日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
日本在东北沦陷区的奴化教育
摘要为了配合日本在东北的殖民统治，并支持其在华北地区的侵略活动，日本在沦陷区东北实行了一系列麻痹人们意识、泯灭民族思想、建立起日满一德一心信仰的活动。
通过建立初、中、高级学校，秘密监察机构，恐怖政策来实现其奴化方针，造成了普遍的恐慌，但是中华民族数千年的民族交往、认同是不会被轻易打碎的，日本侵略者的思想侵入并未完全如其所愿，随着战争的结束，东北地区除了留下殖民的痕迹之外，与祖国其他区域并无太大差别。
关键词：奴化、民族思想、恐怖控制日本在东北沦陷时期的奴化教育1931年，日本发动了蓄谋已久的“九一八”事变，开始了侵略中国东北的局部战争。
1932年日本扶植清朝末代皇帝溥仪在长春建立“伪满洲国”，将长春改称为“新京”作为满洲国的首都。
从此，东北三省沦为日本帝国的殖民地，被持续统治长达14年。
中国东北人民是殖民统治的最大受害者。
作为日本殖民地的东北是以建立傀儡政权的形式进行统治的，在名义上它是独立的满洲国，甚至拥有自己的邦交国，日本人用这一理念缓和了其与东北人民间的尖锐矛盾，并在一定意义上淡化了东北人民作为殖民地人民的屈辱感，试图淡化其民族情节，这一理念征服了溥仪使得他相信自己只是建立了自己的国家，并没有叛国，可是在事实上谁也无法否认其殖民性质，同日本打交道的溥仪自然比谁都清楚这一操作过程。
除了在政治、经济、外交、军事方面完全受日本节制，毫无自主权外，在思想文化领域更是极尽所能，通过控制教育机构，紧抓初等教育，试图将新一代中国人民培养成其殖民代言人。
日本教员充斥在各大初、中、高等学校，在学校建立起秘密监察组织，很多职员、学生遭受跟踪、迫害、屠杀，造成恐慌。
甚至于使家长也不敢教育自己的子弟，父兄们不敢确定受了日寇长期教育的自己的子弟是否作了日本的走狗和密探，更怕教育子弟以后，子弟们会把父兄的话原样的告诉别人而惹得全家遭祸。
1家不再是轻松惬意的居所，人民不会轻易发表任何政治言论。
然而日本帝国主义的殖民压迫，并没有完全压制得了东北人民的民族情怀，自1931年的九一八事变后，东北人民从来都没有停止过抗争，涌现出“东北义勇军”、“东北抗日联军”等抗日武装，随着抗日民族统一战线的建立、联合国的成立，中国人民在自身的努力和世界爱好和平人民的帮助下赶走了日本侵略者，东北地区重新回到祖国的怀抱。
中国近代现代史第六单元
第六单元抗日战争复习教材的章节时序内容第一节：抗日战争的爆发爆发：七七事变；八一三事变；抗日民族统一战线的建立；正面战场：淞沪会战、太原会战、徐州会战、广州、武汉战役；敌后战场：开辟；抗战的理论指导《论持久战》第二节日本帝国主义在沦陷区的殖民统治政治（以华制华）：日本策略的改变（汪伪集团叛国）；“治安强化运动”；“清乡运动”经济（以战养战）：野蛮的经济掠夺；文化：奴化教育第三节国民政府的内外政策内：①政策重心由对外转向对内，由抗日转向反共；②国统区独裁统治；经济掠夺外：正面战场形势的恶化（枣宜会战、豫湘桂战役）；废除“治外法权”第四节共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利军事上：百团大战；反扫荡斗争；政治上：“三三制”政权；七大；经济上：“双减双交”；大生产运动；思想上：整风运动日战争的胜利：45年8月反攻，8月15日投降，9月2日签署几条基本线索抗战的三个阶段：（略）抗日民族统一战线的建立、动摇和维护两条抗战路线；两个不同战场；两个不同结果三个区域：国统区、解放区（抗日根据地）、沦陷区国民党从积极抗战到消极抗战积极反共再到抢占胜利果实共产党在抗战中的贡献和自身发展壮大的史实第一节抗日战争的爆发日本全面侵华原因：（1）根本原因：日本帝国主义的特性和日本资本主义发展的困境决定了对外侵略扩张的必然性（2）历史原因：从大陆政策到“国策基准”的既定国策（3）现实原因：A、新一轮经济危机的冲击加剧了侵略的野心B、日本法西斯专政的建立（联系世界史）（4）有利条件：A、国民党尚未作好充分的准备；B、东北已经成为其侵华的“根据地”；C、国际社会绥靖之风盛行表现：（1）“七·七”事变（标志）日本全面侵华、全民族的抗战（2）“八·一三”事变：日本的方针速战速决，逼迫国民政府投降抗日民族统一战线的形成和认识（1）形成过程：A、中共关于抗日民族统一战线方针的制定①“九·一八”事变后，中共及时发表宣言、通电，提出“以民族革命战争驱逐日本帝国主义”。
高二历史教案：日本帝国主义在沦陷区殖民统治(2)
中（小）学教师统一备课纸
小结：1938年10月，日本占领广州、武汉，抗日战争进入相持阶段，日本被迫改变侵华战略方针，对国民党采取政治诱降为主，军事进攻为辅的方针。
