土壤学
土壤土壤学
土壤土壤学
土壤学是一门科学，它研究土壤的物理、化学和生物学特性，以及土壤与环境之间的关系。
土壤学涵盖了土壤的发生和演变、土壤的分类和分布、土壤的肥力特征以及土壤的开发利用改良和保护等方面的内容。
土壤学是农业科学的基础学科之一，它与地球科学、生命科学以及环境科学等学科都有密切的联系。
土壤学不仅研究土壤本身的性质和变化，还关注土壤与植物之间的关系，以及土壤与环境之间的相互作用。
在历史上，土壤学的发展与自然科学，特别是化学和生物学的发展密切相关。
自16世纪以来，人们对土壤的认识逐渐从直观的经验出发，发展到更科学、更系统的研究。
土壤学在农业、水利、工业、矿业、医药卫生、交通和国防事业等多个领域都有应用。
例如，在农业上，土壤学的研究可以帮助我们了解如何改善土壤肥力，提高农作物的产量和质量。
在水利上，土壤学可以帮助我们了解土壤的水分保持能力和水渗透能力，从而更好地利用和保护水资源。
总的来说，土壤学是一门综合性很强的学科，它对于我们了解地球表面的生态系统和自然资源的可持续利用具有重要意义。
土壤学资料
土壤学复习资料一. 名词解释1.土壤：土壤是地球陆地表面能够生长植物（产生植物收获量）的疏松表层。
2.土壤肥力：土壤为植物生长供应协调营养条件和环境条件的能力。
（水、肥、气、热）3.自然肥力：土壤在自然因子即五大成土因素（气候、生物、母质、地形和年龄）的综合作用下发育而来的肥力。
4.人工肥力：在自然肥力的基础上，通过人为措施的影响（如翻耕、施肥、灌溉、和排水等措施）形成的土壤肥力，也称经济肥力。
5.潜在肥力：在当季节中，不能立即产生经济效益的这部分肥力。
6.土壤学：农林科学体系中的一门基础科学，主要论述土壤和农林生产各个环节之间的内在联系：土壤变肥变瘦的一般规律，以及土壤利用和改良的技术。
7.矿物：矿物是地壳中的化学元素在各种地质作用下形成的自然产物，分为原生矿物和次生矿物。
8.原生矿物：地壳深处的岩浆冷凝而成的矿物（如长石云母）。
9.次生矿物：有原生矿物经过化学变化（如变质作用和风化作用）形成的矿物。
10.五大自然成土因素：气候、生物、母质、地形和年龄。
11.岩石：由一种或多种矿物有规律的组合形成的天然集合体。
12.岩浆岩：由地壳深处的熔融岩浆，受地质作用的影响，上升冷却凝固而成的岩石（如灿石、原始岩石）。
13.沉积岩：地壳表面早期形成的各种岩石（岩浆岩、变质岩和先形成的沉积岩）经过风化搬运、沉积和成岩等作用，再次形成的岩石。
14.变质岩：原有的岩石受到高温、高压和化学活性物质的作用，改变了原有的结构、构造及矿物成分而形成的新岩石。
二.土壤的本质特征？肥力的四大因子？答：土壤的本质特征是土壤具有肥力；肥力的四大因子是水、肥（营养物质）汽、热（环境）。
三.土壤组成如何？土壤学发展过程的三大学派？答：固体颗粒（38%）固相（50%）土壤有机物（12%）气相（50%）粒间空隙（50%）液相（50%）土壤学发展过程的三大学派：1.农业化学学派。
（提出矿质营养学说）。
2.农业地质学派（19世纪后半叶）。
土壤学
名词解释土壤：陆地表面由矿物，有机物质，水，空气和生物组成，具有肥力且能生长植物的末固结层。
肥力：土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的养分，水分，空气和热量的能力。
土壤矿物质：岩石风化形成的矿物颗粒岩石：一种或树种矿物的集合体母质：原生积岩经过一系列风化、搬运、堆积作用，在地表形成的一层疏松的最年轻的地质矿物质层，它是形成土壤的基础，是土壤的前身。
粒级：根据单个土粒的当量粒径的大小，可将土壤粒分为若干组。
土壤机械组成：土壤是由大小不同的土粒按不同的比例组合而成的，这些不同的粒级混合在一起表现出的土壤粗细状况，称土壤机械组成。
土壤质地：土壤中各粒级含量百分率的组成。
土壤有机质：存在于土壤中所有含碳的有机化合物矿质化过程：有机质在微生物作用下，有机质分解变为二氧化碳和水等，而N,P,S等以矿质盐类释放出来，同时释放能量，为植物和微生物提供养分和能量。
腐殖化过程：指土壤、堆肥或江河湖海等水体淤泥中的有机物质转变成为腐殖质的过程。
腐殖质：芳香族有机化合物和含氮化合物缩合成的一类复杂的高分子有机物，呈酸性，颜色为褐色或暗褐色。
吸湿水：固相土粒籍其表面的分子引力和静电引力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着于土粒表面成单分子或多分子层。
重力水：当土壤水分超过田间持水量时，多余的水分不能被毛管所吸持，就会受重力的作用沿土壤的大孔隙向下渗透，这部分受重力支配的水称重力水。
毛管水：靠毛管力保持在土壤孔隙中的水分膜状水：吸湿水达到最大后，土粒还有剩余的引力吸附液态水，在吸湿水的外围形成一层水膜。
最大持水量：土壤所能容纳的最大持（含）水量。
田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量。
土壤通气性：土壤空气与近地层大气进行气体交换以及土体内部允许气体扩散和流动的性能土壤热容量：单位质量或原状体积土壤温度升高1℃或降低1℃所吸收或放出的热量。
孔性：指能够反映土壤孔隙总容积的大小孔隙的搭配及孔隙在各土层中的分布状况等的综合症状。
土壤学名词解释(完全版)
土壤学是以地球表面能够生长绿色植物的疏松层为对象，研究其中的物质运动规律及其与环境间关系的科学，是农业科学的基础学科之一。
主要研究内容包括土壤组成；土壤的物理、化学和生物学特性；土壤的发生和演变；土壤的分类和分布；土壤的肥力特征以及土壤的开发利用改良和保护等。
其目的在于为合理利用土壤资源、消除土壤低产因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理论依据和科学方法。
