挫折是否有利于成长辩论词正反两方
挫折不利于成才(辩论材料);
挫折不利于成才(辩论材料);
挫折不利于成才(辩论材料)。
正方观点：
1. 挫折能锻炼意志力和毅力。
在面对挫折时，人们需要克服困难，坚持不懈地努力，这种坚持不懈的精神是成才的重要品质之一。
2. 挫折能促使人们学会从失败中吸取教训。
通过经历挫折，人
们能够认识到自己的不足，找到问题的根源，并且学会改进自己的
方法和态度。
3. 挫折能激发人们更大的潜力。
在挫折面前，人们会不断地寻
找突破口，不断地提高自己的能力和水平，从而实现自我超越。
反方观点：
1. 挫折会给人们带来心理压力和负面情绪。
长期的挫折可能会
导致人们产生消极情绪，影响到个人的心理健康和发展。
2. 挫折可能会让人们失去信心。
在一次又一次的挫折面前，人们可能会产生自我怀疑和自我否定，从而导致自信心的丧失。
3. 挫折可能会让人们产生逃避行为。
面对挫折，有些人可能会选择逃避、放弃，而不是积极面对挑战，这样就无法培养出坚韧不拔的品质。
结论：
在挫折不利于成才这个辩题中，我们可以看到正反方各有其道理。
挫折确实能够锻炼人们的意志力和毅力，促使人们学会从失败中吸取教训，激发人们更大的潜力。
但同时，挫折也会给人们带来心理压力和负面情绪，导致失去信心和产生逃避行为。
因此，我们应该在面对挫折时，学会正确地看待和处理挫折，克服困难，不断提高自己的能力，从而实现自我超越。
挫折并不是绊脚石，而是成长的催化剂。
挫折有VS不利青少年成长辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
挫折有VS不利青少年成长辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手：我作为正方辩手，我认为挫折对不利青少年成长是有好处的。
首先，挫折可以让青少年更加坚强。
在挫折面前，青少年会变得更加勇敢，更加坚定，他们会学会如何面对困难，如何克服困难。
其次，挫折可以让青少年更加自信。
当青少年面对挫折时，他们会从中学习到很多东西，他们会更加深入地了解自己，他们会更加自信地面对未来的挑战。
最后，挫折可以让青少年更加成熟。
挫折是人生的一部分，每个人都会遇到挫折，而青少年在面对挫折时，会学会如何成熟地应对，他们会学会如何处理自己的情绪，如何面对自己的错误。
综上所述，我认为挫折对不利青少年成长是有好处的。
二辩：尊敬的评委、各位辩手：我作为正方辩手，我认为挫折对不利青少年成长是有好处的。
首先，挫折可以让青少年更加坚强。
在面对挫折时，青少年会学会如何更加勇敢地面对困难，他们会变得更加坚定，更加有信心地面对未来的挑战。
其次，挫折可以让青少年更加独立。
在面对挫折时，青少年会学会如何自己去解决问题，他们会变得更加独立，不再依赖父母或老师的帮助，这对他们的成长是非常有益的。
最后，挫折可以让青少年更加理性。
在面对挫折时，青少年会学会如何理性地看待问题，他们会学会如何分析问题、解决问题，这对他们的成长是非常有益的。
综上所述，我认为挫折对不利青少年成长是有好处的。
三辩：尊敬的评委、各位辩手：我作为正方辩手，我认为挫折对不利青少年成长是有好处的。
首先，挫折可以让青少年更加坚强。
在面对挫折时，青少年会学会如何更加坚强地面对困难，他们会变得更加有信心，更加坚定地走向未来。
其次，挫折可以让青少年更加自信。
在面对挫折时，青少年会学会如何自信地面对问题，他们会变得更加自信，更加有勇气地去追求自己的梦想。
最后，挫折可以让青少年更加有创造力。
在面对挫折时，青少年会学会如何创造性地解决问题，他们会变得更加有创造力，更加有想象力，这对他们的成长是非常有益的。
挫折有利于成才辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
挫折有利于成才辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：挫折是成才的必经之路尊敬的评委、各位观众：今天我们辩论的话题是“挫折有利于成才”。
我作为一辩，我认为挫折是成才的必经之路。
首先，挫折是锻炼人的意志和毅力的好机会。
在生活中，我们难免会遇到各种各样的挫折，比如说考试不理想、面试失败、人际关系出现问题等等。
但是只有经历了这些挫折，我们才能更好地调整自己的心态，增强自己的意志和毅力，从而更好地应对未来的挑战。
其次，挫折也能够帮助我们更好地认识自己，发现自己的不足之处。
只有在经历挫折的时候，我们才能够真正地认识自己，发现自己的不足之处。
这样一来，我们就可以更加有针对性地进行自我完善，提高自己的素质和能力。
最后，挫折也能够激发我们的潜能，让我们发挥出更好的自己。
当我们经历了挫折之后，我们就会更加珍惜机会，更加努力地去争取自己的机会。
这样一来，我们就能够发挥出更好的自己，实现自己的人生价值。
综上所述，我认为挫折是成才的必经之路。
只有经历了挫折，我们才能够更好地认识自己，锻炼自己的意志和毅力，发挥出更好的自己。
谢谢！二辩：挫折并不一定有利于成才尊敬的评委、各位观众：今天我们辩论的话题是“挫折有利于成才”。
我作为二辩，我认为挫折并不一定有利于成才。
首先，挫折可能会让人失去信心，从而产生消极情绪。
当我们遭遇挫折的时候，很容易会受到打击，产生消极情绪，甚至失去信心。
这样一来，我们就会变得消极懒惰，失去了前进的动力。
其次，挫折可能会让人产生恐惧心理，从而影响人的表现。
当我们遭遇挫折的时候，很容易会产生恐惧心理，害怕再次失败。
这样一来，我们就会变得紧张、焦虑，影响了我们的表现。
最后，挫折也可能会让人产生厌倦感，从而失去动力。
当我们遭遇挫折的时候，很容易会产生厌倦感，感到自己再怎么努力也无法达到自己的目标。
这样一来，我们就会失去动力，不再努力，进而影响自己的成长和发展。
综上所述，我认为挫折并不一定有利于成才。
当我们遭遇挫折的时候，很容易会失去信心、产生恐惧心理、产生厌倦感，从而影响自己的表现和动力。
顺境与逆境那个更有利于大学生的成长辩论稿