在日本诱降下，汪精卫叛国投敌，成为日本帝国主义侵华的帮凶和工具。
日本帝国主义为加强其殖民统治，加紧对沦陷区殖民统治，沦陷区人民不甘作亡国奴，在中国共产党领导下通过各种形式的斗争，反对日伪殖民统治并取得重大胜利。
作业：
见《课程基础训练》第二章第二节。
教
学
反
思。
高三历史课件：日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
一、抗战进入相持阶段：
1、标志： 1938年10月，广州、武汉失守 2、原因： 日本：战线太长兵力不足；受到根据 地威胁，无力大规模进攻 中国：正面战场败退；人民抗日力量需 进一步积蓄发展 3、日本改变侵华方针 内容：对中共：集中主要兵力进攻抗日根据地 对国民党：政治诱降为主 军事打击为辅
材料二 帝国陆海军已攻克广东（州）、武汉三镇、 平定中国重要地区。国民政府仅为一地方政权而己。 然而，如该政府坚持抗日容共政策，则帝国决不收兵， 一直打到它崩溃为止。……如果国民政府抛弃以前的 一贯政策，更换人事组织，取得新生的成果，参加新 秩序的建设，我方并不予以拒绝。 ──1938年11月3日《声明》 （2）据材料二，日本对国民政府的方针有何变化？结 合史实说明其原因。 日本改变不承认国民政府的方针，在对国民政府实行 军事打击的同时，伸出诱降之手。从当时中日战争的实 际来看，日军占领武汉、广州后，由于战线太长，兵力 不足，资源紧张，又由于中共领导的敌后游击战争猛烈 发展，严重威胁后方，日本被迫改变原来的方针
5、日本改变侵华方针，客观上使中国共产党 ①面临极其严重的困难 ②既要发动能振奋人心的战役，又要隐蔽精干 ③成为全国抗战的中流砥柱 ④将抗日与反蒋结合起来
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 6、从九· 一八事变到“近卫声明”，英美对日侵华的 态度从绥靖纵容到拥蒋抗日，再到劝蒋投降。决定这 一变化的根本的原因是 A 蒋介石对日态度的变化 B 国际法西斯侵略形势的变化 C 法西斯的欺骗手段 D 英美的利害得失
材料三 日本政府，本年曾一再声明，决定始终一贯地 以武力扫荡抗日的国民政府。同时，和中国同感忧虑、 具有卓识的人士合作，为建设东亚新秩序而迈进。…… 当此之时，政府向国内外阐明同新生的中国调整关系的 总方针，以求彻底了解帝国的真意。日满华三国应以建 设东亚新秩序为共同目标而联合起来，共谋实现相互善 邻友好，共同防共和经济合作。 ──1938年12月22日《声明》 （3）与材料二相比，材料三中增添了什么新花样？ 联系史实说明它对国民政府产生的影响 日本提出所谓“善邻友好”、“共同防共”、“经 济提携”三项原则，作为诱降的条件。在日本人诱降 下，国民政府内亲日派头子汪精卫公开投敌，成立了 伪国民政府。
高一历史下：2.2《日本帝国主义在沦陷区的殖民统治》素材(旧人教版)
第二章中华民族的抗日战争第二节日本帝国主义在沦陷区的殖民统治素材日本改变侵华战略方针1938年10月，日军占领广州、武汉以后，由于战线太长、兵力不足、国内资源紧缺，特别是由于中国共产党领导的敌后抗日根据地的广泛建立，严重威胁着日军后方，这就迫使日本帝国主义停止了对国民党正面战场的战略进攻，而把其主要兵力转向敌后战场，以巩固其占领区。
我国的抗日战争进入战略相持阶段。
日本帝国主义为了对付长期战争的局势，在占领武汉之后，不得不改变其前一阶段的侵华的战略方针而开始其新的战略方针。
它的新的战略方针表现为：(1)把军事进攻的主要矛头改为指向中国的抗日根据地战场；对国民政府则改为以政治诱降为主，军事打击为辅。
(2)一方面以“反共”的诱惑之词积极挑拨国共的关系，破坏中国的抗日民族统一战线；一方面积极利用汉奸，扶持伪政权，“以华制华”，保持占领区。
(3)积极掠取沦陷区的资源，利用中国的人力物力，“以战养战”。
(4)在世界范围内配合德意法西斯轴心国家对英法各国施加压力，同时在争夺中国利益上，向英美表示让步，并作出反苏姿态，企图通过英、美、法等国转而压迫国民政府投降。
近卫文近卫文(mó)(1891—1945)，日本甲级战犯。
东京人。
1917年在京都帝国大学法科毕业后，即以贵族院世袭议员身份参加政治活动，曾参加过巴黎和会。
1933年任贵族院议长。
1937年6月第一次出任首相后，即发动全面的侵华战争，曾三次发表对华声明。
1939年辞职后转任枢密院议长。
1940年7月再次出任首相，创办了法西斯政治团体“大政翼赞会”。
1941年重组内阁，第三次担任首相。
同年10月，因不敢承担发动太平洋战争之责任而让位于东条英机。
1945年日本投降后被定为甲级战犯，但未及审判，便于同年12月16日畏罪自杀。
汪精卫汪精卫(1883—1944)，名兆铭，号精卫，原籍浙江山阴人，生于广东番禺。
