部编版三年级语文上册22 父亲、树林和鸟基础知识同步练习及课内阅读(含答案)
部编版三年级上册第22课《父亲、树林和鸟》图文讲解+练习(全)
部编版三年级上册第22课《父亲、树林和鸟》图文讲解+练习知识点我会写朝cháo（唐朝、朝代、朝前）雾wù（大雾、迷雾、雾蒙蒙）蒙méng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）鼻bí（鼻子、鼻腔、鼻孔）总zǒng（总是、总结、汇总）抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）露lù（露水、露珠、白露）湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）猎liè（猎人、打猎、猎物）翅chì（展翅、翅膀、插翅难逃）膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）重zhòng（沉重、重量、稳重）我会认黎lí（黎明、黎民、黎民百姓）凝níng（凝视、凝神、凝结）畅chàng（舒畅、畅谈、畅所欲言）瞬shùn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）多音字朝cháo （朝着）zhāo （朝夕）近义词喜欢一一喜爱幽深一一幽静舒畅一一舒服快活一一快乐惊愕一一惊讶一瞬间一一一刹那反义词喜欢一一讨厌黎明一一黄昏潮湿一一干燥沉重一一轻松理解词语黎明：天刚亮的时候。
幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。
凝神静气：集中精神，静下心来。
兀立：直立。
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
舒畅：开朗愉快；舒服痛快。
一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。
惊愕：吃惊而发愣。
句子解析1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。
2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。
问题归纳1.文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？不好。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 父亲、树林和鸟 同步练习(含答案)
父亲、树林和鸟课时一名师导读本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,凸显了父亲观察细致，对大自然有着真切的了解，是一个真正的爱鸟之人，表达了人与自然和谐相处的主题。
课文语言充满诗意，耐人寻味，多处使用多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。
导学典例要素读准字音例1：划去括号里不正确的读音。
(1)黎．(lí ní)明时分，父亲带着我朝．(zhāo cháo)树林走去。
(2)凝．(níng yí)视着微波粼粼的海面，我的心情瞬．(sùn shùn)间舒畅．(càng chàng)了。
(3)飞在空中．(zhōng zhòng)的那只鸟被猎人打中．(zhōng zhòng)了。
(4)我们总．(zǒng cóng)要从这件事中吸．(jí xī)取些教训吧。
要素多个修饰语连用例2：在括号里填上合适的修饰语。
( )的( )的父亲( )的( )的树林( )的( )的草木气息( )的( )的丁香花要素动作描写、语言描写例3：下面描写父亲的句子运用了什么描写方法？选一选，填一填。
(填字母)A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写E.心理描写(1)父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
( )(2)“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
( )(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
( )(4)父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”( )基础典练1.读一读，根据语境写字词。
(1)早晨，我cháo 着森林走去，lù水很zhòng。
(2)翠鸟不停地dǒu 动着被 wù气打shī的chì bǎng。
(3)叔叔打liè归来，bí尖儿冻得发红。
部编版三年级语文上册22.父亲、树林和鸟 一课一练同步测试题(含答案)
22父亲、树林和鸟课时测评方案字词模块一、在加点字的正确读音下面画“√”。
黎．明（nílí）凝．神（nín níng）瞬．间（sùn shùn）欢畅．（càng chàng）二、看拼音，写词语。
chìbǎnɡwùqìbí zidǒu dònɡlùshuǐchén zhònɡ三、照样子，写词语。
1.雾蒙蒙____________________2.上上下下____________________句子模块四、按要求完成句子练习。
1.我只闻到草木气息。
（把句子写具体）_________________________________________________________________2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（1）“____________”这个词语说明父亲观察得非常认真、投入。
这句话把父亲比作了__________，生动地写出了父亲观察鸟时的样子。
（2）照样子写一句话，描写一个人认真观察的样子。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________读写模块五、课内阅读。
“鸟要准备歌唱了。
”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
1.根据选文判断，对的打“√”，错的打“×”。
部编版三年级语文上册《父亲、树林和鸟》同步练习附答案 (1)
部编版三年级语文上册第七单元22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。
黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。
突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。
黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。
（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。
（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。
（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。
（）二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。
1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。
“。
”。
，。
2.：“，，？”3. ，：“，、，。
”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。
2.我们每天都要保持心情舒畅。
四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
部编版三年级语文上册第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.我发明的未来的衣服，不仅颜色（），而且（）也不少。
2.无论多么寒冷，多么火热，都能保持温度（）。
3.冬天按（）按钮，就会给你穿上（）服。
4.去郊外玩耍，就按（）按钮，它将自动播放出（好听的音乐）。
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.汇．聚（hùn）弹琴．（qín）姿．态（zī）B.舒畅．（chànɡ）露．珠（lòu）凉爽．（shuǎnɡ）C.盘旋．（xuán）佩．服（pèi）呢．喃（lí）D.黎．明（lí）瞬．间（shùn）竹笋．（sǔn）三、下列四组词语中，书写完全正确的一组是（）A.温柔感受打猎读书B.麻雀翅榜鼻子梨子C.手册斗动告诉乐器D.级取蚂蚁沉重尺寸四、拼写乐园。
统编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》第二课时课后练习(含答案)
第22课《父亲、树林和鸟》第二课时课后练习
班级：姓名：
一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢
．．树林和歌唱的鸟。
（）
2.这是树林和鸟最快活
．．的时刻。
（）
3.“为什么？”我惊愕
．．地问。
（）
4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间
．．．，最容易被猎人打中。
（）
二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻
林子里有不少鸟父亲喃喃着
并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫
1.父亲指着一棵树的一根树枝对我说
看那里没有风叶子为什么在动
3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中
三、用上下面的词语写句子。
1.一瞬间：
2.舒畅：
四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
参考答案
一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那
二、1.，，，。
“。
”。
，。
2.：“，，？”
3. ，：“，、，。
”
三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。
2.我们每天都要保持心情舒畅。
四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
部编版三年级上册语文22 父亲、树林和鸟课后作业与答案
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韩愈22父亲、树林和鸟课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语cénɡménɡdǒudònɡ（）（）（）二、在括号里填上合适的词。
雾蒙蒙的()热腾腾的()浓浓的()快活的()三、品味探究。
父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
他喃喃地说：“林子里有不少鸟。
”父亲怎么知道林子里有不少鸟？阅读能力大提升四、重点段落品析。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
1.写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词快活（）（）容易（）（）黎明（）（）2.为什么鸟最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？从文中找出答案画上“”。
3.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？哪种理解更准确？请你选一选。
（）①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。
②父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，我很高兴，也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。
思维创新大拓展五、课题为“父亲、树林和鸟”，我们还可以怎样定课题？参考答案一、朝着翅膀鼻子猎人雾蒙蒙抖动二、树林羽毛味道时刻三、没有风叶子却在动，说明树上有动物。
鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
四、1.近义词：快活—快乐反义词：烦恼近义词：容易—轻易反义词：困难近义词：黎明——清晨反义词：黎明-清晨-告诉。
2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
3.②√五、略【素材积累】先讲一个我个人的经历。
我高二旧摘创业了。
办校刊，拉赞助，学校外面租房子，开书店，仿佛是懂事完了，吊炸天了，那时候脑壳里旧只有创业两个字，谁的话我都不听，人挡杀人，佛挡杀佛。
【素材积累】阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
