第三届小学英语教研中心组小组活动签到表
教研活动记个人参与录表
对作业的书写、批改、纠正等细节做了统一、规范的要求。同时对作业量做了具体要求，强调教师们要指导好书写，按时批阅。
4.其他要求：
基于课堂实际做好行动研究，让研究为教学服务，更好地优化教学过程，提高教学效果。
学习心得
与
个人建议
1.对下学期的教学工作有了整体安排。
2.本周做好电子备课的整理工作。
坊子区兴国小学教研活动记录表
教研主题
英语教研组教学工作计划
时间
2.25
地点
在家
主讲人
胡晓燕
记录
刘娟
参与
全体教研过源自程及内容
记
录
1、教研组长解读教研组教学工作计划。
1.指导思想与工作目标：
要求教师们聚焦课堂，重视常规，提升个人和学生素养，深化教学研究，优化课堂教学。
2.备课要求：
本周内各备课组完成整册书的电子备课，要求组长做好分工，把好关。每位教师都要手写简案，做到先周备课。
英语教研组活动记录表
--------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来----------------英语教研组活动记录表学习文章《在“听课”中成长—活动内容—浅谈小学英语课“听课”的艺主持人龚海华术》。
活动时间 60分钟活动地点办公室全体英语教师参加人员一、听课前充分准备听课时收获的不仅仅是教案的记录或者某个新单词的发音，而是该如何上好这堂课。
因此听课前充分准备是保证听课有效的前提。
1、备教材。
听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几课时，并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内容，以及了解这一课时前学生学了什么。
这样听课时目标更加明确，听时也可以做到忙而不乱。
2、备理论。
听课教师在听课之前了解一些相关的理论知识，不仅活可以帮助自己客观地评价所听的课，更可以提高自己的教育教学理论。
在平时，英语教师必须学习一些基本的理论，如情景设置的原则、游戏动设计的原则等等。
无论对于他人或是自己，这些实用的理论都是发展、提高的催化剂。
3、课前预设。
这一环节往往被大部分教师所忽略。
通过课前预设，内听课者可以了解到自己对这一节课的认识并预设好一些教学环节。
在听课时，把自己预设的环节和上课教师所上的环节作个对比，这种充分准备后的听课充分发挥了听课者的主观能动性，是保证听课有效的前提。
容二、听课时全面关注教师所听的是否是一堂好课呢,怎样作出客观的评价,最简单的“标准”是:一堂好课不在于教师教得如何精彩，而在于学生是否学得主动。
这就告诉听课者听课时更应该关注学生的学。
但学生的学和教师的引是分不开的，所以听课时应该全面关注。
1、关注教师的引。
一堂课的好坏，学生的思维火花是否能被点燃，和教师巧妙自然的引导是分不开的。
引导的方式很多，有问题启发、情境换位、身份换位、故弄玄虚等方法。
不管上课教师采用哪种方法引导--------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来----------------学生，听课者应该能从课中听出上课教师的主线思维，或者是听明白这堂英语课创设的大环境是什么，上课的教师的主要目的是什么。
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表
江永县第三小学英语兴趣小组活动记录表。
小学英语教研活动登记册(3篇)
第1篇活动名称：小学英语教研活动活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30活动地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体小学英语教师一、活动背景为了进一步提高我校小学英语教学质量，促进教师专业成长，提升学生的英语学习兴趣，我校英语教研组于2023年3月15日开展了小学英语教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学方向；2. 加强教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享；3. 丰富教学内容，创新教学方法，提高教学效果；4. 培养学生的英语学习兴趣，提升学生的英语素养。
三、活动内容1. 开场致辞主持人张老师首先对全体教师表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
