《城乡规划与设计1》教学大纲
《城市规划设计 课程设计》课程大纲
《城市规划设计课程设计》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：城市规划设计3课程设计（英文）：COURSE DESIGN OF URBAN PLANNING Ⅲ课程编号：14483018课程学分：1.0课程总学时：一周二、课程内容简介本课程是城乡规划专业四年级规划设计课程的应用实践性环节，本课程的教学目的，是通过中小型规模城市广场、绿地等城市外部体型环境的快速设计训练，进一步训练学生学习方案快速设计的方法，并掌握方案快速设计整个过程中的重点和难点。
增强学生的方案快速分析能力和表达能力，进一步提高学生的快图设计技巧。
为以后的考研深造考试和城市规划师执业打下扎实的基本功。
三、实习目标与要求1. 表现技能的培养：主要是通过强化训练，加强对学生的专业表现技能的培养。
2. 构思能力的培养：通过快题设计，培养和提高学生综合运用所学知识，在短的时间内，完成方案的快速构思、快速表达的能力。
3. 动手表达能力的培养：主要是通过快图设计，研究和表达自己的设计方案，提高学生的空间思维和形象思维的能力，也是对学生的动手能力培养与提高。
4. 创新能力的培养：培养学生独立快速思考，学会分析问题，迅速作出判断，提出新的解决方案。
四、实习内容与安排（一）实习时间：一周（二）实习方式：实习期间，学生在老师的指导下，结合任务书要求，根据前期调研，进行短期及快速规划设计，最后提交成图。
（三）实习单位或场所：合肥市（四）实习进度与安排：1、快题设计调查：4天五、考核方式与成绩评定按照不同的设计教学阶段特点和要求制订有所侧重的评分标准，以学生的实习态度、提交方案的图面表现、设计构思、功能布局等图纸成果方面进行实习综合评分，合格的学生将获得学分。
《城市规划设计（1）课程设计》教学大纲一、课程概述课程名称（中文）：城市规划设计（1）课程设计（英文）：Course design of Urban Planning andDesignⅠ课程编号：14483016课程学分：1.0课程总学时：一周二、课程内容简介《城市规划设计（1）课程设计》安排在城乡规划专业第三学年第五学期进行，是为了使同学们进一步理解之前学习的《城市详细规划原理》课程内容，通过该次课程模型设计，要求城市规划专业的同学依据城市规划和城市建设的基本理论，运用城市详细规划设计的理论和方法，本着增强同学的空间意识、整体意识进行本次模型制作，使城乡规划专业的同学能深层次地理解城市详细规划的内在关系，提高设计空间的展示和竖向立体表现能力。
《城市规划设计1》教学大纲
《城市规划设计1》教学大纲英文名称：City Planning and Design1学分：8学分学时：128学时理论学时：128学时教学对象：城市规划专业教学目的：本课程是城市规划专业的一门专业主干课（必修），教学重点是住宅单体建筑设计与居住组团规划设计。
掌握有关住宅建筑设计的法规与规范，掌握城市居住组团规划的基本原理、设计思路和设计方法，培养学生具备一定的住宅设计和居住组团规划设计的基本技能与表达能力。
教学要求：通过本课程学习，完成从建筑单体设计到城市规划设计的过渡，掌握住宅建筑设计的基本原理，掌握城市居住组团规划设计的内容与方法，培养学生组织外部空间和道路交通的能力。
教学内容：一、住宅设计（56学时）1．住宅建筑的类型与功能2．公寓型住宅的平面、立面与剖面设计3．公寓型住宅的实例分析基本要求：掌握住宅设计的具体内容与方法，熟悉相关法规与规范，在教师指导下完成住宅单体建筑的设计与分析。
同时以小组为单位，运用社会调查方法，对现有的住宅进行个案分析，了解居民日常生活的空间需求，并形成调研报告。
重点：掌握住宅设计的基本原理、户型平面的设计思路和设计方法。
难点：结合理论知识和实际需求，合理组织住宅室内空间和设计住宅的外部造型，以及剖面中楼梯的做法。
