中考政治 教材考点提炼 第8课时 依法维护公民的文化、经济权利 B组提分限时测(扫描版,无答案)
新部编版八年级道德与法治上册第8课《国家利益至上》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第四单元维护国家利益第八课国家利益至上1.什么是国家利益国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。
2.国家利益包含哪些方面的内容?国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家的核心利益包括哪些方面?国家的核心利益包括国家主权、国家安全、身利益,它离不开国家利益。
土完整、国家统一、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.国家利益与人民利益是什么关系?①国家利益与人民利益相辅相成。
②国家利益与人民利益高度统一。
5.国家利益与人民利益相辅相成的表现是什么?人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。
在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
(1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
①国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
(2)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
6.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么?实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
7.维护国家利益，应树立怎样的意识?①牢固树立国家利益至上观念；②树立和增强危机意识和防范意识；③增强维护国家利益的责任感和使命感。
8.青少年(或中学生)如何增强维护国家利益的责任感和使命感?(青少年如何正确表达爱国情感、做到理性爱国)①国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
八年级下册政治第八课《维护公平正义》知识点归纳
八年级下册政治第八课《维护公平正义》知识点归纳第一框公平正义的价值1、公平的含义、内涵、要求是什么?（1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为。
（2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（3）具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
P1022、公平的价值和重要性?（1）公平是个人生存和发展的重要保障。
公平使个人获得生存和发展的物质条件，让人感受到尊严，从而激发潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序。
公平有利于营造更好的竞争环境，推动社会的秩序发展。
3、什么是正义的行为?正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
4、正义的要求：正义要求依法保障人们的合法权利，要求人们惩恶扬善，对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
5、正义的价值和重要性?（1）正义是法治追求的基本价值目标之一。
（2）正义是社会制度的重要价值。
有了正义的制度，使得弱势群体也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱；（3）正义是社会和谐的基本条件。
维护正义，有利于恰当地处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性，营造和谐、安宁的社会氛围。
第二框公平正义的守护公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
一、如何维护公平?1、个人应该如何维护公平?（1）面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
（2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
2、制度保障公平?制定法律要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，运用法律来化解纠纷和矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
中考政治教材考点提炼第8课时依法维护公民的文化、经济权利课件
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考点一
受教育权
命题点 1：我国法律如何保护公民的受教育权
(1)相关法律有：宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护
法。
(2)宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 所以受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
