九年级下册-劳动与技术教案设计
九年级劳动与技术教案
评价标准
评价学生的劳动与技术课程学习成果时，应注重过程性评价和结果性评价相结合。过程 性评价主要关注学生的参与度、合作精神和创新能力等方面；结果性评价则主要考察学 生的劳动成果、技能掌握情况和知识理解程度等方面。同时，还应注重学生的自我评价
和互评，以促进其自我反思和进步。
02 基础知识与技能
工具使用与保养
01
02
03
常用工具介绍
了解并掌握锤子、螺丝刀 、扳手等常用工具的名称 、用途和使用方法。
工具保养知识
学习如何对工具进行日常 保养和维护，以延长工具 使用寿命。
安全使用工具
掌握工具使用过程中的安 全注意事项，如佩戴防护 用品、避免用力过猛等。
材料识别与选用
常见材料识别
认识并了解木材、金属、 塑料等常见材料的特性、 用途和识别方法。
学习并遵守各项工艺的操作规范和安 全要求，确保制作过程中的安全与质 量。
03 设计与制作实践
创意设计与表达
引导学生了解创意设计的基本概 念和原则，培养学生的创新意识
和审美能力。
通过案例分析，让学生了解优秀 设计的特点和创意设计的表达方
式。
组织学生进行创意设计实践，鼓 励学生发挥想象力和创造力，创 作出具有独特性和实用性的作品
教学要求
要求学生掌握基本的劳动理论知识和技能，树立正确的劳动观念；同时，要求学生能够积极参与各种劳动活动， 培养其团结协作精神和创新能力。
教学目标与评价标准
教学目标
本课程的目标是培养学生的劳动观念、技术素养和实践能力。通过课程学习，学生应该 能够掌握基本的劳动技能和方法，了解现代科技在生产和生活中的应用，提高其解决问
九年级劳动与技术教 案
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动在技术发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 引导学生将劳动与技术相结合，培养学生的技术应用能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 技术的起源和发展4. 劳动与技术的结合5. 学生动手实践项目三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。
2. 教学难点：学生动手实践项目的设计、实施和总结。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。
2. 案例分析法：分析典型劳动与技术结合的案例，让学生从中体会到劳动与技术的相互促进。
3. 实践操作法：学生动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入：引导学生思考劳动与技术的关系，提出本节课的教学目标。
2. 讲解：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，技术的起源和发展，劳动与技术的结合。
3. 案例分析：分析典型劳动与技术结合的案例，让学生从中体会到劳动与技术的相互促进。
4. 实践操作：学生动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。
5. 总结：对本次课程进行总结，引导学生思考如何将劳动与技术相结合，提高学生的技术应用能力。
6. 作业布置：布置与课程内容相关的作业，巩固所学知识。
后续章节待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学评价1. 学生对劳动与技术关系的理解程度。
2. 学生对劳动意义和价值的认识。
3. 学生对技术起源和发展的了解。
4. 学生对劳动与技术结合的掌握情况。
5. 学生的动手实践能力和创新能力的提升。
七、教学资源1. 劳动与技术相关的教材、课件。
2. 劳动与技术结合的案例资料。
3. 实践操作所需的各种工具和材料。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。
九年级劳动技术课教案完整版-2024鲜版
九年级劳动技术课教案完整版•课程介绍与目标•安全教育与操作规程•基础技能训练•创新创意实践•团队协作与沟通能力提升•环保意识与可持续发展contents目录01课程介绍与目标劳动技术课的目的培养学生的劳动观念通过劳动技术课的学习，使学生认识到劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念，尊重劳动和劳动者。
提高学生的实践能力劳动技术课注重实践操作，通过动手实践，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。
促进学生的全面发展劳动技术课涉及多个领域的知识和技能，通过学习，可以拓宽学生的视野，促进学生的全面发展。
学习基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、洗衣服等，培养学生的自我服务能力和独立生活能力。
基础劳动技能学习家居美化与设计的基本知识和技能，如家居布置、花卉养护、手工制作等，培养学生的审美能力和创造力。
家居美化与设计学习烹饪的基本知识和技能，如食材的选择与加工、烹饪方法、营养搭配等，培养学生的烹饪技能和营养意识。
烹饪与营养学习农业生产的基本知识和技能，如种植、养殖、农业机械使用等，培养学生的农业生产能力和农业科技素养。
农业生产技术九年级劳动技术课内容1 2 3掌握基本的劳动技能和相关的知识，能够独立完成一些简单的家务劳动和农业生产任务。
知识与技能目标通过实践操作和合作学习，培养学生的动手能力和团队协作精神，提高学生的实践能力和创新精神。
过程与方法目标树立正确的劳动观念，尊重劳动和劳动者，珍惜劳动成果，培养学生的勤劳、朴实、厚道的品质。
情感态度与价值观目标教学目标与要求02安全教育与操作规程03培养安全习惯教育学生遵守安全规定，正确使用工具和设备，及时报告潜在的安全隐患。
01强调安全意识的重要性教育学生认识到在劳动技术课程中，安全是第一位的，必须时刻保持警惕。
02分析事故案例通过讲解或展示一些与本课程相关的安全事故案例，让学生了解到安全意识薄弱可能带来的严重后果。
