2021年学院技能大赛策划方案

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2021年全国职业院校技能大赛赛项规程

2021年全国职业院校技能大赛赛项规程

2021年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛事背景2021年全国职业院校技能大赛是中国职业教育领域最高水平的技能竞赛,旨在推动职业教育教学改革,提高学生的实践技能水平,促进产教融合,培养适应现代产业发展的高素质技能人才。

二、赛项设置1. 比赛项目涵盖了各个职业领域,包括工业制造、电子信息、建筑工程、交通运输、服务业等。

每个职业领域都设有多个具体的技能赛项,以满足不同学生的参赛需求。

2. 赛项规模庞大,参赛选手来自全国各地的职业院校,经过层层选拔,最优秀的选手将代表各省市参加全国决赛。

三、赛项规程1. 参赛资格:参赛选手须为在校学生,年龄在18至25岁之间,具备相关赛项所要求的专业知识和技能。

2. 报名流程:院校需要按照大赛组委会的要求,组织学生进行报名,报名截止后,由院校推选出参赛选手代表学校参赛。

3. 赛项要求:每个赛项都有具体的要求和评分标准,选手需要熟悉并准备相关技能。

赛项内容既包括理论知识考核,也包括实际操作技能的考察。

4. 比赛形式:赛项分为预赛和决赛两个阶段。

预赛采取线上或线下考试的方式进行,决赛则采用实际操作的形式进行评比。

5. 评分标准:每个赛项都有专业的评委团队,根据评分标准对选手进行评分。

评分标准主要包括技能操作的准确性、效率和创新性等方面。

6. 奖项设置:根据比赛成绩,对获奖选手进行评定。

分为金奖、银奖、铜奖和优胜奖等级,同时设立最佳创新奖、最佳团队奖等特别奖项。

四、赛事意义1. 提高学生实践技能水平:通过参加技能大赛,学生能够接触到最先进的技术和工艺,不断提高自己的实践操作能力。

2. 促进产教融合:技能大赛是产学合作的重要平台,通过与企业合作举办赛事,可以促进校企合作,推动产教融合,提升学生就业竞争力。

3. 增强学生自信心:参加技能大赛,不仅是对学生实力的检验,也是对学生自信心的锻炼。

在比赛中表现出色的选手能够得到肯定和认可,对其个人成长和发展具有积极的影响。

4. 推动职业教育改革:技能大赛作为职业教育改革的一部分,能够促进职业教育的发展,推动学校教学改革,提高职业教育的质量和水平。

学院技能大赛策划书

学院技能大赛策划书

学院技能大赛策划书一、赛事背景及目的:学院技能大赛是为了展现学员所学专业技能,提升学员综合素质和竞争力,培养学员创新思维和实践能力而举办的比赛。

通过赛事,学院将为学员提供一个锻炼和展示自我的平台,促进学院内部专业技能的交流与合作。

二、赛事规模及赛程安排:1.赛事规模:本次赛事面向全校各个专业的学员开放,预计参赛人数约为500人。

2.赛程安排:比赛分为初赛和决赛两个阶段初赛:预计在5月份举行,各专业将选派代表队伍进行实地操作和答辩。

根据初赛成绩,评选出决赛入围队伍。

决赛:预计在6月份举行,决赛阶段将举行现场操作和答辩,并公布最终获奖名单。

三、比赛项目设置:1.技能竞赛项目:根据学院专业特点,确定一些代表性的技能项目,如计算机编程、机械维修、美术设计等,有专业老师指导和评分。

2.学术论文竞赛:鼓励学员撰写与专业相关的学术论文,评选出优秀论文,并公布在学院网站上。

3.创新设计竞赛:鼓励学员以创新的思维和设计理念进行作品设计,评选出优秀作品,并展示在学院展厅。

四、赛事宣传:1.线上宣传:通过学院官方网站、学院微信公众号等平台进行赛事宣传,并发布相关比赛信息和报名方式。

2.线下宣传:在学院内设置海报和展板,鼓励学员参与比赛并报名参赛。

五、奖项设置:1.技能竞赛项目奖项设置:分为金奖、银奖、铜奖和优秀奖四个奖项。

2.学术论文竞赛奖项设置:分为一等奖、二等奖和三等奖三个奖项。

3.创新设计竞赛奖项设置:分为最佳创意奖、最佳设计奖和最具商业潜力奖三个奖项。

六、赛事组织和具体实施方案:1.赛事组织:成立赛事组织委员会,负责赛事的整体策划、组织、协调和评审工作。

2.评委组成:邀请学院专业教师、校外行业专家和企业代表组成评委团,对参赛选手进行评审。

七、赛事保障:1.场地和设备保障:学院将提供比赛场地和相应的技术设备,确保比赛顺利进行。

2.经费保障:学院将为本次赛事提供相应的经费支持,用于奖品、宣传等方面的费用支出。

3.保险保障:学院将为参赛选手购买人身意外伤害保险,确保比赛期间的安全。

学院技能大赛策划方案

学院技能大赛策划方案

学院技能大赛策划方案1. 赛事背景和目的学院技能大赛是为了提高学生的技能水平、促进学生之间的交流和竞争而举办的比赛。

通过参与比赛,学生可以展示自己所学的技能,并有机会获得荣誉和奖励。

此外,学院技能大赛还可以推动学校技能教育的发展,提高学生的综合素质。

2. 比赛内容和形式2.1 比赛内容学院技能大赛将涵盖多个专业领域,例如计算机编程、机械制图、电路设计等。

每个专业领域将设置相应的赛事项目,包括理论知识测试、实际操作、创意设计等。

2.2 比赛形式学院技能大赛将分为初赛和决赛两个阶段。

2.2.1 初赛初赛阶段将通过在线形式进行,学生可以根据自己的时间进行参赛。

初赛将主要以理论知识测试为主,通过在线考试的形式进行。

初赛的成绩将筛选出决赛的参赛选手。

2.2.2 决赛决赛阶段将以现场比赛的形式进行。

参赛选手将根据比赛项目进行实际操作或创意设计,并由专业评委进行评分和评价。

最终成绩将决定比赛的获奖名次。

3. 参赛条件和报名流程3.1 参赛对象学院技能大赛面向本学院的全体学生开放,每个专业都可以报名参赛。

参赛选手需具备相关的专业知识和技能。

3.2 报名流程参赛选手需要在规定的时间内填写报名表格,并提交给指定的组织人员。

报名表格将包括个人信息、所报名的比赛项目以及自我介绍等内容。

4. 赛事组织和管理4.1 组织机构学院技能大赛将由学院技术委员会负责组织和管理。

技术委员会将包括教师代表、学生代表等,以确保赛事的公平、公正和顺利进行。

4.2 赛事安排学院技能大赛将提前制定详细的赛事安排表,包括比赛时间、地点、任务等,以确保比赛的顺利进行。

同时,将安排专业的工作人员负责比赛现场的设备、材料等准备工作。

4.3 评委安排为保证评委的专业性和公正性,学院技能大赛将邀请具有相关专业背景和经验的专家和教师担任评委。

评委将负责对参赛选手进行评分和评价,并最终确定比赛结果。

5. 奖项设置和评选标准5.1 奖项设置学院技能大赛将设置一、二、三等奖,并对优秀选手颁发荣誉证书。

大学技能大赛文案策划书3篇

大学技能大赛文案策划书3篇

大学技能大赛文案策划书3篇篇一大学技能大赛文案策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步,大学生需要具备更多的实际技能和创新能力,以适应未来的职业发展和社会需求。

本次大学技能大赛旨在为学生提供一个展示自己技能和才华的平台,促进学生之间的交流和合作,提高学生的综合素质和竞争力。

二、活动主题展示技能,点亮未来三、活动目的1. 提高学生的专业技能和实践能力,培养学生的创新意识和团队合作精神。

2. 增强学生的自信心和竞争力,为学生的未来职业发展打下坚实的基础。

3. 促进学校与企业之间的合作与交流,为学生提供更多的实习和就业机会。

四、活动时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地点]五、活动对象全校学生六、活动内容1. 编程大赛:考查学生的编程能力和算法设计能力。

