研修日志及反思

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教师研修日志反思总结与总结

教师研修日志反思总结与总结我们要明确研修的目的和意义。

对于教师而言，研修不仅是学习新知的过程，更是一个自我审视和自我提升的过程。

在研修过程中，教师应积极思考，将所学知识与自身的教学实践相结合，从而形成具有个人特色的教学风格。

我们来谈谈反思的重要性。

研修后的反思是教师个人成长的关键步骤。

通过反思，教师可以回顾自己在研修中的学习态度、学习方法以及学习效果，找出不足之处，并制定改进措施。

例如，如果发现自己在学习中缺乏主动性，那么在今后的研修中就应该更加积极地参与到讨论和交流中去；如果发现对某些知识点理解不够深刻，则应安排时间进行针对性的复习和研究。

总结的作用也不容忽视。

总结是对研修成果的梳理和提炼，它帮助教师将零散的知识点系统化，形成完整的知识结构。

在撰写总结时，教师可以从以下几个方面着手：课程内容的要点、学习过程中的心得体会、对未来教学可能产生的影响以及个人发展规划等。

具体到写作层面，一份优秀的研修日志应该包含以下几个部分：1. 引言：简要介绍参与研修的背景和目的，以及期望通过研修达到的目标。

2. 主体内容：详细记录研修过程中的学习内容、参与的活动以及个人的思考和感悟。

这部分内容应该尽量详细，以便日后回顾。

3. 反思：深入分析自己在研修中的表现，包括优点和不足，以及产生这些表现的原因。

4. 行动计划：根据反思的结果，制定具体的行动计划，包括短期目标和长期目标，以及实现这些目标的具体措施。

5. 结语：总结研修的意义和价值，并对未来的学习和工作表达展望。

值得注意的是，教师研修日志的撰写并非一蹴而就，它需要教师在研修过程中不断记录、反思和总结。

只有这样，才能真正将研修的成果转化为自己的教学实践，不断提升教育教学水平，最终惠及学生。

企业研修日志范文(3篇)

企业研修日志范文(3篇)
企业研修日志范文(1)
日志日期: [填写日期]
研修活动概述
在这次研修活动中，我参观了上海某知名企业，了解了他们的运营模式和管理方式。

主要内容包括参观工厂、与员工交流以及观摩企业内部的组织结构和流程。

学到的知识与经验
通过参观这家企业，我对现代企业的运营方式有了更深入的了解。

在参观工厂时，我看到了先进的生产设备和高效的生产流程，这让我意识到技术和流程的优化对于提高企业效益的重要性。

与员工交流过程中，我了解到了员工对于企业文化的重视，以及企业如何通过激励机制来提高员工的积极性和工作效率。

观摩企业内部的组织结构和流程，让我领悟到团队合作和沟通的重要性。

实践反思与感悟
通过这次研修活动，我深刻体会到理论知识与实际操作之间的
差距。

虽然在课堂上我们研究到了许多管理理论和技巧，但只有亲
身体验和实践，才能真正理解和应用这些知识。

在未来的工作中，
我会更加重视实践和经验的积累，不断提升自己的实际操作能力。

下一步行动计划
基于这次研修活动的收获和反思，我制定了以下的下一步行动
计划：
1. 深入研究和研究企业管理方面的知识，提升自己的理论基础；
2. 积极寻找实践机会，参与更多的企业研修活动，提高自己的
实际操作能力；
3. 注重团队合作和沟通技巧的培养，提高自己的团队协作能力。

通过不断研究和实践，我相信我能够在未来的职业发展中取得
更好的成绩。

---。

高中语文研修反思日志范文（2篇）

高中语文研修反思日志范文这次远程继续教育培训的学习，使我对高中语文新课程有了更进一步的认识每天的网络学习及交流使我受益匪浅。

以下浅谈我对这次培训的一点心得体会。

首先，认真学习，努力提高自己。

我积极投身到网络研修的学习当中，认真按时观看老师授课视频，本着共同进步的学习态度，主动参加课题的讨论，认真完成每一次作业。

通过研修，让一个刚刚进入高中阶段教学的我，学到了高中语文教学必备的业务知识。

让我看到了自己的不足之处，明确了新课改下高中教学对于教师提出了什么样的素质要求。

我通过深入学习，明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了我自身学习的紧迫性，危机感和责任感，我认为教师必须树立“以学生发展为本”的教育思想，牢固树立为教育事业奉献毕生的信念。