二、居住组团的规划设计（72学时）1．居住组团的构成要素、规模和规划结构形式2．居住组团规划设计的内容和要求3．居住组团的外部空间组织与设计4．居住组团规划的工程技术规划及经济分析5．居住组团实例分析基本要求：掌握居住组团规划设计的具体内容与方法，掌握相关法规与规范，学会协调道路交通、住宅、公共建筑、绿地系统和外部空间环境之间的关系，使学生学会发现居民日常生活的行为习惯和空间需求，同时在教师指导下较好的完成居住组团规划设计。
重点：掌握居住组团规划设计的基本原理、设计思路和设计方法。
难点：学会合理组织居住组团的外部空间，并处理好人行交通与车行交通的关系。
作业、习题与实习：1．住宅设计2．居住组团规划设计推荐教材及主要参考书目：教材：自编讲义主要参考书目：1．《城市住宅建筑设计》，顾馥保著，中国建筑工业出版社，2007年。
2017版城乡规划专业课程教学大纲目录
2014版城乡规划专业课程教学大纲目录学科大类课程平台 (1)《城乡规划专业导论》课程教学大纲 (1)《人居环境》课程教学大纲 (3)专业教育平台 (5)《城市规划原理》课程教学大纲 (5)《计算机辅助设计(1)》课程教学大纲 (7)《计算机辅助设计(1)》实验教学大纲 (9)《城市规划建设史》课程教学大纲 (11)《居住区规划》课程教学大纲 (15)《居住区规划》实训课程大纲 (18)《城市社会学》课程教学大纲 (20)《控制性详细规划》课程教学大纲 (23)《控制性详细规划》实训课程大纲 (26)《城乡规划认识实习》课程大纲 (29)《城市道路与交通规划》课程教学大纲 (31)《区域分析与规划》课程教学大纲 (34)《区域分析与规划》实训课程大纲 (37)《总体规划》课程教学大纲 (40)《总体规划》实训课程大纲 (44)《城乡规划管理与法规》课程教学大纲 (47)《专业英语》课程教学大纲 (49)《毕业设计（论文）》课程教学大纲 (51)《城市经济学》课程教学大纲 (55)《测量与地图学》课程教学大纲 (58)《测量与地图学》实验教学大纲 (60)《土地利用规划概论》课程教学大纲 (62)《遥感与地理信息系统》课程教学大纲 (65)《遥感与地理信息系统》实验教学大纲 (67)《城市绿地与景观规划》课程教学大纲 (69)《城市绿地与景观规划》实训教学大纲 (72)《市政工程系统规划》课程教学大纲 (74)《市政工程系统规划》实训教学大纲 (76)《城市规划专题研究》课程教学大纲 (79)《城市规划系统工程学》课程教学大纲 (81)《城市道路设计》课程教学大纲 (84)《城乡规划社会调查》实习课程大纲 (86)《毕业设计调研》实习课程大纲 (88)专业方向模块 (90)《计算机辅助设计(2)》课程教学大纲 (90)《计算机辅助设计(2)》实验教学大纲 (92)《城市设计》课程教学大纲 (94)《城市设计》实训课程大纲 (96)《村镇规划理论与设计》课程教学大纲 (99)《村镇规划理论与设计》实训教学大纲 (101)《规划快速设计表达与评析》课程教学大纲 (103)《规划快速设计表达与评析》实训教学大纲 (106)《城乡规划专业实习》课程大纲 (108)《项目策划与可行性研究》课程教学大纲 (111)《项目策划与可行性研究》实训教学大纲 (113)《旅游景区规划设计》课程教学大纲 (115)《旅游景区规划设计》实训教学大纲 (118)《投资经济与房地产开发》课程教学大纲 (120)《城市地理学》课程教学大纲 (123)《城市环境与生态学》课程教学大纲 (125)专业任意选修 (128)《城市地下空间规划与设计》课程教学大纲 (128)《城市地下空间规划与设计》实训教学大纲 (131)《城市给排水与供暖设计》课程教学大纲 (133)《数字城市导论》课程教学大纲 (135)《规划理论与政策讲座》课程教学大纲 (138)《职业规划师专题讲座》课程教学大纲 (140)学科大类课程平台《城乡规划专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：111G08A 学分：0.5 周学时：1 总学时：9 开课学期： 1.1 开课学院：建筑工程与环境学院英文名称：Introduction to Urban Planning Program适用专业：建筑规划大类课程类别：学科大类课程平台必修课课程修读条件：网络课程地址: /portal/课程负责人：张美亮所属基层学术组织：建筑规划系二、课程简介《城乡规划专业导论》网络课程是为建筑规划大类新生特别开设的专业引导课，该课程以专业发展和人才培养为主线，介绍本专业的历史沿革与专业特点、培养目标与课程体系、学习模式与就业环境，帮助学生和公众了解专业内涵和发展方向。
