第十三讲 四大经济权利
初中政治中考复习第一部分 教材基础过关 第十三讲 坚持宪法至上 课件-2021届中考冲刺 道德与法治
目 录
首 页
上 页
下 页
1
核心知识提炼
1.宪法怎样保障人民当家作主。 2.我国怎样保障公民的人权。 3.宪法怎样组织国家机构。 4.宪法怎样规范国家权力运行。 5.我国宪法的构成、性质和内容。 6.宪法是最高的行为准则。 7.正确理解宪法是国家的根本法。 8.明确怎样加强宪法监督。 9.我们怎样践行宪法精神。
目 录
首 页
上 页
下 页
11
• 典例1.维护宪法权威,增强宪法意识
•
为深入贯彻落实习近平总书记关于宪法学习宣传教育的系列重要指示精神,
进一步推进青少年宪法学习宣传教育,教育部于2020年6月至12月举办第五届全国
学生“学宪法 讲宪法”系列活动。活动内容包括在青少年学生中开展以宪法为核
心的法治宣传教育、举办“学宪法 讲宪法”比赛、开展国家宪法日“宪法晨读”活动
备考建议
“宪法”是近几年的中考热点。经常联系 依法治国、为什么说宪法是国家的根本 法、公民的权利和义务、宪法监督权力 行使等问题考查。一般结合宪法的修改 、宪法宣誓制度、“12·4”国家宪法日宣 传纪念活动、当年某些法律的制定和修 改等时政问题进行考查,备考时重点把握 为什么说宪法是国家的根本法、宪法怎 样保障人权、怎样增强宪法意识等问题 。
• A.①② • B.③④ • C.②④ • D.①③
目 录
首 页
上 页
下 页
8
• 典例2.2020年5月1日起施行的《保障农民工工资支付条例》明确规定,任何单位和 个人不得拖欠农民工工资;有关部门应当公开举报投诉电话、网站等渠道,依法接受
对拖欠农民工工资行为的举报和投诉。上述材料反映出( A )
• (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格规范公正文明 执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
第十三章抵押权-PPT课件
2、法律特征
⑴抵押权为担保物权。 ⑵抵押权是在债务人或第三人提供的财产上设定
的物权。财产包括动产、不动产及特定权利。
⑶抵押物不移转占有。 ⑷抵押权的价值功能是抵押物卖得价金的优先受
偿权。
3、抵押权的种类
（1）一般抵押权和特殊抵押权（法律依据不 同） 特殊抵押权如：共同抵押权、浮动抵押权和最 高额抵押权。（第四节再细讲） （2）不动产抵押权、动产抵押权和权利抵押 权利抵押权的客体是特定的不动产物权。
第十三章 抵押权
案例导入 P267
第一节 抵押权与抵押财产
一、抵押权 1、抵押权概念：
抵押权是指债权人对于债务人或者第三人不转移 占有而供作债务履行担保的财产，在债务人不履 行债务或当事人约定的情形发生时，予以变价并 就其价款优先受偿的权利。
抵押权法律关系：抵押权人（债权人）、抵押人 （债务人或其提供的第三人）、抵押物。
3、抵押财产的特别规定
⑴房地一并抵押原则 ⑵未确定财产（动产）的浮动抵押 ⑶乡镇、村企业的建设用地使用权不得单 独抵押。 以乡镇、村企业的厂房等建筑物抵押的， 其占用范围内的建设用地使用权一并抵押。
第二节 抵押权的取得
一、抵押权的设定 通过法律行为设定抵押权，也叫约定或意定抵押， 是抵押权取得的基本方式。 (一)抵押权关系的当事人 抵押权法律关系的主体包括抵押人和抵押权人。 抵押权人也就是被担保债权的债权人。 抵押人又称设抵人或出抵人，是指以自己所有的 或享有处分权的财产为他人的债权设定抵押担保 的人，既可以是债务人，也可以是第三人。
第三节 抵押权的效力
一、抵押权所担保债权的范围
经济权利的含义及内容
经济权利的含义及内容经济权利是指个人或集体在经济领域享有的权利和自由。
它包括了许多方面，如私有财产权、劳动权、经商权、财产继承权等。
经济权利的内容丰富多样，涉及到个人、家庭、社会和国家的经济利益，对于维护公民的经济利益、促进经济发展和社会稳定具有重要意义。
首先，私有财产权是经济权利的重要组成部分。
私有财产权是指个人或集体依法拥有、使用、处置财产的权利。
它保障了个人的劳动成果和财产积累，激发了个人的经济活力和创造力，是市场经济体制的基础。
私有财产权的保护不仅有利于个人的经济独立和自主发展，也有利于社会的经济繁荣和稳定。
其次，劳动权是经济权利的重要内容之一。
劳动权是指个人依法选择职业、就业、获得劳动报酬的权利。
它保障了个人的劳动价值和劳动成果得到公正对待，促进了社会的公平和正义。
劳动权的保护不仅有利于个人的生存和发展，也有利于社会的和谐和稳定。
此外，经商权也是经济权利的重要内容之一。
经商权是指个人或集体依法从事经济活动、开展商业经营的权利。
它保障了个人的经济自由和市场竞争的公平性，促进了经济的多样化和创新。
经商权的保护不仅有利于个人的经济独立和自主发展，也有利于社会的经济繁荣和竞争力。
最后，财产继承权也是经济权利的重要内容之一。
财产继承权是指个人依法继承、受赠财产的权利。
它保障了个人的财产传承和家族财富的延续，促进了社会的经济稳定和家庭的和谐。
财产继承权的保护不仅有利于个人的财产积累和传承，也有利于社会的财富积累和社会的稳定。
总之，经济权利是个人或集体在经济领域享有的权利和自由，它包括了私有财产权、劳动权、经商权、财产继承权等多个方面。
这些权利的保护不仅有利于个人的经济独立和自主发展，也有利于社会的经济繁荣和社会的稳定。
因此，我们应该充分重视经济权利的保护，促进经济权利的全面实现，为建设更加公平、公正、和谐的社会作出更大的贡献。
《中国宪法》 第十三章 文化教育权利
具体地说，限制科研自由的宪法根据在于：
（1）保障宪法规定的“生命、健康权利”，实现宪 法的基本理念。
（2）从国家负有保护人权的义务来看，科研自由的 实现，在很大程度上受国家财政支持，国家在分配 科研项目经费时应考虑所要研究的科研内容及其科 研成果运用过程的合宪性。