1905年在日本东京加入同盟会。
1910年因谋刺摄政王载沣在北京被清政府逮捕入狱。
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 政治
扶植建立汪伪政权 以华治华
农业
强占耕地；低价收购农产品
经济
工 业 实行“统制经济”，变中国为原料基地 以战养战 金 融 抢占银行，掠夺金银,滥发伪币 劳动力 学校 大量掠夺 推行同化政策（体制、内容） 奴化政策
文化
社 会 进行奴化、反共宣传 “治安强化运动” 、“清乡运动”
军事
残暴恐怖
1、抗日战争进入相持阶段是在： A 北平、天津沦陷后 B 南京、上海沦陷后 C 广州、武汉沦陷后 D 徐州、太原沦陷后 2、抗战进入相持阶段后，日本对国民政府实施 的战略方针是： A 速战速决，迫其投降 B 军事打击为主，政治诱降为辅 C 政治诱降为主，军事打击为辅 D 集中主要兵力打击抗日根据地
B
B)
D.强化对沦陷区的统治与掠夺
7 、日本侵略者对沦陷区农村的掠夺手段主要有①强占 耕地 ②低价收购农产品 ③推广“中日合办”农场 ④ 掠夺农村劳动力 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 8 、“日满华三国应以建设东亚新秩序为共同目标而联 合起来，共谋实现善邻友好，共同防共和经济合作。为 此，中国方面首先必须清除以往的偏狭观念，放弃抗日 的愚蠢举动和对满洲国的成见。”上述主张所产生的直 接影响是
三、文化方面——推行奴化教育
1、日本推行奴化教育的目的：
消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意识，实现
其同化政策，让沦陷区人民甘心作亡国奴。
2、主要措施：
学校教育方面：推行同化政策（体制、内容） 社会教育方面： 进行奴化、反共宣传
四、军事方面——日伪的残暴统治
1、统治方式 华北—— “治安强化运动” （4 种） 华中—— “清乡运动” 2、沦陷区人民的反抗斗争： 工人罢工、农民暴动
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治抗日战争爆发以后，日本帝国主义在其军事占领区进行了残酷的殖民统治，从大的方面来讲，主要包括暴力统治、奴化教育和欺骗宣传、经济掠夺几个方面。
一、暴力统治在日本侵略者的奴役下，沦陷区人民完全失去人身自由，过着亡国奴的生活。
日军在东北，通过伪满政权以“屯牌制度”即省、县以下，为村——屯——牌的行政系统，强化其殖民统治。
在华北推行“治安强化运动”，采取并村、清查户口、发放“良民证”、实施保甲连坐制度等办法，企图肃清沦陷区内的抗日力量。
在华中，日伪政权发动“清乡运动”，对抗日爱国人士实行恐怖政策。
1、用刺刀维护殖民统治，实行法西斯专政日本帝国主义和伪政权通过“扫荡”行动，大肆屠杀中国人民，通过建立“保甲”制度，强行压迫民众。
他们建立起宪兵、警察、法院、监狱等镇压机构。
日伪宪警特务到处为非作歹、横行无忌，屠杀迫害中国人民，以禁绝一切抗日活动。
2、建立各级伪政权，制造无人区日本侵略者对中国人民采取欺骗与恐怖政策双管齐下的办法，进行严密的控制。
他们利用汉奸，建立了各级伪政权，宣扬“王道乐土”，号召沦陷区百姓作归顺的“良民”，同时强化保甲制度，推行连坐法，欺骗和奴役中国人民。
为恐吓中国人民，在沦陷区普遍修筑封锁沟、封锁墙和碉堡。
为了断绝人民同抗日队伍的联系，日军还制造了大量的无人区。
3进行灭绝人性的细菌战1936年，日军建立了731细菌部队（主要对人进行细菌战）和100部队（主要对牲畜进行细菌战）。
据统计，731部队为进行试验杀害了3000余名战俘和平民。
731部队还多次进行细菌战演习，多次用飞机传播各种病菌，给百姓带来极大灾难。
100部队用细菌传染的方法致使大兴安岭地区150万头牲畜死亡。
二、奴化教育和欺骗宣传日本帝国主义为巩固对沦陷区的统治，在1938年7月制订了《从内部指导中国政权的大纲》。
其中对文化教育的规定：“尊重汉民族固有的文化，特别尊重日华共通的文化，恢复东方精神文明，彻底禁止抗日言论，促进日华合作”。
高一历史下册日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 练习与解析
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治练习与解析1.抗日战争进入相持阶段的原因是①日本侵略军战线太长②抗日根据地有力牵制敌军③中国人民抗日力量尚未充分发展④英美主张接受“近卫声明”A.①②B.①②③C.②③④D.①③④答案：B解析：注意题干中问项是“原因”，而题中的④英美主张接受“近卫声明”是进入相持阶段以后的事，不可能成为进入相持阶段的原因，直接排除含④的C、D两项。