安全意识培养在使用任何工具之前，必须进行详细的检查，确保工具完好无损，适合使用。
九年级下册劳动与制作教案
九年级下册劳动与制作教案
一、教学背景
本教案适用于九年级下册的劳动与制作课程。
在本课程中，学生将研究各种劳动和制作技能，培养实践能力和创造力。
二、教学目标
1. 了解不同类型的劳动和制作活动；
2. 研究基本的劳动和制作技能；
3. 培养学生的团队合作精神和创新意识；
4. 强化学生的实践能力和解决问题的能力。
三、教学内容和步骤
1. 劳动和制作活动介绍
- 学生了解各种劳动和制作活动的定义和特点；
- 学生分享自己对劳动和制作的理解和经验。
2. 劳动和制作技能研究
- 学生研究基本的劳动和制作技能，如木工技能、电工技能、绘画技能等；
- 学生通过实践和演示，掌握这些技能。
3. 团队合作和创新
- 学生组成小组，合作完成一个劳动和制作项目；
- 学生展示他们的项目，并评价和研究其他小组的项目。
4. 实践能力和问题解决
- 学生通过实践活动，提高实践能力和解决问题的能力；
- 学生分析和解决在制作过程中遇到的问题。
四、教学评估
1. 项目评价
- 学生的劳动和制作项目将根据创意、完成度和团队合作等因素进行评价；
- 学生对其他小组的项目进行评价。
2. 实践能力评估
- 学生在实践活动中展现的技能和解决问题的能力将被评估。
五、教学资源
1. 劳动和制作工具和材料；
2. 实践活动所需的场地和设备。
以上为九年级下册劳动与制作教案的基本内容和步骤。
希望能够帮助学生在劳动和制作课程中提升实践能力和创造力，同时培养团队合作与问题解决的能力。
初中劳动与技术教案范本
初中劳动与技术教案范本一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 了解劳动与技术的概念，并理解它们在社会生活中的重要性；2. 了解不同职业和技能的分类，并能够简单描述一些常见职业和技能；3. 掌握一种实用的技能，并能够在实际生活中运用该技能。
二、教学重点和难点1. 教学重点：介绍劳动与技术的概念、职业和技能的分类，培养学生实用技能；2. 教学难点：如何培养学生的实用技能和提高他们的实践操作能力。
三、教学准备1. 教具准备：PPT演示文稿、实物或图片展示不同职业的工具；2. 材料准备：相关课件和练习册。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过播放相关视频或展示图片，引导学生思考以下问题：- 你了解劳动吗？能否给出一个劳动的定义？- 你知道什么是技术吗？有什么例子可以举吗？2. 概念讲解（15分钟）教师通过PPT演示文稿向学生讲解劳动与技术的概念，并通过生动的例子加深学生对这两个概念的理解。
3. 职业分类（15分钟）教师向学生介绍不同职业的分类，并展示相关的实物或图片。
同时，教师可以播放相关职业介绍的视频，以增强学生的学习兴趣和记忆。
4. 技能分类（15分钟）教师引导学生思考不同职业所需要的技能，并让学生分类讨论。
通过学生的互动，引导学生了解不同技能的特点和应用领域。
5. 实践操作（30分钟）教师组织学生进行实践操作，选择一种实用技能进行学习和实践，例如简单的手工制作、简单的维修、简单的烹饪等。
在实践操作中，教师要指导学生注意安全事项，并在需要的时候提供必要的帮助和指导。
6. 总结反思（10分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，并对学生的实践操作进行总结。
同时，教师也鼓励学生提出问题和分享自己的学习心得。
五、课后延伸教师布置相关的作业，让学生巩固本节课所学的知识和技能。
同时，鼓励学生在实际生活中运用所学的技能，并将学习成果分享给同学或家人。
六、板书设计劳动与技术职业分类技能分类七、教后反思本节课通过引导学生了解劳动与技术的概念、职业和技能的分类，并通过实践操作培养了学生的实用技能。
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册劳动与技术教案综合实践活动：《劳动与技术》教案九年级下册指导思想：新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师应为学生创设自主探索、合作交流的机会，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
教学目标：通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到研究和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。
学生基本情况分析：学生素质水平不同，教师应培养学生的研究兴趣和创新能力，发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及研究该学科的兴趣。
教材分析：九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章劳动力的转移和变业选择第二章求职常识第三章城市生活第四章家乡创业天地阔第五章劳动维权教学措施：1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发研究兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
6、教育理论研究和教研活动。
不断研究先进的教育理论，更育观念，加强业务研究，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
2024年度九年级劳动技术劳技全册教案
4
劳动技术课程概述
劳动技术课程是一门实践性很强的综合性课程，旨在通过劳动实践，培养学生的劳 动观念、劳动技能和创新能力。
课程内容包括劳动基础知识、劳动技能和实践操作等，涉及多个领域和行业，如木 工、电工、烹饪、缝纫等。
劳动技术课程注重学生的实践操作和动手能力，强调在实践中学习和掌握技能。
2024/3/23
案例二
木制相框制作。运用木工工具对 木材进行精细加工，制作出美观
实用的木制相框。
案例三
木制玩具制作。结合创意和木工 技能，设计并制作木4/3/23
