七年级上册历史期中试题测试题
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七年级上册历史期中试题测试题
一、选择题
1.小明同学在暑期游学时,参观一处原始聚落遗址博物馆,看到了下边文物和原始居民的房屋复原图。他参观的是
A.元谋人博物馆B.周口店遗址博物馆
C.半坡人博物馆D.河姆波遗址博物馆
2.以下关于秦汉时期领先世界的科学技术和文化的叙述,错误的是
A.东汉时期,蔡伦发明了造纸术,推动了人类文明的进步
B.汉代,华佗发明了全身麻醉药剂“麻沸散”,这是世界医学史上的创举
C.东汉时期的张仲景被后人尊为“医圣”
D.佛教通过丝绸之路传入中国,在东汉明帝时得到上层统治阶级的扶持。
3.《史记·陈涉世家》记载,陈胜在发动起义时说:“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括( )
A.战乱频繁B.徭役繁重C.刑罚残酷D.赋税沉重
4.“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”这体现了《道德经》中
A.辩证法的思想
B.“兼爱”“非攻”的思想
C.“仁”的思想
D.以“法”治国的思想
5.认识图片是我们学习历史的一个重要途径,下面图片反映的历史事实是()
A.春秋争霸战争风起云涌B.陈胜、吴广振臂一呼,百姓响应
C.秦王扫六合的磅礴气势D.项羽气吞山河的霸气
6.诗人岑参在《石犀》诗中说:“江水初荡潏(yu),蜀人几为鱼……始知李太守,伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是()
A.洽理黄河B.修筑都江堰C.奖励耕战D.发明水排
7.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指
A.县制B.世袭制C.分封制D.郡县制
8.儒家学派创始人孔子的思想体系中,以爱人之心调节与和谐人际关系的主张是
①“仁者爱人”
②“己所不欲,勿施于人”
③“已欲立而立人,己欲达而达人”
④“中人以上,可以语上也;中人以下,不可语上也”
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9.孔子曾说:“知之为知之,不知为不知。”这体现了孔子()
A.礼治的思想B.反对苛政的思想C.教育的思想D.民生思想
10.陕西西安栎阳城遗址是“2017年度全国十大考古新发现”之一,经考古认定是商鞅变法的发生地。该遗址位于战国时期的
A.齐国 B.赵国 C.秦国 D.楚国
11.相传,神农氏遍尝百草,还“制耒耜,教民农作”。这一传说反映了
A.农业的起源
B.手工业兴起
C.商业的发展
D.畜牧业繁荣
12.汉初的封国有王、候两级。王国名义上受朝廷节制,但皇权不能施行于王国所属的郡县。候国建制与县相当,直属朝廷。由此可见,汉武帝颁布“推恩令”、加强中央集权主要针对
A.王国
B.侯国
C.郡
D.县
13.战国时期出现百家争鸣局面的根本原因是()
A.频繁的争霸战争B.学术繁荣和思想的活跃
C.社会的大变革D.各国国君纷纷招贤纳士
14.据史书记载,春秋初年有一百多个诸侯国,到战国时期只剩下十几个了,这个材料反映的历史发展趋势是()
A.诸侯国割据混战日益扩大
B.人民遭受的灾难更重
C.封建制度正逐步确立
D.历史向统一的方向发展
15.道家的创始人
A.孔子B.孟子C.老子D.荀子
16.象棋是中国人发明的,聪明的古人从战争中受到启发,在方寸之间划分楚河汉界,利用小小的棋子展现了中国人的大智慧。请问,象棋中的“楚河汉界”是受了哪次战争的启发?
A.牧野之战
B.长平之战
C.楚汉之争
D.巨鹿之战
17.主张“兼爱非攻”的思想家是
A.老子B.孟子C.荀子D.墨子
18.“三家分晋”指的是晋国被_、_、_三家瓜分
A.韩、赵、魏
B.楚、魏、齐
C.韩、赵、齐
D.韩、赵、燕
19.中国台湾某旅游团要去祭拜中华民族的人文初祖,他们应该去
A.黄帝陵
B.大禹陵
C.秦始皇陵
D.汉高祖陵
20.“有志者事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及到的历史事件分别发生在
A.春秋和战国
B.秦朝和春秋
C.战国和汉朝
D.秦朝和汉朝
21.战国历史的特点:一是“乱”,主要表现为战争;二是“变”,突出体现在( )
①铁器的普遍使用和牛耕的推广
②各国的变法特别是秦国的商鞅变法
③农业产量的提高
④人口的大量增加
A.①②B.②③C.②④D.③④
22.2018年1月,中央电视台《国家宝》栏目展示并演绎了一件与计量有关的藏品“商鞅方升”(见下图)的前世今生。这一文物可以佐证商鞅变法实施的哪一举措?
A.奖励军功 B.奖励农耕 C.推行县制 D.统一度量衡
23.历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物,我们可以了解哪一时期的历史?
A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西汉
24.2018年安徽颍上举办第13届管子文化旅游节。管子即管仲,被誉为“春秋第一相”,他辅佐成为春秋首霸
A.秦孝公
C.秦穆公
D.齐桓公
25.商鞅变法中“确立县制,由国君直接派官吏治理”的直接作用是
A.调动了农民的积极性B.提高了军队的战斗力
C.加强了中央集权D.促进了经济的交流
二、综合题
26.阅读下列材料,回答问题。
材料一战国形势图
(1)请分别写出图中A、B、C、D代表诸侯国名称
材料二三年,卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。……十二年,作为咸阳,筑冀阙,秦徒都之。并诸小乡聚,集为大县,县一令,四十一县。为田开阡陌。
——《史记·秦本纪》(2)依据材料二分析,材料反映了什么历史事件?材料二涉及变法的哪些主要措施?
材料三商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》(3)依据材料三,分析商鞅是怎样推行改革的?依据材料并结合所学知识分析,改革有什么历史作用?
27.中国历史上一直把“秦皇”“汉武”并称。两人在巩固、维护国家统一都做了很多尝试。阅读材料,回答问题。
(政治)
材料一
(思想)
材料二:“臣愚以为诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪僻之说灭息,然后统纪可一,民之所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》