教师要适应现代教育的发展形势，不断进行教学观念的更新，让自己教学行为和学生的学习方式也进行根本性的改变。

其次、对高中语文个专题知识点有了充分的认知，为以后的教学工作夯实了基础。

特别是阅读教学这一块，针对学生的差异性，我学习到了应如何因材施教尽可能地以简练的方式授予其完整的学科知识。

在培训过程中我一直不断在反思教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩，既有理论的高屋建瓴，也有实践的品鉴入微，既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中激发了自己的兴趣，扩宽了自己的视野，在教学中激活了自己的思维，提高了自己的教学水平。

我相信我的每一次学习都能使自己更进一步。

高中语文研修反思日志范文（2）本次高中语文研修是我作为一名高中语文教师参与的一次培训，主题是针对高中语文教学中的问题进行研究和讨论。

在这次研修中，我对自己的教学方法和教学内容进行了反思，并积累了一些新的教学经验和方法。

下面是我对这次研修的反思和总结。

首先，在这次研修中，我学到了许多新的教学方法和理念。

以往我在教学中，往往只是简单地传授知识，而没有注重培养学生的实际运用能力。

研修总结与反思(通用5篇)

研修总结与反思（通用5篇）研修总结与反思篇1网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，天天趴在电脑前看视频、读文本、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。

专家们的`讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了新课程改革的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的小学语文课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

研修过程中，我曾向自己提出诸多问题：教学过程中是否注重了对学生进行了有效的学习策略和元认知的培养？教学策略是否符合学生的认知规律？对学生进行人文教育是否到位？等等……。

这次远程研修使我进一步明白了《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想，特别是把发展人的综合素质作为提高学生能力的前提，真正实现通过小学语文课程促进学生全面发展的目的。

新课程倡导的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的“接受型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。

让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式，提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力；培养学生的观察力、想象力和合作精神。

一名合格的教师，光会教还不行，还得研。

英语教学水平总体上有了较大幅度的提高。

依据此，个人认为今后的教学中还应做到如下几点：一、注重听说，培养英语素质1、课堂教学英语化中国学生学习英语缺乏英语语言环境，这就要求老师尽量用英语组织和进行教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。

2、教学表情化、动作化、形象化。

学生的英语思维空间有很大的局限性。

这就要老师在教学中作到表情化、动作化。

通过老师的一颦一笑，一举一动来讲解教学内容，即以姿势说话，所谓使用体态语，小学阶段小学生的思维具有形象化，具体化特点，所以，在实际的教学中，应注重形象化教学为主……3，减缩―扩展法冰冻三尺非一日之寒。

面对刚开始接触英语的小学生，可以把英语句子减缩成词，教重点词，当学生理解了“词”，再用词扩展成句。

教师培训研修日志范文5篇(最新)

【篇一】教师培训研修日志范文经过本次网上研修学习, 我聆听了教育专家的精彩讲座, 领悟了教育理念, 学到了更多提高自身素养和教学水平的方法, 让我领悟到以下几个方面的资料。

首先, 教师要懂得尊重和理解学生, 在此基础上与学生构成心灵上的融合, 心理上构成一种稳定, 持续的关系, 不仅仅是在知识、潜力上的交往, 也是情感心灵上的沟通、交流, 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

其次, 要注重培养学生的学习兴趣, 教师不但要提出可供学生思考的问题, 更就应在每节课的开始创设悬念情境, 激发学生主动探究的兴趣。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象, 能充分吸引住学生的注意力, 触发学生的兴奋点, 激发学生学习的情趣。

传统的章回小说, 或评书艺人, 常在讲到关键时刻, 突然停住：“欲知后事如何, 且听下回分解。

”这是卖关子, 也就是设置悬念, 引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师, 如果也能使学生越听越想听, 就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了, 到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”, 使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教学中, 教师要着重创设问题情境, 具有恰当的提问语, 组织学生参与学习过程, 掌握学习方向, 帮忙学生自主探究知识, 寻求问题答案。

最终, 要加强学习, 不断网上研修, 自觉走进新课程。

作为传道授业的教师, 仅有不断的更新自我的知识, 不断提高自身素质, 不断的完善自我, 才能教好学生。

如果自身散漫, 怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质, 这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

