第三课依法维护社会主义经济秩序上课讲义

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依法行政课程讲义(三讲)

依法行政课程

第一讲法、法治与依法行政

一、几个关于法的基本概念

1、法的各种理解

古往今来众说纷纭，不下几十种：

通说认为法是掌握政权的统治阶级制定或认可的，并由其强制力保障实施的法律规范的总称。

2、法与道德的关系

（1）法与道德的区别。法与统治阶级的道德在阶级本质上是一致的，它们都是统治阶级意志的体现，但法律与道德还是有区别的：1.两者的起源的时间不同。2.两者的表现形式不同。3.两者的具体内容规定不完全相同。而道德仅具有“一面性”（只重视义务）。4.两者实现的方式和手段不同。5.两者调整的范围不尽相同。

（2）法与道德的联系。其联系具体表现在：1.法律是传播道德的有效手段。2.道德是法律的评价标准和推动力量。

3、法与国家的关系

（1）国家是法存在的政治基础

法离不开国家；没有国家，就没有法律。这主要是因为：1.法律的产生、存在和发展是以国家为前提条件。2.法律的实施离不开国家的强制力。3.法律的性质直接取决于国家的性质。4.法律的特征、表现形式和内容还受国家的特征、形式、传统、职能等方面的影响。

（2）国家离不开法，没有法就没有国家。

1.任何国家权利都必须通过法律的确定而合法化。

2.法律是执行国家职能的工具。

3.法律能够进一步完善和健全国家制度。

4.法律能够有效地维护和巩固一定的社会关系和社会秩序，以保障国家制度不受破坏。

4、法与政策的关系

（1）法与政策的区别：

1.制定机关和程序不同。

2.调整的范围、方式不同。

3.表现形式不同。

4.稳定性不同。

（2）法与政策相互作用。

1.法律以政策为指导；

2.政策依靠法律贯彻实施。

社会主义市场经济体制讲义演示文稿

二、经济体制与资源配置
资源配置:资源配置是指社会如何把有限的经济资源配置到社会需要的众多领域、部门、产品和劳务的生产中去，产生最佳的效益，以最大限度地满足社会需求。需要-永无止境。需求是有支付能力的需要,是有限的.
稀缺:一个社会无论有多少资源，总是一个有限的量，相对于人们的无限欲望而言，资源量总是有限的、不足的。一切经济问题都是由需要无限与资源有限这个矛盾引起的
能。
第三节市场经济
二、社会主义市场经济的基本框架
宏观调控体系
全合国理统的一个ຫໍສະໝຸດ Baidu开人放收的人市分场配体制系度
社对会外保经障济体体系制
以公有制为主体的现代企业制度
公有制与非公有制
区别：
(1)公有制包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有、集体成分；非公有制包括个体经济、私营经济、外资经济等。
❖ 的. 保障。
为国民经济各部门提供先进的技术设备和提供能源和原材料；为满足人们生活需要提供各种消费品；是国家积累的主要来源；是
可以有效地推进我国工业化和现代化扩大就业领域和就业人数，保证社会稳定；显著提高人民生活水平，改善生活质量；推进社
加强国防重要条件会主义文明建设。
市场主体类型家庭经济功能现代企业制度市场中介机构
需求及其决定市场体系