2. 专题讲座（1）主讲人：李老师讲座主题：《小学英语课堂中的互动教学策略》讲座内容：李老师结合自身教学经验，分享了在小学英语课堂中如何运用互动教学策略，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）主讲人：王老师讲座主题：《小学英语课堂中的多媒体应用》讲座内容：王老师介绍了多媒体在小学英语课堂中的应用，如何利用多媒体资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3. 课堂教学观摩（1）观摩教师：赵老师观摩课程：《My Family》观摩内容：赵老师通过情境创设、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭相关词汇和句型。
（2）观摩教师：钱老师观摩课程：《What's This?》观摩内容：钱老师运用图片、实物等教学资源，引导学生进行观察、比较、描述，培养学生的观察能力和表达能力。
4. 互动研讨全体教师针对观摩课程进行了热烈的讨论，分享了自己的教学心得和经验。
大家认为，在小学英语课堂中，教师要注重激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段，提高学生的英语素养。
5. 总结发言主持人张老师对本次活动进行了总结，肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，并对今后的教学工作提出了期望。
教研组活动记录表
会上，刘主任先分析了目前我镇各个学校在全区的排名，之后也是提出了个人建议和要求。与会教师认真聆听、记录。
小学教研组活动记录表
活动时间
9.14
地点
主题及详细记录
1.成立教研组，并组织了第一次集体教研活动，褚校长分管并参加了教研会议。会上，褚校长先带领全体英语教师学习了英语教学模式，之后我们一起商讨并初步规范了本学期计划、备课及作业模式。
2.褚校长带领我们分析了我校英语目前的情况，成绩排名并提出了建议和要求。全体英语教师发言阐述了目前自己最大的困难，并表了决心，排除万难，砥砺前行。
小学英语教研活动记录卡(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：小学英语教研室三、活动主题：小学英语课堂中如何提高学生的口语表达能力四、活动内容：1. 研讨会开场（1）主持人简要介绍活动背景和目的，强调本次教研活动旨在提高小学英语课堂中学生的口语表达能力。
（2）邀请教研组成员进行自我介绍，增进彼此了解。
2. 课堂观摩（1）教研组成员观看一位教师执教的英语课堂，重点关注教师在课堂中如何提高学生的口语表达能力。
（2）观摩结束后，进行课堂分析，总结教师在课堂中的优点和不足。
3. 研讨交流（1）针对课堂观摩，教研组成员就如何提高学生的口语表达能力展开讨论。
（2）分享教学经验，探讨有效的教学方法。
4. 制定教学策略（1）结合讨论结果，制定提高学生口语表达能力的教学策略。
（2）明确教学目标，确定教学内容和方法。
5. 活动总结（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定教研组成员的积极参与和贡献。
（2）强调提高学生口语表达能力的重要性，要求教师在日常教学中注重培养学生的口语能力。
五、活动成果：1. 形成一套提高学生口语表达能力的教学策略，包括：（1）创设真实语境，激发学生兴趣；（2）运用多种教学方法，提高学生参与度；（3）注重学生个体差异，因材施教；（4）鼓励学生大胆表达，勇于展示自我。
2. 教师在今后的教学过程中，将遵循以下原则：（1）关注学生个体差异，注重个性化教学；（2）创设情境，提高学生学习兴趣；（3）注重培养学生的口语表达能力，提高学生综合素质。
六、活动反思：1. 教研组成员对本次教研活动给予了高度评价，认为活动有助于提高教师的业务水平。
2. 活动过程中，教研组成员积极参与，畅所欲言，体现了团队协作精神。
3. 活动成果丰富，为今后的教学工作提供了有力支持。
4. 针对活动过程中存在的问题，如时间安排不合理、讨论深度不足等，今后需加以改进。
七、活动展望：1. 持续开展教研活动，提高教师教育教学水平。
2. 加强教师培训，提升教师专业素养。
小学英语教研活动记录
小学英语教研活动记录活动背景本次小学英语教研活动旨在促进教师之间的交流与研究，提高教学质量，为学生提供更好的英语研究环境。
活动时间活动时间：YYYY年MM月DD日活动地点：XXX小学活动内容1. 分享课堂教学经验和教育教学资源，以促进教师之间互相借鉴和研究。
2. 团队合作，讨论解决教学中的问题和难点，共同探讨教学方法和策略。
3. 交流教学心得，分享成功案例和经验，提高教学效果和成果。
活动流程1. 活动开始，主持人进行活动简介和目标的介绍。