顺境与逆境那个更有利于大学生的成长辩论稿顺境与逆境那个更有利于大学生的成长正方：逆境更有利于大学生的成长。
反方：顺境更有利于大学生的成长。
我认为逆境更有利于大学生的成长。
“失败是成功之母”，“在追求真理的道路上从来没有平坦的大路”等等。
这一些耳熟能详的至理名言。
当然，有人成功，就有人失败。
对于大学生而言，逆境是通向成功的阶梯。
障碍和阶梯都在前方，但要把障碍踩在脚底，障碍就会变成阶梯。
一、有时逆境就等于成功。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
纵看中国历史古今，“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯俶傥非常之人称焉。
盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。
《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道。
”------司马迁。
在中国历史上司马迁就是一个在逆境中成功的人。
他受到最下的“腐刑”，而他“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
”逆境成就了司马迁。
因为在逆境中，能使人的洞察力变得更加敏锐。
在逆境中，能让自己更加清醒的看清自己，洞悉自己的不足。
大学生已经经历了高考的洗礼，能更加清醒的认识到成功的价值，失败的意义。
所以当大学生身处逆境时，自我的意识能力会一步步的提高。
而在大学四年的生活中，会有许多的课外和空闲的时间。
在大学生自我实现的过程中，挫是不可避免的。
正因如此，我们的大学生活才变得丰富多彩，我们的青春才绽放青春活力。
正如周国平所说：“、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。
你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
”。
90后的我们从不缺少不屈的意志。
“人不是生来就是要被打败的，你尽可以毁灭他，但你不能将他打败”——海明威《老人与海》。
不屈的意志就在逆境中成长起来。
二、在逆境中你会看到你的潜力到底有多大。
挫折辩论赛正方辩论材料
挫折辩论赛正方辩论材料一、引言挫折是人生中不可避免的一部分，无论你是谁，都会遇到挫折。
然而，挫折并不是坏事。
它可以帮助我们成长、学习和变得更强大。
今天，我们正方代表团将与反方代表团就“挫折是成功之母”的话题展开辩论。
二、挫折可以激励人们前进1. 挫折可以激发人们的动力和决心。
当我们遭遇挫折时，我们可能会感到沮丧和失望。
但是，如果我们能够以正确的方式看待这些挫折，并从中学习，那么这些经历就能够激发我们的动力和决心。
比如说，当一个运动员在比赛中输了，他会感到失落和沮丧。
但是如果他能够从自己的错误中汲取教训，并下定决心在下一次比赛中做得更好，那么他就会变得更加强大。
2. 挫折可以帮助人们成长和发展。
当我们面对困难时，我们必须要找到解决问题的方法。
这种过程可以帮助我们成长并变得更加聪明、有创造力。
比如说，当一个学生在考试中失败时，他可以通过找到自己的弱点并加以改进来提高自己的成绩。
三、挫折可以让人们更有耐心和毅力1. 挫折可以让人们变得更有耐心。
当我们遭遇挫折时，我们必须要保持冷静，并不断尝试解决问题。
这种过程需要我们有耐心和毅力。
比如说，当一个创业者在创业过程中遇到难题时，他必须要保持冷静，并持续不断地尝试解决问题。
2. 挫折可以让人们变得更加坚强。
当我们克服了困难并走出挫折时，我们会感到一种成就感和满足感。
这种经历会让我们变得更加坚强和自信。
比如说，当一个运动员在比赛中战胜了自己的对手时，他会感到非常兴奋和满足。
这种经历会让他变得更加坚强和自信。
四、结论总之，挫折是成功之母。
它可以激励人们前进、帮助人们成长和发展、让人们更有耐心和毅力，并让人们变得更加坚强和自信。
因此，我们应该以正确的方式看待挫折，并从中学习和成长。
挫折有利于成长辩论赛正方辩词
挫折有利于成长辩论赛正方辩词尊敬的评委、亲爱的教练、各位竞赛者、各位观众：今天我们来谈论的话题是“挫折有利于成长”。
我们担任这个话题的正方，我们认为挫折可以促进个人的成长。
我们将从以下三个方面阐述我们的论点：第一个方面：挫折可以提高个人意志力，增强自我调节能力。
每个人的成长历程中都不可避免地遭遇挫折，面对挫折，有两种不同的人生态度：一种是放弃，另一种是坚持。
放弃的人往往失去了前进的动力和信心，也就失去了成长的机会。
而坚持的人则能在挫折中锤炼自己，增强自我调节能力，提高自己的意志力，进而迎接更多的挑战。
我们可以以著名的英国诗人雪莱为例。
雪莱在他的创作生涯中遭受了许多挫折，但他并没有放弃，反而通过挫折不断提高自己的写作技巧，最终成为了一位伟大的诗人。
第二个方面：挫折可以激发个人的思维和创造力。
在遭受挫折的时候，许多人会感到沮丧和无助。
但这种情况下，我们可以从挫折中寻找启示，激发自己的思维和创造力，为自己的成长打下更坚实的基础。
比如，当某个项目遭遇困难时，我们可以从失败的经验中总结教训，改进自己的工作，使下一次的工作更为顺利。
我们还可以以苹果公司的创始人乔布斯为例。
乔布斯的生命中经历了许多挫折，但正是这些挫折激发了他独特的思维方式和创造力，最终推动了苹果公司的创新，成为了全球最有影响力的科技公司之一。
第三个方面：挫折可以帮助个人认清自我的优劣势。
在遭遇挫折的时候，许多人会有自我怀疑和自我否定的情感，但是正是这种情感能够帮助我们认识自己的优劣势，找到自己需要改进的方面。
比如，当我们在学习中遭遇挫折时，我们可以反思自己的学习方法和学习态度，找到自己的优劣势，进而改进自己的学习，使自己的学习更高效。
我们还可以以世界著名的篮球运动员迈克尔·乔丹为例。
在他的职业生涯中，他经常遭遇挫折，但正是这些挫折让他认清了自己的优劣势，不断完善自己的技术和战术，最终成为了历史上最伟大的篮球运动员之一。
