小说中叙述的顺序
小说的线索叙事顺序结构类型
小说的线索叙事顺序结构类型小说的线索叙事顺序结构类型叙事顺序结构类型小说的线索叙事顺序结构类型小说的线索安排一般有以下几种形式（1）以人物为线索。
如鲁迅作品《孔乙己》以我——一个咸亨酒店的小伙计的所见所闻为线索。
（2）以事物为线索。
即所谓的物线法。
如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等等。
（3）以中心事件为线索。
如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理狗咬人事件为中心来展开故事情节，叶圣陶的《多收了三五斗》即以卖米这个中心事件为线索。
（4）以空间、时间或人物心理为线索。
3.小说线索安排的作用一般来说，恰当地设置小说的线索，一可使小说结构清晰，情节集中，二可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。
在分析小说的线索时，尤其要注意双线结构的小说。
在小说中由人物活动或事件发展所直接导致。
4.呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。
小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点。
使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
三、小说的结构构思1. 小说情节发展的阶段性序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2.小说叙事的顺序（1）顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。
用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。
（2）倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
（3）插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。
文章叙述顺序
文章叙述顺序文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序(逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间转移顺序6、倒序7、类型顺序1）顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。
（2）倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。
一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。
例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。
（3）插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。
（4）补叙。
文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。
补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
按时间顺序写出的文章，里面有多个表明时间的词语，由不同的时间引出不同的故事情节。
按事情发展顺序写出的文章，故事情节分成几个阶段，如：起因——经过——结果；开端——发展——高潮——结局。
时间顺序: 时间顺序是指以时间的先后为标准的顺序. 事情发展顺序: 先说出起因，然后经过，最后结果，就是事情发展顺序。
空间顺序: 空间顺序,按空间部位的顺序说明事物的构造或建筑物的构造。
这种顺序常用于对群体事物的说明。
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
(完整版)记叙文的顺序
理清记述文的次序记述文写作次序主要有正叙、倒叙、插叙三种种类。
1、正叙：就是依据事情发生、发展的过程进行表达。
作用：叙事自始自终，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。
比如《最后一课》就是依据小弗朗士上学路上——到学校所见——上课情形——下课后的次序挨次安排资料。
2、倒叙：就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前方来写，而后再按事情的发展次序进行表达。
（同一件事）作用：造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单一，加强文章的生动性。
比如鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》3、插叙：就是在表达中心事件的过程中，为了帮助张开情节或刻画人物，临时中止表达的线索，插入一段与主要情节有关的内容的表达方法。
（另一件事）作用：对情节起增补、烘托作用，丰富形象，突出中心。
比如《我的叔叔于勒》一文中，叔叔年青时放纵的生活及此后被送去病态美洲的内容就是采纳的插叙的方法介绍的。
考题形式：1、本文采纳什么记述次序2、本文采纳这一写作次序有什么作用答题方法：1、分辨三种次序的方法——读文章，看此中有无时间的先后参差现象，或事件初步的——发展——热潮——结局模式的改动现象。
假如有，那么这些地方就出现了记述次序的改动，可能是倒叙或插叙。
2、三种次序的作用——参照上边的解说，再联合课文内容。
两条宝贵的白鱼这件事发生在我刚才走出校门不久，那是我费了好大的劲儿才找到的工作。
