国学毕业典礼致词和汉服毕业典礼的争议
中式学位服之争
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
中式学位服之争
其实，西方学位服引进中国时已考虑到中国人的身材特征，修改了很多细节。
连日来，一套以汉服为蓝本的“中国式学位服”设计方案近日从天
汉网等论坛流传，西方式学位服是否面临变革，众说纷纭。
中式学位服出炉
“既然深衣款式能传承3000多年，说明它具有很典型的代表性，
所以我们将深衣款式作为中国式学位服的突破口。
”在接受《新民周刊》采访时，“中国式学位服”设计人之一、天汉网“天汉计划”管理员“百
里奚”这样说。
在他看来，汉服秉承了周礼中的“天人合一”特色，保留了交领
（即领子外形看起来如字母“ｙ”）、右衽、宽衣博袖、束带（不用纽扣）
特征，完全能表达学位服的中国特色。
天汉网网友“溪山琴况”负责“中国式学位服”的文字整理，“百
里奚”则负责图片绘制，他们最初的中式学位服方案经过几个月的设计，但由于“非常遵守历史制度而过于理想化”，后经半个月修改，定下最终
方案。
他们期望通过探讨中国学位制度的完善和发展以产生有益借鉴，按照他们的设计，中国式学位服分为学士服、硕士服和博士服三类，每套学
专注下一代成长，为了孩子。
中式校服讨论发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，就我们学校的中式校服问题发表自己的看法。
首先，请允许我对我国传统文化中的校服文化表示敬意，同时也希望我们能够在此基础上，结合现代审美和实用需求，对中式校服进行一次深入的讨论。
自古以来，我国就有“礼仪之邦”的美誉，校服作为学生身份的象征，承载着中华民族的文化底蕴。
如今，我国的中式校服在传承传统的同时，也面临着诸多挑战。
以下是我对中式校服的一些思考：一、传承与创新的平衡中式校服在设计上应注重传承传统文化元素，如汉服的交领、对襟等。
但同时，也要考虑现代审美和实用性，使校服既庄重典雅，又不失活力。
我们可以借鉴其他国家的校服设计，将传统文化与现代元素相结合，创造出具有中国特色的中式校服。
二、注重材质与舒适度校服的材质和舒适度对学生的健康成长至关重要。
在选材上，应优先考虑环保、透气、吸湿排汗等功能性面料。
同时，校服的版型设计要符合人体工程学，确保学生在校期间穿着舒适，有利于身心健康。
三、校服的多样化针对不同年级、性别、体型等需求，我们可以推出多种款式和尺寸的中式校服。
例如，男生可以设计立领、对襟的校服，女生可以设计旗袍领、交领的校服。
这样既能满足学生个性化需求，又能体现学校特色。
四、加强校服的宣传教育为了让同学们更好地了解和认同中式校服，学校应加强宣传教育，让学生认识到校服不仅是学生身份的象征，更是传承中华文化的载体。
通过举办校服设计大赛、校服知识讲座等活动，提高学生对校服的认识和热爱。
五、规范校服采购与管理在采购和管理校服过程中，学校要严格执行相关法规，确保校服质量。
同时，要建立完善的校服回收与再利用机制，减少浪费，实现可持续发展。
总之，中式校服是传承中华优秀传统文化的重要载体。
在今后的工作中，我们要不断探索、创新，努力打造出具有中国特色、符合时代发展的中式校服。
让我们携手共进，为学校的发展贡献力量！谢谢大家！。
学校领导汉服毕业典礼发言稿
大家好！在这美好的日子里，我们齐聚一堂，共同见证这一庄严而隆重的毕业典礼。
首先，请允许我代表学校领导，向圆满完成学业的同学们表示最热烈的祝贺！向辛勤耕耘、无私奉献的老师们表示衷心的感谢！同学们，时光荏苒，转眼间，你们即将告别母校，踏上人生新的征程。
在此，我想借此机会，与大家分享一些感悟和期望。
首先，我们要坚定理想信念。
汉服作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
在今后的日子里，希望同学们能够继承和弘扬中华优秀传统文化，坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
其次，我们要志存高远。
毕业不是结束，而是新的起点。
希望同学们在未来的道路上，树立远大理想，追求卓越，不断提升自身综合素质，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
再次，我们要勇于担当。
在新时代的征程中，同学们肩负着民族复兴的重任。