部编版小学三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》练习题(含答案,A4直接打印)
22 父亲、树林和鸟一、给加点字注音。
黎．明凝．视猎．人瞬．间欢畅．二、看拼音,写词语。
bí zi lù shuǐ dǒu dòngchì bǎng chén zhòng zǒng shì三、比一比,再组词。
吸( ) 湿( ) 猎( ) 雾( )极( ) 温( ) 错( ) 雪( )四、给下列加点的词换个词语,意思不变。
1.父亲突然站定,朝幽深．．的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望。
( )2.我仔细．．找,没有找到动着的那几片叶子。
( )3.每一个张开的喙舒畅．．地呼吸着,深深地呼吸着。
( )4.这是树林和鸟最快活．．的时刻。
( )五、在括号里填上怡当的词。
( )地走 ( )地望 ( )地找( )地说 ( )地问 ( )地呼吸六、按要求完成句子练习。
1.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(缩句)2.这是树林和鸟最快活的时刻。
(换种说法,保持句意不变)3.我真高兴,父亲不是猎人。
(仿写句子)我真高兴，我真高兴,七、给下面一段话加上标点。
1.□看那里□没有风□叶子为什么在动□2.我仔细找□没有找到动着的那几片叶子□3.□还有鸟味□父亲轻声说□他生怕惊动鸟□八、课文内容精彩回放。
1.父亲突然站定,朝的的树林，地望了又望,用鼻子。
2.我地望着的像树一般的父亲。
3.我只闻到的草木气息,没有闻到什么鸟的气味。
九、课内阅读。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最( 快乐快活 )。
过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。
”“为什么?”我惊愕地问。
父亲说:“黎明时的鸟,翅膀( 潮湿湿润 )，飞起来沉重。
”我真高兴,父亲不是猎人。
1.用“√”选出括号里恰当的词语2.“树林和鸟最快活的时刻”指的是什么?为什么父亲此时也最快活?3.作者为什么说“我真高兴,父亲不是猎人”?十、课外阅读。
小学语文三年级《父亲、树林和鸟》小练习含答案
小学语文三年级《父亲、树林和鸟》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。
1. 父亲在树林边做了哪些动作？A. 站定并四处张望B. 坐下来休息C. 快速穿过树林D. 唱歌给鸟听2. 父亲如何判断林子里有不少鸟？A. 他看到了很多鸟B. 他听到了鸟叫C. 他闻到了鸟的气味D. 他只是猜测3. 父亲指出树枝上的叶子为什么在动？A. 因为有风B. 因为鸟在动C. 因为叶子自然生长D. 因为有人在摇树4. 父亲提到“鸟味”时，他实际上是指什么？A. 鸟的食物的味道B. 鸟的羽毛的味道C. 鸟的呼吸的味道D. 鸟群聚集时产生的气息5. 父亲为什么认为黎明时的鸟最容易被猎人打中？A. 因为鸟在这个时候最活跃B. 因为鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重C. 因为猎人喜欢在黎明打猎D. 因为鸟在这个时候最不警觉6. 文中提到的“鸟最快活的时刻”是指什么时候？A. 鸟在唱歌的时候B. 鸟在树林里过夜的时候C. 鸟飞离树枝的那一瞬间D. 鸟在抖净露水和湿气的时候二、判断题。
1. 父亲在树林边看到了很多飞鸟。
（）2. 父亲通过听鸟叫来判断林子里有不少鸟。
（）3. 父亲认为没有风时树枝上的叶子动是因为鸟。
（）4. 父亲提到鸟也有气味，是指鸟群聚集时产生的气息。
（）5. 父亲认为黎明时的鸟因为翅膀潮湿而飞得沉重。
（）6. 父亲是一个猎人。
（）三、阅读课文，回答问题。
1. 《父亲、树林和鸟》这篇课文通过父亲和鸟的故事，想要传达给孩子们什么样的信息？2. 父亲为什么能感觉到林子里有不少鸟，尽管没有看见一只飞鸟，也没有听到一声鸟叫？3. 你认为在现代环境保护中，保护鸟类的重要性如何？4. 根据课文内容，描述一下父亲的性格特点。
5. 你认为“鸟最快活的时刻”这个描述在课文中有什么深层含义？参考答案：一、阅读理解。
1. A. 站定并四处张望2. C. 他闻到了鸟的气味3. B. 因为鸟在动4. D. 鸟群聚集时产生的气息5. B. 因为鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重6. C. 鸟飞离树枝的那一瞬间二、判断题。
[精品】部编版三年级语文上册课时同步阅读23.父亲、树林和鸟(A卷有答案)
部编版三班级语文上册课时阅读23.父亲、树林和鸟一、阅读平台：小溪的欢歌早晨，小街上第八组流的小溪。
突然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。
像块大石头横在小街当中，小溪流淌缓慢了，渐渐停止了。
有的人担忧上班迟到，气得厉声高叫;有的人要去车站接人，急得连连跺脚;有的人埋怨小街太窄，不住摇头叹息;有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。
这时，人群中走出一位头发花白的老人。
他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好!快走吧。
”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序!东去的，右边走，前边的，别停住!”人群开头缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
（1）找出文段中的成语。
___________________________________________________________（2）写出短文中的比方句。
___________________________________________________________（3）老人是个怎样的人？___________________________________________________________二、阅读下文，回答问题马我宠爱马，由于马是人类的好伴侣。
马的力气很大。
红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺当地过了草地。
马奔跑的速度很快。
有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！马很机灵。
即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。