综上所述，我们认为，挫折有利于个人的成长，可以提高个人的意志力，增强自我调节能力，激发个人的思维和创造力，帮助个人认清自我的优劣势。
逆境不利于人的成长辩论
逆境不利于人的成长辩论
正方观点：逆境有助于人的成长
1. 培养意志力：逆境使人面临压力和挫折，需要不断克服困难和坚持下去，这培养了人的意志力和毅力。
2. 增强应变能力：逆境下，人需要寻找解决问题的方法和策略，从中学会灵活应对和处理困难，提高了人的应变能力。
3. 提高自信心：通过克服逆境，人们发现自己能够面对困难并成功解决，这种成就感和自豪感有助于提高自信心和自尊心。
4. 激发潜能：逆境使人面对挑战和压力，迫使人充分发挥潜能和才华，挑战自己的极限，从而实现自身的成长和进步。
反方观点：逆境不利于人的成长
1. 导致心理压力：逆境带来的困境和挫折可能导致人们承受巨大的心理压力，影响个人的身心健康，对成长不利。
2. 造成消极情绪：逆境中人们可能会感到沮丧、失望和绝望，这可能产生消极情绪，影响人的积极性和动力。
3. 增加风险和失败：逆境可能使个人面临更多的风险和失败，如果没有适当的支持和资源，可能导致个人在逆境中不断倒退，无法得到真正的成长。
4. 形成固定思维：逆境中，人们可能会陷入固定的思维模式，无法从新的角度看待问题和尝试新的解决方法，阻碍了个人的成长。
总结：
逆境对人的成长有正面和负面影响。
虽然逆境可能导致压力和困难，但通过克服逆境和解决问题，人们可以培养出意志力、应变能力、自信心和潜能，并实现成长和发展。
然而，逆境也可能对个人的心理健康产生负面影响，增加风险和失败，并导致固定思维。
因此，在逆境中，个人需要适当的支持和资源来应对挑战，以实现正向的成长效果。
逆境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
逆境更有利于人的成长辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我是一辩，我认为逆境更有利于人的成长。
首先，逆境能够锻炼人的意志力和韧性。
在面对困难和挫折时，只有坚定的意志和强大的韧性才能够让人不屈不挠地战胜困难。
其次，逆境能够让人更好地认识自己。
在顺境中，人们往往容易沉迷于享乐和舒适，而不会考虑自己的局限性和不足之处。
而在逆境中，人们不得不面对自己的弱点和缺陷，从而更好地认识自己，找到自己的优势和劣势，进而更好地发挥自己的潜力。
因此，我认为逆境更有利于人的成长。
二辩：尊敬的评委、各位观众，我是二辩，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
首先，逆境可能会让人沉迷于消极情绪，失去信心和动力。
在面对挫折和困难时，如果没有足够的心理素质和应对能力，可能会让人陷入消极情绪中，失去信心和动力，进而影响个人的成长和发展。
其次，逆境并不是必须的，有些人在顺境中同样能够成长和发展。
在舒适的环境下，人们可以更加专注于自己的兴趣和爱好，发掘自己的潜力，进而实现个人的成长和发展。
因此，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
三辩：尊敬的评委、各位观众，我是三辩，我认为逆境更有利于人的成长。
首先，逆境能够激发人的创造力和创新精神。
在面对困难和挫折时，人们需要寻找新的解决方法和思路，进而发挥自己的创造力和创新精神。
其次，逆境能够让人更好地适应社会的变化和挑战。
在现代社会中，变化和挑战是不可避免的，只有经历过逆境的人才能够更好地适应变化和挑战，进而实现自己的成长和发展。
因此，我认为逆境更有利于人的成长。
四辩：尊敬的评委、各位观众，我是四辩，我认为逆境并不一定更有利于人的成长。
首先，逆境可能会让人产生压力和焦虑，影响身心健康。
在面对困难和挫折时，人们需要承受来自内心和外界的压力和负面情绪，进而影响身心健康，甚至可能会导致精神疾病。
其次，逆境并不是每个人都能够承受的，有些人可能会被逆境击垮，进而无法实现个人的成长和发展。
挫折不利于成才辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
挫折不利于成才辩论赛辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位选手，今天我们的辩题是“挫折不利于成才”。
我代表反方，认为这一观点是错误的。
首先，挫折是人生中不可避免的一部分。
每个人都会遭遇挫折，无论是在学习、工作还是生活中。
如果我们认为挫折不利于成才，那么我们就会因为遇到挫折而失去信心、退缩，最终无法成才。
其次，挫折可以成为我们成才的助力。
挫折让我们认识到自己的不足，激发我们的求知欲和进取心。
通过不断地反思和改进，我们可以不断地完善自己，提高自己的能力，最终成为更好的自己。
最后，挫折也是我们成长的过程。
我们需要通过遭遇挫折来学会坚韧、勇气和毅力。
只有经历过挫折，我们才能更加珍惜成功的喜悦，更加坚定地追求自己的目标。
总之，挫折不是成才的绊脚石，而是成才的催化剂。
我们应该学会从挫折中汲取力量，不断前行，最终成为更好的自己。
二辩：尊敬的评委、各位选手，我是反方的二辩，我将继续为大家证明挫折不是不利于成才。
首先，挫折可以让我们更加坚定自己的目标。
当我们遭遇挫折的时候，我们会不断地反思自己的目标和方法，从而更加清晰地认识到自己想要的是什么。
这样，我们就可以更加坚定自己的目标，不断地向前迈进。
其次，挫折可以让我们更加成熟。
当我们遭遇挫折的时候，我们会经历一段时间的痛苦和挣扎，但是这段时间也会让我们更加成熟。
我们会学会如何面对困难和挫折，如何积极地应对问题，从而更加成熟地面对未来的挑战。
最后，挫折可以让我们更加有信心。
当我们遭遇挫折的时候，我们会通过不断地努力和反思来克服困难，从而获得新的经验和技能。
这些经验和技能可以让我们更加有信心地面对未来的挑战，从而成为更加优秀的人。
综上所述，挫折不是不利于成才，而是可以让我们更加坚定自己的目标，更加成熟和更加有信心。
我们应该学会从挫折中成长，不断前行，最终成为更好的自己。