（3）从科学工作者的伦理要求来看，科研自由应造 福于人类，不能危害人类社会发展，特别是科研活 动不得违反人权保障原则。通过科研为人类进步事 业服务是科学工作者的基本的职业要求。这种伦理 要求与宪法的基本理念是相一致的，它构成合宪性 的基础。
• 国家积极创造条件，鼓励和奖励科研人员，保护科 研成果。
• 从宪法的角度讲，从事科学研究实际上是人的思 想自由的保障问题。研究人员可按照自然规律及 现实条件，自主地选择研究课题，独立思考，发 表自己的研究成果。
• 但是科研自由本身是有界限的，应注意防止现代 科学技术带来的负效应。宪法所保护的从事科研 的思想自由只是在有利于人类进步事业的前提与 范围内的自由，有严格的宪法界限。对侵害人权 价值的活动、行为模式的限制是符合宪法精神的， 是一种合理的限制。
第十三章 文化教育权利
第一节 文化教育权利概述
一、文化教育权利的概念与基本特征
• 文化教育权利，是公民按照宪法的规定，在文化与 教育领域享有的权利。
• 文化教育权利具有下列基本特征： 1.文化教育权利是一种综合性的权利体系。 2.文化教育权利在基本权利体系中处于基础地位。 3.文化教育权利是主观权利与客观价值秩序的统一， 权利主体有权请求国家积极创造条件，为公民实现文 化教育权利提供各种条件与设施。 4.文化教育权利的主体是公民，一般情况下只限于本 国公民。
2.宪法规定了教育与文化权利的地位与具体实现方 式，为其他基本权利的实现提供文化方面的基础；
部编版六上《道德与法治》教案(全册)
部编版六年级《道德与法治》（上）学期教学计划及进度安排一、学情分析：随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
二、教材分析：教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
三、教学目标：1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。
5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。
四、教学重难点：1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。
学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。
五、教学措施：1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。
2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
六、教学进度日期教学内容及课时安排备注一9.2—9.6 法律是什么二9.9—9.13 法律作用大三9.16—9.20 宪法是根本法四9.23—9.27 公民意味着什么五9.30—10.4 我是中国公民六10.7—10.11 公民的基本权利七10.14—10.18 国家机构有哪些10.21—10.25 国家机关的职权九10.28—11.1 期中复习十11.4—11.8 期中检测十一11.11—11.15 人大代表为人民十二11.18—11.22 责任在肩，人民在心十三11.25—11.29 权利受到制约和监督十四12.2—12.6 我们受特殊保护十五12.9—12.13 特殊关爱，助我成长十六12.16—12.20 知法守法，依法维权十七12.23—12.27 依法维权有途径十八12.30—1.3 复习、考试十九 1.6—1.10二十 1.13—1.17部编版六年级上册道德与法制教全册教案1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
公民基本权利 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
社会经济权利
思考：我国公民享有哪些社会经济权利？
财产权 地位:我国宪法规定，公民合法的私有财产不受侵犯； 含义：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使 用，获取收益和进行处分。 意义：我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都 离不开财产。（P37）
劳动权
我国宪法规定：公民有劳动的权利和义务。
家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保
障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。
读完这份政策简介，三位同学议论起来。
我们正在长身体。国家对特殊困难地区义务 教育学生实施农村营养改善计划，中央财政 负担所需资金。
对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教 科书，对农村学生免费配发字典，这真是好 消息！
政治 自由
监督权
我国公民享有政治自由 ，包括言论、出版、集 会、结社、游行、示威 的自由
提出批评和建议的权 利；向国家机关提出 申诉、控告或者检举 的权利
公民享有政治自由，有助 于公民参与国家政治生活 ，充分表达自己的意愿
公民通过各种途径和形式 行使监督权，有助于国家 机关及其工作人员依法行 使权力，全心全意为人民 服务
商场保安搜身
课堂笔记： 2．人格尊严不受侵犯
原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他 人和社会尊重的权利。
规定：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何 方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名 权、隐私权等。