城乡规划类课程设计
城乡规划类课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解城乡规划的基本概念、原则和方法。
2. 学生能掌握城乡规划的步骤，了解规划过程中的关键环节。
3. 学生能了解我国城乡规划的发展现状和趋势。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析城乡规划案例，提出改进措施。
2. 学生能运用地理信息系统（GIS）等工具进行城乡规划制图。
3. 学生能通过小组合作，完成一个简单的城乡规划项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对城乡规划的兴趣，树立为我国城乡建设贡献力量的意识。
2. 学生养成关注社会、关注环境、关注民生的良好习惯。
3. 学生树立正确的城乡规划观念，尊重历史、尊重自然、尊重人文。
课程性质：本课程为城乡规划类课程，旨在让学生了解和掌握城乡规划的基本知识和技能，培养学生的实践能力和创新精神。
学生特点：六年级学生具备一定的认知能力、合作能力和探究能力，对城乡规划有一定的兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力，培养学生解决问题的能力。
通过小组合作、案例分析和实地考察等方式，使学生在实践中掌握城乡规划的知识和技能。
课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 城乡规划基本概念：包括城乡规划的定义、作用和分类，参考教材第一章。
- 城乡规划的发展历程与现状- 城乡规划的基本原则与目标2. 城乡规划方法与步骤：学习城乡规划的基本方法和步骤，参考教材第二章。
- 城乡规划调查与分析- 城乡规划设计与制图- 城乡规划实施与评价3. 城乡规划案例分析与评价：分析典型城乡规划案例，评价其优缺点，参考教材第三章。
- 城市总体规划案例- 乡村规划案例- 生态宜居城市规划案例4. 城乡规划实践操作：运用GIS等工具进行城乡规划制图，参考教材第四章。
- GIS基本操作与城乡规划应用- 小组合作完成简单城乡规划项目5. 城乡规划发展趋势与展望：了解城乡规划领域的发展趋势，探讨未来城乡规划的创新方向，参考教材第五章。
城乡规划类课程设计
城乡规划类课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解城乡规划的基本概念、原则和内容，掌握城乡规划的主要方法和步骤，培养学生的规划意识和创新能力。
1.了解城乡规划的基本概念、目标和原则。
2.掌握城乡规划的主要内容和方法。
3.了解我国城乡规划的历史和发展。
4.能够运用所学知识分析和评价城乡规划案例。
5.能够运用CAD等软件进行简单的城乡规划设计和表达。
6.能够撰写简单的城乡规划报告。
情感态度价值观目标：1.培养学生对城乡规划工作的兴趣和热情。
2.培养学生关心社会、关注城乡发展的意识。
3.培养学生团队合作、沟通协调的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括城乡规划的基本概念、原则和内容，城乡规划的主要方法和步骤，以及我国城乡规划的历史和发展。
1.城乡规划的基本概念、目标和原则。
2.城乡规划的主要内容和方法，包括总体规划、详细规划、控制性详细规划等。
3.我国城乡规划的历史和发展，以及国内外城乡规划的最新动态。