2. 设计大赛:考查学生的设计思维和创意表达能力。

3. 营销策划大赛:考查学生的市场营销策划能力和团队协作能力。

4. 创新创业大赛:考查学生的创新意识和创业能力。

七、活动流程1. 报名阶段([具体日期 1])发布比赛通知,公布比赛项目和报名方式。

学生在规定时间内填写报名表格,提交相关材料。

2. 初赛阶段([具体日期 2])对报名学生进行资格审核,确定参赛名单。

组织初赛,选拔出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段([具体日期 3])组织决赛,评选出各个项目的一、二、三等奖和优秀奖。

举行颁奖典礼,对获奖学生进行表彰和奖励。

八、宣传方案1. 制作宣传海报和传单,在学校内张贴和发放。

2. 利用学校官网、公众号、微博等平台发布比赛信息和宣传视频。

3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道。

4. 组织校内宣讲会,向学生介绍比赛项目和报名方式。

九、活动预算1. 奖金和奖品费用:[X]元2. 宣传费用:[X]元3. 评委费用:[X]元4. 其他费用:[X]元总预算:[X]元十、注意事项1. 参赛学生需遵守比赛规则和要求,如有违反将取消参赛资格。

2. 比赛评委将由学校专业教师和企业专家组成,确保比赛的公正性和专业性。

2021年全国职业院校技能大赛 教学能力比赛方案

2021年全国职业院校技能大赛 教学能力比赛方案

2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:一、赛事背景随着社会经济的发展和技术的不断进步,对于职业院校教师的教学能力提出了更高的要求。

为了促进全国职业院校教师之间的交流与学习,提高其教学水平,进一步推动职业教育事业的发展,2021年全国职业院校技能大赛将新增教学能力比赛项目。

二、赛事目的三、赛事内容1. 教学设计比赛:参赛教师需根据指定的主题,设计一节教学课程,并撰写教案,体现出教学目标和教学内容的合理性和可操作性;2. 课堂教学比赛:参赛教师需根据自己设计的教学课程,在规定的时间内进行现场展示教学,考察其课堂管理能力、教学方法和教学效果;3. 教学能力测试:参赛教师需完成一系列教学能力测试,包括教学理论知识测试、教学案例分析、教学技能实操等环节。

四、赛事流程1. 报名阶段:各院校根据规定时间报名参赛,提交报名材料;2. 初赛阶段:在线选拔赛,对报名教师进行初步筛选;3. 复赛阶段:现场比赛,进行教学设计比赛和课堂教学比赛;4. 决赛阶段:进行教学能力测试,并评选出各项奖项。

五、赛事评分1. 参赛教师的教学设计得分将考察其教学目标的合理性、教学内容的设置和教学方法的选择;2. 参赛教师的课堂教学得分将考察其教学方法的灵活性、教学效果的实际等方面;3. 参赛教师的教学能力测试得分将综合考量其对教学理论的掌握程度、教学技能的实际操作等方面。

六、赛事奖项1. 一等奖:1名,奖金5000元;2. 二等奖:2名,奖金3000元;3. 三等奖:3名,奖金2000元;4. 优秀奖:若干名,奖金1000元。

七、赛事宗旨通过本次教学能力比赛,希望能够进一步激励职业院校教师积极提升教学水平,促进职业院校教师之间的交流与学习,共同推动职业教育的发展,为培养更多、更优秀的人才贡献力量。

相信在全体参赛教师的共同努力下,本次比赛定将取得圆满成功,为新时代职业教育的蓬勃发展贡献自己的力量。

2021年黑龙江省职业院校技能大赛实施方案【模板】

2021年黑龙江省职业院校技能大赛实施方案【模板】

附件22021年黑龙江省职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称2021年黑龙江省职业院校技能大赛。

二、比赛时间2021年4月-2021年11月。

三、比赛地点各赛项承办单位。

四、比赛分组大赛分中职组和高职组。

五、比赛项目中职组19个赛项,高职组20个赛项,详见本方案附表《2021年黑龙江省职业院校技能大赛赛项和承办单位一览表》。

六、报名资格(一)报名资格1.中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍高职学生。

本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。

五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。

2.中职组参赛选手年龄一般不超过21周岁,高职组参赛选手年龄一般不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2021年5月1日为准。

凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不能再参加同一项目同一组别的比赛。

(二)组队要求1.团体赛不得跨校组队。

同一学校相同项目参赛队原则上不得超过2支;中职组个人赛同一学校相同项目参赛人数原则上不得超过4人,高职组个人赛同一学校相同项目参赛人数原则上不得超过2人。

2.团体赛参赛队、个人赛参赛选手均可配指导教师。

指导教师须为本校专兼职教师,团体赛每队限报2名指导教师,个人赛每名选手限报1名指导教师。

七、奖项设置(一)参赛选手奖励各赛项设参赛选手团体或个人一、二、三等奖。

以赛项实际参赛队(团体赛)或参赛选手(个人赛)总数为基数,一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%(小数点后四舍五入)。

各赛项须严格控制获奖比例,如因成绩并列而突破获奖比例,须报大赛组委会办公室批准。

当参赛队伍(个人)数量少于4支(人)(包含4)时,对排名第一的队伍(个人)给予一等奖奖励(比赛成绩须不低于70分),对排名第二的参赛队伍(个人)给予二等奖奖励;如排名第一的参赛队伍(个人)比赛成绩低于70分,则按获奖比例设置奖项,即一等奖0个,二等奖1个,三等奖1个。

技能大赛的策划书3篇

技能大赛的策划书3篇

技能大赛的策划书3篇篇一技能大赛策划书一、活动主题“展现专业技能,提升综合素质”二、活动目的1. 提升学生的专业技能和实践能力,激发学生的学习兴趣和创新精神。

2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力,培养学生的综合素质和职业素养。

3. 促进学校与企业的合作与交流,提高学校的知名度和影响力。

三、活动时间和地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:[详细地址]四、参与人员全校师生五、活动安排(一)前期宣传1. 制作宣传海报、传单、邀请函等宣传资料,在学校内张贴、发放。