老板出差，临走除了交待平常必需的工作之外，特别嘱咐我照料好地的两条白鱼。
老板是香港人，来内陆投资办企业的时候，这座有２９英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最惹眼的地方，里面水草丰茂，奇石鳞峋，一对白鱼全身雪白，两只眼睛乌黑晶莹，游动的姿态极其骄横但又极其优雅。
老板对人们说：这对白色是企业的祥瑞物，曾给他屡次带来好运。
我精心护理着白鱼，心想，自己初出道，必定要做好老板交待的事情。
但是，一次换水时，我想把假山投出来洗一洗，谁知假山被水浸过此后长了一层滑滑的东西，就在快搬出鱼缸的一瞬时，假山从我手中滑脱，跟着“哗啦”一声巨响，玻璃碎片同水和鱼一同落地。
记叙文的常用叙述顺序有顺叙
记叙文的常用叙述顺序有顺叙第一篇：记叙文的常用叙述顺序有顺叙记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。
（1）顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。
（2）倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。
一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。
例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。
（3）插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。
（4）补叙。
文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。
补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。
文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序(逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、插序5、空间转移顺序6、倒序7、类型顺序1）顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。
（2）倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。
一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。
例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。
（3）插叙。
2020—2022年新高考全国卷小说真题情节技巧分析汇总
2020—2022年新高考全国卷小说真题情节技巧分析汇总一、2022全国甲卷王愿坚《支队政委》1.叙述视角见证人视角推断过程：有限视角→内视角→见证人视角(老黄)2.叙述人称第一人称(“我”)3.叙述顺序顺叙 ( 时间顺序)起因：老胡身体状况变差。
发展：老胡让"我"和林大富把他绑到树上。
高潮：我们帮老胡挤出脓血的过程。
结尾：挤出脓血之后。
4.叙述方式①对话与心理：多“我”和老胡的对话，多“我”的心理描写。
②叙述与写景结合：写了拂晓时的月光，写了启明星，写了太阳出来了，既写出了时间的推移，情节的推进，同时营造了氛围。
③真实与梦境交织：开头“我”做的梦和现实交织在一起，营造亦真亦幻的氛围。
④时空集中：故事发生在夜里，故事的主要场景是在竹林里，时空高度集中。
⑤小说虚构与艺术真实：这个故事是虚构的，但在现实生活中又有实例，比如文本二警卫员为陈毅挤脓血之事，加上作者对人物正侧面的刻画，及大量的细节心理描写，使虚构的小说在艺术上有真实的效果。
5.叙述节奏慢速：尤其高潮部分挤脓血的过程，具体详细。
6.构思技巧①线索：以“我”为线索，作为见证人，故事的讲述者。
②以小见大：通过写给老胡挤脓血这一件小事，凸显的是共产党坚定的革命信念。
二、2022新高考I卷冯至《江上》1.叙述视角全知视角2.叙述人称第三人称 ( 伍子胥)3.叙述顺序顺叙开端：逃到了江边(伍子胥)发展：等船、上船高潮：在船上的心情变化及送剑给渔夫结局：独立江边自言自语4.叙述方式①对话与心理：有等船人的对话，有伍子胥与渔夫的对话，还有大段伍子胥的心理描写。
②叙述与写景结合：在叙述的过程中几次写到伍子胥在船上看到的江上风光，营造了美好的氛围。
③回忆与现实交织：在船上的现实与对父兄之仇的回忆交织在一起。
④时空集中：主要情节都发生在江上和江边，发生在伍子胥渡江这段时间，时空都比较集中。
⑤引用史料：引用史书中季札隐居、挂剑赠亡友以及渔夫将伍子胥载过江的事情。
2025届高考语文复习：小说阅读叙事技巧(顺序、时间、节奏) 课件
叙事顺序
叙述 顺序
XUSHISHUNXU
概念内涵
顺叙
按时间(空间)顺序进行叙述的方 法
倒叙
先交代故事的结局，然后从头叙 述
在叙述主要事件的过程中，插入 插叙 另一与之有关的事件，然后再接
着原来的事件写。
作用效果
高考典型例题
情节发展脉络分明，文气自然贯通，文章 2013·重庆卷《
叙述频率
xushupinlv
故事中事件与叙述的重复关系： ①单一型，故事中发生过一次的事件在文本中只讲述一次； ②概括型，故事中发生过很多次的事件在文中只叙述一次； ③重复型，故事中只发生过一次的事件，在文本中重复多次叙述。
教考衔接
叙事 艺术
JIAOKAOXIANJIE
叙述顺序 教材篇目
答案 C
叙事节奏
XUSHIJIEZOU
叙事节奏：指叙事速度的快慢（叙事的详略）
快：次要情节的一笔带过，是跳跃或者略写。