考点一
受教育权
命题点 2：教育的重要性
(1)对个人：①教育能为人们未来的幸福生活奠定基础。②只有
考点三
智力成果权
命题点 1：智力成果权的含义及其内容
智力成果权又叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成
果依法享有的权利。通常包括著作权、专利权和商标权，以及
反不正当竞争中的商业秘密等。
考点三
智力成果权
命题点 2：为什么要保护公民的智力成果权
(1)智力成果是无形的财产。
(2)我国法律规定：公民的智力成果权受法律保护，不容非法侵
(2)实现方式：①我国公民的财产继承方式包括法定继承和遗嘱
继承两种；②公民还可以通过遗赠取得遗产，即受遗赠人可 以依据遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得遗产。
考点二
财产所有权
命题点 5：我国法律如何保护公民的财产继承权
(1)我国宪法第十三条规定，国家依法保护公民的私有财产权和
继承权。《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的
本题考查怎样治理造假现象，治理造假现象，需要多角 度入手，国家：依法处罚造假者；社会：形成对造假人人喊 打的社会氛围；消费者：增强消费者防范意识，提高识假能 力；③加大打击力度，依据刑法处罚所有造假者，是错的， 构成犯罪的依据刑法，并不是所有的造假都要依据刑法处
罚。因此，排除③，选B。
3.〈2011，河北〉右边漫画中的“大盗”侵犯了他人的( A )
九年级政治第八课依法治国复习提纲
第八课：依法治国（2）依法治国的含义和基本要求含义：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务。
基本要求：有法可依（依法治国的前提条件），有法必依（依法治国的中心环节），执法必严（依法治国的关键），违法必究（依法治国的重要保证）（3）依法治国的核心是依宪治国。
宪法是我国法律体系中的核心和基础，是治国安邦的总章程，不实施宪法就无法有效地贯彻依法治国的方略。
（4）建立健全监督和制约机制，保证法律的有效实施和司法公正。
实行依法治国，需要加强法律监督和制约机制。
监督是广泛的、多渠道的，包括党的监督、人民群众的监督、社会组织的监督、检察机关的监督和社会舆论监督等。
（5）依法治国的主体是人民群众。
依法治国离不开公民法律意识的提高。
生活在法治国家里，人人都要学法、守法、用法、依法维护国家利益，依法规范自身行为，形成良好的社会风尚。
（6）依法治国的意义。
依法治国是人民当家作主的基本保证，是发展社会主义市场经济的客观需要和必然要求，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志，是维护社会稳定，实现国家长治久安的重要保证。
二．依法治国，我们共同的责任（1）国家机关：法律的制定者、执行者和监督者。
一方面，国家机关承担起依法治国的责任是依法治国的应有之义；另一方面，国家机关的依法行政对老百姓起着示范作用。
（2）人民群众是依法治国的主体。
①没有人民群众的参与，依法治国就是不完整的，也是不可能实现的。
②在依法治国的道路上，可能会遇到各种各样的阻力和障碍，组要我们用勇气和毅力与之作斗争。
③作为每一个公民，要积极参与依法治国，认真学习法律知识，树立法律意识，依法规范自己的行为，维护自己的合法权利。
三．依法治国是一个庞大的系统工程（1）从立法上看，我国已经形成以宪法为基础的综合性法律体系，包括政治、经济、文化、科技、教育、环保等各个方面，渗透到社会的各个角落。
（2）从执行法律上看，各级国家机关、执法部门都要严格执法，做到有法必依，执法必严、违法必究。
七年级下册政冶八课知识点
七年级下册政冶八课知识点在七年级下册的政治课中，第八课涉及了许多重要的知识点，包括宪法和法律、国家机关、民主法制等等。
下面，我将对这些知识点进行详细阐述，加深同学们对于政治学习的理解和掌握。
一、宪法和法律宪法是国家的根本大法，它规定了国家制度的基本原则，包括国家的性质、宪法的地位和效力、人民代表大会的组织和职权、国务院的组成和职权、人民法院和人民检察院的职责等等。
宪法不仅对国家机关和公民有约束力，而且对其他法律和司法解释也有指导作用。
法律是国家行使权力的工具，它规定了公民和其他组织的行为准则，确立了国家制度和政治、经济、文化、社会等各个方面的法律规范。
法律分为宪法和民法、刑法、商法、劳动法等等，每种法律都有其适用范围和具体规定，公民应该认真遵守。
二、国家机关国家机关是国家权力机关的总称，包括最高国家机关和各级国家机关。
最高国家机关是全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会，各级国家机关分为中央和地方两个层面。
国家机关通过制定和执行法律、颁布政策措施等方式行使国家权力，保障国家的政治稳定和发展。
三、民主法制民主法制是中国特色社会主义的重要基础之一，是保障公民权利和维护社会公正的重要制度安排。
在民主法制中，人民是国家的主人，人民代表大会是最高国家权力机关，进行行政、司法、监察等方面的工作。
公民有表达意见的权利、投票选举的权利、知情权等等，同时也应该遵守法律法规。
法律是平等的，公民应该在法律面前平等受到保护，不得侵犯他人的合法权益。
总之，在七年级下册的政治课学习中，大家应该重视宪法和法律的作用，了解国家机关的组织和职责，增强民主法制的意识。
通过这些知识的学习，我们可以更好地了解国家，懂得如何依法依规行事，为建设和谐、稳定的社会作出积极贡献。