并且自身不断的学习, 用心学习, 不断开辟新教法。

摒弃旧的教学方法, 把先进的教学模式引入课堂。

【篇二】教师培训研修日志范文为提高教学技术水平, 促进专业本事发展, 并贯彻执行教师继续教育的相关政策, 我在本学期参加了《信息技术应用本事专项培训》课程的网络学习, 经过学习, 我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性, 将信息技术用于教学中, 教师能省时省力, 学生能根据直观演示简便地获取知识, 从而提高教学效益。

研修日志反思总结

研修日志反思总结前言在这次的研修活动中，我有幸与来自不同领域的专业人士交流思想，共同探讨了多个主题。

每一天的活动都如同一场精神的盛宴，让我受益匪浅。

知识的吸收只是第一步，如何将这些知识内化并运用到实际工作中，是我在研修结束后需要深入思考的问题。

学习内容回顾在研修期间，我们涉及了多个领域的核心概念与技能，包括但不限于团队管理、创新思维、市场趋势分析等。

每一项课程都由资深专家主讲，他们不仅分享了理论知识，还结合实际案例让我们对理论有了更加直观的认识。

例如，在团队管理的讲座中，我学到了如何根据团队成员的个性和能力进行有效的角色分配。

在创新思维的环节，我们通过头脑风暴和角色扮演的方式，挑战了自己的思维定势。

而市场趋势分析则教会了我如何利用数据来预测行业发展，为企业决策提供支持。

实践应用理论知识的学习是基础，但将所学知识转化为实践能力才是关键。

在研修期间，我们有机会参与到模拟项目中，这些项目旨在让我们将新学的知识和技能付诸实践。

通过这些实践活动，我不仅加深了对知识的理解，还学会了如何在团队中协作和沟通。

反思与启示研修的经历让我意识到，持续学习是一种必要的生活态度。

在这个过程中，我发现自己在某些领域的知识储备还不够充分，这提醒我在未来的工作中需要更加注重专业知识的积累和更新。

同时，我也认识到了团队合作的重要性，一个人的力量是有限的，但团队的智慧可以无限放大。

我还学到了如何更好地管理时间。

在紧张的研修日程中，合理安排时间对于保证学习效率至关重要。

我学会了如何制定计划、设定优先级，并根据实际情况灵活调整，这些都是我未来工作中不可或缺的技能。

结论与展望这次研修是一次宝贵的学习经历。

它不仅让我获得了新知识，更重要的是，它让我学会了如何学习和如何应用知识。

在未来的工作和生活中，我将继续践行这次研修中学到的一切，不断提升自己，为自己的职业生涯添砖加瓦。

研修总结与反思【8篇】

研修总结与反思【8篇】1. 研修总结与反思：提效提质，共同成长这次研修对我个人和团队都带来了很大的提升。

通过学习新的工作方法和知识，我更加高效地完成了工作，提高了工作质量。

通过与团队成员的交流和合作，我们共同解决了很多难题，实现了工作的目标。

研修的过程中，我也意识到了自己存在的一些问题，譬如沟通能力还有待提高，以及团队合作时的一些时差等。

通过这次研修，我将更加努力地改进自己的不足，并在团队合作中更好地发挥自己的作用。

2. 研修总结与反思：领导力的提高通过这次研修，我对领导力有了更深刻的理解，并且学到了很多实用的领导技巧。

我意识到，作为一名领导者，需要不仅要有良好的沟通能力和团队管理能力，还需要具备决策能力和问题解决能力。

在日常的工作中，我将更加注重培养自己的领导力，并且愿意共享自己的经验和知识，帮助团队成员提升他们的能力和技能。

3. 研修总结与反思：加强个人修养研修期间，我着重学习了自身修养和个人素质的提升。

通过学习礼仪、沟通技巧和心理学知识等，我更加明白了作为一名职场人士应该具备的基本素养。

在今后的工作生活中，我会更加注重自己的形象和言行举止，提高自己的专业素养和人际交往能力，做到真正的以人为本，亲如同胞。

4. 研修总结与反思：学习态度的重要性通过这次研修，我深刻体会到了学习态度的重要性。

只有保持积极主动的学习态度，我们才能不断提升自己的能力和水平。

在今后的工作中，我将不断自我反省，主动寻求学习的机会，努力克服困难，永远保持一个进取的心态。

5. 研修总结与反思：团队合作的重要性这次研修让我更加深刻地认识到团队合作的重要性。

团队的力量是无穷的，只有团队成员们紧密合作、相互支持，才能取得更好的成果。

在今后的工作中，我将更加注重团队合作，积极参与团队活动，与同事们共同努力，共同成长。

6. 研修总结与反思：思维方式的转变通过这次研修，我学到了很多新的知识和技能，并且改变了自己的思维方式。

我意识到过去的一些传统思维方式已经不能适应当下的工作环境，需要及时进行转变。

校本研修反思总结报告(优秀7篇)