名词解释：1、土壤质地:是根据机械组成划分的土壤类型，一般分为砂土、壤土和粘土三类。
2、活性酸:指的是与土壤固相处于平衡状态的土壤溶液中的H+离子。
3、毛管持水量:毛管上升水达最大时称毛管持水量。
4、土壤退化过程:是指因自然环境不利因素和人为开发利用不当而引起的土壤物质流失、土壤性状与土壤质量恶化以及土壤肥力下降，作物生长发育条件恶化和土壤生产力减退的过程。
5、永久电荷:同晶置换一般形成于矿物的结晶过程，一旦晶体形成，它所具有的电荷就不受外界环境（如pH、电解质浓度等）影响，故称之为永久电荷、恒电荷或结构电荷。
6、土壤水分特征曲线:指土壤水分含量与土壤水吸力的关系曲线。
(土壤水分特征曲线表示了土壤水的能量与数量的关系。
)7、富铝化过程:是热带、亚热带地区土壤物质由于矿物的风化，形成弱碱性条件，随着可溶性盐、碱金属和碱土金属盐基及硅酸的大量淋失，而造成铁铝在土体内相对富集的过程。
(包括两方面的作用：脱硅作用（desilication）和铁铝相对富集作用。
)8、盐基饱和度:是指土壤中各种交换性盐基离子的总量占阳离子交换量的百分数。
9、土壤有机质:是指存在于土壤中的所有含碳的有机物质，它包括土壤中各种动、植物残体，土壤生物体及其分解和合成的各种有机物质。
10、同晶替代:是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。
11、潜性酸:指吸附在土壤胶体表面的交换性致酸离子(H+和Al3+)，交换性氢和铝离子只有转移到溶液中，转变成溶液中的氢离子时，才会显示酸性，故称潜性酸。
土壤学
绪论（一）土壤是植物生长繁育和生物生产的基地1、土壤的营养库作用：是陆地生物所需营养物质的重要来源2、土壤在养分转化和循环中的作用；无机物的有机化，有机物的矿质化；3、土壤的雨水涵养作用：是一个巨大的水库；4、土壤对生物的支撑作用；土壤中拥有种类繁多，数量巨大的生物群；5、土壤在稳定和缓冲环境变化中的作用；缓冲库：酸碱性、养分、氧化还原、污染物等土壤圈（pedosphere）是覆盖于地球和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层，它是地圈系统(geosphere system)的重要组成部分。
处于地圈系统的交界面，既是这些圈层的支撑者，又是它们长期共同作用的产物。
土壤：能产生植物收获的地球陆地表面的疏松层次土壤肥力(soil fertility)：在植物生活全过程中，土壤供应和协调植物生长所需水、肥、气、热的能力。
自然肥力：指土壤在自然因子(气候、生物、地形等)综合作用下所具有的肥力。
人为肥力：土壤在人为条件熟化(耕作、施肥、灌溉等)作用下所表现出来的肥力。
潜在肥力：土壤肥力在生产上没有发挥出来产生经济效益的部分。
有效（经济）肥力：土壤肥力在当季生产中表现出来产生经济效益的部分。
二、土壤学与相邻学科的关系1、土壤学与地质学、水文学、生物学、气象学有着密切的关系；2、土壤学与农学、农业生态学有着不可分割的关系；3、土壤学与环境科学联系密切。
三、土壤学的任务（一）合理利用土壤：水土流失、土壤沙化、土壤次生盐渍化、土壤污染、农药污染、肥料污染、“三废”污染（二）中低产土壤改良（三）基础理论研究。
1、土壤温室气体形成机理、变化规律与减缓途径的研究(重点是CH4、NxOy、CO2)；2、土壤污染发生类型、形成规律与防治途径研究；3、土壤退化时空变化、形成机理、调控对策；4、土壤质量的演变机制、评价体系及恢复重建的研究；5、经济快速发展地区土壤环境演变机制与调控研究；6、不同地区土壤生态环境建设及其治理途径的研究；7、土壤与环境问题有关基础应用与开发项目的研究。
土壤学
第一章土壤矿物质土壤三相组成：固相（矿物质95%、有机质5%）、液相（土壤液体）、气相（土壤气体）矿物：是经各种地质作用，自然产生于地壳中的化合物或化学元素，是具有一定化学成分和物理性质的自然均质体，是组成岩石的基本单位。
原生矿物：是指那些经过不同程度的物理风化，为改变化学组成和结晶结构的原始成岩矿物。
土壤原生矿物以硅酸盐、铝硅酸盐占绝对优势。
次生矿物：原生矿物在风化和成土作用下，新形成的矿物，如各种盐类CO32-、SO42- 、SiO42- 、Cl-等。
次生粘土（粒）矿物：层状硅酸盐类和含水氧化物类，是土壤粘粒的主要组成。
粘粒（土）矿物：组成粘粒的次生矿物，主要包括：层状的硅酸盐矿物和氧化物类。
前者是晶型矿物，后者有晶型的，也有非晶型的。
粘土矿物分类：（一）层状硅酸盐a。
硅氧四面体b。
铝氧八面体单位晶层：（1:1型单位晶层铝氧片和硅氧片特点：晶层与晶层间距离稳定，连接紧密内部空隙小，电荷量少，单位个体小，分散度低。
多出现与酸性土壤，如高岭石类。
2:1型单位晶层两层硅氧片夹一层铝氧片，特点：胀缩性大，吸湿性强，易在两边硅氧片中以Al3+代Si4+，有时可在硅铝片中，一般以Mg2+代Al3+→带负电→吸附阳离子。
如蒙脱石，这类矿物多出现于北方土壤。
2:1:1型单位晶层）同晶替代：是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格结构保持不变的现象。
同晶替代的结果使土壤产生永久电荷，能吸附土壤溶液中带相反电荷的离子，使土壤具有保肥能力。
（可变电荷）同晶替代的规律：1、高价阳离子被低价阳离子取代的多；因此，土壤胶体一般其净电荷为阴性。
2、四面体中的Si4+被Al3+离子所替代，八面体中Al3+被Mg2+替代。
3、同晶替代现象在2:1和2:1:1型的粘土矿物中较普遍，而1:1型的粘土矿物中则相对较少。