2. 分享教师分别进行自我介绍，介绍自己的教学特点和经验。
3. 建立合作小组，小组成员讨论和分享各自教学中的问题和解决方法。
4. 各小组代表进行汇报，分享讨论的结果。
5. 教师围绕教学主题分组，进行课堂教学设计的分享和讨论。
6. 交流教学心得和经验，分享成功案例和教学成果。
7. 活动总结和反思，提出下一步的研究计划和目标。
活动收获1. 提高了教师之间的交流与研究，促进了教学质量的提升。
2. 加深了对教学方法和策略的理解，拓展了教学思路。
3. 增加了教师的教学资源和教育教学工具，丰富了教学内容。
4. 增强了团队合作意识和团队精神，形成了良好的教研氛围。
下一步计划1. 继续开展教研活动，定期交流教学经验和心得。
2. 积极参与教育教学资源的分享和研究。
3. 注重教学创新和教学质量的提高，进一步提升学生的研究效果。
以上是小学英语教研活动的记录，请大家认真阅读，有任何问题请及时反馈。
感谢大家的参与和支持！。
小学教研活动签到簿(3篇)
第1篇活动名称：小学语文教学研讨活动活动时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30活动地点：XX小学会议室主持人：李明老师参与人员：全体小学语文教师签到簿记录：1. 李明老师（主持人）：8:25到场，签到。
2. 张晓丽老师：8:30到场，签到。
3. 王大海老师：8:35到场，签到。
4. 刘莉老师：8:40到场，签到。
5. 陈小芳老师：8:45到场，签到。
6. 赵永刚老师：8:50到场，签到。
7. 孙晓梅老师：8:55到场，签到。
8. 王娟老师：9:00到场，签到。
9. 李小华老师：9:05到场，签到。
10. 马丽老师：9:10到场，签到。
11. 胡春芳老师：9:15到场，签到。
12. 张勇老师：9:20到场，签到。
13. 李婷婷老师：9:25到场，签到。
14. 刘小芳老师：9:30到场，签到。
15. 王磊老师：9:35到场，签到。
16. 张华老师：9:40到场，签到。
17. 李娜老师：9:45到场，签到。
18. 赵强老师：9:50到场，签到。
19. 陈娜老师：9:55到场，签到。
20. 王敏老师：10:00到场，签到。
21. 刘强老师：10:05到场，签到。
22. 李丹老师：10:10到场，签到。
23. 王超老师：10:15到场，签到。
24. 赵亮老师：10:20到场，签到。
25. 陈丹老师：10:25到场，签到。
26. 王静老师：10:30到场，签到。
27. 刘磊老师：10:35到场，签到。
28. 李丹阳老师：10:40到场，签到。
29. 王磊磊老师：10:45到场，签到。
30. 赵亮亮老师：10:50到场，签到。
31. 陈丹丹老师：10:55到场，签到。
32. 王静静老师：11:00到场，签到。
33. 刘磊磊老师：11:05到场，签到。
34. 李丹阳老师：11:10到场，签到。
35. 王磊磊老师：11:15到场，签到。
36. 赵亮亮老师：11:20到场，签到。
37. 陈丹丹老师：11:25到场，签到。
(完整word版)英语活动小组活动记录表
周五：FridayFri.
周六：SaturdaySat.
活动
效果
学生们能够掌握句型，认读单词。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第八周
人数
20人
内容
演唱英语歌曲
指导教师
朱月虹
杨婷
周婷婷
活
动
过
程
记
录
学习英语歌曲《Three bears》
1、倾听旋律
2、理解歌词
3、学唱歌曲
4、小组比赛
记
录
学习英语律动《Let’s chant》
1、听录音，感受节奏
2、学习单词句子
3、理解句子
4、反复练说句子
5、配旋律说chant
6、加动作表演
7、小组比赛
活动
效果
学生们在优美的韵律和节奏感中学到了自己喜欢的英语知识，同时感受不同国度的文化背景。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第十四周
人数
20人
内容
朗读英语语篇
三、操练句型，用所学句式描述身边的事物。
四、创编对话进行交际。
活动
效果
学生们基本理解了重点词掌握了句型，操练的效果比较好。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第十五周
人数
20人
内容
英语对话练习
指导教师
朱月虹
杨婷
周婷婷
活
动
过
程
记
录
一、Learn the dialogue
My name is xx,I amxx years old.I come from xxx.My hobby is reading.I often read books alone.