15
04
劳动项目实践（二）：缝 纫技艺
2024/3/23
16
缝纫机使用及维护
2024/3/23
缝纫机基本构造与工作原理
01
5
教学目标与要求
2024/3/23
教学目标
通过本课程的学习，使学生掌握 基本的劳动技能和知识，培养学 生的劳动意识、创新精神和实践 能力。
教学要求
要求学生积极参与劳动实践，认 真完成各项任务，注重安全、卫 生和效率，培养良好的劳动习惯 。
6
教材结构与内容
教材结构
本教材采用模块化设计，包括基础知 识、技能学习、实践操作和案例分析 等部分。
案例分析与实践
通过具体案例，学习衣物缝制的步骤和方法，并进行实践操作，提高 缝制技能。
2024/3/23
19
05
劳动项目实践（三）：烹 饪技艺
2024/3/23
20
烹饪原料识别与选用
烹饪原料分类
了解烹饪原料的基本分类，包括蔬菜、水果、肉 类、海鲜、干货等。
原料识别
学习识别各种烹饪原料的外观、质地、气味等特 征，以便正确选购和使用。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级下册劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动在技术发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，提高学生的劳动技能。
3. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常用的劳动工具及其使用方法4. 团队协作与沟通5. 实践操作：分工合作完成一项劳动任务三、教学重点1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 团队协作与沟通四、教学难点1. 劳动工具的使用方法2. 分工合作完成劳动任务的策略五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。
2. 演示法：展示劳动工具的使用方法。
3. 实践法：引导学生参与劳动实践，学会团队合作。
4. 讨论法：分组讨论，分享劳动心得，培养学生的沟通与协作能力。
教案示例：第一课时一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动在技术发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识，提高学生的劳动技能。
二、教学内容1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值三、教学重点1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值四、教学难点1. 劳动工具的使用方法五、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值。
2. 演示法：展示劳动工具的使用方法。
六、教学过程1. 导入：引导学生思考劳动与技术的关系。
2. 新课：讲解劳动的意义和价值，展示劳动工具的使用方法。
3. 实践操作：学生分组，尝试使用劳动工具，完成简单的劳动任务。
4. 总结：强调劳动的重要性，引导学生树立热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
5. 布置作业：让学生课后观察家庭或学校的劳动场景，思考劳动与技术的关系。
六、教学内容1. 劳动安全常识2. 常见劳动损伤的预防与处理3. 劳动保护用品的正确使用4. 安全操作规程七、教学重点1. 劳动安全常识2. 常见劳动损伤的预防与处理八、教学难点1. 劳动保护用品的正确使用2. 安全操作规程的理解与运用九、教学方法1. 讲授法：讲解劳动安全常识，常见劳动损伤的预防与处理。
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的思想情感。
3. 引导学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
4. 培养学生团结协作、积极进取的劳动态度。
二、教学内容第一课时：劳动与技术的关系1. 导入：讲解劳动与技术的关系，让学生认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2. 讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
第二课时：热爱劳动，尊敬劳动者1. 讲解劳动者的辛勤付出和伟大贡献，培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的情感。
2. 分享劳动模范的事迹，激发学生的劳动热情。
第三课时：劳动技能的培养1. 教授一定的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
2. 引导学生动手实践，提高动手能力。
第四课时：团结协作，积极进取1. 讲解团结协作的重要性，让学生认识到集体力量的伟大。
2. 组织学生进行小组合作，培养团队精神。
3. 引导学生树立积极进取的劳动态度。
第五课时：劳动与技术在生活中的应用1. 讲解劳动与技术在生活中的实例，让学生认识到劳动与技术的紧密联系。
2. 引导学生运用所学技能解决生活中的实际问题。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高动手能力。
四、教学评价通过学生课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面进行评价，全面了解学生对劳动与技术知识的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《九年级下册-劳动与技术》2. 课件：劳动与技术的相关图片、视频等。
3. 实践材料：如打扫工具、整理物品等。
六、教学内容第六课时：劳动安全常识1. 讲解劳动过程中应注意的安全事项，如用电安全、防火安全等。
2. 引导学生掌握基本的安全急救知识，提高自我保护意识。
