我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从 行动上去改变小朋友的行为习惯，给予小朋友关爱，让小朋友 明白爱，体会爱，分清什么是对的，什么是错的，能够真正辨 别美与丑。
小学生道德意义
细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了 教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦…… 你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必 要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不sky 时间：20XX.XX
社会风尚引导
法律、制度属于社会规范的底线，虽然重要，但它们毕 竟只是社会的一些最基本、最重要的规范，而无法包含 社会生活的方方面面。
比如法律规定，盗窃价值超过一定数额时要追究刑事责任， 当达不到追究刑事责任的数额时，则可依据治安管理条例 的规定予以治安处罚。
社会风尚引导
从身边小事做起
从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。 讲礼仪是有条件的。首先，礼仪需要一定的物质基 础。就是我们平时所提倡的一些基本礼仪也不例外。 如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质基础；不随 地大小便需要完善公共厕所设施。所以，讲礼仪要 切合实际，礼仪过于繁琐或超前会成为负担。
第三部分
社会风尚引导
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社会风尚引导
要养成良好的文明习惯
注重礼仪行为
要养成良好的文明习惯
我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、 有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单 纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发 展的人。 文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥 有了世界上最为宝贵的精神财富。
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。
小学生道德意义
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。”其实爱护公物做起来也很简 单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守 学校的各项规章制度，就能保证公共设 施的完好无损与正常使用。
文明礼仪从我做起
宣讲人：sky 时间：20XX.XX
第一部分
小学生道德意义
第二部分
注重礼仪行为
第三部分
社会风尚引导
第一部分
小学生道德意义
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starts from me civilized etiquette starts from me
6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 9、 礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
第二部分
注重礼仪行为
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• 在一个国家中，个人是主体。 • 对于个人来说什么最重要呢？ • 我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具
备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
注重礼仪行为
讲文明、用礼仪
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与 我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见
做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃 圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个 文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高， 国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
勿以善小而不为 勿以恶小而为之
“国无德不兴，人无德不立”。公民道 德的好坏，体现着一个民族的精神状态， 影响着一个民族事业的兴衰。
小学生道德意义
勿以善小而不为
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体 素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道 德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明 程度及民族素质的高低。
社会风尚引导
• 礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人 内在修养和素质的外在表现。 从交际的角度 来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺 术，一种交际方式或交际方法。
• 是人际交 往中约定俗成的示人以尊重、友好 的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说 是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
社会风尚引导
勿以善小而不为
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人 民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
小学生道德意义
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。”其实爱护公物做起来也很简 单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守 学校的各项规章制度，就能保证公共设 施的完好无损与正常使用。
• 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来 说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和 生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道 德实践的一个重要内容。
礼仪是要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、 习惯和传统等方式固定下来。
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注重礼仪行为
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的 脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”-----中国，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示 民族精神的重要途径。
小学生道德意义
"文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵 纪守法”为主要内容的社会公德。
我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从 行动上去改变小朋友的行为习惯，给予小朋友关爱，让小朋友 明白爱，体会爱，分清什么是对的，什么是错的，能够真正辨 别美与丑。
小学生道德意义
细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了 教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦…… 你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必 要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不sky 时间：20XX.XX
社会风尚引导
法律、制度属于社会规范的底线，虽然重要，但它们毕 竟只是社会的一些最基本、最重要的规范，而无法包含 社会生活的方方面面。
比如法律规定，盗窃价值超过一定数额时要追究刑事责任， 当达不到追究刑事责任的数额时，则可依据治安管理条例 的规定予以治安处罚。
社会风尚引导
从身边小事做起
从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。 讲礼仪是有条件的。首先，礼仪需要一定的物质基 础。就是我们平时所提倡的一些基本礼仪也不例外。 如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质基础；不随 地大小便需要完善公共厕所设施。所以，讲礼仪要 切合实际，礼仪过于繁琐或超前会成为负担。
第三部分
社会风尚引导
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社会风尚引导
要养成良好的文明习惯