2010年5月26日下午,孟琰玲语文名师工作室教学展示活动在

合集下载

嘉定区名校长名师工作室成果展示活动落下帷幕

嘉定区名校长名师工作室成果展示活动落下帷幕（通讯员周晓峰）嘉定区名校长名师工作室成果展示活动日前圆满结束.继9月27日在区青少年活动中心举行区名校长名师工作室成果展示活动开幕式之后,为期一周的双名工作室成果展示活动在各学校举行.活动进一步促进了工作反思与经验总结,充分发挥了工作室的引领示范作用,展现工作室学员的学习成果.李春华语文工作室、沈国全语文工作室、孟琰玲语文工作室共同聚焦高中语文“文言文教学内容的确定与学习策略指导”,联袂在嘉定二中举行工作室成果展示活动,全区高中语文教师参加了展示活动.中光高级中学刘鹏程、安亭高级中学侯惠红和嘉定二中王燕君等三名工作室学员以高中文言文《板桥题画三则》为题进行了同课异构,分别在高二年级的不同班级进行了工作室展示课汇报.上海市特级教师陈小英、王白云、陈赣、赵诚等四位专家莅临现场,进行点评课的指导.在评课交流环节中,专家们从“教什么、怎么教、教成什么”和“文本解读”等角度,对三则画论的文体、文学表现形式以及作者的生活情趣进行了赏析指导,给予工作室成员文本解读、课堂组织等方面的点拨.四位专家充分肯定了本次工作室汇报活动的科研价值,并鼓励年轻教师大胆创新,勇于突破自我,形成有自己个性特色的课堂教学.许建平语文工作室、孟庆兰语文工作室围绕“以学定教,提高教学有效性”,在黄渡中学举行成果展示活动,旨在探讨初中语文在课程改革中的思路和探索,引导语文教师以学生发展需求为出发点,基于课堂,开展课堂转型的有效探索和积极努力.工作室学员、嘉定区初中语文骨干教师、1—5年教龄青年教师60多人参加了本次活动.工作室学员代表杨柳初级中学倪敏老师执教了《卖油翁》,为参加本次活动的教师提供了课例.工作室学员以范读、齐读和分角色朗读这三种朗读形式在阅读教学中的运用为切入点,发表了各自的观点,呈现了一次精彩的主题论坛活动.上海市特级教师郑少鸣从老师注意观察课标要求、学生的参与度高,参与语言学习的时间充分、教师能抓住文本的特点、比较好的注意了教学方法的合理变换和学生学习习惯的培养等五方面肯定了这节课的成功之处,郑老师还从对教材使用的把握、教学过程的编排和方式方法的选择等四方面与参加活动的老师进行了商讨.陈兴华、陈佳林数学工作室和孙琪斌数学工作室联合在民办怀少学校举行了以“数学课堂教学品质的研究与实践”为主题的展示活动.华东师范大学教授鲍建生、复旦附中特级教师李秋明、工作室主持人、导师、相关教研员出席活动,工作室学员、区初中数学中心组成员、学校数学教师代表以及华东师大的6位博士生等50余人参加了本次展示活动.整个研讨活动分课堂教学展示和“数学课堂教学品质的研究与实践”教学论坛两个板块进行.南翔中学张栋华老师和怀少学校唐燕倩老师分别代表两个工作室执教了《一元二次方程的复习》、《一元二次方程的根与系数的关系》展示课.两节课在同一个班级依次进行,且分别在提升基础课程与拓展课程的教学品质方面进行了有益、有效的尝试,学生们的精彩发言从侧面诠释了课堂教学的效果.这样新颖的展示形式受到了专家和老师们的好评. “数学课堂教学品质的研究与实践”教学论坛由陈佳林老师主持.陈兴华、孙琪斌老师分别代表两个工作室汇报了工作室的主要活动和取得的成果.论坛活动中专家们和学员们就初中课程和高中课程的设计和教学模式进行了探讨,同时也对本次论坛活动给予了高度的评价.在“引导有效学习”的主题研究中成长——陈春芳、汤丽红数学工作室学员风采展示活动在江桥小学举行.区教师进修学院副院长罗松,静安区教育学院副院长、特级教师曹培英、工作室导师汤成超、居丽华应邀出席活动.全区各校分管数学的教导、区骨干教师、青年教师等100余人参加了本次活动.活动的第一个部分是课例主题研讨.工作室学员,上海市优青培养对象童敏老师执教了展示课《工作效率、工作时间、工作量》,其余学员分别从6个不同的视角:关注教学目标的有效落实、关注教法和学法的最优化、关注学生的数学探索过程、关注提问和引导的实效性、关注课堂中的动态生成和课堂作业设计有效性进行课堂观察.课后工作室成员围绕观察点当场进行点评活动.活动的第二个部分是说课.工作室主持人汤丽红老师介绍了工作室活动的特色；工作室学员龚丽清、庄丽凤两位老师分别从“研究主题、教学理念、教学背景分析、教学目标和重难点、教学的逻辑框架、教学过程、教学设计的亮点”七方面为大家展示了两堂课的说课内容.活动的第三个部分:工作室主持人陈春芳老师分别从“理论学习——明确引导学习的教学内涵；专题研究——探索引导学习的教学策略；课堂实践——探究引导学习的教学途径；反思感悟——提升引导学习的教学能力”等四方面向大家作了在“引导有效学习”的主题研究中成长的工作汇报.工作室的展示得到了参与嘉宾的积极肯定和高度评价.曹培英指出,工作室向大家展示的是“钻研+实践+反思+学习=教师的专业成长”的磨练经验.罗松认为,工作室的展示非常有新意,但在表象的背后是工作室学员以自己的真情投入到课堂转型的教学实践中,在同伴互助、分工合作、集思广益中不断成长.陈美峰物理工作室、周上游物理工作室以“让学生的物理学习经历更丰富”为展示活动主题,分别在嘉定一中、丰庄中学举行成果展示活动,全区高中物理老师、初中物理老师分别参加了展示活动.陈美峰物理工作室展示活动先由工作室学员、嘉定一中刘丽华老师呈现一堂展示课,课堂中丰富多彩的实验情境深深地刺激了学生的感官,调动了学生求知的欲望,不管教师的演示实验、学生与老师配合的实验,还是每个学生动手参与的小实验,都让学生的物理学习经历更加丰富.课后,全体教师与专家们进行了研讨活动,教师发言踊跃,除了对课堂上丰富多彩的实验以及教师优秀的教学组织能力表示欣赏之外,还提出一些可以改进的建议,几位专家也是对这节课给予的高度的评价,尤其是张主方老师也阐述了他对“让学生物理学习经历更丰富”的认识,开阔了教师的眼界.周上游物理工作室展示活动分为两个部分,课堂教学展示与工作室日常工作形式交流.学员程献生老师执教《大气压强》,通过类比的方法,引入大气压强,通过大量的实验归纳出大气压强的存在,初步感知其“大”的程度.在课堂探究实验环节,突出学生的方案设计,学生积极参与知识的探究,课堂中学生的学习热情高涨.工作室日常活动形式主要采用学员承担活动主持人,根据前期预设的交流环节进行,与会教师一起参与了工作室讨论.大家认为物理教学需要关注学生的学,而实验恰是一个很好的载体,实验与教学有机结合,给教师提供多样化的教学方式,给孩子提供多样化的学习方式成为可能,同时激发学生的学习兴趣.王雅莉、杨文斌化学工作室联合在嘉定二中和怀少学校举行展示活动.