音乐开学第一课音乐开学第一课教案

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音乐开学第一课教案：掌握音乐的基本元素

音乐开学第一课教案：掌握音乐的基本元素作为一门艺术，音乐是独特而不可替代的。

它可以渗透到我们的生活中，爱好音乐的人们常听常见，甚至自己也可能撰写曲子。

但是，对于初学者来说，音乐这个领域似乎充满了奥秘，很难懂得如何开始探索其中内容。

音乐开学第一课教案是必不可少的，它旨在帮助初学者掌握音乐的基本元素，为他们打下坚实的基础。

音乐的基本元素指的是乐理术语，包括旋律、节奏、和声、音色和形式。

在教案中，这些元素都进行了详细的讲解和解释。

是旋律，它是音乐的灵魂和核心。

旋律是由一系列单独的音符组成的。

它们分别有不同的高度（音高）、长度（节拍）和力度（音量）。

在教案中，教师可以根据自己的需要设置旋律示例，让学生了解旋律的构成和基本特征。

是节奏，它是音乐的基本砖块。

节奏是由乐曲中的短暂时间间隔组成的。

它们指示音符应该演奏多长时间以及何时演奏。

在教案中，教师可以给学生讲解不同的节奏类型和节拍，帮助他们了解节奏在音乐中的作用和重要性。

是和声，它是许多音符共同演奏的产物。

和声在音乐中起到塑造音乐情感并增加垂直深度的作用。

在教案中，教师可以演示不同的和声类型和和音，让学生了解和声如何增加音乐的感情深度。

音色是指乐器产生的个性化音色，水晶的声音和钢琴的声音就是很不同的音色。

教案可以为学生播放不同乐器的声音，让学生认识到不同乐器可以产生不同的音色和音调。

是形式，它是指音乐中不同音符和和声的结构和交互关系。

音乐的结构可以分为三个部分：引言，主体和终曲。

在音乐开学第一课的教案中，学生将了解音乐中的形式类型和不同的结构方式，例如二段式和三段式，它们是如何通过不同的元素来实现的。

音乐开学第一课教案是一个非常重要的学习工具，旨在帮助初学者掌握音乐的基本元素。

通过学习这些基本元素，学生开始了解音乐的特征和风格。

不仅如此，这些基本元素知识也可以帮助学生更好地欣赏和理解音乐。

相信这样的教学方式能让更多的人喜欢上音乐，从而让音乐的魅力传承下去。

大学开学第一天音乐教案

教案名称：大学开学第一天音乐课年级：大一科目：音乐鉴赏课时：1课时教材：《音乐鉴赏》教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念和要素，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热情，增强音乐素养。

3. 引导学生体验音乐的美感，提升审美情趣。

教学内容：1. 音乐的基本概念和要素：音高、音长、音色、节奏、旋律、和声等。

2. 音乐作品的风格和流派：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

3. 音乐鉴赏的方法和技巧：聆听、分析、比较、评价等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对音乐的认知和兴趣。

2. 教师简要介绍音乐的基本概念和要素，引导学生关注音乐的基本元素。

二、课堂讲解（15分钟）1. 教师详细讲解音乐的基本概念和要素，如音高、音长、音色、节奏、旋律、和声等。

2. 教师通过实例分析，让学生了解音乐作品的风格和流派，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

3. 教师介绍音乐鉴赏的方法和技巧，如聆听、分析、比较、评价等。

三、课堂实践（15分钟）1. 教师组织学生进行音乐鉴赏实践，让学生运用所学的鉴赏方法和技巧，分析和评价指定的音乐作品。

2. 教师引导学生进行小组讨论，分享彼此的鉴赏心得和感受。

四、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的音乐鉴赏内容进行总结，强调重点和难点。

2. 教师提出课后作业，让学生结合所学内容，欣赏不同风格和流派的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

3. 教师鼓励学生在课后参加音乐活动，如音乐会、音乐比赛等，丰富音乐生活，提升音乐素养。

教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，了解学生的学习积极性。

2. 学生课堂练习：评估学生在课堂实践环节的音乐鉴赏能力和分析能力。

3. 学生课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度和音乐鉴赏能力的提升情况。

备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以提高学生的音乐鉴赏能力为主要目标，注重培养学生的音乐兴趣和热情。

2023年开学第一课音乐教案(精选10篇)

2023年开学第一课音乐教案〔精选10篇〕2023年开学第一课音乐教案〔精选10篇〕开学第一课音乐教案篇1教学内容1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。

2、复习音阶、各种节奏、音符。

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一局部乐谱。

教学目的1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，进步学生的学习兴趣。

2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、根本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。

教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。

2、师生问好。

二、强化课堂常规1、说明本学期音乐书的使用方法。

每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。

2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板荣耀榜的使用。

三、复习乐理知识1、复习各种节奏及音符〔1〕用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏〔要求划拍齐答〕出示各种节奏：师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍〔2〕出示各种音符、休止符，指名个别学生答复。