硅酸盐粘土矿物的种类及一般特性：（1）高岭组1:1型矿物无膨胀性电荷数量少阳离子交换量小胶体特性较弱华北、西北、东北（2）蒙蛭组2:1型胀缩性大电荷数量大同晶替代胶体特性突出东北、华北、西北蒙脱石主要发生在铝片中，一般以Mg2+代Al3+，蛭石的同晶替代主要发生在硅片中。
土壤学
1.土壤的概念：土壤是陆地表面由矿物质，有机质，水，空气和生物组成，具有肥力的，能生长植物的未固结层。
2.土壤肥力：土壤能够供应与协调植物正常生长发育所需要的养分和水，空气，热的能力。
第一章1.矿物：概念—矿物是指岩石圈中化学元素的原子或离子通过各种地质作用形成的，并在一定条件下相对稳定的自然产物。
分类—形成矿物的地质作用，主要矿物可分为三种成因类型：（1）岩浆矿物。
（2）表生矿物。
（3）变质矿物。
2.矿物的物理性质：颜色，条痕，光泽，解理，断口，硬度。
【任记四个】3.常见造岩矿物：石英SiO2、正长石KAlSi3O8、斜长石Na（AlSi3O8）•Ca(Al2Si2O8)、白云母、黑云母、角闪石、辉石、橄榄石、蛇纹石。
【任记三个】4.地质作用：地质学上把引起地壳物质组成、地表形态和地球内部构造发生改变的作用，称为地质作用。
第二章：1.风化作用：风化作用是地球或近地球表面的岩石在大气圈中的物理、化学作用的变化。
石发生物理和化学的变化称为风化。
可分为物理风化，化学风化，生物风化。
2.土壤形成过程中的大小循环学说土壤形成不外乎是由土壤的有机质积累和地球化学两个基本过程组成的。
这两个基本过程则是土壤形成的实质（基本矛盾）。
土壤形成的实质是地质大循环和生物小循环的矛盾与统一。
土壤形成的过程也就是土壤肥力不断发展的过程。
3.土壤形成的因素：气候、母质、生物、地质、时间。
4.土壤剖面：（1）0层（A0）为枯落物层。
L层：分解较少的枯枝落叶层。
F层：分解较多的半分解的枯枝落叶层。
H层：分解强烈的枯枝落叶层，已失去其原有植物组织形态。
（2）A层：腐殖质层。
（3）B层：淀积层，里面含有由上层淋洗下来的物质，所以一般较坚实。
（4）C层：母质层5.耕作土壤剖面的形成：（1）表土层【可分为两层】1、耕作层：受耕作、施肥、灌溉影响最强烈的土壤层，厚度一般约20厘米左右。
耕作层易受生产活动和地表生物、气候条件的影响，一般疏松多孔，干湿交替频繁，温度变化大，通透性良好，物质转化快，含有效态养分多。
土壤学
NH
3
氨
吸收
挥 发
硝化
NO3-
可交换态 固定态
地下水
淋 洗
粘粒矿物
NO3-
土壤氮素转化过程与氮素循环示意图
第二节 土壤中的大量元素
一、土壤中的氮
氮素是构成一切生 命体的重要元素 在植物生产中，植物 对氮的需要量较大: 肥料三要素 氮素肥料施用过剩 会造成江湖水体富 营养化、地下水硝 态氮（NO3-N)积累 及毒害等。
铁（Fe）硼（B）锰（Mn）铜（Cu）锌（Zn）
钼（Mo）氯（Cl）镍（Ni）
Ni
二、土壤养分来源
1、土壤养分的基本来源——矿物岩石
P、K、Ca、Mg、Fe、B、Mo、Cu、Mn、S等
2、土壤养分的主要来源——森林凋落物 N 灰分元素 凋落物 灌、草、伐根等 保存 聚集
3、土壤养分的其他来源
生物固氮、大气降水、人工施肥、客土、灌溉等
Fe3(PO4)2Fe(OH)2存在。
（3）闭蓄态磷（O—P） 氧化铁或氢氧化铁胶膜包被的磷酸盐。 （4）磷酸铁铝和碱金属、碱土金属复合而成的磷酸盐 磷酸盐成分更复杂，种类也多，溶解度极小 ，数量不多。
我国主要土壤类型中，一般分布有以下规律：
风化程度较高的南方砖红壤、红壤中，以O—P占的比重 最大，最高可达90%以上，其次是Fe—P, Al—P; Ca—P 很少。 风化程度较低的北方石灰性土壤中，Ca—P所占比例大，
N2
收获
灌施 水肥 枯枝落叶 腐殖质 微生物 矿化 固持 风化 固持
NH4+
NH
3
氨
吸收
挥 发
硝化
NO3-
可交换态 固定态
地下水
土壤学黄昌勇2000版
土壤学黄昌勇2000版一、土壤学概述土壤学是一门研究土壤形成、性质、利用和保护的自然科学。
土壤是地球表层生物和非生物因素相互作用的综合体，具有肥力、水分、空气、矿物质和有机质等基本性质。
土壤学黄昌勇2000版为我们提供了全面的土壤知识，为农业、生态环境保护和土壤资源合理利用提供了理论基础。
二、土壤分类及其特点根据土壤的性质和形成过程，土壤可分为岩石土壤、次生土壤和人工土壤等。
岩石土壤发育程度较低，矿物质成分复杂；次生土壤发育程度较高，具有明显的层次结构；人工土壤是人类活动形成的，如水稻土、石灰岩土等。
三、土壤形成过程与因素土壤形成过程受气候、母质、生物、地形和时间等因素共同作用。
气候因素影响土壤的水分、温度和风化程度；母质为土壤提供矿物质和有机质基础；生物因素促进土壤有机质的分解和循环；地形影响土壤的水分和温度条件；时间因素使土壤在长时间内逐渐发育和成熟。
四、土壤性质与土壤肥力土壤性质包括物理、化学和生物性质。
物理性质主要有土壤结构、质地、水分、温度等；化学性质主要有土壤酸碱度、氧化还原性、盐分、养分等；生物性质主要有微生物数量、生物量、生物周转等。
土壤肥力是指土壤对植物生长的适宜程度，与土壤性质密切相关。
五、土壤利用与管理土壤利用主要包括农业、林业、牧业等，合理利用土壤资源可提高土地生产力和经济效益。
土壤管理旨在保护和改善土壤环境，维持土壤肥力，包括土壤保持、水土流失防治、土壤改良等。
六、土壤污染与防治土壤污染是指有害物质进入土壤，导致土壤质量下降。
主要来源于工业、农业、城市生活等。
土壤污染防治措施包括源头控制、污染治理、土壤修复等。
七、土壤改良与培育土壤改良是通过添加物质、改变土壤性质，提高土壤肥力和环境质量。
土壤培育是利用生物、化学和物理方法，提高土壤的生产力和可持续性。
八、我国土壤资源与保护我国土壤资源丰富，种类繁多。