第七课时：环境保护与可持续发展1. 讲解环境保护的重要性，让学生认识到人类与自然的和谐共生。
2. 引导学生了解可持续发展理念，培养环保意识。
九年级下册劳动与设计教案
九年级下册劳动与设计教案
目标
本教案的目标是帮助九年级学生了解劳动和设计的相关内容，并培养他们的实际动手能力和创造力。
教学内容
1. 劳动的意义和作用
- 通过课堂讨论和小组讨论，学生了解劳动对个人、社会和国家的重要性。
- 引导学生认识到劳动不仅是为了生存，更是实现自我价值和贡献社会的一种方式。
2. 设计的基本原则和技巧
- 介绍设计的基本概念，并讲解设计的基本原则，如美感、功能性、可持续性等。
- 引导学生进行实际的设计活动，比如设计一个简单的产品或环境布局，并引导他们运用所学的设计原则和技巧。
3. 劳动与设计的实践活动
- 组织学生参与一些实践性的劳动和设计活动，比如校园环境改善、手工制作等。
- 鼓励学生在活动中发挥自己的创造力和动手能力，并培养他们的团队合作意识。
教学评价
通过本教案的教学活动，可以评价学生在以下方面的表现：- 对劳动和设计的理解程度
- 设计作品的创意和实用性
- 参与劳动和设计活动的积极性和团队合作能力
教学资源
- PPT课件：包括劳动和设计的相关知识点和案例分析
- 设计工具和材料：如铅笔、纸张、计算器等
- 实践活动所需的场地和材料：如校园环境改善活动所需的工具、材料等
教学时间安排
本教案的教学时间为4周，每周2节课，共计8节课。
参考文献
- 《劳动与社会》教材
- 《设计原则与技巧》教材
- 互联网资源：劳动和设计的相关案例分析、教育平台等DONE。
九年级下册-劳动与技术教案
九年级下册-劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术发展的基础。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感。
3. 引导学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法4. 简单劳动技能的训练5. 劳动安全常识三、教学重点：1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法四、教学难点：1. 劳动与技术的关系2. 劳动的意义和价值3. 常见劳动工具的使用方法五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动与技术的关系，劳动的意义和价值，常见劳动工具的使用方法。
2. 演示法：展示劳动工具的使用方法，示范劳动技能的操作。
3. 实践法：学生动手实践，掌握劳动技能。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动的意义和价值，培养学生的创新意识和团队精神。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍劳动与技术的关系，引出本节课的主题。
2. 学生分享自己对劳动的认识和体验。
二、讲解劳动与技术的关系（10分钟）1. 教师讲解劳动与技术的关系，强调劳动是技术发展的基础。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、讲解劳动的意义和价值（10分钟）1. 教师讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 学生认真听讲，思考劳动对自己和社会的意义。
四、讲解常见劳动工具的使用方法（10分钟）1. 教师展示常见劳动工具，讲解使用方法。
2. 学生认真观察，记住工具的使用方法。
五、示范劳动技能的操作（10分钟）1. 教师示范劳动技能的操作，讲解注意事项。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握劳动技能。
六、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，进行动手实践，运用所学劳动技能。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
七、劳动安全常识讲解（5分钟）1. 教师讲解劳动安全常识，强调劳动过程中的安全注意事项。
2. 学生认真听讲，确保自己在劳动过程中的安全。
九年级劳动技术教学设计
九年级劳动技术教学设计一、教学目标1. 教学内容的理解：通过本次劳动技术教学设计，使学生能够理解九年级劳动技术教学内容的相关知识和技能。
2. 劳动技术实践能力的培养：通过实际操作，培养学生的劳动技术实践能力，提高其动手能力和解决实际问题的能力。
3. 创新意识和团队合作精神的培养：通过合作讨论和实践活动，培养学生的创新意识与团队合作精神，促使学生在实践中发现问题、解决问题，展示自己的才能和创造力。
二、教学过程设计1. 课堂导入（5分钟）在开场阶段，老师可以设计简短的教学导入，引起学生的学习兴趣。
例如，选取一则与劳动技术相关的新闻或问题，向学生提出讨论或解答。
2. 知识讲解（20分钟）2.1 引导学生了解劳动技术的定义和作用，以及与其他学科的联系。
2.2 分析学生实际需求，介绍与劳动技术相关的职业和未来就业前景。
2.3 介绍劳动技术的基本工具和材料，并对其基本性能、分类和使用方法进行讲解。
3. 案例分析与讨论（25分钟）3.1 给学生提供一个劳动技术案例，例如制作简单手工艺品或组装模型。
3.2 学生小组讨论，分析案例中可能遇到的问题和解决方法。
3.3 学生通过小组讨论，结合自己的实践经验，提出改进案例的创新想法。
4. 实践操作（40分钟）4.1 学生根据案例要求，分组完成实践操作任务。
4.2 学生通过实践操作，加深对劳动技术的理解和运用。
4.3 学生在实践过程中，遇到问题时，要积极寻求解决方案并与同伴合作解决。
5. 总结与评价（20分钟）5.1 学生小组展示实践成果，并进行互评。
5.2 老师对学生的实践操作进行点评与评价，提出改进建议。
5.3 学生对本次实践活动的体会和经验进行总结和反思。
三、教学评价与反思在教学过程中，可以通过以下方式进行评价和反思：1. 观察学生的参与程度和动手能力，在实践操作环节中积极指导学生，观察学生是否能够熟练运用所学知识和技能。
