2018年七年级语文上册 第六单元 20 天上的街市课后习题 新人教版(1)

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【推荐】【部编版】七年级语文上册第六单元20天上的街市课后练习题.doc

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20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。

按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。

”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。

”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。

”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。

你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。

天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。

B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

统编版初中七年级语文上册第六单元20天上的街市课后练习题

统编版初中七年级语文上册第六单元20天上的街市课后练习题

20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。

按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。

”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。

”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。

”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。

你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。

天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。

B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

2019【人教版】年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题

2019【人教版】年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题

20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。

按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。

”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。

”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。

”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。

你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。

天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。

B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题新人教版

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20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。

按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。

”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。

”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。

”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。

你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。

天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。

B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

(统编)部编新教材七年级语文上册-20《天上的街市》课后习题参考答案

(统编)部编新教材七年级语文上册-20《天上的街市》课后习题参考答案

20《天上的街市》课后习题参考答案一、朗读并背诵这首诗,用自己的话描述诗中的想象世界。

点拨:本题旨在引导同学们朗诵诗歌,锻炼语言表达能力。

参考答案:夜晚,诗人仰望美丽的天空,星光闪烁,心情变得开朗起来。

瞧,明星如灯,缀满天幕,熠熠生辉。

地面呢,街灯如星,点点成线,摇曳生姿。

缥缈的空中有一个繁华的街市,街市上陈列着许多人间没有的珍宝。

那被浅浅天河分隔开来的牛郎和织女,正骑着牛儿在那琳琅满目的街市上闲游。

那流星,就是他们手中提着的灯笼。

二、凭借想象,我们可以再造时空,表达美好愿望。

《天上的街市》中,牛郎织女过着自由自在的生活,与神话传说中的悲剧结局有所不同,这样想象,表达了诗人怎样的思想感情?点拨:本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。

参考答案:表达了诗人对幸福美好生活的追求与向往,对黑暗现实的憎恶与痛恨之情。

三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。

朗读这些诗歌,说说诗人借牛郎织女的故事,表达了怎样的情感。

秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

七夕[唐]李商隐鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别,换得年年一度来。

鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?点拨:本题旨在让同学们了解牛郎织女这一古老传说在传统文化中的含义,从而加深对课文的理解。

参考答案:牛郎织女为银河阻隔,一年只能相会一夕,从而成为夫妇(恋人)分离的象征。

这里的几首诗词,都反用其意。

两首唐诗以牛郎织女一年一度的相会,反衬人间永难相会的寂寞、痛苦;秦观的词,则更推出新意,以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句,歌咏了爱情的热烈、坚贞和美好。

四、诗人看到“街灯明了”,联想到“天上的明星”,想象着天上有美丽的街市。

仰望星空,你会有什么新奇的联想和想象?选择一个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象,写一首小诗。

七年级语文《天上的街市》课后练习题及答案解析

七年级语文《天上的街市》课后练习题及答案解析

七年级语文《天上的街市》课后练习题及答案解析以下是店铺整理的七年级语文《天上的街市》课后练习题及答案解析,希望对大家有所帮助1.给加点字注音。

闲游( ) 空中( ) 珍奇( )不甚( ) 缥缈( )( ) 陈列( )2.结合语境,解释下列加点的词语。

(1)我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

(2)街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

(3)我想他们此刻,定然在天街闲游。

3.(遵义中考)下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )A.杨绛的学生这样评价她:无事,决不惹事和有事,决不怕事。

B.读宋词,往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。

C.你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗?获得了第几名?D.纸质书、电子书,手抄本、印刷本,书的载体、形式变了,喜欢阅读应不拘泥于是什么书。