上海市教育功臣、特级教师叶佩玉、上海市名师工作室主持人、特级教师杨卫国、区教师进修学院教研室化学教研员、各中学化学教研组长及工作室主持人和全体学员参加了活动.展示活动期间,与会人员分别在怀少学校、嘉定二中观摩了王雅莉化学工作室学员汪锋、杨文斌化学工作室学员管国琴执教的《探索化学反应中物质的质量关系》和《氯化氢》.随后在嘉定二中的主会场,学员代表嘉定二中张中林、安亭高中彭菊萍、江桥实验学校肖拥政和迎园中学张祥美老师分别作了交流发言,介绍了他们在导师引领和同伴互助下合作学习、不断进取的感受与收获.杨文斌代表工作室主持人介绍了二个工作室的工作目标落实情况和主要做法.叶佩玉和杨卫国两位特级教师分别作了精彩的讲话.他们对嘉定区重视教师发展、以工作室的方式培养优秀教师的做法给予高度评价,对两个化学工作室开展的工作和取得的成效予以充分的肯定,并对两位执教老师的课堂教学进行了专业的点评.康茹萍体育工作室成果展示暨《学校体育美育》首发式活动在嘉定区教师进修学院举行,区教育局局长姚伟,进修学院党总支书记、常务副院长凤光宇,上海师范大学体育学院院长、博士生导师沈建华,上海体育学院体育理论教研室主任、博士生导师李建国应邀出席活动.全区一百多名中小学体育教师参加了活动.活动以论坛的形式开展,名师班的四名学员以体育美学为切入点,用讲座、数字故事和模拟上课的形式展现了“拓展体育教育功能,提升体育教育品质”这一主题.学员们生动的演绎赢得了在场同行及领导的一致好评.经过多年的努力,康茹萍老师的专著《学校体育美育》终于出版了.活动现场举行了《学校体育美育》首发式及赠书仪式.姚伟在讲话中肯定了名师班的成绩并希望全区的体育教师在康茹萍名师工作室的感召下共同成长.“强化教师专业素养提升学科教学品质——易凤林音乐工作室展示活动”在城中路小学隆重举行.全国著名音乐教育家、《中小学音乐教育》主编、杭州师范大学王家祥教授专程前来指导；区教育局副局长张德海、党委委员李敏、区进修学院副院长李春华、教育发展中心主任王威尔等出席活动.工作室学员所在学校城中路小学、普通小学、实验小学、疁城实验学校、安亭小学、清水路小学、南翔小学的校长们也应邀出席；全区小学音乐教师观摩了此次活动.活动以课堂教学展示、学员成长视频欣赏、工作室主持人总结、“学员教案集”首发式、“学员原创专辑”首发式、学员代表交流、专家点评等环节,多层面、多角度地展现了易凤林音乐名师工作室在两年里的教学研究与学员专业素养培养的成果.以“激活研究品质,创新美育实验”为主题的陈芳美术工作室、汤伟美术工作室展示活动分别在实验小学、普通小学举行,全区中小学美术教师参加了活动.陈芳美术工作室以数字故事《梦开始的地方》拉开了工作室风采展示的序幕,每位学员以ted演讲大师的风范,展示了自己在美育实验中的思考和学生的收获.听讲过程中老师们加入“陈芳美术工作室”微信群进行即时评价,工作室还邀请听讲者选用“六顶思考帽”的任何角度进行观察评价.上海美术教育专业委员会副秘书长、上师大教授王小音、上海市美术特级教师、上海市名师培养基地主持人张家素、上海市教委美术教研员徐敏等专家分别作点评,充分肯定工作室的探索实践,以学生为本、立足本土资源、坚持质疑的研究品质、发挥了学科育人的作用.区教育局党委委员李敏在讲话中称赞展示活动呈现出来的形式美、内容美,激励每位艺术教师沿着心中的梦想,围绕“传承教化之风,熔铸品质教育”的目标,为学生打上人生底色,以文化温润人心.在汤伟美术工作室活动中,与会者观看了工作室活动短片《记忆永恒》,聆听了工作室探索美术教育实践智慧的故事《成长路上你我同行》,伴随故事引出两段精彩的教学片段,疁城实验的顾敏霞围绕课题现场执教了《美丽的纸盘鱼》.外冈中学的范喜艳展示了水墨动漫《我为体育健儿画个像》教学片断.在互动研讨环节,与会的来宾围绕着不同的研究角度表达了各自的观点,学员们也参与互动.华东师范大学艺术学院教授、博士生导师钱初熹高度评价活动体现三大亮点:工作室以课题为推动力,融合形成“优化示范、资源统整”特色；研究的队伍滚雪球似的日益壮大,课堂教学生动体现了示范与创意的研究主题；成果展示的形式非常新颖独特.市美术教研员徐敏认为活动充分体现了主持人的专业与引领,展示的教学体现了以学生为本、以学定教理念,引导学生美的观察、思考、体验、创造.市美术名师培养基地主持人张家素对工作室的培养方法、途径与成效等作综合性的点评,认为研究使教师幸福,提升了教师的职业幸福指数；研究凝聚着团队力量,并得以不断扩大,出版专著,取得了丰硕成果.陆正芳德育工作室和丁馨德育工作室联合举办的“创造我们的品质——学校德育管理论坛”成果展示活动在华江小学举行.上海市“双名工程”名师培养基地主持人、特级教师陈镇虎、黄静华、工作室主持人及学员、全体德研员、中小学德育干部参加了本次活动.展示活动议程分三个部分.第一部分是两个工作室两年的工作回顾.通过数字故事形式呈现了两个工作室培养特点和学员们的成长历程.第二部分是“创造我们的品质——学校德育管理”论坛.工作室主持人陆正芳、丁馨、学员代表嘉定二中李孝华、华江小学姚忠、金鹤小学陈建华、徐行中学潘继红、疁城实验学校连凡等,根据在工作室获得的学习研究成果,分别从现代学校德育管理的顶层设计、创新德育载体、探索德育评价方式、班主任队伍建设、以及学科德育视角下的全员育人观等角度,阐释提升学校德育管理品质的思考与探索.陈镇虎和黄静华老师对本次论坛做了精彩的点评.陈镇虎老师对本次论坛的成功举行表示祝贺,认为工作室所获得的成果与成效值得借鉴与推广；黄静华老师认为工作室给教师成长提供了一个令人羡慕的平台,同时指出德育问题不是技术问题,也不是操作问题,而是灵魂问题,鼓励德育工作者要研究学生、研究德育,做教育的有心人.王珏学前教育工作室“运用图画书《大南瓜》进行多领域的教学实践”展示活动在外冈幼儿园举行.华东师范大学出版社学前研究中心主任沈岚、区教育局人事科科长唐燕、学前教育科王立毅、工作室学员所在单位园长,以及区“新雁计划”潜力组和骨干组的教师出席本次活动.徐行幼儿园金海艳、兰郡幼儿园许玲燕和方泰幼儿园陶霞艳老师围绕图画书《大南瓜》,从语言、科学和艺术三个领域进行了教学展示,活动得到了与会专家和教师们的好评.沈岚在点评中与大家分享了《大南瓜》这本图画书的创作过程,解读并剖析了图画书中蕴含的儿童发展关键经验,并从运用一本图画书开展多领域课程架构的角度提出了设计方向和思路.工作室学员向参会教师赠送了两年来的学习成果《点灯集》,并期待有更多的优秀教师加入到点灯人的团队之中.唐燕肯定了工作室两年以来的研究和工作,并从“注重形成特色,注重合作互助,注重辐射引领”等三个方面对教师们提出了殷切希望.。

