八年级下册道德与法治培优补差工作计划7
八年级道德与法治培优辅差工作计划3篇
八年级道德与法治培优辅差工作计划3篇【篇1】八年级道德与法治培优辅差工作计划一、思想本校情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为优等生的自主和自觉学习能力，并中等生的学习成绩，帮助差生进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，学习成绩，培养的学习生活习惯，并纪律意识和思想道德，的自身素质。
使全体教师从，把培优辅差工作当作教学中的的事情来，让培辅计划落到实处，特制定此计划。
二、目的1、学生学习的性和性。
2、使学生转变观念，学习，发展智力，陶冶情操。
3、让学生起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中赶、帮、超浓厚的学习，使每个学生学长、学用。
三、实施措施1、每位教师对所任教的班级的学生细致的。
班主任要对本班学生各的调查和的摸底工作，然后与科任教师一起商讨优等生与后进生的名单。
2、教师对班级的优等生与后进生的要谨慎，每位教师分配的人数不超过十人，是潜力的学生，应安排多位教师辅导。
3、各班要好的培辅学生名单。
4、每位教师对分配给的培辅学生做，每学期做不少于的额外辅导，并5、教务处在每次教学大检查时，各位教师所辅导的学生抽查核实，并考核的依据。
【篇2】八年级道德与法治培优辅差工作计划一、指导思想：本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
道德与法治培优补差方案三篇
道德与法治培优补差方案三篇方案一：加强道德教育与法治教育的融合为了提高学生的道德素养和法治观念，我们可以采取加强道德教育与法治教育的融合的方案。
首先，我们可以将道德教育和法治教育的内容进行整合，形成一个统一的教育课程。
通过这样的课程，学生可以更好地了解道德与法治之间的关系，学习正确的价值观和法律意识。
其次，我们可以增加道德与法治教育的实践环节。
在学校组织学生参与社会实践活动时，可以引导他们通过遵守法律和道德规范来行为，从而培养他们的道德自觉和法治意识。
此外，学校可以与家长、社会资源合作，举办一些道德法治讲座或活动，邀请专家学者来给学生和家长讲解相关知识。
通过这样的活动，学生和家长可以共同学习，互相督促，共同提高道德与法治素质。
方案二：建立完善的道德评价体系和法治考核制度为了促进道德和法治的培优补差，我们可以建立完善的道德评价体系和法治考核制度。
首先，针对道德素质，学校可以制定评价标准，包括学生的道德行为、品德表现等方面，进行全面的评估。
并将评价结果作为学生综合素质评价的重要参考依据。
其次，针对法治意识，学校可以设立法治考核科目或项目，例如学生参与模拟法庭、法律知识测试等。
通过这样的考核制度，可以鼓励学生主动学习法律知识、提高法治意识，并在学校开展的法律活动中展现自己的能力。
此外，学校可以与相关法律机构或专业人士合作，建立一支专业的道德与法治辅导团队。
他们可以定期对学生进行个别辅导，引导学生树立正确的道德观念和法治意识，帮助他们解决道德和法律方面的困惑。
方案三：加强道德与法治主题教育的宣传与教育为了增强学生的道德与法治素质，我们可以加强道德与法治主题教育的宣传与教育。
首先，学校可以开展道德与法治主题的讲座、展览等宣传活动，向学生传授正确的道德观念和法治知识。
通过这样的宣传，可以让学生更加了解道德和法律的重要性，并引导他们树立正确的价值观。
其次，可以邀请社会名人、法律专家等来学校进行讲座，讲解道德与法治的重要性和实践意义。
2024年初二政治培优补差工作计划
2024年初二政治培优补差工作计划1. 前期准备工作- 对____年政治知识进行总结和归纳，了解自己的薄弱环节和差距。
- 分析政治考试的内容和要求，制定合理的学习计划和目标。
- 调整个人学习习惯，提高学习效率和质量。
- 寻找政治学习的优质资源，如参考书籍、学习资料、网课等。
2. 知识梳理与巩固- 制定每周的学习计划，安排固定的学习时间，保证系统学习政治知识。
- 梳理政治知识体系，建立知识框架，理清各个知识点之间的逻辑关系。
- 针对自己的薄弱环节，重点进行攻克和巩固。
- 制定每日的学习任务和复习计划，坚持每天进行政治学习和巩固。
3. 习题训练与答题技巧- 积累大量的政治习题，包括选择题、解答题等。
- 定期进行习题训练和模拟考试，查漏补缺，提高答题准确率和速度。
- 学习和掌握解题技巧和答题技巧，提高解题思维和分析能力。
- 针对性地练习各类政治题型，并总结归纳解题方法和技巧。
4. 紧跟时事政治热点- 关注国内外时事政治新闻，了解最新的政治发展和变化。
- 针对时事政治热点进行深入学习和分析，提高政治敏感度和理论水平。
- 运用时事政治热点作为学习材料，扩展政治知识面，增加实践与理论的结合。
5. 政治论文写作与演讲技巧- 学习撰写政治论文的方法和技巧，培养自己的写作能力。