难点在附点音符的名称及时值。

2、复习音阶〔1〕出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。

B、在音乐台阶中，34；71；是半音，其余是全音。

〔2〕听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。

〔3〕跟琴唱一唱音阶。

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一局部乐谱。

1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱2、出示第一局部乐谱。

〔1〕跟琴演唱第一句乐谱。

〔2〕听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。

〔3〕听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。

〔4〕完好跟琴演唱第一局部乐谱。

五、感受歌曲总体风格。

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。

刚刚我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一局部，让我们听一听歌曲，考虑这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。

开学第一节音乐课教案

开学第一节音乐课教案一、引言：音乐课的重要性及意义音乐是人们生活中不可或缺的一部分，它能够激发学生的情感和创造力，并提高其审美能力。

开学第一节音乐课将为学生打下良好的音乐基础，培养学生的兴趣和热爱音乐的情感。

二、目标：培养学生的音乐感知能力通过开展一系列的音乐活动，培养学生对音乐的感知能力，使学生能够通过音乐表达内心的情感。

三、活动一：音乐启蒙游戏在音乐启蒙游戏中，通过播放音乐，要求学生用肢体语言或表情模仿音乐的节奏和情感，从而培养学生对音乐的感知能力。

四、活动二：歌曲欣赏与分析选择一首易懂的歌曲，让学生跟随节奏唱起来。

然后，引导学生分析歌曲的旋律、歌词和情感表达。

五、活动三：乐器体验让学生亲自动手尝试弹奏简单的乐器，如口琴、竖笛等。

通过体验乐器演奏的过程，使学生进一步感知音乐的魅力。

六、活动四：创作自己的音乐组织学生以小组形式，让每个小组自由创作一段简单的音乐。

鼓励学生用自己的方式表达情感，并通过合作完成音乐创作。

七、活动五：声音分辨与分类播放一些声音，如动物叫声、乐器声等，要求学生听出声音的来源，并进行分类。

通过这个活动，帮助学生更好地辨别各种声音，提高音乐感知能力。

八、活动六：音乐和情感的联系通过播放一些具有明显情感表达的音乐，引导学生分析音乐中蕴含的情感，帮助他们理解音乐与情感之间的联系，培养学生的情感表达能力。

九、活动七：舞蹈与音乐的结合选择一段优美的舞蹈视频，让学生观看，并根据音乐的节奏和情感表达，自由舞动身体。

通过舞蹈与音乐的结合，提高学生的音乐感知能力和身体协调能力。

十、活动八：音乐游戏竞赛组织音乐游戏竞赛，通过多种形式的音乐游戏，提高学生对音乐的感知能力和集体合作能力。

十一、活动九：音乐素养测评设计一份音乐素养测评问卷，对学生的音乐感知能力、音乐知识和音乐技能进行评估，从而了解学生的学习效果和进步。

十二、总结：通过开学第一节音乐课的各项活动，学生能够感知音乐，培养对音乐的兴趣和热爱，提高审美能力和创造力。

音乐开学第一课教案(通用10篇)

音乐开学第一课教案（通用10篇）音乐开学第一课教案 1活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。

活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4.4拍的节奏型。

2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。

活动过程：一、预备起势师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。

讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐CD，幼儿欣赏。

提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，教师提炼4.4拍的'节奏型优美、舒缓的节奏特点。

三、情境感应1、出示节奏型卡XＸＸ｜X—X—|，引导幼儿做动作。

2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

四、学唱歌曲1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。

教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。

2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。

五、延伸变式教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。

音乐开学第一课教案 2【活动目标】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。

2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

音乐开学第一课教案

音乐开学第一课教案音乐开学第一课一教学目标：1、在新学期能够以积极的态度投入到学习中去，并能有高昂的兴趣参与学习。

2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的去遵守，以良好的学习习惯规范自己。

重点：养成良好的学习习惯。

过程：一、二、三、教师去教室带队，提醒学生遵守排队和上楼的秩序进教室，给新转来的学生安排座位。

师生问好重新组队1、重新组队，同学之间根据能力和男女生的搭配重新组成4队。

2、组员分学号，组长轮流制。

3、新学期课上比赛的规则和计分板的使用方法。

4、小组合作学习、评价真实客观，学会欣赏别人(比赛规则：上课各环节、回答问题、比赛都能为小组争得一分，得到一分就在计分板上放上一颗吸铁石，下课算总数。

总数胜出小组可以在教室后方的花朵墙上在自己小组的花朵里贴上一颗笑脸。

整个学期结束后笑脸最多的花朵就是冠军组。

四、讲述新学期的要求1、按小组安静排队，有秩序的进入教室。

不迟到和早退。

2、进入教室后不得高声喧哗打闹，保持安静状态3、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾纸屑。