校本研修反思总结报告（优秀7篇）校本研修反思总结报告篇1随着新课程改革的实施,校本研修已成为教师可持续发展的有效平台,本学期，我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。

本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。

为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。

一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。

2、以教研活动为依托，展示课堂教学。

感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙。

领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。

有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。

最后引用一句名言与大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。

我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。

校本研修反思总结报告篇2为了提升我校的办学品位，切实搞好我校的校本研修，鼓励教师做有思想、有目标、有追求的人，让校园成为师生共同成长的精神家园。

今年，我校着重从以下四个方面，引领教师专业成长。

一、引领教师阅读，转变教育观念1、本学期，我校读书班的老师阅读了《新教育》的一至七章，在阅读过程中，老师们都能围绕阅读思考题撰写读书心得，并贴到学校教研博客。

学术研修日志范文(3篇)

学术研修日志范文(3篇)学术研修日志范文1日期：YYYY年MM月DD日今天的主题：XXXXX内容概要：今天参加了关于XXXXX的学术研修活动。

活动以讲座的形式进行，由专家XXX 教授主讲。

讲座内容丰富，包括XXXXX的发展历程、相关法律规定以及未来发展趋势等方面的讲解。

讲座过程中，我认真听讲并做了详细的笔记。

其中，我特别关注了XXXXX方面的内容，因为这与我目前的研究方向相关。

在讲座的最后，我有机会提问，并得到了XXX教授的详细解答。

通过今天的学术研修活动，我对XXXXX有了更深入的了解，同时也获得了一些有价值的研究思路和方法。

在以后的学术研究中，我将进一步拓展相关领域，并在实践中应用所学知识。

反思与总结：通过今天的学术研修活动，我意识到在学术研究中，不断研究和了解最新的发展趋势是非常重要的。

只有不断与专家学者交流并积累知识，才能保持自己的学术竞争力。

在未来的学术研修中，我将更加积极主动地参与各类学术活动，不断提升自己的学术水平和综合能力。

同时，我还将继续丰富自己在XXXXX方面的研究，争取在这一领域取得更多的研究成果。

学术研修日志范文2日期：YYYY年MM月DD日今天的主题：YYYYY内容概要：今天参加了一次关于YYYYY的学术研修活动。

活动采取小组讨论的形式，由专家ZZZ教授组织和指导。

我们小组在讨论中主要探讨了YYYYY的最新研究动态和相关的学术问题。

每个小组成员都积极参与，提出了自己的观点和疑问，并得到了专家ZZZ教授的解答和指导。

通过小组讨论，我对YYYYY的研究方向和热点问题有了更深入的了解。

在讨论过程中，我还结识了其他研究人员，并与他们交流了自己的研究成果和经验。

这次学术研修活动不仅提高了我的专业知识水平，还拓宽了我的学术视野。

反思与总结：通过今天的学术研修活动，我认识到学术交流和合作是学术研究中的重要环节。

只有与其他研究人员充分交流，才能从他们的研究中汲取经验和启发，提高自己的研究水平。

研修总结总结反思(通用10篇)

研修总结总结反思(通用10篇)研修总结总结反思(通用10篇)研修总结总结反思要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的研修总结总结反思样本能让你事半功倍，下面分享【研修总结总结反思(通用10篇)】，供你选择借鉴。

研修总结总结反思篇1结合教学实际，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。

研修结合，不断提高自身素质;增强研究意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到际问题，立足校本，不断提高数学教学。

一、完善的研修计划，养成习惯。

通过观察、发现、讨论、明确的过程，来备课，同时加大学生预习的力度，课前由学生生成具体的问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出了实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性，课堂效果显著;每节课下来，结合学生的表现，自己的设计，任务的完成，课堂知识的生成等情况，写出教学心得，用以反思自己的教学。

