中学生阅读英文报纸杂志的现状与对策
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践一、本文概述随着全球化的推进和英语教育的普及，英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的地位日益凸显。
本文旨在探讨英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践，分析其在提升学生阅读能力、扩大词汇量、增强跨文化理解等方面的积极作用。
文章首先对英语报刊阅读的特点和优势进行概述，然后探讨在高中英语阅读教学中如何有效引入和应用英语报刊阅读，接着分析当前教学实践中存在的问题与挑战，并提出相应的改进策略和建议。
通过深入研究和实践，期望为高中英语教师和学生提供更有效的英语报刊阅读教学方法和学习路径，促进高中英语阅读教学的质量提升。
二、英语报刊阅读的特点和优势英语报刊阅读作为一种独特的教学资源，具有显著的特点和优势，对于高中英语教学具有积极的影响。
英语报刊的内容丰富多样，涵盖了社会、科技、文化、教育等各个领域。
这种多样化的内容不仅能够为学生提供丰富的语言学习材料，还能激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与到阅读活动中。
同时，报刊的更新速度快，能够及时反映社会热点和动态，使学生有机会接触到最新的英语表达和用法。
英语报刊的语言地道、实用。
报刊文章通常由经验丰富的记者撰写，语言规范、准确，用词地道。
通过阅读报刊，学生可以接触到真实的英语环境，提高语言感知和运用能力。
报刊文章的结构清晰，逻辑性强，有助于学生提高阅读理解和写作能力。
再次，英语报刊阅读有助于培养学生的跨文化意识。
报刊中经常涉及到不同国家和地区的文化、风俗和习惯，通过阅读，学生可以了解到不同文化之间的差异和共性，增强跨文化交际能力。
英语报刊阅读还具有很高的灵活性和可操作性。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求，选择适合的报刊和文章进行教学。
报刊阅读可以与其他教学活动相结合，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，使教学更加生动有趣。
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中具有独特的特点和优势。
通过合理利用报刊资源，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的跨文化意识，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
初中生在英语阅读理解中存在的问题与对策
初中生在英语阅读理解中存在的问题与对策
1. 词汇理解困难：初中生的词汇量有限，对于一些较为复杂的单词或短语难以准确理解。
3. 上下文推断能力差：初中生对于上下文的理解能力相对较弱，无法准确推断某个词或句子的含义。
4. 阅读速度慢：初中生的阅读速度相对较慢，难以在有限的时间内阅读完一篇较长的文章。
为了解决这些问题，可以采取以下对策：
1. 丰富词汇量：通过多读英语文章、背诵生词、扩展阅读等方式，丰富初中生的词汇量，帮助他们更好地理解文章。
2. 练习分析句子结构：给学生提供一些较长的句子，分析句子结构，帮助他们理解句子的含义。
3. 强化上下文推断训练：指导学生通过上下文推断词语、短语的含义，培养他们的阅读理解能力。
4. 提高阅读速度：通过给学生提供一些有限时间内完成的阅读任务，如速读训练，帮助他们提高阅读速度。
5. 模拟考试训练：给学生提供一些阅读理解的模拟考试题目，帮助他们熟悉题型，掌握解题技巧。
6. 鼓励多读多练：通过鼓励学生多读英语文章，多进行阅读训练，培养他们的阅读习惯和兴趣。
要解决初中生在英语阅读理解中存在的问题，关键是培养他们的词汇量，加强句子分析能力和上下文推断能力，并通过训练提高阅读速度和解题技巧。
英语报刊阅读融入初中英语教学的必要性和实施策略探究
英语报刊阅读融入初中英语教学的必要性和实施策略探究1. 提高学生的阅读能力英语报刊是学生了解外部世界、增长知识、提高语言运用能力的重要途径。
通过阅读英语报刊，学生可以了解到最新的国际动态，扩大自己的视野，提高自己的阅读能力。
2. 丰富教学内容当前，初中英语教学内容单一，难以激发学生的学习兴趣。
而英语报刊中的内容涵盖了各个领域，可以为教学内容的丰富提供更多的选择，使学生在学习中感到更加有趣和有意义。
3. 提高语言表达能力英语报刊中的文章多样化，不同作者的写作风格也各异，通过阅读英语报刊，学生可以提高自己的语言表达能力，学会运用不同的表达方式来表达自己的观点和看法。
4. 培养学生的综合素养英语报刊关注社会热点，涵盖各种话题，通过阅读英语报刊，学生可以了解到社会的发展动态、各种时事热点，培养自己的综合素养，提高自己的社会适应能力和综合综合素质。
1. 选择适合学生的报刊材料在英语报刊阅读教学中，教师应该选择适合学生水平和兴趣的报刊材料，让学生在阅读中感到轻松和有趣。
可以选择一些生活类、故事类的文章作为教学材料，激发学生的阅读兴趣。
2. 培养学生的阅读习惯教师可以通过定期组织阅读活动、推荐一些有趣的英语报刊给学生来培养学生的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣，让他们形成良好的阅读习惯。
在教学过程中，教师可以适时融入英语报刊中的文章内容，让学生通过阅读来学习一些新知识，了解一些社会热点，提高自己的语言表达能力。
4. 注重阅读策略的培养在英语报刊阅读教学中，教师应该注重培养学生的阅读策略，让他们学会如何阅读，如何理解文章内容，如何提炼关键信息，如何运用所学知识来解决问题等。
5. 组织相关的活动教师可以组织一些与英语报刊阅读相关的活动，如阅读比赛、写作比赛等，让学生在实际中运用所学知识，提高自己的语言表达能力。
英语报刊阅读融入初中英语教学具有非常重要的意义。
通过英语报刊的阅读，学生可以提高自己的阅读能力、语言表达能力和综合素质，更好地适应社会的发展和进步。
初中七年级学生英语阅读现状及成因分析
初中七年级学生英语阅读现状及成因分析一、英语阅读现状当前初中七年级学生的英语阅读存在以下问题：1. 阅读兴趣不高：许多学生对英语阅读缺乏兴趣，对阅读材料的选择和阅读时间的安排都缺乏积极性，导致阅读成绩不佳。
