科学课堂笔记

第一单元1、水滴里的生物一、填空1、要想观察极微小的、肉眼看不到的物体要借助工具——（显微镜）。

2、（细菌）、（霉）及（病毒）都是（微生物）。

微生物是一种非常微小的生命体。

3、水滴中的微生物有（鼓藻）、（草履虫）、（钓钟虫）、（水蚤）、（轮虫）等。

4、第一个揭开微生物秘密的是荷兰人（列文虎克），他用自制的（显微镜）发现了（水中有能够游动的微生物）。

5、海洋中的（硅藻）也是一种微生物。

二、简答1、微生物有哪些，有什么特点？答：①微生物有变形虫、啤酒中的酵母菌、大肠杆菌、病毒等；②特点：极其微小、分布广、有生命、繁殖快。

2、日常生活中，在哪可以找到微生物的踪迹？你能用什么方法证明它们是有生命的？答：①微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。

如瓜果上的霉菌、人体皮肤上的细菌、空气中漂浮的病毒等。

②证明它们是有生命的方法，如发现物体上的霉斑慢慢扩大等。

2、做酸奶一、填空1、自制的酸奶要放入（冰箱），但不能存放太久。

吃变质的酸奶会引起（腹泻）（消化不良）甚至（中毒）。

2、细菌的三种基本形态：（杆菌）、（球菌）、（螺旋菌）。

二、简答1、牛奶为什么会变成酸奶?答：牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

2、细菌有哪些基本特征？答：①体积微小；②细菌也要“吃”食物；③繁殖快。

3、细菌有哪些功与过？答：细菌的功:①生产腐殖质；②生产新的食物，如果酒、泡菜等；③生产药品和生物塑料。

细菌的过：有的细菌会致病。

4、用哪些方法可以减少致病细菌的传播？答：①捂住鼻子打喷嚏；②用热水冲洗筷子；③勤用肥皂洗手；④注射疫苗。

三、实验实验名称：自制酸奶实验材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

实验过程：①在鲜牛奶里加入1-2勺白糖，煮开几分钟；②待牛奶冷却到35-40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀；③再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子；④保温5-6小时，酸奶就做成了。

实验现象：牛奶变成了稠稠的酸奶。

实验结论：乳酸菌使牛奶发酵成酸奶。

3、馒头发霉了一、填空1、在动植物的体内体表和人体内都可以找到（霉）。

2、食物发霉与（温度）和（湿度）有关，在（温暖）、（潮湿）的条件下容易发霉。

3、英国细菌学家（弗莱明）发现（青霉素）。

4、（抗生素）可以有效治疗因（细菌）导致的疾病。

二、简答1、怎样防止食物和其他物品发霉？答：①真空包装；②放干燥剂；③低温保存；④太阳曝晒。

2、霉的功与过是什么？答：①功：人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等；②过：霉菌会造成食物和其他物品的变质；有的霉菌还会危害人的健康，引起动植物病变。

三、馒头发霉的对比实验。

研究问题：在什么条件下馒头容易发霉假设：馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉实验材料：湿馒头、干馒头、塑料袋、暖气片等实验步骤：①把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上；②把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

5天后观察它们。

实验现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。

实验结论：馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。

4、搭建生命体的“积木”一、填空题1、构成我们生物体的（积木）叫（细胞）。

细胞是构成生物体的（基本单位）。

2、大多数的细胞都非常小，要借助（显微镜）才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的（蛋黄）。

细胞有不同的（形状）、（大小）、（功能）。

3、英国物理学家、天文学家（胡克）是最早观察到细胞的科学家之一，它用自制的（显微镜）观察到软木薄片上有许多小孔，并命名为（细胞）。

二、简答伤口化脓是怎么回事？答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战，在消灭入侵者时，白细胞会有很大的伤亡，脓就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

第二单元1、地球的形状一、填空1、2003年10月15日到16日，我国宇航员（杨利伟）乘坐（神舟5号）飞船在太空中绕地球飞行了（14）圈。

2、（麦哲伦）的航行是人类第一次成功的环球航行，他验证了一个伟大的猜想（地球是球形的）。

3、1957年，（苏联）发射了第一颗人造地球卫星。

1961年，苏联宇航员（尤里·加加林）搭乘（“东方红1号”）飞船在太空绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到地球。

4、第一个环球航行，证明地球是球形的人是（麦哲伦）；人类第一次在太空观察到地球的人是（尤里·加加林）；第一个在月球上拍摄地球照片的是（美国人）；中国第一艘载人飞船是（“神舟5号”）；中国第一个登上太空的宇航员是（杨利伟）。

二、简答题站在大地上，什么现象能证明大地是球形的？答：人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