为保护土壤资源，我国制定了一系列政策和措施，如土壤资源调查、分区管理、法律法规等。
土壤学
绪论1.土壤：是自然界中物质循环和能量流动转换的主要环节和活跃场所。
2.土壤作用：①为陆生植物提供营养物质和立地条件；②为河水海水提供盐分等物质；③形成沉积物和沉积矿床；④与大气圈进行物质交换和热量交流（温室效应）。
3.土壤的基本组成：（1）固体颗粒(1/2).①：矿物质；②有机质；③土壤胶体；④土壤生物。
（2）空隙。
①土壤水分（3/5）；②土壤空气（2/5）。
4.土壤肥力：土壤能稳匀足适的供给植物水肥气体热（肥力因素）的能力，是土壤的固有属性。
第一章地质学基础矿物：在各地质作用下形成的具有相对稳定的化学成分和物理性质的均质物体。
原生矿物：地球内部岩浆岩冷凝时形成的、存在于岩浆岩之中的矿物1.土壤：地球陆地表面能生长植物的疏松表层，具有特殊的形态、性质和功能的自然体。
2.土层：由成土作用形成的层次。
3.土壤剖面：完整的垂直土层序列。
4.土壤圈：覆盖于地球陆地的表面，处于其他圈层的交接面上，成为了连接的纽带，构成了结合无机界和有机界----即生命和非生命联系的中心环境。
5.土壤肥力：指土壤经常地适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。
10.土壤在农业生产和自然环境中的重要性？一、土壤是农林业生产的基础二、土壤是陆地生态系统重要组成部分三、土壤是最珍贵的自然资源。
四、土壤的可持续利用是持续农业的基础。
11.土壤的本质特征是具有肥力，肥力的四大因子是水、肥、气、热。
12.土壤组成如何？土壤学发展过程的三大学派？固相（矿物质95%;有机质5%）液相（土壤水）气相（土壤空气）。
a．农业化学土壤学派（德国，李比希）b.土壤地地质学派（德国—法鲁）c.土壤发生学派（俄国-倒库切耶夫）固体颗粒（38%）固相（50%）土壤有机物（12%）气相（50%）粒间空隙（50%）液相（50%）土壤学发展过程的三大学派：1.农业化学学派。
（提出矿质营养学说）。
2.农业地质学派（19世纪后半叶）。
土壤学
一、名词解释1、土壤学：研究土壤的形成、分类、分布、制图和土壤的物理、化学、生物学特性、肥力特征以及土壤利用、改良和管理的科学。
2、同晶替代：在黏土矿物晶体形成过程中，位于四面体或八面体中心的阳离子（Si4＋或Al3＋）可以被电性相同，大小相近的阳离子所替代而晶体构造类型不发生改变，这种现象叫做同晶替代。
3、腐殖化系数：单位重量的有机物质碳在土壤中分解一年后的残留碳量。
4、土壤容重：土壤容重指自然状态下，单位体积土壤（包括孔隙）的烘干重5、田间持水量：土壤毛管悬着水达到最大值时的土壤含水量称为田间持水量，通常作为灌溉水量定额的最高指标。
6、盐基饱和度：在土壤胶体所吸附的阳离子中，交换性盐基离子占全部交换性阳离子的百分率，叫盐基饱和度。
7、土壤水分特征曲线：指土壤水分含量与土壤水吸力的关系曲线。
土壤水分特征曲线对同一土样并不是固定的单一曲线。
它与测定时土壤处于吸水过程（如渗透过程）或脱水过程（蒸发过程）有关。
从饱和点开始逐渐增加土壤水吸力，使土壤含水量逐渐减少所得的曲线，叫脱水曲线。
由干燥点开始，逐渐增加土壤含水量，使土壤水吸力逐渐减小所得的曲线，叫吸水曲线。
脱水曲线和吸水曲线是不重合的。
同一吸力值可有一个以上的含水量值，说明土壤吸力值与含水量之间并非单值函数，这种现象称滞后现象hysteresis。
8、阳离子交换量：在一定pH值时,土壤所能吸附和交换的阳离子的容量，用每Kg土壤的一价离子的厘摩尔数表示,即Cmol(+)/Kg.(pH为7的中性盐溶液)9、反硝化作用：在厌气条件下，土壤中的NO3-被反硝化细菌还原成N2，NO等的过程。
10、土壤退化：是指在各种自然因素特别是人为因素影响下，导致土壤的农业生产力或土地利用和环境调控潜力下降，即土壤质量极其可持续性下降（包括暂时性的和永久性的），甚至完全丧失其物理、化学和生物学特征的过程，包括过去的、现在的和将来的退化过程。
包括：土壤数量减少和质量降低。
地球科学大辞典土壤学土壤学
地球科学大辞典土壤学土壤学总论【土壤】soil地球(陆地)表面能生长绿色植物的疏松物质表层，由矿物质、有机质以及水分、空气等组成，其厚度为1～2厘米至数米的未固结层；特点是具有肥力，能持续地、同时地为植物生长提供水、热、肥、气等。
土壤由成土母质发育而成，由成土母质、地形、生物、气候等自然因素和耕作、灌溉等人为因素综合作用下，不断演化和发展。
因此，土壤是一种动态的有发展历史的自然体。
【土壤学】pedology研究土壤物质组成、性状及其肥力发生、发展和演化的规律，并指导人们合理而持续地利用、改良和提高土壤肥力的科学。
它将土壤作为一种独立的历史自然体和人类的重要生产资料来研究，与地理科学、生命科学、农业科学和环境科学等均具有密切的联系；在研究方法和手段上吸取了现代化学、物理学、生物学、统计学和地图学的成就；已形成了以土壤学、土壤地理学、土壤物理学、土壤化学、土壤微生物学、土壤矿物学、土壤微形态学、土壤地球化学、土壤改良学、土壤环境学等分支学科组成的学科体系。
【土壤发生学】soil genesis研究在成土因素的综合作用下，母岩或母质转变为土壤的整个过程的学科。
其中研究现代地理环境特征与土壤发生、发展及其空间分异关系的称为土壤地理发生学；研究古地理环境演变与土壤发生、发展关系的称为土壤历史发生学。
俄国科学家B B.道库恰耶夫是土壤发生学的主要奠基人。
【土壤地质】pedogeology采用土壤与地质相结合的方法，对土壤的发生、组成、演化进行的研究。
在此领域里，有很多独特的工作方法。