在法国，有一种马会当领队，它能把参与斗牛的牛群带进斗牛场。
马还会关怀仆人呢。
据说出名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最终咬住仆人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课内阅读。
父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”“有。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。
”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
（1）“我知道父亲此时也最快活”。
“此时”指的是（）A. 群鸟齐鸣的时候B. 鸟儿快活的时候。
C. 鸟儿起飞的时候（2）选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？（）A. “我真高兴，父亲不是猎人。
”B. “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
”C. “我知道父亲此时也最快活。
”（3）鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？（）A. 鸟儿那时是最开心的时候，防范意识也非常弱了。
B. 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
C. 鸟儿飞翔时速度很慢，容易被打中。
（4）为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？（）A. 因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。
B. 因为父亲太了解鸟了。
部编版语文三年级上册22父亲、树林和鸟 同步练习课时练(全册附答案)
22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。
黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。
突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。
黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。
（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。
（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。
（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。
（）二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。
1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。
“。
”。
，。
2.：“，，？”3. ，：“，、，。
”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。
2.我们每天都要保持心情舒畅。
四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
三年级上册语文必背内容4、古诗三首（必背）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
赠刘景文[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
17、古诗三首（必背）望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
部编人教版三年级语文上册课后作业《父亲、树林和鸟》(含答案)
部编版三年级上册语文23.父亲、树林和鸟课后作业一、选择题1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．父亲童年雾蒙蒙芒然B．轻声生怕惊动气息C．抖动露水汲收时刻D．沉重朝湿翅膀兀立2．下列词语中加下划线字读音完全正确的一项是（）A．挑促织（tiāo）海参（shēn）B．哈欠（qiè）稍息（shǎo）C．落下残疾（lào）压根（yà）D．胳臂（bì）停当（dàng）3．《父亲、树林和鸟》这篇课文先概括讲父亲一生最喜欢和，接着再具体讲父亲、来写父亲对鸟的熟悉与热爱。
（）A．树林、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味B．树、唱歌的鸟；看叶知鸟、闻鸟有味C．树林、唱歌的鸟；闻叶知鸟、看鸟有味4．和“鼓励”意思最接近的词语是（）A．推动B．促进C．鼓动D．鼓舞二、填空题5．读拼音，写词语。
cháo shī bí zi liè rén chì bǎng（____）（____）（____）（____）6．写出下列词语的近义词。
凝神静气（________）舒畅（__________）一瞬间（_________）7．辨字组词。
雾（________）棵（__________）妙（__________）坐（_________）露（________）颗（__________）沙（__________）座（_________）8．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。
三、现代文阅读轻松加油站欢乐的聚会一天晚上，小动物们来到小猪家聚会，他们带来了许多礼物。
小猴带来了胡萝卜，狐狸带来了葡萄，小狗带来了玉米，小刺（ｃì）猬（ｗｅｉ）带来了蛋糕。
部编版小学语文三年级上册22父亲、树林和鸟 课时练(含答案)
22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。
黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）二、写出下面词语的近义词。
突然（）站定（）幽深（）生怕（）舒畅（）惊愕（）三、写出下面词语的反义词。
黎明（）仔细（）轻声（）浓浓（）快活（）潮湿（）第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。
1.父亲一生最喜欢．．树林和歌唱的鸟。
（）2.这是树林和鸟最快活．．的时刻。
（）3.“为什么？”我惊愕．．地问。