剩下A、B两项中均有①②，因此解题的关键在于判断：中国人民的抗日力量尚未充分发展，是否是抗日战争进入相持阶段的原因？这是此题易出错的地方。
如果思考方法片面，只从日本的不利一方面去考虑，就会错选A。
实际上对进入相持阶段的原因必须从中日双方全面分析，日本由于兵力不足和后方受威胁，停止了战略进攻，但中国并未转入反攻，原因正是由于中国人民抗日力量尚未充分发展。
2.下列哪一事件发生后，抗日战争进入战略相持阶段A.日军占领上海、南京B.日本改变侵华战略方针C.日军占领广州、武汉D.汪精卫伪政权建立答案：C解析：准确记忆教材表述，教材明确提到1938年日军占领广州、武汉以后，日军迫于……基本上停止对正面战场的大规模进攻。
3.“日满华三国应以建设东亚新秩序为共同目标而联合起来，共谋实现善邻友好，共同防共和经济合作。
为此，中国方面首先必须清除以往的褊狭观念，放弃抗日的愚蠢举动和对满洲国的成见。
”上述主张所产生的直接影响是A.抗日战争进入相持阶段B.日本扶植伪满洲国成立C.汪精卫公开投降日本D.国民党制造皖南事变答案：C解析：此题旨在考查阅读理解史料、辨析历史问题的能力。
材料所述的是日本在抗战进入相持阶段以后政策调整的表现，对国民政府以政治诱降为主，导致国民政府公开分化，汪精卫投敌。
4.下列军队名称，按其出现的先后顺序，正确的是①工农革命军②国民革命军③八路军、新四军④工农红军A.①②③④B.②①③④C.①②④③D.②①④③答案：D解析：1927年秋收起义时称工农革命军；1925年第一次东征后，陆海军大元帅府改组为国民政府，其所属部队改名为国民革命军；1937年七七事变后，中共将所属部队改名为八路军和新四军；1928年井冈山会师后，将军队进行统一整编，称工农红军第四军。
中国近现代史纲要复习题库及答案
中国近现代史纲要复习题库及答案中国近现代史纲要题库一、单项选择题（30分，每题3分）1.1860年洗劫和烧毁圆明园的是（）A.日本侵略军B.俄国侵略军C.XXX答案2．1901年，清朝政府被迫签订的不平等条约是（）A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》3．中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是（）A.地主阶级与农民阶级的矛盾B.资产阶级与工人阶级的矛盾C.封建主义与人民大众的矛盾D.帝国主义与中华民族的矛盾4．太平天国后期,提出《资政新篇》这一具有资本主义色彩改革方案的是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX5.在俄国十月革命影响下，中国率先举起马克思主义旗帜的是（）B.XXX.XXX.XXXD.XXX6.XXX在《新青年》上发表的第一篇白话小说是（）A.《孔乙己》B.《药》C.《狂人日记》D.《阿Q正传》7.1935年1月，XXX召开的具有汗青转折意义的集会是（）A.八七集会B.古田集会C.遵义集会D.洛川集会8. 1931年，日本帝国主义制造了入侵中国的（）A.九一八事变B.一二八事变C.华北事变D.卢沟桥事变9.我国进入社会主义社会的最主要标志是（）A.中华人民共和国的成立B.发展国民经济第一个五年计划的制定C.第一届全国人民代表大会的召开D.社会主义改造的完成10.将社会主义初级阶段基本路线概括为"一个中心,两个基本点"的会议是( )A.XXX十六大二、判别题（30分，每题3分.精确的在答题卡上涂“A”，错误的在答题卡上涂“B”。
）11.中国开始进入半殖民地半封建社会是在鸦片战争后。
（）12.洋务运动是在“求强”、“求富”的口号下展开的。
（）13.XXX是中国近代史上第一个比较系统地介绍西方资产阶级学说的启蒙人物。
（）14.五四爱国运动揭开了中国新的资产阶级民主革命的序幕。
（）15.中华人民共和国的成立标志着新民主主义社会在新中国的建立。
日伪统治区奴化教育
参考书目陈元晖著：《中国现代教育史》,人民教育出版社,北京，1979。姜念东等合著：《伪满洲国史》，吉林出版社，长春，1980。李新等主编：《中国新民主主义革命时期通史》第三卷，人民出版社，北京，1961。
第二阶段(1937～1945),日本侵略军继1937年“七·七事变”之后，又发动太平洋战争，幻想鲸吞中国、霸占亚洲。随着侵略范围的扩大、占领时间的延长，它对东北占领区又推行一种以怀柔为主的统治政策，以实现其“以战养战”的方针。对伪满教育提出的任务是加强奴化教育的实施。