三辩：尊敬的评委、各位选手，我是反方的三辩，我将为大家补充一些关于挫折的观点。
首先，挫折可以让我们更加谦虚。
挫折是否有利于成长辩论词正反两方30067
我方为正方，我方认为逆境更有利于人的成长，基于三个理由。
我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。
第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。
第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。
我方为反方,我方认为挫折不利成长。
挫折，《辞海》里是这样解释的：①压制阻碍；使受挫或失败②社会心理学上指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。
表现为失望、痛苦、沮丧、不安等，挫折可使意志薄弱者消极、妥协。
人的成长是指自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。
以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然挫折是人成长过程中必然面对的人生境遇，但大量的事实证明挫折不利于人的成长。
人的成长需要正面的激励和正面的经验，而挫折只能令人在精神上陷入失败境地，严重的挫折，甚至能毁灭人的精神和肉体。
皮之不在，毛之焉附？正方: 逆境中成长起来的典型代表张海迪。
她以保尔为榜样，用毅力和生命在我们面前重塑了一个全新的自我。
她用顽强的毅力战胜了病魔，用生命唱出了人生的真谛……她在重大挫折面前重塑了自己的人生价值，使我们每个健康的人比之有愧。
人生能有几回搏，遭受重大挫折后的拼搏，是人生的最佳境界，也是一种升华！“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，纵观一些诺贝尔奖金获得者，如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历，又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢？所以我们认为，逆境有利于孩子的成长！玉不琢不成器，为了不让我们受挫就败，经得起生活中的各种应激和挑战，所以从小就需要进行一些挫折教育。
如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠，那么当他们经历了一次又一次的挫折之后，自然会形成不屈的毅力，无畏的勇气和坚韧的性格。
挫折有利于成长辩论赛正方二辩辩词
挫折有利于成长辩论赛正方二辩辩词
亲爱的法官尊敬的数学老师和来宾们，
大家好！我是正方二辩，我支持挫折有利于成长这一观点。
首先，挫折能够帮助我们增强自我意志和自信心。
这是因为，当我们遇到挫折时，我们会受到强烈的折磨，但是，正是通过这种折磨，我们能够进一步加强自身的意志，增强自信心，使自己能够更加乐观地面对新的挑战。
其次，当我们遇到挫折并克服它们时，能够增强自我认知。
这是因为，在挫折的过程中，我们会对自己的能力有更多的了解，及时发现自己的不足，努力让自己更好地去做，使我们能够不断提高自己的适应能力，去适应新的环境，也使我们能够在面对新的挑战的时候更加自信。
最后，挫折能够使我们变得更加坚强。
这是因为，在挫折的过程中，我们会努力去面对困难，坚持不懈地奋斗，当我们最终克服挫折时，我们会感到很欣慰，发现自己的脚步从未停止，而是直线前进，使我们的内心更加坚强。
综上所述，挫折有利于成长，它不仅能够帮助我们增强自我意志和自信心，而且还能增强自我认知，激发我们的活力，使我们变得更加坚强。
谢谢大家！
- 1 -。
辩论赛之逆境更有利于人成长反方素材
一辩陈词：各位评委，主席，对方辩友，大家好！我方观点是逆境更有利于人成长。
逆境是指不顺利的境遇，成长是指向成熟阶段的发展，人的成长可以分为身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示。
逆境、顺境都可以让人成长，但相比而言，逆境更有利于人成长。
其一，逆境是把砺人之剑，野蛮人的体魄、文明人的灵魂，让人获得更多的成长。
逆境给人提供了宝贵的磨砺机会，可以有效激发人的身体潜能，变得更高更快更强；可以让人心智愈加坚强，变得坚韧不拔、无坚不摧。
而顺境中的成长虽然来得容易，却没有逆境中来得实在，“一分辛苦一分才”，逆境才会让人在磨砺中获得更多的突破、实现更大的成长。
其二，逆境是把熔人之炉，让人破茧成蝶、浴火重生，实现华丽的成长转变。
天行健，君子以自强不息，真正地成长不是量的累积，而是质的飞跃。
只有不屈不饶、从逆境中挣扎过来的人才会获得从内在到外在的真正成长。
顺境恍若一步登天，看似奇速，却无法理解临绝顶的真正含义；逆境恍若浴火重生后练就火眼金睛，可以明晰成长的真谛。
其三，逆境是推进历史车轮前进的源源动力，促使人类社会不断飞奔向前。
纵观人类历史发展长河，越是艰难困苦、玉汝于成，越能实现伟大突破，实现人和世界的双向成长。
逆境给人带来了重重考验，逼人奋进、促人奋发，努力掌握更多的本领；顺境看似风光无限，让人衣食无忧、富足安康，但是却丧失了直面挑战、努力成长的机会，使得社会停滞不前、原地踏步。
春蚕破茧方能展翅飞翔，凤凰浴火焚身后才会重生，人不经历逆境就无法真正成长。
无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，只有逆境才可以让人学会坚强、学会抗争，实现真正的成长。
诚然，相比之下，人们更渴望顺境，一路平坦、所向披靡是所有人的梦想。
但是，这仅仅只是个梦想。
我们不渴望逆境，但面对逆境，我们必须全力以赴，在逆境中敢于向厄运讨回尊严，努力用逆境的磨砺成就自己身心的成长。
世界上没有走不通的路，只有想不通的人，我方不否认弱者在逆境中可能变得更弱，成为扼不住命运之喉的失败者；但我方亦坚持逆境可以让人变得更强，让人获得在顺境中无法获得的华丽转变、实现顺境中无法实现的巨大成长。
顺境与逆境辩论赛.