2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息和宣传视频。

3. 组织班级宣传,发动学生积极参与。

(二)报名方式1. 学生自愿报名,填写报名表格,提交相关证明材料。

2. 报名截止日期为[具体日期]。

(三)比赛项目1. 专业技能比赛:根据不同专业设置相应的比赛项目,如机械加工、电子技术、计算机编程、会计实务等。

2. 创新创业比赛:鼓励学生提出创新性的创业项目或解决方案,展示学生的创新思维和创业能力。

3. 综合素质比赛:设置如演讲比赛、英语口语比赛、职业礼仪比赛等项目,考察学生的综合素质和职业素养。

(四)比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛采用淘汰制,决赛采用评分制。

2. 比赛评委由学校教师和企业专家组成,确保比赛的公正性和专业性。

3. 比赛成绩将在学校官网和公众号上公布。

(五)奖项设置1. 每个比赛项目设置一、二、三等奖和优秀奖若干名,颁发荣誉证书和奖金。

2. 设立优秀组织奖和优秀指导教师奖,表彰在活动组织和指导方面表现突出的班级和教师。

(六)颁奖典礼1. 时间:[具体日期]2. 地点:[详细地址]3. 邀请学校领导、企业代表、获奖学生和家长代表等参加颁奖典礼。

4. 颁奖典礼上,将对获奖学生进行表彰和奖励,并邀请企业代表进行现场招聘。

六、活动预算1. 宣传费用:海报制作、传单印刷、邀请函制作等,预计费用[X]元。

2. 比赛费用:比赛场地租赁、比赛设备购置、比赛材料准备等,预计费用[X]元。

校园技能大赛策划书共筑梦想舞台

校园技能大赛策划书共筑梦想舞台

校园技能大赛策划书共筑梦想舞台校园技能大赛策划书——共筑梦想舞台一、背景介绍:随着科技的快速发展和全球化竞争的加剧,技能成为了当今社会不可或缺的一部分。

为了培养学生的技能,提高他们的就业竞争力,以及促进校园文化的多元化发展,我们计划举办一场校园技能大赛。

二、赛事目标:1. 提供一个机会,让学生展示他们所学的技能,并加以比拼和提高。

2. 培养学生的创新能力、实践操作能力和协作精神。

3. 通过比赛激发学生对于技能的热爱,培养他们自信心和自主学习能力。

4. 推广技能教育,让更多人了解技能在现代社会的重要性。

三、赛事内容:1. 技能竞赛项目设置:- 技术类比赛项目:如编程、机械制作、电子技术等。

- 艺术类比赛项目:如音乐、舞蹈、书法等。

- 劳动类比赛项目:如烹饪、木工制作、园艺等。

- 创业类比赛项目:如广告设计、市场营销、商业计划等。

2. 赛事流程:- 报名阶段:学生自愿报名参赛,提交个人信息和参赛项目。

- 初赛阶段:根据报名情况,选拔一定数量的参赛选手进入初赛。

- 复赛阶段:初赛晋级选手进行更为激烈的比拼。

- 决赛阶段:最终产生个人和团队的冠亚季军,并进行颁奖典礼。

3. 评分标准:- 技能水平:技术操作的熟练程度、艺术表演的专业程度等。

- 创新能力:作品设计的独特性、解决问题的创意程度等。

- 团队协作:团队之间的配合、沟通和分工情况等。

- 展示能力:参赛者对于自己项目展示的表达能力和沟通能力。

四、赛事宣传:1. 校园宣传:在校内广泛张贴宣传海报,发放宣传手册。

2. 社交媒体宣传:通过学校官方账号和社交媒体平台发布赛事相关信息,吸引更多人关注参与。

3. 媒体合作:与本地媒体合作,进行赛事报道和宣传。

五、组织机构:1. 组织委员会:负责整个赛事的统筹与协调工作,包括项目设置、宣传推广和赛事流程的安排等。

2. 评委团:由相关专业人士和领域内的教师组成,负责对参赛选手进行评分和打分。

3. 工作人员:包括比赛现场的管理和运营,提供技术支持和赛事秩序维护等。

2021年全国职业院校技能大赛 教学能力比赛方案

2021年全国职业院校技能大赛 教学能力比赛方案

2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案是为了提升职业教育的教
学质量,提高教师的教学能力,促进教师的专业发展而制定的。

该方案的目标是培养具有创新精神和实践能力的技术技能人才,推动职业教育改革发展。

该方案主要包括以下几个方面:
1. 比赛目的:通过比赛,激发职业院校教师的教学热情,提高教师的教学水平和创新能力,促进教师的专业成长和发展,同时为职业院校教师提供一个交流和学习的平台。

2. 参赛对象:全国各类职业院校的教师均可参加。

3. 比赛内容:比赛内容包括教学设计、教学资源、教学过程、教学反思等几个方面。

参赛教师需要在规定的时间内完成教学设计、教学资源准备、教学过程实施和教学反思等工作。

4. 比赛方式:比赛采用线上和线下相结合的方式进行。

线上比赛包括提交教学设计、教学资源等材料,线下比赛包括现场教学、答辩等环节。

5. 评价标准:评价标准主要包括教学内容、教学方法、教学组织、教学效果等方面。

评委将根据参赛教师的教学设计、教学资源、教学过程、教学反思等进行评价和打分。

6. 奖励机制:比赛设立一、二、三等奖和优秀奖若干名,同时为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