2. 阅读理解能力薄弱：很多学生在阅读中缺乏整体把握能力，对文章的主旨、细节和语义理解程度较低，影响了对阅读材料的深入理解和吸收。
3. 词汇量不足：部分学生的词汇量较少，对文章中生词的理解能力有所欠缺，导致阅读障碍。
4. 阅读策略不清晰：很多学生缺乏良好的阅读策略，对于阅读中的重点部分、逻辑关系和文章结构认识不清，影响了对文章的理解和把握。
二、成因分析1. 学习环境不足：学校英语教学中，阅读部分的时间和资源分配不足，学生在课堂上对英语阅读的练习时间较少，缺乏针对性训练。
2. 课外阅读少：由于学习压力或个人兴趣原因，学生课外英语阅读的积极性不高，缺乏长期的英语阅读习惯和积累。
3. 学习动机不足：部分学生对英语学习缺乏积极性和目标意识，对阅读材料的选择和理解程度都会受到影响。
4. 缺乏有效的阅读方法和策略：很多学生在英语阅读中缺乏良好的阅读方法和策略，对于不同类型的阅读材料缺乏应对能力。
三、解决对策针对以上问题和成因，可以采取一些措施来提高初中七年级学生的英语阅读能力：1. 增加阅读时间：学校应该在课程中增加英语阅读的时间和机会，让学生有更多的机会接触英语阅读材料。
2. 多样化阅读材料：提供多样化的英语阅读材料，让学生有更多的选择，增加他们的兴趣和阅读积极性。
3. 引导课外阅读：学校和家长可以引导学生进行课外英语阅读，鼓励学生选择适合自己水平和兴趣的英语读物，养成长期的阅读习惯。
4. 提高词汇水平：学校和家长可以通过词汇教学和词汇扩展活动，帮助学生提高词汇量，增强阅读能力。
5. 强化阅读训练：学校可以针对学生的阅读障碍，进行专项的阅读训练，加强学生的阅读理解能力和技巧。
6. 提供阅读指导：老师可以向学生提供良好的阅读方法和策略指导，帮助学生掌握有效的阅读技巧。
中学英语报刊杂志使用现状与对策
中学英语报刊杂志使用现状与对策沭阳县建陵中学袁青香摘要:普通高中英语课程标准指出,积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。
因此,在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其它课程资源。
作为开发和利用价值很高的资源之一,一些英语报刊逐渐被越来越多的学校引入课堂教学,并且高中生订阅英语报刊的现象比较普遍。
本文探讨了当前高中英语报报刊杂志使用现状，并对存在的状况如何改进，优化提出了一些应对之策。
关键词:课程标准; 英语报刊; 高中; 现状; 对策进入二十一世纪以来，为了满足时代发展和全面推进素质教育的需要，我国正在积极推进基础教育课程改革与实践。
新课程改革要求打破教材作为唯一的课程资源的局限，合理构建课程资源的结构和功能。
2003年国家教育部颁布的《普通高中英语课程标准（试验稿）》中明确提出“在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其它课程资源，特别是广播影视节目、录音、录像资料，直观教具和实物，多媒体光盘资料，各种形式的网络资源，报刊杂志等。
”课本作为中学生学习英语的基本工具，是学生们学习英语的基本载体。
再加上英语报刊也是开发价值最高的资源之一，能拓展课本内容，辅助新教材的教学。
目前，英语报刊杂志正成为各类英语考试的重要来源。
现代中学生希望能通过一种轻松愉快的、新颖的形式去涉猎更多的实用英语，学习各类题材的英语文章。
高中英语老师开始重视学生的英语报刊阅读能力。
英语报刊阅读作为课堂教学中的重要部分。
阅读英文报纸杂志有利于了解并掌握英语文化知识，任何语言都扎根于它所代表的文化。
要想学好用好英语，英语语言知识和英语文化知识必须兼而有之。
换句话说，中国学生不了解英美人的思维方式，就学不到真正的英语。
如果英语词汇和语法离开了有丰富文化内涵的语篇，其意义就不明确。
因此，学生必须大量阅读英文报纸杂志。
阅读英文报纸杂志有利于语法复习。
当今语法理论讲究活的语法，语法是为交际目的服务的。
初中七年级学生英语阅读现状及成因分析
初中七年级学生英语阅读现状及成因分析【摘要】The conclusion will provide suggestions on how to address this issue, such as promoting reading as a fun and interactive activity and providing more resources for students to access English reading materials. Additionally, a look into the future will be provided, with hopes of seeing improvements in English reading proficiency among seventh graders.【关键词】引言：背景介绍、问题提出正文：现状分析、阅读成因分析结论：解决建议、未来展望1. 引言1.1 背景介绍The background of the current situation of English reading among seventh grade students in junior high school is influenced by various factors. In recent years, with the emphasis on English education in China, the demand for English reading abilities among students has increased significantly. However, many seventh grade students still struggle with basic readingcomprehension skills due to various reasons such as lack of interest, limited vocabulary, and inadequate reading materials. Additionally, the traditional teaching methods in schools often focus more