新部编版八年级道德与法治上册第8课《国家利益至上》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第四单元维护国家利益第八课国家利益至上1.什么是国家利益国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。
2.国家利益包含哪些方面的内容?国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3.国家的核心利益包括哪些方面?国家的核心利益包括国家主权、国家安全、身利益,它离不开国家利益。
土完整、国家统一、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4.国家利益与人民利益是什么关系?①国家利益与人民利益相辅相成。
②国家利益与人民利益高度统一。
5.国家利益与人民利益相辅相成的表现是什么?人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。
在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
(1)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
①国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
②如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
(2)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
6.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么?实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
7.维护国家利益，应树立怎样的意识?①牢固树立国家利益至上观念；②树立和增强危机意识和防范意识；③增强维护国家利益的责任感和使命感。
8.青少年(或中学生)如何增强维护国家利益的责任感和使命感?(青少年如何正确表达爱国情感、做到理性爱国)①国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
初中八年级政治《第八课 维护公平正义》知识点梳理汇总
第八课维护公平正义4.8.1 公平正义的价值1、公平的含义是什么？（P107）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2、公平的内涵及要求是怎样的？（P108）（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）要求：①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
3、★公平的意义或价值是什么？（P108）①公平是个人生存和发展的重要保障。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。
4、什么是正义的行为？（正义的内涵）（P109）正义的行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
5、★正义有怎样的价值或力量？正义的重要性是什么？（P109-P111）①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义作为（是）法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
6、正义的要求是什么？（P110）①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
7、正义和制度的关系？正义如何体现评价社会制度的价值标准？（P111）①正义是社会制度的重要价值。
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
8、维护和实现社会正义的意义？（P111）①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
4.8.2 公平正义的守护1、如何坚守公平？（P113-P114）（1）★个人维护公平。
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
九年级政治第八课维护正义遵守规则第一课时知识梳理及课堂解读
第八课维护正义遵守规则第一课时社会需要正义知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点1 正义和非正义（1）正义和非正义的现象就发生在我们身边，常通过人们的情感和行为表现出来。
（2）正义行为：一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为。
非正义行为：一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为。
（3）社会需要正义，不仅需要人们有正义的情感和行为，还需要正义的制度。
正义的制度是建立在广大社会成员共同利益基础上的，是社会良性运行的基本条件。
制度的正义包括分配的正义，矫正的正义和程序的正义。
◆知识点2 社会需要正义和正义制度（1）社会需要正义和正义制度的原因①社会的公平、稳定、和谐和发展需要正义制度来支撑。