1937年5月2日，伪满公布《新学制》，建立了系统的奴化教育体系。在《学制要纲》中明确规定了教育方针和学校体系。教育方针是“遵照建国精神及访日宣诏之趣旨，以咸使体会日满一德一心不可分之关系及民族协和之精神，阐明东方道德，尤致意于忠孝之大义，涵养旺盛之国民精神，陶冶德性，并置重于国民生活安定上所必需之实学,授与知识技能,更图保护增进身体之健康，养成忠良之国民为教育之方针”。这个方针要求学生必须崇拜天皇和伪满皇帝，赞颂“日满亲善”、“万邦协和”；为“大东亚圣战”效劳。规定的学校体系共分初等教育、中等教育、高等教育三个阶段和师道教育、实业教育两个部门。初等教育仍为四二制,但加添了1～3年单级制的国民学舍和国民义塾。 中等教育降为四年制，缩短 2年，并分别设国民高等学校、女子国民高等学校。前者分农、工、商、水产、商船五科，后者分家事、裁缝等科，以加强实业训练。普通中学变为实业学校。高等教育则由四年制改为三年制，其程度仅相当于原中学水平。整个学程13年，比“七·七”事变前缩短3年，比当时日本国内的学制少5年，反映了殖民地学制学程短、 程度低的特点。 课程设置也作了相应的变动。在《各级学校规程》中规定小学把原来的国民道德、历史、地理、自然等课，“行以有机的统合”，变为综合性的“国民科”，这是蓄意宣传东北非中国领土、满族非中华民族、日本和满洲是父子的从属关系等消除国家观念，抹煞民族意识的国民道德课。以日语讲授占总学时的一半。中学和大学把原来的经学、修身课合并，改为宣传 “日满不可分”的 “皇道”的国民道德课。把日语定为“国语”,国语改为“满语”,日语讲授的时数在各科中为最多者，企图体现伪满文化的发展要以“大和民族”文化为主的精神。实业课则取消系统知识、基本理论的讲授，代之以实际操作和训练，以便培养普通技工，为其经济掠夺服务。
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治ppt2
大量掠夺劳动力。
痛 苦 的 华 北 煤 矿 工 人
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
【高中历史】日本帝国主义在沦陷区的殖民统治ppt3
劳动力方面
正在掠夺中国民财的日本士 兵
日军在大连押送华工上船
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
高一历史下册日本帝国主义在沦陷区的殖民统治(2)
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治(2)重点：以华制华[政治]；以战养战[经济]解题：1、沦陷区、国统区、解放区的主要区别沦陷区是指被日本帝国主义占领，由日伪军或傀儡政权控制的地区，属殖民地性质。
日伪军在沦陷区实行残酷的政治统治和经济掠夺，推行奴化教育。
沦陷区人民在共产党的领导下，开展各种形式的反抗斗争。
国统区是指由国民政府控制和管辖的地区，属半殖民地半封建性质。
政治上，蒋介石在国统区实行法西斯独裁统治，利用一党专政、特务统治、保甲制度三结合的形式，来镇压人民群众；经济上，四大家族官僚资本急剧膨胀，控制了整个国民经济，对人民实行残酷掠夺。
共产党领导国统区人民掀起抗日民主运动的高潮。
解放区是指中国共产党和人民军队建立的根据地，属抗日民族统一战线性质。
共产党在解放区实行“三三制”政权，开展减租和大生产运动，使解放区的政治、经济、军事等为抗战服务。
解放区为抗战的坚固堡垒，全国人民的希望。
沦陷区与国统区的统治存在类似状况，进行经济掠夺，推行保甲制度，实行特务统治。
突破：以华制华的典型史实：汪伪政权建立问：汪精卫于1938年12月就投降了日本，为何到1940年3月30日日本才扶植其建立伪政权？当时没有一个国家对其表示祝贺、承认，就连日本也是直到8个月后的1940年11月30日才正式在外交上予以承认，原因何在？——①汪精卫并非日本推行“以华制华”战略的最佳人选。
日本刚抛出个近卫声明，汪立即就扑向日本怀抱，太急了，日本方面反而认为汪是便宜货，[俗话说：便宜不是货！]对汪不感兴趣，所以一直在积极诱降蒋介石，耐心等待蒋介石。
1940年11月，蒋正式加入英美联盟，日本诱蒋的希望完全落空，日本才在外交上正式承认汪伪政权。
这样，汪伪政权正式加入了德、意、日为首的法西斯阵线，并在太平洋战争爆发后，正式向英美宣战。
②日本推迟承认汪伪政权是为了鼓励英美继续对它实行妥协政策。
1940年3月14日，英美就已照会日本要维持《九国公约》，并否认正在筹备中的汪伪政权的合法性。
专题复习训练——西方列强侵华史剖析
专题复习训练——西方列强侵华史命题人:吴长敏单位:湖北黄陂一中一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
鸦片战争对中国的影响是深远的，也是多方面的；体现了灾难和先进的双重性。
据此回答1－3题。
