幼儿园ppt课件：瑶族舞曲(舞蹈欣赏)
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》•相关推荐大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》1教学目标：1、学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。
2、学会有效的控制自己的音量。
重点难点：学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣教学准备：音乐录音带教学过程：一、学歌词。
教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。
二、听歌曲。
播放歌曲录音，幼儿欣赏。
三、游戏"点兵点将"。
玩法：幼儿手拉手站成圆圈，教师在圆内沿圆圈逆时针行走，边走边唱歌曲，同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀，当唱完最后一句，手拍在谁的肩上，谁就学两声小狗叫。
在游戏过程中，教师鼓励幼儿跟唱。
四、游戏"录音机"。
玩法：幼儿做录音机，教师做开录音机的人。
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》2教学内容：从头唱到脚教学目标：1.认识身体的各个部位；2.有兴趣地演唱歌曲，学会仿编歌词。
教学准备：牵线娃娃一个。
教学过程：一、从头说到脚1.我们身上都有什么呀？让我们从头到脚来说说看好吗？幼儿边拍手边有节奏，有顺序从上到下说说。
2.请幼儿两两对坐，互相边说边怕对方身体部位。
二、从头动到脚1.我们身体那些地方可以动？（头、手、脚、腰……）出示“开心娃娃”，让我们和它一起来动动自己的身体。
2.学会说“动动我的头呀”、“动动我的肩”。
三、从头唱到脚1.教师示范唱。
2.请幼儿烁烁听到了什么？3.教师唱，幼儿哼唱，并学念歌词。
4.学唱，一边动身体，一边唱歌。
5.幼儿模仿编歌词，并配上动作表演。
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》3活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
瑶族舞曲课件
瑶族舞曲采用中国传统音乐的曲 式结构，以散板和节拍自由的节 奏为主，兼有变奏和循环的结构 特点。
特点概括
瑶族舞曲以其独特的旋律和节奏 表现出瑶族音乐的风格和特点， 其中散板和自由的节奏处理为最 大亮点。
瑶族舞曲的演奏技巧和难点解析
演奏技巧
瑶族舞曲演奏中需要运用滑音、颤音 、装饰音等技巧，以表现瑶族音乐的 韵味和情感。
在多次的演出中，我逐渐认识到瑶族舞曲的魅力所在。首 先，要尊重原作，严格按照作曲家的意图进行演奏。其次 ，要注重细节，无论是音色、节奏还是表情都要做到极致 。最后，要投入感情，将个人情感与作品情感融为一体， 让观众感受到作品的内涵和价值。
瑶族舞曲演奏中的情感表达和心理状态调节
情感表达
在演奏瑶族舞曲时，情感表达是至关重要的。一方面 ，要通过节奏和音色的变化来表现曲目的情感变化。 例如，在表现欢乐和热烈的场景时，可以使用较强的 力度和较快的节奏；在表现抒情和柔和的场景时，可 以使用较弱的力度和较慢的节奏。另一方面，要通过 演奏者的面部表情和身体语言来传递情感。例如，在 表现瑶族人民的热情和奔放时，可以使用灿烂的笑容 和灵活的身体语言。
随着社会的发展和文化的多元化，瑶族舞曲逐渐走向创新和发展，出现 了许多新作品和新的表演形式。
然而，瑶族舞曲的传承和发展仍面临着一些挑战，如后继无人、资金不 足等问题。未来需要采取更加有效的措施，加强人才培养和资金投入， 推动瑶族舞曲的传承和发展。
05
瑶族舞曲实践体验
瑶族舞曲的表演形式和演出经验分享
节奏感
掌握瑶族舞曲的节奏特点是演奏的关键，要注重节奏的准确性和稳定性。
音色选择
根据瑶族舞曲的特点，选择适合的音色进行演奏，以达到更好的效果。
瑶族舞曲中的演奏速度和力度控制
瑶族舞曲
同学们，今天我们将走入瑶族山寨，去了解瑶族人 民的生活。
长鼓是瑶族的传统乐器，有着悠久的历史。
请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的结合 要准确。
请同学们视唱下面的旋律，哪条旋律更有抒情的感 觉？是什么音乐元素的变化让你有这样的感觉？
请同学们视唱下面的乐谱，注意附点节奏的准确 演唱。
请同学们加入强弱视唱曲谱。
请同学们完整演唱这段乐谱，并用长鼓的表演动 作参与表现。
请同学们欣赏下面的音乐，思考：其中我们唱过的 主题出现了几次？
用声势及动作来体验音乐
引子部分及第一遍连拖步加脚点地 第二遍加上拍击长鼓的动作 第三遍加上拍手的动作
请听下面一段音乐
请同学们视唱下面的乐谱
思考：乐曲的情绪一直都是热烈欢快吗？
民族管弦乐队的常规编制
吹管乐器： 唢呐、 笛子、 箫、 笙、 管子
唢呐
笛子
笙
箫
管子
民族管弦乐队的常规编制
拉弦乐器：