②有了正义制度，生活最困难的人可以得到最基本的生活保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱。
③正义和正义制度保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
④正义和正义制度可以维护社会经济秩序健康有序地进行，保证了改革、稳定大局的实现。
（2）正义和正义制度的关系正义存在正义制度之中，通过正义制度来保证、支持、实现。
（3）什么是社会主义和谐社会我们所要建设的和谐社会应该是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
【分类示例提升能力】知识点 1 主要通过选择和材料题等形式考查学生对正义和非正义及行为的含义的理解。
●例1.材料一：张俊的爸爸是个体老板，收入很高。
一天，他对张俊说：“不是说多劳多得吗？为什么收入越多扣的税越多？我自己辛辛苦苦挣的钱交给国家，凭什么？”材料二：小江新买的自行车被人偷了，心理很不平衡，看到路边有辆新自行车，于是撬锁把车骑走，被人发现后扭送到派出所。
小江想不通。
请问他们受到的对待是正义的吗？为什么？【解析】此题考查学生正确认识正义行为和非正义行为。
自觉维护社会正义，不做非正义行为。
【答案】他们受到的对待是正义的，因为（1）我国法律规定，公民有依法纳税的义务。
中考道德与法治：依法保护我们的文化经济权利复习课件
依法保护我们的文化经济权利中考总复习01 考纲一1 ■什么是受教育权?•所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。
2.义务教育的含义及其特征所谓义务教育,是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益事业。
义务教育的显著特征:•①具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施。
•②具有公益性,即不收学费、杂费。
公益性是与免费性联系在一起的。
•③具有统一性,在全国范围内实行统一的义务教育。
3•受教育既是公民的权利又是公民的义务•从个人来说,只有受教育,才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
从公民自身的发展来说,受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。
•从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程, 提高公民的文化和科学素质是关键。
国家要求每个公民都有责任接受教育。
从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
4.我国保护公民受教育权利•我国保护公民受教育权利的法律主要有:宪法、教育法、义务教育法5.维护受教育权利•我国法律保护公民享有的受教育权。
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
6 .如何履行受教育义务？（必背）•①要珍惜受教育的机会,维护受教育的权利,履行受教育的义务。
•②认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
•③开展自主、合作、探究学习，养成良好的学习习惯,提高学习能力,树立终身学习观念。
做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
例题轮播（2015，佛山）公益性是我国义务教育的显著特征。
下列对这一特征的正确理解是（GA.国家保证每个公民都享有接受文化教育的同等条件B.适龄儿童和少年都能获得从出生到初中阶段的免费教育C.国家免除九年义务教育阶段学生的学费、书本费和I杂费八亠D.农村学生可以免除学费和书本费,并获得生活补助费02考纲二7.法律保护公民的财产所有权•①我国的民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
七年级上册道德与法治第8课知识点总结
七年级上册道德与法治第8课知识点总结一、法律的基本概念法律是国家制定、公布并由国家强制执行的规范性行为准则。
它是一种以国家意志为基础的社会规范，是维护社会秩序、保障人民利益的重要手段。
法律具有普遍性、强制性和约束性，是国家权力的运用和反映。
二、法制观念法制观念是指尊重法律、遵守法律、依法办事的思想观念和行为态度。
法制观念是现代社会生活中的一种重要文明标志，是公民应有的一种基本素质。
树立正确的法制观念，关乎社会秩序的稳定，影响着国家法律体系的健全和社会治理的有效性。
三、法律意识法律意识是人们对法律的认识和感受，是指人们在社会交往中，自觉遵守法律、依法行事的思想观念和行为态度。
具有积极的法律意识，能够让人遵纪守法、守法自律、自觉遵守社会公德，形成合法合规的社会风气。
四、道德与法律的关系道德和法律都是规范人们行为的准则，都是社会生活中不可或缺的重要因素。
然而，道德和法律的区别在于，道德要求是道德规范，它是社会在长期发展中形成的一套伦理规范，不受强制力的束缚；而法律要求是强制性的，国家对其实施者有强制力。
五、建设法制国家建设法制国家是国家发展的重要方向和战略目标，是国家治理水平和公民素质的重要标志。
建设法制国家要求全社会树立正确的法制观念，加强法制宣传教育，提高公民法制素质，完善国家法律体系，健全法律实施机制，不断提升国家法治水平。
个人观点和理解：思考问题，首先要有法制观念。
在我们的日常生活中，不仅要尊重法律，更要自觉遵纪守法。