《法律基础》讲义

第二节法的结构

一、法律体系

二、法律部门

三、法律

四、法律规则

五、法律概念

第三节法的结构

法的作用表现为法影响或改变其它事务的能力。

法的作用可以分为积极作用和消极作用。

一、法的规范作用

法作为一种行为规范，对人们的行为具有指引、评价、预测、教育和强制等规范作用。（一）指引作用

是指法通过规定人们在法律上的权利、义务、责任告诉、指示人们如何行为。

确定的指引

不确定的指引

（二）评价作用

法作为人们对他人行为的评价标准所起的作用。

法的评价的特点：

1．突出的客观性

2．普遍的有效性

（三）预测作用

人们可以根据法律的规定预先知道人们互相将如何行为以及行为的后果。

（四）教育作用

法通过在社会中的实施、传播而对人们的思想、观念和行为的影响

（五）强制作用

制裁违法行为。是法的权威性、约束力的重要保证

二、法的社会作用

（一）维护社会秩序

1．建立和维护社会秩序

（1）分配和界定权利义务

（2）建立和完善的司法制度

2．建立和维护经济秩序

（1）设定经济主体资格

（2）设定和保护财产权利

（3）规范经济主体的行为

3．建立和维护权利运行秩序

（二）捍卫社会正义

1．确立权威性的社会正义标准

2．惩罚违反社会正义的行为

（三）推动社会变革

1．通过法律的社会变革是一种秩序化的、制度化的变革，是通过程序实现的。2．通过法律的社会变革具有合法性和正当性

3．通过法律的社会变革具有权威性和强制性。

三、法的局限性和消极作用

（一）法的局限性

1．法律并不能干预或解决所有的社会问题。

2．法律作用的发挥依赖一系列社会条件。

（二）法的消极作用

1．法律的运作成本巨大。包括公共成本和私人成本。

政治课说课讲义

说课是教师面对同行讲述某节课（或某单元）的教学设想及其理论依据一种教研活动，有效地体现了教师在教学方面的整体素质和水平。说课一般从说教材、说学情、说教学方法、说教学过程等方面来进行。

一、说教材

说教材主要是说对教材的分析和处理。包括教材的地位和作用、教学目标及教学的重难点。

说教材的地位和作用。主要包括教材的地位、内容及作用三方面的内容。

一是教材的地位，具体到所授内容所属的教材版本、单元、框题。二是教材的内容，即所说框题的主要内容。三是教材的作用，即本框题的重要作用，如本框题在本教材里的重要作用，与前后内容的内在联系，以及通过学习，学生可以掌握的知识、技能和情感等。

例：《市场经济的一般特征》是高一经济常识第二课第二节第一框的内容。本框主要讲述了三个问题，分别“资源和资源的合理配置”，“市场和市场经济”，“市场经济的一般特征”。从整个教材来看，第二课既是对第一课的深入，是承上的一课；又是对后面各课做的铺垫，是启下的一课，教材后面所讲的各种经济现象和经济过程都离不开市场经济。同时市场经济的一般特征与第一课学习的价值规律的作用紧密相连，是承上的一框；通过了解市场经济的一般性特征，以便于在普遍性和特殊性结合的基础上展开对后面框题--社会主义市场经济基本特征的分析；又是启下的一框。

例：《学会调控情绪》是人民教育出版社七年级上册第三单元第六课第二框的内容。本框选自第三单元过富有情趣的生活。保持愉快、乐观、平和的心境是过富有情趣的生活的基础。第六课有两框，本框是在第一框初步认识情绪的基础上，主要解决怎样调控不良情绪，着力介绍调节情绪的方法，保持愉快乐观的心境，是第六课《做情绪的主人》的教学重点之一。鉴于初一学生情绪呈现丰富而强烈却又不稳定的特点，通过本课时的教学，指导学生正确认识、把握、调控自己的情绪，培养和保持愉快乐观的心境，培养健全的人格。

九年级政治全册第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第1框我们的社会主义祖国讲义新人教版

讲授新课
文化舞台上：
第29届北京奥林匹克运动会于2008年8月8日至24日在中国首都北京举行。共204个国家地区成员奥委会，2万多名运动员、教练员和官员参加，为参赛国家地区最多的一届。
讲授新课
1.我国在世界舞台上所起的地位和形象
• 当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一
• 中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用
课堂小结
国我们的社会主义祖
世界舞台上的中国
中国的地位和形象认清国情加快发展
含义、特征
我国正处于社会主义初级阶主要矛盾段
总任务
取得成就的根本原因
高举旗帜开创未来：
源自文库
随堂训练
1.近年来，我国在应对国际经融危机、气候变化、核不扩散
和核裁军等国际重大问题的过程中，中国的看法、主张和举
讲授新课
上述事例表明什么？我国正处在社会主义初级阶段是我国的基本国情
2.初级阶段的含义及时间
含义：初级阶段就是指不发达阶段。这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算
起，至少需要一百年时间。
讲授新课
3.我国处在社会主义初级阶段的表现
①生产力水平还比较低
2008年4月11日上午，国产时速350公里CRH3“和谐号”动车组在中国北车集团唐山轨道客车有限责任公司下线，标志着我国由此成为世界上仅有的几个制造时速350公里高速铁路移动装备的国家之一。