二胡、中胡、高胡 、板胡
二胡
中胡
高胡
板胡
民族管弦乐队的常规编制
弹拨乐器： 扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴 古筝
柳琴 琵琶
阮
民族管弦乐队的常规编制
打击乐器：
锣、 鼓、 钹、 謦 、木琴 、 云锣 、 三角铁 钹
谢 谢 再见！
这首作品还有第二部、第三部分，第二、三部分请 同学们课后独自欣赏，并完成下面的课后作业。
思考与练习
请为《瑶族舞曲》各乐段选择你认为恰当的速度术语，并将你对乐曲三 个段落的情绪和联想填写在空格里。
段落
速度 （快、较快、中速、稍慢）
情绪感受和联想
A 稍慢---中速---较快--快--稍慢
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《民族音乐欣赏》中的《瑶族舞曲》。
该舞曲以瑶族民间音乐为素材，旋律优美，节奏明快，具有浓郁的民族特色。
教学内容主要包括：了解瑶族音乐的特点；学唱《瑶族舞曲》；通过舞曲学习瑶族舞蹈的基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解瑶族音乐的风格特点，培养对我国民族音乐的热爱。
2. 学会演唱《瑶族舞曲》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 学习瑶族舞蹈的基本动作，锻炼幼儿的肢体协调能力。
三、教学难点与重点重点：学唱《瑶族舞曲》，掌握瑶族舞蹈的基本动作。
难点：瑶族音乐节奏的把握，舞蹈动作的连贯性。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、教学课件。
学具：小铃铛、手帕、舞蹈服装。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位穿着瑶族服装的教师，为幼儿讲述瑶族的音乐和舞蹈特点，激发幼儿兴趣。
2. 新歌教学（10分钟）a. 播放《瑶族舞曲》，让幼儿感受音乐的风格特点。
b. 教唱《瑶族舞曲》，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈教学（10分钟）a. 示范瑶族舞蹈的基本动作，让幼儿观察并模仿。
b. 分步骤教授舞蹈动作，注意动作的连贯性和协调性。
c. 分组练习，教师指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组演唱《瑶族舞曲》，同时展示舞蹈动作。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
a. 邀请部分幼儿展示所学舞蹈动作。
b. 全体幼儿一起演唱《瑶族舞曲》，感受瑶族音乐的魅力。
六、板书设计1. 板书《瑶族舞曲》2. 板书内容：a. 瑶族音乐特点b. 《瑶族舞曲》歌词c. 瑶族舞蹈基本动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《瑶族舞曲》，并展示所学的舞蹈动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、新歌教学、舞蹈教学等环节，让幼儿了解了瑶族音乐和舞蹈的特点，提高了幼儿的音乐素养和肢体协调能力。
幼儿园大班精品教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班精品教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课教学内容选自大班艺术领域，以《瑶族舞曲》为主题，开展音乐欣赏与舞蹈实践活动。
教材涉及章节：《瑶族舞曲》选自我国民间音乐教材第四章《民族音乐欣赏》。
详细内容包括：了解瑶族音乐特点，学习《瑶族舞曲》的基本旋律，掌握舞蹈动作，体验瑶族民间舞蹈的风格。
二、教学目标1. 感知瑶族音乐的风格特点，培养幼儿对我国民族音乐的热爱。
2. 学会《瑶族舞曲》的基本旋律，提高幼儿的音乐素养和舞蹈表现力。
3. 增进幼儿对瑶族文化的了解，培养幼儿的民族团结意识。
三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的节奏感和舞蹈动作的协调性。
教学重点：瑶族音乐的特点，掌握《瑶族舞曲》的基本旋律和舞蹈动作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、瑶族服饰、舞蹈道具。
学具：小鼓、铃铛、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：教师身着瑶族服饰，以故事形式介绍瑶族文化，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容展示：a. 播放《瑶族舞曲》，引导幼儿感受音乐的风格特点。
b. 教师示范舞蹈动作，引导幼儿学习舞蹈。
c. 分组练习舞蹈动作，教师指导。
3. 实践活动：a. 随堂练习：幼儿分组进行舞蹈表演，教师点评指导。