八年级上册语文部编版课时练第6课《藤野先生》01(含答案解析)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！《6．藤野先生》课时练一、基础精练1．根据拼音写汉字或给加点字注音。

解剖．（）高耸．（）油光可鉴．（）不逊．（）匿．（）名喝．（）采抑扬顿挫．（）和蔼．（）诘．（）责深恶．（）痛疾fēi（）红yì（）站落dì（）托cí（）教huì（）yǎo（）无消息2．下列加点词语感情色彩没有发生变化的一项是（）A．他的性格，在我的眼里和心里是伟大．．的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

B．再继续写些为“正人君子．．．．”之流所深恶痛疾的文字。

C．还要将脖子扭几扭。

实在标致．．极了。

D．爱国．．青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。

3．选择恰当的词语填空，正确的一项是（）我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我________，给我________的一个。

部编版八年级语文上册第6课《藤野先生》课时作业试题试卷含答案解析(3)

部编版八年级语文上册第6课《藤野先生》课时作业一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．托辞．（cí）教诲．（huì）不逊．（xùn）深恶．痛疾（wù）B．诘．责（jié）发髻．（jì）陌．生（muò）抑扬顿挫．（cuò）C．绯．红（fēi）解剖．（pāo）芦荟．（huì）杳．无消息（yǎo）D．订．正（dìng）匿．名（nì）瞥．见（piě）油光可鉴．（jiàn）2．下列加点词的解释不完全正确的一项是（）A．深恶．痛疾（厌恶）不逊．（谦虚）B．杳．无消息（远得看不见踪影）匿．名（隐藏）C．油光可鉴．（照）好意难却．（推辞）D．抑扬顿挫．．（停顿转折）瞥．见（斜着眼看）3．在下列语段横线处填写恰当的一组词语是（）我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔过了，不但增加了许多的地方，连文法的错误，也都一一。

A．感激涂改脱漏纠正B．激动涂改遗漏纠正C．感激添改遗漏订正D．感激添改脱漏订正4．下面两个语句都出自鲁迅先生的散文《藤野先生》。

语句（一）中的画线句，是表示对上文的总结；语句（二）中的画线句，用“还有一个我”强调自己不在麻木国人之列。

根据各自语境，在[甲][乙]处分别填写标点符号，正确的一项是（）语句（一）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了[甲]也无怪他们疑惑。

语句（二）但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人[乙]在讲堂里的还有一个我。

A．[甲]冒号[乙]分号B．[甲]冒号[乙]冒号C．[甲]分号[乙]分号D．[甲]分号[乙]冒号5．对“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。

”这句话理解正确的一项是（）A．作者认为中国是弱国，中国人就是低能儿，日本爱国青年看不起中国人是有理由的。

小学吕君兰老师教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了以“小学语文课堂教学策略研究”为主题的教研活动。

本次教研活动由我校语文教研组长吕君兰老师主持，全体语文教师参加。

二、活动目标1. 通过本次教研活动，提高教师对小学语文课堂教学策略的认识，掌握有效的教学策略。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

3. 培养教师的教育教学研究能力，为学校教育教学工作提供有力支持。

三、活动内容1. 课堂教学展示本次教研活动首先由吕君兰老师展示了一节精彩的语文课——《小小的船》。

吕老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，将课堂氛围营造得生动活泼。

在课堂上，吕老师注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作探究、小组讨论等方式，深入理解课文内容。