例如，从各种成土母质可推断土壤性质发育在花岗岩与玄武岩上的土壤性质有很大差别，从地质图可预知土壤图的大致轮廓；从风化壳类型分布可宏观地了解各大土类性质的变化规律；从矿物学特征可预测土壤的主要性状，从土壤颗粒的矿物组合及其抗风化力可说明黄土母质土壤的起源、发育特征及其分布规律等。
从19世纪70年代起，不断有研究成果说明地质构造体系控制着土壤发育的大环境，例如中国经向土壤分布带受新华夏构造的影响；纬向土壤分布带被山字型构造体系所修饰；中国从西南至东北等地，存在着一条北东华夏构造线方向的低硒土壤带，这说明构造体系与土壤状况有一定联系。
第五章土壤学
第五章土壤学第五章1.土壤水的类型？(一)土壤水的类型划分土壤水按其存在形态可分为下列几种类型：固态水—土壤水冻结时形成的冰晶。
汽态水—存在于土壤空气中的水蒸汽。
束缚水—又分为吸湿水(紧束缚水)和膜状水(松束缚水)自由水—又分为毛管水、重力水和地下水,其中毛管水又分为悬着水和支持毛管水。
2.吸湿系数、凋萎系数、田间持水量、毛管持水量、饱和持水量？二) 土壤水分常数土壤中某种水分类型的最大含量，随土壤性质而定，是一个比较固定的数值，故称水分常数。
1.吸湿系数吸湿水的最大含量称为吸湿系数(最大吸湿量)。
测定吸湿系数是在空气相对湿度98%(或99%)条件下，让土壤充分吸湿(通常为一周时间)，达到稳定后在105℃～110℃条件下烘干测定得到吸湿系数。
土壤质地愈粘重，吸湿系数愈大。
土壤紫色土黄壤潮土砂土质地粘土重壤中壤砂土吸湿系数(%) 7.53 4.11 2.52 0.82、凋萎(萎蔫)系数植物永久凋萎时的土壤含水量称为凋萎系数。
土壤凋萎系数的大小,通常用吸湿系数的1.5～2.0倍来衡量。
质地愈粘重, 凋萎系数愈大。
(非活性孔度＝凋萎系数×容重)3.田间持水量毛管悬着水达最大量时的土壤含水量。
它是反映土壤保水能力大小的一个指标。
计算土壤灌溉水量时以田间持水量为指标，既节约用水，又避免超过田间持水量的水分作为重力水下渗后抬高地下水位。
4.毛管持水量毛管上升水达最大量时的土壤含水量。
毛管上升水与地下水有联系，受地下水压的影响，因此毛管持水量通常大于田间持水量。
毛管持水量是计算土壤毛管孔隙度的依据。
(毛管孔度＝毛管持水量×容重)(通气孔度＝总孔度－非活性孔度－毛管孔度)5.饱和持水量土壤孔隙全部充满水时的含水量称为饱和持水量。
3.土壤水的有效性？(三)土壤水的有效性土壤水的有效性是指土壤水能否被植物吸收利用及其难易程度。
不能被植物吸收利用的水称为无效水，能被植物吸收利用的水称为有效水。
最大有效水含量是凋萎系数至田间持水量的水分。
土壤学总结
重点内容第一讲绪论（土壤及土壤肥力概念、现代土壤学三大理论）第三讲土壤固相组成(土壤质地、土壤有机质)第四讲土壤生物第五讲土壤物理性质（土壤容重、比重、土壤结构、土壤水、土壤热量）第六讲土壤化学性质（土壤胶体、土壤酸碱度）第七讲土壤养分（氮、磷、钾）第八讲土壤形成与分布第九讲土壤污染与修复一、名词解释1 土水势：把单位数量纯水可逆地等温地以无穷小量从标准大气压下规定水平的水池中移至土壤中某一点而成为土壤水所需做功的数量。
2 矿化过程：是指土壤有机质通过微生物的作用分解为简单的化合物，同时释放出矿质养分的过程。
3 土壤容重：田间自然垒结状态下单位体积土壤（包括土粒和孔隙）的烘干重，单位为g/cm³。
土壤比重：土壤密度，指单位体积的土壤固体颗粒（不包括孔隙体积）的烘干重。
4 土壤水吸力：是指土壤水承受一定吸力时所处的能态，简称吸力。
当量孔径：与一定土壤水吸力相当的孔径。
5 土壤水分特征曲线：指土壤水分含量与土壤水吸力的关系曲线。
6腐殖化过程:各种有机化合物通过微生物的合成或在原植物组织中聚合转变为组成和结构比原来有机化合物更为复杂的新的有机化合物，这一过程称为腐殖化过程土壤腐殖质：有机残体经微生物作用形成的结构比较复杂、性质比较稳定的高分子天然有机化合物。
包括:胡敏素、胡敏酸、富里酸。
土壤有机质：以各种形态存在于土壤中的各种含碳有机物。
7根际效应:根际环境对微生物的影响一般称为根际效应8土壤通气性:土壤通气性是指土壤中的空气与大气中的空气相互交换的能力9土壤可塑性:土壤可塑性是指土壤在一定含水量范围内，可被外力变成各种形状，当外力消失或土壤干燥后，仍能保持其塑形不变的性能。
影响因素：有机质、土壤质地、交换性阳离子、土壤水分含量。
10土壤黏结性:在土壤中，土粒通过各种引力而黏结起来，就是黏结性。
土壤黏着性：土粒附着于外物表面的性能。
开始出现黏着性的含水量比出现粘结性的含水量高。
11.反硝化作用:在缺氧条件下，微生物将硝酸盐及亚硝酸盐还原为气态氮化物和氮气的过程。
土壤学课件
土壤温度与pH值
土壤温度
取决于气候、地理位置等因素。
pH值
反映土壤酸碱度的重要指标。
03
土壤化学性质
土壤有机质与腐殖质
土壤有机质
是土壤中所有有机物质的统称，是土壤中植 物养分的主要来源。
腐殖质的形成与分解过程
有机质在微生物的作用下逐渐分解，形成简 单的有机化合物，再聚合成为腐殖质。
腐殖质
是有机质在分解过程中产生的复杂有机化合 物，是土壤肥力的主要来源之一。
土壤的重要性
农业生产的基础
土壤是农业生产的基础，是农作 物生长的载体，提供了植物生长
所需的水分、养分和空气。
生态平衡的关键
土壤是生态系统中重要的组成部 分，它与植物、动物和微生物之 间存在着复杂的相互作用关系， 保持土壤健康对于维护生态平衡
至关重要。
人类生存的保障
土壤是人类赖以生存的重要资源 之一，它不仅提供了食物和纤维 ，还是水资源的重要储存库和净 化器，维持着人类生活所需的基
城市土壤环境与绿地建设
总结词
保护城市土壤环境，提高城市居民生活质量和城市环境品质。
详细描述
针对城市环境污染、生态退化等问题，采取科学合理的城市规划和管理措施，保护城市土壤环境，提 高城市居民生活质量和城市环境品质。