优秀获奖教师还将有机会参加全国职业教育教师培训和交流活动。

7. 组织机构:比赛由全国职业院校技能大赛组委会主办,各地教育行政部门和职业院校承办。

该方案为职业院校教师提供了一个展示自我、交流学习的平台,有助于提高教师的教学水平和创新能力,促进教师的专业成长和发展,推动职业教育的改革发展。

2021年学校技能大赛实施方案5篇

2021年学校技能大赛实施方案5篇

2021年学校技能大赛实施方案5篇学校技能大赛实施方案怎么写?技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向,对职业院校的职业教育发展有重要的影响,取得了很好的成效.这里给大家分享一些关于学校技能大赛实施方案,希望能帮到各位.学校技能大赛实施方案1一.活动背景:为迎接我校的大学生技能节,提高我校同学英语学习兴趣,在英语四.六级考试来临之际,形成浓厚的英语学习氛围;为提高我校同学英语学习水平,增强我校学生英语实际应用能力;为促进校园文化多元化,丰富同学们的课余生活,给同学们提供一个发掘自我,展示自我的舞台,以展现大学生的综合素质与精神风貌.二.活动目标:此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力,提高对英语学习的兴趣为目的 ,同时也为提高大学英语水平,带动同学对其它知识的渴求欲,以比赛的形式使同学们提高对学习的积极性.三.活动主题:〝放飞梦想,展现自我〞四.活动主办:院团委五.活动策划承办:大学生英语爱好者协会六.比赛流程:1)宣传阶段:1.宣传时间:____年_._-_._.2.印刷宣传海报,并在主干道进行为期两天的现场报名.3.在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传,并进行现场报名.2)预赛:1.由评委老师准备一份英文文章,在教室进行朗诵文章.2.预赛时间与地点:____年_日下午6点旅经分院东区2_.3.最后选出优秀的28名同学进入复赛.3)复赛:1.由选手自己准备朗诵材料.2.复赛时间与地点:____年_日下午6点旅经分院东区2_.3.最后选出优秀的8名同学进入决赛.4)决赛:1.决赛时间地点:_月7日报告厅一楼举行.2.英协邀请瑶湖各大高校的英语协会以及学校各社团的成员.3.决赛分两个步骤,第一个步骤是由进入决赛的同学演出一场关于英语的风采秀,英文歌,魔术英文讲解,英文话剧都行,只要内容包含英文.第二个步骤是进行一对一的pk.开场和两个步骤间插入两个节目,活跃现常决赛选出冠军亚军季军,并奖励以及颁发证书.七.评分标准:预复赛:1.发音准确(英式或美式不计),语调准确,节奏感强,正确掌握意群和句子的停顿.2.发音准确(英式或美式不计),语调准确,有节奏感,正确掌握意群和句子的停顿.3.发音准确(英式或美式不计),语调基本准确,有节奏感,基本掌握意群和句子的停顿.4.发音基本准确(英式或美式不计),语调基本准确,有一定的节奏感,基本掌握意群和句子的停顿.决赛:第一步骤(60分):表演内容精彩(_分)英语口语流利(40分).第二步骤(40分):每题2分一共_题.八.工作安排:略九.注意事项所有参与工作的人员在工作期间都得注意自己的个人素质,认真负责任的工作并服从工作安排,展现良好的形象.学校技能大赛实施方案2为全面检验各岗位技能技巧水平与实际操作能力,激励员工努力提升自己的专业技能,形成〝比.学.赶.帮.超〞的良好气氛,达到不断提高酒店综合服务水平的目的,现结合酒店经营实际,举行________第__届岗位技术技能竞赛,具体方案如下:一.竞赛原则按照〝全员参与.公平竞争〞的原则组织本次竞赛.二.组织领导1.大赛设仲裁席,负责竞赛过程中各类争议的仲裁.酒店总经理______先生担任总裁判长.副总经理______女士.副总经理______先生.分别担任副总裁判长.2.根据部门不同设立相应的裁判组,每组设裁判长一名,由相应的部门经理担任.3.比赛设记分监督席,负责监督比赛进程,汇总各项比赛得分及名次.由财务二线人员担任记分员,人事行政4.各部门应当负责的具体事项如下:(1).工程部主要负责竞赛的灯光照明.音响.话筒.投影仪.笔记本电脑.会场背景音乐等.(2).销售部主要负责协助其他部门拟演.美工制作证书.横幅及现场拍摄.照相.水牌.红包.参赛卡.裁判卡..(3).前厅部负责准备本部门相关竞赛用品.(4).餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备,大赛礼仪人员安排.(5).客房部负责准备本部门相关竞赛用品.(6).财务部电脑房负责准备比赛用电脑和各项赛事积分统计总汇.(7).保安部负责本部门竞赛用品准备及维持赛场秩序.(8).人事行政部负责此次比赛的奖金申请.证书发放和竞赛组织工作.三.竞赛形式及内容1.本次竞赛采用技能比赛方式进行,总分为1_分.2.各岗位竞赛内容由各部门提供比赛程序.评分规则.参赛人员名单.裁判员名单等报人事行政部,经酒店领导审批后确定.四.比赛时间及场地安排1.比赛时间:__年__月__日__时__分正式开始2.比赛场地:______________________________3.总结颁奖:竞赛总结和颁奖于赛后在______举行.4.竞赛场地划分:______分设客房铺床.餐饮各项目(包含中西餐摆台.托盘接力.中西厨师雕花.拼盘.刀工);______:财务点钞.前台RC单录入.模拟接待.酒店相关知识英语抢答.电脑录入排版;______为保安消防比赛场地和电灯安装.鞋架.集气罐制作比赛场地,______北门为车队更换轮胎比赛场地.五.参赛岗位(工种)及奖项设置结合酒店现有岗位及工作要求实际,经与各部门研究,初步决定由以下__个部门共____个岗位的员工参加比赛.为使本次比赛能够真正体现各岗位的岗位技能水平,各岗位团体赛参赛选手不得少于3人.具体参赛部门及岗位如下:此次竞赛共计项目24个,其中单项奖_个.团队比赛8个.作品展示项目4个,六.竞赛程序1.参赛选手及观众提前_分钟入场;2.酒店领导陪同集团领导和嘉宾入场,全体起立鼓掌欢迎;3.主持人上台开场白,介绍领导和嘉宾;4.主持人介绍竞赛程序.项目设置.竞赛规则;5.酒店副总经理致祝词6.主持人宣布比赛开始,7.各主要比赛结束后,调酒和扒房摆台展示,监督席汇总得分及名次;8.宣布比赛结果,颁奖(奏乐);9.酒店总经理发表重要讲话;_.合影,领导退场,起立,鼓掌欢送.七.奖项设置1.单项奖:设一等奖奖金_元;二等奖奖金_0元;三等奖奖金1_元.2.团体奖:奖金_元(团体奖共8个);3.展示奖:每人50元(共3人);4.作品奖:奖金_元;(共2个)预计申请奖金:¥76_元左右.八.要求1.为保证本次竞赛质量,各部门应按竞赛方案和要求认真准备,选拔优秀的选手参赛.2.参赛过程中,各参赛选手及观众不得大声喧哗,不得四处走动,确保比赛正常进行.3.非当班员工必须着工装参加,各部门应统计参会人数并做好考勤记录.4.参赛选手和观众应于竞赛前十分钟到场,按次序就座.观众应自觉遵守会场纪律,做文明观众.值勤保安要维护好会场秩序.5.评委入场.退场时,观众应起立,鼓掌欢迎.欢送.学校技能大赛实施方案3主办方:郑州大学西亚斯国际学院策划承办方:郑州大学西亚斯国际学院学生会赞助方:活动事项:一.活动名称:郑州大学西亚斯国际学院大学生英语风采大赛.二.活动目的:激发同学们学习英语的`兴趣,使同学们在活动中增长知识,同时为全院英语爱好者提供一个相互认识,相互交流和同台竞技的机会.三.参赛对象:学院全体学生.四.赛前准备1.各班学习委员宣传,张贴海报,展板宣传(由学生会完成,通知已写好,由学生会负责发布).2.邀请外教和英语老师各一名担任顾问.3.邀请评委(初赛:教师评委__名.其中中方教师__名,外教__名.各赛场请__名学生计分员;决赛:中方和美方教师各__名,现场抽取__名同学做大众评委,请学生__名做计分员,__名做计时员.4.做评委计分表,报名表,节目单.5.确定观众.6.__月__日前(星期__前)7.报名方法:由各班学习委员发送报名表进行报名(也可以到学生会领取报名表),并于__月__日(星期__)前将此表交到学生会办公室.五.比赛流程1.初赛——__月__日(星期__)晚,__点,西亚斯国际学院__教室(根据报名人数确定场次;竞赛形式:短剧表演(不超过__分钟)共选出__组进入决赛.2.决赛——__月__日(星期__)晚,__点,肯迪尼报告厅.六.各分赛的形式初赛——短剧表演(不超过_分钟),表演表做PPT简单介绍本组成员(不超过30秒)共选出5组进入决赛.决赛前要与决赛队开会,告知决赛事宜.决赛——短剧表演(不超过_分钟,提前抽签决定出场顺序),决出一.二.三等奖.七.评分标准初赛:评分表项目(七项)满分(1_分)语音.语调_分短剧内容_分表演能力_分选手间配合程度_分服装.道具准备情况_分准确程度_分时间掌握能力(选手PPT介绍30秒,短剧_分钟)_分决赛成绩=现场评委给分+大众评委给分八.比赛规程(1)在前一队开始表演时,后一队做好入场准备.(2)主持人开场,介绍短剧剧目.(3)比赛正式开始,表演时间不得超过_分钟;PPT介绍本组成员不得超过30秒.超时扣分.(4)一队选手表演结束后,评委团进行评分,宣布下一队选手入场.细则:(1)参赛选手可选择英语童话故事.寓言.名人轶事等作为短剧内容,意义深刻.题材新颖.(2)表演期间,比赛选手不得互相提示,不得用中文表达,违规者评判团将酌情扣分.九.奖项设置集体奖项:一等奖1队,颁发荣誉证书并奖励__元现金或价值相当的奖品.二等奖2队,颁发荣誉证书并奖励__元现金或价值相当的奖品.三等奖2队,颁发荣誉证书并奖励__元现金或价值相当的奖品.观众抽奖:中奖同学同时担任大众评委(__名).注:所有参赛选手将获得特色学分学校技能大赛实施方案4活动主题:以赛代练,以赛促训,突出技能,展示风采活动目的:为扩大学生知识面,提高学习兴趣,让学生验证理论,巩固和加深理解所学专业知识,熟练掌握实验及操作技能,____农业大学动物科技学院科协特举办〝首届兽医技能大赛〞,大赛定于四月十七日至四月二十五日举行.此次技能大赛对于激发学生学习兴趣,加强学风建设,打造专业特色,提高毕业生就业竞争力具有重要意义,是落实科学发展观.推进教学质量提高的具体体现.针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存在不小差距,为提高学生的专业技能,培养学生对本专业的热情.在世界兽医日即将来临之际,动科院科协特举办首届兽医技能大赛,以加强同学们专业动手实践能力和对专业知识的掌握.活动流程本次大赛历时两周,我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家关注!大赛分为初赛.复赛.决赛三个阶段.(一)初赛时间:4月_日下午2:30—4:30地点:新图书馆2_形式:笔试监考老师;团委老师备注:考试内容为兽医类基础课程,之前将资料发送到公共邮箱根据选手成绩高低,前三十名进入复赛( 二 )复赛时间:4月_日晚上6:30—9:30地点:新图书馆2_形式:问答评委:老师,科协执委具体流程:复赛分为两轮,第一轮必答,每位选手抽签回答指定的题目,第二轮抢答,1—_号选手抢答前五道题,答对加分,答错扣分.然后第二组,最后第三组抢答.根据选手的最终得分与初赛成绩之和宣布晋级决赛的前十位同学.(三)决赛时间:4月25号上午8:30—_:_地点:d座动科院门前 .实验室.试验牛场形式:实践动手操作具体流程:(1)试验场地.材料的准备(2)院长等领导致开幕词(3)赞助商讲话(4)活动开始①病理标本的识别,抽签,说出指定标本疾病名称,典型症状,评委根据选手回答情况给分.②挂图的识别,识别不同器官不同部位的名称③兽医内科的考察,兔子的不同方式注射,采血等④鸡的剖检,根据操作规范程度,熟练程度打分最终根据选手三轮成绩的总分评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖四名.(5)嘉宾颁奖,总结(6)活动结束决赛会场布置图学校技能大赛实施方案5活动目的:介于很多家庭都是独生子女从小比较溺爱,造成很多学生对家务等必备生存技能比较欠缺.为了进一步提高学生动手能力和宣健康饮食文化,改善饮食环境,包括:卫生情况,饮食环境,服务态度,营养搭配等.举行一次校园厨艺大赛活动.活动名称:校园厨艺技能大赛活动主办方和参与对象:主办单位:______校园餐厅参与对象:初中三年级全体学生活动方案具体实施:1.切黄瓜,第一天中午在食堂门口进行材料:黄瓜_根,菜刀_把,菜板_个.(菜刀.菜板向食堂借用)比赛方式:分小组进行比赛.事先准备好黄瓜.菜刀.菜板.在30秒之内所切片数最多.最均匀者为胜.人员安排 :计时人员1名,准备人员1名.2.切土豆丝,第一天中午在食堂门口进行.材料:土豆若干,刀_把,菜板_个,盘子_个 .(盘子向食堂借用)比赛方式:比赛分小组进行,每组一个土豆,切丝前要求组队成员自行削皮,然后切丝.用时少.切丝均匀.切丝的细度综合评分(评分由其他群众).人员安排 :计时人员1名,准备人员1名.3. 削水果,第二天中午在食堂门口进行.材料:苹果_个,小刀_把.比赛方式:分小组进行比赛,事先将苹果.小刀分给每个小组.水果皮不断(断则视为失败)且用时最少为胜(销的皮不能太宽太厚).人员安排:计时员一名4.蒙眼辨物,第二天中午在食堂门口进行.材料:蒜苗头若干,韭菜头若干,葱头若干,小白菜若干,莴笋叶若干,生菜若干,折耳根若干,计时器1个,纸箱5个.(纸箱向超市索要.)比赛方式:分组进行比赛,事先准备5个纸箱,放一些不容易识别的蔬菜.水果等由参赛人员辨认,由每组分别进行,辨出所有物品且用时最短者为胜.人员安排:计时员一名5.水果拼盘材料:苹果_个,菠萝_个,橙子_个,小番茄若干,香蕉_根,拼盘_个 .(注:拼盘向食堂借用)比赛方式:在_分钟内完成拼盘,然后阐述各组作品的营养价值.造型创意.由评委评选出优胜作品.人员安排:计时员一名活动经费预算:活动所需物料:苹果.橙子.菠萝.小番茄.香蕉.黄瓜.土豆.蒜苗.韭菜.葱头小白菜.小刀.计时器.桌子等等预算:水果.蔬菜费用预算:______元其他物料费用预算:______元颁奖礼品预算:______元颁奖流程:1.宣布切黄瓜获奖队,请______领导颁发证书及奖品,并与获奖队代表照相.2.宣布切土豆丝获奖队,请______领导颁发证书及奖品,并与获奖队代表照相.3.宣布削水果获奖队,请______领导颁发证书及奖品,并与获奖队代表照相.4.宣布蒙眼辨物获奖队,请______领导颁发证书及奖品,并与获奖队代表照相.5.宣布水果拼盘获奖队,请______领导颁发证书及奖品,并与获奖队代表照相.6.请所有参赛人员上台合照.7.请学校食堂经理总结本次活动并宣布活动正式落幕.【注意事项】1.卫生:水果拼盘在制作过程中的卫生,例如切水果前的刀具,盘子的清洗消毒,菜制作前对菜品的清洗,选手清洗双手,穿戴围腰,比赛现场赛前的卫生处理.2.安全:刀具的使用,比赛由于使用了菜刀水果刀等工具所以应该以安全为主,对于参加切土豆丝和削水果皮等使用刀具的选手,工作人员在赛前应该着重提醒选手注意安全,并在比赛进行过程中密切关注,且在赛前应该做好应急工作,购买好创可贴等用品.3. 现场的管理:由于比赛场地是在食堂所以现场人员的管理须给予相当的重视,每一个工作人员须划分各自的管理区域.4. 原料及配料应杜绝浪费.学校技能大赛实施方案。

