三年级作文复习---写小动物的作文怎样设计开头和结尾教学设计

三年级作文复习（教学设计）

——写小动物的作文怎样设计开头和结尾

龙台小学：安晋英

一、知识回顾

（一）文章内容（文章结构）

1、外貌、声音（按顺序）。

（1）从上到下。

（2）从下到上。

（3）从整体到局部。

（4）先分叙后归纳。（先分写再总写）

2、性格（直接描写或举例说明）。

3、生活习惯（生活习性）（吃食、嬉戏、休息……）。

4、你们之间的故事（选印象最深的）。

（二）注意事项

不要面面俱到，选你最熟悉的一两点来重点写，其他略写。做到详略得当。

二、开头

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。因为开头处于文章的醒目处，又好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。

（一）开头要注意点题

第一、点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。

第二、最好直接运用文章题目里的字点题。

（二）作文开篇设计

1、情景法。看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又

扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。

2、引用法。“耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个

饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。

3、对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，

而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。

4、开门见山法。如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他—

—小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。

(三)我来试一试

请用你喜欢的开头方式给《我喜爱的XXX》说说开头。

三、习作欣赏

可爱的小金鱼

黑金鱼的样子非常凶猛。两只凸出的眼睛，又圆又大。全身的鳞片排列整齐，全身乌黑，鱼鳞银灿灿的，在阳光下闪闪发亮，像披着乌黑的铠甲。大黑尾巴，像一件黑色战袍的下摆。真像一位打了胜仗回来的将军。它们在水里游动的时候又像一团团乌云在滚动。

红金鱼的头上长了一个“小瘤子”，像一顶红帽子。尾巴是透明的白色，有几个红色的圆点，像一条花裙子。它游起来的时候，真像一条红霞在飘动，漂亮极了！

漂亮的小金鱼性格却各不相同。

小金鱼吃食的样子可真有趣！只要把一些鱼食撒进鱼缸里，小鱼们便争先恐后地吃了起来。那条小红鱼动作最敏捷，你看它左一口，右一口，吃得多带劲。小黑鱼和小花鱼也不甘示弱，他们俩东瞅瞅，西看看，一旦发现目标，就猛冲过去，一口吞下，绝不错过。要说吃相，还是那条全身银白色的小银鱼最斯文了。你看，它慢条斯理地在水中游着，只有食物落在它嘴边时，她才张口一吞，绝不去争抢，真像一位“绅士”。不一会儿，小金鱼们就把鱼缸里的食物一扫而光。

过了一会儿，小鱼们大概是吃饱了，小红鱼便围着鱼缸一圈一圈在散步。小花鱼更是顽皮可爱，它把一粒鱼食吞到自己嘴里，又吐出来，又吞过去，又吐出来，哈哈……它可真会给自己解闷。咦，小黑鱼哪里去啦？噢,原来它躲在水底睡觉了！“绅士”还是那样，在水中轻轻漫步，一副与世无争的样子。

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四、结尾

结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间，使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。

（一）结尾要注意

结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。

（二）文章结尾设计

1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。

2、从我家XX的身上，我明白了……，我敬佩它，热爱它。

3、XX真是一种……的动物，我真喜欢它。

（三）我来试一试

1、请给《可爱的小金鱼》设计结尾。

2、请用你喜欢的结尾方式给《我喜爱的XXX》说说结尾。

七、总结

怎样把写小动物的开头和结尾设计合理

1、开头要总写小动物的特点。

2、结尾点题，照应开头，形成首尾呼应，使文章更加完整。

八、习作练习

1、写一个你喜欢的小动物。

2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事情。

3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。

板书设计

三年级作文复习

——写小动物的作文怎样设计开头和结尾

开头外形(凤头)

写动物中间性格生活习性

结尾抒情（豹尾）