4、课上发言积极有序，有礼有节;为小组多争分5、做到爱护公共物品，正确使用公用课本、乐器，小心轻放。

6、(高年级上课带好三样学习用品：文具、五线谱本、口风琴。

五、习惯养成训练听音乐做出相关要求：1、起立、坐下：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

2、安静、归为：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

3、师生问好：新学期新的问好歌。

4、找朋友队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

5、小组拉圈队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

六、结束新课音乐开学第一课二由于本学期我新接任教五年级，为了与学生在第一课中彼此了解，建立一个良好的开端，开学初我着重设计了第一节音乐课。

一、做好榜样，先入为主在家里，父母是学生的第一老师;在学校，老师是学生的榜样;对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。

初中学校开学音乐教案

初中学校开学音乐教案一、引子暑假即将结束，初中学校迎来了新学期的开学。

开学第一堂课，应该能够给学生们留下深刻的印象，激发他们对新学期的学习的兴趣。

而音乐作为一门艺术，能够给学生们带来无穷的乐趣，也能够培养他们的情感、创造力和团队合作意识。

因此，本文将为初中学校提供一份开学音乐教案，既丰富多彩又有教育意义。

二、目标设定开学音乐教案的目标是激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐鉴赏能力和合作意识，提高他们的艺术修养和综合素质。

三、教学重点1. 激发学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力。

3. 培养学生的合作意识。

四、教学准备音乐教室、音乐器材、音乐资料、选定的音乐片段、幻灯片或大屏幕。

五、教学内容1. 宣传引导在开学前，可以选择适合的音乐片段制作宣传视频，通过学校公众号或其他途径向学生们宣传音乐教学的重要性和开展的内容，以期激发学生们对音乐课的兴趣。

2. 音乐鉴赏选择一些经典的音乐作品，如贝多芬的《命运交响曲》，让学生们边欣赏边写下自己的感受，然后进行分享和讨论。

通过鉴赏经典音乐，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

3. 合唱演唱选取一首轻快欢快的歌曲，如《歌唱祖国》，鼓励学生们参与其中，进行集体合唱。

通过合唱演唱，培养学生的音乐表现能力和团队协作精神。

4. 乐器演奏为了增加乐器的演奏元素，可以邀请学校乐团的同学们进行乐器表演，如小提琴、钢琴、吉他等。

通过观看和听音乐演奏，学生们能够感受到不同乐器的音色和音乐的多样性。

5. 舞蹈表演策划一支舞蹈节目，可以选择流行的舞曲，将舞蹈与音乐相结合，展示学生们的舞蹈才华和艺术表达能力。

舞蹈不仅可以增加节目的多样性，还能培养学生的艺术修养和身体协调能力。

6. 音乐游戏通过一些有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等，让学生们在游戏中感受音乐的乐趣，培养他们的音乐表现能力和创造力。

7. 音乐人物介绍选择一些音乐人物的故事，如贝多芬、莫扎特等，向学生们展示他们的音乐成就和精神面貌。

人音版小学音乐开学第一课

六、歌唱、聆听、表演： 1、歌唱的要求：具有良好的歌唱姿势，轻声地学唱歌曲，不可大声喊唱歌曲。演唱歌曲时要根据歌曲的速度、力度、情绪唱出歌曲的感情，声音饱满并富有感情。 2、聆听音乐的要求：安静听、不讲话，对音乐的理解、感受可以用想象、自我陶醉、以及用身体来表示，如闭着眼睛想象音乐，也可以摇晃身体有节奏地做动作。但不可妨碍他人的欣赏，养成安静聆听音乐的好习惯。 3、表演的要求：根据老师提出的要求分组合作、随音乐的节奏、情绪进行表现。
七、课堂口令：
1.师：大眼睛，生：看黑板！ 2.师：小嘴巴，生：快闭上！ 3.师：1、2、3，（击掌）生：坐端正！ 4.掌声鼓励的节拍 5.演唱：张开嘴（师）轻轻唱（生） 6. 聆听：竖耳朵（师）静静听（生）
X
X-
XX
0
X. X
四年级
音符名称
二分音符四分休止符
四分音符附点四分音符
二八节奏
乐器听辨
拍号含义
变拍子
拍号含义
三、铃声响后： 1.上课铃声响起：教师走进教室，向老师行礼，
班长喊：“起立，师生歌唱问好歌！
2/4
2.下课铃声响起：老师宣布下课后，班长喊：“ 起立，老师再见！”师：“同学们再见！”才能离开座位，出去活动。
四、举手发言：
右手五指并拢，手臂垂直桌面自然举起。回答问题时，身体自然站直，声音响亮。
五、学会倾听：养成倾听的习惯，当老师和同学说话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后再举手，得到同意后，才能发表自己的观点：或陈述、或补充、ห้องสมุดไป่ตู้更改。养成随手记笔记的好习惯，用红笔将课堂中的知识点边听边记在书本上。