06
案例分析与实践
案例一：土壤肥力与作物生长关系研究
总结词
了解土壤肥力与作物生长的关系，掌握 提高土壤肥力的方法。
农业可持续发展与水土保持
总结词
详细描述
总结词
详细描述
实现农业可持续发展，提高农 业生产效益和生态环境的可持 续性。
针对资源短缺、环境污染、生 态退化等问题，采取科学合理 的农业技术和管理措施，提高 资源利用效率、减少环境污染 、保护生态环境。
(完整版)土壤学完整版
土壤：地球陆地表面能够生产植物收获物的那一松懈的表层。
土壤肥力：土壤在多大程度上知足植物关于土地要素需求的能力。
分为自然肥力和人工肥力两种。
土壤学：农林科学系统中的一门基础科学，主要阐述土壤和农林生产各个环节之间的内在联系：土壤变肥变瘦的一般规律，以及土壤利用和改进的技术。
矿物：矿物是地壳中的化学元素在各样地质作用下形成的自然产物，分为原生矿物和次生矿物。
原生矿物：地壳深处的岩浆冷凝而成的矿物（如长石类、角闪石和辉石、云母类、石英、磷灰石、橄榄石）。
次生矿物：有原生矿物经过化学变化（如变质作用微风化作用）形成的矿物（如：方解石，高岭石，蛇纹石）。
五大自然成土要素：天气、生物、母质、地形和时间。
矿物的物理性质：颜色（自色、他色、假色）、条痕（矿物粉末的颜色）、透明度和光彩（透明、半透明、不透明；金属光彩、半金属光彩、非金属光彩）、硬度、解理和断口（矿物在外力的作用下，沿着必定结晶方向破裂成圆滑平面的性能称为解理，裂开后形成圆滑平面称为解理面，破裂面称为断口）、相对密度。
常有造岩矿物：石英 SiO2、正长石、斜长石、白云母、黑云母、角闪石、辉石、方解石、白云石、磷灰石、磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿。
岩石：指由各样地质作用形成的，由一种或多种矿物构成的会合体。
岩浆岩：地球内部呈熔融状态的岩浆喷出地球表面，或许上涨到凑近于地表的不一样深度的地壳中，冷却、固化后形成的岩石。
岩浆岩的产状：深层侵入岩、浅层侵入岩、喷出岩。
岩浆岩的结构：依据矿物颗粒的相对大小区分（等粒状、斑状）、依据矿物颗粒的绝对大小区分（显晶质结构：粗粒结构、中粒结构、细粒结构，隐晶质结构）依据结晶程度区分（全晶质、半晶质、玻璃质）岩浆岩的结构：块状结构、流纹状结构、气孔状结构、杏仁状结构。
岩浆岩的分类：依据矿物成分和硅酸的含量变化规律，将岩浆岩分为酸性岩（花岗岩、流纹岩）、中性岩（闪长岩、安山岩）、基性岩（辉长岩、玄武岩）、超基性岩（橄榄岩、辉岩）。
土壤学主要分支学科
土壤学主要分支学科
土壤学是一个涉及土壤的综合科学，主要分支学科如下：
1. 土壤物理学：研究土壤的物理性质，包括土壤结构、土壤颗粒分布、土壤孔隙性质等。
2. 土壤化学学：研究土壤中的化学成分，包括土壤的养分含量、土壤pH值、土壤中的有机质、无机盐等。
3. 土壤生物学：研究土壤中的生物组成，包括土壤中的微生物、动物和植物等，以及它们与土壤环境的相互关系和相互作用。
4. 土壤分类学：研究土壤的分类和命名，根据土壤的性质和特征将土壤划分为不同的类型，以便于对土壤进行管理和利用。
5. 土壤保护学：研究土壤的保护和合理利用方法，包括土壤侵蚀防治、土壤污染控制、土壤改良等。
6. 土壤水分学：研究土壤中的水分运动和水分利用，包括土壤水分的运动规律、土壤水分的保存和利用等。
7. 土壤力学：研究土壤的力学性质，包括土壤的强度、变形特性、固结性质等，以及土壤在工程中的应用。
以上是土壤学的一些主要分支学科，它们相互交叉和互相作用，共同研究土壤的各个方面。
土壤学
土壤学绪论概念土壤：是发育于地球表面具有肥力能够生长植物的疏松多孔结构表层。
土壤肥力：是指在植物生长期间土壤供应和协调水分、养分、空气和热量的能力，通常简称为水、肥、气、热，四大肥力因素。
土壤剖面:在野外观察和研究土壤时，从地面垂直向下直到母质挖一断面，这一断面叫土壤剖面。
母质：土体的下面是岩石风化的残积物或其他类型的堆积物，它们是形成土壤母体物质，叫做母质。
土壤圈：是地球表层系统中处于大气圈、水圈、生物圈及岩石圈交界面上最富有生命活动的土壤连续体或覆盖层。
论述了解十九世纪土壤学发展史上几个比较有影响的代表学派及观点。
1、农业化学土壤学派：德国化学家李比希“植物矿质营养学说”，矿质元素（无机盐类）是植物的主要营养物质，而土壤则是这些营养物质的给源。
“归还学说”2、农业地质土壤学派：德国费克斯，德国地质学家法鲁，拉曼，土壤形成过程是单纯的岩石风化和淋溶过程，并且随着土壤发育程度的加深，风化和淋溶程度也就不断加深，土壤中的养分不断的释放出来而被雨水淋溶损失，结果导致土壤肥力呈递减曲线下降。
3、土壤发生学派：俄国土壤学家道库恰耶夫土壤是一个独立的自然体，土壤形成过程是由岩石风化和成土过程所推动的；影响土壤形成发育的因素可概括为母质、气候、生物、地形及时间五个方面。
1、五大成土因素：生物、气候、母质、地形、时间2、土层：A层：腐殖质层；B层：黏粒淀积层（石砾>2mm；沙砾2~0.02mm；粉砾0.02~0.002mm；黏砾<0.002mm）；C层：母质层；O层：枯枝落叶层（森林土壤）3、土壤的物质组成：固相、液相、气相（决定了土壤具有孔隙的结构特性）第一章论述岩石、土壤和母质之间的区别和联系？1、区别岩石是由一种矿物或多种矿物组成的天然集合体。
岩石一般大块状，坚硬，不透水，不透气，养分物质被封闭未能释放出来。
母质：土体的下面是岩石风化的残积物或其他类型的堆积物，它们是形成土壤母体物质，叫做母质。