社会主义基本原理概论讲义

1. 社会主义的内涵和基本特征

1.1 社会主义的定义

社会主义是指以、实现生产资料的公有制为目标，追求社会公平和人的全面发展的社会制度。

1.2 社会主义的基本特征

- 生产资料的公有制：生产资料归全体人民所有，实行公有制经济。

- 商品经济和计划经济的结合：既有市场调节的因素，又有国家计划经济的引导。

- 社会主义新型人际关系：坚持共同富裕、互利共赢的原则，推动社会和谐发展。

- 党的领导和人民民主专政：实现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

2. 中国特色社会主义道路的形成和基本经验

2.1 历史背景

中国特色社会主义道路的形成是在中国的领导下，经过长期实践和艰难探索得出的。

2.2 基本经验

- 建设中国特色社会主义必须坚持以经济建设为中心；

- 坚持党的领导和人民当家作主相统一；

- 推动改革开放，不断解放和发展社会生产力；

- 建设社会主义法治国家，维护社会公平正义；

- 加强党的建设，保持党的先进性。

3. 社会主义的发展阶段和基本任务

3.1 社会主义初级阶段

社会主义初级阶段是指社会主义社会发展的初级阶段，主要特点是生产力水平低下，生产关系和上层建筑未能完全适应社会主义经济基础的需要。

3.2 社会主义的基本任务

- 经济发展：加快发展社会生产力，提高人民生活水平；

- 改善民生：加强社会保障体系和公共服务，提高人民福祉；

- 推动全面建设小康社会；

- 创新社会治理模式，维护社会稳定。

4. 社会主义核心价值观

4.1 核心价值观的内涵

社会主义核心价值观是指在社会主义价值体系指导下，由社会平等、公正、自由、法治、爱国主义等核心价值与中国传统文化融合而形成的一系列核心价值观念。

社会法课程讲义

经济权虽然能够保障那些未获得就职机会的国民能够靠国家保障着最低生活限度但仅靠此是无法保障国民充裕生活的且这些国民不但承受着不能靠自我劳动来确保生活的人生痛苦而且与此同时那些同自我能力和职业资质不相应的给福即使是给经济生活带来了保障但依赖于这样的保障本身也是一种人生的痛苦尽管各人之程度有所不用罢了
社会法导论
“所有权力都是可以被滥用或误用的，这种对权力的滥用和误用必然会导致不公正。”
——引自丹宁《法律的训诫》由于权力斗争的存在，社会法向某个利益群体过渡倾斜从而沦为加剧社会不平等的危险实际上是存在的。
2、异化的原因：政党政治的存在；立法的变化；传统的控权模式的失败；社会法本身因为社会问题的复杂性，显示出一种模糊性，以便宜行事。
二、社会法研究的方法论和本体论
1、 “方法决定真理”符合现代解释学哲学的一个基本观点：理解是在前见的范围内的理解。
2、一门法律之所以能成为独立的法律部门，原因有两个：
第一、独特的调整对象；第二、独有的方法论。
3、自近代逻辑实证主义法学以来，对“法律是什么”的规则法本体论范式占据了法学研究的主导地位，使得法律与其它社会现象区别开来，并成为法学学科独立的基础与标志。
五、中国社会法的体系外延和某些特征
1、社会法的体系：社会保险制度、社会公共救助制度、劳动就业保障制度、社会福利服务制度、公共医疗卫生制度等。

宪法学讲义

• （3）重大事项决定权： • 决定特赦； • 在全国人民代表大会闭会期间，如果遇到国家遭受武装侵犯或者必须履行国际间共同防止侵略的条约的情况，决定战争状态的宣布； • 决定全国总动员或者局部动员； • 决定全国或者个别省、自治区、直辖市进入紧急状态；
例题
• • • • • • 全国人大常委会与全国人大属于（） A.隶属关系 B.代理关系 C.平行关系 D. 委托关系Ａ
wk.baidu.com、宪法的基本理论
• 宪法的监督体制
• 1、最高国家权力机关监督体制。全国人大有权对任何违反宪法的法律、法规、规章和行政命令的规范性法律文件予以改变和撤销。 • 2、司法机关监督体制。美国实施这一体制。 • 3、专门机关监督体制。西方国家设置“宪法法院”、“宪法委员会”。
二、国家性质
• • • • • • 国体：人民民主专政制度政体：人民代表大会制度国家结构形式：单一制共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度和特别行政区制度爱国统一战线
例题
• 我国宪法的修改须由全国人大以（）。 A代表的2/3的多数通过 • B 代表的2/3以上的多数通过 C全体代表的1/3的多数通过 • D全体代表的2/3以上的多数通过Ｄ • 宪法的修改由全国人民代表大会常务委员会或者 1／5 以上的全国人大代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的 2／3 以上的多数通过。 • 全国人大与人大常委会都有权监督宪法的实施，但修改宪法权专属于全国人大，人大常委会可以解释宪法。