然后，充分发挥教研组的作用，结合课堂上的细节，和同事们交流，升华为经验理论。

二、学习提高读书看报好比牛奶、面包，为我提供了充足的营养。

读书，带给我的不仅仅是启迪，更多的是感动、震撼。

作者博大的爱心，教育工作的细心，教学设计的精心，课余生活安排的良苦用心。

无不展示着一个教育家对于教育事业的“专心”、“倾心”。

三、优化课堂根据学校校提出的“问题化备课”研修主题，在教学中我主要从以下几个方面进行：(1)课前收集问题。

(2)备课突破问题。

(3)课堂上解决问题。

(4)课后再生问题。

如此循环，着实突破了教学重点、难点，甚至一些学习习惯等问题。

晋代学者张载曾说过这样一句读书名言“读书先要会疑。

于不疑处有疑，方是进也。

可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。

”。

他充分说明，学习是一个不断质疑和释疑的过程。

惟其如此，课堂提问成为主要教学手段之一。

所谓“提问”，我认为一般应包括两个方面，一个是激发学生提问，一个是面向学生提问。

在学生主动提问的过程中，加深对知识的领悟，从而准确而牢固地掌握知识，最大限度的提高能力。

研修日志心得体会(精选15篇)

研修日志心得体会（精选15篇）研修日志心得体会篇1这次我参加了广东教师研修的网络培训，经过远程研修使自我的基本业务本事得到全面的提高，对于今后的教学实践起到了进取的促进作用。

此刻我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。

这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从那里开始，总的来说，形式多样，有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解，有学员围绕专题而进行的互动讨论回首近段时间的学习，我既有观念上的更新，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的变化，促使自我不断反思，对于个人今后在教书育人中肯定会起到进取的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。

收获良多：培训学习中，很多的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。

不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

让我能重新的审视自我的教学行为，对自我以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。

在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

经过发帖和回帖，与当地或外地不少的志同道合者对教研教改善行了十分进取的探讨，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。

经过这次研修，教会了我怎样去应对困难。

每位位教师在教学中必须会遇到这样或那样的困难，但请相信办法必须比困难多。

所以，教师需要经常性的进行研修，进行自我增值，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，必须会有所收获的。

2024年小学教师研修日志(精选5篇)

2024小学教师研修日志（精选5篇）小学教师研修日志1当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。

现将一些学习体会做个小结。

通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。

我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

转变了学习观念，知道了学习的重要性，通过培训促进自己的专业知识和理论水平。

教师角色由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

教学策略慢慢转为研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

教学方式适应重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。

研修日志（5篇范文）

研修日志（5篇范文）第一篇：研修日志通过本次继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的物理教师。

没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我。

它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。

但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

通过学习我知道了教师应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。

如今通过这次的培训,使我深深的意识到应该做到由“偏爱型”走向“博爱型”。

老师要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。

如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线。

多一份对学生的理解和尊重，就容易搭建一座师生间友爱信任的桥梁。

遇到学生的顶撞，要采取宽容的态度，更要控制好自己的情绪。

正如前苏联赞可夫说的：“教师也是人，但同时他又是教师。

而教师这个行业又要求一个人的东西很多，其中一条就是自控。

”当情绪激动时不宜处理问题，否则容易把师生间的矛盾激化。

对学生应该循循善诱，因势利导，且不可斤斤计较。

因为，对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。

对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

研修总结与反思7篇

研修总结与反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教研活动研修收获及反思(3篇)

第1篇一、引言教研活动是教师专业成长的重要途径，它能够帮助教师更新教育理念，提升教学技能，促进教师之间的交流与合作。

近期，我参加了学校组织的教研活动，通过参与和反思，我收获颇丰，以下是我对本次教研活动的收获及反思。

二、研修收获1. 教育理念的更新在本次教研活动中，我深刻认识到教育理念的重要性。

教师不仅要关注学生的知识学习，更要关注学生的全面发展。

活动中，我们探讨了如何将核心素养融入课堂教学，如何培养学生的创新精神和实践能力。

这些理念让我对教育教学有了更深刻的理解，为我今后的教学工作提供了指导。

2. 教学方法的创新教研活动中，我们分享了许多新颖的教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等。