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土壤学1.《土壤学》（第二版），西南农业大学主编，中国农业出版社，19912.《土壤学》（上、下册），东北林学院主编，中国林业出版社，19793.《区域土壤地理》，刘世全、张明主编，四川大学出版社，19974.《中国土壤》，席承藩主编，中国农业出版社，19985.《四川土壤》，四川省农业厅主编，四川人民出版社，19976.《中国土壤》，熊毅、李庆逵主编，科学出版社，19877.《土壤学》，罗汝英主编，中国林业出版社，19928.《中国红壤》，李庆逵主编，科学出版社，19859.《中国农业土壤概论》候光炯主编，中国农业出版社，197910.《土壤地理学》，李天杰主编，人民教育出版社，198011.《土壤学》国家自然科学基金委员会，科学出版社，199612.《土壤农化分析手册》，劳家柽主编，中国农业出版社，198813.《土壤发生与分类学》，张凤荣等主编，北京大学出版社，199214.《土壤肥料学》，王介元，王昌全主编，中国农业科技出版社，199715.《环境土壤学》牟树森，青长乐主编，中国农业出版社，199316.《英汉土壤学词汇》，中国科学院南京土壤研究所主编，科学出版社，197517.《土壤学名词》，土壤学名词审定委员会主编，科学出版社，199918.《基础土壤学》，熊顺贵主编，中国农业大学出版社，200119.《土壤科学与农业可持续发展》，中国土壤学会主编，中国科学技术出版社，199420.《土壤环境学》，李天杰主编，高等教育出版社，199521.《土壤化学》，袁可能主编，中国农业出版社，199022.《土壤学》，朱祖祥主编，中国农业出版社，198323.《The Natural and Properties of Soils(Eleventh Edition)》,Brandy,N.C. and Well,R.R, prentice Hall24.《Environmental Soil Science》,Tan,K.H., Marcel Dekker,199425.《Soil Microbiology and Biochemistry(Second Edition)》,Paul,E.A.and Clark,F.E.,Academic Press,199626.《土壤和环境微生物学》，陈文新主编，北京农业大学出版社，199027.《土壤物理学(附实验指导)》，华孟，王坚主编，北京农业大学出版社，199328.《土壤溶质运动》，李韵珠，李保国主编，科学出版社，199829.《植物营养元素的土壤化学》，袁可能主编，科学出版社，198330.《土壤地理研究法》，赵其国，龚子同主编，科学出版社，198931.《土壤学》，林大仪主编，北京：中国林业出版社，200232.《土壤肥料学》，范业宽、叶坤主编，武昌：武汉大学出版社，200233.《土壤肥料学》，吴礼树主编，北京：中国农业出版社，200434.《土壤肥料学》，谢德体主编，北京：中国林业出版社，2004讲授纲要第一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七章第一章绪论向上目的要求：使得学生了解土壤在人类农业生产和自然环境中的重要性、土壤学的任务与土壤学和相关学科的关系；掌握土壤及土壤肥力的内涵。
教学内容：第一节土壤在人类农业生产和自然环境中的重要性一、土壤是人类农业生产的基地1.土壤是植物生长繁育和生物生产的基地2.植物生产、动物生产和土壤管理关系二、土壤是最珍贵的自然资源1.土壤资源数量的有限性2.土壤肥力的可更新性3.空间位置的固定性第二节土壤及土壤肥力的概念一、土壤二、土壤肥力第三节土壤学的任务一、合理利用土壤二、中低产土壤改良三、基础理论研究四、土壤学和相关学科的关系第四节土壤学的研究方法一、宏观研究和微观研究二、综合、交叉研究三、野外调查与实验室研究结合四、新技术的运用第二章地学基础向上目的要求：使学生了解主要造岩矿物、主要成土岩石的基本性质，主要地质作用及它们形成的地形，三大风化作用及主要土壤母质类型。
教学内容：第一节矿物一、矿物的物理性质二、常见矿物种类第二节岩石一、岩浆岩二、沉积岩三、变质岩第三节地质作用与地形一、内力地质作用和地形二、外力地质作用和地形第四节风化作用一、物理风化二、化学风化三、生物风化第五节风化产物的母质类型一、残积母质二、运积母质三、冰碛物第三章土壤矿物质向上目的要求：使学生了解土壤矿物质组成和化学组成，层状铝硅酸盐粘土矿物、非硅酸盐粘土矿物的主要性状。
教学内容：第一节土壤矿物质组成和化学组成一、元素组成二、矿物组成第二节粘土矿物一、层状硅酸盐粘土矿物1.构造特征2.硅酸盐矿物种类二、非硅酸盐粘土矿物1.氧化铁2.氧化铝3.水铝石英4.氧化硅第四章土壤有机质向上目的要求：要求学生掌握土壤有机质的概念、来源、含量与组成，土壤有机质分解与转化，土壤有机质的主体腐殖质的形成与性质，土壤有机质在土壤肥力上和生态环境方面的作用与管理。
教学内容：第一节土壤有机质的来源、含量及组成一、土壤有机质来源二、土壤有机质的含量及组成1.含量2.元素组成3.化学组成4.有机质特点第二节有机质的分解与转化一、碳水化合物的矿质化二、含N化合物的矿质化三、影响土壤有机质分解和转化的因素第三节土壤腐殖质的形成和性质一、土壤腐殖质的形成二、土壤腐殖质分组三、土壤腐殖酸性质1.物理性质2.化学性质3.分子结构特征第四节土壤有机质的作用及管理一、土壤有机质在土壤肥力上的作用二、有机质在生态环境上的作用三、其他方面的作用四、土壤有机质的管理第五章土壤生物向上目的要求：使学生掌握土壤生物的多样性及其生存环境和功能。
