文明礼仪伴我行从我做起PPT模板

1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。 3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。
小学生道德意义
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。”其实爱护公物做起来也很简 单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守 学校的各项规章制度，就能保证公共设 施的完好无损与正常使用。
文明礼仪从我做起
宣讲人：sky 时间：20XX.XX
• 在一个国家中，个人是主体。 • 对于个人来说什么最重要呢？ • 我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具
备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
注重礼仪行为
讲文明、用礼仪
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与 我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见
社会风尚引导
法律、制度属于社会规范的底线，虽然重要，但它们毕 竟只是社会的一些最基本、最重要的规范，而无法包含 社会生活的方方面面。
比如法律规定，盗窃价值超过一定数额时要追究刑事责任， 当达不到追究刑事责任的数额时，则可依据治安管理条例 的规定予以治安处罚。
社会风尚引导
从身边小事做起
从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。 讲礼仪是有条件的。首先，礼仪需要一定的物质基 础。就是我们平时所提倡的一些基本礼仪也不例外。 如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质基础；不随 地大小便需要完善公共厕所设施。所以，讲礼仪要 切合实际，礼仪过于繁琐或超前会成为负担。
6、 不学礼，无以立。 7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。 8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 9、 礼仪体现的是细节，细节展现的是素质。 10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
第二部分
注重礼仪行为
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社会风尚引导
• 礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人 内在修养和素质的外在表现。 从交际的角度 来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺 术，一种交际方式或交际方法。
• 是人际交 往中约定俗成的示人以尊重、友好 的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说 是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
社会风尚引导
勿以善小而不为 勿以恶小而为之
“国无德不兴，人无德不立”。公民道 德的好坏，体现着一个民族的精神状态， 影响着一个民族事业的兴衰。
小学生道德意义
勿以善小而不为
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体 素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道 德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明 程度及民族素质的高低。
做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃 圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个 文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高， 国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明礼仪从我做起
宣讲人：sky 时间：20XX.XX
第一部分
小学生道德意义
第二部分
注重礼仪行为
第三部分
社会风尚引导
第一部分
小学生道德意义
civilized etiquette starts from me civilized etiquette starts from me civilized
starts from me civilized etiquette starts from me
小学生道德意义
"文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵 纪守法”为主要内容的社会公德。
我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从 行动上去改变小朋友的行为习惯，给予小朋友关爱，让小朋友 明白爱，体会爱，分清什么是对的，什么是错的，能够真正辨 别美与丑。
小学生道德意义
细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了 教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦…… 你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必 要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
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注重礼仪行为
什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种来自百度文库为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的 脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”-----中国，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示 民族精神的重要途径。
• 对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、 文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来 说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和 生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道 德实践的一个重要内容。
礼仪是要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、 习惯和传统等方式固定下来。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常 忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰 恰从本质上展现出一个人的思想品质。
注重礼仪行为
要养成良好的文明习惯
我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、 有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单 纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发 展的人。 文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥 有了世界上最为宝贵的精神财富。
勿以善小而不为
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人 民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
小学生道德意义
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之。”其实爱护公物做起来也很简 单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守 学校的各项规章制度，就能保证公共设 施的完好无损与正常使用。
第三部分
社会风尚引导
civilized etiquette starts from me civilized etiquette starts from me civilized
starts from me civilized etiquette starts from me
社会风尚引导
要养成良好的文明习惯