人身自由权—人格尊严不受侵犯
课堂笔记： 4．通信自由和通信秘密受法律保护
规定：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保 护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者 监察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或 者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
第十三讲集团治理揭开法人面纱课件
80%
保护投资者利益
法人面纱有助于保护公司债权人 和股东的利益，防止股东滥用公 司法人地位侵害债权人利益，降 低投资风险。
100%
维护市场秩序
法人面纱有助于维护市场交易的 公平性和公正性，防止市场垄断 和不正当竞争行为的发生。
80%
促进经济发展
法人面纱是现代市场经济发展的 基石之一，有助于促进资本市场 的健康发展，推动经济发展和社 会进步。
随着监管环境日益严格，集团 企业需要应对更多的合规要求
和监管压力。
风险与挑战的应对策略
02
01
03
建立健全内部控制体系
通过完善内部控制体系，降低财务风险和组织风险。
加强合规管理
确保企业各项业务活动符合法律法规要求，降低合规 风险。
优化战略决策机制
通过科学合理的战略决策，降低战略风险。
风险与挑战的应对策略
信息披露和透明度
保持信息披露的及时、准确和 完整，提高公司透明度，便于 投资者监督。
02
法人面纱的概念
法人面纱的定义
法人面纱是指法律上将公司视为独立法人，具有独 立的人格，与股东个人财产相分离。
公司作为法人，拥有自己的名称、住所、财产和权 利，能够独立承担民事责任。
股东通过出资或转让股份等方式获得公司股权，但 股东个人财产与公司财产相互独立，股东不能直接 支配公司财产。
揭开法人面纱的情形分类
1 2 3
股东无偿或低价转移公司资产
当股东无偿或低价转移公司资产，导致公司无法 清偿债务时，法院可以揭开法人面纱，追究股东 的责任。
股东过度控制公司
当股东过度控制公司，导致公司决策违背公司利 益时，法院可以揭开法人面纱，追究股东的责任 。
刑法第十三讲PPT课件
• （二）剥夺政治权利 • 1、概念：剥夺犯罪分子参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。 • 2、适用对象： • a. 应当附加适用 • b. 可以附加适用 • c. 独立适用 • 3、期限、期限的起算与执行
第13页/共17页
• （三）没收财产 • 1、概念：是将犯罪分子所有财产的一部或者全部强制无偿地收
第9页/共17页
• (5)死刑是否主张人们的残忍心理？ • 主废论者认为，死刑以极为残暴的面孔主张人们的残忍心理。 • 主存论者则认为，现代文明的死刑执方法，减少了主张人们残忍心理的可能性。
第10页/共17页
三、附加刑
• （一）罚金 • 1、概念：人民法院判处犯罪分子向国家交纳一定数额金钱的刑罚方法。 • 2、适用方式： • a. 选处罚金 • b. 单处罚金 • c. 并处罚金 • d. 并处或者单处罚金
归国有的刑罚方法。 • 2、适用方式： • a. 与罚金选择并处 • b. 并处 • c. 可以并处 • 3、没收财产的范围 • 4、以没收财产偿还债务的问题 • 5、没收财产的执行
第14页/共17页
• （四）驱逐出境 • 1、概念：是强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚方法。 • 仅适用于犯罪的外国人，不具有普遍适用的性质，是一种特殊的附加刑。
感谢您的观看！
第17页/共17页
死刑存废之争
• (1)死刑是否符合伦理正义和人道的要求？ • 主废论者认为，死刑是野蛮时代血腥复仇的残余，以国家的名义杀人是最不人道的行为，是对人的生命价
值的漠视,与人类文明的伦理正义背道而驰； • 主存论者则认为，对罪该处死的人适用死刑，正是伦理正义的必然要求；如果对重大犯罪人不能适用死刑，
对于被害人来说，才是真正的不人道。
13讲 美国1787年宪法
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14
解析
答案
2.1787年美国宪法第1条第8款规定：“必要和适当的条款 ”授
予代表民意的国会制定政府履行其职责的 “一切必要的和适当 的法律”。该条款说明 A.政府行政受到法律的制约
√ B.各州法律必须遵循联邦法律
C.中央政府权力制约与平衡
D.美国法院行使司法的独立性
D.美国法律体现人民主权的原则 √
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14
解析
答案
4.(2017· 黑龙江哈三中三模，33)托克维尔说： “一个中央政府， 不管它如何精明强干，也不能明察秋毫，不能依靠自己去了解
一个大国生活的一切细节。”这表明他主张
A.尊重人民主权原则 B.实行三权分立 C.加强中央政府权力 D.进行地方分权
直通高考·学会审选择题 (2017· 课标全国Ⅱ，34)1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要 求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚 当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职 的内阁成员。亚当斯此举 A.加强了联邦政府的行政权力
B.体现了总统与内阁之间权限不明