2021全国职业院校技能大赛实施方案

2021全国职业院校技能大赛实施方案

2021全国职业院校技能大赛实施方案
2021全国职业院校技能大赛是为了促进职业教育发展,提高
职业院校学生的实际操作能力和技术水平而举办的一项重要赛事。

以下是实施方案的主要内容:
1. 组织机构:成立组织委员会和赛事承办单位,组建赛事组织团队,负责赛事的筹备和实施工作。

2. 赛事设置:按照职业教育教学要求和市场需求,设置不同的比赛项目,包括技能型比赛和知识型比赛,并根据不同专业领域划分各个项目的具体内容。

3. 赛事流程:确定赛事的时间安排、报名方式、资格审核、赛事规则等,制定详细的赛事流程。

赛事分为预选赛和决赛,预选赛采取区域选拔的方式进行,决赛在全国范围内进行。

4. 赛事评分:制定评分标准和评委要求,组织专业评委对参赛选手进行评分和评审。

评分主要围绕技能操作的准确性、高效性、创新性以及安全性等方面进行。

5. 奖励与评选:根据各个项目的评分结果,评选出冠军、亚军、季军等优胜奖项,并颁发证书和奖金。

此外,还可以设立最佳团队奖、最佳创新奖等特别奖项。

6. 宣传与推广:利用媒体、互联网、社交平台等渠道宣传赛事,增加其知名度和影响力,吸引更多的职业院校学生参与。

同时,为参赛选手提供培训和指导,提高其竞赛水平。

7. 经费保障:制定经费预算和使用方案,争取政府补助和赞助商赞助,确保赛事能够顺利进行。

8. 后续工作:赛事结束后,及时总结反馈,改进赛事的组织和管理工作,并为获奖选手提供继续深造和就业创业的机会。

通过以上实施方案的落实,将有助于提高职业教育的质量和实效,促进职业院校学生的实际操作能力和技术水平的提升,为培养高素质技术人才做出积极贡献。

2021年度福建省职业院校技能大赛方案

2021年度福建省职业院校技能大赛方案

2021年度福建省职业院校技能大赛方案一、竞赛项目、时间、地点大赛设中职组和高职组,分两批进行。

首批竞赛中职组设11个专业类别56个赛项,高职组设14个专业大类60个赛项,比赛时间为2021年3月21日至4月26日举行(具体时间安排见附件)。

第二批竞赛事项将根据2021年全国职业院校技能大赛情况另行通知。

二、参赛对象中职组参赛对象为中等职业学校、技工院校全日制在籍学生(含五年制高职一至学生),20XX年5月1日之后出生。

高职组参赛对象为高职院校全日制在籍学生(含本科院校高职学生),1996年5月1日之后出生。

凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不再参加同一组别同一赛项的竞赛。

三、奖项设置与奖励办法(一)参赛选手奖原则上每个竞赛项目按实际参赛人数(组数)的10%设一等奖,20%设二等奖,30%设三等奖(小数点后四舍五入);对参赛人数(组数)5个及以下的竞赛项目,设一等奖1个、二等奖1个;同时设优秀奖若干。