on grammar and vocabulary memorization rather than promoting a love for reading. This has led to a lack of motivation among students to read in English, resulting in poor reading habits and limited reading abilities. To address this issue, it is important to understand the current state of English reading among seventh grade students and analyze the factors contributing to the situation. By identifying these factors, effective strategies can be implemented to improve students' reading skills and foster a lifelong love for reading in English.1.2 问题提出The problem of English reading among seventh-grade middle school students is a pressing issue that needs to be addressed. Despite the emphasis on English education in schools, many students struggle with reading comprehension and fluency in English texts. This not only affects their academic performance but also hinders their overall language development.2. 正文2.1 现状分析初中七年级学生英语阅读现状存在如下问题：1. 阅读量不足：许多七年级学生缺乏阅读的习惯，只关注课本内容，很少读英语原版书籍或文章。
利用英文报刊培养高中生英语阅读能力
1.高中生英语阅读现状的分析对于普遍的高中生而言，英语阅读都存在着一定的问题，比如阅读速度很慢，在阅读题上花费较长的时间导致答题时间紧张；阅读理解存在偏差，不能够真正掌握文章的意思，通读整篇英语文章要么一知半解，要么就是将文章的中心思想以偏概全，不能准确掌握文章的主题思想；猜测个别词汇时不能够结合上下文，以主观的思想来推理答案，但实际上已经脱离了语义。
造成高中生在英语阅读上存在问题的原因主要有几个方面：一方面是因为有些高中英语教师在教学上只注重词汇和语法的重点解读，缺乏对学生阅读方法上的指导。
另一方面就是太注重课本教材的学习，一味地主抓教材上的词汇内容，忽视了广泛阅读对高中生英语水平的影响，即使订阅了英语报刊却并没有将它应用到实处。
2.英文报刊有效作用的体现2.1高中生英语阅读量在英文报刊的作用下有效扩大如果高中生仅仅是依靠于教材上的课文来锻炼自己的英语阅读能力是远远不行的，因为教材的课文数量有限，无法使高中生的英语阅读得到有效的训练。
因此，高中生就需要不断地阅读英文报刊内的文章来扩大自己的英语阅读量，从而有利于提高自己的英语阅读能力。
2.2高中生的词汇量在英文报刊的作用下不断增加英文报刊是基本原汁原味的新闻素材。
它不仅语言鲜活生动，相关内容包罗万象，而且具有很强的时代感和趣味性，学生易于产生共鸣，可以在较轻松的环境中理解文章大意，积累大量词汇。
同时，英文报刊能再现教材词汇，使学生在新语境中理解和巩固已学词汇。
2.3高中生的文化素养在英文报刊的作用下得到不断提升高中生可以通过阅读英文报刊来了解外国的文化，这种文化不掺杂中国自有的文化成分，是原汁原味的外国文化，这有利于提高高中生对外国文化的理解以及其合理利用英语口语的能力，从而不断提高了高中生的文化素养。
例如：《疯狂英语阅读版》里中的English Inkwell 主要讲的就是地道的英文，其中两个句子“Let Evening Come by Jane Kenyon 和All the Light We Cannot See by Anthony Doer ”就是最好的证明。
高中英语报刊使用现状的调查与分析
3、学生自身的因素：学生对英语报刊的认识不足，缺乏阅读兴趣和方法。 有些学生认为英语报刊对自己的学习帮助不大，因此不愿意花费时间和精力去阅 读。此外，有些学生虽然想阅读英语报刊，但受到词汇和语法的限制，阅读起来 非常困难。
五、对策建议
1、针对英语报刊自身的问题，建议机构优化选材，从学生兴趣和社会热点 出发，适当降低语言难度，增加趣味性、实用性和时代性，以吸引更多学生阅读。 同时，学校可以定期组织学生进行报刊编辑和活动，让学生参与其中，提高他们 的阅读兴趣和能力。
高中英语报刊使用现状的调查与分 析
01 一、背景与意义
目录
02 二、调查方法
03 三、调查结果
04 四、原因分析
05 五、对策建议
06 六、结论
一、背景与意义
高中英语报刊作为一种重要的英语学习资源，能够提供丰富多样的语言材料， 帮助学生拓展词汇量、提高阅读和写作能力，同时还能让学生了解国内外时事、 文化和社会发展。然而，当前高中英语报刊的使用现状并不理想，存在诸多问题， 如学生对英语报刊的认识不足、阅读兴趣不高、阅读方法不当等。为了更好地了 解高中英语报刊的使用现状，发现问题并提出对策，本次演示对高中英语报刊的 使用现状进行了调查与分析。
三、调查结果
1、使用情况调查显示，当前高中英语报刊的使用并不普遍，只有约30%的学 生会定期阅读英语报刊。其中，大部分学生更倾向于阅读线上英语报刊，主要是 因为线上报刊资源丰富、方便快捷。
高中生英语课外阅读现状及策略
高中生英语课外阅读现状及策略阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种重要形式。
《普通高中英语课程标准》也把提高学生的课外阅读能力列为课程标准之一，要求高中学生课外阅读量要达到36 万词以上。
《标准》明确指出：“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源”。