面对各种困难和挑战，我们要勇敢地站出来，敢于担当，勇于负责，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
此外，我们要注重品德修养。
古人云：“修身齐家治国平天下。
”一个人的品德修养是立身之本。
希望同学们在今后的学习和工作中，注重培养自己的道德品质，做一个有道德、有修养、有担当的人。
最后，我要对即将离开母校的同学们说：母校永远是你们最坚实的后盾。
无论你们走到哪里，母校都会关注你们的成长，支持你们的事业。
希望你们在今后的日子里，不忘初心，砥砺前行，为母校争光，为祖国争光！在此，我衷心祝愿各位同学：前程似锦，事业有成！家庭幸福，身体健康！再见了，亲爱的同学们！谢谢大家！。
中国官方为什么反对穿汉服
中国官方为什么反对穿汉服90%的大学里有汉服文化社，足以见得一些同学对汉服的喜爱。
在大街上我们也不难见到一些穿汉服的人出来逛街，汉服是属于我们中国的传统的服装，也有很多人弘扬中华文化，所以会穿汉服。
我们现在除了大学在外的中小学以及高中都是有自己的校服的，这些学生对学校的校服其实是有一些意见的，主要是感觉校服实在“太丑”了。
所以很多同学也是提出了自己的心理想法，就是“我们的校服太丑了，能不能将校服换成统一的汉服，不仅美观还可以弘扬中华文化。
”但对于这个想法，有人赞同有人反对，因为并不是大部分的人都喜欢，也有一部分的人更喜欢自己的校服。
而且汉服的弊端实在太多，就算校长同意汉服变校服，家长也不能同意。
对于校服为什么不能换成汉服，资深校长也是说出了其中原因一套汉服价格至少要600元。
汉服价格昂贵，不是所有家庭都承担得起正常在学校里的校服是有夏季、春秋、还有冬季校服的，而且夏季校服比较容易脏，所以至少需要两套，这些校服加起来的价格也是很贵的，差不多也要500多块钱。
普通的校服的价格就已经让不少家长表示很难接受了，如果是汉服的话，做工比较繁琐，而且价格不便宜，对于普通家庭来说，还是很难承担这部分的费用的。
汉服穿起来麻烦，浪费很多学习时间汉服其实本身穿衣的程序就比较麻烦，如果校服换成汉服，每天早上至少要比现在穿校服提前半个小时开始准备，而且冬天的时候汉服更是繁琐，而且也很难御寒。
不仅仅是穿汉服会浪费时间，脱汉服也一样浪费时间，你想去上个厕所，可能都因为穿的汉服，而导致时间变长，严重浪费了很多学习的时间。
运动起来不方便影响体育课发挥现在都提倡素质教育了，所以体育课对于我们来说还是非常重要的，我们上体育课如果穿汉服，根本施展不开，还会影响到一些体育项目的发挥。
穿汉服走秀还差不多，穿汉服上体育课简直不伦不类，有的人说体育课也可以再换回体育课穿的服装，这其实还是一样浪费时间。
所以说汉服如果变成了校服，还是有很多弊端的，如果校服变成了汉服，其实大部分的学生心思可能都花在汉服身上，而且会耽误很多学习时间。
对于中国式学位服的理解、态度与建议
我国式学位服作为一种特殊的学术服饰，在我国传统文化中具有重要的象征意义。
在我国，学位服不仅代表着学士、硕士或博士等学位的取得，更是对个人学术成就和社会地位的一种象征。
然而，随着社会的发展和文化交流，对我国式学位服的认识、态度和建议也在逐渐演变。
1. 对我国式学位服的理解我国式学位服是一种具有独特风格和传统文化意义的学术服饰。
它一般包括长袍、礼帽和配饰等，颜色常常是红色、蓝色或黑色等。
学位服的设计往往体现了我国的传统文化元素，如龙袍式的设计、文人墨客的风范等。
我国式学位服因其独特的外观和文化内涵而备受关注，成为我国高校毕业典礼上的一道风景线。
2. 对我国式学位服的态度对我国式学位服的态度因人而异。
一些人认为我国式学位服是我国传统文化的一种体现，是对学术成就的一种尊重，是对我国文化的传承和发扬。
他们认为穿着我国式学位服有助于弘扬中华文化，增强民族自豪感。
另也有一些人认为我国式学位服显得过于正式、庄重，不够时尚、舒适，不适合现代毕业生。
他们认为应该更注重个性和时尚，打破传统束缚。
3. 建议针对对我国式学位服的理解和态度，我认为可以提出以下建议：应该积极推广我国式学位服，加强对我国传统文化的传承和发扬。
可以通过举办学术讲座、文化展览等方式，增进人们对我国式学位服的了解和认同，提高其在社会的地位和影响力。
可以适当调整学位服的设计和样式，使其更符合现代审美和时尚潮流。
可以加入更多的个性化元素和创新设计，提高学位服的舒适度和时尚度，让毕业生在穿着学位服时既能展现传统魅力，又能展现个性风采。
应该尊重个人选择，给予毕业生更多的自由权利。
毕业生可以根据自身的意愿和文化背景选择是否穿着我国式学位服，这样既能尊重传统文化，又能体现个人价值观和审美观。