参赛选手在竞赛过程中未进行操作或无比赛结果等,经赛项裁判组判定,不授予优秀奖。

大赛获奖的学生,颁发获奖证书。

1.在福建省人社厅公布的专项职业能力考核项目内的,成绩合格的由人力资源社会保障部门核发相应专项能力证书。

2.对获得全省大赛第1名的学生选手(团体竞赛项目推荐其中1人),其中是团员的,可按隶属关系申报“福建省优秀共青团员”。

3.根据《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》(闽〔2019〕35号),全省职业院校技能大赛获奖选手参加我省高职院校分类考试招生时享受以下录取照顾政策:获得一等奖的中职应届毕业班学生,报考相关对口专科专业的,可予以免试录取;获得二等奖的中等职业学校应届毕业班学生,报考相关对口专科专业的,可免予职业技能测试,其技能测试成绩按满分计,同时录取总成绩加5分;获得三等奖的中等职业学校应届毕业班学生,报考相关对口专科专业的,可免予职业技能测试,其技能测试成绩按满分计。

技能大赛的策划书3篇

技能大赛的策划书3篇

技能大赛的策划书3篇篇一技能大赛策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步,各行业对于专业技能人才的需求越来越高。

为了提高学生的实践能力和创新能力,加强学生之间的交流与合作,特举办本次技能大赛。

二、活动目的1. 为学生提供一个展示自己技能的平台,增强学生的自信心和自豪感。

2. 促进学生之间的交流与合作,提高学生的团队协作能力。

3. 加强学生与企业之间的联系,为学生就业创造更多机会。

三、活动主题“技能成就未来”四、参赛对象全体在校学生五、时间和地点时间:[具体时间]地点:[具体地点]六、组织单位1. 主办单位:[主办单位名称]2. 承办单位:[承办单位名称]七、活动流程(一)宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。

2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传。

3. 举办宣传讲座,向学生介绍比赛的流程和规则。

(二)报名阶段1. 学生在规定时间内到指定地点报名。

2. 报名需提交个人信息、参赛项目等相关材料。

(三)培训阶段1. 组织专家对参赛学生进行培训。

2. 培训内容包括比赛规则、技能要点、注意事项等。

(四)初赛阶段1. 参赛学生按照比赛规则进行初赛。

2. 评委根据学生的表现评选出进入决赛的学生名单。

(五)决赛阶段1. 进入决赛的学生进行现场展示和答辩。

2. 评委根据学生的表现评选出各个奖项的获得者。

(六)颁奖典礼1. 举办颁奖典礼,对获奖学生进行表彰和奖励。

2. 邀请企业代表、学校领导等嘉宾出席颁奖典礼。

八、比赛项目1. 计算机技能:包括办公软件应用、程序设计、网页制作等。

2. 语言技能:包括英语演讲、普通话朗诵、口译等。

3. 手工艺技能:包括剪纸、刺绣、陶艺等。

4. 厨艺技能:包括中式烹饪、西式烘焙等。

5. 汽车维修技能:包括发动机维修、底盘维修、电气系统维修等。

6. 护理技能:包括基础护理、康复护理、老年护理等。

7. 营销技能:包括销售技巧、客户服务、市场调研等。

九、奖项设置1. 一等奖:[X]名,奖金[X]元,荣誉证书。

学院技能大赛策划5篇

学院技能大赛策划5篇

学院技能大赛策划学院技能大赛策划精选5篇(一)学院技能大赛策划背景:学院技能大赛是为了展示学生们的实际操作能力和创新思维能力而举办的比赛。

通过这个比赛,可以激发学生的学习兴趣,提高他们的专业水平和实践能力,同时也可以促进学院各个专业之间的交流与合作。

目标:1. 提高学生的实际操作能力和专业水平。

2. 培养学生的创新思维和实践能力。

3. 促进学院各个专业之间的交流与合作。

活动内容:1. 比赛项目的确定:根据学院的专业特点和学生的兴趣,确定适合的比赛项目。

可以包括技能展示、创意设计、实验操作等。

2. 报名参赛:学生可以以个人或团队的形式报名参赛。

3. 比赛筹备:确定比赛时间、地点和赛事规则,并进行相关物资准备和宣传工作。

4. 比赛过程:根据比赛项目的特点,进行相应的比赛流程安排和评分标准设定。

比赛过程中可以设置专家评审和观众投票等环节。

5. 比赛结果评选:根据评审和观众投票的结果,确定获奖选手或团队,并进行颁奖典礼。

6. 反思与总结:对比赛进行总结,收集参赛学生的反馈意见和建议,为下一届比赛做好准备。

具体策划方案:1. 比赛项目的确定:- 考虑学院的专业特点和学生的兴趣,选择与专业相关的技能项目。

比如编程设计、机器人制作、音乐创作等。

- 设计一些创意项目,既能展示学生的专业能力,又能激发学生的创新思维。

- 设置团队项目,鼓励学生之间的合作和交流。

2. 报名参赛:- 在学院内部进行宣传,让学生了解比赛的内容和报名方式。

- 建立一个线上报名系统,方便学生报名参赛并提交相关材料。

3. 比赛筹备:- 确定比赛时间和地点,保证比赛能够顺利进行。

- 制定比赛规则和评分标准,确保比赛的公平性和客观性。

- 准备比赛所需的设备和物资,包括场地、器材等。

- 进行比赛的宣传工作,包括海报、宣传视频等,吸引更多的学生参与比赛。

4. 比赛过程:- 组织专家评审团队,对参赛作品进行评审。

- 设计比赛流程,包括初赛和决赛等环节。

关于 技能大赛 策划书3篇

关于 技能大赛 策划书3篇

关于技能大赛策划书3篇篇一关于技能大赛策划书一、赛事主题“展示技能,超越自我”二、赛事目的本次技能大赛旨在为学生提供一个展示和提升技能的平台,激发学生的学习热情,提高学生的实践能力和综合素质,促进学校与企业之间的交流与合作。

三、参赛对象全体学生四、赛事时间和地点时间:年月日- 月日地点:学校实训中心五、赛事安排(一)报名阶段(月日- 月日)1. 发布赛事通知,明确参赛对象、赛事时间、地点、项目等信息。

2. 学生在规定时间内报名,填写参赛信息。

(二)培训阶段(月日- 月日)1. 针对参赛项目,组织培训课程,邀请专业教师或企业技术人员进行授课。

2. 学生根据培训内容,进行自主学习和练习。

(三)预赛阶段(月日)1. 按照赛事项目,组织预赛,选拔出优秀选手进入决赛。

2. 预赛成绩将作为决赛的参考依据。

(四)决赛阶段(月日)1. 举行决赛开幕式,介绍赛事流程和规则。

2. 按照决赛项目,进行现场操作和展示。

3. 评委根据选手的表现进行评分,评选出获奖名单。

4. 举行决赛闭幕式,颁发奖项和荣誉证书。

六、赛事项目1. [项目 1 名称]2. [项目 2 名称]3. [项目 3 名称]七、赛事规则1. 参赛选手需在规定时间内完成比赛项目。

2. 选手需遵守赛场纪律,不得使用任何违规工具或设备。

3. 评委根据选手的操作规范、技能水平、工作效率等方面进行评分。

4. 赛事设立一、二、三等奖和优秀奖,对获奖选手进行表彰和奖励。

八、赛事组织与保障1. 成立赛事组织委员会,负责赛事的策划、组织、协调等工作。

2. 设立赛事评判委员会,负责赛事项目的评判和监督工作。

3. 做好赛事宣传工作,通过校内宣传栏、校园网等渠道进行广泛宣传。

4. 提供赛事所需的设备、工具和材料,确保赛事的顺利进行。

5. 做好赛事安全保障工作,制定应急预案,确保参赛师生的人身安全。

九、赛事预算1. 赛事组织费用:[X]元2. 培训费用:[X]元3. 设备和材料费用:[X]元4. 评委费用:[X]元5. 奖项和荣誉证书费用:[X]元6. 宣传费用:[X]元7. 其他费用:[X]元总预算:[X]元十、注意事项1. 参赛选手需提前做好准备,按时参加比赛。