2. 通过实践操作过程中的问题和成果展示，评价学生的解决问题的能力和创新意识。
九年级下册劳动与技术教案
九年级下册劳动与技术教案九年级下册劳动与技术教案一、文章类型及思路本文属于技术教案，旨在引导学生掌握劳动与技术的基本知识和实践操作技能。
文章开头明确文章主题和目的，紧接着介绍劳动与技术的基本概念和重要性，然后引出本文所要讲述的具体内容。
接下来，按照一定的逻辑顺序，逐步深入地介绍九年级下册劳动与技术课程的教学目标和教学内容，并通过具体案例和实践操作，让学生更好地理解和掌握相关知识和技能。
最后，对全文进行总结，强调劳动与技术在学生成长和发展中的重要作用。
二、关键词劳动、技术、教案、教学目标、教学内容、实践操作、案例分析三、文章正文九年级下册劳动与技术教案教学目标：1、了解劳动与技术的概念及重要性；2、掌握九年级下册劳动与技术课程的基本知识和实践操作技能；3、培养学生的实践能力和创新精神。
教学内容：1、劳动与技术的概念和重要性；2、九年级下册劳动与技术课程的教学目标和内容；3、具体实践操作和案例分析。
教学过程：1、导入新课：引导学生了解劳动与技术的概念和重要性，明确本课程的学习目的和意义。
2、知识讲解：通过PPT、视频等形式，向学生介绍九年级下册劳动与技术课程的教学目标和内容，并对其中的重点和难点进行详细讲解。
3、案例分析：通过具体案例和实践操作，让学生更好地理解和掌握相关知识和技能。
例如，可以让学生亲手制作一个小工艺品，如纸花、泥塑等，以加深对劳动与技术的认识和理解。
4、课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，鼓励学生提出问题和意见，进一步加深学生对劳动与技术的理解和掌握。
5、作业布置：布置相关作业，如制作一个手工作品、写一篇关于劳动与技术的文章等，以检验学生对劳动与技术的掌握情况，并促使学生进一步思考和探索。
教学总结：通过本课程的学习，学生不仅了解了劳动与技术的概念和重要性，还掌握了九年级下册劳动与技术课程的基本知识和实践操作技能。
学生的实践能力和创新精神也得到了培养和提高。
这对于学生今后的成长和发展具有重要的意义。
2024年初三劳技教案初三劳动技术课教案
动技术课教案contents •课程介绍与目标•安全知识与操作规范•基础技能训练•创新创意实践•团队合作与成果展示•课程总结与展望目录劳技课程的目的培养学生的劳动观念通过劳技课程的学习，使学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。
提高学生的劳动技能劳技课程注重实践性和操作性，通过一系列的实践操作活动，提高学生的劳动技能，使学生掌握基本的劳动技能和方法。
促进学生的全面发展劳技课程不仅注重学生的劳动技能培养，还注重学生的智力、情感、态度等方面的全面发展，提高学生的综合素质。
掌握基本的劳动技能和方法，了解相关的劳动安全知识和法律法规。
知识目标能够独立完成一些基本的劳动任务，如简单的木工、电工、烹饪等，具备一定的劳动技能和创新能力。
能力目标培养学生的劳动兴趣和热情，增强学生的自信心和成就感，使学生更加热爱劳动和珍惜劳动成果。
情感目标初三劳技课程目标教学内容与方法教学内容初三劳技课程的内容包括木工、电工、烹饪等多个方面，每个方面都有具体的教学内容和要求。
例如，木工方面要求学生掌握基本的锯割、刨削、连接等技能；电工方面要求学生掌握基本的电路连接、电器安装等技能；烹饪方面要求学生掌握基本的烹饪技巧和方法。
教学方法初三劳技课程采用理论与实践相结合的教学方法。
在课堂上，教师通过讲解、演示等方式向学生传授基本的劳动技能和方法；在实践操作中，学生亲自动手完成一些基本的劳动任务，巩固所学的知识和技能。
同时，教师还可以采用小组讨论、案例分析等方式引导学生积极思考和探索，提高学生的自主学习能力和创新能力。
03注意环境安全时刻留意周围环境，确保工作区域整洁、无杂物，避免发生意外事故。
01穿戴适当的防护用具根据不同的劳技项目，穿戴相应的防护服、手套、护目镜等防护用具，确保个人安全。
02熟悉安全标识掌握常见的安全标识和警示标志，了解其含义，并按照标识要求进行操作。
劳技安全知识正确选用适合的工具，使用前检查工具是否完好、无损坏，确保工具安全可靠。
九年级下册劳技课教案
九年级下册劳技课教课设计【篇一：九年级下劳技课《劳动力转移知识》教课设计】课题：劳动力转移概括开阳县第四中学：杨昌龙教课目的：1、认识乡村劳动力资源基本特色；2、认识劳动力转移的趋向与政策；3、认识劳动力转移的社会影响。
教课重点和难点：1、重点：劳动力转移的趋向与政策；2、难点：劳动力转移的社会影响。
教课过程：引入新课：跟着我国社会经济的不停发展，城市化进度的不停加快和加深，以及随之而来的家产升级和家产转移，更多的就业时机和更高薪水水平的职位不停浮现，这极大地吸引着一年中有大多数时间赋闲在家的乡村节余劳动力。
他们跟着我国经济发展的高速列车，走上了从乡村转移到城市打工的道路。
新课解说：一、乡村劳动力资源基本特色（一）、农民工就业特色1．就业方式多元化2．收入方式多样化（二）、农民工集体分类特色1．第一类是基本融入城市的农民工，他们在城市有固定的住处、工作单位，以及稳固的收入。
2．第二类是常年在城市打工，但常常也会回乡的农民工，他们也拥有相对稳固的职业及收入。
3．第三类农民工是空隙性或季节性在城市打工，这种农民工的特色是仍旧以农业为主，只有在农闲的时候才进城打工，获取应得的劳动酬劳是这种农民工的基本需求。
二、劳动力转移的趋向与政策（一）、转移趋向1．就业局势稳固2．劳动力转移家庭化3．流入地居住长久化4．就业多元化5．农民工流向地区仍相对集中，就近就地转移加快（二）、转移政策1．完美户籍制度2．成立城乡一致的就业制度3．增强培训制度三、劳动力转移的社会影响（一）、踊跃影响1．农民收入水平提升2．回乡创业，推进经济发展3．活跃乡村花费4．思想进步（二）、悲观影响1．出门打工者家庭缺少关心2．土地利用率降落3．延缓农业家产结构升级（三）、农民工对公民经济的贡献1．为我国经济腾飞连续供给了丰裕的劳动力2．壮大并更新了我国家产大军3．农民工成为我国乡村脱贫的主力军4．大批农民工进城促使城市花费5．冲击我国乡村传统的生育观点6．推进我国小城镇的建设与城市扩容7．推进我国经济市场化的进度四、讲堂总结五、部署作业课题：求职知识开阳县第四中学：杨昌龙教课目的：1、认识选择职业与职业培训中心；2、知道如何选择公司；3、认识求职知识。