b. 情景剧表演：结合瑶族节日，编排情景剧，让幼儿参与其中。
六、板书设计1. 《瑶族舞曲》2. 内容：a. 瑶族音乐特点：旋律优美、节奏明快。
b. 《瑶族舞曲》基本旋律：教师简谱展示。
c. 舞蹈动作：图示展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的《瑶族舞曲》舞蹈。
2. 答案：舞蹈动作准确，节奏感良好，能表现出瑶族舞蹈的风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展瑶族文化主题活动，如：瑶族服饰展示、瑶族美食制作等。
b. 引导幼儿关注其他民族的音乐和舞蹈，培养幼儿的跨文化素养。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息准确性与直观性6. 作业设计的实操性与反馈机制7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与展示教学内容的选择需符合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班打击乐：《瑶族舞曲》
幼儿园中班打击乐：《瑶族舞曲》【活动目的】1、感受乐曲优美舒展的旋.律，学习看图谱用声势动作拍手跺脚表现乐曲的节奏。
2、体验和老师同伴玩节奏游戏的乐趣。
【活动准备】1、知识经验准备:幼儿欣赏瑶族服饰瑶族舞蹈等图片，初步懂得瑶族是我国少数民族之以及瑶族的基本舞到动作两三个。
2、物质材料准备:节奏图谱课件小鼓一面小铃若干。
【活动过程】一、情景导入教师跳一两个瑶族的舞蹈动作让幼儿说说是什么动作?是哪个民族的?师:今天老师的心情可好了，想给宝贝们跳两个舞蹈的动作,请大家来看看时那个民族的? (让幼儿感受瑶族舞蹈的优美以及为下面的活动环节做准备)看完舞蹈，幼儿都知道是瑶族的舞蹈。
二、视听结合欣赏音乐，欣赏第一遍。
师:大家都知道是瑶族的舞蹈,瑶族是我国的少数民族,瑶族的小伙子姑娘们可喜欢跳舞了，今天老师给大家带来- -首瑶族的曲子，它的名字叫《瑶族舞曲》，这首<《瑶族舞曲》由好几段组成，现在我们一起来安静地听- -听这首《瑶族舞曲》段的音乐。
听完之后请宝贝们告诉我:你听完这首曲子你感觉怎么样?幼儿:轻柔的缓慢的舒展的节奏鲜明，旋律优美等等。
师小结。
(在音乐的教学中让孩子感受音乐的美才会激起他们对节奏的兴趣所以在这个环节我主要让大家感受音乐的情绪情感)欣赏第二遍，感受节奏师:刚才老师发现宝贝们做出了很多很美的动作，有的小朋友拍肩膀,有的小朋友摇晃身体，现在我们再来欣赏一遍，大家用好看的动作我们一起跟着这首歌的节奏来表演。
(在打击乐里让孩子感受节拍很重要，只有知道了节拍是几拍子的才会打好节奏，所以在这个环节我主要让孩子感受节拍并会用身体的某些动作来表现节拍)三、玩声势游戏，用身体动作表现音乐启发幼儿打好| |的节奏师:刚才小朋友有听到打鼓的声音,那你们知道鼓用什么节奏来打吗?(咚咚咚)引导幼儿一起来拍||(师写出||)，让幼儿理解本条节奏的拍法。
(让幼儿感受基本的节奏型，并拍好节奏，为下面的打击乐演奏做好准备)出示图谱，启发幼儿阅读图谱,，引导幼儿观察图片再次欣赏乐曲。
幼儿园大班教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班教案《瑶族舞曲》含反思一、课程概要本次课程主要介绍瑶族舞曲和瑶族舞蹈文化，让幼儿了解和感受不同民族的舞蹈文化魅力，增强他们的文化自信，同时也培养他们的协作能力和肢体协调性。
二、教学目标1. 知识目标•了解瑶族舞曲的基本节奏、音乐特点和舞蹈风格•能够模仿并学习瑶族舞曲的基本动作和姿势2. 能力目标•能够通过跟随音乐进行简单的舞蹈表演•能够与同学协作完成任务，增强团队意识3. 情感目标•增强对不同民族文化的尊重和认知•增强幼儿自信心和表现欲，培养他们的自我价值感三、教学重点与难点1. 教学重点•瑶族舞曲的基本节奏、音乐特点和舞蹈风格•多样化的舞蹈动作，强化跳跃感和肢体协调性2. 教学难点•幼儿对瑶族舞曲的理解能力和跟随能力•幼儿对于多样化舞蹈动作的接受和学习能力四、教学准备•舞蹈教材•音乐播放器•移动音响设备•舞蹈道具（如绸带等）五、教学过程1. 热身活动（10分钟）•借助音乐，引导幼儿按照老师的示范进行简单的肢体活动，以增强身体感知和活动准备。
2. 舞曲学习（20分钟）•通过音乐播放器，给幼儿播放瑶族舞曲。
请幼儿仔细听一遍，并跟随老师模仿简单的基本动作和姿势，包括手臂的舞姿和足部的跳跃节奏。
•分组训练：将全班幼儿分成小组，孩子们轮流表演模仿瑶族舞曲的舞步。
整合每个小组的舞步，形成简单的教学版瑶族舞曲。
3. 舞曲展示（10分钟）•让4-5位幼儿上台扮演瑶族舞曲表演者。
全班幼儿跟随音乐一起跳跃，完成自己“专属”的瑶族舞曲。
4. 反思（10分钟）•老师和幼儿一起回顾整个活动，讨论并总结本次舞曲学习和表演。
问他们有什么难点，作为教师在今后的教学过程中予以改进提高。
六、课后延伸针对本节课拓展延伸的有：1.带领幼儿阅读瑶族文化相关书籍，再次加深对瑶族文化的了解。