- 定期进行模拟写作练习，提高论文的结构和逻辑性。
- 学习演讲技巧，提高口头表达能力和语言说服力。
- 参加政治辩论赛和演讲比赛，提升自己的实践能力和领导力。
6. 学习团体与交流分享- 加入学习团体或政治学习交流群，与他人共同学习和分享经验。
- 参加政治学习讲座、研讨会等活动，与专业人士深度交流。
- 主动与同学、老师交流学习心得和体会，互相促进，共同进步。
7. 考试前的备考与复习- 制定考试前的复习计划和策略，合理分配复习时间。
- 针对政治考试的重点和难点进行有针对性的复习和巩固。
- 多次进行模拟考试和真题练习，熟悉考试形式和题型。
- 对错题进行反思和总结，提高考试答题技巧和成绩水平。
初二政治培优补差工作计划（通用9篇）
初二政治培优补差工作计划（通用9篇）初二政治培优补差工作计划初二政治培优补差工作计划（通用9篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的初二政治培优补差工作计划（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
初二政治培优补差工作计划1一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高本班学生的思想品德成绩，获取大面积丰收，特制定本计划。
二、目标要求1、每月举行两次检测，进一步掌握尖子生、学困生基本情况，促进培优力度。
不歧视学困生，不纵容尖子生，一视同仁。
2、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平。
三、具体措施(一)培优方面：1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
(二)补差方面：1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。
初二政治培优补差工作计划2一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展，全面提高教学质量。
二、学生情况分析1、学困生情况：由于学习基础较差，对中学学习不适应，自信心不足，对集体的不关心，与他人不合作，进取心不足学习方法不当，良好的学习习惯没有养成等，本学科相对较弱。
八年级下册培优补差工作计划（3篇）
八年级下册培优补差工作计划这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很大收获。
现将本学期工作总结如下。
一、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。
如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大后进生的队伍。
因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行操练巩固。
让所有的学生在教中乐，乐中学，学中玩。
在无形之中掌握当天的内容。
二、狠抓细节，强迫后进生养成良好的学习习惯许多学生成为后进生不是智力不够而是学习习惯不好。
大多数优等生都有很好的学习习惯。
所以平时我非常注重后进生学习习惯的养成。
比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。
我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会奖励他小红花，表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。
还比如有的后进生总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加红花。
一学期下来有20朵的我将有奖品，作为鼓励。
还有的后进生不喜欢背单词和读书，我就强迫他们背和读。
现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。
为了不让自己丢面子有时会无奈地去做一些事情。
利用这点，我就把一些后进生分成几组，每天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的面子在课后总是积极的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松。
通过等等这些做法逐渐强迫他们养成良好的学习习惯。
三给后进生加餐，丰富的营养使他们不断成长所谓的加餐就是在课后给学生进行额外的辅导。
要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。
其次辅导要有明确的方法。
很多学生之所以成为后进生很大程度上是思想不够重视。
八年级道德与法治培优辅差工作计划【六篇】
八年级道德与法治培优辅差工作计划【六篇】