我国式学位服是一种具有传统文化内涵和现代价值的学术服饰，我们应该既要尊重传统，又要顺应时代潮流，综合考虑各方因素，提出更合理、更科学的态度和建议。
希望在未来的发展中，我国式学位服能够更好地融入现代社会，并发挥更大的作用。
穿汉服举行毕业典礼
龙源期刊网
穿汉服举行毕业典礼
作者：
来源：《作文评点报·作文素材初中版》2014年第42期
2014年6月20日，江苏师范大学举行研究生毕业典礼，典礼上教育部官员、校方领导和毕业生全部身着汉服，采取穿汉服、行汉礼、奏汉乐的形式。
教育部体卫艺司司长王登峰、徐州市副市长李燕等身着汉服出席毕业典礼。
上午九时，三声金锣礼号齐鸣，汉代威风八面鼓隆隆擂响，编钟箜篌恢弘汉乐奏起，男生身着朱子深衣汉服，女生身着曲裾深衣汉服。
古风汉韵贯穿全程，现场庄严肃穆、气势磅礴。
在赞礼的主持下，全体毕业生庄重而深情地向家长、导师及母校行三拜之礼。
有网友说：这是作秀，好多学生典礼时虽然穿着汉服，脚上穿的却是新式的皮鞋，汉服典礼仅是形式主义。
有网友说：江苏师大“典礼上使用的汉服，是学校历史专业的研究成果，根据史料还原出来的，包括礼仪、汉乐等，都有科研在背后支撑”。
素材分析：汉服的意义绝不仅是一件美丽的衣服那样简单，它经历了几千年，已融入了汉族人的血脉，深厚的文化底蕴和历史背景，成为了我们民族历史、文化和精神的承载物，是我们民族审美情趣、风俗习惯的外在表现，包含我们对天地自然的尊重，对人格理想的追求，是本民族文明的象征。
江苏师范大学的做法，对于弘扬传统文化、传承民族文明无疑是有积极意义的，这让更多的国人能够关注汉服，了解汉服，进而深谙传统文化的方方面面。
但是我们也应该看到，对于汉服的追求，不能流于形式，不能仅仅执着于把汉服穿在身上，而应把汉服“穿”在心里。
古代传统毕业典礼
古代传统毕业典礼古代传统毕业典礼是中国古代教育体系中的重要仪式，具有丰富的文化内涵和仪式感。
在这篇文章中，我将为大家介绍古代传统毕业典礼的起源、主要环节以及其象征意义，以体现条理清晰的写作风格。
古代传统毕业典礼起源于中国古代的科举制度。
科举制度是中国古代的一种选拔官员的制度，它的核心是通过考试选拔人才。
毕业典礼是科举制度中的重要环节之一，用于表彰考试合格者，并发布官员任免的通知。
这种形式的毕业典礼最早可追溯到唐朝时期，后来在宋朝时期被正式制定为一项法令。
古代传统毕业典礼的主要环节包括开场仪式、颁发毕业证书、发表讲话以及壮行仪式。
开场仪式一般是由校长或主考官主持，他们会向全体学子致辞，激励他们为国家和家族做出贡献。
接下来，颁发毕业证书是毕业典礼中的重要环节。
毕业证书代表着学生对于学业的圆满完成，同时也是向社会宣告自己的学识和才华的证明。
发表讲话是毕业典礼中最令人期待的环节之一，通常由优秀的毕业生代表发表。
他们会回顾自己的求学经历、感谢家人和师长的支持，并对未来的人生道路做出展望。
最后，壮行仪式是毕业典礼的收尾环节，全体毕业生会向校园、师长和同学们告别，表示自己即将踏上新的人生征程。
古代传统毕业典礼的象征意义非常丰富。
首先，它象征着学生全面发展的成果。
通过毕业典礼，学生们得到肯定，并有机会向家人和社会展示他们的成长与进步。
其次，毕业典礼也象征着学生从校园步入社会。
在毕业典礼的仪式上，学生和校园深情告别，象征着他们即将踏上新的人生阶段，开始实现自己的理想和抱负。
另外，毕业典礼还象征着社会的期待和祝福。
学生们在典礼上接受学校和社会的肯定和祝福，这种祝福会激励他们在未来的道路上不断追求卓越和进步。
总结起来，古代传统毕业典礼是中国古代教育体系中的重要仪式，具有丰富的文化内涵和仪式感。
它起源于科举制度，主要环节包括开场仪式、颁发毕业证书、发表讲话以及壮行仪式。
而其象征意义主要体现在个人成长、步入社会和社会期望与祝福等方面。
汉服文化发言稿
汉服文化发言稿尊敬的各位领导、嘉宾和亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍一下我们中国的传统服饰——汉服文化。
汉服作为中国传统服饰的一个重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
今天，我将从汉服的起源、发展、特点和意义等方面进行探讨。
首先，让我们来看一看汉服的起源。
汉服起源于中国春秋战国时期，具有三千多年的历史。
最早的汉服以华夏族祖先黄帝时代的服饰为基础，经过不断改进和发展，逐渐形成了自己独特的风格和特点。