2.让幼儿制作一些瑶族舞曲相关的美术作品，如扇子等。
七、教学评价学生在课堂上积极参与，表现出较高的跟随与表演能力，更好地了解和感受瑶族舞蹈文化。
《瑶族舞曲》PPT课件
中速
粗犷热烈、欢快幽默。
稍快
钹
锣
鼓
作品分析:《瑶族舞曲》的音乐取材于我国瑶族民间歌舞——长鼓舞。长鼓舞是一种以男女双人舞对舞的形式，舞姿既柔和婉转，又刚劲有力，仰俯摆动，左右旋转，饶有风趣。作品感情丰富，形象鲜明，生动地描写了瑶族青年男女在节日的夜晚，身着盛装，打着长鼓，聚集在月光下边歌边舞的欢乐场面。
乐曲 情绪 速度主题Ⅰ主题Ⅱ
瑶族简介
瑶族长鼓制作精细，外形美观。鼓身呈长筒形，中腰细而实，两端粗而空，通体彩绘日月、花草或鸟兽等图饰，极富民族风格。
瑶族民间舞蹈中，《长鼓舞》最为著名。舞蹈者将鼓斜挂在腰侧，双手拍击，或左手执鼓中部，右手拍击，边击边舞。
弹拨乐器：
扬琴、琵琶、古筝、柳琴、阮
扬琴
古筝
柳琴阮Leabharlann 琵琶打击乐器：锣、鼓、钹、謦、木琴、云锣、三角铁
瑶族舞曲
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瑶族人口不足300万，主要分布在中国的广西、湖南、云南、广东和贵州等省区。村寨坐落周围，竹木叠翠，风景秀丽。 瑶族没有本民族文字。由于长期与汉、壮、苗等族接触，各地瑶族一般又兼通汉语，部分兼通壮语和苗语。 瑶族至今仍保留着原始的狩猎、捕鱼和农耕文化，以及精美的瑶锦、瑶服，优美的舞蹈，独特婚俗。
中国民族民俗 第八章 瑶族(PPT)
该族被称为“登山唯恐不高，入林为恐不密”的民族。有冷食习惯， 竹筒饭是他们喜爱的食物，还喜欢吃虫蛹。该族妇女的透视异彩多姿， 极为讲究，有戴帽、缠头、包帕、椎髻、顶板、戴银钗等等。盘王节、 达努节是该族的独具特色的传统节日。该族主要信仰原始宗教和道教， 其宗教活动主要由师公、道公执事，他们的社会地位较高，主宰着村 寨中的生产祭、社祭、丧祭等一切活动。请问这是我国的那个少数民 族？
• 瑶族人也喜欢吃虫蛹，常吃的有松树蛹、葛藤蛹、野蜂蛹、 蜜蜂蛹等。瑶族人还喜欢利用山区特色自己加工制作蔗糖、 红薯糖、蜂糖等。 • 瑶族还喜用桂皮、山姜等煎茶，认为这种茶有提神、清除 疲劳的作用。很多地区的瑶族喜欢打油茶，不仅自己天天 饮食，而且用油茶招待宾客。逢清明节时，各家各户都要 做染色花饭吃。 • 瑶人禁食狗肉和龟肉；崇拜密洛陀的瑶人禁食母猪肉和老 鹰肉；绝大部分瑶人禁食猫肉和蛇肉；产妇分娩后头几天 禁食猪油；祭神忌用狗、猫、蛇、蛙；猎兽后必须先祭奠 山神才可分割食用。
知识链接： 瑶族“打三朝”
• 瑶族小孩生下满三天，要为他们举办诞辰礼“打三朝”。 参加瑶族人家“打三朝”，按瑶族人家的理解，要送给婴 儿一顶小花帽活一件花衣服，要送给产妇红糖、鸡和鸡蛋。 如果小孩体弱多病或日夜啼哭，瑶族人为还需要再找一个 你母来“保”，使小孩健康成长，瑶族称“拜寄”。拜寄 有两种方法：一是你母根据孩子的生辰八字，为孩子选择 好拜寄父母，然后带着孩子到拜寄父母家要一根红线栓在 孩子手上即可。二是在门口插春棒，三天之内进来的第一 个人即为拜寄父母。一般被选为拜寄父母的人都不得推辞， 应愉快接收主人家的要求，在孩子的腕上或脖子上栓一根 红线，并说些祝福的话。
文学艺术
• 瑶族在远古时代就有了民族起源的神话传说。先 秦古籍《山海经》就有盘瓠神话的原始记录。除 盘瓠神话外，反映本民族远古社会生活的神话， 还有《盘古开天地》、《伏羲子妹造人民》等。 • 其中的《盘王歌》歌词长达3000多行，歌名多至 数十种，为瑶族人民的伟大艺术珍品。 • 瑶族音乐、舞蹈与其民间歌谣一样，起源于劳动 与宗教。其舞蹈著名者如长鼓舞、铜鼓舞，系祭 祀盘王、密洛陀的大型舞蹈。民间盛行的舞蹈还 有狮舞、草龙舞、花棍舞、上香舞、求师舞、三 元舞、祖公舞、功曹舞、藤拐舞等数十种。
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民族音乐欣赏》中的《瑶族舞曲》。
详细内容包括：了解瑶族的音乐特点，学习瑶族舞曲的基本节奏和舞蹈动作，欣赏瑶族舞曲《月光下的凤尾竹》，学唱歌曲并表演舞蹈。
二、教学目标1. 让幼儿了解瑶族音乐的风格特点，培养对我国民族音乐的热爱。
2. 学习瑶族舞曲的基本节奏和舞蹈动作，提高幼儿的音乐表现力和肢体协调能力。
3. 通过欣赏、学唱和表演，培养幼儿的审美情趣和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的节奏和舞蹈动作。
教学重点：瑶族音乐的特点，学唱歌曲《月光下的凤尾竹》。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、瑶族舞蹈视频、凤尾竹图片、节奏卡片。
2. 学具：手鼓、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 导入：教师展示凤尾竹图片，引导幼儿观察并讲述瑶族的风土人情，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）欣赏瑶族舞曲《月光下的凤尾竹》，让幼儿感受瑶族音乐的风格特点。