第三课多极化趋势(精品讲义)

第03课多极化趋势

考纲考情 (1)

思维导图 (1)

知识梳理 (2)

考点精讲 (2)

考点1 世界多极化的发展 (2)

考点2 国际关系 (7)

典例精析 (10)

易混易错点 (13)

【考纲考情】

【思维导图】

【知识梳理】

掌握1个关系：国际关系。

把握1个实质：国际竞争的实质。

明确2个趋势：多极化趋势、国际关系民主化趋势。

【考点精讲】

考点1 世界多极化的发展

一、世界多极化的发展

1.世界多极化的形成与发展

⑴当今国际形势的一个突出特点：世界多极化深入发展。

⑵世界多极化的形成及原因

①第二次世界大战后，形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破。

②世界各种力量在错综复杂的关系中出现新的分化组合，大国之间的关系经历重大而深刻的调整，国际格局向多极化发展。

⑶世界走向多极化的意义

①世界向多极化发展，是建立在多种力量相互依存又相互制约基础上的,有利于世界的和平与发展。

②有利于遏制霸权主义和强权政治,建立国际新秩序。是时代进步的要求，符合各国人民的利益。

（4）世界多极化国际格局的特点

（1）从发展趋势看：世界多极化发展是建立在多种力量相互依存、相互制约基础上的，有利于世界的和平与发展。（前途是光明的）

（2）从发展道路看：世界多极化的发展将是一个漫长的曲折的充满复杂斗争的演变过程，单极与多极的矛盾，将在一个相当长的时期内存在。（道路是曲折的）

（3）从国际体系看：在世界多极化加速推进过程中，传统国际体系正在发生深刻变革与调整。随着经济全球化的发展，发展中国家和新兴大国力量逐渐增强，国际政治中的权力关系正在经历变化，国家关系朝着民主化方向发展。

中考道德与法治复习讲义课件教材解读九年级上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值

①它是一种新型的民主 ②它的本质特征是人民当家作
主
5．下列属于我国人民当家作D主权力实现制度保障的是() ①人民代表大会制度 ②民族区域自治制度 ③基层群众自治制度
6．李克强总理在政府工作报告中提出推行“互联网＋政务服务”，随着互联网的D快速发展，越来越多的公民通过网络参与
政治生活，以网络为媒介的 “政府——民间”互动模式已
[解析] 本题主要考查学生对民主监督的认识和理解。财政部公布“国家账本”，让人民群众了解国家财政的收支情况，这有利于保障公民的知情权，
聚焦4民主决策考查方式：本题主要考查学生对民主决策的要求和形式的认识及理解，多以选择题的形式
出现。
☞例4 人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引
6．为什么我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民
主？ (1)在党的领导下，人民按宪法和法律的规定，通过各种途径
7．我国社会主义民主的两种重要形式：
我国实行人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民
8．发展我国社会主义民主的制度保障有哪些？(在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些？或习近平总书记提出：“发展社会主义民主政
材料二：习近平总书记在党的十九大报告中指出：扩大人民有序政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督；

中考道德与法治复习讲义课件教材解读九年级上册第2单元第3课追求民主价值

主主意义/ 有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣
作用富强。
设问
核心观点归纳/答题角度
一、生活在新型民主国家
(1)人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是人民
★在我国，人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
当家作主有哪些 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国
主权利监督 (2)方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监
的形式
督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府。
设问
核心观点归纳/答题角度
二、参与民主生活
(3)要求：依法行使监督权，坚持实事求是原则，不能干扰 ★公民
公务活动。
行使民民主 (4)意义：①有利于国家机关和工作人员改进工作，提高工
第三课追求民主价值
1 架构贵阳中考考点
2
玩转贵阳中考考场
架构贵阳中考考点
▪ 课程标准内容：增强民主意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
▪ 相关考点：参与民主生活。
▪ 现象链接：选举人大代表；修订法律向社会征求意见；“我向总理说句话”栏目；网络问政等。
设问
▪ 3．(2019·贵阳3)第十三届全国人民代表大会代表分别来自各省、自治区、直辖市和军队
35个选举单位，其中一线的工人、农民代表 468名(含45名农民工代表)，专业技术人员代表613名，妇女代表742A名。从人大代表的组成可以看出社会主义民主具有( )