（）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间．．．，最容易被猎人打中。
（）二、给下面的句子加上标点符号。
1.父亲突然站定朝幽深的雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻林子里有不少鸟父亲喃喃着并没有看见一只鸟飞并没有听到一声鸟叫2.父亲指着一棵树的一根树枝对我说看那里没有风叶子为什么在动3.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中三、用上下面的词语写句子。
1.一瞬间：2.舒畅：四、请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！参考答案第一课时一、黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向二、忽然站立幽静害怕舒服惊讶三、黄昏粗略高声淡淡郁闷干燥第二课时一、1.喜爱 2.快乐 3.惊讶 4.一刹那二、1.，，，。
“。
”。
，。
2.：“，，？”3. ，：“，、，。
”三、1.地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。
2.我们每天都要保持心情舒畅。
四、1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2.保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。
3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。
部编版三年级语文上册 22 父亲、树林和鸟 类文阅读及答案
22 父亲、树林和鸟-类文阅读九只鸟（节选）冰波老爷爷住在一个山脚下。
有一天，老爷爷推开门，看着门外说：“唉，我多么希望家门口有一片森林啊！”老爷爷开始种树。
可是，他年纪太大了，只种了九棵树，就再也种不动了。
老爷爷说：“（）我只种了九棵树，（），我还是希望能看到一片森林。
我得想办法让树能多起来。
”老爷爷找出了家里所有的木板，把它们钉成了九只鸟窝。
然后，把鸟窝安放在每一棵树上。
有一天，飞来了九只小鸟，住进了老爷爷做的鸟窝里。
再过几天，九只小鸟各自又带来了一只小鸟，新来的小鸟也住进了老爷爷做的鸟窝里。
每天早上，十八只小鸟会飞到很远的森林里去找野果子吃。
晚上，十八只小鸟回来了。
它们爱干净，总是把鸟粪拉到窝外面的地上。
鸟粪里面，有野果的种子。
春天的时候，这些野果的种子在地里发芽了。
春风吹呀吹，每颗小芽，都长成了小树苗。
老爷爷多么喜欢这些小树苗啊！夏天的时候，十八只小鸟都有了自己的孩子。
等孩子们会飞的时候，它们会跟着爸爸妈妈飞到很远的森林里去找野果子吃。
（选自《冰波幽默童话系列树上的鞋子》浙江人民美术出版社）1.文中括号里应该填的关联词语是（）。
A.因为……所以……B.只要……就……C.虽然……但是……D.只有……才……2.理解文章，完成填空。
老爷爷做鸟窝是为了。
后来这九个鸟窝里住进了只小鸟，它们，又长出了新的树苗。
3.本文是故事的节选，你觉得后面会怎样发展呢？4.小鸟是人类的朋友，我们可以做哪些事来保护他们呢？【参考答案】1.C2.吸引小鸟来安家十八把鸟粪拉到窝外面的地上，里面有野果的种子3.示例：后来有了小鸟传播种子，树木会越来越多，最后会变成一片茂密的森林。
4.示例：我们可以主动宣传爱鸟、护鸟的道理；不打鸟，制止打鸟的人；劝阻买卖野鸟的行为。
多种花草树木的好处花草树木是“治疗器”。
在芳香宜人的花木丛中，人会变得精神松（驰弛），消除了疲劳，十分舒（扬畅）。
花草树木是“天然的制氧厂”。
人无时无刻不吸进氧气，呼出二氧化碳，绿色的叶子吸收二氧化碳，放出氧气。
三年级语文上册 第23课《父亲、树林和鸟》知识点总结、同步练习题(有答案)
三年级语文上册第23课《父亲、树林和鸟》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】01、我会写朝cháo（唐朝、朝代、朝前）雾wù（大雾、迷雾、雾蒙蒙）蒙méng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）鼻bí（鼻子、鼻腔、鼻孔）总zǒng（总是、总结、汇总）抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）露lù（露水、露珠、白露）湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）猎liè（猎人、打猎、猎物）翅chì（展翅、翅膀、插翅难逃）膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）重zhòng（沉重、重量、稳重）02、我会认黎lí（黎明、黎民、黎民百姓）凝níng（凝视、凝神、凝结）畅chàng（舒畅、畅谈、畅所欲言）瞬shùn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）03、多音字朝cháo （朝着）zhāo （朝夕）04、近义词喜欢一一喜爱幽深一一幽静舒畅一一舒服快活一一快乐惊愕一一惊讶一瞬间一一一刹那05、反义词喜欢一一讨厌黎明一一黄昏潮湿一一干燥沉重一一轻松06、理解词语黎明：天刚亮的时候。
幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。
凝神静气：集中精神，静下心来。
兀立：直立。
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
舒畅：开朗愉快；舒服痛快。
一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。
惊愕：吃惊而发愣。
07、句子解析1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。
2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。
08、问题归纳1.文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？不好。
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案一、基础再现。
1.看拼音，写词语。
qì xī liè rén chì bǎng wù méng méng（）（）（）（）cháo xiàng bízi máng rán zǒng shì dǒu dòng（）（）（）（）（）2.词语积累与运用。