（2）学习歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，注意音准、节奏的掌握。
（3）学习舞蹈：教师分解舞蹈动作，并示范，幼儿跟随学习。
3. 实践情景引入：（1）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：教师出示节奏卡片，讲解瑶族舞曲的基本节奏，并进行示范。
5. 随堂练习：幼儿分组进行节奏练习，教师指导。
六、板书设计1. 板书《瑶族舞曲》2. 板书内容：（1）瑶族音乐特点（2）歌曲《月光下的凤尾竹》（3）舞蹈动作分解图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长表演本节课学习的《月光下的凤尾竹》舞蹈。
答案：根据课堂学习，幼儿自行编排舞蹈动作，为家长表演。
2. 作业题目：用瑶族舞曲的节奏，创作一首简短的歌曲。
答案：幼儿可以自由发挥，创作一首具有瑶族特色的小歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学目标基本达成，幼儿对瑶族音乐和舞蹈表现出浓厚的兴趣。
但在舞蹈动作的掌握方面，部分幼儿还需加强练习。
幼儿园中班艺术活动：《瑶族舞曲》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班艺术活动：《瑶族舞曲》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.学生能够理解瑶族舞曲的基本知识和文化背景。
2.学生能够学会瑶族舞曲的基本舞蹈动作和节奏。
3.学生能够表现出自己的个性和创造力。
4.学生能够通过舞蹈活动培养自己的协调性和合作精神。
二、教学准备1.运动场或大课间活动场地。
2.放音设备和《瑶族舞曲》音乐。
3.讲台、话筒和投影仪。
4.班级艺术教师或志愿者辅导员。
三、教学内容1.第一课：了解瑶族舞曲文化背景和基本知识。
让学生听《瑶族舞曲》音乐，辅导老师用PPT形式展示瑶族舞曲的历史、特点和舞蹈动作。
鼓励学生积极参与讨论，提出自己的想法和意见。
2.第二课：学习瑶族舞曲基本舞蹈动作。
辅导老师先演示瑶族舞曲的基本动作，然后让学生按照音乐节奏模仿练习。
老师可以根据学生的实际情况进行差异化指导，对于表现好的学生可以适当提高要求，对于表现差的学生可以进行重点讲解和差别对待。
3.第三课：创意扩展和自由表现。
让学生用自己的方式演绎瑶族舞曲，鼓励他们自由发挥，发挥想象力，展示自己的个性和创造力。
此外，为了加强班级合作精神，老师也可以指导学生进行小组合作创作，进行团队编排。
四、教学方法1.情境教学法。
通过PPT、音乐、道具等多种形式让学生进入瑶族舞曲文化背景环境中，切实体验所学知识。
2.模仿教学法。
通过老师的示范和直接指导，让学生学会瑶族舞曲的基本动作和节奏。
3.自由表现教学法。
鼓励学生进行自由表演和创作，培养他们的个性和创造力。
4.区别对待教学法。
针对学生的实际表现情况进行差异化指导，既要注重让表现好的学生更好的表现自己，也要注重对表现差的学生进行重点讲解和差别对待。
五、教学反思通过本次教学活动，班级学生的整体表现比较出色，基本达到预期的教学目标。
其中，学生听取文化背景知识后，对瑶族舞曲有了更深刻的认识，对中华少数民族文化也更加关注。
第二课学习中，学生学会了瑶族舞曲的基本动作和节奏，也为自己的扩展创意积累了宝贵的素材。
幼儿园大班教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，第四章《民族音乐欣赏》中的《瑶族舞曲》。
教学内容主要包括：了解瑶族音乐特点，学唱《瑶族舞曲》，掌握简单的瑶族舞蹈动作，感受瑶族音乐和舞蹈的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解瑶族音乐风格，培养对我国民族音乐的兴趣。
2. 学会唱《瑶族舞曲》，并能正确表达歌曲的情感。
3. 学会基本的瑶族舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
三、教学难点与重点重点：掌握《瑶族舞曲》的旋律和舞蹈动作。
难点：正确表达歌曲的情感，舞蹈动作的协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、瑶族舞蹈视频、瑶族服饰。
2. 学具：小铃铛、手绢、头饰。
五、教学过程1. 导入：通过讲述瑶族的故事，激发学生对瑶族文化的兴趣。
2. 新课导入：a. 播放瑶族舞曲，引导学生感受瑶族音乐的风格特点。
b. 分组讨论，让学生谈谈自己对瑶族音乐的理解。
3. 教学歌曲：a. 教师示范演唱《瑶族舞曲》，引导学生注意歌曲的情感表达。
b. 学生跟唱，注意纠正音准和节奏。
c. 分组练习，互相评价。
4. 教学舞蹈：a. 播放瑶族舞蹈视频，让学生初步了解瑶族舞蹈。
b. 教师分解舞蹈动作，逐一示范。
c. 学生跟随教师练习，注意动作的协调性。