技能大赛的策划书3篇

技能大赛的策划书3篇

技能大赛的策划书3篇篇一《技能大赛策划书》一、大赛主题“展技能风采,铸卓越未来”二、大赛目的1. 激发参与者的学习热情和创新精神,提高专业技能水平。

2. 为参与者提供展示自我和相互交流的平台。

3. 促进相关领域的技能提升和人才培养。

三、参赛对象[具体参赛范围,如某学校学生、某行业从业者等]四、大赛时间及地点1. 时间:[具体时间]2. 地点:[详细地点]五、大赛组织架构1. 主办单位:[主办单位名称]2. 承办单位:[承办单位名称]3. 协办单位:[协办单位名称]六、比赛项目及规则1. 比赛项目:[详细列出各个比赛项目]2. 比赛规则:详细说明每个项目的具体要求、评分标准等。

强调比赛的公平、公正、公开原则。

七、大赛流程1. 报名阶段:[报名时间及方式]2. 赛前培训(如有必要):[培训时间及内容]3. 初赛阶段:[初赛时间及安排]4. 决赛阶段:[决赛时间及安排]八、奖项设置1. 各个比赛项目分别设立一、二、三等奖及优秀奖若干。

2. 设立最佳组织奖,以表彰组织工作出色的单位或团体。

九、宣传方案1. 制作宣传海报、传单等,在相关场所张贴、发放。

2. 利用社交媒体、学校网站等进行线上宣传。

3. 邀请媒体进行报道,扩大大赛影响力。

十、评委组成邀请相关领域的专家、学者、行业精英等担任评委。

十一、经费预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 设备及材料费用:[X]元3. 宣传费用:[X]元4. 奖品费用:[X]元5. 其他费用:[X]元总预算:[X]元十二、注意事项1. 确保比赛场地和设备的安全。

2. 做好参赛人员的信息登记和管理。

3. 及时处理比赛过程中的突发情况。

4. 严格遵守比赛规则和纪律。

篇二《技能大赛策划书》一、活动主题“展技能风采,促专业成长”二、活动目的通过举办技能大赛,激发学生学习专业技能的热情,提高学生的实践操作能力和创新能力,同时展示学校的教学成果,促进教学质量的提升。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛项目1. [项目一名称]2. [项目二名称]3. ……六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式,向全体学生宣传本次技能大赛,鼓励学生积极报名参赛。

2021年全国职业院校技能大赛实施方案

2021年全国职业院校技能大赛实施方案

2021年全国职业院校技能大赛实施方案一、大赛名称:2021年全国职业院校技能大赛二、比赛时间:2021年5月至6月三、比赛地点:北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、江苏、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏。

四、主办单位:教育部、国家发展改革委、科学技术部、工业和信息化部、国家民委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委应急管理部、国务院国资委、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家乡村振兴局、国家中医药管理局、中华全国总工会共青团中央、中华职业教育社、中华全国供销合作总社、中国职业技术教育学会、中国机械工业联合会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国有色金属工业协会、中国煤炭工业协会、天津市人民政府。

五、比赛分组:中职组、高职组六、比赛项目:比赛项目涵盖102个赛项。

其中,中职组10个专业大类,40个赛项;高职组15个专业大类,62个赛项。

七、报名资格:报名以省(自治区、直辖市、新疆生产建设兵团)为单位组队,个人赛项各地限额推荐1人参赛,团体赛项各地限额推荐1支队伍参赛。

中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为高等职业学校专科、高等职业学校本科全日制在籍学生。

五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。

凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不能再参加同一项目同一组别的比赛。

团体赛不得跨校组队。

团体赛参赛队、个人赛参赛选手均可配指导教师。

指导教师须为本校专兼职教师,团体赛每队限报2名指导教师,个人赛每名选手限报1名指导教师。

八、大赛具体报名通知、各赛区执委会名单由大赛执委会另行发布。

九、赛项简介(见附表)附表赛项简介表34567891011121314151617181920212223242627。

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学院技能大赛策划方案【 - 技能大赛策划方案】一学校简介我院是一所以培养外经贸应用型高技能人才为主的省属国有公办高等职业院校,始建于1985年6月。

XX年7月,经海南省人民 ___批准,升格成立,同年8月,经国家 ___核准备案。

从XX年开始面向全国招生。

现有在校生6000余人。

学院位于海口市桂林洋高校区,占地 ___1032亩。

目前已经基本完成校区各主要建筑的建设。

东西两幢教学大楼可满足五年内近万名在校生的课堂教学需求;实训大楼拥有各专业实验训练功能区及先进的现代化实验训练教学设备,可满足各种专业的实训需求;图书馆大楼建筑 ___达2万平方米,馆藏图书达30万册,将根据学院发展的要求建立健全图书现代化借阅查询系统、电子图书资源库和数字图书馆,;学术交流中心为我院开展教学科研、国际及校际学术交流活动提供了现代化的平台;拥有标准化足球场和田径比赛跑道以及各种球类场地的运动中心以上各项设施已完工并投入使用;学生宿舍、多功能食堂、商业一条街等各类服务娱乐设施以及校园区域网已经建成开通。

新校园气势恢宏、环境优美安宁,周边与海南师范大学、琼台师专等高校相邻,形成了良好的人文环境,距海口美兰机场仅五分钟路程、与海文高速公路相邻、正在动工修建的海口环城公路将穿越高校区,交通方便快捷,是广大求学者学习生活的乐园。

我院根据我国国民经济总体发展情况以及海南的经济发展需求,提出了以大教育观统领全院各项工作,以企业家精神构建校园主体文化,以提高综合职业能力为中心引领教育教学 ___方向,以经贸化、外语化、信息化促进教育教学水平不断提高等全新的办学理念,促进学院办学机制转变与完善以及办学模式的 ___。

学院坚持“以教育为本、以教师为本、以学生为本”的办学理念,强调经贸特色校园文化的培育功能,确立培养学生的可持续发展、可迁移的职业能力作为主要办学目标。

现有专任教师273人,其中 ___、硕士学位及教授、副教授等高级职称以上的教师56人, ___教授22人。

“双师型”教师77人,占全院中高级专业技术职称教师的80%,已形成经贸化、外语化、信息化、专业(学科)鲜明特色,结构日趋优化与合理的“双师型”教师队伍,其整体实力达到海南高等职业院校的先进水平。

现设有国贸系、财经系、外语系、信息系、旅游系、机电工程系、艺术系、公共教学基础部七系一部,XX年共有国际商务、报关与国际货运、营销与策划、连锁经营管理、商务英语、旅游英语、电子商务、计算机信息管理、会计(涉外)、会计电算化、投资与理财、审计实务、旅游管理、酒店管理、旅游工艺品设计与制作、物流管理、税务(税务筹划)、涉外旅游、会展服务与管理、计算机网络安全与管理、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、艺术设计(出口商品包装与 ___设计)等26个专业面向全国招生。

经过坚持不懈的努力,现已逐步形成集高职(专科)学历教育、职业培训与技能鉴定、本科函授教育、本科远程教育、对外汉语教育、对外合作办学为一体的多层次、多元化办学格局。

学院现设有国家第37职业技能鉴定所、全国公共英语等级考试考点、全国计算机等级考试考点、全国国际商务单证员培训中心、全国外贸跟单员培训中心、海南省出guo劳务人员培训中心(海南省的培训 ___与考点)等职业技能鉴定、职业培训和岗位培训机构,开展多形式、多层次的职业技能培训和岗位培训,近几年培训人数逾万名。