4.城乡规划案例分析，通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握城乡规划的知识和方法。
5.城乡规划软件的应用，介绍CAD等软件在城乡规划设计和表达中的应用。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握城乡规划的基本概念、原则和内容。
2.讨论法：通过分组讨论，引导学生深入思考城乡规划的重要性和方法。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握城乡规划的知识和方法。
4.实验法：通过城乡规划软件的操作实验，使学生掌握城乡规划设计和表达的方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《城乡规划原理》2.参考书：《城乡规划史》、《城乡规划案例分析》3.多媒体资料：城乡规划相关的视频、图片、文章等。
4.实验设备：计算机、CAD软件、投影仪等。
《城市规划设计课程设计》教学大纲
《
教学环节名称
知识
、
素质与能力要求
基本素质、能力要求
掌握一定的识图、制图、绘制草图的能力，掌握一般性建筑的设计方法和基本设计步骤。
综合素质、能力要求
能综合学过的中外建筑知识和城市规划知识指导自己的设计，有一定的设计构思与表达能力。
创新素质、能力要求
对建筑有一定的理解，有意识地进行创新设计。
内容
、
方法及课时安排
教学内容
良
能独立完成设计课题或实习报告，有特点，图纸完成质量较好。
中
基本完成课题要求，图纸或报告基本符合要求。
及格
基本了解和达到教学目的，能够按时完成课题要求。
不及格
不了解教学目的，不能按时完成作业或作业质量差。
执笔人：
城市规划设计课程设计（1）
英文名称
UrbanDesign Studio
(Quick Design&Expression)课程编码Fra bibliotek周数1周
学分
1
理论基础
要求学生掌握一般性小型建筑的快速设计与表现能力，设计的图纸具有一定的艺术表现力，能独立完成从设计到制图的全过程。
教学目的
通过长短题目的结合训练，让学生能够充分运用所学制图与识图知识解决特定题目，了解建筑设计的过程，培养建筑设计的构思方法。
方法及课时安排
根据《城市规划设计（1）》的设计题目补充进行短期快题设计，或者完成某项建筑专题实践、建筑体验的活动，提交设计图纸或相关报告。
城乡总体布局-中图版选修4 城乡规划教案
城乡总体布局-中图版选修4 城乡规划教案一、教学目标1.了解城乡总体布局的概念、分类及特点。
2.掌握城乡总体规划的目的、任务、原则、指标和方法。
3.熟悉我国现阶段城乡规划的基本情况和发展趋势。
4.探究我国城乡一体化发展的现状和未来发展方向。
5.培养学生的创新意识和综合思考能力。
二、教学内容及进度第一节城乡总体布局概述1.1 城乡总体布局的概念、分类及特点 1.2 城乡总体布局的历史演变和现代意义第二节城乡总体规划2.1 城乡总体规划的概念、任务及指标 2.2 城乡总体规划的原则和方法第三节城乡规划实践案例分析3.1 我国城乡总体规划的基本情况和发展趋势 3.2 常见城乡规划实践案例分析第四节城乡一体化发展4.1 城乡一体化发展的现状和未来发展方向 4.2 推进城乡融合发展的要求和措施三、教学方法1.讲授与讨论相结合，通过学生的观察、发问与回答，逐步展开城乡总体布局、城乡总体规划和城乡一体化发展理论的主要内容；2.引导学生进行课外调查和现场考察，加深对城乡规划实践的理解；3.注重学生的创新性和实践性，进行小组讨论、课题论证、实例分析等实践性教学。
四、教材中学地理选修4《城乡总体布局》分册，人民教育出版社。
五、评估方式1.写作业，覆盖每个教学内容所涉及的要点，回答基本问题；2.研究课题，针对某一城乡总体规划方案进行分析和评价；3.阅读文献，撰写报告或展示课题的答辩。
六、教学资料准备1.运用PPT和黑板，配合教材的内容进行教学；2.提供城乡总体布局、城乡总体规划、城乡规划实践案例等相关文献资料；3.配合城市实景教学，带领学生进行城市考察，锻炼实践操作能力。
