洪湖水浪打浪舞蹈串词

洪湖水浪打浪舞蹈串词

洪湖水浪打浪歌曲激励着新一代去努力为社会主义现代化建设的美好明天而奋斗，下面大家一起来深入了解一下歌曲洪湖水浪打浪吧!

简析《洪湖水浪打浪》音乐作品风格

歌词既属于是诗歌，也属语言。

《洪湖水浪打浪》的歌词写作手法运用了押韵形式，开口发音度较大的江阳韵既适宜于抒发豪迈万丈的情感，又富有音乐的美感。

从诗歌中分化出来后，情感依然是歌词的基本属性。

歌词的内容通过缜密的结构形式表现，段落和句式的有效组织和精心安排是歌词表达特定情感的重要手段。

上片歌词既简洁又明了，生动而又形象，深邃的意蕴能给人以无穷的丰富的想象。

阳光雨露，鲜美荷花，渔船与勤劳的人们，一个真实而动人的洪湖美景出现在眼前。

渔民们挨着水居住，白天辛勤的劳作，晚上看着白天的收获个个满心欢喜。

在这天成的洪湖，“清早船儿去撒网，晚上回来鱼满舱”成为主要的生产活动。

物产丰富的洪湖，菱藕盛多，又因其好的气候条件，水稻产量也很好。

而且洪湖地区野鸭如云一般，多得数不清，野鸭的羽毛可以采集起来制成羽毛扇，据说这种羽毛扇至今都是全国知名的传统纯手工艺品。

以上的生活条件说明了洪湖给予人们的是富足的生活，歌词中说到“人人都说天堂美，怎比我洪湖鱼米乡”。

后六句，点明了歌曲的具有革命性，也表明了洪湖人民深知幸福生活的得来不易，对美好生活的珍惜。

《洪湖水浪打浪》这首作品是湖北人民极为独特而又珍贵的文化遗产，是湖北民歌中的象征。

与当时的歌剧相比较，《洪湖赤卫队》的一个显著的特征就是将民间音乐戏剧化、个性化，成为一个非常有特色的一种音乐风格。

因此，《洪湖水浪打浪》也成为湖北民歌与革命音乐的完美结合。

这首歌词运用了衬词，衬词没有实际意义，但是对歌词的节奏变化、旋律变化、情绪表达和地域风格的体现起到相当大的作用。

《洪湖水浪打浪》中衬词的使用极具地方特色。

湖北地处中国南北交界地带，不仅文化具有特色，当地音乐也具有非常独特的色调，既有南方民歌的优美流畅，又兼有北方民歌的高亢明亮。

从民歌一路发展来看，荆楚民歌是由《楚辞》经汉代

乐府的相和歌、南朝乐府的西曲再到宋代及以后的竹枝词，形成了多彩丰富、完整的楚歌体系。

自古荆楚民间就有“无歌不插禾”之说，许多民歌都是当地特有的农业生产、生活民俗的反应，继承了“楚歌”中浪漫主义的音乐性格和乐观的音乐禀赋。

早在屈原借用“楚声”的民歌形式作成《楚辞》之时，楚地民歌已经打破了古诗语言字数与句式的诸多限制，每句可长可短，并在句头或句中加上衬字以丰富歌曲的韵律和节奏，增加歌词的内容含量，是以形成穿插体的民歌形式。

《楚辞》中“兮”字所体现的体式因素，是穿插体民歌体式流行的重要渊源。

作为体现楚文化特色的湖北民歌，《洪湖水浪打浪》不仅反映了楚地的诸多民俗与艺术风情，也沿袭了《楚辞》中的骚体形式，句子参差不齐，朗朗上口。

歌词中运用的衬词，如：“洪湖水呀浪呀嘛浪打浪啊，洪湖岸边是呀嘛是家乡啊。

”歌词都非常的口语化、生活化，营造的是一种自然而绵延的情感氛围，是一种生活真是的写照，一种美;与此同时，衬词也改变了正词中原有的平仄，形成句中和句尾的回环韵律，

使得歌词既悦耳清新又活泼整齐，既有自由豪放的酣畅淋漓，又有如水般的柔美绵长;加上音乐上中出现的“拖

腔”，结合婉转多彩的旋律，使人深深感受到歌唱者所代表的革命者对家乡的爱，爱得深沉，爱得真切。

这首民歌的地域特征所描写体现在：民歌作为人类历史上最为悠久的文学样式之一，也是反映民俗民情的一面镜子。

湖北属于荆楚之地，历史以来都善于诗歌。

宋代《乐府诗集》中著名的“西曲”即出自于“荆、郧、樊、邓”，说为“荆楚四声”，可见“九头鸟”善歌古来有名。

串词

张：尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们：

合：大家好!

沈：弹去五月的风尘，迎来六月的时光

张：我们的心象怒放的花朵，象欢乐的海洋

沈：“六一”儿童节，是我们盼望已久的节日，在深深浅浅的梦里，“六一”是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至;

张：在愈久愈浓的记忆中，“六一”是甜美的，她在我们热切的期盼中，欣然赴约。

沈：六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡

张：六月有童年的沃土，六月有童年的阳光

沈：在今天这个欢乐、美好的日子里，我们沐浴着阳

光和雨露;

张：共同欢庆即将到来的“六一”儿童节;

沈：“消得春风多少力，带将儿辈上青天”。

是呀，为了我们的健康成长，领导孜孜以求、老师呕心沥血、父母含辛茹苦，他们就是我们成长的铺路石，默默无闻的奉献着，兢兢业业地耕耘着。

张：今天，这些可亲可敬的人也从百忙之中抽出时间，带着关怀与希望，和我们欢聚一堂，共同欢庆属于我们的节日;

沈：在这里，让我们以最热烈的掌声对们的到来致以最衷心的感谢和崇高的敬意!

张：同时也祝愿同学们节日快乐，学习进步，

沈：“六一”，一个闪烁童心，充满关爱的日子，

张：“六一”，一个孕育理想，充满希望的日子;

沈：让我们在这欢聚的时光里载歌载舞，向着快乐健康起航。

张：尊敬的各位领导、家长、老师，亲爱的同学们，

沈：希望小学庆“六一”现在开始。

2、歌舞《踏浪》串词：

跳跃的音符,演奏青春的活力,动感的舞姿展示青春的魅力。

手挽着蓝色的假日，我们去踏浪，赤脚走在金色的沙

滩，溅起阳光一片，诗一般的夏天，浪花朵朵绽放，海风吹透了心中的梦想，张开心情的翅膀，撩起你的花绸裙，我们去踏浪。

下面请欣赏学前中班带来的歌伴舞《踏浪》。

4、《兔子舞》串词

红红的日子里，孩子们尽情地歌舞，他们的歌声感染了森林里的小兔子，兔子们不禁翩翩起舞，与孩子们同乐。

请欣赏小班表演的兔子舞。

6、此时，我们相聚在这里，享受快乐，分享幸福。

此刻，我们相会在这里，展望未来，豪情满怀。

让我们一起跳起来，踏着动感的旋律，放飞年轻的梦想。

不要再徘徊，不要再等待，因为美好的前程，一定会到来!请欣赏一年级带来的舞蹈《大家一起来》。

8、还记得儿时夜空中的萤火虫吗

小小的身影，微弱而闪亮的火光

萤火虫用爱的力量散发光芒，她们要用歌声和舞蹈带我们回忆童年。

下面请欣赏四年级表演的舞蹈《虫儿飞》

10、勇敢的战士勇敢的兵，勇敢的小朋友要做勇敢的小兵兵。

请欣赏中班小班