幼儿园开学第一课音乐欣赏教案

幼儿园开学第一课音乐欣赏教案
一年一度的新学期，小学生们喜气洋洋地回到了学校，幼儿园的同学们也不例外。

对于幼儿园的同学们来说，除了认识新老师、结识新同学，还有一件非常重要的事情就是开学第一课的音乐欣赏课。

第一课的音乐欣赏，对于幼儿园的同学们来说是一次非常好的启蒙教育，也是一次很好的增长知识的机会。

在幼儿园开学第一课的音乐欣赏教案中，我们要让孩子们能够体会音乐的美妙，这也是非常重要的一点。

我们可以选择一些轻松而优美的音乐作为开学第一课的音乐欣赏内容，比如《小星星》、《世上只有妈妈好》等。

这些旋律简单，节奏明快，会很容易地引起幼儿园同学们的共鸣，也让孩子们能够更好地体会音乐的美妙。

我们可以在欣赏音乐的时候，向孩子们展示一些与音乐相关的图画，比如绘本等。

这些图画可以帮助孩子们更好地理解音乐，同时也能够增加他们对音乐的兴趣。

我们还可以通过故事、舞蹈的方式，让孩子们更好地感受音乐。

比如，在欣赏《小星星》的时候，可以讲述一个有关星星的故事，或者让孩子们跳一支有关星星的舞蹈。

这样能够让孩子们更好地体会音乐的情感，并对音乐产生更深刻的体会。

我们还需要注意对于幼儿园同学们的情感需求。

在开学第一课音乐欣赏中，我们要让孩子们能够感受到音乐给他们带来的快乐和幸福。

我们可以在教学中鼓励幼儿园同学们自发地参与其中，让他们能够感受到音乐的力量，从而更加热爱和欣赏音乐。

开学第一课的音乐欣赏教案对于幼儿园同学们来说非常重要，我们需要策划得当、注重细节。

通过教学中的方式，我们让孩子们更加深入地理解音乐，并让他们感受到音乐带给他们的幸福和快乐。

希望这篇文章能够对大家有所帮助！。

小学一年级(上学期)音乐启蒙第一课教案

小学一年级(上学期)音乐启蒙第一课教案教案名称：小学一年级（上学期）音乐启蒙第一课课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心，激发学生参与音乐活动的热情。

3. 帮助学生建立基本的音乐听觉，提高音乐欣赏能力。

4. 培养学生良好的音乐学习习惯和团队合作精神。

教学内容：1. 音乐基本元素的介绍和体验2. 音乐欣赏和分析3. 简单的音乐游戏和活动教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心。

2. 教师引导学生唱一首简单的儿歌，如《小星星》，让学生熟悉音乐氛围。

二、音乐基本元素的介绍和体验（10分钟）1. 教师向学生介绍音乐的基本元素，如音高、音长、节奏等。

2. 教师通过示范和让学生尝试，让学生体验这些基本元素在音乐中的作用。

三、音乐欣赏和分析（10分钟）1. 教师播放一首简单的儿童歌曲，如《小燕子》，让学生欣赏。

2. 教师引导学生分析歌曲中的音高、音长、节奏等基本元素。

四、简单的音乐游戏和活动（10分钟）1. 教师组织学生进行简单的音乐游戏，如“音乐抢答”，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

2. 教师引导学生参与集体活动，如“音乐接龙”，培养学生的团队合作精神。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固音乐基本元素的概念。

2. 教师鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，了解学生的学习情况。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对音乐基本元素的掌握情况。

2. 关注学生在音乐游戏和活动中的表现，评估学生的团队合作能力和音乐欣赏能力。

3. 搜集学生反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，关注学生的个体差异，让每个学生都能在音乐学习中得到锻炼和提高。

音乐初中开学第一课教案

音乐初中开学第一课教案课时：1课时年级：七年级教材：《音乐》教学目标：1. 了解音乐课程标准的基本理念，明确音乐学习的目标和方向。

2. 掌握音乐教学的基本方法，提高音乐素养和审美能力。

3. 培养学生的团队协作精神和自主学习能力。

教学内容：1. 音乐课程标准的解读2. 音乐教学策略的探讨教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对音乐的兴趣和爱好。

2. 引导学生思考：为什么我们要学习音乐？学习音乐对我们的成长有什么意义？二、音乐课程标准解读（10分钟）1. 教师简要介绍音乐课程标准的基本理念，如：以人为本、注重审美、强调实践等。

2. 引导学生了解音乐学习的目标和方向，如：掌握基本的音乐知识、提高音乐技能、培养审美情感等。

三、音乐教学策略探讨（10分钟）1. 教师介绍音乐教学的基本方法，如：聆听、演唱、演奏、创作等。

2. 引导学生探讨如何运用这些方法进行有效的音乐学习，如：积极参与课堂活动、主动探索音乐知识、互相协作等。

四、团队协作活动（10分钟）1. 教师组织学生进行团队协作活动，如：合唱、合奏、集体创作等。

2. 引导学生积极参与活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。

五、自主学习（10分钟）1. 教师布置音乐学习任务，如：聆听一首歌曲、学习一种乐器、创作一段音乐等。

2. 引导学生自主完成任务，培养自主学习能力和创新精神。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容，明确音乐学习的目标和方向。