C.行使了宪法赋予总统的职权 D.反映了联邦党与其他党派的斗争
1、外国商品占据美国市场2、 海外贸易受挫 3、没有统一的国内市场 4、收支失衡，外债巨额 1、边境面临严重威胁 2、国内社会矛盾尖锐 制定一部宪法 加强中央集权
二、宪法的内容及评价 ——制约权力、平衡利益的宪法
1、主要内容： （1）确立联邦制（中央政府与地方州政府的分权） 联邦政府是各州的中央政府，拥有政治、经济、军事和外 交等大权，如国防、战争、外交、货币、征税和外贸等。国家 有适用于全国的宪法和基本法律。 各州政府对本州的政治、经济、财政、文化教育等享有一 定的自主权。各州在不违反联邦宪法和法律的前提下也有自己 的宪法和法律。州政府的官员由各州自行选举产生，联邦政府 无权任命州长或州级官员。
第十三讲 科学社会主义(孙熙国老师)
• 人类历史的规律，人民群众的作用，阶级斗争的作用； • 无产阶级与资产阶级的对立，资本家剥削工人的秘密，无 产阶级的历史使命。 • 恩格斯在《反杜林论》：“科学的社会主义就是从此开始， 以此为中心发展起来的。” • （第243页，马恩选集，1972年版）
• “无论是发现现代社会中有阶级存在或发 现各阶级间的斗争，都不是我的功劳。在 我以前很久，资产阶级历史编纂学家就已 经叙述过阶级斗争的历史发展，资产阶级 经济学家也已经对各个阶级作过经济上的 分析。我所加上的新内容就是证明了下列
• .19世纪初的空想社会主义
• 空想社会主义
• （乌托邦社会主义） • 早期人物：
• （英国）托马斯·莫尔（1478-1535）， • (意大利)托马斯·康帕内拉(1568—1639)
• 空想社会主义（乌托邦社会主义）
• 早期人物：
• 莫尔《乌托邦》（1516年）：
• 1.无私有财产和剥削
• 2.无商品货币和市场 • 3.无城乡对立 • 4.计划生产 • 5.按需分配
社会主义的萌芽：大同
• 费孝通：
• 各美其美，美人之美。
• 美美与共，天下大同。
• 合和不是“同”，而是大同。
• 和而不同，就是天下大同。
《周易· 同人 》——无偏无党，和同于人
• • • • • • •
同人于野，亨。利涉大川，利君子贞。 初九：同人于门，无咎。 六二：同人于宗，吝。 九三：伏戎于莽，升其高陵，三岁不兴。 九四；乘其墉，弗克攻，吉。 九五：同人，先号咷而后笑，大师克相遇。 上九：同人于郊，无悔。
• 共产主义 • 马克思主义 • 科学社会主义 • 现代社会主义
二.科学社会主义的基本原则
第十三讲组织是怎样形成的？
官僚组织的特征：
精细而刻板的职责划分； 森严的等级制度； 按技术要求配备人员； 严格的规章制度和工作程序； 各部门之间和人与人之间是公事公办的关系； 数目庞大的办事人员，高高在上的决策层； 繁琐拖拉的文牍工作，大量的行政开资。
官僚化组织和精简化组织比较表
组织类 官僚化组织 精简化组织 型
比较项目
工厂
（事业部结构）
工厂 工厂
总经理
职
职
能
能
部
部
门
门
职
职
能
能
部
部
门
门
任务小组1 任务小组2 任务小组3
（矩阵结构）
矩阵制
在原有的按直线指挥系统为职能部门组成纵向的垂直领导
系统的基础上，又建立一种横向的领导系统：各成员既同原
职能部门保持组织与业务上的联系，又参加项目工作。 优点： 增强不同部门之间的配合和信息交流，有利于组织的
缺点：多头领导，破坏了命令统一的原则，容易造 成管理混乱。
适应对象：无
职能科室 车间主任
厂长 车间主任
职能科室 车间主任
职能组
班组长
班组长
（直线—职能结构）
职能组 班组长
直线—职能制
在经理的领导下，企业建立两套管理系统：
一套是实现直线式领导的管理系统；
另一套是协助经理指导和监督的职能管理系统。 优点：分工细蜜，职责清楚，工作效率高；稳定性好；将
组织设计的影响因素：
发展战略 发展阶段 外部环境 生产技术 组织规模 人员状况
组织结构设计过程
（一）岗位设计：工作的专门化 （二）部门设计：工作的归类 （三）确定管理幅度：形成组织层次 （四）画出组织机构图 （五）形成岗位职责说明书
公民的权利和义务复习课教案
公民的权利和义务复习课教案一、教学目标1. 让学生掌握公民的基本权利和义务。
2. 培养学生尊重和维护他人权利的意识。
3. 提高学生遵守法律法规，履行公民义务的能力。
二、教学内容1. 公民的基本权利：人身权利、政治权利、社会经济权利、文化教育权利。
2. 公民的基本义务：遵守法律法规、维护国家统一和民族团结、依法纳税、服兵役、参加劳动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：公民的基本权利和义务。
2. 教学难点：如何培养学生尊重和维护他人权利的意识，提高学生遵守法律法规，履行公民义务的能力。
四、教学方法采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 课堂讲解：详细讲解公民的基本权利和义务，结合实例进行分析，让学生深入理解。
3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在生活中尊重和维护他人权利，以及如何履行公民义务。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟行使公民权利和履行公民义务，增强实践操作能力。
5. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在生活中是否充分行使了公民权利，履行了公民义务。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学内容，分析现实生活中侵犯公民权利和义务的现象，并提出解决办法。
六、教学评价1. 评价方式：采用课堂表现、小组讨论、课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。