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下面是小编为大家整理的八年级道德与法治培优辅差工作计划【六篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇一】八年级道德与法治培优辅差工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以《道德与法治新课程标准》为准绳，认真贯彻落实里面提出的各项基本教学目标。
坚决按学校的教学常规管理条例开展教学工作，根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计培优辅差方案。
通过本学期数学培优辅差工作，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习态度和习惯。
二、学生情况分析
八年级学生，从学习情况及知识掌握情况看，大部分学生基础知识十分薄弱，学习态度欠端正，学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真听讲，书写较潦草，作业有时不能及时完成
且质量很差。
从总体成绩上来看，低分很多，几乎没有优良生。
因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使潜能生得到较大进步、得到更好的发展。
2024年八年级下册培优补差工作计划模版（三篇）
2024年八年级下册培优补差工作计划模版在教育教学过程中，我深刻认识到教育是铁打的学校，流水的学生。
教师传授的知识体系可能相对稳定，但每一届学生都有其独特性。
因此，在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感和活力，教师的使命是为学生提供优质的学习服务，指引他们前进。
在新的学期里，我感谢领导对我的考虑，并根据学校工作需要，我服从了领导的安排，接手了初二年级两个班级的英语教学工作。
尽管近年来我一直教授初二和初三的英语课程，对教材有了一定的熟悉程度，对学生心理特点有一定的掌握，但我深知岁岁年年花相似，年年岁岁人不同，因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教学方法。
在对教材的分析上，我认真对比了新教材与前几年我所教授的初二教材的不同之处，深入思考并调整了教学方法。
在操作具体课文时，我明确哪些部分需要详细讲解，哪些部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，确保教学内容心中有数，并在实际教学中不断调整和完善，以适应学生的特点。
在分析学生特点上，我认识到初二这个年级对学生来说是一个关键的阶段，身心发展的急剧变化带来了各种发展可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也是教育的关键期。
面对学习习惯的进一步养成、学习难度的加大以及逆反心理的增强，我所观察到的初二学生常常学习状态不佳，将老师的批评与教育当作对他们的不尊重，容易受到不良风气的影响。
他们身上也有许多值得我们发现和激励的优点。
基于以往的经验和教训，我不断分析学生的特点，调整教学方式和方法，吸引学生的课堂注意力，激励他们的进步。
在自我分析上，我深知只有清晰认识自我，才能寻求突破和成功。
虽然我对初二和初三教材有较深入的了解，对中考试题也有研究，但教学方法和形式需要不断调整和改进。
在英语课堂上，我注重培养学生的自主学习能力和持之以恒、终身学习的能力。
为了提高课堂效果，我尝试了不同的教学方法，如科学地指导学生做好英语笔记，培养他们成为自主学习者。
人教版部编版初中八年级下册道德与法制培优补差工作计划
培优补差工作计划为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。
通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班语文培优补差工作计划。
一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：语文课本内容三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用下午放学后时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
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培优补差工作计划
为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用这一目标，特制订培优补差工作计划：培优补差工作领导小组
组长：×××
副组长：×××
组员：×××
一、工作目标
1、加强对培优补差的常规管理.