法律对每一个人都是平等的，在遵守法律的基础上，我们更应该学会尊重和宽容他人，形成一个良好的社会风气。
总结：通过学习七年级上册道德与法治第8课的知识点，我们深刻理解了法律的基本概念、法制观念、法律意识以及道德与法律的关系。
建设法制国家是全社会的共同责任，我们每个人都要树立正确的法制观念，自觉遵守法律，共同维护社会的法制建设和法治秩序。
只有在法制国家的建设中，我们的社会秩序才能更加稳定，我们的生活才能更加和谐。
2020年中考人教版道德与法治总复习第8课时 走进法治天地PPT教学课件
辨析抢先练
截至2018年8月底,全国共有农村留守儿童697万人。民政部有关负责人表示,进 一步加强农村留守儿童关爱保护工作,为广大农村留守儿童健康成长创造更好的 环境,是一项重要而紧迫的任务。
学习是一种状态，是一件快乐的事。
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答案 (1)众多留守儿童的父母外出打工是为了改善家庭的经济条件,为子女的
学习是一种状态，是一件快乐的事。
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4.现代社会中的一切事情都可以通过法治手段解决 点拨 (1)法治和德治并重是我们参与社会生活的重要原则。 (2)法律在我们的生活中发挥着重要作用。在生活中,法律通过解决纠纷和制裁 违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。随着我国法治建设的不 断推进,法律将让我们的生活更美好。 (3)法律的实施需要道德的有力支持。道德水平的提高,会增强人们的守法意识, 使人们更加自觉地遵守法律。道德范围十分广泛,在法律约束范围外,可以依据 道德规范,调整人们的行为。 (4)法律不是万能的,法律是人类一定历史时期的产物。它只是社会规范的一种, 它的作用只局限在它自己的学范习是围一内种状,法态，律是不一能件快代乐替的事其。他社会1规8 范的作用。
适用范围 对全体社会成员具有普遍约束力
联系
①都是人们生活中的行为规范 ②它们共同约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序
道德没有普遍约束力,并非每种道德观念都为所有人所遵奉
学习是一种状态，是一件快乐的事。
8
知识点二 法律伴我们成长
1.未成年人的含义
在我国,未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.未成年人需要特殊保护的原因
学习是一种状态，是一件快乐的事。
6
5.法律的作用
规范 内涵:规定人们在社会生活中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应
七年级政治第八课知识点
七年级政治第八课知识点政治学科是培养国民思想政治素质的一门重要课程，其重要性不言而喻。
作为中学阶段的政治学科，随着年级的逐渐提升，知识点的数量和难度也在不断增加。
在七年级政治第八课，我们将学习关于共和国建立和民主制度的有关知识点。
下面，本文将对七年级政治第八课的知识点进行详细解读。
一、共和国的成立1949年，中华人民共和国正式成立，标志着中国政治历史的新纪元的开始。
共和国的成立，不仅仅只是一个政体的转变，更重要的是标志着中国从此进入了一个崭新的时代。
在这个时代里，人民群众的利益将成为国家行政机构和政治领导人关注的焦点，维护人民群众的利益，成为新政权的核心。
二、人民代表大会制度共和国的建立后，人民代表大会制度成为国家的基本政治制度，这也是中国发展出的一种特殊的代议制度。
人民代表大会制度是民主集中制的基础，是确保人民代表会有效地发挥代表和监察职能的重要制度保障。
人民代表大会制度三权分立，建立了人民代表大会制度、政府和人民代表大会常务委员会三个政治权力机关，能够保证人民代表大会能够有效地参与和监督政府的工作。
三、全国人大常委会全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，它是人民代表大会制度的重要组成部分。
常委会的主要职责是领导全国人民代表大会的工作，制定或调整法律、法规，审议国家机关的任免、国家机关的组织机构以及其他重要问题。
全国人民代表大会常务委员会对国内外的政治形势、经济形势以及国家权力机构的运行状况都要进行了解和判断，并根据实际情况制定相应的政策。
四、选举制度选举制度是现代民主制度的基础之一，有着极为重要的作用。
在中国，选举制度的实施涉及到人民代表大会的选举、各级人民政府的选举以及其他各种组织和团体选举。
在选举制度的实行过程中，必须严格按照法律程序规定实施选举，确保选举的公正、公正和公平。
选民在选举中应当按照法律规定积极参与，充分发挥自身的民主权利，保证选举的真实和有效。
五、民族区域自治制度民族区域自治制度，是中央政府对少数民族实行民族自决权保障的重要制度。
九年级政治8、9课知识点
第八课维护正义遵守规则1．什么是正义行为？什么是非正义行为？答：一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为，都是正义的行为；一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为，都是非正义的行为。
2．什么是社会主义和谐社会？（和谐社会的特征）答：社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
3．正义的基本要求有哪些？答：（1）正义的首要要求是不伤害他人。