2. 评价标准：学生能够熟练掌握公民的基本权利和义务，能够尊重和维护他人权利，具备履行公民义务的能力。
七、教学资源1. 教材：公民权利和义务相关教材或资料。
2. 案例：选取现实生活中具有代表性的案例，用于分析和讨论。
3. 法律法规：我国宪法、法律等相关法律法规。
八、教学进度安排1. 课时：2课时（90分钟）。
2. 教学计划：第一课时讲解公民的基本权利和义务，第二课时进行小组讨论、情景模拟等活动。
专题13理解权利义务(讲义)(解析版)-2024年中考道德与法治一轮复习讲义
专题13 理解权利义务目录 (2) (2)考点一公民基本权利 (3)考向01 政治权利和自由 (6)考向02 人身自由 (7)考向03 人格尊严权 (8)考向04 社会经济权利 (9)考向05 文化教育权利 (10)考点二依法行使权利 (11)考向01 行使权利 (11)考向02 维护权利 (12)考点三公民基本义务 (13)考向01 遵守宪法和法律 (14)考向02 维护国家利益 (15)考向03 依法服兵役 (16)考向04 依法纳税 (16)考点四依法履行义务 (17)考向01 权利和义务的关系 (18)考向02 法定义务 (19)考点课标素养要求命题预测公民基本权利●权利义务相统一。
理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。
●守法用法意识和行为。
了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。
“公民基本权利、依法行使权利、公民基本义务、依法履行义务”常以选择、简答、分析题的形式进行考查，考查的命题点以学生日常小事、社会热点事例为任务情境，以漫画、表格的方式提升试题难度，重点考查学生对权利和义务的理解与辨认，强化学生对权利与义务一致性的认同与实践。
依法行使权利公民基本义务依法履行义务考点一公民基本权利考点内容内容政治权利和自由含义：公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。
政治权利内容选举权与被选举权：【条件】：①中华人民共和国公民②年满十八周岁③没有被剥夺政治权利【重要性】：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（基础性政治权利）监督权：【谁监督、监督谁】公民监督国家机关和国家机关工作人员。
【内容】：批评和建议权利；申诉、控告、检举权【意义】：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
【如何行使】①对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
中国共产党章程解读讲稿
多同志对十八大党章做了哪些修订还不是很了解，对十八大党章的内容还不是很熟悉，今天呢按照这次研讨班的安排，咱们一起来学习十八大新党章。
众说周知我们党的第十八次全国代表大会是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。
这次大会取得了三项重大成果，其中第二项重大成果就是：2017年11月14日12时17分，出席中国共产党第十八次全国代表大会闭幕会的2307名代表、特邀代表，以举手方式郑重表决关于《中国共产党章程(修正案)》的决议。
这一刻是全党共同期待的时刻。
大会一致同意将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想写入党章，一致同意将党的十八大关于党的建设新部署和对党员、党的组织、党的干部的新要求写入党章。
现行党章是1982年9月党的十二大修改制定的。
根据形势和任务发展变化，1987年11月，党的十三大对条文作了部分修改;1992年10月，党的十四大对总纲和条文作了部分修改;1997年9月，党的十五大对总纲作了个别修改;2002年11月，党的十六大对总纲和条文作了部分修改;2017年10月，党的十七大对总纲和条文作了部分修改。
现行党章是在全面总结我们党的历史经验的基础上，根据改革开放和社会主义现代化建设以及党的组织和队伍的实际情况制定的，总体上适应指导党的工作和党的建设的需要。
因此，中央确定这次对党章只作适当修改，坚持发扬党内民主，集中全党智慧;保持党章总体稳定，只修改那些必须改的、在党内已经形成共识的内容，努力使修改后的党章充分体现马克思主义中国化最新成果，充分体现党的十七大以来党中央提出的一系列重大战略思想，充分体现党的工作和党的建设的新鲜经验，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。
一、党章概述(一)党章的基本概念党章是党的章程的简称，它是政党内部最基本和最高的政治行为规范，(作为一个党员，遵守党章是最基本也是必须做到的行为规范)。
宪法基本权利
三、平等的具体内容
(一)性别平等 由于男女性别不同，体力生理有异，各国在法律 上多有不平等规定，且多为重男轻女。现在，时 代不同了，社会上所讲究的是“男女平等”，且 不论公权与私权均予以平等待遇，如婚姻、继承、 为公职候选人的资格、参加考试、服务公职，以 及工作权等，在法律上都已立于完成平等的地位。 结论：公民不分性别在政治、经济、 社会、教育….上均依法享有同等地位。
安徽青年张杰（化名）今年从 当地某大学环境专业毕业，并 于6月30日参加了安徽省国家 公务员考试，报考的是芜湖县 委办公室经济管理人员，笔试 和面试的成绩在近百名竞争者 中排在第一位，然而在随后的 体检中却被检查出感染了乙肝 病毒；9月25日，芜湖人事局 正式宣布张杰体检不合格不被 录取。11月10日，张杰正式向 芜湖人事局所在的新芜区人民 法院提起行政诉讼，状告人事 部门“歧视乙肝患者”。