4.下列语段画线句都有语病,请根据提示修改。

《星空》写于五四以后郭沫若最苦闷的时期。

①面对当时中国的现实,使诗人感到失望和痛苦。

他痛恨黑暗的现实、向往光明的未来。

但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退,有的只是“潮退后的一些微波,或甚至是死寂”。

所以,在《星空》中,②诗人流露出较浓密的失望和悲伤情绪。

虽然表现了要求奋飞、新生和自由的愿望,但另一方面又包含了逃避现实、独善其身的消极情绪。

(1)句①缺少主语,应将“________”一词删掉。

(2)句②用词不当,应将“________”改为“________”。

5.仿照例句,续写句子。

例句:远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。

(1)池塘中的莲花开了,__________________________________________________。

(2)风筝飘在空中,______________________________________________________。

(3)月光照在地上,______________________________________________________。

部编版·七年级语文上册 20《天上的街市》课后习题参考答案

部编版·七年级语文上册   20《天上的街市》课后习题参考答案

部编版七年级语文上20《天上的街市》课后习题参考答案一、朗读并背诵这首诗,用自己的话描述诗中的想象世界。

点拨:本题旨在引导同学们朗诵诗歌,锻炼语言表达能力。

参考答案:夜晚,诗人仰望美丽的天空,星光闪烁,心情变得开朗起来。

瞧,明星如灯,缀满天幕,熠熠生辉。

地面呢,街灯如星,点点成线,摇曳生姿。

缥缈的空中有一个繁华的街市,街市上陈列着许多人间没有的珍宝。

那被浅浅天河分隔开来的牛郎和织女,正骑着牛儿在那琳琅满目的街市上闲游。

那流星,就是他们手中提着的灯笼。

二、凭借想象,我们可以再造时空,表达美好愿望。

《天上的街市》中,牛郎织女过着自由自在的生活,与神话传说中的悲剧结局有所不同,这样想象,表达了诗人怎样的思想感情?点拨:本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。

参考答案:表达了诗人对幸福美好生活的追求与向往,对黑暗现实的憎恶与痛恨之情。

三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。

朗读这些诗歌,说说诗人借牛郎织女的故事,表达了怎样的情感。

秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

七夕[唐]李商隐鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别,换得年年一度来。

鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?点拨:本题旨在让同学们了解牛郎织女这一古老传说在传统文化中的含义,从而加深对课文的理解。

参考答案:牛郎织女为银河阻隔,一年只能相会一夕,从而成为夫妇(恋人)分离的象征。

这里的几首诗词,都反用其意。

两首唐诗以牛郎织女一年一度的相会,反衬人间永难相会的寂寞、痛苦;秦观的词,则更推出新意,以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句,歌咏了爱情的热烈、坚贞和美好。

四、诗人看到“街灯明了”,联想到“天上的明星”,想象着天上有美丽的街市。

仰望星空,你会有什么新奇的联想和想象?选择一个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象,写一首小诗。

部编版七年级上册第20课 天上的街市 练习(含答案和解析)

部编版七年级上册第20课 天上的街市 练习(含答案和解析)

部编版七年级上册《第20课 天上的街市》2021年同步练习卷一、积累运用1.给下列加点的字注音。

陈列不甚缥缈[知识点]字音[解答过程]liè shèn piāo miǎo[答案]见解答过程[思路启发]本题考查学生的字音问题。

解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。

2.结合语境,解释下列句中加点的词语。

(1)我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

缥缈:(2)街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

珍奇:(3)我想他们此刻,定然在天街闲游。

闲游:。

[知识点]词的分类(按词义)[解答过程]答案:(1)形容隐隐约约,若有若无。

(2)稀有而珍贵的东西。

(3)闲暇时到外面随便走走。

[答案]见解答过程[思路启发]本题考查的是在具体的语境中正确理解词语的能力。

解答时易脱离语境,从而影响对词语的正确理解。

3.下面的诗句的节奏你能把握吗?有误的一项是()A.我想/那缥缈的/空中B.定然/有美丽的街市C.街市上/陈列的/一些/物品D.定然是/世上/没有的/珍奇[解答过程]ACD.正确;B.有误,应划分为:定然有/美丽的/街市。