城乡规划教学大纲
城乡规划一、课程基本信息课程名称城乡规划综合实习课程代码B1303008英文名称Urban and Rural Planning Comprehensive Practice归属学科(系、部)森林经理学科学分 3 学时72 开课学期5预修课程人文地理学、区域分析与规划、城市规划基础、制图软件等面向专业人文地理与城乡规划专业二、课程性质与教学目标课程性质：城乡规划综合实习是人文地理与城乡规划专业教学计划中重要的教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段，是课程体系中的核心课程之一。
知识目标：通过实习，使学生学会如何发现问题、分析问题，解决问题，总结提炼、综合构思规划方案、合理布局安排与组织城乡内的自然资源条件、社会经济活动，建筑、道路系统、用地布局等，制定出一个科学的城乡规划发展方案。
结合实际应用，验证课堂教学所学得的理论与知识，加深和巩固对所学知识内容的理解。
能力目标：学会灵活运用CAD、PS等软件绘制相关的图纸。
学会如何与不同的部门。
人员进行沟通交流。
学会分析规划基地情况的分析。
掌握和灵活运用课堂教学的理论知识与技术方法，毕业后尽快适应实际工作。
素质目标：培养学生的沟通、自信能力以及团队的合作、协作精神。
三、课程实习内容、要求与时间分配序号实习类别实习内容、要求学时数可依托的校内外实践基地或实验室校内校外1 ①⑨调研崧厦镇新城区的用地布局，自然、社会、经济等情况，并进行分析。
绘制总体规划部分图纸和撰写相应的规划设计说明。
12 8 临安市、城规专业实验室2 ①⑨调研苏州市工业园区，了解工业园区的布局，调研苏州市老12 12 苏州市、城规专业实验室城区和新城区，分析其基本情况，调研苏州园林基本情况，分析园林布局的相关内容。
同时绘制相关图纸3 ①⑨调研某村庄的布局情况，并收集相关资料，绘制相关图纸。
20 8 某村庄、城规专业实验室说明：实习类别请填写：①认识实习②生产实习③农林野外实习④分散实习⑤顶岗实习⑥计算机上机实习⑦金工实习⑧电子工艺实习➈其他等，可以选一个或多个。
《城乡规划设计》授课计划
《城乡规划设计》授课计划一、课程简介课程名称：城乡规划设计课程时长：48学时课程目标：本课程的目标是让学生掌握城乡规划设计的基本理论和方法，能够独立完成简单的城乡规划设计任务。
二、教学内容1. 城乡规划基本理论（8学时）a. 城乡规划的概念和意义b. 城乡规划的历史和发展c. 城乡规划的原则和基本内容2. 城乡规划设计方法（16学时）a. 现场调研和资料收集b. 确定规划目标和策略c. 制定规划方案和图纸绘制3. 案例分析（8学时）a. 不同类型的城乡规划案例分析b. 总结经验教训，提出改进意见4. 实践操作（4学时）a. 学生分组进行实践操作，完成简单的城乡规划设计任务b. 教师点评和指导，帮助学生改进设计三、教学方法与手段1. 课堂讲解：教师对城乡规划设计的基本理论、方法和案例进行讲解。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的经验和看法，加深对知识的理解。
3. 案例分析：通过案例分析，引导学生掌握规划设计的思路和方法。
4. 实践操作：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
5. 互动交流：鼓励学生提问和发表意见，增强师生互动，提高教学效果。
四、教学资源1. 教材：使用相关的教材和参考书籍。
2. 教学PPT：制作教学PPT，方便学生理解和掌握课程内容。
3. 实践场所：组织学生到实地考察和进行实践操作，增强学生的感性认识和实践能力。
4. 设备工具：提供必要的绘图工具和软件，方便学生进行实践操作。
五、考核方式1. 平时成绩：根据学生的出勤率、课堂表现和作业完成情况给出。
2. 期末考试：组织学生进行简单的城乡规划设计案例分析，根据学生的表现给出成绩。