并要求学生能充分运用英语语言这一工具，在继续吸收语言知识的同时扩大阅读量，加快阅读速度，拓宽知识面，增强理解、分析、推理和鉴赏等方面的综合能力。
阅读教学在我国外语教学中历来受到重视。
今天的信息时代更需要人们广泛而有效地进行阅读，因而对阅读能力的培养也提出了更高的要求。
当今的社会是信息的社会，能直接阅读外语书籍、报刊杂志，从中获得必要的信息，这是非常重要的。
此外，我们掌握的语言材料越多，使用外语的能力提高得就越快。
在目前学生缺乏直接听、说外语机会的情况下，通过阅读接触外语，吸收语言材料，获得信息是一种重要的学习外语的途径。
然而，长期以来高中学生外语阅读量严重不足，阅读质量久居不上。
而且大多数教师的阅读教学局限于以应试为目的的阅读训练，并没有从提高学生获取信息能力、提高学生人文素质的角度进行阅读教学，也没有对学生阅读习惯、阅读兴趣以及课外阅读阅读能力的培养给予足够重视。
目前中学生的英语课外阅读现状如何？他们的阅读条件、阅读兴趣倾向和对阅读的认识态度究竟如何？他们是否掌握了应有的阅读技巧，得到了应有的帮助？这就是我们要探究并解决的问题。
一、学生课外阅读的现状通过有关部门对问卷调查进行统计分析，我们发现高中学生英语阅读的状况不容乐观，主要表现在：（一）课外阅读的目的非常功利。
大多数学生认为课外阅读的目的是为了提高考试成绩，如果对考试成绩提高没有帮助，就不再进行课外阅读；只有少数学生是因为兴趣爱好或者希望了解国际时事。
超过70%的学生认为课外阅读就是对考试时的阅读理解题型有很大帮助，对写作、词汇等题型有一些帮助。
中学生阅读英文报纸杂志的现状与对策
中学生阅读英文报纸杂志的现状与对策东莞中学 汪继红为了准确把握当前中学生阅读英文报纸杂志的现状，本人于今年高考前夕对我校高三级10个班的学生发放了240份问卷进行抽样调查，回收了236份。
下面是问卷调查情况统计。
一、中学生阅读英文报纸杂志的现状表1.你如何看待英文报纸杂志在英语学习中的作用？表2.你是从何时开始阅读英文报纸杂志的？答案 幼儿园 小学 初一 初二 初三 高一 高二 高三拒绝回答人数 1122132050425234表3.你阅读哪种英文报纸？报名中国日报二十一世纪中学生英文报 深圳 日报广州英文早报英语辅导报其他报纸（请写下名称） 拒绝 回答人数 90 376 12 41 1358其他报纸(由学生自己写的)：报名 英语周报 海外杂志 时装杂志 学英语 上网阅读 Daddy-long-legs人数711121答案 很重要 比较重要 一般 不重要 拒绝回答人数 488368316表4.你阅读哪种英文杂志？名称视听英语时尚英语英语沙龙英语知识英语画刊英语学习英语世界中学英语园地英语自学其他(写名)拒绝回答人数18 18 106 15 31 13 10 16 2 30 47 其他杂志(由学生自己写的)：名称疯狂英语海外英语新东方英语东方青年万千英语族体育世界灌篮世界名著英语阅读英语小说音乐天堂书虫英语文摘MI9:30人数13 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1表5.是谁向你推荐这种英文报纸杂志的？答案英语老师家长同学朋友拒绝回答人数55 8 86 66 21 表6.你的英语老师给你讲过如何挑选适合你的英文报纸杂志吗？答案讲过没讲过拒绝回答人数81 146 9表7.你的英语老师给你讲过如何利用这些英文报纸杂志吗？答案讲过没讲过拒绝回答人数91 135 10表8.你阅读这些英文报纸杂志，主要是为了什么？答案扩大知识面提高阅读能力学习课本上学不到的表达做题兴趣无明确目的人数71 106 25 11 71 35表9.你多长时间才读过一次英文报纸杂志？答案每天每周每月偶尔从不看拒绝回答人数14 28 15 142 33 4二、中学生阅读英文报纸杂志的对策从上面问卷调查的情况来看，我们可以得出至少五条结论：1、莞中高三的学生大多数知道看英文报纸在英语学习中起着比较重要的作用，并明确到看英文报纸杂志的主要目的是为了提高阅读能力。
农村高中英语报刊阅读的困境及解决策略的研究
都市家教 160课 改 前 沿对于地处偏远的农村学校来说，英语学习是学生“永远的痛”。
由于经济环境的滞后性，从小缺乏英语语言学习的环境，就更谈不上良好的英语阅读习惯了。
因此，在高中这三年，如何高效地利用好21世纪报，凸显英语阅读的重大意义，并以此成为提高英语高考分数的一条有效途径呢？良好的阅读习惯的培养是否可以从报刊阅读开始呢？主要实施步骤：一、准备阶段以高学生为对象，调查学生关于21世纪报阅读现状及其困惑，依据学生的不同层次，将学生分为8个小组（8个等级），并将每期的21st century （21世纪报）分为8个专题，并以此为基础，进行为期半年的课前课堂和课后训练研究。
二、实施阶段（1）分类阅读训练阶段。
在第一轮的小组合作学习中，全班8个学习小组每个小组都有固定的编号A---H；同时，把21CENTURY 报划分为8个大的版块---广告图表类；人物故事类；新闻事件；地理天气；旅游类；科普知识；校园生活；文化习俗每个小组在一个月内都选定一个固定的话题，如A 组对应广告图表类；B 组对应人物故事类；C 组对应新闻事件；D 组对应地理天气类；E 组对应旅游类；F 组对应科普知识类；G 组对应校园生活类；H 组对应文化习俗类。
每个星期的课前给每组同学分配好任务，如A 组对应广告图表类，A 组的同学就借用skimming 或 scanning 的方式找出关键词，及关键的句子，训练快速阅读的力，这跟高考的信息匹配题也是一脉相承的！Group A 组---对应广告图表类，利用这类文章训练学生通过skimming 和 scanning 等方法，迅速找出关键词的能力.阅读材料如下：New York man famous for long hairA homeless man in New York City has become famous in the city for his hair, which includes a dreadlock(长辫) that goes down to his feet.It has been said that the homeless man, who calls himself Delfine Vizearra,has not cut his hair since somewhere between 2002 and 2005, according to the Daily Mail. “I could’ve sworn(发誓) he had pieces added onto it,”neighbour Glen De filippi,66,told the New York Post. “If he sells it, he could make a million dollars.”By Paul Creasy21st century Teens staff学生笔记：Key Words: a homeless man; long hair; a dreadlock; a million dollars;B 组对应人物故事类，B 组的同学就要每次找出人物的appearance, personality, achievement 等方面的情况或者找出故事的5W 和1H,并认真做好笔记。