中国特色社会主义法治理论公开课讲义

中国特色社会主义法治理论公开课

陈璐琼

2015年司法考试中国特色社会主义法治理论精要

一、基本结构

1、总论——是什么？

旗帜鲜明提出坚持走中国特色社会主义法治道路、建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，阐述全面推进依法治国的重大意义、指导思想、总目标、基本原则，阐述中国特色社会主义法治体系的科学内涵，阐述党的领导和依法治国的关系等重大问题。

2、分论——新十六字方针

（1）立法。完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系、加强宪法实施，从健全宪法实施和监督制度、完善立法体制、深入推进科学立法民主立法、加强重点领域立法4个方面展开，对宪法实施和监督提出基本要求和具体措施，通过部署重点领域立法体现依法治国同中国特色社会主义事业总体布局的关系。

（2）执法。深入推进依法行政、加快建设法治政府，从依法全面履行政府职能、健全依法决策机制、深化行政执法体制改革、坚持严格规范公正文明执法、强化对行政权力的制约和监督、全面推进政务公开6个方面展开。

（3）司法。第四部分讲保证公正司法、提高司法公信力，从完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度、优化司法职权配置、推进严格司法、保障人民群众参与司法、加强人权司法保障、加强对司法活动的监督6个方面展开。

（4）守法。增强全民法治观念、推进法治社会建设，从推动全社会树立法治意识、推进多层次多领域依法治理、建设完备的法律服务体系、健全依法维权和化解纠纷机制4个方面展开。

3、总结——怎么办？！

（1加强法治工作队伍建设，从建设高素质法治专门队伍、加强法律服务队伍建设、创新法治人才培养机制3个方面展开。

高中政治必修3 同步讲义课时2 坚持人民民主专政

课时2坚持人民民主专政

课标内容学习目标核心素养

2.1列举宪法有关规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家。1.了解发扬人民民主的意义和专政

的任务。

2.明确坚持人民民主专政的原因，

理解发扬人民民主和坚持专政职能

的原因。

3.明确国家职能的具体内容。

1.政治认同：坚持人民

民主专政，支持国家履

行职能。

2.科学精神：用对立统

一的观点看待民主和

专政。

一、坚持民主与专政的统一

1.发扬人民民主的原因

(1)决定因素：人民民主专政的本质是人民当家作主。保证人民当家作主，必须充分发扬社会主义民主。

(2)现实意义：只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项事业保持蓬勃的生机。

2.坚持专政职能的原因

(1)人民民主专政包含对广大人民实行民主和对极少数敌人实行专政两个方面。

(2)由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化。

(3)人民民主专政的国家政权担负着对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常社会秩序，抵御国外敌对势力侵略和颠覆活动的历史任务。

提醒人民民主专政的特点是人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业，管理社会事务的权利；对极少数敌对分子实行专政。

二、社会主义现代化建设的可靠保障

1.国家职能的表现

(1)对内职能

①维护国家稳定：依法打击危害社会主义制度的各种破坏活动，打击危害国家安全和统一的各种颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动，打击危害人民群众生命财产安全的各种犯罪活动，有效维护国家安全和公共秩序。