2. 教学研讨课堂展示结束后，吕老师与全体语文教师进行了深入的研讨。

首先，吕老师对自己的课堂教学进行了反思，分析了课堂教学中存在的问题和不足。

接着，其他教师针对吕老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

3. 专题讲座为了进一步提高教师对小学语文课堂教学策略的认识，本次活动还邀请了资深语文教师进行专题讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）小学语文课堂教学的基本原则（2）小学语文课堂教学的有效策略（3）如何提高学生的语文素养4. 教学设计分享为了促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了教学设计分享环节。

各年级组分别分享了一篇优秀的教学设计，并进行了详细的讲解。

通过分享，教师们相互借鉴，共同提高。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次教研活动的几点收获：1. 教师对小学语文课堂教学策略有了更深入的认识，掌握了有效的教学策略。

2. 教师之间的交流与合作得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。

3. 教师的教育教学研究能力得到了提高，为学校教育教学工作提供了有力支持。

五、下一步工作计划1. 继续开展教研活动，不断丰富教研内容，提高教师教育教学水平。

语文统编版(2024新教材)七年级初一上册第13课纪念白求恩课时练含答案(1)

《纪念白求恩》一、积累与运用1.选出下列加点字的注音没有错误的一项（）A.静谧．（mì）热忱．（chén）殉．职（xùn）拈．轻怕重（niān）B.鄙．薄（bì）派遣．（qiǎn）泯．灭（mǐn）见异思迁．（qiān）C.纯粹．（cuì）休憩．（qì）埋．怨（mái）否．极泰来（pǐ）D.惬．意（xiè）狭隘．（àｉ）抨．击（pēng）振聋发聩．（kuì）2.选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。

（）A率领悼念概述佣护B鄙薄热枕延安系统C佩服纯粹扼要恳切D道谦教训极端实践3.下列句子中加点词使用不正确的一项是（）A.孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听．．．．，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

B.美菱在服务上精益求精．．．．，打通了冰箱行业在转型升级上的所有环节，将产品、销售和服务完美地结合起来了。

C.我们不能对弱势群体漠不关．．．心，因为全社会的关心才能使他们战胜困难。

D.现如今，一些大学生找工作拈轻怕重．．．．，认为工作压力小、工作强度低的岗位才是好岗位。

4．下列句子中有语病的一项是()A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。

B．为了让市民及时了解更多的政府信息，该市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。

C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。

5．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是()A．淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。

B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……C．鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。

D．网络改变了阅读方式，读者搜索一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。

“说+做”，让学生如沐春风——关于小学语文作业设计与优化的策略

“说+做”，让学生如沐春风——关于小学语文作业设计与优化的策略发布时间：2022-11-14T02:41:44.046Z 来源：《中国教工》2022年7月第13期作者：周文婧[导读] 在小学语文教学实践中，依托于新语文课程标准的要求，小学语文教师应该注重积极创新以及变革语文教学方式，行之有效地将学生的“说”和“做”结合起来周文婧（杭州师范大学经亨颐教育学院，浙江省杭州市，325200 ）摘要：在小学语文教学实践中，依托于新语文课程标准的要求，小学语文教师应该注重积极创新以及变革语文教学方式，行之有效地将学生的“说”和“做”结合起来，更好地发挥两者相辅相成的作用，进一步优化以及提升学生的语文核心素养，更好地夯实学生的语文认知能力。

关键词：小学语文；作业设计；教学实践背景：阐述当前小学语文作业布置的问题在小学语文教学实习过程中，我发现通过布置作业确实可以帮助小学生对于课堂所学知识进行巩固和吸收，同时对于小学生语文核心素养的提高也有很大的帮助。

但是当前语文作业的布置和完成情况产生了一些问题。

经过我的实习实践教学经验总结，当前语文作业布置的问题：首先在于传统语文作业是单一的文本作业，学生通常是机械地进行抄写作业，或者是对于生词进行重复地练习，在这样的过程中并没有使得学生的思维创新能力得到提高，同样的，学生也并没有自主思考的空间，从而从文本作业中想要得到知识的巩固与提高是十分有限的；第二个问题是老师并没有顾及当前小学生对于课堂知识理解吸收的能力尚且不足的特点，在课业设计时，并没有适当地进行作业量和作业难度的调整，对于每一个学生的学习情况、学生之间作业的难易接受程度并没有进行深入地分析和了解，导致学生的作业难度过大，造成学生对作业的逆反心理；第三点是当前有些教师并没有摆正语文作业应当所处的位置，在布置作业时比较随意，并没有在课堂上进行重点地讲解，让孩子在课堂上尝试着说说，或者是并没有让课堂内容与课业紧密地联系起来，导致学生对老师给布置的课后作业完成不了，对于他们的学习也有极大的打击性。

统编2024版语文七年级上册第三单元主题情境卷(含答案)

第三单无主题情境卷一、积累与运用（共6小题，计24分）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外活动中，语文渗透在生活的方方面面，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。

复兴中学组织了“我的语文生活”学习活动，请你参加。

【活动一：拟写广播稿】在这阳光明媚的秋季，伴随着瞭亮的歌声，我们迎来了复兴中学合作办学后的第一届秋季运动会，各班积极踊跃地撰写广播稿，为运动健儿们呐喊助威，下面是来自七年级新生的广播稿。

请你阅读，完成1、2题。

（共4分）广播稿一：年轻的我们自信飞扬，青春的气息蓬勃向上。

迎着荆阳，彩旗队、鲜花队正迈着轻ji6的步伐，精神抖擞地向着主席台走来。

他们是活力与美好的象征，代表着希望与胜利。

广播稿二：煎若青春有颜色，那一定是拼b6的红色；如果奖杯会说话，那一定说的是殷殷的勉励；如果胜利有诀窍，那一定是团结的力量。

1.依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）A.chao tang qiaoB.chao tang qiaoC・zhao tang qiao D.zhao tang qiao2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