小学的英语教研记录簿
实用标准文案1 精彩文档英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录2实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录3实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档 英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档英语教学教研活动记录实用标准文案精彩文档时应该全面关注。
1、关注教师的引。
一堂课的好坏，学生的思维火花是否能被有问题启发、情境换位、身份换位、故弄玄虚等方法。
不管上课教师采用哪种方法引导学生，听课者应该能从课中听出上课教师的主线思维，或者是听明白这堂英语课创设的大环境是什么，上课的教师的主要目的是什么。
2、关注学生的学。
学生获得了什么？能输出多少？…这是每个听课者最值得关注和思考的。
要求每个听课者都要认真做好学生的记时器，记录他们每个环节机中获得的时间及其有效时间。
最重要的是看学生的生成，在上课教师的引导下，以及所提供的时间内，学生最大限度能输出多三、听课中巧妙记录1、教学设计式记录。
教学设计式记录并不是教案再现。
听课者首先可以记录上课教师主要的上课环节和活动方法，对一些个别的细节或者操作比较精彩的地方可以进行详细记录，然后在每一环节的旁边注明其优点以及缺点或者改进的办法，写上简略的文字，以便课后反思及评课。
2、流程问题式记录。
这种记录方式和教学设计式记录唯一的而后者更注重听课者给自己和上课教师的提问过程。
在评课更加有利于教师们的共同成长。
小学英语兴趣小组活动记录表完整版
活动
效果
学生们掌握了所学的多种颜色，会话也练习的很好。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第九周
人数
10人
内容
演出英语歌曲
指导教师
陈游单
活
动
过
程
记
录
1、11月1日万圣节英文：Hallowmas，南瓜是万圣节的代表。
2、盛装是最受欢迎的万圣节风俗之一，尤其是受孩子们的欢迎。按照传统习俗，人们会盛装（穿戴一些特殊的服饰，面具或者装饰）来吓跑鬼魂。
活动
效果
学生们开始对活动小组的活动跃跃欲试，兴趣盎然，为更好的开展下面的活动打开了良好的局面。
周次
第二周
人数
10人
内容
英语口语常用语
指导教师
陈游单
活
动
过
程
记
录
七．练习用hello,hi , 及how are you , nice to meet you ! 等进行问好。
八．练习与陌生人之间打招呼how do you do
3、南瓜灯的传统的民间传说。南瓜灯是用雕刻成脸型，中间挖空，再插上蜡烛的南瓜做成的。
4、万圣节有关的迷信还有很多
活动
效果
学生们在感受音乐美的同时更感受了英语国家的文化，感受理解世界文化。
英语兴趣小组活动记录表
周次
第十周
人数
10人
内容
Let’s chant
指导教师
陈游单
活
动
过
程
记
录
学习英语律动《Let’s chant》
活
动
过
程
记
录
学习英语律动《Let’s chant》
小学英语组教研活动记录表
7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
是，可以有效的整合探究式教学和接受式教学。
补充视点：
教学活动形式多样，让学生充分练习实践，可以更好的完成教学内容。其次，教师通过初步认识，深入学习逐步加深学生对学习内容的理解掌握。
教学改进建议：
放开活动，面向全体学生，让学生在小组展示自己的作业，并描述自己农场里的动物。
是
2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
是，通过看图猜动物，看图找动物，听音说动物，让学生给你发现问题
3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？
两人活动表演，小组学习，及个别展示等学习方式，有效的提高学生学习的兴趣及效果。