初三劳动技术课教案
初三劳动技术课教案
《初三劳动技术课教案》
同学们呀，今天咱这初三劳动技术课可有意思啦！咱就来讲讲怎么制作一个超酷的小手工——纸质收纳盒。
你们看哈，咱先准备好各种材料，像纸呀、剪刀呀、胶水呀这些。
然后呢，就开始动手啦！咱把纸铺平咯，就像给它来个舒服的“大平板床”。
接着，用尺子和笔在纸上画出要裁剪的线条，这可得仔细点哦，不然剪出来歪歪扭扭的可就不好看啦。
哎呀，我跟你们说，我之前就有一次不小心画歪了，剪出来那形状，简直不忍直视呀，哈哈！然后呢，沿着线条咔嚓咔嚓剪下去，这声音可带劲了。
剪好后，就开始折叠啦，把边边角角都折得整整齐齐的，就像给它穿上一件整齐的衣服。
再用胶水把该粘的地方粘住，可别粘到手哦，不然就黏糊糊的啦。
等都粘好后，一个纸质收纳盒就出炉啦！哇塞，看着自己亲手做出来的收纳盒，心里那叫一个美呀！这感觉就像自己创造了一个小世界似的。
同学们，咱以后就可以用这个收纳盒来放各种小玩意儿啦，多实用呀！
好啦，这就是咱今天的劳动技术课啦，大家都赶紧动手试试吧，让我们一起感受劳动的乐趣，做出属于自己的超棒收纳盒哟！
怎么样，同学们，这节课有意思吧，快来一起动动手吧！。
(2024年)九年级劳技课教案x文档全文免费预览
常见危险源识别及预防措施
01
识别常见危险源
教育学生识别劳动过程中可能存在的危险源，如机械设备、电气设备、
化学品等。
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掌握安全操作规程
指导学生掌握各种劳动工具和设备的安全操作规程，确保正确使用，避
免事故发生。
2024/3/26
03
配备安全防护用品
要求学生根据劳动需要，正确配备和使用安全防护用品，如安全帽、防
8
材料识别与选用原则
材料分类
介绍常见的劳技课材料，如木材 、金属、塑料等，并解释其特性
和适用场景。
2024/3/26
选用原则
讲解如何根据制作需求和材料特性 选择合适的材料，包括考虑材料的 强度、耐磨性、耐腐蚀性等因素。
材料处理
介绍材料的预处理方法，如切割、 打磨、涂漆等，以便更好地满足制 作要求。
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THANKS
感谢观看
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2024/3/26
材料选择与准备
指导学生选择合适的材料和工具，做好制作前的准备工作。
制作步骤讲解
详细讲解制作步骤和注意事项，确保学生掌握正确的制作方法。
示范操作
通过现场示范或视频教程，展示制作过程和技巧，帮助学生更好 地理解和掌握。
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04
团队协作与沟通能力培养
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分组合作策略探讨
下一步发展规划和目标设定
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03
04
进一步完善劳技课程体系，增 加更多实用性和趣味性的课程
内容。
加强师资队伍建设，提高教师 的专业素养和教学能力。
加大投入，改善劳技课教学条 件和设施，为学生提供更好的
九年级劳动与技术教案
九年级劳动与技术教案教案标题：设计与制作一个简易桌面收纳盒一、教学目标：1. 知识目标：掌握使用常见材料和工具设计与制作一个简易桌面收纳盒的方法；2. 能力目标：培养学生动手能力、创新思维和解决问题的能力；3. 情感目标：培养学生耐心、细心、合作和分享的品质。
二、教学重点：1. 学生能够合理选择和运用材料和工具进行设计与制作；2. 学生能够按照设计图纸和步骤进行具体操作；3. 学生能够体会动手制作的乐趣和成就感。
三、教学准备：1. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、彩色纸；2. 工具准备：尺子、铅笔、橡皮、直尺、剪刀、胶棒；3. 设计图纸：提前准备好一份简易的收纳盒设计图纸。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过介绍日常生活中桌面收纳的重要性，引起学生对本课内容的兴趣；- 提问学生：你们认为一个好的收纳盒应该具备哪些特点？2. 理论讲解（10分钟）：- 通过投影或板书的形式，讲解所需材料和工具的名称以及使用方法；- 展示设计图纸，讲解每个步骤的具体操作。
3. 实践操作（30分钟）：- 学生根据设计图纸上的尺寸标注，用直尺和铅笔在纸板上画出所需的形状；- 使用剪刀按照标注的线条将纸板剪出对应的形状；- 用胶水将各部分粘贴在一起，组成收纳盒的框架；- 选择合适的彩色纸进行装饰和包裹，增加收纳盒的美感。
4. 讨论交流（10分钟）：- 学生互相展示自己制作的收纳盒，并进行讨论：收纳盒的设计是否合理？有什么改进的地方？- 引导学生分享自己在制作过程中的困难和解决方法。
5. 总结反思（5分钟）：- 教师总结本节课的重点和难点，再次强调学生的成果和进步；- 学生对本节课的学习效果进行自我评价，并分享自己的收获和感受。
六、课后作业：要求学生将制作好的收纳盒带回家，使用并记录自己在使用中的感受和建议。
2024年九年级劳动技术课教案2024新版
01
02
03
04
知识目标
掌握基础劳动技能和相关的技 术知识。
能力目标
能够独立完成日常劳动任务， 具备一定的生产劳动能力。
情感目标
培养学生的劳动兴趣和热爱劳 动的情感，增强社会责任感。
态度目标
树立正确的劳动观念，养成勤 劳、认真、负责的工作态度。
02
安全知识与操作规范
工具设备使用安全
01
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03
熟悉工具设备
检测方法。
电子电路基础
02
学习简单电子电路的工作原理和分析方法，如放大电路、振荡
电路等。
电子制作实践