慢：主要情节，关键、精彩之处，需要读者慢速阅读，细 细品味。 小说的阅读魅力就体现在加速与减速交织上，一张一弛，跌 宕起伏，一波三折。叙述与描写是控制小说速度的法宝。同时， 小说在快与慢之间的转换会伴随着一些技巧与手段，往往这些 技巧与手段就是考点。
女人的身影探出来。当年轻人跑到她跟前时，那个女人的手，像一只鹰爪，死死地抓住他。
这个女人就是我的奶奶。奶奶极快地将年轻人拽进屋，将他推进夹层墙藏起来。七里
坪地处大别山南麓，这里群山环绕，匪患众多，不少人家有藏身的夹墙。
真题链接
ZHENTILIANJIE
很快，门外的脚步声洪水般逼近，继而远去，消失在幽长的街道。这时候，夹墙的门 被打开，奶奶将年轻人拉出夹墙。奶奶对年轻人说，快，从后门走。
小说叙述技巧范文
小说叙述技巧范文
1.时间线：小说的情节通常是按照时间线性展开的，从故事的开始到结尾。
叙述者可以通过回顾、预演等手法来改变时间线的次序，从而增强叙述的效果。
2.视角选择：小说的叙述可以选择第一人称、第二人称或第三人称视角。
第一人称视角能够使读者更深入地了解主人公的内心世界，而第三人称视角则更适合多角度地展示故事。
4.对话技巧：对话是小说中重要的叙述方式之一、通过人物之间的对话，读者可以更好地了解人物性格、情感和关系。
对话可以直接呈现人物的思想、想法和冲突。
6.插叙：通过插叙一些旁白或回忆，可以使叙述更加生动有趣。
插叙可以用于解释一些情节的来龙去脉，或者是对故事展开的进一步说明。
8.转折和冲突：故事中的转折和冲突是推动情节发展的重要元素。
通过在故事中设置冲突和转折，可以增加故事的张力和吸引力。
9.真实感情和人物发展：通过真实的感情描写和角色的发展，可以使故事更加有吸引力。
读者更容易与情感丰富的角色发生共鸣，并对角色的成长与变化产生兴趣。
10.意义和主题：小说的故事所要传达的主题和意义是至关重要的。
通过深入挖掘故事的主题和意义，可以使读者在阅读中获得更多的思考和感悟。
高中语文小说基础知识之表达方式
高中语文小说基础知识之表达方式一、叙述叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
1.顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。
作用：条理清楚地进行记叙。
2.倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。
作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3.插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。
这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。
若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。
作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
二、描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。
②描绘人物的外貌及内心世界。
③交代人物活动的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。
刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
等等。
具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
2、二种环境描写：自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
中考文学作品阅读：叙述顺序及作用
中考文学作品阅读：叙述顺序及作用【考点分析】把握小说的情节，除了要能准确把握小说的线索，弄清情节内在逻辑联系之外，还要关注小说叙述顺序（叙述方式）的变化，有的采用顺叙结构，顺藤摸瓜，可以理清文章的清晰的发展脉络；有的采用倒叙结构，造成悬念，增强了文章的生动性；有的采用插叙结构，在叙事时中断线索，插入相关的背景介绍，既对情节起补充衬托作用，又丰富了形象，突出了中心。
记叙顺序（叙述方式）题的设问方式通常有：1、选文第x段运用了什么叙述方式？其作用是什么？2、这篇小说在叙事上有什么特点，请结合文章分析。
3、文中插叙了什么内容？有什么作用？4、选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析其作用。
5、品析第x段运用插叙的作用。
【技巧点拨】一、叙述顺序特点与作用小说中的故事是在特定的时间框架内发生的，叙事的时间顺序编排就很重要。
叙事小说时间顺序的编排可以称为叙事顺序，叙事顺序主要有以下几种。
（一）、顺叙顺叙：是按照时间或空间的先后顺序来写。
(发生→发展→结局)作用：采用顺叙可以使故事情节层次分明，叙事有头有尾，条理清晰；使文章层次井然有序，脉络分明。
顺叙主要又分为以下两种：1、按照时间的顺序叙述在《老山界》中，按照时间（当天下午-天黑-当天夜里-第二天黎明-第二天下午两点-两点以后）的推移，记叙了红军长征途中翻越老山界的过程。
按时间顺序记叙让读者清晰地看到整个故事的发展脉络，在很短的时间内翻越陡峭巍峨的高山，从而深刻体会其中的艰辛。
同样也体现了红军面对艰难险阻时不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志与乐观主义精神，不仅抒发作者对红军的赞美之情，也使读者深受感动与感染。
2、按照地点转换的顺序叙述按照地点转换顺序可以称为空间顺序。
以空间顺序叙述并不仅出现在小说中，也常出现在散文或者游记类文学作品中，比如鲁迅的回忆类散文《藤野先生》，游记类散文《记金华的双龙洞》等。
值得一提的是《老山界》中不仅有时间顺叙，也有空间顺叙。
