一年级语文雪地里的小画家

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一年级语文雪地里的小画家

雪地里的小画家教学目标：

1. 认识 11 个生字，会写几、用、鱼 3 个字。

认识 2 个偏旁虫、目。

2. 正确流利地朗读课文。

背诵课文。

3. 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

教学重难点：

重点：

理解课文内容，朗读、背诵课文。

难点：

对课文最后一句话的理解。

教学课时：

2 课时第一课时一、谈话、揭题1. 冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？（出示课件：

动画下雪的情景，一边配上音乐）雪后，小朋友们在雪地里玩些什么？ 2. 过渡：

我们的小朋友一点儿也不怕冷，很想在这样的雪地里痛痛快快地玩儿，那么，在我们的森林王国里啊，也有几个小动物在雪地里玩耍。

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老师告诉你们，他们可不是简单的小动物呢，他们是一群雪地

里的小画家。

3. 板书课题：

雪地里的小画家 4. 齐读课题 5. 讨论：

读课题，你想到了什么？（下雪后，地面上盖了一层厚

厚的白雪，走在上面会留下一串串的脚印）师：

什么样的人才能被称为小画家？（年龄小，但画画本领很大的

人。

） 6. 雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？

我们来谈一谈课文。

二、初读课文 1. 借助拼音读课文。

读准字音。

2. 再读课文，注意把句子读连贯。

3. 教学生字课件出示：

la mi yng jǐ wā 下雪啦梅花不用

几步青蛙wi cān jiā dng shuzho 为什么参加洞里睡着三、学习课文，理解内容，指导

朗读 1. 读第一句⑴看图，想象下雪时什么样？⑵

下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，

心情怎样？（非常高兴）⑶再读第一句，要读出高兴的语气

来。

2. 读第二句说说谁来到雪地里？一群是什么意

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 思？过渡：

一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读一读第三句，小组讨论答案） 3. 读第三句⑴提问：

一群小画家都有谁？他们画了些什么？⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像？⑶谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？⑷小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？小鸡--画竹叶小狗--画梅花小鸭--画枫叶小马--画月牙 4. 我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四句话？⑴指读第四句。

⑵小画家们不用颜料、不用笔，几步就成一幅画是什么意思？你是怎样理解的？⑶演示活动投影片小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀！⑷你们夸夸他们吧！⑸齐读第四句话。

5. 师生分谈五、六句话师：

青蛙为什么没参加？生：

他在洞里睡着啦⑴提问：

青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢？（他在洞里睡着了）⑵青蛙为什么躲在洞里睡觉呢？（学生讨论交流-

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青蛙是冬眠的动物）⑶最后两句话一问一答，你能读出问答的语气吗？指名读（指导） 6. 练读全文（配乐朗读，要读得正确、流利、有感情）四、指导背诵 1. 填空背课文

2. 独立背诵，同桌互背

3. 指名背，集体背五、小结

六、想象思维（你还知道哪些动物是冬眠的？） 1. 出示课件：

要冬眠的动物图片 2. 小结：

读了这篇文，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾形状不一样，还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。

第二课时一、复习导入：

1. 练习有感情地朗读课文，背诵课文

2. 巩固生字课件出示：

雪花飘落的游戏，读对一个词语（去掉拼音的那些生词），落下两片雪花，看看谁能让这个冬天飘落美丽的雪花。

竹叶小马月牙不用马牙用笔加二、识字、写字 1. 观察用在田字格中的位子，指出竖的位子 2. 教师范写 3. 学生练习，教师巡回指导这是我前段日子上过的一堂公开课，现在把教案传上来，一方面请大家指导，一方面或许可以给需要的朋友参考参考。

⑴读准字音⑵分析字形、数笔画 2. 指导写字几：

第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔乙起笔与起笔相连，两笔的底部要摆平。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 用：

外连接的冂不能写得太大，也不能写得太小，最后一笔竖要压在竖中线上。

鱼：

中间的田不能写得太大，田的第二笔要横压在横中线上，第四笔压在竖中线上，最后为长横。

三、完成课后练习，读读连连 1. 请同学们自己读读题

2. 集体背诵第三句话

3. 自己连线，老师集体纠正四、思考师：

发挥你的想象，还有哪些动物也会来到雪地画画？仿写课文：

雪地里来了小画家，小猪

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