（1）选择合适的关联词语填空，并用剩下的关联词语写一句话。
因为……所以……只要……就……既……也…可我（）没有看见一只鸟飞，（）没有听到一声鸟叫这时候（）你静静地用心地闻，你（）会闻到那种鸟类特有的气味。
造句：（2）“一瞬间”的意思是，它的近义词有、等。
3.品读句子，完成练习。
A.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙．．．．．．的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
B.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立．．．．．．．．．．．的父亲C.我只闻到浓浓的苦苦的．．．．．．草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
（1）这几句话还用了的手法衬托出父亲对鸟的熟悉。
父亲对鸟的熟悉还体现在父亲的语言中，请根据课文内容把下面的句子补充完整。
①一生都爱鸟的父亲闭着眼也能感受到—每一个张开的喙。
②父亲知道树林里过夜的鸟——总是，羽毛焐得。
③父亲知道黎明时，所有的鸟——着浑身的羽翎，要抖净。
（2）品读加点词语，下列说法错误的一项是（）。
A.“幽深的”写出了林子的茂密，“雾蒙蒙的”表现出能见度很低，这表现了父亲超出常人的观察能力B.“凝神静气的像树一般兀立的”是写父亲的外貌，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟C.“浓浓的苦苦的”写树林中草木气息浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻4.把题目中的“父亲、树林、鸟”几个词语串联成一句话，概括文章的主要内容。
二、阅读提高。
1.阅读课文片段，完成练习。
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上册第七单元22课《父亲、树林和鸟》课后作业及答案一、基础再现。
1.看拼音，写词语。
cháo xiàng bízi máng rán zǒng shì dǒu dòng（）（）（）（）（）qì xī liè rén chì bǎng wù méng méng（）（）（）（）2.词语积累与运用。
（1）“一瞬间”的意思是，它的近义词有、等。
（2）选择合适的关联词语填空，并用剩下的关联词语写一句话。
因为……所以……只要……就……既……也…可我（）没有看见一只鸟飞，（）没有听到一声鸟叫这时候（）你静静地用心地闻，你（）会闻到那种鸟类特有的气味。
造句：3.品读句子，完成练习。
A.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙．．．．．．的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
B.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立．．．．．．．．．．．的父亲C.我只闻到浓浓的苦苦的．．．．．．草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
（1）品读加点词语，下列说法错误的一项是（）。
A.“幽深的”写出了林子的茂密，“雾蒙蒙的”表现出能见度很低，这表现了父亲超出常人的观察能力B.“凝神静气的像树一般兀立的”是写父亲的外貌，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟C.“浓浓的苦苦的”写树林中草木气息浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻（2）这几句话还用了的手法衬托出父亲对鸟的熟悉。
父亲对鸟的熟悉还体现在父亲的语言中，请根据课文内容把下面的句子补充完整。
①父亲知道树林里过夜的鸟——总是，羽毛焐得。
②父亲知道黎明时，所有的鸟——着浑身的羽翎，要抖净。
③一生都爱鸟的父亲闭着眼也能感受到—每一个张开的喙。
4.把题目中的“父亲、树林、鸟”几个词语串联成一句话，概括文章的主要内容。
二、阅读提高。
1.阅读课文片段，完成练习。
三年级上册语文第23课《父亲、树林和鸟》同步练习(含答案)
三年级上册语文第23课《父亲、树林和鸟》同步练习一、基础运用1．看拼音，写词语lí míng hū tuóyōu shēn máng ránwù lìlíng yǔshū chàng hùn jiān2．加点字的读音全对的一项是（）。
A．黎．明（lí）凝．视（nínɡ）B．舒畅．（cànɡ）瞬．间（shùn）C．猎．人（lì）朝．后（cháo）D．潮湿．（sī）露．水（lòu）3．在横线上填上合适的词。
的树林的羽毛的草木气息的黎明的时刻地望着地歌唱地呼吸4．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．父亲童年雾蒙蒙芒然B．轻声生怕惊动气息C．抖动露水汲收时刻D．沉重朝湿翅膀兀立5．下列各句中加点成语运用不正确的一项是（）A．他认为糊里．．．．地涌出教室。
．．地学习，不会有效果。
B．下课了，同学们争先恐后．．糊涂C．看着他一本正经．．．．地走进教室，开始为我们讲课。
．．．．的样子，我们都笑了。
D．老师蹑手蹑脚6．课题“父亲、树林和鸟”没有包含哪个信息？（）A．这个题目富有画面感，引人遐思，描写了父亲和“我”在树林边看鸟的情景。
B．这个题目还表现了父亲对树林和鸟儿的喜爱之情。
C．这个题目暗示父亲曾经是个猎人。
7．判断下列说法是否正确。
（1）“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
”这句话有总领全文的作用。
（）（2）课文里描写最多的是父亲的动作。
（）（3）父亲能看到鸟动，闻到鸟味，知道鸟儿唱歌的时间，还知道鸟儿最快活的时刻和最危险的时候。
（）二、阅读理解8．阅读课文片段，完成练习。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。
部编版三年级语文上册《父亲、树林和鸟》同步练习附答案 (2)
部编版三年级语文上册第七单元《父亲、树林和鸟》同步练习一、读拼音，写词语cháo zhe chì bǎnɡ bí zi（）（）（）liè rén wù ménɡ ménɡ dǒu dònɡ（）（）（）二、在括号里填上合适的词。
雾蒙蒙的( ) 热腾腾的( ) 浓浓的( ) 快活的( )三、品味探究。
父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