经济师考试《初级经济基础》讲义社会主义市场规则与秩序

初级经济师考试科目是：《经济基础知识》、《专业知识与实务》。中华会计网整理了初级经济师考试预习讲义，供大家参考，希望有助于考生备考。

（三）社会主义市场规则与秩序

考试内容：掌握市场规则和市场秩序的涵义和内容。

1.市场规则

（1）含义：市场规则是国家制定的维护市场公平竞争，保证市场正常运行的制度、法规和准则的总称，包括进入市场各主体的行为规范以及处理相互关系的准则。

（2）内容：①市场进入规则：关于市场主体及其经营商品进入市场的规范和准则；②市场交易规则；③市场竞争规则。

2.市场秩序

市场秩序包括市场进入秩序、市场竞争秩序和市场交易秩序。其内容是市场规则的实现。

3.市场管理

（1）市场管理的手段：

①法律手段；②行政手段；③经济手段。

（2）市场管理的主要内容：

①对市场主体的管理

②对市场客体的管理

③对市场经营活动和竞争方式的管理

④对价格的管理和监督

（四）市场中介组织

1.市场中介组织含义

介于国家和市场经营主体及消费者之间的非行政性社会经济组织和机构的通称。

2.市场中介组织分类

（1）主要为商品流通提供服务和沟通的市场中介，如经纪人、信息咨询等。

（2）主要对市场运行提供公证和进行监督的市场中介，如会计师事务所、律师事务所、资产和资信评级机构等。

3.市场中介组织作用

①协助政府对市场实行非行政监督。

②为市场主体及其交易提供服务，节约交易成本，保证交易秩序。

4.对市场中介组织管理

一般包括立法管理、行政管理、行业管理和自律管理。

东奥经济法讲义

1. 绪论

经济法是指以法律规范经济活动的一门法学科目。东奥经济法讲义旨在系统介绍和解析经济法的基本概念、原则、制度和实践应用，帮助读者理解和应用经济法知识，提高对经济活动中的法律问题的认识能力和解决能力。

2. 经济法的概念与特点

2.1 经济法的定义

经济法是指国家为规范和保护社会主义市场经济秩序而制定的一系列专门适用于经济领域的法律规范。

2.2 经济法的特点

•法律性：经济法具有明确的立法程序和强制性执行。

•目标性：经济法旨在维护社会主义市场经济秩序，保护市场主体合法权益。•实用性：经济法注重实践应用，解决实际问题。

•动态性：随着社会发展变化，经济活动日益复杂化，经济法也需要不断更新。

3. 经济主体与市场秩序

3.1 经济主体的分类

经济主体是指在市场经济条件下，从事经济活动的各个参与者。根据法律地位和职能划分，经济主体可分为国家、企业和个人。

3.2 市场秩序的构建与维护

市场秩序是指在市场经济中，通过法律规范和制度机制来维护公平、公正、公开的市场环境。构建和维护市场秩序需要依靠法律手段，包括立法、执法和司法等。

4. 经济合同与合同权利义务

4.1 经济合同的定义与要素

经济合同是指当事人自愿订立、具有约束力的民事法律行为。经济合同具有主体、客体、内容和形式等要素。

4.2 合同权利义务的设立与履行

合同权利义务是指当事人在订立合同时所获得或承担的权利和义务。当事人应遵守合同约定，按时履行各自的权利义务。

5. 经济犯罪与打击手段

5.1 经济犯罪的概念与分类

经济犯罪是指在经济活动中，以非法手段获取财产或扰乱市场经济秩序的行为。根据犯罪主体和犯罪方式的不同，经济犯罪可分为个人经济犯罪和组织经济犯罪。

专题07 全面依法治国(讲义)(解析版)

专题07 全面依法治国

(2)

新课程标准要求： (2)

核心素养： (2)

考点分析： (3)

知识构建： (3)

(3)

(9)

(20)

新课程标准要求：

1.简述我国法治建设的成就;

2.明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

3.列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义

4.搜集材料，阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。

核心素养：

科学精神：通过我国法治历程的学习，明白我国法治的渐进性；通过学习新中国法治建设的成就，明确依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的；明白依法治国的方略的底层设计，理解依法治国方略的系统性、渐进性和持久性。理解该目标和原则符合我国国情。通过对法治国家、法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。明白法律制定的流程，知道立法的科学为依法治国奠定基础。明白严格执法需要建立长效机制，需要一以贯之。明白公正司法是一个系统性工程，渐进性工程，持续性工程。查询身边案例，理解全民守法的重要性。

政治认同：通过学习，相信中国自古以来就有法治观念和法治尝试;认同马克思主义法律思想的科学性。通过学习，相信依法治国下的中国能够实现公平正义。相信依法治国下的中国能够实现公平正义。认同法治国家、法治政府、法治社会的基本特征，掌握全面依法治国的要求，增强建设法治国家、法治政府和法治社会的信心。知道我国法律制定的严谨性，认可中国特色社会主义法律体系。通过学习，认同严格执法是为了更好地保障人民群众的利益。通过学习，深入理解公正司法，感悟党在促进公正司法中发挥的领导作用。正确认识全民守法的具体要求，明白守法是为了更好维护自身的利益。