顺境与逆境辩论赛辩论话题：顺境与逆境哪一个更利于人的成长正方:顺境有利于一个人的成长，逆境不利于一个人的成长。
反方:顺境不利于一个人的成长，逆境利于一个人的成长。
正方一辩:谢谢主席。
对方辩友、各位老师、评委、同学，大家好!我方的观点是顺境有利于出人才，当然我方并不否认逆境也可以出人才，但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才。
人才是指出类拔萃、德才兼备的人，我们说的顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。
我们的总设计师邓小平同志提出改革开放政策，为人才的发展提供了更为顺利的、优越的条件，在这个大顺境中，我国人才辈出。
这说明顺境给人才更多的表现和发展机会，顺境更有利于出人才。
请问对方辩友，你能否认现在和解放前比是一个空前的大顺境吗?你能否认现在人才比解放前多得多吗?如果不能否认这一点，那么又怎么能否认我方的观点呢?反方一辩:首先谢谢对方辩友承认了我方观点:逆境也可以出人才。
什么是逆境呢?我们认为，逆境是人在成材过程中遭遇的外界阻力，又包括困难之境和悲惨之境。
你们所说的解放前，主要是悲惨之境，但是你们还没有涉及到困难之境。
一个人要想成为人才，就必须不断地克服困难，这就必然地把自己置于困难之境中，所以不可能有顺境出人才，只能是逆境出人才。
具体地说，第一，人类的历史就是从类人猿克服逆境走出森林开始的，他们是最早的人才;第二，逆境无时无处不存在，要前进就必然会有阻力，人才正是在克服各种阻力中产生的;第三，人的本性便是避难趋易，在顺境中人容易骄傲，容易自满。
孟子说“生于忧患，死于安乐”，只有在逆境中人才能把压力变成动力，推动事业的成功。
正方二辩:首先请问对方辩友，困难就是逆境吗?你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀!听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢?我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。
挫折有还是不利青少年成长？辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
挫折有还是不利青少年成长？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方一辩，就“挫折对青少年成长的不利影响”这一议题发表我的观点。
首先，挫折是人生中不可避免的一部分。
无论是在学业、人际关系还是其他方面，每个人都会面临挫折和失败。
然而，挫折并不一定对青少年的成长产生不利影响。
相反，挫折可以成为他们成长的机会。
挫折能够培养青少年的逆境应对能力。
当他们面临挫折时，他们需要寻找解决问题的方法，学会调整自己的思维和行动方式。
这种逆境应对能力对他们未来的发展至关重要，使他们能够更好地应对生活中的各种困难和挑战。
此外，挫折还能够培养青少年的坚韧和毅力。
当他们经历失败和挫折时，他们需要坚持不懈地努力，寻找新的方法和策略。
这种坚韧和毅力是他们在追求目标时所必需的品质，能够帮助他们克服各种困难，取得更大的成就。
最后，挫折还能够帮助青少年认识自己的优势和劣势。
通过经历挫折，他们可以更清楚地了解自己的能力和兴趣所在。
这有助于他们在未来的发展中做出更明智的选择，并找到适合自己的道路。
综上所述，挫折并不一定对青少年的成长产生不利影响。
相反，它能够培养他们的逆境应对能力、坚韧和毅力，帮助他们认识自己的优势和劣势。
因此，我坚决反对挫折对青少年成长的不利影响。
谢谢！反方二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方二辩，继续阐述我们反方的立场，反驳正方的观点。
正方认为挫折对青少年成长有不利影响，但我们认为挫折实际上是一种宝贵的学习机会。
挫折可以激发青少年的潜能，促使他们成长为更强大的个体。
首先，挫折可以培养青少年的应变能力。
当他们面临挫折时，他们需要寻找解决问题的方法，学会适应新的环境和情况。
这种应变能力对他们未来的生活和职业发展至关重要。
其次，挫折可以激发青少年的创造力和创新思维。
当他们遇到困难和挫折时，他们需要寻找新的解决方案和方法。
这种创造力和创新思维将成为他们未来解决问题和应对挑战的重要资产。
辩论赛之逆境更有利于人成长反方素材（精选五篇）
辩论赛之逆境更有利于人成长反方素材（精选五篇）第一篇：辩论赛之逆境更有利于人成长反方素材一辩陈词：各位评委，主席，对方辩友，大家好！我方观点是逆境更有利于人成长。
逆境是指不顺利的境遇，成长是指向成熟阶段的发展，人的成长可以分为身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示。
逆境、顺境都可以让人成长，但相比而言，逆境更有利于人成长。
其一，逆境是把砺人之剑，野蛮人的体魄、文明人的灵魂，让人获得更多的成长。
逆境给人提供了宝贵的磨砺机会，可以有效激发人的身体潜能，变得更高更快更强；可以让人心智愈加坚强，变得坚韧不拔、无坚不摧。
而顺境中的成长虽然来得容易，却没有逆境中来得实在，“一分辛苦一分才”，逆境才会让人在磨砺中获得更多的突破、实现更大的成长。
其二，逆境是把熔人之炉，让人破茧成蝶、浴火重生，实现华丽的成长转变。
天行健，君子以自强不息，真正地成长不是量的累积，而是质的飞跃。
只有不屈不饶、从逆境中挣扎过来的人才会获得从内在到外在的真正成长。
顺境恍若一步登天，看似奇速，却无法理解临绝顶的真正含义；逆境恍若浴火重生后练就火眼金睛，可以明晰成长的真谛。
其三，逆境是推进历史车轮前进的源源动力，促使人类社会不断飞奔向前。
纵观人类历史发展长河，越是艰难困苦、玉汝于成，越能实现伟大突破，实现人和世界的双向成长。