这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了教学效果。

通过学习这些方法，我意识到教学方法的选择应根据学生的实际情况和课程特点，灵活运用，以达到最佳的教学效果。

3. 教师间的交流与合作教研活动为教师提供了一个交流的平台，使我们能够分享教学经验，共同探讨教学难题。

在活动中，我与其他教师交流了自己的教学心得，也学习了他们的优秀经验。

这种交流与合作使我在教学道路上不断成长，也为我今后的教学工作积累了宝贵的财富。

4. 教学评价的多元化在教研活动中，我们探讨了多元化的教学评价方式，如过程性评价、形成性评价等。

这些评价方式有助于全面了解学生的学习情况，及时发现并解决教学中存在的问题。

通过学习这些评价方法，我认识到教学评价应注重过程与结果相结合，关注学生的个体差异。

三、反思1. 教育理念的应用虽然我在教研活动中学习了新的教育理念，但在实际教学中，我发现自己对这些理念的应用还不够熟练。

今后，我需要在教学实践中不断摸索，将新的教育理念融入课堂，以促进学生的全面发展。

2. 教学方法的改进在教研活动中，我了解了许多新颖的教学方法，但在实际教学中，我发现自己对这些方法的运用还不够熟练。

今后，我需要在实践中不断总结经验，提高自己的教学技能，使教学方法更加多样化，以提高教学效果。

教学反思研修日志（精选5篇）

教学反思研修日志（精选5篇）教学反思研修日志（精选5篇）身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的教学反思研修日志（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教学反思研修日志1基础教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心主题是实现有效教学，提高课堂教学质量。

《有效教学的实践与反思》的培训应聚焦有效教学的具体问题，结合相关案例，增强教师对有效教学的核心内涵和表现特征、有效教学必须遵循的特殊教学规律和原则以及有效教学的基本策略等问题的认识，通过学习、体验，将先进的教育教学理念转化为实施有效教学的具体行为，全面提升课堂教学质量。

培训工作的基本思路：针对当前教学中存在的问题，以专题讲座的形式组织培训；以解决实际问题为出发点，不泛谈理念；充分挖掘学习者资源，力求能够从不同的角度引发每位参训者的思考，激发其解决问题的经验和潜力，搭建其交流及后续研究的的平台，以此解决教学中的实际问题，使老师们的教学逐步走向高效。

各校承担二级培训的主管语文教学或任教语文学科的教务主任以及各年级组教研组长。

培训分为三部分，第一部分主要通过余文森教授的通识专题讲座，帮助培训者提高对有效教学相关重要问题的认识，掌握相关理论及策略，提升理论水平。

第二部分主要通过两个不同主题的微型讲座，从不同的视角出发，思考并实践实施有效教学的途径与方法。

第三部分主要是组织各位参培者对该课程二级培训工作方案进行研讨与交流。

建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，以新课程所提倡的教学行为和学习方式展开培训工作，将老师们的自主学习研修、微型讲座以及教学实践相结合；创造平等对话的环境，让大家畅所欲言；提出实践中的热点问题，让不同的观点相互交锋；通过小组活动，增强学习者的自学意识和在小组合作学习中承担责任、分享经验的意识。

研修日志反思总结模板

一、标题研修日志反思总结——[研修主题]专题学习二、前言在本次研修活动中，我深入学习了[研修主题]的相关知识，通过聆听专家讲座、参与研讨交流、实地考察等多种形式，对[研修主题]有了更加全面和深入的理解。

以下是我对本次研修活动的反思和总结。

三、研修内容概述1. 研修主题背景介绍2. 专家讲座要点整理3. 研讨交流心得体会4. 实地考察所见所闻四、个人学习收获1. 知识收获- 对[研修主题]的理论知识有了更加系统化的认识。

- 学习了[研修主题]在实际工作中的应用案例。

2. 技能提升- 掌握了[研修主题]的相关技能，如[具体技能名称]。

- 提升了问题分析和解决的能力。

3. 思维开阔- 拓宽了视野，对[研修主题]有了新的认识。

- 学会了从不同角度思考问题，提高创新思维。

五、反思与总结1. 研修过程中的亮点- 专家讲座深入浅出，让我受益匪浅。

- 同学们的积极参与和热烈讨论，让我感受到了集体的智慧。

2. 研修过程中的不足- 部分内容理解不够深入，需要进一步学习。

- 与同学们的交流还不够充分，未能充分发挥团队协作的作用。

3. 改进措施- 加强课后自学，对未能理解的内容进行深入学习。

- 积极参与团队讨论，与同学们共同进步。

- 结合实际工作，将所学知识运用到实践中。

六、对未来的展望1. 持续学习，不断提升自己的专业素养。

2. 将所学知识应用于实际工作中，为我国[研修主题]领域的发展贡献力量。

3. 加强与同行交流，分享经验，共同进步。

七、结语本次研修活动让我收获颇丰，不仅丰富了知识储备，还提升了个人能力。

在今后的工作和学习中，我将继续努力，不断进取，为实现个人价值和社会发展贡献自己的力量。

[日期]注：以上模板可根据实际情况进行修改和补充。

研修活动记录与反思

研修活动记录与反思摘要：一、研修活动概述二、研修活动反思三、个人成长与收获四、未来发展规划正文：研修活动记录与反思一、研修活动概述在过去的一段时间里，我参加了一系列有针对性的研修活动。