（2分）轻jie（）拼bo（）【活动二：吟咏诗文名句】3.活动中老师和同学们一起接力诵读诗文名句，请你完成下面的诗文名句默写。

（8分）一切景语皆情语。

同样的季节，在不同的文人骚客眼中各有色彩。

“,百草丰茂。

，洪波涌起"是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。

“,小桥流水人家，”，这凄凉的深秋图景让羁旅他乡的马致远肝肠寸断。

早春时节，王湾在《次北固山下》中描绘了"，”的平野开阔、大江直流的景象；朱自清在《春》中发出了“舒活舒活筋骨，,各做各的一份事去。

'',刚起头儿，有的是工夫，有的是希望"的感叹。

【活动三：阅读经典】4.名著阅读课上小秦推荐了《琐记》中的两段文字，请你阅读，并回答问题。

（4分）一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。

湖南省常德外国语学校九年级语文上学期期中试题苏教版

湖南省常德外国语学校2018届九年级语文上学期期中试题一、语言积累与运用（19分）1．阅读下面的文字，完成⑴-（2）题。

（4分）入夜，山中万籁俱寂。

借宿寺旁客房，如枕泉而眠。

深夜听泉，别有一番滋味。

泉声浸着月光，听来格外清xī。

白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次。

泉水绕过树根，清流拍打着卵石，轻重huǎn急，远近高低，各自发出互不相同的音响。

这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。

⑴给下面加点字注音。

（2分）万籁．（）俱寂浸．（）着月光⑵根据拼音写出相应的汉字。

（2分）格外清xī（）轻重huǎn（）急2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育．．。

B．岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆．．轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。

C．科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束．手无策．．．。

D．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了。

3.下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（）（2分）A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

B．在育才中学举行的“5．12”防震疏散演练中，九⑵班落实任务最好的是三、四组。

C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。

有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。

”D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．在英国举行的羽毛球公开赛首轮比赛中，林丹战胜中国香港选手魏楠，闯入男单16强。

B．第一次全国可移动文物普查取得重要阶段性成果，包括一大批甘肃省在内的8个省区的具有一定价值的文物得到认定和发现。

C．我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。

教师资格认定考试初级中学语文模拟题53

教师资格认定考试初级中学语文模拟题53一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

)1. 阅读课题研究案例，按照要求答题。

某校开展“构建大语文教学圈”的课题研究，组织了（江南博哥）“名著阅读”的研究性学习活动。

课题组老师带领学生走进图书馆和阅览室，借阅文学作品，静心阅读思考；与省、市图书馆建立合作关系，带领学生听取专家关于文学作品阅读的专题讲座；同时，组织学生开展“文学沙龙”活动，定期交流读书心得，分享学习经验。

对上述案例的相关分析，不正确的是______A.实现了多学科、多领域的学习融合B.促进了学生的学习、交流、合作C.体现了语文研究性学习开放性的特点D.体现了对语文教学资源的开发和利用正确答案：A[解析] A项，并没有体现多学科、多领域的学习融合。

2. 阅读《陈涉世家》的教学实录(节选)，按照要求答题。

师：有一句老话，不知道你们这个年纪的孩子熟不熟悉，所谓“哪里有压迫，哪里就有……”。

生：(齐答，有的笑)反抗。

师：不知道同学们笑是出于什么原因，可以告诉我吗?生：(迟疑后终于开口)平时觉得学习压力太大了，想发泄一下时就这样给自己找理由的，师：(微笑)这个理由也没错啊。

这句话道出了一个自然规律，压力过大当然会产生反作用力啊。

不过，说出这句哲言的人本意可不在此。

有同学能告诉我它本来是说什么的吗?生：听历史老师经常讲，说的是被压迫者总是会奋起反抗的，而斗争的原因就是统治阶级的残酷压迫。

师：这是一位政治家对历史发展规律的高度总结。

大家能举出自己熟悉的历史史实吗?(生举例)师：刚才大家找到了我国古代陈胜、吴广发动的秦末农民大起义，我们一定对这个历史事实或多或少有所了解，哪一位同学可以向我们简单介绍经过?生：陈胜、吴广被征召去筑长城，结果他们在大泽乡的时候，因为下起了大雨，道路被阻断，延误了服役报到的期限，那时秦朝的法律特别残酷，按照秦朝的法律他们要被诛灭九族，于是他们就拼死反抗，发动起义了。

山西省实验中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题

2024-2025（上）第一次月回顾检测题七年级语文科命题：七语全体教师审题：七语全体教师说明本试卷共三道大题，满分120分，120分钟完成。

一、积累和运用（共5小题，计24分）1．阅读语段，完成下面小题。

（4分）今年的秋天来得晚，寒露之后，才感受到丝丝凉意。

桂花已贮蓄了太久的热情，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气绽开了。

秋意就在这淡淡的芳香中悄悄酝酿。

再次迈入秋景，大自然瞬间焕然一新，她已悄悄地换了一身装扮，染上秋色的枫叶，jiāo媚的秋阳，金黄色的麦浪，一步一景，皆是秋意。

乡村的秋天真美！群山包围的村庄，藏着漫画般的童话，当秋日夕阳遇上美丽的山村时，仿佛粉色的颜料桶被打翻，一个美丽、梦幻的温柔之乡就这样呈现眼前。

我不由地停下脚步，在一片静mì中默默品读这迟来的美丽。

（1）请根据语境，选出加点字正确的读音。

（只填序号）（2分）①桂花已贮（A．zhùB．chù）蓄了太久的热情，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气绽开了。

（）②秋意就在这淡淡的芳香中悄悄酝酿（A．niáng B．niàng）。

（）（2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

（2分）①jiāo_______媚②静m_______2．经典诗文默写。

（6分）（1）水何澹澹，_____________________。

（曹操《观沧海》）（2）____________________，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（朱自清《春》）（3）古诗中，诗人常借物传情。

王湾在《次北固山下》中借“归雁”捎去他对家乡亲人思念的诗句是：“____________________”。

（4）《天净沙·秋思》中最能概括全篇主旨的句子是：____________________ ____________________（马致远《天净沙·秋思》）3．阅读语段，按要求完成下面的题目。

（4分）①初秋的雨丝有些凉意，洒在水面上，有几尾小鱼趁着涟漪四散而逃，仿佛嫌我们的脚步惊扰了它们的好梦。

2023届九年级第一学期期中考试语文试卷带参考答案和解析(山西省太原市实验中学)

字词书写请欣赏下面的书法作品，将作品中的名言用楷书工整规范地抄写在下面的田字格内。

【答案】勤能补拙【解析】考查学生汉字书写的能力，属于较易题。

要求用正楷字正确、公整、美观地书写。

首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，每个字的笔画，既不能多，也不能少，更不能错，避免出现涂改的痕迹。

