继承五四传统,弘扬五四精神,为民族振兴而奋斗

继承五四传统，弘扬五四精神，为民族振兴而奋斗
同学们：
大家好！
今天是2009年五月四日青年节， 我们全校师生汇聚一堂，共同来纪念90年前发生在北京的伟大的五四爱国运动。纪念五四运动，宏扬五四运动的精神，对于我们今天继承和发扬爱国主义的光荣传统具有十分重要的现实意义，对于激发我们为爱国、民主、科学、真理、理想而不懈奋斗的热情、勇气及责任感，增强我们的主人翁意识，树立远大理想，为祖国的繁荣昌盛，实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春和力量的思想觉悟也会产生深远的历史意义和积极的作用。
下面我就准备从背景、过程、意义、伟大精神及对于我们今天所产生的意义影响等方面来谈一下五四运动。
背景
我们大家都知道，旧中国自1840年鸦片战争起沦为一个半殖民地半封建社会的国家，积贫积弱，国势衰微，中国在国际上没有任何地位，深受外国列强的欺凌。1914年爆发了第一次世界大战，日本借口对德国宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年第一次世界大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开"和平会议"。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国的身份参加巴黎和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等正义的合理的要求。但巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国代表的正当要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北洋政府竟准备在"和约"上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。
经过
1919年5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会拒绝中国正义要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。
5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。最后定出四条办法，其中就有第二天齐集天安门示威的计划。
5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出"誓死力争，还我青岛"、"收回山东权利"、"拒绝在巴黎和会上签字"、"废除二十一条"、"抵制日货"、"宁肯玉碎，勿为瓦全"、"外争主权，内除国贼"等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发"火

烧赵家楼"事件。随后，军警给予镇压，并逮捕了学生代表32人。
学生烧掉赵家楼的游行活动带来了极大的影响，各界人士给予关注和支持，抗议逮捕学生，北洋军阀政府颁布严禁抗议的公告，大总统徐世昌下令镇压。但是，学生团体和社会团体纷纷支持。
5月11日，上海学生成立学生联合会。14日，天津学生联合会成立。广州，南京，杭州，武汉，济南的学生和工人也给予支持。
5月19日，北京各校学生同时宣告罢课，并向各省的省议会、教育会、工会、商会、农会、学校、报馆发出罢课宣言。天津、上海、南京、杭州、重庆、南昌、武汉、长沙、厦门、济南、开封、太原等地学生，在北京各校学生罢课以后，先后宣告罢课，支持北京学生的斗争。
6月3日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行。
6日，上海各界联合会成立，反对开课、开市，并且联合其他地区，告知上海罢工主张。通过上海的三罢运动，全国22个省150多个城市都有不同程度的反映。6月11日，陈独秀等人到北京前门外闹市区散发《北京市民宣言》，声明如政府不接受市民要求，"我等学生商人劳工军人等，惟有直接行动以图根本之改造"。面对强大压力，曹、陆、章相继被免职，总统徐世昌提出辞职。6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢课。6月28日，中国代表没有在巴黎和约上签字， 北洋政府释放被捕的学生，五四运动以胜利宣告结束。
意义
五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起"民主"和"科学"两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在"文学革命"的口号下，提倡新文学。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文，代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。　
五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件。中国工人阶级从此登上了政治舞台，拉开了中国新民主主义革命的序幕，显示了中华民族的进一步觉醒。
五四精神
五四精神的核心内容为"爱国、进步、民主、科学"。
概括地讲，就是"彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神"。
我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。
爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。
总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。
因此五四精神就是升华了的爱国精神。
归结起来是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。
中国历史文化语境中的现代知识分子，是近代中西文化冲突导致文化转型的产物。如果将康有为、梁启超、严复等为代表的近代知识分子群体，称之为中国第一代的现代知识分子，那么，以陈独秀、胡适、鲁迅等为代表的，则可以称之为中国第二代的现代知识分子。这些由文化冲突而获得主体高度自觉，并勇敢地挑起"向西方学习"重担的现代知识分子，亦被称之为"先进的中国人"。 不同于中国历史上的士大夫或文人群体，现代意义上的知识分子，指的是那些以独立的人格、独立的身份和独立的价值标准，借助知识、文化、思想和精神的力量，来表现自身对于社会、历史、文化的独特思考和鲜明的"公共关怀"，体现一种公共良知、社会责任感、历史使命感，并具有强烈的社会批判意识和参与社会活动的文化人。在现代中国思想文化史上，鲁迅无疑是现代中国知识分子的最杰出代表。他的思想、意识、观念、学说、主张和人格等，都典型地反映出了现代中国知识分子所具有的精神特征，尤其是他的现代意识的构成和心路历程及所反映出来的精神特征，可以说，正是现

代中国知识分子的精神缩影。
五四精神表现为以下四个统一：
一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一；二是知识分子与劳动群众的统一；三是刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一；四是独立自主的精神与无私奉献精神的统一。五四精神五四运动要解决的是民族危亡的问题，因此，五四精神就是对解决这个历史主题的主体能够产生强大推动作用的精神。五四精神反映着五四运动不同于前此近代中国民主革命的新意，又是五四时期那一代时代先锋的崭新的人格特征。
现实意义
我们同学们风华正茂，作为跨越世纪的一代新人有责任将自己送走的世纪中所积累的精神遗产带进新世纪，五四精神就属于这样的精神遗产。因此，我们不但应当继承五四精神，而且应当弘扬五四精神。 我们更好地学习科学文化知识，不断丰富提高自己。我们已经入了团的共青团员同学们，应该以团员的标准严格要求自己，在广大同学们中起模范带头作用，做同学们的表率，以不愧共青团员的光荣称号，还没有入团的同学业，则应该争取早日加入团组织，不能给我们这一生留下遗憾，在团组织这个大熔炉里锻炼培养自己，使自己能够更快地成长进步。我们在此基础上还应该向党组织靠拢，争取早日加入伟大的中国共产党。我们应该以五四运动中的广大青年学生为榜样，时刻激励和鞭策自己，努力自觉地遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度，努力增强自己的专业技能和水平，尽早克服自己身上存在的缺点和不足，把自己培养成为合格的社会主义事业接班人，以适应未来的工作岗位对我们的要求，肩负起国家和民族的使命，象五四运动中的广大青年一样，在祖国最需要的时候挺身而出，为国家和民族贡献出自己的青春和力量。 思考题：
1、五四运动的背景是什么？ 2 、五四精神是什么？
3 、继承和发扬五四运动的光荣传统对于我们青年学生有什么意义？



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