2. 引导学生反思自己的学习过程，发现问题并提出解决方案。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 评价学生在团队协作活动和自主学习中的表现，考察他们的团队协作能力和自主学习能力。

3. 收集学生的音乐作品，评价他们的音乐素养和审美能力。

教学反思：本节课通过解读音乐课程标准和探讨音乐教学策略，使学生明确了音乐学习的目标和方向，掌握了音乐学习的基本方法。

1、音乐开学第一课 (1)

唱歌时呼吸要求
想一想：
一、你经常在哪些场合听到音乐？二、生活中的音乐有哪些？三、你喜欢哪些类型的音乐？四、音乐的作用有哪些？
1、陶冶性情 2、开发智力 3、装点生活
总结：
生活中人们离不开音乐，音乐使人快乐，当你上完语、数、英的课程之后上一节音乐课，学习唱歌，欣赏音乐，是可以调剂学习心情的。
唱歌时坐姿要求
注意不要坐满整个凳面，约坐三分之一到三分之二的面积。背不要靠在椅子上，腰部稍挺，感觉下背拉直伸长，从头、颈、背到腰，有垂直感。头部、脸部要求基本与前面所讲的相同。
上课要求：一、按照上述要求坐好。二、课桌上准备一个歌词本和一支笔，保证桌面整洁。三、音乐书是轮流用，严禁将书本弄脏、乱写乱画。四、认真听讲，注意及时巩固知识，有问题及时举手。五、唱歌时声音洪亮，吐字清晰，积极互动。六、勇于表现，胆大心细。
唱歌时站姿要求
二、两脚如肩宽，成丁字型分开站立，支撑点可放在前脚或后脚上，以便歌唱时保持重心。
三、腰部直立，使胸部挺起，同时微收小腹，两肩平放而略向后舒展，手臂自然下垂。
四、脸部肌肉放松，表情自然大方。切忌皱眉、噘嘴、歪头等。
五、演唱时可根据歌曲的内在情感加入少许动作，但动作要简练自然，避免矫揉捏造，以免影响舞台形象。
要求：
1
按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。
2
进入教室不得高声喧哗、打闹，保持安静状态。
3
认真保持教室卫生，不乱扔纸皮果屑，不随地吐痰。
4
课堂发言有序，有礼有节，。
6
上课保持良好的状态，集中精力，认真上课。
唱歌时站姿要求
一、人体自然直立，上身放松，下半身稳而不僵硬，使整个身心处于精神饱满、生气勃勃的状态。

七年级音乐开学第一课

七年级音乐开学第一课一、课程导入1. 教师以一首富有节奏感的音乐作品《_______》作为课堂导入，引导学生感受音乐的魅力。

2. 学生跟随音乐节奏拍手、摇摆，培养音乐感知能力。

3. 教师简要介绍本学期音乐课程的学习目标和要求。

二、音乐知识学习1. 音符与节奏：讲解全音符、二分音符、四分音符等基本音符的识别和运用。

a. 学生跟随教师学唱不同音符的歌曲，如《_______》。

b. 学生自主创作简单的节奏，并与同学分享。

2. 音阶与音名：介绍大调音阶、小调音阶及其音名。

a. 学生学唱《_______》等经典音阶歌曲。

b. 学生运用音名进行简单的视唱练习。

三、音乐欣赏1. 欣赏名曲《_______》：分析作品的音乐要素，如旋律、节奏、和声等。

2. 学生分享自己对作品的感受和理解。

3. 教师引导学生从不同角度欣赏音乐，如历史背景、作曲家风格等。

四、实践活动1. 分组讨论：学生分为若干小组，讨论以下问题：a. 你最喜欢的音乐类型是什么？b. 你认为音乐在我们的生活中有哪些作用？c. 你在学习音乐过程中遇到的困难与挑战？2. 小组成果展示：每组选一名代表进行分享。

五、课堂小结1. 教师对本节课的学习内容进行总结。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3. 布置课后作业：练习所学音符、音阶，预习下一课内容。

（注：本文仅为示例，实际教学内容请根据教学大纲和实际情况进行调整。

）四、音乐技能训练1. 声乐练习：通过集体练习，引导学生掌握正确的呼吸方法、发声技巧，以及音准和音色的控制。

a. 练习歌曲《_______》，强调旋律的流畅性和情感的传达。

b. 教师针对学生的个别问题进行指导，提高学生的声乐水平。

2. 乐器体验：介绍课堂乐器的使用方法，如口琴、竖笛等，并指导学生进行简单的演奏练习。

a. 学生分组进行乐器练习，互相交流学习心得。

b. 教师组织小型音乐会，让学生展示自己的学习成果。

五、音乐与生活1. 音乐与情感：探讨音乐如何表达情感，如何影响我们的情绪。

一年级音乐开学第一课教案

一年级音乐开学第一课教案一班级音乐开学第一课教案1一、老师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