汉服的流行时期是在汉代，可见汉族对汉服的热爱和推崇。
汉服的发展过程中经历了许多变化。
在唐代，汉服达到了巅峰，成为了中国古代服饰的经典之一。
唐代的汉服面料精美，款式繁多，细节考究，使得人们穿上汉服仿佛重返唐朝的盛世。
而到了宋朝，汉服逐渐被虎皮服和元服所取代，汉服逐渐淡出历史舞台。
直到20世纪初，汉服终于又重新走进人们的视野。
汉服的特点主要有以下几点。
首先，汉服注重尊重和展示个体的气质和品位。
它主张“服装应该顺应人，而不是人顺应服装”。
汉服的款式简洁大方，注重线条的流畅和延展，让人穿上汉服更加凸显个人的气质和风格。
其次，汉服讲究与自然的和谐共生。
汉服摒弃了高挑的髻发和束身鞋履，代之以自然舒适的发型和宽松的行走方式，使得人们的身心得到了极大的放松。
再次，汉服注重传统与现代的结合。
如今的汉服不再局限于古代的样式，而是结合了现代的审美观念，融入了现代流行元素，更加贴近现代人的生活方式。
那么，为什么我们要重视和传承汉服文化呢？首先，汉服作为中华传统文化的重要组成部分，是我们民族文化的重要符号。
汉服承载了历代华夏子孙的智慧和情感，是我们民族文化的宝贵财富。
其次，汉服代表了一种对美好生活的追求和向往。
汉服以其细腻、典雅、高贵等特点，激发着人们对美的热爱和追求，使得我们更加关注品味人生，追求内外在的审美和和谐。
最后，汉服是传承与弘扬传统文化的重要载体。
通过重视和传承汉服文化，我们能够让更多的人了解中国的传统文化和民族特色，让汉服成为中华民族文化的一张名片。
大班融入汉文化毕业典礼主持词
大班融入汉文化毕业典礼主持词亲爱的老师，尊敬的爷爷、奶奶，叔叔、阿姨，同学们：你们好！今天是个特别的日子，因为今天我们要毕业了。
让我们记住这特殊的日子，把幼儿园美好的时光永远留在心中。
真舍不得离开我们的幼儿园啊，舍不得离开我们的老师和园长。
幼儿园是美丽的沃土，老师就是辛勤的园丁。
一、诵经典，扬传统国学大一班《三字经》大二班《弟子规》二、传汉风，扬民族文化园长讲话园长为毕业的孩子们送上她最美好的祝福与殷切希望。
教师代表讲话在今天这一特殊的日子里，龚老师有太多的感慨，无论你们走到哪里，老师都会想你们的并一直祝福你们快乐、健康。
幼儿代表讲话面对培育自己养育之恩的父母，面对自己的老师，戴鹤轩小朋友有很多话想说。
三、行汉礼，扬汉服之华正衣冠所谓童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。
端正衣冠的小朋友真是精神百倍，变得更加可爱了。
拜孔子启蒙礼作为古时人生的首次大礼，古时候所有的学童都会早早的来到学堂，参拜孔子像，向孔圣人鞠躬行礼，以示对传统文化的尊崇。
点朱砂在古时候，学童入学读书前，都会有启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣，红痣的痣通智慧的智，老师亲自在孩子们的额头正中点上红痣，意为开启智慧，以此寄托美好的愿望。
四、怀感恩，扬帆再起航谢师恩亲爱的老师，是您传授给我们知识、教会我们做人、让我们懂得感恩，我要对您说一声：老师您辛苦了！离别是为了更好得相聚！孩子们，你们即将踏入不同的校园，离开细心照顾、辛勤教导、深爱你们的老师，扬帆起航踏上新的征程，进入人生的另一个起点。
毕业了，希望我们常联系！最后，再一次对大班的各位老师表示衷心的感谢！祝我们亲爱的孩子们健康成长，快乐相伴，希望你们越飞越高！希望你们的明天更精彩！。
中式校服讨论发言稿范文
中式校服讨论发言稿范文大家好，今天我想和大家讨论的是中式校服。
作为我国学生们的日常服装，中式校服承载了一定的历史文化背景，然而，关于中式校服的争议也不少。
在我看来，中式校服既有积极的一面，也存在一些问题。
首先，中式校服能够展现我们的传统文化和历史底蕴。
中式校服穿上的每一个学生，都像是走出历史长河中的人物。
这种服饰的特点，使得学生们更容易接触到中华文化的精髓，加深对传统文化的认识和尊重。
同时，中式校服也能够增强学校的凝聚力和集体意识，营造出浓厚的学习氛围。
然而，中式校服也存在一些问题。
首先，中式校服的设计并不适合现代年轻人的身体曲线和活动需求。
很多学生因为中式校服的束缚感而感到不适，影响了他们正常的学习和活动。
此外，中式校服的花色和样式相对比较单一，缺乏个性化和休闲性，无法满足学生多样化的个性需求。
这样一来，学生在校园内的自我表达和个性展示空间被压缩，可能会影响到他们的自信心和自尊心。
针对这些问题，我认为我们可以做一些改进。