故选:B。

[答案]B[思路启发]本题考查朗读节奏的划分。

注意读懂句子,根据句意划分,不能将句中的固定词组划分开。

4.想象和联想是本文《天上的街市》的写作特色,请你指出下列诗句中哪些是想象,哪些是联想。

(1)远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

(2)我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

(3)我想他们此刻,定然在天街闲游。

[知识点]表现手法[解答过程](1)是由相似事物的联想;(2)想象;(3)想象;[答案]见解答过程[思路启发]本题是对写作手法的考查。

5.下面句子没有语病的一项是()A.诗人从自然中获得灵感,受到启示,用美妙的诗行,弹奏自然的乐音、心中的情志。

B.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

C.公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。

部编版七年级语文上册第六单元20 天上的街市 同步练习附答案

部编版七年级语文上册第六单元20 天上的街市 同步练习附答案

部编版七年级语文上册20 天上的街市一、积累运用1.给下列句子中加点的字注音。

(1)远远的街灯明了,好像闪着无数.( )的明星。

(2)我想他们此刻,定然在天街闲.( )游。

2.下列句子中有错别字的一项是( )A.我想那飘渺的空中,定然有美丽的街市。

B.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

C.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

D.不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

3.请给下面的新闻材料拟写标题,并简述理由。

新华社北京12月17日电(记者胡喆、彭韵佳)12月17日凌晨,嫦娥五号返回器携带月球样品,采用半弹道跳跃方式再入返回,在内蒙古四子王旗预定区域安全着陆。

随着嫦娥五号返回器圆满完成月球“挖土”,带着月球“土特产”顺利回家,北京航天飞行控制中心嫦娥五号任务飞控现场旋即成为一片欢乐的海洋,大家纷纷欢呼、拥抱,互致祝贺。

探月工程总指挥、国家航天局局长张克俭宣布:“探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功!”历经23天,嫦娥五号闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关,成功携带月球样品返回地球,完成了这次意义非凡的太空之旅。

“嫦娥五号任务既是收官之作,更是奠基之作。

”嫦娥五号任务新闻发言人、国家航天局探月与航天工程中心副主任裴照宇表示,嫦娥五号任务是我国探月工程“绕、落、回”三步走中“回”这一步的主任务,成功实现了月球表面采样返回。

(节选自“新华网”)4.对下面这首小诗修辞手法作用的分析,有误的一项是( )给友人不站起来才不会倒下更何况我们要去浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵走呵你说看到大海的时候你会纵情欢笑是呵是呵我们的笑直上云霞A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B.诗中的“寻找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

部编版教材七年级语文上册《天上的街市》每课一练(含答案)

部编版教材七年级语文上册《天上的街市》每课一练(含答案)

天上的街市每课一练1.给下列句中加点的多音字注音,并列举此字在其他不同语境中的读音。

(1)好像点着.无数的街灯。

()(2)定然是世上没有的珍奇.。

()其他读音并组词:2.请用“缥缈、定然、闲游”三个词语连词组段。

要求有一个统一的主题,词语顺序不拘,不少于50字。

3.诗中反复出现“定然”有什么作用?4.请用恰当的语句填空。

(1)由绿叶联想到(2)由蜜蜂联想到5.诗中哪些内容是实写?哪些内容是想象?想象部分是用哪个字来统领的?6.诗人的联想和想象并不是杂乱无章的,而是有严密逻辑的。

请你用画箭头方式说明作者的推理层次。

课内巩固阅读阅读下面的片段,完成第7~10题。

天上的街市远远的街灯明了,你看,那浅浅的天河,好像闪着无数的明星。

定然是不甚宽广。

天上的明星现了,那隔着河的牛郎织女,好像点着无数的街灯。

定能够骑着牛儿来往。

我想那缥缈的空中,我想他们此刻,定然有美丽的街市。

定然在天街闲游。

街市上陈列的一些物品,不信,请看那朵流星,定然是世上没有的珍奇。

是他们提着灯笼在走。

7.这首诗节奏舒缓,适合朗读。

下面四项中朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用着重号标示)都正确的一项是()。

A.远远的..。

.../街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星B.我想../那缥缈的/空中,定然有/美丽的.../街市。