)师：友爱的小伴侣们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们悄悄地等待吧。

(孩子们悄悄地倾听。

)铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小伴侣们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

(老师示范，表扬做得好的孩子)师：小伴侣们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开头啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行老师的自我介绍。

师：小伴侣，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

(一笔一划写上自己的名字)小伴侣，这就是汉字，读什么呢?不熟悉?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小伴侣读一读。

小伴侣的拼音学得不错呀!知道老师名字的小伴侣举手，都知道啦?真了不得!不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!)3.老师展现自己的特长，给同学留下好的印象。

师：邵老师和小伴侣们一样，平常也有许多爱好呢，请小伴侣来猜猜看，老师喜爱什么?(老师依据自己的特点，画一些简洁的符号。

例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)画笔(爱好画画)美丽的字(爱好书法)表达对孩子的宠爱,最终画两个小伴侣的简笔画。

师：我还喜爱什么呢?对啦，邵老师最喜爱小伴侣们!小伴侣们，情愿和邵老师交伴侣吗?呀，我真是太兴奋啦，我多了那么多的伴侣啦!那你们情愿跟着邵老师学本事吗?好的，伴侣们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒!二、熟识校内，班级，激起同学成为学校生的骄傲感。

初中音乐教案：开学第一课教学策略

初中音乐教案：开学第一课教学策略随着新学期的开始，教师们也迎来了新的教学任务。

对于初中音乐老师而言，开始的第一课教学极其重要，因为它决定了学生对于音乐课的整体印象。

一份好的开学第一课教学策略不仅需要有教师的经验和思维，也需要不断地实践和调整。

一、了解学生的学习情况在教学开始之前，教师需要先了解学生的学习情况。

这不仅是为了更好地开展课堂教学，也是为了更好地为学生制定个性化的学习计划。

在了解学生的学习情况的同时，可以顺便了解学生对音乐的兴趣爱好和知识基础，以便更好地为学生定下教学目标。

二、创造良好的教育环境创造良好的教育环境对于整堂课的教学效果有着巨大的影响，教师需要在开始教学前准备充分。

可以通过让教室充满音乐氛围或者通过制作一些音响道具来吸引学生的注意力。

教师们可以借用一些视频、图片和音频来给学生最直观的音乐体验。

三、注重语言表达的清晰度在课堂上，教师需要以清晰的语言给学生传递知识。

一个清晰明了的语言表达，不仅可以让学生更好地理解知识，也可以帮助他们更好地掌握鉴赏的技巧。

教师需要充分准备语言表述的方式，并讲解慢些，以便学生可以跟上。

四、以实例分析为主正如上面所说，语言表述不仅需要清晰，也需要具体。

在讲解的过程中，教师可以通过实例分析来丰富语言表达，吸引学生的兴趣，让学生对音乐的理解更为深入。

还可以通过提供跟音乐有关的经典名曲来帮助学生更好地理解音乐的内涵。

五、积极互动和反馈在课堂教学中，教师必须要积极与学生互动，了解学生的情况，解答学生的问题，并及时给予反馈，以便调整教学内容和方法。

而在互动和反馈的过程中，教师不仅需要关注学生的学习质量，也需要注重学生的情感需求，让学生在课程中保持兴趣和乐趣，从而提高学生的学习效果。

六、充分利用现代科技手段如今的科技手段已经很成熟，为教师提供了便利条件。

在音乐课的教学中，教师可以借助一些现代科技手段来丰富教学内容，比如使用动画、视频等多媒体手段帮助学生更深入地理解音乐的内涵和精神。

开学第一课音乐教学方案

开学第一课音乐教学方案随着开学季的到来，学生们迎来了崭新的学期，而音乐课的第一堂课也显得尤为重要。

音乐教学方案的制定将直接影响学生对音乐的兴趣与理解，因此，我们应该精心设计一堂生动活泼且充满挑战的音乐课程。