首先，中式校服的设计可以更贴合现代年轻人的需求，加入一些灵活的元素，使得服装更舒适、便于活动。
其次，我们可以提供多样化的选择，比如不同颜色、款式和面料的中式校服，让学生们在穿着上有更多自由度，展现出自己的个性和风采。
另外，我们还可以探索一些改进方案，比如适当减少学生的穿着约束，使得他们在校园中更具活力和自信。
总结起来，中式校服既有优点，也存在问题，我们应该通过改进来进一步发展和完善。
在尊重传统的同时，也要满足学生多样化的需求，让中式校服更好地适应现代学生的身心发展。
谢谢大家。
（以下为自由发言环节，各位可以发表自己的观点和看法）。
汉服毕业典礼拜孔子感谢老师的文案
汉服毕业典礼拜孔子感谢老师的文案
1. 在这个毕业季，我们穿上了华丽的汉服，向孔子老师致以敬意，感恩这四年的指
导和培养，让我们成长为更好的自己。
2. 汉服打造了我们的高贵华丽，而孔子老师则为我们的人格塑造注入了一份崇高的
品位。
在这个特殊的时刻，我们深深感激您的付出和帮助。
3. 严谨的教学、温润的人格，孔子老师在我们心中有着特殊的位置。
在毕业典礼上，我们穿上汉服，向您致以敬意，感谢您为我们点亮未来的道路。
4. 毕业，意味着离别，而在我们的心中，孔子老师的教导永远留下。
感谢您的倾心
付出，为我们奠定了坚实的根基。
5. 在这个毕业季，我们要深深感谢孔子老师为我们所做的一切。
您的教诲和关爱，
是我们今后人生旅途中最重要的财富之一。
6. 穿上华美的汉服，我们向孔子老师致以最崇高的敬意。
感谢您对我们毕业生的精
心教导和悉心关爱，让我们学有所成，走向人生新的征程。
7. 在这个毕业典礼上，我们身披汉服，心怀感恩，感谢孔子老师一路的陪伴和引导。
您的人格魅力和教育理念将永远激励着我们继续前行。
8. 毕业这一刻，孔子老师在我们心中留下了永恒的印记。
您紫禁城里的声音，将在
我们人生的岁月里奏响最动人的旋律。
9. 高贵的汉服，昭示了我们的崇高品位；孔子老师的教育，让我们铸造内涵的力量。
感谢您为我们开启了知识与美学之门。
10. 今天，我们身穿汉服，心怀感恩，向孔子老师致以最崇高的敬意。
您的教导和关
爱让我们成长为更强大的自己，迎接人生的挑战。
学校汉服汇演总结发言稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行学校汉服汇演，这是一场展示我国传统文化魅力的盛会。
在此，我代表全体参演同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，向关心支持我们的校领导和同学们表示诚挚的问候！此次汉服汇演，旨在传承和弘扬我国优秀的传统文化，让同学们在欣赏汉服之美、感受传统文化魅力的同时，增强民族自豪感和文化自信。
通过这次活动，我们收获了满满的文化自信，感受到了中华文明的博大精深。
首先，我们要感谢校领导的大力支持。
在这次汇演中，校领导高度重视，给予了我们充分的关心和指导。
正是有了校领导的支持，我们才能顺利地开展这次活动。
其次，我们要感谢老师的辛勤付出。
在汇演筹备过程中，老师们牺牲了自己的休息时间，为我们编排节目、指导表演。
正是因为有了老师的辛勤付出，我们才能呈现出这样一场精彩绝伦的演出。
再次，我们要感谢同学们的积极参与。
在这次汇演中，同学们热情高涨，积极参与，为我们的演出增色不少。
大家的努力使得这场汇演成为了一场难忘的文化盛宴。
在这次汉服汇演中，我们领略了汉服的韵味，感受到了我国传统文化的魅力。
汉服作为我国传统服饰的代表，承载着中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。
它不仅是一种服饰，更是一种精神象征，一种民族文化的传承。
通过这次汇演，我们深刻认识到，传承和弘扬传统文化的重要性。
作为新时代的青年，我们要肩负起传承中华文化的使命，将传统文化发扬光大。
以下是我们对此次汉服汇演的几点感悟：一、汉服之美，美在服饰。
汉服的款式多样，色彩丰富，尽显中华服饰之美。
通过此次汇演，我们更加深入地了解了汉服的魅力，为我国传统服饰点赞。
二、汉服之美，美在精神。
汉服代表着中华民族的传统文化，蕴含着中华民族的精神内涵。
我们要继承和发扬这种精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
三、汉服之美，美在传承。
传承中华文化，是我们义不容辞的责任。
我们要将汉服文化传承下去，让更多的人了解和热爱汉服，让中华文化走向世界。