六、课程总结本课程通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生掌握城乡规划设计的基本理论和方法，能够独立完成简单的城乡规划设计任务。
通过案例分析和实践操作，帮助学生加深对知识的理解，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
希望通过本课程的学习，学生能够掌握城乡规划设计的核心知识和技能，为未来的工作和学习打下坚实的基础。
城乡规划的课程设计
城乡规划的课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够理解城乡规划的基本概念、原则和主要内容，了解城市和乡村的特点和差异，掌握城乡规划的主要流程和方法。
2.技能目标：学生能够运用所学的城乡规划知识，分析实际问题，提出解决策略，培养学生的规划能力和创新思维。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到城乡规划对于社会发展和环境保护的重要性，培养学生的社会责任感和使命感，提高学生的人文素养。
在制定教学目标时，充分分析了课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.城乡规划的基本概念和原则：介绍城乡规划的定义、目的和意义，讲解城乡规划的基本原则，如公平性、可持续性、安全性等。
2.城乡规划的主要内容：讲解城乡规划的主要内容，包括土地利用规划、交通规划、公共设施规划、生态环境保护规划等。
3.城市和乡村的特点和差异：分析城市和乡村的定义、特点和差异，理解城乡规划在城市和乡村的不同应用。
4.城乡规划的主要流程和方法：介绍城乡规划的编制流程，如现状分析、目标确定、规划方案设计、评估和实施等。
5.案例分析：分析典型的城乡规划案例，让学生了解城乡规划在实际中的应用和挑战。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解城乡规划的基本概念、原则和主要内容，让学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析城乡规划的实际案例，让学生了解城乡规划的应用和实践。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享城乡规划的认识和观点，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
4.实验法：学生进行城乡规划的模拟实验，让学生动手实践，提高学生的规划能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的城乡规划教材，为学生提供系统的城乡规划知识。
2.参考书：提供相关的城乡规划参考书籍，丰富学生的知识体系。
规划设计学教学大纲
规划设计学教学大纲一、课程简介本课程旨在为学生提供规划设计学的基础知识和实践技能，通过系统的学习和实践项目，培养学生的规划设计能力和创造力，为他们将来在规划设计领域的职业发展做好准备。
二、课程目标1. 理解规划设计学的基本概念和理论框架；2. 掌握规划设计学的研究方法和技术工具；3. 能够独立进行规划设计项目的策划、实施和评估；4. 具备团队合作和跨学科交流能力。
三、课程内容1. 规划设计学基础知识- 规划设计学的定义和历史演变- 规划设计的基本原则和方法论- 规划设计的理论框架和学科范畴2. 规划设计学研究方法- 调研与分析方法- 方案设计与评估方法- 可视化与表达方法3. 规划设计实践案例分析- 城市规划设计实践案例- 社区规划设计实践案例- 园林景观规划设计实践案例4. 规划设计项目实践- 团队项目策划与实施- 设计方案评估与修改- 最终成果展示与交流四、教学方式1. 理论授课2. 实践案例分析3. 规划设计项目实践4. 学科讨论和交流五、教学评价1. 平时表现（包括课堂参与、作业完成情况等）占比30%2. 期中考试（理论知识考核）占比20%3. 期末项目（规划设计项目实践成果展示及报告）占比50%六、教材及参考书目教材：《规划设计学导论》参考书目：1. 《城市规划设计》2. 《景观规划设计原理》3. 《社区规划原理与实践》七、注意事项1. 学生需按时完成作业和参与课堂讨论2. 学生需积极参与规划设计项目实践活动3. 学生需具备良好的团队合作精神和沟通能力通过本课程的学习，学生将全面了解规划设计学的理论与实践，掌握相关研究方法和工具，培养规划设计的创新意识和能力，为将来在规划设计领域的发展奠定坚实基础。