（2）正义的第二个基本要求是不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。
4．正义制度的作用有哪些？（社会的发展为什么需要正义？）答：（1）社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑，有了正义制度，生活最困难的人可以得到最基本的生活保障，即使是处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱。
（2）正常竞争与合作需要正义制度来保证。
5．怎样做一个有正义感的人？答：（1）做一个有正义感的人，要懂得正义的基本要求。
（2）做一个有正义感的人，要遵守社会制度规则和程序。
就是在以实际行动维护正义。
（3）做一个有正义感的人，我们既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家、民族的正义。
6．中学生怎样以实际行动维护正义？答：（1）遵守学校的规则和程序。
（2）遵守社会规则和程序。
（3）当非正义的事情发生时，尽力而为、量力而行地维护正义。
第九课做个护法小使者1．依法治国的基本要求是什么？这四个环节有何关系？答：依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
这四个环节相互依存，缺一不可。
其中，有法可依是依法治国的前提，有法必依是法制建设的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。
2．监督制约的原因、渠道、作用分别是什么？答：⑴原因：政府的一切权力都是人民赋予的。
政府必须对人民负责，为人民谋利益，接受人民的监督。
只有人民监督政府，政府才不会懈怠。
⑵渠道：①人民代表大会及其常委会的监督；②检察机关的监督；③人民政协的监督；④民主党派、工商联、无党派人士的监督、各人民团体的监督；⑤新闻舆论监督；⑥社会公众监督；⑦设立民生网站；⑧开通举报热线等。
湖南省中考政治 考点梳理 领域三 法律教育 主题八 权利和义务 课时5 我们的文化、经济权利
课时5 我们的文化、经济权利考点梳理考点受教育权【考标链接】知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务(理解)1. 教育的含义及作用(1)含义：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
(2)作用：①对个人：一方面，是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提；另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
对个人而言，教育可以获取知识，知识改变命运；②对国家：对于国家、民族来说，教育成就未来。
2. 义务教育的含义、地位(1)含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的，国家必须予以保障的公益事业。
(2)地位：为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。
3．义务教育的特征及其表现与反面案例4. 现实生活中侵犯我们受教育权的现象有哪些？(1)家庭：父母让子女辍学，外出打工。
(2)学校：①一些学校将音、体、美、劳所谓的“辅课”全变成了语文、数学等“主课”，还勒令所谓的“双差生”停课或退学；②盗用他人姓名上学；③以不合法的理由拒不录取学生入学。
(3)社会：招用童工；学校周边环境嘈杂；因战争、灾难、贫穷造成学生失学。
5. 要让中途辍学的中小学生返校，可以运用哪些知识对其进行劝说？[2015.26(1)](1)受教育既是我们的权利，又是我们的义务，中途辍学是违法行为，要承担相应的法律责任。
(2)义务教育具有强制性。
(3)教育能为我们未来的幸福生活奠基，对于国家和民族来说，教育成就未来。
(4)我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。
6. 国家为了保障公民的受教育权采取了哪些措施？采取这些措施有何意义？(1)措施：①全面免除全国义务教育阶段学生的学杂费、书本费和全国农村中小学生的住宿费；②提高农村义务教育阶段家庭经济困难学生的寄宿生活补助标准，实施营养改善计划；③异地高考制度改革；④划分施教区，选拔优秀教师到农村支教，促进教育均衡发展；⑤大力发展免费职业教育等；⑥我国首部全国性《中小学生学籍管理办法》正式实施；⑦制定和完善教育法规，加快教育改革步伐，建立教育均衡发展机制，改革招生考试制度；⑧号召社会力量，如“希望工程”“春蕾计划”；等等。
九年级政治全册 第八课 依法治国素材 人民版
依法治国第1课时从行政诉讼说起谁都大不过法律精要提示：1．“状告国家工作人员既不近情理也告不赢。
”该观点对吗?为什么?行政诉讼中，普通公民是弱势群体，确实处于劣势地位，公民最好到有关法律机构进行咨询，了解如何打官司，或者聘请律师帮助自己打官司。
从司法实践来看，民告官胜诉的很多，既然有国家法律作保障，公民或单位不必气短。
行政机关及其工作人员工作中出点差错，不能不区分问题的性质而“一告了之”。
情节轻微的可以向上级反映，严重违法也不一定非告不可，但公民有权依法通过行政诉讼保护自己的权益。
2．为什么说“在依法治国的背景下，法比权大”?这是因为：(1)我国法律规定，任何人不论职位高低，功劳大小，都必须严格遵守法律，依法规范自己的行为，不允许有特殊人物存在，法律面前人人平等。
(2)任何人，不论职位高低、功劳大小，只要触犯了法律，都要受到法律的制裁，不允许有凌驾于法律之上的特殊人物存在。