初中英语阅读教学现状及对策
初中英语阅读教学现状及对策一、引言英语是国际交流的重要语言，也是现代教育必备技能之一。
在英语教学中，阅读是学习和掌握语言的重要途径之一，也是提升语言能力的有效方式之一。
在初中阶段，英语阅读教学具有特殊的重要性。
本文以初中英语阅读教学为研究对象，探讨现阶段阅读教学的现状，以及制定针对性对策，促进初中阶段英语阅读教学的发展。
二、现状分析1. 教学资源不足目前初中英语阅读教学资源缺乏，教师难以获得足够的支持与指导。
很多学校缺乏全面的英语阅读教学计划和教学材料，而教师缺乏相关的教学经验与培训，导致阅读教学效果普遍不佳。
2. 教学方法滞后传统的英语阅读教学方法难以满足现代学生学习的需求。
目前的教学方法依然偏重传统的机械记忆和语法推导，而缺乏对学生真正意义上的语言能力提高的关注。
学生无法真正理解和应用所学知识。
3. 学生阅读能力难以提升目前的初中英语阅读教学侧重课堂学习，但学生在实际应用中的阅读能力难以被提升。
学生缺乏足够的实践经验，无法在实际交流中灵活运用英语。
三、对策建议1. 加强教师培训与资源支持学校应该加强教师培训，提高教师的专业水平，同时制定完备的初中英语阅读教学计划，并提供教学所需的各类资源。
2. 创新教学方法在传统教学方法的基础上，应该创新教学方法，注重提升学生的主动学习能力和语言应用能力。
教师应该采取启发式教学法，引导学生通过发现问题，积极探究语言规律。
3. 结合实际应用，强化阅读能力学校应该将英语阅读教学与实际应用结合起来，注重学生的实践能力培养。
可以通过设计语言交流活动，让学生在实践中灵活运用所学知识，提升其阅读能力。
四、结论通过对初中英语阅读教学的现状分析和对策建议的探讨，我们可以看出，目前的阅读教学仍然存在着许多不足之处。
为了提高英语阅读教学的质量，学校应该采取一系列的措施，如加强教师培训和资源支持，创新教学方法，结合实际应用等，以促进初中阶段英语阅读教学的发展。
初中生在英语阅读理解中存在的问题与对策
初中生在英语阅读理解中存在的问题与对策作为英语学习的重要组成部分，阅读理解在初中阶段就显得至关重要。
初中生在英语阅读理解中常常遇到各种问题，这不仅影响了他们的学习兴趣和阅读能力的提升，还可能导致他们对英语学习失去信心。
本文将分析初中生在英语阅读理解中存在的问题，并提出一些对策，以帮助他们提升阅读理解能力。
问题一：词汇量不足初中生在英语阅读理解中往往遇到词汇量不足的问题。
由于英语词汇量的庞大，初中生常常面对大量生词，导致阅读理解的难度加大。
对策：扩大词汇量。
针对这一问题，学生可以通过多读、多背单词，以及通过词汇扩展书籍或词汇APP等途径不断增加自己的词汇量。
老师可以通过词汇训练、背单词比赛等方式激励学生积极扩充词汇量。
问题二：理解能力弱很多初中生在英语阅读理解中遇到理解能力弱的问题，不理解文章的主题、中心思想或作者意图，无法正确把握文章的要点。
对策：提升阅读理解能力。
针对这一问题，学生可以通过多读、多思考、多练习的方式提升自己的阅读理解能力。
老师可以设计有针对性的阅读理解训练题，指导学生提取文章关键信息，培养他们的分析和推理能力。
问题三：缺乏背景知识初中生在英语阅读理解中经常因为缺乏相关的背景知识而无法理解文章内容，影响了他们对文章的整体把握。
对策：增加背景知识。
学生可以通过阅读相关领域的书籍、了解相关文化常识或者通过多媒体学习等方式增加自己的背景知识，以便更好地理解英语阅读材料。
老师可以在课堂中注重对相关文化和背景知识的介绍和讲解，帮助学生更好地理解文章。
问题四：缺乏阅读习惯很多初中生在英语阅读理解中因为缺乏阅读习惯，导致阅读速度慢、理解能力差，从而影响了他们的阅读理解能力的提升。
对策：养成阅读习惯。
学生可以通过每天定时阅读英语文章，了解作者写作风格和语法结构，培养对英语阅读的兴趣和习惯。
老师可以设计课外阅读任务，或者每周在课堂上进行朗读、分析文章的指导，帮助学生养成良好的阅读习惯。
初中生在英语阅读理解中常常因为缺乏有效的阅读策略而无法快速准确地理解文章，浪费了大量时间且效果甚微。
初中生在英语阅读理解中存在的问题与对策
初中生在英语阅读理解中存在的问题与对策问题一：词汇困难初中生对于英语词汇的掌握还不够熟练，很多单词他们并不认识，或者只是听说过，但并不清楚意思。
当他们阅读英语文章时，经常会遇到很多生词，导致阅读的进度缓慢，理解能力受到限制。
对策一：多积累词汇为了解决词汇困难，初中生应该多花时间积累英语词汇。
可以通过词汇书、英语杂志等途径，每天坚持背英语单词，扩大自己的词汇量。
可以利用记单词软件来帮助记忆，还可以多读，多背，多用词汇，提高词汇的熟练度。
问题二：阅读速度慢初中生在阅读英语文章时，由于词汇量不足、理解能力差，导致阅读速度非常慢。
他们需要花费很长的时间来理解文章的意思，导致对文章的整体把握不够。
对策二：提高阅读速度初中生可以通过大量的阅读来提高阅读速度。
可以选择些适合自己水平的英语文章，每天坚持一定的阅读时间，通过不断的练习，提高阅读速度。
可以通过阅读一些英语短文、新闻或者故事，加强对文章整体的把握，培养整体理解的能力。
问题三：理解能力差由于英语阅读材料的句子结构和表达方式与中文有很大的不同，初中生在阅读英语文章时，往往很难理解作者的意图，无法领会文章的核心思想。
对策三：培养理解能力初中生可以通过多读英语文章，尤其是一些篇幅较短、语言较简单的文章，培养自己的英语语感和直觉，逐渐提高对文章的理解能力。
还可以通过阅读一些英文小说、故事书，锻炼自己的逻辑思维和判断能力，提高对文章的理解深度。