本题注意把握“勤”字的间架结构。

名句名篇默写读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

①剪不断，理还乱，是离愁。

__________。

（《相见欢》李煜）②无可奈何花落去，__________，小园香径独徘徊。

（《浣溪沙》晏殊）③__________，病树前头万木春。

（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）④水击三千里，__________，去以六月息者也。

（《庄子》）⑤__________，__________，有良田美池桑竹之属。

（《桃花源记》陶渊明）⑥在陶弘景《与谢中书书》中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌气象的句子是“__________，__________；__________，__________。

”【答案】①别是一般滋味在心头②似曾相识燕归来③沉舟侧畔千帆过④抟扶摇而上者九万里⑤土地平旷屋舍俨然⑥两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备【解析】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“滋”“畔”“抟”“俨”等字词的书写。

选择题下列字形全部正确的一项是（）A. 言简意骇实事求是烦琐慑取B. 一成不变融会贯通枯燥浩劫C. 推陈出新鞭辟入理吝啬愧诲D. 物竟天择肃然起敬滑稽训服【答案】B【解析】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

人教部编版九年级语文上册第五单元主题情境卷含答案

人教部编版九年级语文上册第五单元主题情境卷创新是引领发展的第一动力。

一路向前，尤须自立自强、奋勇争先，大力推进科技创新，在日趋激烈的国际竞争中把握主动权。

复兴中学迎来“科技筑梦·开放性科学实践”科技节，请你踏上科技发现之旅。

一、积累与运用(共6小题，计24分)为大力宣传本次科技节活动，学校新闻报道小组在现场发回了下面一则新闻报道，详细地介绍了本次活动的相关内容。

阅读下面的文字，完成练习。

(4分)科技强国，科技兴国。

复兴中学为培养学生们的创新精神和锻炼学生们的实践能力，在11月“科技月”开展了“科技筑梦·开放性科学实践”科技节主题活动。

本次科技节面向全体学生，以科普渗．透为引导，开展了“我的小发明”“旧物改造”“环保节约小妙招”“我的科学小实验”“奇思妙想”“我探索”等系列活动，以增强学生的探究意识，培养学生的创新品质。

科技节如火如荼．地有序进行，会跳舞的机器人、自动饮水机、冲天而起的火箭、废旧材料改造的套装等相继亮相，各种奇思妙想，各个能工巧匠，智慧的火花在这里碰撞，灿烂的笑容在这里绽放，科技节活动让每个学生都感受到了科技的mèi力！本次科技节成功地在学生心中播种下了chóng尚科学的种子，大家纷纷表示要接过科研前辈们的接力棒，努力学习，报效祖国，让科技之花永远开在祖国母亲最需要的地方。

1．根据语境，写出加点字的正确读音。

(2分)(1)本次科技节面向全体学生，以科普渗．透为引导。

()(2)科技节如火如荼．地有序进行。

()2．根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

(2分)(1)mèi()力(2)chóng()尚3．小语同学想考一考ChatGPT的古诗文功底，请你根据对话补写出相应句子。

(6分)小语：你知道许浑的《咸阳城东楼》中哪一句常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛吗？ChatGPT：知道，这句诗是“__________________”。

人教部编版七年级语文上册第三单元周周清含答案

人教部编版七年级语文上册第三单元周周清[测试范围：第9、10课时间：45分钟满分：45分]一、基础清（15分）1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。

(6分)(1)回想此前和此后(jiérán)________不同的生活，我不能不(ɡǎn kǎi)________万分。

(2)其中似乎确凿．()只有一些野草。

(3)我小心(yìyì)________地揭．()开油布，仿佛(jiàn shǎng)________一枚巨大的纪念邮票。

2. 下面加点词语的解释有误的一项是()(3分)A. 但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。

(周密的计谋)B. 整个世界变得美不胜收．．．．。

(美好的东西太多，一时接受不完)C. 何首乌有拥肿．．的根。

(形容何首乌块根的粗大)D. 拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏．．。

(鉴定和欣赏)3. 【2020·哈尔滨】对病句的修改不正确的一项是()(3分)A. 青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。

(删掉“长时间”或者“一直”)B. 优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。

(将“制造”改为“建造”)C. “中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。

(将“热爱”和“了解”调换位置)D. 通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度。

(删掉“通过”或者“使”)4. “三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是()(3分)A. 他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。

B. 他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。

C. 他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。

D. 他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。

二、素养清（15分）5. 填空。

(8分)(1)不知何处吹芦管，____________________。

(2)正是江南好风景，____________________。

浙江省丽水市文元教育集团2022-2023学年七年级上学期期中语文试卷(含答案)

浙江省丽水市文元教育集团2022-2023学年七年级上学期期中语文试卷（解析版）一、基础知识（18分）1．（4分）阅读语段，根据拼音写出相应的汉字。

走过秋，迎来冬。

老舍笔下的老城在蓝天下暖和（A.安适 B.舒适）_______地睡着；刘湛秋笔下的南国冬雨吝啬．而又自然平静；逢立冬，情相拥。

鲁迅笔下和（ǎi）_______的书塾老师让我们感念师情；史铁生笔下母亲（qiáo）悴的面容让我们感恩亲情。

（1）填入文中最正确的一项是A.安适B.舒适（2）加点字“啬”在文中读音正确的一项是A.sèB.qiáng（3）结合语境，根据拼音写汉字。

和（ǎi）（qiáo）悴2．（8分）古诗文名句默写。

日月东升西落，皆可入诗入画。

“（1），若出其中”曹操借日月展现自己博大地胸襟；“夕阳西下，（2）”马致远借落日抒写游子的孤寂愁苦；“（3），（4）”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）李白借月表达对朋友的深切关心；“（5），（6）”（《次北固山下》）王湾借日月揭示新旧交替这一自然规律；“（7），（8）”（《夜上受降城闻笛》）李益借月渲染边塞的荒寒凄冷。