最后，让我们共同期待下一次的汉服汇演，再次感受传统文化的魅力，共同为传承中华文化贡献力量！谢谢大家！。
汉服传承的讨论发言稿范文
汉服传承的讨论发言稿范文
大家好，今天我想和大家讨论一下汉服传承的问题。
作为中国传统文化的一部分，汉服在近年来得到了越来越多的关注和重视。
究竟如何才能更好地传承汉服文化呢？
首先，我认为传承汉服文化需要从教育做起。
学校应该加强对汉服文化的教育，让学生们了解汉服的起源、发展历程以及在中国传统文化中的地位。
通过这样的教育，可以让更多的人热爱汉服，从而为传承汉服文化打下坚实的基础。
其次，传承汉服文化需要产业的支持。
政府和企业可以联手推动汉服产业的发展，支持汉服设计师和制作者，让更多的人能够接触到、了解到、并且选择穿汉服。
只有让汉服成为一种时尚、一种产业，才能够让汉服文化得到更好地传承。
最后，传承汉服文化也需要我们每个人的努力。
我们可以通过穿汉服、参加汉服文化活动、学习汉服相关知识等方式来传承和弘扬汉服文化。
总之，传承汉服文化是一个需要社会各界共同努力的事业。
通过教育、产业支持和每个人的努力，相信汉服文化一定能够得到更好地传承和发展。
谢谢大家。
中华周易名家在线--(传播正能量)汉服毕业典礼”也是传统文化传承
“汉服毕业典礼”也是传统文化传承
6月20日，江苏师范大学硕士毕业典礼，校领导、导师和学生均着汉服肃然而立，行汉礼、奏汉乐……完全是一副复古style，现场气势很是磅礴。
这在网上引发不小的争议。
您对此怎么看？本期“京报调查”（新京报与优数咨询联合推出）对此展开调查。
汉服问题，还是其他问题？
毕业典礼，向来是高校争奇斗艳的时刻。
江苏师大这次就抢了个“头条”，毕业典礼穿汉服，激起“哇”声一片。
随之而来的，也是毁誉不一：有的人觉得它弘扬了传统文化，有的则给它扣上“哗众取宠”“狭隘民族主义”的帽子。
“京报调查”的结果，也印证了这点。
你念叨着“冠必正”，我却称“现代人何必返古”……在舆论场里，有争议原本很正常，但也应看到，许多隔空争论并不在一个制式上，有的还将靶心转向“国学复兴”“大学教育积弊”，“汉服问题”也成了浇块垒的一个由头。
事实上，无论是大学还是公众，对文化传承的认知，都应穿透汉服的束缚，这样，对这么一场大型的汉服COSPLAY，大伙也能看得更通透。
新京报评论员佘宗明。
汉服毕业典礼
古风汉韵弘扬华夏文明爱心课堂告别快乐暑期汉服极具中国风，透着古典气息和传统文化融为一体的美。
按照古风汉韵进行毕业典礼的仪程设计，穿汉服、行汉礼、奏汉乐是弘扬中华传统文化。
在凉风习习、硕果累累的金秋时节，爱心联盟暑期爱心课堂的小朋友们也迎来了属于他们的收获时刻，为了给小孩子们一个记忆犹新、神圣隆重的毕业典礼，传承华夏文明爝火，文化路街道爱心联盟志愿者联合会携手河南省国学文化促进会、俭学街社区和博物院社区党务志愿服务站，组织50多名党员志愿者、网格青年志愿者和红领巾志愿者在文博广场开展主题为“古风汉韵弘扬华夏文明﹒爱心课堂告别快乐暑期”的志愿服务活动8月21日上午，文博广场内古乐萦绕、庄严肃穆，中心舞台被装扮的古色古香，暗红色地毯与古琴摆放相得益彰，正中央的孔子像与摆放在两侧的“仁义礼智信”交相辉映。
时针指向9点，仪式正式开始，几十个小朋友身着学生汉服缓缓有序上台，在赞礼的主持下，小朋友们肃然而立，先是向至圣先师孔老夫子像行礼，之后又向自己的爱心老师们和台下观众庄重深情地行三拜之礼，每一个鞠躬都是标准的九十度，每一个跪拜都是无比虔诚，一拜父母：劬劳育我，忠孝事亲；二拜师长：传道授业，恩重如山；三拜课堂：感恩课堂，报效祖国。
礼毕，在学生司仪的带领下，所有小朋友用集体诵读《弟子规》的方式来表达对传统文化的热爱和敬重。
“弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”一张张稚嫩的脸庞;一个个清澈的童声;一句句令人深思的话语，书声琅琅，仿佛让我们置身于古代的私塾之内。
紧接着的李靖元小朋友为大家带来的古风歌曲《星月神话》更是带大家集体穿越回到古代，再现了一段可歌可泣的经典故事。
传统文化礼仪的精髓之一即为感恩，小朋友们现场带领大家诵读《感恩词》并表演手语舞蹈《手牵手》，众志成城的爱心和感恩之情溢于言表，让现场的观众共鸣和掌声不断。
在了解到因为代沟、父母陪伴时间少等问题，部分孩子跟父母之间关系并非融洽时，爱心老师们这次特意给小朋友们准备了惊喜，把一部分小朋友的家长秘密请到现场，给孩子和家长一个沟通和表达爱的机会。