1．鸦片战争对中国经济产生的影响，包括：（）①清政府被迫大借外债②东南数省手工棉纺织业受到很大冲击③自然经济瓦解，小农经济完全破产④中国出现第一批新式船坞和工厂A．①②B．②③C．②④D．①③2．鸦片战争后的20年，中国主要呈现出：（）A．封建主义特征B．半殖民地特征C．半封建特征D．殖民地特征3．把鸦片战争作为中国近代史的开端，最主要的根据是：（）A．中国革命对象发生了变化B．中国社会性质发生了变化C．中国社会经济发生了变化D．中国社会主要矛盾发生了变化近代史上，列强在侵华问题上既相互勾结，又互相争夺。
依据所学内容，回答4-6题4．以下对甲午中日战争爆发前夕，列强对日本侵略的态度的分析，正确的是A．英法美均极力支持日本侵略中国 B．德国对日本侵华持中立态度C．俄国极力反对日本侵略中国 D．美国为同日本争夺中国，反对日本侵华5．促成了“三国干涉还辽”事件决定因素是A．帝国主义和中华民族的矛盾 B．帝国主义争夺在华侵略权益的矛盾C．帝国主义和清政府的矛盾 D．英美同日本的矛盾6．国共对峙十年，美国对中日关系的基本态度是A．对日本奉行绥靖政策 B．同日本争夺中国C．对日本实行遏制政策 D．利用日本侵略中国近代史上，列强先后强加给中国一系列不平等条约，依据所学内容，回答7-10题7．以下各项最能反映英国发动鸦片战争的本质意图的是A．割占香港岛B．赔款2100万银元C．中国开埠通商D．领事裁判权8．《马关条约》的内容中，最能体现外国资本主义对中国的侵略进入新阶段的是A．清政府承认朝鲜"独立" B.赔款白银二亿两C.增开通商口岸D.允许日本在通商口岸设立工厂9．《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的标志，主要是因为该条约的签订导致A.中国完全被卷入资本主义世界市场B.中国的各项主权遭受完全破坏C.清政府完全成为列强统治中国的工具D.形成帝国主义共同支配中国的局面10．在禁烟运动中，林则徐主张对外商“奉法者来之，抗法者去之”，“正当贸易者，加以优待，倘有带烟发觉，立正刑诛”，这说明林则徐：（）①对外商注意区别对待②鼓励正常贸易，反对鸦片走私③主张对外开放，反对闭关锁国④坚持正义立场，讲究斗争策略A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③清朝时期，商人张三从上海运一批货物到汉口，受到了各地官吏的百般刁难，重重勒索。
人教版高一历史日本帝国主义在沦陷区的殖民统治知识点
人教版高一历史日本帝国主义在沦陷区的殖民统治知识点人教版高一历史日本帝国主义在沦陷区的殖民统治知识点日本帝国主义在沦陷区的殖民统治知识点1.相持阶段的到来(1)原因：①日军战线太长，兵力、财力、物力不足;②敌后抗日根据地严重威胁日军后方;③正面战场连续败退，人民抗日力量需要发展，不具备反攻的条件。
(2)标志：1938年秋，日军占领广州、武汉。
(3)影响：宣告了日本侵略者妄图通过“速战速决”灭亡中国计划的破产。
日军改变对华侵略政策。
2.相持阶段日军方针的变化及影响(1)变化：集中主要兵力进攻共产党领导的敌后根据地，对国民政府则以政治诱降为主，军事进攻为辅。
对沦陷区进行经济掠夺和殖民统治。
(2)影响：汪精卫为代表的国民党亲日派公开叛国投敌，成为日本在沦陷区进行殖民统治的工具。
蒋介石集团发生动摇，把政策的重心由对外转向对内，由抗日转向反共，正面战场处于被动挨打的局面。
中国共产党领导的敌后抗日根据地面临日伪蒋的联合进攻，出现严重困难的局面，敌后战场也逐渐成为抗日的主战场。
3.日军对沦陷区的统治经济上：大肆掠夺沦陷区的工矿业，将沦陷区变为日本工业原料的基地，以满足侵略战争的需要，并获得巨额利润;强占沦陷区的耕地，用于军事和移民;掠夺粮食，对粮食实行“统制”政策，在沦陷区抓丁拉夫，掠夺劳动力;抢占银行，掠夺金银和现款，开设银行，滥发纸币;增加苛捐杂税，加紧搜刮人民。
文化上：推行奴化教育和封建、反共宣传。
在学校教育方面：在教育体制上缩短中等教育的年限，增加初等教育年限;在教学内容上，灌输奴化思想。
在社会教育方面，大肆宣传封建道德，进行反共宣传，禁止人民阅读进步书刊。
政治上：实行法西斯残暴统治。
在华北，推行“治安强化运动”，采取并村、清查户口、发放“良民证”、实施保甲连坐制度等办法，企图肃清沦陷区的抗日力量;在华北，日伪政权发动“清乡运动”，对抗日爱国人士实行恐怖政策。
重点、难点1.日本对沦陷区经济掠夺的根本原因日本的对华政策，在政治上采取“以华制华”的同时，经济上推行了“以战养战”的掠夺政策。
高一历史《中国近代现代史》下册第二章第一节第二节新人教版
《中国近代现代史》下册第二章第一节第二节一、一周知识概述第一节抗日战争的爆发（一）、七七事变1、历史背景（1）1936年，日本制订所谓“国策基准”的侵略方案。
（2）1937年，资本主义经济危机旧病未愈，新患迭起。