这些活动涵盖了多个领域，如专业技能提升、教育教学方法改革、团队协作能力培养等。

通过这些研修活动，我不仅丰富了知识储备，还结识了一群志同道合的同行，共同学习、成长。

二、研修活动反思在参加研修活动的过程中，我深刻认识到自己在某些方面的不足，同时也发现了自己的优势。

在今后的教育教学工作中，我将不断调整自己的心态和方法，努力做到以下几点：1.注重理论与实践相结合。

将所学知识运用到实际工作中，不断探索和实践，提高自身教育教学水平。

2.加强团队协作能力。

与同事建立良好的沟通与合作关系，共同为学生的成长和发展贡献力量。

3.关注学生个体差异。

尊重每个学生的特点，因材施教，激发学生的兴趣和潜能。

4.持续学习，不断提升。

时刻关注行业发展动态，学习前沿的教育教学理念，提高自身综合素质。

三、个人成长与收获通过参加研修活动，我不仅在专业技能上有了明显的提升，还学会了如何与同事有效沟通、协作。

这些经验对我今后的教育教学工作具有很大的帮助。

同时，我也认识到了终身学习的重要性，将继续努力提升自己的综合素质。

四、未来发展规划展望未来，我将继续积极参加各类研修活动，不断提升自己的教育教学能力。

在教育教学工作中，关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。

同时，加强与其他学科教师的交流与合作，共同为学校的教育事业发展贡献力量。

总之，通过这次研修活动，我受益匪浅。

研修日志心得体会15篇

研修日志心得体会15篇研修日志心得体会（一）：回忆一个多月的网上学习，我的心中感慨万千。

学习的过程虽然苦点，累点，但我要说：苦，并欢乐着；累，却成长着。

因为经过这次培训，我被各位同仁参加培训的热情深深地感染着，更被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所激励着。

这次研修给我印象最深的是一个合格的教师应当做到以下几点：一、做幸福的教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为本，可见教师在教育教学中的重要性。

我们常说：知之者不如好知者、好知者不如乐知者，教师要想在实际的教育教学中体现其进取的作用，就必须培养健康进取向上的心理做幸福的教师。

仅有当教师从心理上把教育事业作为让自我幸福的事，才会进取地投入到工作中去，无怨无悔；而教师的一言一行都会深深地影响着学生，激励着学生。

二、做终身学习的教师随着知识媒体的提高和信息传递的快速，作为跨时代的教师，如果只是满足于将教材教完，学生能够做起题就够了那就大错特错了现如今，学生获得知识的渠道越来越广，想法越来越多、越来越新奇，学生在变，教师却停步不前，其结果必然是被学生所唾弃，被社会所抛弃，应对这种情形，教师也仅有必须不断学习新知识了。

可见，一个当今的教师，应同时具备双重身份：既是教师，又是学生。

教师为教书育人而学习，学习应成为我们一生的追求。

我们应当进取参加上级组织的各种培训如研修等，不断地学习新的教育教学理念，新的教法，让自我成为源头活水，更好地滋润学生渴求知识的心田。

三、做善于反思的教师吾日三省吾身，我们每个人总是在不断地反思，不断地总结归纳，从而不断地成长与提高，作为教师更不例外。

教师每完成一课时的教学或一件事情的处理，都必须加以深刻的反思，反思的资料包括：教学任务是否达成、每个学生是否都有所获、教育教学的方式方法是否合理有效等，经过反思促进我们的不断提高。

四、做有心的教师1、用心地专研教材、大纲和课标感激研修帮我们安排了两次的在线研讨，异常是对于教学设计这一板块，专家们给我们供给了许多宝贵的理论指导和经验传授，其中让我感触最深的是：教材不仅仅指的是有形的课本，更多的来源于我们的生活，所以教师要做一个有心的人，用心解读课标、教材，并且时刻注意关心身边的大小事，从而为教学服务。