国家为什么不支持汉服
国家为什么不支持汉服
《国家为什么不支持汉服》
汉服是中华民族的传统服饰，它的出现可以追溯到汉代，一直延续到今天。
然而，国家并没有支持汉服，而是采取了一种“引导”的态度，这是为什么呢？
首先，汉服是一种传统文化，它可以追溯到汉代，但是在现代社会，汉服的文化内涵已经不复存在。
汉服的服装设计和织物面料都不适合现代的生活方式，而且也不符合现代的时尚流行趋势，因此，国家并不支持汉服。
其次，汉服的穿着习惯也不符合现代的生活方式。
汉服的穿着习惯比较复杂，需要搭配很多服饰，而且穿着汉服也比较费时费力，所以，在现代社会，穿着汉服已经不再流行。
最后，国家还担心汉服可能会影响现代社会的社会秩序。
汉服可能会引发一些不符合现代社会秩序的行为，例如，有人可能会因为穿着汉服而发生暴力冲突，这可能会对社会秩序造成不良影响，因此，国家并不支持汉服。
国家不支持汉服，这是由于汉服的文化内涵不适合现代社会，穿着习惯也不符合现代社会，而且还可能会影响社会秩序，所以，国家采取了一种“引导”的态度。
大学生穿汉服毕业，发扬中华传统文化，真心好！比穿学士服好多了民族
大学生穿汉服毕业，发扬中华传统文化，真心好！比穿学士服
好多了民族
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比穿国外那种学士服好多了，既美观又有意义。
说真的我不知道为什么要穿洋人的学士服，汉服最美！！
中国要复兴，中国龙要腾飞，我们不求复古，
但我们不能忘了中国文化的根，一个自信的民族，才会是勇往直前的民族，支持！
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毕业季穿汉服感想
毕业季穿汉服感想
汉服文化通过连绵不断的继承完善着自己，是一个非常成熟并自成体系的千年文化。
在当代，汉服文化正在通过汉服运动这一民间文化运动形式逐渐复兴。
年轻人开始关注和选择中国传统服饰，并以之为美和新潮。
这不仅源于汉服本身的古风古韵，背后更多的是国人文化自信的回归，是年轻人对中华优秀传统文化的热爱。
毕业典礼在大学生的心目中，是人生最重要和最美好的仪式和阶段，在如此重要仪式中，大方而自信地穿上汉服，既纪念了自己人生中重要的时刻，也展示了中国人的浪漫，这也是大学生对传统文化自信的表现。
文化自信才是真正的自信！。
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( 毕业典礼发言稿)
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单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-033324
国学毕业典礼致词和汉服毕业The dispute between the address to the graduation ceremony of
国学毕业典礼致词和汉服毕业典礼
的争议
1国学六期毕业典礼致词
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好! 时光荏苒，白驹过隙。
在这瓜果成熟，桂花飘香的季节，我们国学六期全体同学齐聚于此，迎接属于我们的累累硕果。
感受现场快乐、融洽的气氛，让我体悟到同学之情的那份单纯、温馨和感动。
回想起我参加国学班学习的日子，当我怀着一颗虔诚敬畏之心走进北大国学班的课堂，就深深地被这历史传承下的中华文化所吸引。
在北大国学班里，在导师们精准通俗的授课下，我们一起学习中国商业历史智慧精华，学习得古人之慧谋当今之事，从众多的文化瑰宝中吸收了古人的独特见解和谆谆教诲，不仅提高了我们的文化底蕴，拓展了我们的事业空间，也增强了我们的民族自豪感。
在同学之间，我们打破了年龄层次和行业边界，学习交流，探讨做人、做事、修身的学问，广结善缘，修己达人。
经过相互间的切磋交流，更是收获了一份可贵的友谊。
“相送当门有修竹，为君叶叶起清风”，转眼就到了说再见的时候。
其实国学班的学习仅仅是为我们开启了通向智慧宝藏的一扇大门，门内的种种瑰宝需要
我们穷尽一生的精力去探寻。
人生就是一个修行的过程，修行的人也有欢乐，也有痛苦，但是修行的人不迷惑于欢乐，也不沉迷于痛苦。
我衷心地期望各位同学不以国学课程的结束而停止对国学的探究，祝愿我们在座的每一位能够在探索的过程中获得痛快淋漓，福慧双修的人生。
谢谢大家!
2“汉服毕业典礼”是场秀?