本文将由以下12个小节展开，为您介绍如何制定一堂出色的开学第一堂音乐课。

1. 课程目标音乐课程的第一个目标是激发学生对音乐的兴趣。

通过创造积极的学习环境，我们可以帮助学生培养对音乐的喜爱和热情。

此外，我们还应该引导学生了解音乐的基本知识和技能。

2. 教学内容在开学第一堂音乐课中，我们可以选取一首生动有趣的儿童歌曲作为教学内容。

如《小星星》、《两只老虎》等。

这些经典的儿歌既能吸引学生的注意力，也能帮助他们提高音乐学习初级技能。

3. 课前准备在课前，教师可以准备一些音乐乐器，如小手鼓、铃鼓等，以便在教学过程中使用。

此外，还可以准备一些图片或简单的音乐符号，帮助学生更好地理解音乐的基本元素。

4. 温暖身心温暖身心是让学生进入学习状态的重要环节。

可以通过进行简单的身体动作操、放松训练等方式，帮助学生放松身心，为音乐学习做好准备。

5. 唤起学生的兴趣在音乐课堂上，我们可以通过播放一段好听的音乐来唤起学生对音乐的兴趣。

并且，可以组织学生进行简单的歌唱、节奏练习等活动，让学生亲身感受音乐的魅力。

6. 充分互动互动是音乐教学中十分重要的环节。

教师可以设计一些游戏，如音乐问答、音乐接龙等，让学生积极参与并完成任务。

此外，教师还可以将学生分成小组，进行合作创作，在小组中互相交流，培养学生的合作意识和团队精神。

7. 提高音乐技能在课堂中我们应该注重培养学生的基本音乐技能，如唱歌、节奏感等。

通过训练学生的音准和节奏，引导学生掌握音乐节奏的转换，提高他们在音乐上的表现能力。

8. 培养审美能力培养学生的审美能力对于他们对音乐的理解和欣赏至关重要。

我们可以借助音乐欣赏活动，让学生听不同类型的音乐，并引导他们用自己的感受描述音乐的特点，提高学生的审美水平。

开学第一堂音乐课教案

开学第一堂音乐课教案一、引言新学期即将开始，为了让学生们更好地适应学校生活，我准备了一堂有趣的音乐课。

通过音乐的力量，我们将培养学生们的艺术修养、情感表达和团队合作能力。

本节课将分为以下几个部分：二、课堂目标1. 让学生们了解音乐在生活中的重要性，并培养对音乐的兴趣；2. 培养学生们的音乐表达能力，提高听、说、唱、写音乐的技能；3. 引领学生们认识不同风格和类型的音乐，培养音乐鉴赏能力；4. 通过团队合作的方式，让学生们感受集体的力量和互助的意义。

三、导入活动为了激发学生们对音乐的兴趣，我打算采用有趣的引入活动。

在课堂开始前，播放一段优美的古典音乐，同时通过投影幕布展示一些著名音乐家的图片。

学生们可以自由表达自己对音乐的感受和猜测。

四、音乐概念学习在导入活动后，介绍音乐的概念和基本要素，如音高、音符、节奏等。

通过简单的示范和互动问答的方式，让学生们了解这些概念的基本含义。

五、音乐游戏为了让学生们更加深入地参与到音乐学习中，我计划设计一些音乐游戏。

例如，学生们可以通过打拍子的方式辨认旋律，或者通过模仿动物叫声来学习音乐表达。

六、音乐鉴赏通过展示不同类型和风格的音乐作品，让学生们了解世界各地的音乐风情。

在欣赏音乐的过程中，我会引导学生们分析音乐的情感表达和艺术价值，培养他们的音乐鉴赏能力。

七、合唱团体活动为了培养学生们的合作精神和团队意识，我打算将课堂分为小组合唱。

学生们将分为不同的声部，通过合作唱出美妙的和声。

在这个过程中，学生们将学会倾听、合作和互相帮助。

八、创作活动为了培养学生们的创造力，我打算进行一项创作活动。

学生们可以选取自己喜欢的主题，用自己的方式创作一首音乐作品。

通过这个活动，学生们将锻炼音乐创作和表达的能力。

九、音乐知识小测为了检查学生们对音乐知识的掌握程度，我准备了一份简短的音乐知识小测。

通过这个小测，我能够了解学生们对音乐概念的理解、记忆和运用能力。

十、总结在本节课的最后，我将对本堂课进行总结。

音乐开学第一课教案(5篇)

音乐开学第一课教案（5篇）音乐开学第一课教案1教学目标：1、通过倾听等活动来体验音乐中的“童趣”，感受到音乐作品中欢乐、活泼、好玩的音乐心情。

2、通过分段倾听、反复观赏，从速度、力度、音色等音乐要素来感受音乐心情，体验童趣。

3、能用自己喜爱的方式来表达音乐，能主动的参加音乐活动，体会音乐中的趣味和美味。

教学重难点：1、能从不同方面来体会音乐中“童趣”。

2、选择自己喜爱的方式来表示对音乐的感受。

教学过程：一、倾听《玩具交响曲》1 导入“小伴侣们自己最喜爱的玩具是什么？”“今日我们就来听一首关于玩具的歌，它的名字叫《玩具交响曲》”2、猜测音乐心情、表达方式。