教学内容：第一节土壤生物多样性一、土壤生物类型的多样性二、土壤微生物种群的多样性三、土壤微生物营养类型的多样性四、土壤微生物呼吸类型的多样性第二节影响土壤微生物活性的环境因素一、温度二、水分及其有效性三、pH四、氧气和Eh值五、生物因素六、土壤管理措施第三节土壤微生物区系的发生和分布一、不同类型土壤中微生物的数量和分布二、土壤剖面中微生物的数量和分布三、土壤团聚体中微生物的分布四、微生物与植物根的联合第四节土壤生物活性及表征一、土壤酶二、生物活性物质第六章土壤质地和结构向上目的要求：使学生掌握土壤的密度、容重、孔隙度与三相组成，土壤机械组成与质地分类，不同质地土壤肥力特点与利用改良；土壤结构的概念及类型，团粒结构的形成过程与其肥力意义；不同结构土壤的管理与土壤物理机械性和耕性。
教学内容：第一节土壤的三相组成一、土壤的密度和容重1.土壤密度2.土壤容重3.土壤浸水容重4.影响容重的因素二、土壤的三相与孔隙1.三相组成和孔隙度2.测定与换算第二节土壤的机械组成与质地一、土壤颗粒分级及各粒级的特征1.土粒和粒级2.各级土粒的基本特性二、土壤机械组成及质地分类1.机械组成2.土壤质地三、不同质地土壤肥力特点与利用改良1.肥力特点2.土壤质地的利用与改良第三节土壤结构一、土壤结构的概念及类型1.概念2.类型二、团粒结构的形成1.粘结团聚过程2.切割造型过程三、团粒结构的肥力意义四、土壤结构管理第七章土壤水向上目的要求：要求学生掌握土壤水分的来源和类型，水分的有效性与水分测定、表示方法，土壤水分运动状况。
教学内容：第一节土壤水分一、土壤水分的来源和类型1.来源2.类型二、土壤水分的有效性及表示方法1.土壤水分常数2.土壤水分的有效性3.土壤水分含量的表示方法4.土壤水分含量的测定第二节土壤水的能态一、土水势及其分势1.土水势2.土水势分势二、土壤水吸力1.定义2.表示方法三、土壤水能态表示方法四、研究土水势、土壤水吸力的意义五、土壤水分特征曲线第三节土壤水分运动一、液态水运动1.土壤水的饱和运动2.土壤水的不饱和运动二、气态水运动1.水汽运动2.土面蒸发三、田间土壤水分平衡第八章土壤空气和热量状况向上目的要求：要求学生掌握土壤空气、热量的来源、土壤空气与大气的区别、土壤热性质、土壤空气与热状况以及水、气、热与作物生长的关系。
教学要求：第一节土壤空气一、土壤空气组成二、土壤空气含量三、土壤空气与作物生长四、土壤空气与大气痕量温室气体的关系五、土壤空气的运动1.土壤空气的对流2.土壤空气的扩散六、土壤通气指标1.土壤孔隙度2.土壤呼吸强度3.土壤透水性4.土壤氧化还原电位第二节土壤热量一、土壤热量来源1.太阳辐射能2.生物热3.地热二、土壤表面的辐射平衡及影响因素三、土壤热量平衡第三节土壤热性质一、土壤热容量二、土壤导热率第四节土壤温度一、土壤温度年变化二、土温日变化三、影响土温变化的因素1.纬度2.坡向3.坡度4.土壤因素第九章土壤形成与发育向上目的要求：掌握土壤形成影响因素及其在土壤中的作用，土壤形成过程的实质与主要成土过程，不同土壤的发育过程。
教学内容：第一节土壤形成因素及其在土壤发生中的作用一、土壤形成因素二、母质对土壤发生的作用1.母质类型的影响2.母质影响土壤养分三、气候与土壤发生的关系(主要是水热条件)四、生物因素在土壤发生中的作用1.累积N素2.富集养分3.形成土壤结构五、地形与土壤发生的关系六、时间对土壤发育的影响七、人类活动对土壤发生演化的影响1.定向干预土壤形成过程2.耕种熟化、改善自然条件第二节土壤形成过程一、土壤形成实质1.地质大循环2.生物小循环二、土壤发生中的基本成土作用三、主要的成土过程第三节土壤发育一、土壤剖面和土体构型1.土壤剖面2.土壤发生层（土层）二、自然土壤发生层1.枯枝落叶层（A0）2.淋溶层（A）3.淀积层（B）4.母质层（C）5.母岩层（D）三、旱地土壤发生层1.耕作层（A）2.犁底层（P）3.心土层（B）4.底土层（C）四、水稻土发生层1.淹育层（Aa）2.犁底层（Ap）3.渗育层（P）4.潴育层（W）5.脱潜层（Gw）6.潜育层（G）7.母质层（C）第十章土壤胶体化学向上目的要求：使学生了解土壤胶体的概念、种类与构造、性质；掌握阳离子交换量、阳离子交换作用、盐基饱和度的概念与计算，阳离子交换作用的特点，交换性阳离子有效度；了解土壤胶体对阴离子的吸附作用。
教学内容：第一节土壤胶体的表面性质一、土壤胶体表面类型1.硅氧烷型表面——硅氧片的表面2.羟基化表面(R－OH)3.有机物表面二、土壤胶体的比面1.土壤胶体的表面积2.比表面的测定方法（1）仪器法（2）吸附法三、土壤表面电荷1.电荷种类和来源（1）永久电荷（2）可变电荷2.影响土壤电荷数量的因素（1）土壤质地（2）胶体类型（3）土壤酸碱度（4）有机无机胶体的结合（5）非交换性阳离子的影响（6）配位体交换的影响3.土壤胶体表面电位第二节土壤的阳离子交换一、基本概念1.阳离子交换作用2.交换性阳离子3.阳离子吸附4.阳离子解吸二、阳离子吸附三、阳离子交换（一）阳离子交换作用的主要特征1.可逆反应2.以离子价为基础的等价交换3.受质量作用定律支配（二）阳离子交换量（cation exchange capacity）1.概念2.影响土壤CEC的因素（1）土壤质地（2）有机质含量（3）无机胶体类型（4）土壤酸碱性（三）土壤盐基饱和度（Base Saturation Percentage）（四）交换性阳离子的有效度1.离子饱和度2.互补离子效应3.粘土矿物类型四、阳离子专性吸附1.阳离子专性吸附的机理2.影响阳离子专性吸附的主要因素（1）pH （2）土壤胶体类型3.阳离子专性吸附的实际意义（1）对多种微量重金属离子的富集作用（2）控制土壤溶液中重金属离子的浓度（3）净化与污染作用第三节土壤胶体对阴离子的吸附与交换一、土壤中的阴离子吸收力1.易被土壤吸收的阴离子2.吸收力弱或进行负吸收的阴离子3.中间类型的阴离子二、阴离子的静电吸附1.正吸附2.负吸附3.价阴离子（SO42‾）所受排斥力大于1价阴离子（Cl‾、NO3‾）。