公民的基本Байду номын сангаас利——
平等权
一、平等观念的历史 平等和自由 平等和自由的一致性 从法律发展的历史来看，平等否定了封建 身份不合理歧视，遏制了封建社会的延续， 是以资本主义的法为基础而形成的自由的 现代市民社会的基础。——大须贺明 社会权：形式和实质平等并重
二、平等权的宪法地位
美国独立宣言中对世界最具有影响力的一句话， 就是“一切人生而平等”，所以美国宪法修正案 第十四条强调“法律之平等保护”（equal protection of the laws）。 法国人权宣言第六条： “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身 或经由其代表去参预法律的制定。法律对于所有 的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法 律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平 等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务， 除德行和才能上的差别外不得有其他差别。”
企业员工法律知识培训
企业员工法律知识培训篇一：公司企业员工法律知识讲座“企业销售管理与相关法规知识讲座”综观当前国内外愈加蔓延之金融风暴，它会带来将可给企业带来毁灭性打击，机遇期也将会给企业带来新的机遇，与此同时，企业必须改变策略，予以应对和把握。
为此，本律师事务所根据历年处理经济案件的经验总结，并紧密结合国际处理经济危机之先进经验，将持续举办讲座，目的是为企业减少企业英国公司坏账率，确保利润不能被欠债吞噬，避免和减少债务危机，从而导致企业破产之危险。
我们相信，本讲座的实施，对以重庆为中心的西部经济的稳定提升必将起到规范作用，从而作出律师对社会经济发展应有的贡献。
讲座内容如下：，★企业信贷管理●企业信贷业务的概念● 客户资料的收集方法●放账额的确定● 客户的跟进制度★债权的保护●客户与债权的分类●信用与债的实质关系●保护债权原理和要素●客户迟延支付理由及危险信号●最有的放矢的追债时间●如何处理欠债和自保技巧★企业销售过程的相关技能法律知识●经济实体的分类及应承担的法律责任●适用合同法应注意的法律问题●诉讼程序及执行程序的重要问题●保护债权的法律知识课程适合：企业管理人员，销售人员，财会人员法律母公司企业员工法律知识讲座作为公司金融机构员工，首先要学习产业发展职业道德、劳动合同法，有助正确地履行义务、行使权力；其次要学习物权法、合同法，有助于签好合同、规避风险；再次要学习产品质量法、消法和反不正当竞争法，有助于提高工业产品、增强诚信观念；最后要学习版权法、专利法和修改草案，这有助于打造自主品牌、提高产品竞争力。
一、产业职业道德、劳动合同法(一)产业职业道德1、第一产业（农、林、牧、副、渔）职业道德：（1）热爱劳动，讲求实效；（2）勇于改革，振兴农业；（3）团结互助，共同富裕；（4）移风易俗，树文明新风。
2、第二产业（工业和建筑业）职业道德：（1）质量第一，用户至上；（2）钻研科技，精通业务；（3）遵守劳动纪律，听从生产指挥。
第十三讲 信息自由(公开)法律法规
案例四：郑州市民告赢物价局
原告：赵正军 被告：郑州市物价局 第三人：郑州市热力总公司 2008年9月21日，郑州市物价局在郑州新闻媒体上发布了关于召开郑州 市集中供热价格调整听证会公告。9月24日，消费者赵正军向郑州市物 价局提出申请并填写郑州市物价局政府信息公开申请表，要求郑州市 物价局公开因供暖价格调整郑州市热力总公司近三年的经营状况、财 务决算报表、与其他地区同行业的比较、近三年供求状况等情况。 2008年9月26日，郑州市物价局就赵正军申请公开的内容向第三人郑州 市热力总公司征求意见。 2008年10月17日，郑州市热力总公司在郑州市物价局政府信息公开征求 第三方意见表上回复的意见是不同意公开。郑州市热力总公司认为， 其中涉及郑州市热力总公司商业秘密的内容，因此不主张予以公开。 同日，郑州市物价局作出了免于公开告知书，并送达给赵正军。 赵正军对此不服，于2008年10月22日一纸诉状郑州市物价局推到郑州市 中原区人民法院被告席上，请求法院撤销郑州市物价局作出的免于公 开告知书。
《信息自由法》的影响（I）
在美国，《信息自由法》不仅为新闻工作者、获得政府信息的主体。 美国联邦政府已应个人、公司和非政府组织的要求公布了数百万 页文件。这项法律适用于联邦行政部门的所有机构，并由司法部 实施。免受这项法律约束的信息包括某些对外关系机密文件、国 防信息以及专有商务信息和贸易机密。 各种组织和个人利用美国的《信息自由法》揭露政府机构的浪费、 诈骗和滥用权力的行为。有一位公民向“改善政府协会” (Better Government Association) 举报美国海军的各项活动存在 严重的浪费现象。“改善政府协会”作为与政府腐败行为作斗争 的公益组织，利用《信息自由法》成功地以事实证明海军以十分 离谱的高价进行各项采购。“改善政府协会”发现当时海军采购 的一种阀门单价140美元，但在五金店可以用11美元买到。公众 的抗议促成了采购活动的改革，据说为海军节省约1.7亿美元。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②文明礼仪是做人的基本品质,是处理人际关系的一种行为 准则和道德规范。(或:文明礼仪是相互尊重、有效沟通、 增进友谊的必要条件。或:文明礼仅事关个人修养高低、人 际关系质量好坏、社会风气好坏,甚至国家和民族的尊严, 绝不是无足轻重的生活小事。或:文明礼仪有助于提升我们 的道德水准和精神境界,是优雅风采和高尚品德的具体展 示。)
基础过关
2.遗产继承的方式有哪两种?这两种继承效力如何? 3.被继承人、继承人、继承权的含义是什么?