逆境给人带来了重重考验，逼人奋进、促人奋发，努力掌握更多的本领；顺境看似风光无限，让人衣食无忧、富足安康，但是却丧失了直面挑战、努力成长的机会，使得社会停滞不前、原地踏步。
春蚕破茧方能展翅飞翔，凤凰浴火焚身后才会重生，人不经历逆境就无法真正成长。
无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，只有逆境才可以让人学会坚强、学会抗争，实现真正的成长。
诚然，相比之下，人们更渴望顺境，一路平坦、所向披靡是所有人的梦想。
但是，这仅仅只是个梦想。
我们不渴望逆境，但面对逆境，我们必须全力以赴，在逆境中敢于向厄运讨回尊严，努力用逆境的磨砺成就自己身心的成长。
挫折是否利于成长 实用辩论赛资料
我觉得对方的诘问重点及我方对策1.反方：只有在挫折中才能培养自信乐观的品质正方：自信乐观的品质，绝不是遇到多次挫折而产生的，恰恰相反，当人们遇到挫折，会产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪，反复的挫折，可以人失其信心，消极悲观，学会无助！这种现象称“习得性无助感”。
2.反方：克服挫折、跨越挫折和战胜挫折，才利于学生成长正方：但不能认为挫折有利学生成长，而去人为地制造挫折！在现实中，有许多孩子们的自尊自信就不断受到挫折的侵犯，就像一块石头，被一把坚硬的凿子敲打着，一点一滴地被击得粉碎，令人惊奇的是，这种冷酷无情的破坏力量就来自认为“挫折有利于成长”的父母和老师！3.反方：很多伟人都是在挫折中崛起，难道挫折不是人生的一笔财富么反方：就像贫穷绝不是一笔人生财富一样，挫折也绝不是一笔人生财富。
挫折对于我们，是尽全力躲避但终于没有躲避过去的灾难，而不是人人企盼和争相拥抱的一笔什么“财富”。
如果非要说这是一笔财富，那我们宁可终生都放弃这种财富。
以下是网络资源挫折不利于成才辩论陈词稿尊敬的主席、评委、各位同学大家下午好：很荣幸在这里就挫折的问题和大家进行讨论。
我方的观点是：挫折不利于成才。
首先，从大的角度上来讲，挫折会阻碍国家、社会、乃至全人类的进步。
为什么现在全世界都要呼吁和平？为什么共产主义要追求建设一个没有贫困、没有疾苦、没有战争的世界？为什么中国要建设小康社会？就是因为只有在公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的环境下，才能更好的培养出各类人才，使得社会发展、人类进步。
其次，挫折会打击人的自信、阻碍人的思想，所以能在挫折中成才的只有极少数人。
也许一次挫折会造就一个英勇无畏的将军，然而它会打垮一百万个战士。
当这唯一的胜利者仰天长啸时，有没有看到他脚下的皑皑白骨呢？文化大革命是中华民族的一次空前的劫难，中国在这巨大的挫折中，知识成了罪恶之源，科学家去做工、种地，工人、农民、学生上街闹革命，使我国科技人才队伍出现断层，科技水平与欧美一些西方强国的差距超过半个世纪，国家经济濒临崩溃。
挫折好、坏辩论材料
挫折是好事——正方1.你受挫折了你就可以在挫折中反省，在挫折中变得坚强，变得成熟，下次再遇到挫折就你不会不知道所措，你就知道怎么去调整自己，怎么去勇敢面对，你就会变得越来越机敏、聪明、在挫折中你学会了调整自己、发现问题、解决问题、你会慢慢变得成熟，你有利于提高你的个人能力你少走弯路，有利于你的成功，所以年轻要多经历，挫折是件好事，记住遇到挫折要勇敢的面对，你会越来越聪明、成熟的.2、挫折磨炼人的意志，使人变得更坚强；挫折激发人的斗志，使人迸发出巨大的精神力量；挫折让人冷静思考，分析原因，寻找解决办法，最终使人走出困境变得更聪明。
所以说，挫折是好事。
3.挫折能提高人的认识水平强者面对挫折和失败，不是手足无措、被动等待，而是积极总结经验，反思自己的认识过程，找出不足及时采取补救措施。
知不足而后学，学好后再去用。
如此反复，有助于个体知识结构的不断合理。
4.挫折能增强个体的承受力一个人历经艰辛，遇到的挫折比较多，那么他对挫折的承受感也随之增高，一次次挫折及其应对措施，可以提高对挫折的耐受力，真可谓“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
”5.挫折能激发人的活力为了摆脱挫折，人们常常被驱使去为实现目标而做出更大的努力。
挫折是一种内驱力，生活中的强者往往为挫折所激发出强大的身心力量。
虽身处逆境，却百折不挠，投入更大的时间和精力，发奋努力，终于实现了自己的愿望。
挫折是坏事——反方1、挫折，挫伤自信心，极端地，会导致自杀，生命的终结。
挫折，意味着失去机会挫折，还要抚平沧桑，就是浪费时间挫折，留下个人历史污点（如果对方说，挫折使人成熟.....）挫折，就是失败，影响公众印象2、舟曲特大山洪地质灾害的侵袭，许多家庭妻离子散、家破人亡，给人带来痛苦、压力和打击，造成巨大的创伤。
因此，从挫折本身来看，确实是坏事。
3.挫折使我们产生紧张、焦虑、失望等消极情绪，它会使神经系统，特别是大脑功能处于紊乱、失调的状态、无法进行创造性思维活动。
挫折有VS不利青少年成长辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
挫折有VS不利青少年成长辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手、观众们：今天我们反方团队的立场是：挫折不会对青少年的成长造成不利影响。
首先，我们认为挫折是人生中不可避免的一部分。
每个人都会遭遇挫折，无论是成年人还是青少年。
挫折可以帮助我们成长，让我们更加坚强和有韧性。
如果我们不去面对挫折，我们就无法成长和进步。
其次，挫折可以激发人们的创造力和创新精神。
在面对挫折时，我们需要寻找解决问题的方法。
这样的过程可以激发我们的创造力和创新精神，让我们更加聪明和有才华。
最后，挫折可以让我们更加珍惜成功的重要性。
如果我们没有经历过挫折，我们就无法真正体会到成功的来之不易。