3．（4分）解释下列句中加点的词语。

（1）俄而雪骤．（2）元芳入门不顾．（3）博学而笃．志（4）不亦说．乎4．（2分）每个人都有自己的交友原则，古今中外的诗文中有很多有关交友的名言、警句、故事和论述，班级打算围绕“交友之道”，开展一次学习活动，下面是小语同学准备的故事，你觉得不适合此次活动的是（）A．伯牙绝弦B．杵臼之交C．程门立雪D．割席断交二、阅读天地（49分）5．（3分）下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（）A．《阿长与＜山海经＞》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。

B．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”，进而引发对封建孝道的批判。

C．《藤野先生》一文中引发鲁迅弃医从文的动因是“讲义事件”和“幻灯事件”。

〖语文〗第10课《往事依依》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册

往事依依【基础达标】阅读下面文字,回答问题。

“人民教育家”于漪．老师,“”!其根,是爱祖国、爱学生、爱自己的大爱之情。

其干,是为师之道,经历了入门、成熟、风格、境界的成长道路()阐说着“教文”与“育人”的统一、立体化与贯通性的统一、科学性与艺术性的统一、“做”与“学做”的统一的教学之道。

其枝,是其作为语文教学名师,作为班主任,作为校长,担任上海市人大常委会委员,成为课标和教材的审判专家,广有涉猎,皆有建树。

其叶,华滋①发,生活和教学的细节闪耀着思想和情感。

其荫,是其“撒给大地多少绿荫”,福泽后学。

1．文中加点字注音和填入横线①处的字全都正确的一项是()A．yī换B．yī焕C．Qī换D．Qī焕2．文中加横线的四字短语,使用不恰当．．．的一项是()A．审判专家B．广有涉猎C．皆有建树D．福泽后学3．文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()A．生活和教学的细节炫耀着思想和情感B．教学和生活的细节闪耀着思想和情感C．生活和教学的细节炫耀着思想和情感的光辉D．生活和教学的细节闪耀着思想和情感的光泽4．在文中括号内填入标点符号,正确的一项是()A．,B．;C．。

D．……5．填入横线上的句子,衔接最恰当的一项是()A．好大一棵树B．为何令人尊敬C．心系学生,耕耘一生D．站在讲台,用生命歌唱阅读下文,回答问题。

常羊学射①常羊拜屠龙子朱为师,学习射箭。

②屠龙子朱问常羊:“你想听射箭的道理吗?”③常羊回答:“请老师赐教。

”④于是,屠龙子朱就给常羊讲了一个故事:⑤从前,楚王到云梦泽打猎。

他让掌管山林水产的小官把禽兽驱赶出来,以供自己猎杀。

一时间,附近的禽兽都从山林里跑了出来,它们飞的飞,跑的跑。

一会儿,鹿奔在楚王的左边;一会儿,麋又跑在楚王的右边。

楚王眼花缭乱,刚拉开弓要准备射击,忽然又有一只天鹅掠过楚王打猎时的红色小旗子,一双翅膀犹如那低垂着的云彩,美丽极了,楚王一下愣了神。

⑥不过,楚王很快就收回了注意力,专注地张弓搭箭,随时准备发射。

2023-2024学年浙江省杭州市J12共同体学校七年级上学期期中语文试题

2023-2024学年浙江省杭州市J12共同体学校七年级上学期期中语文试题①第十九届亚运会胜利闭幕，杭州以其优美的自然风光、现代化的城市建设、深厚的历史文化底yùn____赢得广泛赞誉。

这座城市为亚运会提供了一个理想的举办地,展现了浙江人特有的人文精神。

包括诗文鼎盛的文化传统、崇尚学问和思想创新的精神氛___围、注重家庭伦理和传统道德的价值观念等。

②在这种文化赓续中，中学语文教材起到了至关重要的作用。

走进朱自清的春天里，我们嗅到了空气中yùn____酿许久的草木清香：伴随史铁生深切的．．．怀念，我们体味到他对母亲的挚爱中．．．夹杂着愧疚：触摸鲁迅温馨的回忆，我们感受到人与人之间纯粹的情感；倾听安妮·莎莉文老师的教诲，我们懂得了学习能使整个世界在我们面前变得花团锦cù____。

1. 【积累运用】根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）底yùn_____ （2）yùn____酿（3）氛____围（4）花团锦cù____2．【朗读品鉴】朗读文中画线句子，请找出你认为需要重读的词语，并说明理由。

“挚爱”和“愧疚”需要重读，“挚爱”蕴含着史铁生对母亲的饱满热烈的情感，“愧疚____”更能体现作者对过去的悔恨和现在坦然面对生命残缺的坚定勇敢。

3. 【含英咀华】在下面一段文字的横线处填上合适的古诗文名句。

诗文则为我们打开了一个更广阔的天地。

人生渺茫，读读曹孟德，从“星汉灿烂，①____________________”（《观沧海》）中感受吞吐宇宙的气概；想念友人，读读李白，从“我寄愁心与明月，②_______________________”《闻王昌龄左迁龙标遇有此寄》中体悟真诚无私的情谊；时光易逝，读读杜甫，从“③____________________，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）中回忆过往岁月的美好：佳节离乡，读读岑参，从“遥怜故园菊，④_______________________”（《行军九日思长安故园》）中感知个人与家国、战争与和平的思考；遭人误解，读读《论语》,从“⑤____________________，____________________”中了解对待误会的态度：天地狭小，读读王湾，从“⑥_________________，__________________”（《次北固山下》）中寻找开阔旷达的境界。

语文统编版(2024)版七年级初一上册第5课秋天的怀念课时练含答案02

《秋天的怀念》一、积累与运用1、下列加点字注音有误的一项是（）A．瘫痪（tān）雁阵（yàn）昏迷（hūn）B．沉寂（jì）憔悴（cuì）诀别（jué）C．絮叨（xù）侍弄（sì）淡雅（yǎ）D．敏感（mǐn）高洁（jié）烂漫（màn）2、下列语句中没有错别字的一项是（）A．双腿瘫痪以后，我的脾气变得爆怒无常。

B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。

3.依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)为人须谦谨,即便贩夫走卒中亦有学问道德高妙者,不容。

(2)好的文化环境对于人的成长有重要的作用,在好的环境中成长起来的人,自带几分文质彬彬的儒雅气质。

(3)他的诗文创作底蕴深厚,他的书法技艺富有特色,这幅作品二美兼备, 。

A.轻视　涵养　相辅相成 B.轻觑　濡养　相得益彰C.轻觑涵养相得益彰D.轻视濡养相辅相成4.下列句子中没有语病的一项是( )A.十年间,图书的年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,这说明图书的平均数下降了一倍多。