问题四：缺乏学习兴趣由于英语阅读理解是一个需要长期坚持的过程，初中生可能会因为缺乏学习兴趣而影响自己的阅读效果，进而导致理解能力的不足。
对策四：增强学习兴趣为了增强学习兴趣，初中生可以选择自己感兴趣的英语阅读材料，比如英语漫画、英文小说等，让学习变得更加有趣。
可以通过参加英语阅读比赛、朗诵比赛等活动，增加学习的乐趣，激发学习的动力。
问题五：缺乏阅读策略初中生在英语阅读理解中缺乏阅读策略，不知道如何更好地理解文章的内容，无法根据文章的结构和语言特点来进行针对性的阅读。
英文报刊在中学英语教学中的作用及应用策略
英文报刊在中学英语教学中的作用及应用策略【摘要】English newspapers and magazines play a crucial role in high school English teaching. They help enhance students' reading and comprehension skills, expand their knowledge, and improve their English oral expression abilities. By incorporating English newspapers and magazines into the classroom, teachers can stimulate students' interest in learning and provide them with authentic language materials. Some effective strategies for using English newspapers and magazines include selecting articles relevant to students' interests and language proficiency, encouraging group discussions and presentations, and organizing activities such as debates and role-plays. Overall, the use of English newspapers and magazines in high school English teaching can significantly benefit students by enhancing their learning outcomes. It is essential for educators to strengthen the application of English newspapers and magazines in English teaching to further improve students' language proficiency and overall academic performance.【关键词】英文报刊、中学英语教学、作用、应用策略、阅读、理解能力、知识面、英语口语表达能力、重要性、学习效果、积极影响、加强、应用。
英语报刊阅读
英语报刊阅读英语报刊阅读是提高英语综合能力的重要途径之一。
通过阅读英语报刊，不仅可以了解国内外的时事新闻和各行各业的最新动态，还能拓宽视野，提高语言水平。
本文将从提高阅读效果、选择适合的报刊、培养英语思维以及如何进行有效阅读等方面展开论述。
一、提高阅读效果1. 建立阅读习惯阅读英语报刊需要持之以恒的坚持，建立起每天阅读的习惯。
可以选择早晨、午餐时间或晚上休闲时刻来进行阅读，确保有足够的时间和心态来专注阅读。
2. 不要拘泥于字面意思阅读英语报刊时，不要过于依赖字典。
应该学会通过上下文来推测词义，理解整个语境。
如果实在无法理解，可以暂时跳过，不要让单个生词阻挡整个阅读进程。
同时，可将生词记录下来，待阅读完毕后再进行查阅。
3.注重阅读速度与理解尽量提高阅读速度的同时，保持对文章内容的准确理解。
可以通过多读多练的方式来提高自己的阅读速度，并随时检查自己的理解程度。
可以通过做题、把文章内容用自己的话总结等方式来巩固理解。
二、选择适合的报刊1. 根据自身英语水平选择对于英语水平较低的读者，可以选择一些专门为英语学习者准备的报刊，如《英语学习周报》、《大学英语四六级考试报》等。
这些报刊会有一些针对学习者的语言点讲解和适合初、中、高级阅读能力的文章，非常适合英语初学者阅读。
2.选择多样化的报刊英语报刊的种类繁多，可以根据自身的兴趣选择不同领域的报刊，如新闻、经济、科技、文化等。
这样可以使自己在阅读时更加感兴趣，持续性地保持阅读的乐趣。
三、培养英语思维1.积累真实的语言素材通过阅读英语报刊，可以接触到更多真实的英语语言素材，培养自己的英语思维。
在阅读中积累表达方式、固定搭配等语言用法，提高自己的写作和口语表达能力。
2.进行思维跨越阅读英语报刊时，可以通过主动思考的方式将所阅读的内容与自己的生活经验和知识背景联系起来，形成自己独特的思维方式。
这样可以培养自己的批判性思维和创造性思维。
四、进行有效阅读1.选择合适的阅读环境阅读时应选择一个安静、无干扰的环境，以便更好地专注于阅读。
初中生英语阅读现状及对策
初中生英语阅读现状及对策：现阶段初中英语阅读教学中存在的问题1、初中生在英语阅读中缺乏相关的英语国家的文化背景知识，缺乏学习英语的自信心和兴趣。
初中学生在英语阅读方面存在很多问题。
第一，学生对英语国家的背景知识的储存量不足，这在一定程度上影响了学生们对阅读材料的理解，也影响学生阅读的速度与准确度。
第二，学生缺乏自信。
由于我们身边缺少学习英语语言的环境，因此对于绝大多数学生来说，他们只能在课堂上从老师的教学中了解一点英语学科知识，其他了解英语的机会很少，甚至完全没有，因此他们缺乏阅读理解的自信心。
第三，学生缺少英语阅读兴趣。
学生的阅读兴趣是影响学生阅读的一种最实际，最有效的内部动力，直接影响到阅读效果。
但当前在我们的初中英语阅读教学中，由于各种主客观因素，大部分学生对英语阅读缺乏兴趣。
2、学生没有掌握正确的阅读技巧或者阅读策略。
近年来，随着中考阅读理解比重加大，分值的提升，英语阅读教学的地位也不断提高，但是英语阅读课的教学效果却一直不尽人意，原因是多方面的，其中学生没有掌握正确的阅读策略是主要原因之一，当然，这既有学生个人的原因，也有教师的原因。