下午两点山沟与瑶民攀谈准备登山-天黑在山脚开始登山-当天夜里在半山腰露宿被冻醒-第二天黎明在上山路上吃饭继续登山-第二天下午两点登上山顶-两点以后休息下山。
小说知识点总结归纳
小说知识点总结归纳小说的三要素：人物、情节、环境1.小说的主要内容：【概括的形式】记叙了（讲述了）过程（来龙去脉、经过、事情、事件）。
（1）首先是划分出结构层次，弄清故事的开端，发展、高潮、结局。
然后用简洁的语句把各部分连接成一句完整的话。
（2）什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。
2.小说的情节发展【借助四结构】：开端、发展、高潮、结局。
3、小说中的记叙顺序：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。
）作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。
（3插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中4、小说中的记叙线索①明线：时间推进、地点转移、人称变化、事件发展作用：贯穿全文，使文章条理清晰，层次分明②暗线：情感变化作用：情感起伏，突出中心，引起共鸣线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：（1）以具体事物或事物的特征为线索。
如《我的第一本书》以“第一本书”作为线索贯穿全文（2）以人物或人物的特征为线索。
如《背影》以父亲的背影为线索（3）以中心事件为线索。
如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节（4）以思想感情为线索。
如《我的叔叔于勒》以“菲利普夫妇”对于勒的感情变化为线索组织材料，遣送出海——热切期盼——狼狈躲避（5）以时间推移或空间变换为线索。
如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
（6）以“我”的所见所闻为线索。
如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
2024届高考语文复习小说叙事技巧+课件+
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉（kèn）袄，外两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”
第一人称 有限视角 叙述人称 第二人称 第三人称 全知视角 有限视角
改变了叙述视角，由作者全知的视角，变成了小说中人物黛玉的视角这样写法，避免了小说写作上的单一呆板，人物感受也更为真切。
第四讲 分析叙事特征(二)叙述顺序、腔调与节奏-2024年高考语文小说阅读(全国通用)
• （2）小说中回忆与现实交织，这种叙述方式有哪些好处？ 请简要分析。
• ①既能写出奶奶一家人为革命所作的贡献，又体现出 干爹对奶奶一家的愧疚和崇敬之情，使小说的主题意蕴 更加丰富、深刻。
• ②回忆与现实交织，调节了叙事节奏，使情节更加饱 满。
• ③可以从不同角度塑造人物形象，表现人物的内心情 感，使人物形象更加立体。
叙述顺序、叙述人称、叙述视角、叙述方式。如果题干已给 出具体的叙述特征，这一步可省略。
• 第二步：具体分析叙述效果。分析叙述效果，一是结合文 本对叙述特征（或手法）的内容具体分析，二是明确这种特 征（或手法）的具体效果，重在后者。
• 第三步：分条列项，规范作答。组织答案时，要将每个角 度的作用单列一条，这样答案要点更明晰。
又是奶奶站出来说话。奶奶说，大侄子，让他去吧，大娘有脚有手， 还养活不了自个儿？等革命胜利了，你跟你兄弟一起回来，大娘给你熏 野猪肉吃。
干爹跪在奶奶面前，喊了奶奶一声娘，起身，抹着眼泪快步离去。 我爹跟在干爹身后。 我爹还是个孩子，干爹怕他出意外，把他带在身边，让他当干爹的 警卫员。说是警卫员，其实是干爹在保护他，但到底还是出事了。干爹 的部队遭遇敌人袭击，埋伏在路旁的敌人，突然从灌木丛中蹿出来，枪 口对准干爹，情急之中，我爹飞身挡在干爹身前。 我爹就这样牺牲在长征路上。干爹别无选择，只能就近掩埋我爹。 干爹摘下了我爹脖子上的那只长命锁，他原本打算把它交给奶奶；见到 奶奶，他又不忍心提及我爹的死，就把它留在自己的行军箱里。
• ①用第一人称，显得真实、自然、亲切。 • ②通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。 • ③按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。 • ④注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。
3、阅读下面的文字，完成后面任务。
小说五大叙述技巧
小说五大叙述技巧
小说五大叙述技巧：顺序、倒叙、插叙、补叙和平叙。
按时间发展先后依次叙述情节的，称为顺叙或正叙等。
小说五大叙述技巧
1叙述技巧
按时间发展先后依次叙述情节的，称为顺叙或正叙；
把某些发生较晚的情节或结尾先行交代，再回过头来叙述来龙去脉、前因后果和发展过程，叫倒叙；
在顺叙中暂时中断主要情节的进展，而插入相关事件的说明，叫插叙；
介绍同一时间内不同处所发生的两件或几件事的，叫平叙；
另外还有补叙、追叙、分叙、合叙等多种。
2简介
小说叙述是小说创作的基本表现手法之一，指小说家对人物、事件和环境所作的具体概括的说明、交代和介绍。
作品中的情节推进和人物
性格发展，很大程度上都是靠叙述实现的。
3答题技巧
设问方式
1.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。
2.作品是怎样叙述……故事的?