4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？
7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况
通过猜测，拼读，帮动物找房子，设计自己的农场等活动让学生认读单词。用不同的方式引导学生学习记忆单词。
补充视点：
老师的示范很到位，学生有章可循，练习起来很轻松。
教学改进建议：
两人活动是英语教学中重要的学习方式，但小组活动也是必不可少的，将学生分小组，并进行小组比赛和奖励，以此更能激发学生的学习兴趣。
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
教师在农场情境展开单词的认知，单词与动物图片、声音的匹配及单词到句子的具体运用，到动物找家，拥有自己农场后想要的动物等环节，都体现了教学知识点的横向、纵向与实际生活的内在联系。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
体现了注重低年级学生对学英语，用英语的兴趣培养，突出寓教于乐，给予学生模仿与表现的机会，通过趣味活动强学生对单词的认读能力。
小学英语教研活动记录表
张英
参加人员
全2 Part B讲课、评课
1、热身。
首先进行课程回顾，很大程度地提高学生对之前学过内容的积极性与记忆力；同时通过提问来检查学生是否认真复习了上节课所学的内容。学生学习效果好。
2、新授课准备。
通过学生感兴趣的物体或事件来引入新知识，并合理地使用了道具，不仅使学生应用到所学的句型，同时也很好的复习了上节课所学的单词，更通过实物与单词、句型的相匹配，加深了印象，同时老师也注重知识和图片的积累、运用，这样做突出了英语在日常生活中的实用性和趣味性。
7、作业布置。
复习巩固本课所学内容。课后布置作业新颖，创新，符合该知识点的知识掌握目标，作业适量。
教
研
活
动
记
教学效果
录
教研组意见：
1、整节课下来，该老师上课教态自然大方，课堂用语得体，善用鼓励的话语来赞许及激励学生，很大程度上激发了学生的参与积极性，积极投入课堂学习中。后进生带动的很充分，值得学习。
总而言之李老师的这节课整体设计目标体现灵活开放突出学生主体尊重个体差异注重过程评价开发课程资源基本实现了在学情章节课时目标确定的情况下用一滴水引出学生一桶水的教学方式在有限时间里运用尽可能多的教学手段尽可能有效的学习活动掌握尽可能多的语言技能
小学英语教研活动记录
时间
2017.11.4
地点
小学英语办公室
3、基础练习少。课堂上的听、说、读训练的很充分，唯独写这部分比较薄弱。
总而言之，李老师的这节课整体设计目标体现灵活开放，突出学生主体，尊重个体差异，注重过程评价，开发课程资源，基本实现了在学情、章节、课时目标确定的情况下，用“一滴水”引出学生“一桶水”的教学方式，在有限时间里，运用尽可能多的教学手段、尽可能有效的学习活动，掌握尽可能多的语言技能。课堂教学效果明显，非常好。
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时间
地点
主题
召集人
活动内容
缺席人员及缺席原因：
资源建设小组：12人
卢桂玉
谢小莹
曾焕
王力
崔洁明
高键
黎忠
刘素琴
谢广俏
冯云开
洪伟虹
刘华美
科研指导小组：14人
田静
刘亮
管秀玲
刘小慧
王龙飞
谢风麟
谢宽平
曾力
张臻
吴耿霞
邹旭剑
许聪宏
胡少锋
周文莉
课堂教学指导小组：27人
郑晴菊
周洁
刘增营
邱小曼
庄瑞簪
吴美娟
肖润浓
曾佳敏
郑燕莉
钟秀娟
周云
曹蕙
肖牧
岳旭
陈选羚
郭昆艳
何波
胡小丽
黄锴
黄芳
黄小梅
黄欣
李迎
廖晓霞
彭一青
王华
王庆华
吴少敏
杨成燕
叶圣凤
余致晓
袁艳蓉
蔡丹洁
陈广
张冠群
张丽红
张玉萍
科组建设指导小组：12人
邱海华Leabharlann 周辉王莉崔海宁戴毓敏
梁琳莹
潘曼娜
阮瑜
王葆青
吴素丹
徐文燕
张曼
质量监控小组：21人
郭绮蕾
钟举铭
林静
陈莉莉
陈丽萍
方兴
胡晓雯
黄玲玲
李丽芬
李晓洁
林俊坤