他喃喃地说：“林子里有不少鸟。
”父亲怎么知道林子里有不少鸟？四、重点段落品析。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
1.写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词快活（）（）容易（）（）黎明（）（）2.为什么鸟最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？从文中找出答案画上“”。
3.为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？哪种理解更准确？请你选一选。
（）①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。
②父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，我很高兴，也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。
五、课题为“父亲、树林和鸟”，我们还可以怎样定课题？参考答案一、朝着翅膀鼻子猎人雾蒙蒙抖动二、树林羽毛味道时刻三、没有风叶子却在动，说明树上有动物。
鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
四、1.近义词：快活—快乐反义词：烦恼近义词：容易—轻易反义词：困难近义词：黎明——清晨反义词：黎明-清晨-告诉。
2.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
3. ②√五、略部编版三年级语文上册第七单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。
1.我发明的未来的衣服，不仅颜色（），而且（）也不少。
2.无论多么寒冷，多么火热，都能保持温度（）。
3.冬天按（）按钮，就会给你穿上（）服。
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22 父亲、树林和鸟
三年级班姓名：________
一、读拼音,写词语.
Cháo shī bí zi liè rén chì bǎng
二、给加粗字选择正确读音，打“√”。
黎明(lí ní) 凝神(mínɡ nínɡ)
瞬间(xùn shùn) 打中(zhōnɡ zhònɡ)
热腾腾(tén ténɡ) 焐热(wǔ wù)
三、组词
朝（）雾（）蒙（）鼻（）总（）抖（）湿（）吸（）猎（）翅（）膀（）重（）
四、照样子，写词语。
1．雾蒙蒙(ABB式) ________ ________ ________
2．闻了又闻(×了又×) ________ ________ ________
五、写出下列各词的近义词或反义词。
近义词：幽深——（）舒畅——（）一瞬间——（）
反义词：黎明——（）潮湿——（）沉重——（）
六、按要求改写句子。
1．我只闻到浓浓的苦味的草木气息。
(缩句)
_____________________________________________________________________ 2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(用加点的词语仿写句子。
)
_____________________________________________________________________
七、课文内容要点填空。
本文围绕，从、
和四方面，表达了“父亲”对鸟的。
八、课内阅读。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
鸟要准备唱歌了。
”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”
我真高兴，父亲不是猎人。
1、请写出文中加点词语的同义词：
兀立（）舒畅（）
快活（）惊愕（）
2、文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
3、春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？
4、父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。
5、文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”，“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”，“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？
6、文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？
参考答案：
一、潮湿鼻子猎人翅膀
二、黎明(lí ) 凝神( nínɡ)
瞬间( shùn) 打中( zhònɡ)
热腾腾( ténɡ) 焐热( wù)
三、组词(略）
四、1.示例：白茫茫绿油油亮晶晶 2.看了又看说了又说想了又想
五、近义词：幽深——（幽静）舒畅——（舒服）一瞬间——（一刹那）
反义词：黎明——（黄昏）潮湿——（干燥）沉重——（轻松）
六、1.我闻到气息。
2.示例：秋雨像圆圆的珍珠，敲敲打打落在地上。
七、父亲树林和鸟三者关系父亲对鸟的气味很敏感；对鸟的生活习性和活动规律很了解；
父亲说话的声音很轻生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也最快活。
喜爱
八、1、（略）
2、①开门见山，点题；
②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；
③抓住了全文中心和情感基调。
3、因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
4、①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；
②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；
③鸟快活的时刻父亲也最快活。
5、写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。
6、这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。