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。
二、具体措施
1、各科教师应根据自己学生学科成绩的情况，制定好培优补差计划。
2、各班定期召开学生家长座谈会，交流学生学习、生活情况。
学生家长座谈会要求有科任教师参加，并提出对每个学生的看法，及时帮助学生改进学习方法。
3、实行优秀生偏科挂钩辅导制。
针对每个优秀生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，有具体的措施，有扎实的培训内容，有专门的培训时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效。
4、学校对优秀生采取优惠照顾的制度。
凡列入学校优秀学生行列的，可在择优评先、享受助学金等方面受到优惠。
5、学校对优秀学生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的奖励。
6、学校定期举行成绩提高快的学生学习交流会，交流学习经验和心得，共同提高。
7、举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个“你追我赶”的学习氛围。
8、每位科任教师对优秀生的偏科和部分成绩欠佳的学生要加强辅导的针对性，采取切实有力的措施补缺补漏，要特别注意作业的面批、试卷的面改;在作业落实工作上，注意加快作业批改的速度，缩短作业批改的周期，加大训练频率，提高训练效果，粗批细评，突出训练，落实讲评，跟踪到位。
9、教务处应定期对优秀生和部分成绩欠佳的学生进行摸底，了解情况，以便及时调整教学策略。
10、对需要培优补差的学生实行统一管理，并定期召开各年级的作会，了解培优补差情况，以便更好地做好这项工作。
11、对学习困难的学生，要从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习的信心，尽快提高学习成绩。
12、每位教师每学期做好有关培优补差的工作，以探索规律，提高水平。
13、教务处分年级对培优补差进行宏观调控，对培训学生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。
三、具体做法
首先，多接触学生，了解学生，挖掘学生潜能，发现学生闪光点。
说实在话，没有一个老师不喜欢优秀的学生，但在实际教学中，我们要面向的是全体学生，而且，恰恰是后进生，则更需要老师的关爱和关注。
所以，在工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的氛围中，他们会毫无顾忌的打开心扉，讲述自己的观点和看法。
我们在取得了学生信任的同时，许多问题迎刃而解。
稳能取胜，急则出乱子。
比如，我们应当计划在课堂教学中设计不同难度的问题，让不同层次的学生都能从回答问题的过程中得到提升，感受成功的乐趣另外，我还计划在课堂上为学生开辟表现自己能力与特长的平台，鼓励学生大胆参与，并及时予以表扬和肯定，激发学生学习的兴。
再次，耐心做好思想工作，充分理解和尊重学生。
1、课堂上有针对性的指导。
对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问
题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们的点和成绩就及时表扬，他们知道自己是一个有价值的人。
2、对于学习能力相对困难的学生，不鄙视、不歧视。
在心理上帮助他们树立自信心。
对于学习能力较强的学生，引导他们养成求知、求学的虚心的学习态度。
3、每周至少利用一个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导；同时每周也至少利用一个课时的时间，对学习能力较强的学生给予他们一定难度的知识以激发和保持他们的学习积极性
4、对辅导的学生每两个星期进行一次测评，以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导的方面和依据。
5、家长和老师相互配合。
在布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行协助辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。
使其不断的养成良好的学习习惯。
老师定期进行家访，掌握他们在家的学习情况和作业情况。
使他们时刻提高警惕，端正学习态度。
学生有思想、有感情，对于出现的问题，我们要耐心做好思想工作。
我们要信任他们，尊重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，对他们要平等相待。
特别是对待学困生，我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的肯定他们，给予他们鼓励。
多让他们参与集体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。
让他们认识到，天生我才必有用，从而树立自信心。
三、考评办法
1 、对此项活动实行量化考评，在学期末进行考评，对于完成任务同学在考评积分中给予体现。
对于表现特别突出的，学校将给予公开表扬和物质奖励。
2 、对于在此项活动中敷衍了事，不认真的学生，在班级会议中给予公开批评，并限期进行改正、提高。
我相信，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就一定会顺利进行，并取得收获。
【素材积累】
1、冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘摘这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，万物清新，青翠欲滴，绿意径直流淌摘心里，空气中夹杂着潮湿之气和泥土草木的混合气味，扑面而来，清新而湿热的气流迅疾钻入人的身体里。
脚下，雨水冲刷过的痕迹跃然眼前，泥土地上，湿湿的，软软的。