(3)依法治国就是要确立“法高于人，法大于权”的根本原则，坚持有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
3．近年行政诉讼案件增多。
说明了什么?法律维权渐入人心，法院确立公正形象。
行政审判在维护社会和谐稳定、保障国家长治久安中的作用日益显现，行政审判的“知名度”日益提高；法院在改善行政审判司法环境方面做出了不懈努力，行政审判的整体司法环境大为改观。
而人民群众依法保护自身合法权益的意识不断提高，不愿告、不敢告的现象得到改善，因此，行政诉讼案件逐年攀升。
4．依法治国的基本要求是什么?(1)依法治国的基本要求，可以用16个字来概括，即“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
(2)有法可依是依法治国的前提条件。
(3)有法必依是依法治国的中心环节。
(4)执法必严是依法治国的关键。
(5)违法必究是依法治国的重要保证。
必须依法追究一切违法犯罪分子的法律责任，并予以制裁，任何组织和个人都不能例外。
核心提示：课本第91页填充表格第2课时喜中有忧我们共同的责任精要提示：1．为什么要实行依法治国的基本国策?(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
七年级政治下第八课知识点
七年级政治下第八课知识点政治课是一门让人们更好地了解政治常识的课程，也是培养公民素质的重要途径。
在七年级政治下第八课中，我们学习了许多关于公民权利和义务的知识点，下面就让我们一起来了解吧。
一、公民权利1.选举权选举权是公民参与政治的一项重要权利。
在我国，公民年满18岁，具有政治权利和完全民事行为能力的，都有权利参加选举。
2.言论自由言论自由是公民的一项基本权利。
每个人都有表达自己观点的自由，但不能违反法律。
如果违反了国家法律法规，会受到相应的制裁。
3.信仰自由公民有选择信仰宗教或不信仰的权利。
国家保障公民的宗教信仰自由，不得对公民的宗教信仰施加限制或者强制。
4.私人财产权私人财产权是公民的一项基本权利。
公民可以依法拥有、使用、收益自己的财产，而且国家保护公民的私人财产权不受侵犯。
二、公民义务1.遵守法律法规作为公民，我们必须遵守法律法规。
如果违反法律，将会受到相应的处罚。
2.维护社会秩序公民有义务维护社会秩序，不得进行破坏、损害社会稳定的行为。
3.参与国防建设国防建设是国家的重要任务，公民应该积极参与国防建设，保卫祖国。
4.维护社会公德公民应该遵守社会公德，不进行污言秽语、不发表不良言论等行为，维护社会的健康稳定。
五、公民素质的培养1.理性思考作为合格的公民，必须有理性思考的能力，不惧政治复杂性和现实变幻，知道如何调整和改进自己的行为。
2.文明素质公民应该有良好的文明素质，注意言行举止，在生活中遵守礼仪、诚实守信。
3.责任意识作为公民，应该拥有明确的责任意识，关心社会、关注国家大事，积极参与公益事业，为社会发展贡献出自己的力量。
总之，作为一名公民，我们应该了解己所拥有的权利和义务，并充分发挥个人的力量，为社会的发展和进步，做出自己应有的贡献。
辽宁省凌海市石山初级中学2013中考政治总复习 第八课 依法治国基础知识点 人民版
某某省凌海市石山初级中学2013中考政治总复习第八课依法治国基础知识点人民版1、作为国家的根本大法，宪法对我国的法制建设是怎么规定的？“中华人民某某国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
”2、《中华人民某某国行政诉讼法》制定的目的是什么？这部法律针对的对象是？目的：为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权。
对象：行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为3、公民为什么有状告行政机关及其工作人员的权利呢？这是因为，我国宪法规定，公民“对于任何国家机关和国家工作人员的某某失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利”。
公民运用法律捍卫自己的合法权益是理所当然的事。
4、划分法治与人治的最根本的标志是什么？什么是“法治”？什么是“人治”？标志：就是在法律与个人的意志发生冲突时，是法律的权威高于个人意志，还是个人意志凌驾于法律之上。
法治：法律权威高于个人意志的治国方式。
人治：法律权威臣服于个人意志的治国方式。
5、依法治国的含义是什么？依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义某某的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
6、依法治国的基本要求有哪些？在法制建设中处于什么地位（或：各有什么特点）？基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、某某必究有法可依是依法治国的前提条件；有法必依是依法治国的中心环节；执法必严是依法治国的关键；某某必究是依法治国的重要保证。
7、执法机关和执法人员怎样才能做到执法必严？执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实做到以事实为依据，以法律为准绳，一丝不苟地维护法律的尊严和权威。
8、在执法过程中，会出现哪些问题？有什么危害？执法不严、以言代法、以权乱法、徇私枉法使法律的权威得不到维护，而且会从根本上损害国家和人民的利益。