读
基础过关
读
4.法定继承人的范围是什么?继承人的范围是根据什么确定的 ? ①我国继承法规定,被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖 父母、外祖父母为法定继承人,享有继承杠②继承人的范围是根据 血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
练习册练习题
练
▲单项选择 1、(2017安徽)下列情境中，不符合基本交往礼仪的是A、与人交谈时：态度 谦和，认真聆听 （ C） B、接听电话时：不随意挂断对方的电话 C、家中来客时：漫不经心，不予理睬 D、与少数民族交往时：尊重其礼仪习俗
练习册练习题
练
2、(2017· 台州)2017年5月，我国首架国产大飞机C919试飞成功,200多家企业 参与了研制和生产。这说明了 (C) A、利益共享是所有合作的基础 B、良好的竞争有利于企业发展 C、任何事业的成功都需要良好合作 D、竞争要遵守道德和法律准则
③穿着朴素大方是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风,是 中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现(或:艰苦朴素是一 种思想境界,是一种积极、健康的生活态度,是成就任何事 业必不可少的精神力量和崇高美德。或:在新时期,推进现 代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。或:中学 生要理性消费、适度消费,不能不顾家庭实际与人盲目攀比 铺张浪费。)
练习册练习题
练
3、(2018· 品至原创)近日，网上流行一款“防楼上噪音神器”，楼下的住户 用震楼器制造噪音让楼上的住户也“尝尝滋味”，不少网友表示对付楼上 邻居“效果明显”。据介绍，这款安装在天花板上的震动马达一旦开启， 楼上住户就会明显感到地板震动。对此，下列理解有误的是 (D) A、可能对房子造成影响，影响居住安全 B、遇到邻居扰民应通过合法途径来制止 C、邻里之间，彼此应多一些包容和理解 D、只会让自己的生活受到更加严重的困扰
练习册练习题
▲多项选择 5、(2017黄石改编)2017年世界移动通信大会不久前落下帷幕，第五代移动 通信技术(5G)成为大 会的焦点议题。中兴、高通和中国移动宜布共同开展 5G实验，以便加速5G，在中国的大规模部署，华为在多个国家与运营商就 5G开展合作)下列选项中观点正确的是 (AD) A、合作是事业成功的土壤，科技的发展需要加强合作 B、合作能提高工作效率，只要合作就一定能取得成功 C、合作是共享的基础，参与合作各方不存在竟争关系) D、合作应体现“双赢”原则，做到合作各方相互促进
基础过关
6.法定继承、遗嘱继承、遗赠的区别与联系。 (1)区别:①法定继承:既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又 由法律直接规定遗产份额和分配则的继承方式。②遗嘱继承:是指 继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。遗嘱继 承优先法定继承。遗嘱继承最大优点在于被继承人能够充分按照自 己的意愿处分财产。③遗赠:被继承人将遗产给法定继承人以外的 人。 (2)联系:遗嘱继承中的继承人必须是法定继承人,遗嘱继承中的法定 继承人不受继承顺序的限制,但遗内容必须合法；非法定继承人只 能通过遗赠的方式获得被继承人的遗产。
④中学生的主要任务是学习知识和培养品德,只有将外在美 和内在美有机地统一起来,才能真正展示当代中学生的青春 风采。(或:作为当代中学生,要用全面、发展的眼光看待自 己,既要注重外在形象,更要注重内在品质。或:作为当代中 学生,要通过不断学习提高能力、升华品质,肩负起中华民 族伟大复兴的历史使命。)
基础过关
2.保护消费者权益,有什么重要意义?(为什么要保护消费者权 益?) ①有利于促进生产的发展,保证社会再生产的顺利进行。②有利 于维护社会的正常秩序,让人们过上更美好的生活。
读
3.作为消费者,如何保护自身合法权益不受侵害? ①炼就一双“慧眼”,提高自己的判断能力和选择能力。②主动学 习和掌握有关消费和消费者权益保护的知识。③当侵权行为发生 时,应勇敢拿起法律武器,积极维护自己的合法权益。
读
基础过关
7.当继承权发生争议和受到侵犯时,我们应该怎么办? ①当继承权发生争议时: 我们在遗产继承中,除了要严格遵循法律规定外,还要大力传承和弘 扬中华传统美德,践行社会主义道作为继承人的家庭成员之间,应该 相互关爱、相互尊重、相互宽容,而不要见利忘义、斤斤计较；应 当本着互谅让、和睦团结的精神,协商处理继承问题在现实生活中, 当我们的财产继承权受到侵犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,要 学会依靠社会力量 ②当继承权受到侵犯时:运用法律武器,维护自己的正当权益。
读
基础过关
考点47 智力成果权 1.智力成果权的含义及内容。
读
(1)含义:智力成果权也称知识产权,它是法律确认的人 们对其创造性智力成果所享有的专有权利。 (2)内容:通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不 正当竟争中的商业秘密等。
基础过关
2.国家大力保护公民智力成果权有什么重要意义?