（3）德、意、日法西斯为摆脱困境，决意扩大侵略战争，同英法美帝国主义争夺世界霸权。
2、概况：1937年7月7月、卢沟桥。
3、意义：全国的抗日战争由此开始。
（二）、第二次国共合作的实现1、历史背景（1）日本发动九·一八事变强占中国东北后，继续向南进逼，由东北到华北，然后南下华中，企图一举打跨中国军队的主力，达到侵占中国的目的。
（2）中日民族矛盾已上升为主要矛盾，阶级矛盾下降为次要矛盾。
（3）西安事变及其和平解决，促成了中国政治形势的重大转变，国共两党开始走上团结抗战的道路。
2、实现过程（1）1937年7月8日，中共发表抗日通电。
（2）蒋介石发表庐山谈话。
（3）8月14日，国民政府发表自卫宣言，表示要“抵抗暴力”。
（4）八·一三事变后，根据国共两党协议，在西北的工农红军主力改编为八路军；后来，又把南方八省的红军游击队改编为新四军。
（5）9月，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言。
至此，抗日民族统一战线正式建立。
（三）、正面战场的抗战1、淞沪会战（1）历史背景：日军在占领平津后妄图在三个月之内灭亡中国。
（2）时间：1937年8—11月。
（3）结果：激战三个月后上海失守，但粉碎了日本三个月灭亡中国的梦想。
2、太原会战（1）平型关大捷：八路军115师伏击日军，取得了中国抗战以来的首次大捷。
平型关战斗最激烈的地点——乔沟（2）忻口保卫战：国民党军队在忻口阻击日军，战斗十分艰苦。
3、南京大屠杀（1）时间：1937年12月日军攻陷南京。
（2）惨绝人寰：南京30多万人被害。
4、徐州会战（1）时间：1938年春。
（2）中方指挥官：李宗仁。
（3）台儿庄大捷：歼敌一万余人，是抗战以来取得的最大胜利。
日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
3、日本速战速决灭亡中国计划破产的标志是 A 松沪会战的结束 B 台儿庄战役的胜利 C 敌后抗日根据地的建立 D 抗战相持阶段的到来 4、汪精卫伪国民政府建立于 A 1937年上海 B 1938年重庆 C 1940年南京 D 1941年武汉
5、抗战期间，日本帝国主义在沦陷区大肆进行经济 掠夺的直接目的是 A 资本积累 B 经济提携 C 转嫁危机 D 以战养战
农民暴动 打击了日本帝国主义在沦陷区的 （2）作用： 统治，显示了中国人民反抗帝国 主义压迫的决心。
1938 年10 月， 广州 武汉 失陷
日本：战线过 长；抗日根据 地的威胁
中国：正面战 场失利；抗战 还需长期斗争
抗日 战争 进入 相持 阶段
日本对中 国政策的 调整
中国：汪 伪政权
练习
1、日本占领下列城市的先后顺序是 ①上海②北平③天津④南京⑤武汉⑥广州 A ①②③④⑤⑥ B ②③①④⑤⑥ C ②①③⑤④⑥ D ③②①④⑤⑥ 2、抗日战争进入相持阶段的原因有 ①日本侵略者战线太长 ②敌后抗日根据地有力地 牵制了日军 ③中国人民抗日力量尚未充分发展 ④英美主张国民政府接受“近卫声明” A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
6、在沦陷区被日本定为“统制事业”的是 A 农业方面 B 公矿交通运输业 C 金融方面 D 劳动力的掠夺
7、为灌输奴化思想，实现同化政策，日伪政权在 沦陷区加大教育比重的是 A 学前教育 B 初等教育 C 中等教育 D 高等教育
8、日军推行“治安强化运动”是在 A 华北 B 华东 C 华中
D 华南
二、日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 1、表现： （1）经济上：以战养战,总方针：---①农业 ②工矿交通运输 ③金融 （2）思想上：推行奴化教育，实行同化政策 华北：治安强化运动：办法：目的： （3）政治上 华中：清乡运动：恐怖政策
抗战时期日本在华中沦陷区的殖民统治及破产
抗战时期日本在华中沦陷区的殖民统治及破产
李占才;江明
【期刊名称】《同济大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2005(016)004
【摘要】华中地区是中国经济比较发达的地区,日本侵略华中的目的之一是掠夺物资、财富并摧毁国民政府赖以坚持抗战的经济基础.战争陷入持久化态势以后,日本
推行以战养战、以华治华方略,试图把华中沦陷区经络成为它们坚持战争、扩大战
争的给养补充基地.为此,日本加强对华中沦陷区的殖民统治,扶植傀儡政权,驱使伪政权为其统治、掠夺、奴役沦陷区人民效力.本文重点阐述日本华中占领区的概况、
日本在华中沦陷区的殖民统治机构、日本在华中扶植的伪政权及其为日本效力残害、剥夺沦陷区人民的主要情况.