还分别与美国伊利诺东联学院、澳大利亚塔斯马尼亚洲 ___联合办学,成功输送了数十名学生赴美学习。

还与美国北美集团、丹麦哥本哈根大学、澳大利亚西澳洲 ___技术教育学院等达成合作意向;XX年11月,根据我院与丹麦弗雷德里克斯伐克学院所签定的合作协议中确定的“双方将开展定期的师生互访和短期培训活动”约定第一批丹麦学生到我院来进行短期培训和开展文化教育交流。

学院在“以人为本,以就业为导向”的思想指导下,进一步明确“专业+技能+双语(汉语和英语)+计算机”的强化实践与职业能力的人才培养模式,建立了“订单式、模块式”的培养模式和就业体系。

现已与企业共建67个校外实验实训 ___,与100多家省内外企业建立了 ___的合作关系并签订学生顶岗实习或订单培养协议,使人才培养与企业的岗位实际融合,职业技能与综合职业能力衔接,提高了学生的综合竞争力。

在今年初 ___的供需见面会上,本院首届专科毕业生赢得了用人单位的欢迎和好评。

二活动主题树良好学风、树 ___荣誉感、树文明大学生形象,迎评创建,提高大学生职业就业技能。

三活动流程(一)前期准备1、时间:6月10日——6月20日2、策划人员:院学生会、院团委及全省技能大赛筹备工作组3、内容:集中商讨技能大赛的相关事宜(二)实施阶段1、设计宣传板, ___学院学生会宣传部制制作特有的宣传板报,可供直接使用2、设计及复印海报和宣 ___3、在校园网发布消息,征集采纳各方意见4、大力开展本院的内部宣传,通知全院各班负责人起带头作用积极响应学院号召5、活动地点:学术交流中心会议厅四商家赞助计划冠名权:本次活动可以冠名。

海报宣传:海报上商家以赞助商的身份出现,并可印上公司标志物。

海报由河海南经贸职业技术学院财经系设计。

展板宣传:展板上可帖海报和宣传纸(宣传纸右下脚可印有赞助商的标志)横幅宣传:在学校过道可悬挂带有商家特色的横幅。

现场宣传:现场可用到印有商家特色的道具进行布置。

媒体宣传:可有赞助商赞助字样的字幕,会场可出现条幅,海报等软性 ___。

我们将借助本次活动的影响力充分为赞助方进行品牌宣传,尽力为你们提供你们所需要的宣传手段,从人力方面给与配合在大学城这个未来的潜在消费市场先打下基矗五奖项设置1、一等奖三名2、二等奖七名3、三等奖十名4、创意奖一名5、人气奖一名六经费预算总计:3250元一学校简介我院是一所以培养外经贸应用型高技能人才为主的省属国有公办高等职业院校,始建于1985年6月。

XX年7月,经海南省人民 ___批准,升格成立,同年8月,经国家 ___核准备案。

从XX年开始面向全国招生。

现有在校生6000余人。

学院位于海口市桂林洋高校区,占地 ___1032亩。

目前已经基本完成校区各主要建筑的建设。

东西两幢教学大楼可满足五年内近万名在校生的课堂教学需求;实训大楼拥有各专业实验训练功能区及先进的现代化实验训练教学设备,可满足各种专业的实训需求;图书馆大楼建筑 ___达2万平方米,馆藏图书达30万册,将根据学院发展的要求建立健全图书现代化借阅查询系统、电子图书资源库和数字图书馆,;学术交流中心为我院开展教学科研、国际及校际学术交流活动提供了现代化的平台;拥有标准化足球场和田径比赛跑道以及各种球类场地的运动中心以上各项设施已完工并投入使用;学生宿舍、多功能食堂、商业一条街等各类服务娱乐设施以及校园区域网已经建成开通。

新校园气势恢宏、环境优美安宁,周边与海南师范大学、琼台师专等高校相邻,形成了良好的人文环境,距海口美兰机场仅五分钟路程、与海文高速公路相邻、正在动工修建的海口环城公路将穿越高校区,交通方便快捷,是广大求学者学习生活的乐园。

我院根据我国国民经济总体发展情况以及海南的经济发展需求,提出了以大教育观统领全院各项工作,以企业家精神构建校园主体文化,以提高综合职业能力为中心引领教育教学 ___方向,以经贸化、外语化、信息化促进教育教学水平不断提高等全新的办学理念,促进学院办学机制转变与完善以及办学模式的 ___。

学院坚持“以教育为本、以教师为本、以学生为本”的办学理念,强调经贸特色校园文化的培育功能,确立培养学生的可持续发展、可迁移的职业能力作为主要办学目标。

现有专任教师273人,其中 ___、硕士学位及教授、副教授等高级职称以上的教师56人, ___教授22人。

“双师型”教师77人,占全院中高级专业技术职称教师的80%,已形成经贸化、外语化、信息化、专业(学科)鲜明特色,结构日趋优化与合理的“双师型”教师队伍,其整体实力达到海南高等职业院校的先进水平。

现设有国贸系、财经系、外语系、信息系、旅游系、机电工程系、艺术系、公共教学基础部七系一部,XX年共有国际商务、报关与国际货运、营销与策划、连锁经营管理、商务英语、旅游英语、电子商务、计算机信息管理、会计(涉外)、会计电算化、投资与理财、审计实务、旅游管理、酒店管理、旅游工艺品设计与制作、物流管理、税务(税务筹划)、涉外旅游、会展服务与管理、计算机网络安全与管理、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、艺术设计(出口商品包装与 ___设计)等26个专业面向全国招生。

经过坚持不懈的努力,现已逐步形成集高职(专科)学历教育、职业培训与技能鉴定、本科函授教育、本科远程教育、对外汉语教育、对外合作办学为一体的多层次、多元化办学格局。

学院现设有国家第37职业技能鉴定所、全国公共英语等级考试考点、全国计算机等级考试考点、全国国际商务单证员培训中心、全国外贸跟单员培训中心、海南省出guo劳务人员培训中心(海南省的培训 ___与考点)等职业技能鉴定、职业培训和岗位培训机构,开展多形式、多层次的职业技能培训和岗位培训,近几年培训人数逾万名。

还分别与美国伊利诺东联学院、澳大利亚塔斯马尼亚洲 ___联合办学,成功输送了数十名学生赴美学习。

还与美国北美集团、丹麦哥本哈根大学、澳大利亚西澳洲 ___技术教育学院等达成合作意向;XX年11月,根据我院与丹麦弗雷德里克斯伐克学院所签定的合作协议中确定的“双方将开展定期的师生互访和短期培训活动”约定第一批丹麦学生到我院来进行短期培训和开展文化教育交流。

这篇《技能大赛策划方案》,是特地为大家的,希望对大家有所帮助!活动主题:以赛代练,以赛促训,突出技能,展示风采活动目的:为扩大学生知识面,提高学习兴趣,让学生验证理论,巩固和加深理解所学专业知识,熟练掌握实验及操作技能,xx农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”,大赛定于四月十七日至四月 ___五日 ___。

此次技能大赛对于激发学生学习兴趣,加强学风建设,打造专业特色,提高毕业生就业竞争力具有重要意义,是落实科学发展观、推进教学质量提高的具体体现。

针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存在不小差距,为提高学生的专业技能,培养学生对本专业的热情。

在世界兽医日即将来临之际,动科院科协特举办首届兽医技能大赛,以加强同学们专业动手实践能力和对专业知识的掌握。

活动流程本次大赛历时两周,我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家___!大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。

(一)初赛时间:4月17日下午2:30—4:30地点:新图书馆2202形式:笔试监考老师;团委老师备注:考试内容为兽医类基础课程,之前将资料发送到公共邮箱根据选手成绩高低,前三十名进入复赛(二)复赛时间:4月18日晚上6:30—9:30地点:新图书馆2202形式:问答评委:老师,科协执委具体流程:复赛分为两轮,第一轮必答,每位选手抽签回答指定的题目,第二轮抢答,1—10号选手抢答前五道题,答对加分,答错扣分。

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