读
①对个人:有利于激发人们的创新意识,培养创新精神;有利于构 建和谐的人际关系。②对国家、社会:有利于营造尊重劳动、尊 重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会风气；有利于促进我 国科技事业发展,建设创新型国家；有利于维护社会公平正义。
辨别与分析 穿着打扮要时尚,文明礼仪树形象。 朴素大方人赞赏,内在品质不能忘!
河南真题练习
练
①中学生注意穿着打粉是青春期心理的正常表现,但过分追 求时尚、片面追求外在美,则不符合中学生自身实际,不是 文明礼仪的表现,不应仿效和提倡(或:中学生刻意追求穿着 打扮势必会滋长虚荣心理,影响学业和正常人际交往。或: 中学生穿着打扮要得体适度,既能展示青春活力,又不过分 张扬。)
基础过关
读
5.当财产所有权受到侵犯时,正确做法是什么?
当我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法 律帮助,依靠法律维护自己的合法权益。
基础过关
考点46 财产继承权 1.什么是遗产?作为遗产必须具备哪些条件?
读
①被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。②作为遗 产必须具备三个条件:其一,必须是公民死亡时的财产； 其二,必须是公民个人所有的财产；其三,必须是合法 的财产。
专题六 权利与义务 第十三讲 四大经济权利
考点综合分析
基础过关
考点45 财产所有权 1.公民的个人财产包括哪些?
读
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资 料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他 合法财产。 备注:施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗 失物、采用非法手段获得的财产,不属于个人所有。
基础过关
读
3.当自己的智力成果受到侵害时,如何依法维权?
(1)非诉讼途径:①与侵权人协商和解。②请求当地 知识产权局调解,③拨打知识产权维权热线12330。 (2)诉讼途径:向当地人民法院提起诉讼。
基础过关
考点48 消费者权利
1.消费者享有哪些权利?
读
①安全权:人身、财产安全。②知情权:知悉商品或者服务的相关 情况。③自主选择权:自主选择、决定购买商品品种或者服务方 式。④公平交易权:有权获得质量保障、价格合理、计量正确等 公平交易条件。⑤依法求偿权:依法获得损害赔偿。⑥结社权。 ⑦获得教育权。⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权。⑨个 人信息得到保护权。⑩监督权。
河南真题练习
练
▲多项选择 2.(2017.6)据报载,在一些高校,有偿替课现象悄然成风,并形成了比较完整的 产业链:明码标价代人上课,网上转账完成交易,如若加钱还能帮忙完成课堂作 业和随堂测试……对此,下列认识正确的有 (ACD) A.学生天职是学习,找人替课学业失 B.有偿替课实有因,无须指责与过问 C.弄虚作假令人厌,诚信做人德为先 D.学生在校需自律,建章立制强管理
练
练习册练习题
▲多项选择 6、(2017· 杭州)杭州作家麦家在《致信儿子》中写道：“关于爱，你必须要做 它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人”与这段话相符的观 点是 (ACD) A、自尊自爱，悦纳自己 B、防范侵害，远离他人 C、与人为善，包容他人 D、相互理解，关爱他人
基础过关
5.法定继承的顺序和规则是什么? 遗产 法 定 继 承 人 范 围 第一顺序继承人:配偶、子女、父母
读
遗产分配 原则:①一 继承顺序:继承开始,由第一顺序继承 般应当均 人继承,第二顺序继承人不继承。没有 等。②特 第一顺序继承人继承的，由第二顺序 殊情况下 继承人继承。 也可以不 第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ顺序继承人:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 均等。
基础过关
4.当消费者合法权益受到侵害时,如何依法维权?
读
①与经营者协商和解。②请求消费者协会调解。③向有关行政 部门申诉。④根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁。 ⑤向人民法院提起诉讼。
基础过关
4.侵害隐私权的行为有哪些?
读
①监视、窥视他人私生活。②以偷看日记、私拆信件等手段千 方百计刺探他人的秘密。③道听途说传播他人的隐私。④非法 利用他人的个人信息等(备注:为了社会公共利益,执法机关依法 调查和公开当事人的有关信息,则不属于侵权行为。) 5.侵犯公民隐私权有什么危害?
练习册练习题
练
4、(2017· 许昌二模)公共图书馆是向大众传播知识的机构，是丰富大众精神 生活的重要工具，也是全体公民终身学习的基础设施。一个城市的品位和气 质通过图书馆就可以体现出来，杭州图书馆允许拾荒者入内阅读，唯一要求 是要洗手，为如此有爱的图书馆点赞！这说明 (D) A、经济发展是中心，图书馆可有可无 B、公共设施发展慢，政府投资是关键 C、城市品位要提升，精神文明奠基础 D、享受阅读是我权，尊重他人文明倡