【总页数】10页(P8-16,20)
【作者】李占才;江明
【作者单位】同济大学,文法学院,上海,200092;同济大学,艺术与传播学院,上
海,200092
【正文语种】中文
【中图分类】K265.6
【相关文献】
1.抗战时期华中蚕丝股份有限公司在沦陷区的活动 [J], 何占演
2.日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 [J], 柳合青
3.抗战时期日本帝国主义对沦陷区工矿业的掠夺 [J], 沈绍根;杨育华
4.更新教育理念深化教学改革--以《日本帝国主义在沦陷区的殖民统治》指导学生写论文 [J], 李长余
5.抗战时期日本侵略者对青岛的殖民统治与掠夺 [J], 傅清沛
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南京伪国民政府
重庆国民政府
陕甘宁边区政府
小结：1938年10月，日本占领广州、武汉，抗日战争进入相持阶段，日本被迫改变侵华战略方针，对国民党采取政治诱降为主，军事进攻为辅的方针。在日本诱降下，汪精卫叛国投敌，成为日本帝国主义侵华的帮凶和工具。日本帝国主义为加强其殖民统治，加紧对沦陷区殖民统治，沦陷区人民不甘作亡国奴，在中国共产党领导下通过各种形式的斗争，反对日伪殖民统治并取得重大胜利。
二．日本侵华战略方针的改变
1．的，但执行方针的方法在不同时期是不同的。
抗战初：轻共重蒋，主要兵力对蒋。
进入相持阶段后：轻蒋重共，对蒋政治诱降为主，军事进攻为辅，集中主要兵力进攻共产党领导的抗日根据地。
日侵华政策改变的标志：1938年12月近卫第三次声明。
科目
历史
年级
高一
班级
K061—4
时间
课题日本帝国主义在沦陷区殖民统治
教
学
目
标
1．知识：抗日战争进入战略相持阶段，日本侵略方针的改变；汪精卫叛变投敌，日本对沦陷区的经济掠夺、奴化教育和残暴统治；中国共产党领导沦陷区人民反对日伪殖民统治的斗争。
2．能力：分析日本帝国主义侵华方针变化原因及后果，培养学生分析概括能力。
一．抗战相持阶段的到来
1．标志――1938年秋广州、武汉陷落。
2．形成原因：
日本：战役上取得胜利，战略上并没有胜，不仅没有摧毁中国的抵抗力量，更没有动摇中国人民的抗战意志。
中国：正面战场连续败退，人民抗日力量虽取得很大胜利，但仍远没有达到足以进行战略反攻的程度。中国人民还需经过长期的艰苦的斗争。抗战进入相持阶段。
二。日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
1．经济上：野蛮的经济掠夺
（1）政策：推行“以战养战”的掠夺政策。
（2）总方针：把沦陷区的经济变为它的经济附庸。
（3）手段：
农业方面
工矿交通运输方面
金融方面
劳动力方面
2．文化上：推行奴化教育
（1）建立殖民化的教育体制，推行同化政策，将日语改为“国语科”，不得使用“中华”字样。
3．思想：汪伪政权是日本统治人民的工具，他的卖国行径激起了全国人民的愤怒。
教
材
分
析
重点：日本侵华方针的改变及其产生的后果；日本对沦陷区进行野蛮的经济掠夺。
难点：日本在沦陷区经济掠夺的各种手段和方式。
实
施
教
学
过
程
设
计
复习提问：
1938年10月以前，国共双方正面战场和敌后战场的抗战情况？日本能否实现三个月灭亡中国的速战速决计划？引入新课。
作业：
见《课程基础训练》第二章第二节。
教
学
反
思
2．实质：分裂抗日民族统一战线，灭亡中国
长沙市中（小）学教师统一备课纸
3．汪精卫集团叛国投敌和汪伪政权的建立
1940年春在南京建“中华民国国民政府”。
日本对华侵略政策改变以后，以主要兵力对付中共领导的敌后抗日根据地，实行野蛮的经济掠夺、奴化教育和残暴的政治统治，沦陷区人民在中国共产党的领导下掀起了反抗日本殖民统治的斗争。
（2）在社会教育方面，大肆宣扬封建道德，进行反共宣传。
3．政治上：实行残暴的殖民统治
日本在华北推行“治安强化运动”，实施保甲连坐制度。在华中发动“清乡运动”，对抗日爱国人士实行恐怖政策。
三．沦陷区人民反抗日本殖民统治
中共方针“隐蔽精干，长期埋伏，积蓄力量，以待时机”。取得巨大胜利。
1940—1945年中国境内有三种性质的四个政权并存的局面。