祝各位同学学习进步！。
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《城乡规划与设计1》教学大纲
课程英文名称：Urban and Rural Planning and Design 1
课程编号：193992881
课程类别：专业课
课程性质：必修课
学分： 4
学时/周数：64/4周
适用专业：城乡规划本科专业
开课部门：土木工程与建筑学院
一、课程设计的目的与要求
1.教学目的
本课程是城乡规划专业本科生的实践性必修课。
通过本课程教学，能够将所学的规划原理和各专业规划知识运用于城乡规划的编制中，培养学生认识、分析、研究城镇问题的能力，掌握城镇总体规划方案的内容、程序与方法。
2.教学要求
本课程结合实践性规划项目组织施教。
课程教学的内容和要求可根据实际和虚拟的工程项目来拟定。
所选项目要体现城镇总体规划任务的性质，规模和深度要适当，要使学生可在规定的教学课时内完成作业，实现教学要求。
二、课程设计的内容与安排
. 1、课程设计题目的选择
以3-4人组成设计小组，选择大、中城市的分区规划编制或调整；小城市或建制镇规划编制与调整（修改）为设计对象。
2.课程设计内容
（1）城镇总体规划阶段的城镇与区域社会经济发展、土地利用规划及现状设施条件的调研；
（2）基础资料汇编与分析研究；
（3）市（县）域城镇分布现状图及城镇现状图绘制；
（4）城镇性质、规模的论证和确定；
（5）城镇建设用地的总体布局；
（6）城镇道路交通系统规划；
（7）城乡统筹规划；
（8）城镇近期建设规划；
（9）城镇各专业系统规划；
（10）规划纲要、文本、说明书的编写。
三、本课程与相关课程的关系
先修课程：城乡规划原理、城市道路交通、住区规划设计、认识实习等
五、成绩考核与评定方式
该课程设计过程中安排两次检测和考核：
1、第一阶段结束后，应对每个学生完成的总体规划方案进行公开讲评，地点在专业，由学生介绍各自方案，每组负责教师进行讲评，学生完成的规划方案应包括：城区土地使用规划总图、规划结构示意图和用地平衡表及简要说明。
方案深度应达到墨线正草图要求，不同的土地使用应用不同颜色表示。
讲评结束后，每组负责教师应将学生方案进行归纳汇总，从中确定两至三个可以继续发展的方案进行深化。
2、整个课程设计完成后，由教学小组组织对各个小组的学生进行考核。
考核内容包括：各学生在此阶段所完成的任务及其质量、学生对总体规划各个阶段的了解和对总体规划其它内容的认识。
考核结束后，各组指导教师应将每个学生的综合评分成绩交教学小组组长。
经整理后，教学小组组长应在学期结束后一周内将所有学生成绩提交。
六、使用教材及参考书目
1．推荐教材
《城市规划原理》第四版吴志强李德华主编中国建筑工业出版社 2010.8
《城市总体规划》第二版董光器编著东南大学出版社2007.1
2．主要参考书
《中华人民共和国城乡规划法》2008
建设部《城市规划编制办法》 2006
建设部《镇规划标准》（GB501882007）
建设部《城市用地分类与规划建设用地标准》（GB50137-2011）
建设部《城市道路交通规划设计规范》（GB50220—95）
《城市规划资料集》第1份册中国建筑工业出版社，2002.
《城市规划资料集》第3份册中国建筑工业出版社，2002.
七、审核意见
课程负责人签字：李秀、张瑞平、赵敏、赵春容专业负责人签字：王禹教研室主任签字：王禹分管院长签字：姚勇
执行日期：2014年9月。