Байду номын сангаас
03
学习电子制作的基本技能和方法，如焊接技术、电路板设计等
，并完成简单的电子制作项目。
04
创意设计与制作实践
创意构思方法
头脑风暴法
鼓励学生自由发挥，提出各种可能的想法和解决方案，激发他们 的创造力和想象力。
图纸标注规范
要求学生按照规范标注图纸，包括尺寸、材料、 工艺等，以便制作时能够准确无误。
制作过程指导
材料选择与准备
指导学生选择合适的材料，并教授他们如何准备 和处理这些材料。
工具使用与安全
教授学生正确使用各种工具，并强调安全意识， 确保制作过程的顺利进行。
制作步骤与技巧
详细讲解制作的步骤和技巧，引导学生逐步完成 作品，同时鼓励他们发挥自己的创意和想象力。
九年级劳动技术课内容
基础劳动技能
包括日常清洁、整理、 烹饪等基础生活技能。
农业生产技术
学习土壤耕作、播种、 施肥、除草等农业生产
过程中的基本技术。
工业生产技术
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综合实践活动《劳动与技术》教案九年级下册2017年春季学期九年级下学期劳技教学计划一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解劳技方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些求职知识、城市生活常识家乡创业、劳动维权常识，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而了解职业，融入社会。
三、学生基本情况分析学生素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高学生素质及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章劳动力的转移和变业选择第二章求职常识第三章城市生活第四章家乡创业天地阔第五章劳动维权五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握容标准，理清知识点，实行集体备课。
3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。
4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。
充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。
把课堂教学与实践融合在一起培养能力。
5、开展好活动课。
按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
6、教育理论学习和教研活动。
不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。
六、课时安排第一章 2课时第二章 3课时第三章 3课时第四章 2课时第五章 3课时复习 3课时全期共 16课时第一单元劳动力转移和就业选择第一课劳动力转移教学目标：1、了解劳动力转移的概念；2、了解劳动力转移的基本形式；3、了解农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式。
教学重点和难点：1、重点：农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式；2、难点：农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式。
教学过程：引入新课：随着我国社会经济的不断发展，城市化进程的不断加速和加深，以及随之而来的产业升级和产业转移，更多的就业机会和更高薪资水平的职位不断涌现，这极吸引着一年中有大部分时间赋闲在家的农村剩余劳动力。
他们随着我国经济发展的高速列车，走上了从农村转移到城市打工的道路。
新课讲解：一、劳动力转移的概念劳动力转移：是指劳动力从一个地区转移到另一个地区或从一个产业领域转移到另一个领域，如农村劳动力向城市转移，二线城市劳动力向一线城市转移，城市劳动力向农村转移等。
二、劳动力转移的基本形式劳动力转移的两种基本形式：一是劳动力的地域转移，即从一个地方转移到另一个地方，具体表现形式是从自已的家乡外出就业，或从一个城市到另一个城市就业；二是劳动力的产业领域转移，即劳动力在农业、工业、服务业三大产业之间及其行业部的流动。
三、农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式：一是“离土离乡”的转移；二是“离土不离乡”的转移；三是“离乡不离土”的转移；四是“不离土也不离乡”的转移。
四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、大多数同学掌握了劳动力转移的概念；2、有一半左右的同学对农村剩余劳动力转移的四种具体表现形式掌握不是很好，因此课后作业综合活动做得不是很好。
第二课劳动力的就业途径教学目标：1、了解劳动力就业的概念；2、了解劳动力就业途径；教学重点和难点：1、重点：了解劳动力就业途径；2、难点：了解劳动力就业途径；教学过程：引入新课：从书本活动引入。
新课讲解：一、劳动力就业的概念劳动力就业的概念：简单地说就是通过劳动解决自已的工作。
二、劳动力就业途径劳动力就业途径：1、地域就业：（1）进城就业（2）就近就业（3）就地就业2、产业与行业就业三、自主创业四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、对于初三的学生要正确引导毕业后的就业观。
第二单元求职知识第一课求职前的准备教学目标：1、了解求职前做好哪些准备；2、知道求职的基本步骤3、了解求职常识。
教学重点和难点：1、重点：求职的基本步骤2、难点：求职的基本步骤教学过程：引入新课：在“就业难”与“招人难”矛盾并存的当下，学习一些求职知识就更显重要。
从农村到城市，转移的劳动力该怎样选择职业与职业培训机构，怎样选择就业单位，怎样及时获取招聘信息，怎样参与招聘呢？这就是我们将要学习的容。