答题方式
1.叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙
2.叙述人称及视角：第一人称(给人真实感，令人信服，便于真抒胸臆）第二人称：(便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。
)
第三人称：(视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。
)视角：全知视角、有限视角。
情节安排(构思)技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、
衬托突转、以……话题引入。
叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、时空集中。
小说的五种叙述方法
顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙五种叙述方法及其作用叙述方法，也称记叙的顺序，一般分顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙五种。
一、顺叙顺叙分三种情况：1、按时间顺序记叙《老山界》一文即按时间顺序记叙，从当天下午到天黑、当天夜里、第二天黎明、第二天下午两点、两点以后，记叙了红军翻越老山界的过程。
其它：《记忆深处的冰棍》。
2、以地点转换为顺序来叙述事件如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
3、以事情内在逻辑联系为序来叙述事件如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。
第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。
这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
采用顺叙，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
二、倒叙倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
倒叙使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙;增强文章可读性和感染力。
采用倒叙的目的与作用一般有三种：1、为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出。
2、为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
3、是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
如《祝福》《一件珍贵的衬衫》《一件小事》《回忆我的母亲》《记一辆纺车》等。
2023届高考专题复习：小说叙述顺序 课件34张
插叙
补叙
内容上
是作者为事件发展提供背
是与全文中心事件密切相
景材料，如果将这个材料删去， 关的，是情节发展的重要组成
原有的故事情节仍旧保持相对 部分，如果将这个片段删去，
的独立性，线索仍旧清楚明朗， 读者会产生疑问或歧义。
读者不会产生疑问
形式上
内容的前后有简明扼要的
无须过渡性文字，它一般
是将事件的开头、发展、高 潮和结尾的某个片段“藏”于文 后，有意造成悬念，让读者产生 错觉，到一定的时候“亮”出来， 这样通过“藏”和“亮”，使文 章跌宕多姿，波澜起伏，增强艺 术感染力。
平叙
就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所 发生的两件或两件以上的事。
平
花开两朵， 各表一枝
先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚。
……
啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！
当当当，钟响了，毕业典礼就要开始……
——林海音《城南旧事》
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。
“是的。”
“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经 将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”
课堂小结
分类
释义
作用
按照故事发展的先后顺序 可以使故事情节的发展脉络分明、层
顺叙 展开情节。
次清晰。
先将发生在后面的情节或 这样容易造成悬念，引人入胜。 倒叙 者结局交代出来，再按照
顺序叙述故事。
分类
释义
作用
暂时中断正在叙述的事件，这样可以对小说的主要情节或中心事
插叙 插入与该事件或主要情节 件构成必要的补充，使情节更加完整，
小说中叙述的顺序
2021/3/9
2
• 4、平叙：俗称“花开两枝，各表一 朵”，(指叙述两件或多件同时发生的 事) ①使头绪清楚②照应得体③便于展 开故事情节。
• 主题：①奠定情基调，引发共鸣， 表达主题。②对比，前后反差，表达 出主题。③议论评价，表达出主题。
2021/3/9
3
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
2021/3/9
4
小说中叙述的顺序
2021/3/9
1
• 题型：主要的叙述顺序分别有什么作用？ （情节+人物+主题）
• 1、倒叙：①悬念，伏笔，吸引读者，可读 性和感染力。②情节跌宕起伏，结构富于 变化。③首尾照应，结构完整。
• 2、插叙：①补充相关的情节，使内容丰富。 ②使结构避免呆板、拘谨，使行文起伏多 变。 ③铺垫或照应。
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• 题型：主要的叙述顺序分别有什么作用？ （情节+人物+主题） • 1、倒叙：①悬念，伏笔，吸引读者，可读 性和感染力。②情节跌宕起伏，结构富于 变化。③首尾照应，结构完整。 • 2、插叙：①补充相关的情节，使内容丰富。 ②使结构避免呆板、拘谨，使行文起伏多 变。 ③铺垫或照应。 • 3、补叙：①在后面作必要的交代，使结构 严谨，情节完整；②行文富于变化，情节 波澜起伏。③铺垫或照应。
• 4、平叙：俗称“花开两枝，各表一 朵”，(指叙述两件或多件同时发生的 事) ①使头绪清楚②照应得体③便ห้องสมุดไป่ตู้展 开故事情节。 • 主题：①奠定情感基调，引发共鸣， 表达主题。②对比，前后反差，表达 出主题。③议论评价，表达出主题。