争鸣
近些年，很多高校探索具有中国传统特色的学位服，不断引发社会关注。
今年，江苏师范大学连续第三年举行研究生汉服毕业典礼，因有教育部的官员应邀出席，所以格外引人注意，也激起了热议。
正方
传统中式学位服合情合理
当下社会广为熟悉的学位服包括学位帽、流苏、学位袍和垂布四部分组成，1994年由国务院学位委员会审定通过，并下发《关于推荐使用学位服的通知》，称这种学位服“既有中国特色又符合世界惯例”，将之作为统一规范的学位服，向全国学位授予单位推荐使用，同时要求其他样式的学位服一律废止。
可是，引发质疑和诟病的是，这种学位服中国元素很少，西方特色突出，基本上照抄自欧美学位服。
我们在经历了全民绿军装、“灰蚂蚁”的时代后，随着国力恢复，中华文化终于渐进复归，这同时催生了国服复兴，其中，“汉服运动”最为引人注目，传统中式学位服则是其中一项重要内容。
按理说，我们面对中国高校探索具有中国文化特色的学位服时，不再将其当
成一个问题。
遗憾的是，在今天的中国，这仍然是一个引发巨大争议的文化问题。
文化是国家精神的一个体现，衣冠具有最鲜明的文化象征意义。
《国语》云：“服者，心之文也。
”穿着何种服装，就体现何种心境。
因衣冠具有民族文化身份识别功能，可促进文化认同，所以唐代孔颖达有“中国有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华”的说法。
兹事体大，故而，古今中外的重大国际外交场合，各国俱高度重视如何着装。
探索中国传统特色学位服和毕业典礼，江苏师大等高校的做法值得肯定和称赞。
在穿越了百年历史文化迷雾之后，我们应该认识到，斩断本国传统，于理不通，于情不合，于国不利，亟需彻底反省、拨乱反正。
反方
汉服“演出”是一种跟风
笔者无缘躬逢其盛，相信参加仪式者，一时间恐怕会惶然不知今夕何夕，到底是置身于“大汉王朝”，还是处在现代大学校园。
于是，一场原本普普通通的毕业典礼，竟然成了新闻事件。
而且，据说江苏师范大学这种着汉服的毕业典礼已经连续举行三年了。
这其中，被符号化的“汉服”，就使得大家自然地联想到了中国文化、传统文化、国学等内涵。
但，不要以为有了所谓的元素、符号，就必然有文化。
还说江苏师范大学的汉服毕业典礼吧，服饰在这个新闻中成了唯一的看点，也只能成为一个唯一的看点。
因为汉服的服饰，并不意味着就承载了中国文化、传统文化。
汉服，只是一种服饰，一种器物，一种工具，当传统那氤氲于身心的温柔敦厚、郁郁乎文的气象、修养，早已在泛滥的物欲中丧失殆尽的时候，仅靠所谓的汉服“出演”，是
否就能唤醒久违的传统之魂?笔者并不乐观。
稍微了解一点现代大学历史的人都会知道，现代大学的根基在哪里?陈寅恪在借为王国维撰写碑文之际，提出的“独立之精神，自由之思想”才是一个现代大学得以自立繁荣，学术得以创新，文化得以传承，人性得以涵养的根本。
大学的精神还未树立，就匆匆忙忙又搞起了花样，这其实也是一种跟风，而这种跟风，其实在一定程度上源于所谓创新的焦虑。
一所大学，尤其是一所大学的主导者不去思考这些根本性的问题，只知去跟风，只知去考虑在技巧层面去吸引媒体的聚焦，恐怕不是学校之福，更非教育之本分。
所以，从教育部门官员到大学的领导教授，别把精力花在如何经营汉服“演出”和仪式的恢弘精美上，而应该多踏踏实实地考虑如何在日常教学、科研中将传统文化的精髓、中国文化的义理深深植入这所学校的魂魄。
我们不能不说，目前的大学问题多多，弊病丛生。
钱学森之问，其实是每个大学都要应对和解决的，而不是靠几次古装的“演出”就回应的。
中立
穿不穿汉服，也应有边界
设想如果今天中国所有的大学毕业典礼都采取穿汉服、行汉礼、奏汉乐的形式，确实会让中国的高等教育多了一点“中国特色”，至少会让人们对传统增加一份印象，对国学增添一份了解。
不过，从弘扬传统文化的态度看，我认为弘扬传统并不体现在某些形式(如礼仪)上，而在于两件事：一、现在在高等教育体制中，究竟有多少真正的国学课，究竟有多少非国学专业的人才获得了良好的国学训练;二、现在从事国学的人，究竟在多大程度上激活了国学的智慧，让年轻人从中受益?如果从事国学的人不在这些实事上做功夫，只注重一些形式，事实上
并不利于国学在千百万普通人心灵深处扎下根，不利于国学的真正复兴。
作为一个长期研究国学、自认为要在文化传统中安身立命的人，我并不认为“中国特色”的选择应该没有边界。
为什么这样说?古代士子们穿汉服、行汉礼、奏汉乐的行为，与他们对礼乐文明的研习和信奉紧密联系在一起。
只有当人们的外在行为与他们的思想精神一致时，才会产生相得益彰的效果。
相反，如果人们学的是现代科学技术，而穿的是汉服，理论研究与实际行为并不相同，他们内心也可能会产生反感。
今天中国的大学生真正研习古代经典的人太少，而大学专业中跟国学或传统有关的就更少。
我们研习古人可以发现，这些汉礼、汉服、汉乐，一旦缺乏内心的敬意，也就会流为形式，变得压抑人性。
如果是国学或传统文化专业的学生在毕业典礼上穿汉服、行汉礼、奏汉乐，我会觉得再正常不过，礼仪与专业的一致会激发他们内心的某种热情甚至神圣感。
但是如果一个人的专业与国学无关，他对这些形式上的做法或许会产生反感，如此一来就和初衷南辕北辙了。
从真正弘扬国学、发展儒学的角度看，这种行为也许事与愿违。
因此，今天中国高等教育的主要任务之一是要重建自己活的灵魂。
如果教育改革只在形式上做文章，抓不住问题的要害，对于中国高等教育的进步就不是一件幸事。
我认为，江苏师大毕业典礼采取穿汉服、行汉礼、奏汉乐的做法，勇气可嘉，精神可贵。
这种做法如果仅限于个别学校无可厚非，但如果全面推广，成为大家学习的榜样，我看不出有什么必要。
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