从教师的角度看，很多教师都认为初中阅读简单，会翻译课文就行，而忽视了在阅读课上对学生方法的指导，更没有注意对学生英语思维的培养与挖掘。
从英语新课标的目标出发，培养学生的学习能力是根本因素。
科学的阅读技巧和策略是学生理解语篇的重要因素。
掌握阅读策略，并且会运用，不仅能使学生在现阶段的学习中获益，这对学生一生的英语素养的培养也是非常重要的。
同时，这也能培养学生的英语思维能力。
在教学中我们就发现，还有一部分学生没有养成良好的阅读习惯，他们一般都是逐字逐句的出声阅读，这无疑会影响阅读速度和效率。
很多学生遇见生词就去查字典，不懂得根据上下文或者前后句的情境去推测词意，因此影响了阅读速度和对文章的理解。
读得太慢、读了下句忘上句，这样容易使学生气馁，也无法抓住文章的大意，最后导致思维混乱。
初中七年级学生英语阅读现状及成因分析
初中七年级学生英语阅读现状及成因分析一、现状分析1. 英语阅读能力不足初中七年级学生的英语阅读能力普遍不足，表现为对文章的理解能力差、词汇量少、语法错误等问题。
学生在阅读中经常遇到不认识的单词，造成阅读停滞，理解能力不足，无法正确理解文章内容。
2. 阅读兴趣缺乏初中七年级学生对英语阅读的兴趣普遍不高，大部分学生抱着应付的态度进行阅读，对阅读材料缺乏好奇心和探索欲望，缺乏主动学习的动力。
二、成因分析1. 学习压力大初中学生面临着严重的学习压力，他们需要应对各科目的考试和作业，时间紧迫，精力有限。
在这种情况下，大部分学生会选择花更多的时间在主科上，而把英语阅读放在次要位置，导致英语阅读能力的不足。
2. 阅读材料不够吸引人目前的英语阅读材料大多是以教材为主，内容单一、形式枯燥，难以引起学生的兴趣。
学生缺乏对阅读材料的好奇心和探索欲望，尤其是对一些学生而言，阅读成了一种枯燥无味的任务，而非一种愉悦的活动。
3. 学习方法不正确部分学生在学习英语阅读时，缺乏正确的学习方法，盲目的背诵单词和课文，而忽视了对文章的理解和应用。
他们没有形成正确的阅读习惯和技巧，导致阅读效果不佳。
三、解决方法1. 营造良好的学习氛围学校和家长应该共同营造一个良好的学习氛围，让孩子们对英语阅读充满激情和兴趣。
学校可以组织一些英语阅读活动，例如朗读比赛、知识竞赛等，激发学生对英语阅读的兴趣。
2. 提供多样化的阅读材料学校应该提供更多类型、更生动有趣的英语阅读材料，包括科普知识、文学作品、历史故事等，让学生在阅读中感受到知识的乐趣和魅力，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
学校和教师需要教授学生正确的英语阅读方法和技巧，培养他们对文章的分析能力和理解能力。
学生也应该注重培养自己的阅读习惯，例如每天固定时间进行阅读，选择自己感兴趣的阅读材料等。
四、结语初中七年级学生的英语阅读能力不足和阅读兴趣缺乏的问题，是当前教育中需要解决的重要问题。
只有通过改善阅读材料、提高教学方法、激发学生兴趣等多方面的努力，才能有效解决这些问题，提高学生的英语阅读能力，培养他们对英语阅读的兴趣，从而提升他们的综合语言能力。
初中七年级学生英语阅读现状及成因分析
初中七年级学生英语阅读现状及成因分析在当今社会，英语阅读已经成为了一项必备的能力，对于初中七年级学生来说，良好的英语阅读能力不仅对他们的学业有着重要的影响，还能够为他们今后的发展奠定良好的基础。
针对初中七年级学生的英语阅读现状却还存在着一些不容忽视的问题，本文将对初中七年级学生英语阅读现状及成因进行分析。
一、英语阅读现状1. 阅读兴趣不高对于初中七年级学生来说，大部分人对英语阅读并不感兴趣。
在学校教育中，英语阅读往往以机械性的阅读为主，让学生感到枯燥乏味。
学生缺乏对阅读的热情和愿望，导致他们在英语阅读上投入的时间和精力都不足。
2. 阅读能力较差由于缺乏阅读兴趣，初中七年级学生的英语阅读能力相对较差。
他们在阅读理解、词汇量等方面表现不佳，无法准确理解阅读材料的意思，从而影响了英语阅读的提高。
3. 缺乏自主阅读习惯除了在学校教育中缺乏阅读兴趣外，很多初中七年级学生在日常生活中也缺乏自主阅读的习惯。
他们更愿意选择玩手机、看电视等娱乐消遣，而对于英语阅读的重要性并没有深刻的认识。
二、英语阅读成因分析1. 教育体制问题当前的教育体制下，英语阅读仍然以考试为导向，注重阅读速度而忽略了对阅读兴趣的培养。
学校课程设计中仍然以文言文阅读为主，内容单一，难以激发学生的阅读兴趣，导致学生对英语阅读的热情不高。
2. 家庭环境问题在家庭环境中，很多家长并没有意识到英语阅读的重要性，也没有对孩子进行足够的引导和培养。
家长们往往更注重学生的学习成绩和功课，对于英语阅读的重视程度不高，这也影响了学生的阅读习惯和兴趣。
3. 社会文化氛围问题随着社会的发展，电子产品的普及使得学生对于传统的纸质阅读产生了排斥心理，更愿意选择手机、电脑等电子产品进行娱乐消遣。
这也使得学生在日常生活中缺乏自主阅读的习惯，无法形成良好的阅读氛围。
三、解决方案1. 改变教育教学方式学校需要改变课堂教学方式，注重提高学生的阅读兴趣。
可以通过增加有趣的阅读材料、组织阅读比赛、开展朗读活动等方式来激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
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３、学生阅读英文报纸杂志的能力程度参差不齐，可塑性大。由表２、表3、表4、表８、表９皆可看出。
4、学生阅读的英文报纸杂志较杂,且较随意,英语老师缺乏应有的指导。这方面问题比较严重，应当引起我们的高度重视和关注。这是从表3、表4、表5、表６、表７综合起来发现的。
拒绝回答
人数
18
18
１
６
2
３0
47
其他杂志(由学生自己写的）:
名称
疯狂英语
海外英语
新东方英语
东方青年
万千英语族
体育世界
灌篮
世界名著
英语阅读
英语小说
音乐天堂
书虫
英语文摘
MI
9:3０
人数
１3
3
２
2
１
1
1
1
1
1
1
1
1
1
表5.是谁向你推荐这种英文报纸杂志的？
答案
英语老师
家长
同学
朋友
拒绝回答
人数
5５
8
8６
6６
一、中学生阅读英文报纸杂志的现状
表１.你如何看待英文报纸杂志在英语学习中的作用?
答案
很重要
比较重要
一般
不重要
拒绝回答
人数
４8
８３
6８
31
6
表2．你是从何时开始阅读英文报纸杂志的?