d. 分组练习，互相评价。
a. 学生代表展示学习成果。
b. 教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《瑶族舞曲》2. 歌曲特点：欢快、活泼、节奏感强3. 舞蹈动作：摇摆、跳跃、旋转七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的《瑶族舞曲》和舞蹈动作。
2. 答案：学生能正确演唱歌曲，展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏瑶族舞曲，让学生了解了瑶族音乐的特点，学会了基本的瑶族舞蹈动作。
但在教学过程中，部分学生对歌曲情感的把握不够到位，舞蹈动作的协调性有待提高。
今后教学中，应加强对学生音乐情感的培养，提高舞蹈动作的练习。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同学习瑶族文化。
人教版瑶族舞曲教学课件PPT
课Байду номын сангаас小结
自选民歌学鉴赏
• 瑶族的音乐包括声乐和器乐两部分。 瑶族是个能歌的民族。清代诗人屈 大均曾有“瑶俗最尚歌，男女杂踏， 一唱百和”的诗句。 全国瑶族的音 乐曲调不下20种 ，这些曲调都具有 民族性和地方性的色彩。
拓展延伸——走进瑶族话西南
• 我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，我 国各民族都有自己独特的乐器（像瑶族的长鼓、 蒙古族的马头琴等），人们借助这些民族乐器和 民族器乐曲（像我们今天欣赏的《瑶族舞曲》） 来表现各族人民在祖国大家庭里的幸福生活。 • 瑶族服饰具有独特的民族色彩特点。《隋书· 地理 志》记载，早在汉代其先民就有“好五色衣裳” 的习俗，所以，瑶族服饰的最大特点就是五色斑 斓，一般衣料是自纺自织自染自缝的棉布，上面 装饰有花边、丝绒、绒线、银饰和料珠。 • 瑶族是一个古老的民族, 他们居住的最大特点就是 靠山，他们以大山以为依靠,凭借赶山吃饭。瑶族 主要居住在广西、湖南、广东、云南一带。平日 里，他们喜欢背着长鼓，吹着芦笙围着篝火跳舞， 来表达他们快乐的心情……
作者——茅沅
• 茅沅（1926－）原籍山东济南，生于北京，1950 年毕业于清华大学土木工程系。自幼喜爱音乐， 1951年起从事音乐工作，成名作是与刘铁山合作 的《瑶族舞曲》（1952年首演）。其代表作品还 有歌剧《刘胡兰》（与陈紫等合作）、《南海长 城》、《王昭君》等，舞剧《宁死不屈》、《敦 煌的故事》，小提琴曲《新春乐》。
• （1）、主题a 看看乐曲在节奏和速度上有什么对比关系？作 曲家用这样的处理办法是想表现一个什么样的情 景呢？ 1 = E 2/4 63 36 |2. 1|72 17| 6.5 3|6.7 12 | 3 . 5 3 2 | 1 2 3 2 1 | 6 . 0 | （在听的过程中， 请学生击掌或敲击桌边作打击乐器，体会节奏变 化。） 主题a由慢、快两个小段落构成，徐缓委婉的 主题带有较强的舞蹈韵律，优美而抒情的旋律， 犹如美丽的姑娘在翩翩起舞。
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思(1)
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民族音乐欣赏》，详细内容为瑶族舞曲的欣赏与学习。
通过学习瑶族舞曲，让幼儿了解瑶族音乐的特点，感受瑶族舞蹈的热情与活力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瑶族舞曲的音乐特点，培养他们对民族音乐的兴趣。
2. 通过学习瑶族舞曲，提高幼儿的音乐欣赏能力，激发他们的音乐创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的音乐特点和舞蹈动作的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿对瑶族舞曲的欣赏能力，学会简单的瑶族舞蹈动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、瑶族舞蹈视频、钢琴。
2. 学具：手鼓、花环、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着瑶族服饰，为幼儿表演一段瑶族舞蹈，吸引幼儿的注意力。
（2）邀请幼儿模仿教师舞蹈动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放瑶族舞曲，让幼儿感受音乐的风格特点。
（2）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习舞蹈动作，教师个别指导。
（2）幼儿跟随音乐，完成舞蹈动作。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 瑶族舞曲2. 音乐特点：旋律优美、节奏明快3. 舞蹈动作：头、手、脚的动作协调七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的瑶族舞蹈动作。