C.那/隔着河的/牛郎..。

../织女..,定能够/骑着牛儿/来往D.不信,/请看/那朵流星../提着灯笼/在走。

..,是他们8.诗歌语言凝练,请按括号中提示品析下面诗句中的词语。

(1)好像点着无数的街灯。

(“点”能否改成“亮”?为什么?)(2)不信,请看那朵流星,(为什么要用“朵”来修饰流星?)9.下列对诗的理解和分析不正确的一项是()A.街灯和明星极为相似,互相比喻,使联想自然。

B.“缥缈的空中”是说天空摇晃不定。

C.写实为想象作了铺垫。

想象则表达了作者对美好的理想境界的向往。

D.诗人之所以想象天上的自由幸福,正因为当时人民苦难深重。

2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课件新人教版

2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课件新人教版

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上的街市



一、字音字形 1.识记生难字 缥缈 (piāo miǎo) .. 2.读准多音字
灯 lonɡ( 笼 )
提 着灯笼:tí 其他读音:dī .
组词:提防



二、重要词语 1.定然:必定。 2.缥缈:形容隐隐约约,若有若无。 3.陈列:把物品摆出来供人看。 4.珍奇:珍贵而奇异(的东西)。 5.闲游:闲暇时到外面随便游玩。



三、作者介绍 郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人。作家、诗人、历 史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧 《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。
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1.《天上的街市》一诗中连用了四个“定然”和一个“定”字,它们 表示什么语气?它们对表达作者感情有什么作用? 点拨:诗中的“定然”和“定”表现的明明是想象的内容,却用断定的 语气加以肯定,表明作者坚信,这样的理想世界是存在的,他对美好 的未来充满信心,从而使读者受到感染和鼓舞。
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2.《天上的街市》一诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女命运 有什么不同?作者为什么要这样写? 点拨:传说中的牛郎织女是不自由的,他们受着王母娘娘的专制 统治,受尽夫妻分离之苦,每年只有农历七月七日那一天可以在鹊 桥相会。而在诗人的想象中,牛郎织女解放了,他们生活得自由幸 福、美满,他们不再隔河相望,而是自由地来往,可以愉快地闲游。 在诗中,牛郎织女是劳动人民的化身,他们的生活是中国劳苦大众 生活的反映。作者这样写是要表达自己的理想,抒发自己的感情, 表达自己对封建压迫的反抗,对自由幸福生活的向往。

(2019最新)统编版初中七年级语文上册第六单元20天上的街市课后练习题

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20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。

按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。

”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。

”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。

”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。

你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。

天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。

B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

2018年秋七年级语文上册第六单元20天上的街市习题新人教版4

2018年秋七年级语文上册第六单元20天上的街市习题新人教版4

14
步,金榜题名!
2019年7月24日
遇上你是我们的缘分,祝你学习进
15
步,金榜题名!
2019年7月24日
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步,榜题名!
2019年7月24日
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2019年7月24日
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2019年7月24日
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步,金榜题名!
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2019年7月24日
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新部编版初中七年级语文上册第六单元20天上的街市课后练习题

新部编版初中七年级语文上册第六单元20天上的街市课后练习题

20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。

按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。

”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。

”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。

”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。

你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。

天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。

B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题新人教版

2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题新人教版

2018年七年级语文上册第六单元20天上的街市课后习题新人教版知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。

按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。

”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。

”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。

”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。

你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。

课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。

天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。

4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

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七年级语文上册第六单元20天上的街市练习新人教版(1)(2021年整理)

七年级语文上册第六单元20天上的街市练习新人教版(1)(2021年整理)

2018年七年级语文上册第六单元20 天上的街市练习新人教版(1) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年七年级语文上册第六单元20 天上的街市练习新人教版(1))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018年七年级语文上册第六单元20 天上的街市练习新人教版(1)的全部内容。

20.天上的街市郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,四川乐山人,作家、诗人、历史学家、古文字学家.他的第一部诗集《女神》,摆脱了中国传统诗歌的束缚,充分反映了“五四"时代精神,在中国文学史上开创了一代诗风。

他的著作很多,代表作有诗集《女神》《星空》、历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

现代诗也叫“白话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言,一般不拘于一种格式和韵律,其形式自由,意蕴丰富,意象经营重于修辞运用;与古诗相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现,但其完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨"的特点,更加强调自由开放和直率陈述及进行“可感与不可感之间”的沟通。