2、地球的表面一、填空1、在绘制地图时，我们一般用（蓝色）表示水，用（绿色）表示耕地、平原和森林，用（黄色）表示山地和沙漠，用（白色）表示冰川。

2、地形是指陆地地表各种各样的形态，通常人们把地形分为（平原）、（高原）（山地）、（盆地）和（丘陵）五种基本形态。

二、简答地球表面有哪些形态？答：地球表面的形态有平原、高原、山地、盆地、丘陵、海洋、沙漠、岛屿、峡谷。

3、地球的内部一、填空1、科学家从（火山）、（地热）、（地震）等方面收集地球内部的信息。

2、目前为止，人类钻孔的深度只能够达到（14千米）。

3、科学家通过（地震）和（核试验）产生的地震波来猜测地球内部的秘密。

地震波在坚硬的岩石中传播较（快），在较软的岩石中传播较（慢）。

4、地球是由（地壳）、（地幔）、（地核）三部分组成。

5、（地震）现象说明了地壳是运动的，（核试验）是人为的。

二、简答科学家可以从地震、地热、火山喷发中获取地球内部的哪些信息？答：①通过地震，科学家们知道地球表面是由岩石构成的；②通过温泉等地热，科学家们知道地球内部温度和压力非常高；③通过火山爆发，科学家们知道地球内部充满了岩浆。

4、火山和地震一、填空1、（火山）是由于地下熔融的（岩浆）沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的，（火山喷发）是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。

2、1800多年前，我国东汉时期（张衡）发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器是（候风地动仪）。

二、简答1、地震是怎样形成的？答：地壳的岩层在相互挤压时发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。

2、发生地震应该怎么办？（地震发生时怎么保护自己？）答：发生地震时应尽快跑到空旷处，如果来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。

三、实验。

1、设计火山喷发的模拟实验研究问题：火山喷发的模拟实验实验材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

实验步骤：①在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

②往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

③将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。

实验现象：先向外冒出热气，随后番茄酱向外溢出。

实验结论：火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

2、设计地震的模拟实验研究问题：地震的模拟实验实验材料：毛巾、细木棍等实验步骤：①把毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化。

②用手握住木棍两端，用力将它压弯，直至压断。

注意木棍被压断时，发出的声音及手的感觉。

实验现象：毛巾发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震动感。

实验结论：地壳岩层受到巨大的压力，发生褶皱时，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。

5、地表的变迁一、填空1、（喜马拉雅山）是世界最高的山脉，主峰是（珠穆朗玛峰），海拔（8844﹒43）米。

2、北宋时期我国历史上最卓越的科学家是（沈括），他在著作（《梦溪笔谈》）中阐述了关于地球演变、地质变化的精辟见解。

他推断出太行山一带在远古时代是海滨。

3、（鱼龙）是一亿八千年前恐龙时代的海洋霸主。

4、在长期的（风吹日晒）、（海水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。

岩石风化是（长期）的。

5、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做（侵蚀）。

二、简答1、什么力量使地球表面变得千姿百态？答：地球本身的能量，在太阳的照射和经过风、流水、冰川、海浪等力量的共同作用形成了千姿百态的地表形态。

2、人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？答：①人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。

②产生的影响：一方面提高了人们的物质水平，另一方面对自然也造成了许多不利的影响,如影响生态环境、影响气候、造成自然灾害等。

第三单元1、蜡烛的变化一、填空1、物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，叫做(物理变化),如蜡烛加热；另一类是产生新物质的变化，常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热、性质改变等现象加以判断，叫做(化学变化),如蜡烛燃烧。

2、水的三态是(固态)、(气态)、(液态)。

二、简答举例说明生活中的一些现象属于什么变化？答：①水的三态变化、铁水变成钢、压扁饮料罐、白糖加热融化、蜡烛加热融化等只是形态变化，属于物理变化；②生鸡蛋煮熟、面粉做成馒头、树叶变色、蜡烛燃烧、盐酸滴在石灰石上、白醋中放生鸡蛋、碱中加醋、澄清的石灰水中吹气、白糖加热至焦黑、蜡烛燃烧等属于化学变化。

三、实验设计蜡烛变化的实验研究问题：蜡烛变化的实验实验材料：蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、白瓷碗、石棉网等实验步骤：①取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。

②将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。

③将一只白瓷碗盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷碗，观察它的底部。

实验现象：干燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊物质产生；白瓷碗底部有黑色物质。

实验结论：蜡烛燃烧后生成一种新的物质。

2、铁钉生锈了一、填空1、铁生锈的原因是铁与（空气）和（水）接触。

2、（水中有盐）、（铁制品表面不干净）、（铁制品表面粗糙）等容易使铁生锈，铁在含有（氧气）或（二氧化碳）的水里很容易生锈。

3、铁生锈后，体积可胀大（八）倍。

二、简答1、化学实验证明，铁在什么情况下容易生锈？答：铁在有水、有空气、有酸的条件下容易生锈。

当铁制物品接触到氧气、二氧化碳、水、酸、碱、盐等物质后就很容易生锈。

2、防锈的方法有哪些？答：①擦去水分；②覆盖搪瓷；③加入其他物质，制成不锈钢；④镀上不易生锈的金属；⑤喷漆。

三、实验。

设计铁钉生锈的实验研究问题：铁钉生锈的实验假设：铁放在水里就会生锈实验材料：三根没有生锈的铁钉、三支试管、少许油、木塞等。

实验步骤：①把铁钉放在一支空试管里并塞上木塞；②把铁钉放在装满水的试管里，加上少许油；③把铁钉放在有一半水的试管里。