挫折让我们更加珍惜成功的重要性，让我们更加努力地追求自己的目标。
因此，我们认为挫折并不会对青少年的成长造成不利影响。
谢谢。
二辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手、观众们：我们反方团队认为，挫折不会对青少年的成长造成不利影响。
我们认为，挫折是一种宝贵的经验，可以帮助青少年更好地成长。
首先，挫折可以让青少年学会面对困难和挑战。
在面对挫折时，青少年需要学会如何应对和克服困难。
这样的经验可以让他们更加坚强和自信，让他们更好地应对未来的挑战。
其次，挫折可以让青少年学会如何处理失败。
在生活中，失败是难以避免的。
青少年需要学会如何处理失败，如何从失败中吸取教训，如何更好地迎接未来的挑战。
最后，挫折可以让青少年更加珍惜成功的来之不易。
在经历过挫折之后，青少年会更加珍惜成功的重要性，更加努力地追求自己的目标，更加坚定地走向成功的道路。
因此，我们认为挫折不会对青少年的成长造成不利影响。
谢谢。
三辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手、观众们：我们反方团队坚信，挫折不会对青少年的成长造成不利影响。
相反，挫折可以帮助青少年更好地成长，让他们成为更加优秀和坚强的人。
首先，挫折可以让青少年学会如何处理压力和逆境。
在生活中，青少年面临着各种各样的压力和逆境。
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我方为正方，我方认为逆境更有利于人的成长，基于三个理由。
我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。
第二、我们认为逆境拓展了人的视野及格局，当我们发现，这条路比我们想象中走得更困难的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。
第三，我们认为，逆境有助于刺激我们的潜能，在路上我们有风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想像不到的这种能力。
我方为反方,我方认为挫折不利成长。
挫折，《辞海》里是这样解释的：①压制阻碍；使受挫或失败②社会心理学上指个体在有目的的活动过程中遇到障碍或干扰而产生的心理状态。
表现为失望、痛苦、沮丧、不安等，挫折可使意志薄弱者消极、妥协。
人的成长是指自然人转变为社会人，以及充分社会化的过程。
以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示，虽然挫折是人成长过程中必然面对的人生境遇，但大量的事实证明挫折不利于人的成长。
人的成长需要正面的激励和正面的经验，而挫折只能令人在精神上陷入失败境地，严重的挫折，甚至能毁灭人的精神和肉体。
皮之不在，毛之焉附？正方:逆境中成长起来的典型代表张海迪。
她以保尔为榜样，用毅力和生命在我们面前重塑了一个全新的自我。
她用顽强的毅力战胜了病魔，用生命唱出了人生的真谛……她在重大挫折面前重塑了自己的人生价值，使我们每个健康的人比之有愧。
人生能有几回搏，遭受重大挫折后的拼搏，是人生的最佳境界，也是一种升华！“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，纵观一些诺贝尔奖金获得者，如居里夫人、丁肇中、巴甫洛夫等人的成长经历，又有哪一位不是在艰苦的逆境中成长起来的呢？所以我们认为，逆境有利于孩子的成长！玉不琢不成器，为了不让我们受挫就败，经得起生活中的各种应激和挑战，所以从小就需要进行一些挫折教育。
如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠，那么当他们经历了一次又一次的挫折之后，自然会形成不屈的毅力，无畏的勇气和坚韧的性格。
尽管他们可能会摔倒，但只要爬起来仍是一路艰辛一路歌。
他们必会正视挫折，驾驭挫折，战胜挫折。
逆境有利于造就人才。
反方:一个人经历的挫折过多，就会产生无助感，从而悲观失望、怨天尤人，尤其是当前的中学生，他们情感脆弱，承受挫折的能力差，一旦遇到挫折，就容易对自己失去信心。
有的学生厌学情绪严重，怕上学、怕考试、甚至逃学等等，不就是因为他们成功的体验太少，经历的学习挫折太多，感到无助而无望吗？“一朝被蛇咬，十年怕井绳！”不就是挫折对人成长的负面效应吗？所以，我方认为挫折不利于成长！正方:历史已证明我方永不改变的立场：逆境有利于人才的成长。
两千年前，孟子说过：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
这就是说，人要做些事情，总要经受磨难与锻炼。
在中国古代，像左丘明、孙膑、司马迁等优秀人物都是在逆境之中锻炼出来的，而且都有杰出的成就。
抵抗逆境的能力。
作为人才，难免遇到逆境。
研究历史就会发现，在逆境中成才的人居多，在顺境中能够成才的比较少。
这个道理是很容易理解的，因为处在逆境当中，就希望摆脱逆境，就会更加努力奋斗。
在逆境中成材的例子不胜枚举，文王拘而演《周易》；仲尼扼而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世伟《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。
”反方：有个心理学家做过这样的一个实验，将几只跳蚤放在一个盖着玻璃板的器皿内。
起先，这些跳蚤都拼命地想跳出器皿，奋力去跳，结果总是撞到玻璃板。
久而久之，它们就保持了同样的跳的高度，即使你拿走了玻璃盖，它们也不会跳出器皿。
这就是心理学上所讲的“习得性无助”的现象。
因为跳蚤经历了挫折后，已形成了无法成功的条件反射。
人经历挫折后也会产生“习得性无助”现象，它会严重影响人的情绪，使人变得抑郁、沮丧、无奈、绝望。