新课讲解：一、求职前做好哪些准备1、心理准备（1）评价自我与认识职业2、信息准备（1）获取求职信息的渠道A、通过招聘会获取B、通过报刊的求职广告获取C、通过学校和院系就业上的招聘信息获取D、通过社会关系获取E、利用网络获取F、通过中介求职（2）求职信息的收集与选择3、技巧准备(1)．知己知彼，百战百胜(2)．给自己制定较高目标，时刻处于压力之中(3)．充分推销自己三、求职的基本步骤1、求职的基本步骤：评估——探位——定位——求位——争位——对位2、求职技巧四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、对于初三的学生要正确引导毕业后的就业观。
2、积极推荐学生正确就业。
第二课求职的实施教学目标：1、了解撰写简历和求职信；2、了解正确选择求职途径；3、了解识别劳务诈骗。
教学重点和难点：1、重点：撰写简历和求职信，正确选择求职途径；2、难点：识别劳务诈骗教学过程：引入新课：新课讲解：一、撰写简历和求职信（一）撰写求职简历a．简历中应包含的基本容（1）、个人基本信息（2）、职业目标（3）、教育背景（4）、所受的奖励情况（5）、培训经历（6）、实习及专业认证（7）、兴趣特长b．制作简历的注意事项（1）、个人简历应注意篇幅长度，并杜绝出现错别字。
（2）、要突出过去的成就（3）、要充分展现自己的优势（4）、巧妙避免简历中的不利因素（5）、简历外观朴素中见匠心（6）简历中不要显示频繁跳槽经历（二）撰写求职信1、标题；2、称谓；3、正文；4、结语；5、落款；6、附件二、正确选择求职途径1、职业介绍机构专家对三类职业介绍机构的资质考查2、劳动力市场三、识别劳务诈骗常见劳务诈骗：1、浪荡诈骗；2、联合诈骗；3、引诱诈骗；4、培训诈骗；5、假证诈骗；6、存钱诈骗；四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、对于初三的学生要正确引导毕业后的就业观。
2、积极推荐学生正确就业，识别劳务诈骗。
第三课面对的应试教学目标：1、了解认识面试；2、了解面试的准备；3、了解面试的礼仪和技巧；4、知道面试的后续事项；教学重点和难点：1、重点：面试的准备，面试的礼仪和技巧；2、难点：面试的礼仪和技巧，知道面试的后续事项；教学过程：引入新课：新课讲解：一、认识面试1、面试形式（1）个人面试（2）小组面试2、面试基本流程：面试报到、抽签——候考——进入考场——答题——退场——公布成绩——面试结束3、小资料：职业指导专家谈面试二、面试的准备1、了解用人单位2、准备好自我介绍3、做好心理准备三、面试验礼仪和技巧1、面试礼仪阅读小资料：专家谈面试礼仪（1）守时（2）服饰得体（3）表情自然（4）举止得体（5）注意倾听（6）善于交谈2、面试技巧（1）抓住关键，有理有据（2）简洁明了，避免抽象（3）把握重点，沉着应对（4）勇抒已见，展示个性（5）正视不足，坦诚对待3、活动四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、积极引导初三学生做好面试的应对，掌握面试的相关知识。
第三单元城市生活第一课城市住房租赁教学目标：1、了解选择租住地点常识；2、学会查找房屋租赁信息；3、学会现场看房；4、学会签订房屋租赁合同。
教学重点和难点：1、重点：房屋租赁常识；2、难点：交通安全常识。
教学过程：引入新课：新课讲解：一、选择租住地点1、价格2、交通3、与工作地点距离合适4、治安状况5、阅读小资料二、查找房屋租赁信息1、新闻媒体2、房地产中介公司3、互联网4、公共信息布告栏三、现场看房1、确认房产归属2、察看周围环境条件3、检查房屋4、观察房东5、阅读小资料四、签订房屋租赁合同1、签订房屋租赁合同要注意审查房东的主体资格，明确相关问题。
2、阅读小资料签订房屋租赁合同登记备案注意事项3、房屋租赁常识（一）、什么是房屋租赁房屋租赁指房屋所有权人（出租人）将房屋提供给他人从事经营活动或出租给承租人居住及以合作方式与他人从事经营活动，由承租人向出租人支付租金的行为。
（二）、房屋租赁注意事项1．在签订房屋租赁合同前的注意事项（1）查看出租人的房产证明和有效明。
（2）出租人是否有权出租此房屋。
（3）签订租房合同时，应问清房租包含的容，水、电、气和物业管理费由谁承担。
（4）要求出租人在房屋出租前结清水、电、气和其他费用。
2．签订房屋租赁合同时的注意事项（1）当事人的及住所。
（2）在合同中要写明房屋面积、地此、围、装修以及设施状况。
（3）租赁的用途。
（4）租赁的期限。
（5）租金。
（6）修缮责任。
四、课堂总结五、布置作业：课后综合活动。
六、教学反思：1、积极指导初三毕业学生掌握城市住房租赁的相关知识。
2、避免城市住房租赁上当受骗。
第二课城市出行教学目标：1、了解城市出行安全，遵守出行规，保障自已和他人安全，城市出行要绿色环保常识；2、了解出行防盗常识。
教学重点和难点：1、重点：了解城市出行安全，遵守出行规，保障自已和他人安全，城市出行要绿色环保常识；2、难点：出行防盗常识。
教学过程：一、合理规划出行路线1、一图在手，出行无忧2、手机地图，实时查询3、活动二、选择合适的交通工具1、公共汽车2、出租车3、轨道交通4、电动自行车和自行车5、阅读小资料6、活动三、注意安全防1、遵守交通法规，阅读小资料2、注意人身安全，阅读小资料3、出行防盗常识，阅读小资料四、课堂总结五、布置作业：课后活动。
六、教学反思：1、部分同学把城市交通安全不当一回事，要再三叮嘱学生城市交通安全。
第三课城市文明生活教学目标：1、了解城市文明生活常识；教学重点和难点：1、重点：了解城市文明生活常识；2、难点：了解城市文明生活常识；教学过程：一、文明相处1、良好的邻里关系从友善开始。
2、阅读小资料社会工作者谈如何处理好邻里关系（1）不妨碍他人（2）尊重别人隐私（3）态度温和，勤打招呼（4）宽以待人，互相帮助3、活动二、文明用餐1、文明用餐常识2、“光盘”行动3、阅读小资料文明用餐注意事项（1）讲究礼仪（2）历行节约（3）健康就餐4、活动三、文明购物1、树立正确的消费观念阅读小资料：理性购物2、合理选择购物场所阅读小资料：城市里的购物场所3、文明购物阅读小资料：超市购物行为规4、活动四、文明娱乐1、选择有利于身心健康的娱乐项目2、遵守娱乐场所的相关规定和要求3、合理安排时间，注意节制，不可沉溺。