B.我觉得真正的格物致知精神,不但在应付今天的世界环境中是不可缺少的,而且在研究学术中也是不可缺少的。

C.《中学语文教学研究》的使用对象是中学语文教师及其他语文工作者。

D.新编语文教材几乎每个单元都选录了国内外名作,这能提高我们的写作水平和知识面。

5.指出下列选项中标点符号使用正确的一项（）A.“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲!”B.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

C.母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”D.对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

6、下列句子顺序排列正确的一项是（）①宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。

走进生活，打造充满“趣”“智”的语文课堂--评孟亚琳老师《语文百花园》一课

走进生活，打造充满“趣”“智”的语文课堂--评孟亚琳老师《语文百花园》一课蒋勇林【期刊名称】《湖南教育（中旬刊）》【年(卷),期】2015(000)003【总页数】2页(P26-27)【作者】蒋勇林【作者单位】【正文语种】中文我们的语言文字有着悠久的历史，它孕育了璀璨的中华文明，给我们留下了博大精深的文化遗产。

它们是智慧的结晶，至今依然熠熠生辉，也必将承载我们民族绚丽的未来。

语文课程担负着我们中华民族优秀传统文化继承与弘扬的责任。

今天这堂语文课，孟亚琳老师选择对联为授课的主要内容，通过诗歌诵读、读对联、贴对联、用对联等一系列活动，不仅让学生了解了中华传统文化的源远流长，并学到了对联的读法、贴法以及写对联的基本要领，激发了学生对传统文化的强烈的兴趣，让学生领略了对联艺术的无穷魅力，触发了学生进一步探究的欲望，上出了一堂开放、高效、充满“趣”“智”的语文课。

在这里，我看见了我们中华传统文化以一种特别绚烂的姿态绽放在每一个学生的心底；我还见识了一群非常纯真、快乐、好学上进的五年级的小朋友。

由此，我有许多欣喜、许多收获、许多启发。

用教材教，是新课程改革的要求。

自觉践行，是一种姿态，更是彰显教师教学的一种能力。

今天，教者非常完美地展示了自己良好的精神风貌与专业素养，心系学生，始终扣准提升学生语文学科素养的目标，匠心独运，春风化雨，润物无声。

整堂课不只是简简单单的传授知识，而是一次学生语言文字运用能力提升、语文知识积淀的幸福之旅；是浑然天成、精心打理出的精神乐园。

学生们在家乡深厚的文化底蕴里，跨越时空长河，与先贤进行心灵的沟通和思维的碰撞，在习得知识、能力养成的同时聪慧明理、学会做人。

教者从小学语文S版五年级上册《语文百花园二》单元积累“积少成多”的仅仅三副对联生发为整整一堂课，不阈于教材，让学生走进生活，关注学科与社会生活的联系，课堂呈开放之态而显勃勃生机。

课堂上学生一个个争先恐后地吟诵各自收集到的对联：有明代文学家徐渭的读书妙联“好读书不好读书，好读书不好读书”；也有津市本地名胜古迹的楹联，如“进此门不许你七颠八倒，到这里哪管他五眼六通”；还有我们身边机关、社区、餐馆、家门口的各种对联，耳熟能详，多姿多彩。

河南省鹤壁市浚县部分校2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷(含解析)

河南省鹤壁市浚县部分校2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷（解析版）一、积累与运用（共22分）1．班级拟召开“感受汉字之美”主题班会，以下是班长小华准备的部分材料，请你帮他完善。

（4分）下面是开场白，其中有些字词小华拿不准，请帮他判断。

中华几千年的汉字文化，汉字有着悠久的历史，有着丰厚的（蕴韵）味、神奇的魅力。

汉字不仅承载着中国人的文化，还体现出了中国人的思想。

它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。

汉字使我们中国的文化更上一层楼。

今天让我们走进这（绚询）丽文字里面，一起去见识汉字的魅力。

（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择（2分）A.zài yùmèiB.zài yìmòC.zǎi yùmèiD.zǎi yùmò（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请选出正确的书写（2分）A.蕴询B.蕴绚C.韵询D.韵绚2．小华想在主题班会中引用一些古诗文名句，请帮他补写出来。

（8分）汉字之美，美在情怀。

苏轼看透聚散离合，对月高歌，发出了“① ，② ”（《水调歌头•明月几时有》）的美好祝愿；李商隐巧借双关，“③ ，④ ”（《无题》）表达对爱情的至死不渝，何其感人！刘禹锡抛开个人悲苦，用“⑤ ，⑥ ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）展现积极进取的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。

欧阳修放情林木，纵意山水，醉是表象，乐是根本，以“⑦ ，⑧ ”表现他的游乐情怀。

（《醉翁亭记》）。

3．阅读回答问题。

（10分）（1）小华查找到两张书法图片，他不知哪张图片中的字形更好，请你帮他选一选，点明你选择的图片是哪种书体，并说说选择的理由。

（3分）（2）小华打算写一副对联，以激励同学们热爱中华文字，请你补齐下联。

（3分）上联：读经史弘扬炎黄传统，下联：。

（3）主题班会临近结束，小华邀请你做临时主持嘉宾，请你设计一段结束语。

徜徉在“趣”“智”共生的百花园--《语文百花园》教学实录

徜徉在“趣”“智”共生的百花园--《语文百花园》教学实录孟亚琳
【期刊名称】《湖南教育（中旬刊）》
【年(卷),期】2015(000)003
【摘要】师：亲爱的同学们，这节课孟老师和大家去语文百花园畅游（CAI出示课题：语文百花园），准备好了吗？
【总页数】4页(P22-25)
【作者】孟亚琳
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.走进生活，打造充满“趣”“智”的语文课堂--评孟亚琳老师《语文百花园》一课
2.百花园中立"君子"——浅谈教师的"仁义礼智信"
3.行走语文的百花园——浅谈陶行知思想对语文学习的有效促进
4.美并快乐着徜徉在有大奖的百花园
5.家校携手引领学生进入共生阅读的百花园
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。