进而使个体变得不思进取，放弃学习、放弃拼搏、放弃成功。
甚至会使人的认知水平和认知能力下降，轻者产生退缩性行为，重者丧失理智，产生极端行为。
请问对方辩友挫折还有利于学生成长吗？正方：常言：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
人生多艰，砺人意志，道途坎坷，长人知识。
有多少人杰志士的成功来自于挫折、逆境：孔子周游列国宣扬“仁”政到处碰壁一生遭遇冷遇困境而不馁，晚年削笔而做《春秋》成为中华民族一圣人；汉高祖刘邦与项羽争天下，屡战屡败，然屡败屡战，最终反败为胜，开创大汉王朝；英国文学家狄更斯七岁其父因负债而入狱，母亲靠给人洗衣服维持生活，从小他不得不去鞋厂做工，饱受穷困忧患，但是遇逆境而不消沉，好学而上进，终成为英国杰出的现实主义作家；苏联大文豪高尔基，自由家境贫穷。
小时靠捡破烂帮助家庭，靠着顽强不息的精神，成为一代名人……这些经天纬世之材，都是在逆境中成材，可以说没有逆境就没有他们的成就和辉煌。
反方：《西海都市报》报道：前不久，东北某省一对夫妇家财万贯，本以为可以让孩子在挫折中成长，他们对孩子隐瞒了自己真实的经济状况。
在同学当中，孩子由于囊中羞涩被其他同学的歧视和嘲笑，孩子受到了挫折的一次次地打击，而更让孩子惊愕的是自己父母竟然是百万富翁。
于是，孩子产生了严重的报复念头，他开摩托车撞伤人、放火烧了自己家的房子，给他的父母经济上造成了很大损失，这时父母才明白孩子已经知道了他们隐瞒的情况，而这些行为都源于报复。
孩子正处在心志娇嫩、人格未成型的阶段，挫折不仅不会有益，反而会给孩子的心理造成很大阴影，有利于他们健康成长吗？综上所述：我方明确：挫折不利于成长。
正方：刚才我方认真听了对方辩友的陈述，很精彩，但是，我方觉得对方始终没有从概念和本质两方面清楚的认识到二者谁轻谁重。
我只好再次强调一下： 1、逆境中的主观能动性。
逆境给个体的积极发展提供的可能性是，能够最大限度的激发人的主观能动性，充分发挥人的潜力，心理学上此类情况成为应激。
《老人与海》中古巴老人桑帝亚哥的形象成了很多人崇拜的偶像。
他在出海八十四天没捕到一条鱼的情况下，以信念为支柱，与大马林鱼和各种鲨鱼纠缠搏斗三天三夜。
他已经年过，他的力量从哪里来？正是逆境激发了它的主观能动性。
顺境中的安逸对人的影响无法达到如此大的强度。
2、逆境中的可持续性。
在主体克服逆境做出努力的同时，必然根据动机，做出相应的自我调整，寻求积极发展最终目的，这个过程中所做的尝试，对于主体长期的乃至一生的发展都是有益的，使得他在日后的生存中能够根据克服逆境的经验超越更加困难的“逆境”。
3、逆境中的逆反性。
大家都应该听过某大学生不会剥鸡蛋的事；那么，对于这个大学生来说即使是一个有壳的鸡蛋，也是逆境；可见在顺境中成长的，很可能无法对现实中所产生的需要做出应对的逆境灵活处理；反之，如果从小家长就要求他学会自理，学剥鸡蛋的过程中也许他遭遇了“逆境”，但此时，剥鸡蛋已经成了“顺境”，他所能够承受的将是对他的人生更有意义的挑战，而不是面对一个鸡蛋一筹莫展。
4、逆境的过程性。
重视学生学习的过程性。
把学习中获得的情感体验、实践经验、个人经历看作学习成果的一部分。
如果就如你们所说的挫折有利于成长的话，那么，遭受挫折之后，每个人遇到挫折都能爬起来吗？当然不能。
能爬起来的，让他成长的关键是他爬起来的心态和方法还是挫折本身呢？显然是前者。
请问对方辩友：1）挫折这两个字跟克服挫折是不是同一种概念？2）成长的关键是挫折还是面对挫折的心态？我方的观点是：挫折不利于成长，面对挫折的积极心态有利于成长。
摆脱是克服，不是逃避，我们要将挫折变成不是挫折，我们才会成长。
遭受挫折时，不要盯住它不放，挫折已经发生，就应当面对它，解决它，如果始终纠缠，那么痛苦的感受就会犹如泥泞的沼泽地，你越是不能很快从中脱身，它就越可能把你陷住，而且越陷越深，直到不能自拔。
难道我们只有一直处于逆境，处于挫折之中我们才会成长吗？这个观点让人听起来是如何的荒谬啊！所以我们要看到成长的关键是什么？是心态，是您面对挫折时正面或负面的心态，绝不是挫折本身。
可你方认为挫折本身有利于成长啊？这种观点难道站得住脚吗？正方：俗语说，吃的苦中苦，方为人上人。
所谓苦，就是逆境所带来的苦，所谓人上人，并不是一般功利的想法，而是说，他可以在生活上比一般人更为豁达开通，眼光远大，处事能够得心应手，游刃有余。
如果从小在安安稳稳、无风无浪的顺境中生活，我们所见的天日就只有那么一点点，所能适应的温度也就只有那么一点点，无疑是只井底之蛙；最终，个体的成长只是生老病死的自然规律。
因此我方再次肯定我们的观点：逆境更利于人的成长。
如果想让你的人生更加精彩，那么，选择勇敢的面对逆境吧！用海明威这句结束我的发言：“我可以被毁灭，但是不能被打败！！”谢谢大家反方：我们遗憾地看到对方辩友在整场辩论过程中对我方一些观点、立场和提问，或视而不见，或避而不答，或避重就轻，对一些事例只看表面现象，不究问题实质。
我方一辩、二辩、三辩已从许多方面充分论述了我方的观点。
经过自由辩论，大家一定发现即使对方的事例，也都是克服挫折后才成长的。
正是因为在克服挫折、跨越挫折和战胜挫折过程中，产生和造就了一些伟大人物，在很多人的心目中便产生了一种对挫折的崇拜，而这种崇拜往往是盲目和消极的。
挫折远非造就人成长的充分条件，无数人在挫折中没有任何改变现状的动力。
挫折中的压力可以成就极少数的人，但更能摧毁多数人。
所以说挫折不利于成长！只能说克服挫折、跨越挫折和战胜挫折，才利于学生成长，更不能认为挫折有利学生成长，而去人为地制造挫折！在现实中，有许多孩子们的自尊自信就不断受到挫折的侵犯，就像一块石头，被一把坚硬的凿子敲打着，一点一滴地被击得粉碎。
尊敬的对方辩友，如果你认为挫折有利于成长？那么为什么你们在平时，是不是不断地设置挫折让自己成长呢？显然不是，那就请你们，请各位评委，各位观众，为了大家的健康成长，支持我方的观点：挫折不利于成长，谢谢大家！。