答案
幼儿园
小学
初一
初二
初三
高一
高二
高三
拒绝
回答
人数
1
1
22
1３
２0
５０
４２
52
34
表3．你阅读哪种英文报纸？
报名
中国
日报
二十一世纪中学生英文报
中学生阅读英文报纸杂志的现状与对策
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期:
ﻩ
中学生阅读英文报纸杂志的现状与对策
东莞中学 汪继红
为了准确把握当前中学生阅读英文报纸杂志的现状，本人于今年高考前夕对我校高三级10个班的学生发放了２４０份问卷进行抽样调查,回收了23６份。下面是问卷调查情况统计。
第二、学生家长有此需求。东莞是著名的侨乡,东莞土著有8５%以上有海外关系,改革开放之后,对外交流更加频繁了,很多家长将子女送去国外读高中,有的学生家长不惜花费巨资送子女去美国、去英国、去加拿大、澳洲、新西兰等国留学读高中,但有人欢喜有人愁,有的学生英语水平太差,中途不得不回国重读高中，今届我班的朱某某就是其中的一个。他妈妈说,假如初中就会英语那就好了。
深圳
日报
广州英文早报
英语辅导报
其他报纸(请写下名称)
拒绝
回答
人数
9
8
其他报纸(由学生自己写的）:
报名
英语周报
海外杂志
时装杂志
学英语
上网阅读
Daddｙ-ｌoｎg-lｅgs
人数
７
1
１
1
2
１
表4.你阅读哪种英文杂志？
名称
视听英语
时尚英语
英语沙龙
英语知识
英语画刊
英语学习
英语世界
中学英语园地
英语自学
其他(写名)
鉴于上述情况,我提出:从初中一年级开始培养学生阅读英文报纸杂志的日常的良好的习惯。
为什么要“从初中一年级开始”呢?
第一、学生个人有此需求。上面表１表明:有2２人是从初一开始阅读英文报纸杂志的，还有1人是从幼儿园时开始的，1人是从小学开始的。加起来,至少有２4人是从初一前就开始的。再从近几年高考我校考上清华、北大的尖子生,都是从初一开始就阅读英文报纸杂志的，去年的总分状元汤宇翀如是,今年的曾力舜、王升、包涵、易青、黄进伟等五人更是如此。调查中个别交谈时发现,很多学生说,要是早些开始阅读英文报纸杂志就好了,起码高三备考不用那么辛苦。高三各种科目的作业又多，还要提高英语阅读能力，顾此失彼现象很普遍,顾了这科顾不了那科,按下葫芦浮起瓢。如果英语阅读关早过了,那就游刃有余,可以花更多的时间应付综合科和专业科了。
5、学生阅读英文报纸杂志起步较晚,且未养成日常习惯。由表２、表9可见。
以上五条,前三条是正面的,它告诉我们，莞中的学生是好样的,素质是高的,学习自觉，目的明确，求知欲强,团结协作，可塑性大，无可厚非;后两条则是负面的,它警示我们:作为英语老师、英语科组长、作为学校领导,对学生的课外阅读缺乏必要的指导，未尽到应有的责任。调查中发现,很多学生认识到阅读英文报纸杂志比较重要、很重要，很想学好，但他们本人不知道该读什么及如何去读,是同学、朋友给了他们帮助，而不是我们英语老师!我不禁为此而汗颜，不知其他英语老师和校领导作何感想?古语有云:“教不严，师之惰。”教改已迫在眉睫，再也不能放任自流了!放任自流那是渎职行为,那是对学生的犯罪!如何整改?
第三、社会环境条件成熟。东莞地处珠三角经济发达地区，得改革开放之春风,敢为天下先，东莞就是富裕的代名词。随着经济的不断发展，文化新城也在崛起,东莞市委市政府提出了“一城三创五争先”的工作思路，重视“学在东莞”,投入了大量资金打造松山湖文化校园。佟星书记曾在一次大会上提出,要创建一大批英语特色学校，要从娃娃抓起，打好英语攻坚战。据了解,截止20０３年年底，东莞市吸引了全球三十多个国家和地区的外商前来投资,拥有外资企业一万四千五百多家。世界五百强企业有四十三家在东莞投资兴办了六十三个项目。这就需要大量的懂英语人才。以前我们很少见到外国人，现在大街小巷随处可见，也许你住的住宅区里还有很多外国人做邻居哩!东莞人与外国人随时随地可以打交道。加入世贸之后,外国人大量涌进来,我们中国也正与国际社会全面接轨，正以亚洲巨人的姿态走向世界。二00八年北京举办奥运会,更是中外大交流,其中包括英语的交流、英文信息资源共享。
21
表6．你的英语老师给你讲过如何挑选适合你的英文报纸杂志吗?
答案
讲过
没讲过
拒绝回答
人数
８１
１４6
９
表7．你的英语老师给你讲过如何利用这些英文报纸杂志吗？
答案
讲过
没讲过
拒绝回答
人数
９1
13５
10
表８．你阅读这些英文报纸杂志,主要是为了什么?
答案
扩大
知识面
提高阅
读能力
学习课本上
学不到的表达
做题
兴趣
无明确
第四、学校条件许可。学校图书馆一般都订有1０多种英文报纸杂志，可供任何年级的学生阅览。教师水平也较高,广东省一级学校的教师是够资格的。特别是像我们莞中这样的学校,要创办英语特色学校,就得想方设法提高教学质量，因为教学质量是学校的生命线。从初中一年级开始就抓英文报纸杂志的阅读是完全可以做到的。
目的
人数
7１
106
２5
１１
71
３５
表9．你多长时间才读过一次英文报纸杂志?
答案
每天
每周
每月
偶尔
从不看
拒绝回答
人数
14
28
１5
１4２
3３
4
二、中学生阅读英文报纸杂志的对策
从上面问卷调查的情况来看,我们可以得出至少五条结论:
1、莞中高三的学生大多数知道看英文报纸在英语学习中起着比较重要的作用，并明确到看英文报纸杂志的主要目的是为了提高阅读能力。这从表1、表８可以看出来。