《天上的街市》:1919年5月4日,一场轰轰烈烈的反帝反封建的爱国运动在全国展开,许多仁人志士为此热血沸腾,以为黑暗的中国从此有了新的希望。

不久,“五四"运动的高潮过去了,中国又陷入了死一般沉寂的黑夜中。

此时,郭沫若从日本回到祖国,目睹眼前的一切,他一度的兴奋激动变为了失望和痛苦,但他并没有悲观绝望,依然执着地寻求光明与理想,1921年10月,他写下了这首美丽而又迷人的诗。

《天上的街市》通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对旧时代黑暗现实的痛恨,对理想生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗.阅读时,应运用联想和想象,理解诗歌形象化的语言,体会诗人的情思;注意分析诗中作者是怎样逐层推进想象的,在写法上有什么特点。

(2019-2020)【重点资料】新七年级语文上册 第六单元 20 天上的街市课后习题 新人教版【必备资料】

(2019-2020)【重点资料】新七年级语文上册 第六单元 20 天上的街市课后习题 新人教版【必备资料】

20 天上的街市知能演练活用夯基达标1.《天上的街市》运用丰富的想象,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。

按要求找出相对应的诗句。

(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “。

”(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的:“。

”(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“。

”2.下列各句朗读节奏划分错误的一项是( )A.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C.街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D.那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

3.《天上的街市》中诗人由地上的街灯联想到天上的明星,编织了神话般的美景。

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天上的街市远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。

天上的明星现了,好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,定然在天街闲游。

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4.下列对诗的内容分析不正确的一项是( )A.第一节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B.第二节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C.第三节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D.第四节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

5.“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?6.诗中使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是( )A.表明作者看得仔细、清楚。

B.这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

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20《天上的街市》课后习题
一、朗读并背诵这首诗,用自己的话描述诗中的想象世界。

点拨:
本题旨在引导同学们朗诵诗歌,学会想象。

参考答案:
《天上的街市》夜晚,海边,诗人仰望美丽的天空,星光闪闪,心情变得开朗起来。

瞧,天国的乐园是多么的美丽。

明星如灯,缀满天幕,熠熠生辉。

地面呢,街灯如星,点点成线,摇曳生姿。

缥缈的空中有一个街市,繁华美丽的街市上陈列着许多物品,都是人间的珍宝。

那被浅浅天河分隔开来的牛郎、织女,在过着怎样的生活呢?还在守着银河远远相望吗?不!美丽的夜里,他们一定在那琳琅满目的街市上闲游。

请看,天上的流星,就是他们手中提着的灯笼。

二、凭借想象,我们可以再造时空,表达美好愿望。

《天上的街市》中,牛郎织女过着自由自在的生活,与神话传说中的悲剧结局有所不同,这样想象,表达了诗人怎样的思想感情?点拨:
本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。

参考答案:
表达了诗人对美好生活的向往,对黑暗现实的痛恨之情。

三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。

朗读这些诗歌,说说诗人借牛郎织女的故事,表达了怎样的情感。

秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

七夕
[唐]李商隐
鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别,换得年年一度来。

鹊桥仙
[宋]秦观
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?
点拨:
本题旨在了解牛郎织女这一古老故事在传统文化中的含义,间接加深对课文的理解。

参考答案:
“牛郎织女”这一古老的故事中,两人为银河阻隔,一年只能相传一夕,从而成为夫妇(恋人)分离的象征。

这里的几首诗词,都反用其意。

两首唐诗以牛郎织女一年一度的相传,反衬永无相传可能的寂寞、痛苦,秦观的词,则更推出新意,以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句,歌咏了爱情的热烈、坚贞、美好。

四、诗人看到“街灯明了”,联想到“天上的明星”,想象着天上有美丽的街市。

仰望星空,你会有什么新奇的联想和想象?选择一个天体(如星星、月亮),发挥联想和想象,写一首小诗。

点拨:
本题旨在激发学生的联想和想象尝试诗歌写作。

体会诗歌这一体裁的特点。

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