2. 答案：正确展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：在下一节课中，引入其他民族的音乐和舞蹈，让幼儿更全面地了解我国民族音乐文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实用性和互动性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学设计的核心，直接关系到教学效果。
中班瑶族舞曲课件
瑶族舞曲的演奏乐器以二胡、笛子、琵琶等传统乐器为主，同时也融入了一些现代 元素。
瑶族舞曲发展
瑶族舞曲在历史长河中不断发展 和完善，逐渐形成了以演奏、唱 歌、舞蹈为主要表现形式的表演
形式。
瑶族舞曲在中国的艺术舞台上享 有盛誉，成为了中国民族音乐的
音乐节奏
通过音乐活动，培养中班幼儿的节奏感和音 乐感。
情感教育
通过互动、交流等活动，培养中班幼儿的情 感表达和社交能力。
04
舞蹈教案
教学目标
能力目标
培养学生跳瑶族舞蹈的能力， 提高学生的舞蹈表现力和自信 心。
态度目标
培养学生尊重和传承民族文化 的意识，激发对舞蹈艺术的兴 趣和热爱。
知识目标
使学生了解瑶族舞蹈的基本特 点，掌握瑶族舞蹈的基本舞步 和节奏。
中班瑶族舞曲课件
2023-11-08
目录
• 课程介绍 • 瑶族舞曲概述 • 中班幼儿特点 • 舞蹈教案 • 舞蹈欣赏 • 教学评估
01
课程介绍
课程背景
中班瑶族舞曲课件是由中央音乐学院附 中作曲系教授、博士生导师姚恒璐先生 创作的。该课件以瑶族音乐为素材，旨 在培养中班学生的音乐节奏感和舞蹈表
现力。
2. 讲解
讲解瑶族舞蹈的基本 舞步和节奏，包括手 部动作、脚步动作和 表情等。
3. 练习
带领学生练习瑶族舞 蹈的基本舞步和节奏 ，纠正学生的错误动 作。
4. 表演
组织学生分组表演瑶 族舞蹈，鼓励学生展 示自己的舞蹈表现力 。
5. 总结
总结本节课的学习内 容，评价学生的学习 效果，鼓励学生继续 努力。
姚恒璐先生长期致力于民族音乐的研究 与教学工作，曾多次深入瑶族聚居地区 进行实地考察，对瑶族音乐文化有着深
幼儿园大班音乐活动教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民族音乐欣赏》中的《瑶族舞曲》。
该章节主要介绍了瑶族音乐的特点以及瑶族舞曲的节奏和旋律。
详细内容包括瑶族舞曲的起源、音乐元素分析、舞蹈动作教学等。
二、教学目标1. 让学生了解瑶族音乐的风格特点，感受瑶族舞曲的优美旋律和激昂节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高学生的音乐素养。
3. 通过学习瑶族舞曲，培养学生的舞蹈表现力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瑶族舞曲的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：瑶族舞曲的旋律和舞蹈动作的教学。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、教学视频、瑶族舞蹈道具（如花环、手帕等）。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、舞蹈服装（可选）。
五、教学过程1. 导入：播放瑶族舞曲《瑶族姑娘》，让学生感受瑶族音乐的风格特点，引导学生关注舞曲的旋律和节奏。
2. 知识讲解：介绍瑶族舞曲的起源、音乐元素分析，让学生了解瑶族舞曲的基本知识。
3. 舞蹈教学：播放教学视频，分解舞蹈动作，教授瑶族舞的基本步伐和手势。
教师示范，学生跟随练习。
4. 实践环节：将学生分组，每组编排一段瑶族舞，鼓励学生创新动作，培养学生的舞蹈表现力。
5. 随堂练习：播放瑶族舞曲，让学生分组进行舞蹈展示，互相观摩、交流、学习。
七、作业设计1. 作业题目：请学生课后观看瑶族舞曲表演视频，记录下自己喜欢的舞蹈动作，并模仿练习。
2. 答案：学生需在课后提交一份舞蹈动作记录，包括动作名称、步骤描述和自己的练习感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对瑶族舞曲的节奏和舞蹈动作掌握程度较高，但在动作协调性方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加幼儿园举办的民族舞蹈比赛，提高学生的舞蹈技能和舞台表现力。
同时，引导学生了解我国其他民族的音乐和舞蹈，培养学生的民族自豪感。
重点和难点解析：1. 教学难点：瑶族舞曲的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》