“在听之前，你们猜猜音乐心情是怎么养的？”“猜猜音乐会怎么表达‘玩具’这一对象呢？”3、倾听第一乐章，引导同学体会活泼好玩欢乐的音乐心情。

4 复听乐曲，试着让同学说出音乐中有哪些特别的声音，并用动作表示出来。

“说说你从音乐中听到了哪些玩具？”5、完好倾听，随音乐做自己喜爱的动作。

二、倾听《动身》1、导入〔出示图片〕“看到小狗拉着雪橇你想到什么？”揭示曲名——《动身》2、初听音乐，感受音乐心情。

“音乐中描绘的小伴侣是怎么动身的？”“你听到什么声音？”3、复听时，同学随乐曲进行表演。

三、课堂小结音乐开学第一课教案2我是xx考生，今日我说课的题目是《蜗牛与黄鹂鸟》。

依据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。

首先，谈谈我对教材的理解。

一、教材分析歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙事性民歌，歌曲讲解并描述蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁嘲讽它的好玩情景。

歌曲旋律轻松活泼，歌词生动好玩，隐喻着日常生活中人们不畏困难，对奋斗目标执着追求的坚韧精神。

二、学情分析一切的教学活动都是以同学为主体的，四班级的同学好动，奇怪，好表现，老师应采纳形象生动，形式多样的教学方法，制造条件机会，让同学主动参加，这样有助于激发同学爱好，有效培育同学的力量，促进同学的独特进展。

《开学第一课》的教案(精选10篇)

《开学第一课》的教案〔精选10篇〕《开学第一课》的教案〔精选10篇〕《开学第一课》的教案篇1教学目的1.可以模拟学唱歌曲，理解歌词的内容。

2.能随音乐进展简单的动作表演。

3.感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜欢之情。

教学准备1.经历准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

教学重难点1.重点：可以演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2.难点：在活动中，能大胆的随音乐进展简单的动作表演。

教学过程一、活动导入1.看一看老师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。

提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?2.说一说幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情?3.找一找老师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。

二、学唱歌曲1.听一听老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。

提问：你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?2.唱一唱老师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

(1)幼儿小声唱，老师大声唱。

(2)幼儿与老师共同演唱。

(3)老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

三、表演歌曲1.跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

2.想一想我们还可以在幼儿园里做些什么?四、延伸活动1.有趣的幼儿园老师与幼儿玩开火车的游戏，带着幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字。

(2)观察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

(3)找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜欢的地方坐坐、玩玩。

2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

《开学第一课》的教案篇2教学目的：让学生尽快进展自我调整，明确奋斗目的，进入最正确的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时。

教学过程：一、常规教育1、重温《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

音乐课开学第一课教案

音乐课开学第一课教案一、教学目标一课时学问技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、仿照、探究、合作”等方式,让同学参加音乐学习中来，加深对唱曲情感的理解情感看法价值观目标：深化领悟歌曲情感，培育音乐爱好，提高音乐审美力量二、教学重点、难点教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领悟歌曲情感，提升音乐审美力量三、教法、学法教法：〔遵循教为主导，学为主体的教育原则，以启发、点拨、引导为主，辅以示范和讲解，充分发挥同学的主观能动性。

〕讲解法：介绍歌曲和创作背景。

示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染同学。

多媒体帮助法：展现以表达歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。

〔还有：情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排哈〕学法：〔同学是学习的主体，注意方法的选择让同学主动参加音乐教学〕商量沟通法:让同学在商量的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。

尝试法:指导同学自学，使不同层次的同学的思维力量和实践制造力量都得到提高。

四、板书设计自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比方我喜爱大海啊家乡在大海啊家乡外面画个心形框起五、教学过程本节课为多媒体教学课所采纳的的教具有钢琴多媒体帮助教学设备等1、导入〔5分钟〕一般采纳情景的方式导入〔观赏形式的课程多采纳创设情景的方式导入〕也可以采纳复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词〔依据课程〕2、新课〔20分钟〕〔假如是观赏性质的课程新课设计多采纳多听让同学多商量小组商量啊老师引导提问同学多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的一个要让同学了解体会到歌曲情感〕比方1、讲解歌曲时代背景2、讲解歌曲3、同学初次倾听体会歌曲情感4、同学再次倾听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线〔小组合作方式进行〕5、同学再次倾听歌曲带着对唱曲情感的.理解再次深化倾听歌曲、体会所要表达的情感〔假如是教学新歌之类的课程新课设计还是以同学为主导让同学主动主动参加新课教学〕比方1、倾听歌曲2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方3、设计发声练习曲〔可以板书到黑板上〕4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组商量歌曲情感找同学示范唱抽唱5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下3、课堂小结〔5分钟〕自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律情感等确定下同学 4、课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展现给自己的父母或者亲戚伴侣下去倾听与本课有关的歌曲体验歌曲表达什么情感六、教学反思〔空在那儿这个同学学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行〕在教案中表达自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让同学主动参加、老师帮助的教学方式，让同学通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深化了解歌曲情感，体会所要表达的情感，重视完全的创作过程，重视全体同学的共同参加性是本节课的宗旨。