大班音乐活动——欣赏《瑶族舞曲》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐教案《瑶族舞曲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《民族音乐欣赏》中的《瑶族舞曲》。
教学内容主要包括：了解瑶族音乐的特点，学习瑶族舞曲的基本舞步，感受瑶族音乐的节奏与韵律，培养幼儿对民族音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解瑶族音乐的风格特点，培养他们对民族音乐的热爱。
2. 通过学习瑶族舞曲的基本舞步，提高幼儿的舞蹈表现力和音乐节奏感。
3. 培养幼儿合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：瑶族舞曲的节奏变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：瑶族音乐的特点，基本舞步的学习和团队协作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、瑶族服饰、舞蹈道具。
学具：小鼓、手铃、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着瑶族服饰，为幼儿展示瑶族舞蹈的基本动作，引导幼儿关注瑶族音乐的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过播放瑶族舞曲，让幼儿感受音乐节奏，讲解基本舞步。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习基本舞步，教师逐一指导。
4. 舞蹈展示（10分钟）每组幼儿进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
5. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，巩固所学舞步。
六、板书设计1. 瑶族音乐特点2. 瑶族舞曲基本舞步3. 舞蹈动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学的瑶族舞曲基本舞步。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他民族的音乐和舞蹈，激发他们对民族文化的兴趣。
组织亲子活动，让家长和幼儿共同体验民族音乐的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：瑶族舞曲的节奏变化和舞蹈动作的协调。
2. 实践情景引入：教师身着瑶族服饰，为幼儿展示瑶族舞蹈的基本动作。
3. 互动游戏：巩固所学舞步，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 作业设计：确保作业能够有效巩固课堂所学，并得到家长的支持和参与。
详细补充和说明：1. 教学难点解析a. 分步骤教学：先将舞曲节奏拆分成简单部分，让幼儿逐步掌握，再整体练习。
幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《瑶族舞曲》含反思【导语】音乐无疑是幼儿生活中不可或缺的一部分。
为了激发幼儿的音乐兴趣和培养其音乐素养，我设计了一堂以瑶族舞曲为主题的音乐优质课。
通过这堂课，我希望能让幼儿近距离接触到瑶族传统音乐，并在乐曲中感受到瑶族文化的魅力。
【一、教学目标】1.了解瑶族舞曲的起源和特点；2.通过欣赏瑶族舞曲，培养幼儿对音乐的兴趣和情感体验能力；3.通过身体语言的表达，培养幼儿的节奏感和动作协调性；4.培养幼儿的团队合作精神，通过小组合作完成集体舞蹈。
【二、教学重难点】重点：培养幼儿对瑶族音乐的情感体验能力。
难点：通过舞蹈表达，培养幼儿的动作协调性和节奏感。
【三、教学准备】1.录制或下载瑶族舞曲音频；2.音乐播放器；3.幼儿园音乐室；4.图纸、彩笔。
【四、教学过程】1.导入（5分钟）通过播放一段瑶族舞曲音频，让幼儿近距离欣赏并感受瑶族音乐的神秘与美妙。
引导幼儿讨论他们所听到的乐曲的特点，比如节奏、旋律、情感等。
2.探究（10分钟）利用幼儿的审美特点，播放一段具有明显瑶族特色的音频，观察幼儿的反应。
边听边观察，了解幼儿对这种音乐的喜好程度。
3.动手体验（15分钟）将幼儿分成小组，给每个小组分发图纸和彩笔。
鼓励小组合作，让幼儿根据欣赏到的瑶族舞曲，画出他们对音乐的感受。
并请一名小组代表讲解他们的作品，并与其他小组互动。
4.舞蹈表达（25分钟）将幼儿分成几个小组，为每个小组指定一个舞蹈编导老师。
老师会教授一段具有瑶族特色的舞蹈动作，在听到音乐时引导幼儿跟随着音乐的节奏进行舞蹈表演。
鼓励幼儿积极展示自己的特色动作，并注意观察其他小组的表现，为他们鼓掌加油。
5.展示与总结（5分钟）整理好学生们的作品和舞蹈视频，进行展示。
并根据观察情况，对幼儿表现出色的小组和个人进行表扬和奖励。
总结这堂课的学习内容，再次强调瑶族舞曲的特色以及幼儿们在学习中的成果。
【五、反思总结】这堂课中，我尝试了以瑶族舞曲为主题的音乐优质课设计。