专题17 语言运用1.课时一 图文转换

样题二(2018•凉山州)语言运用｡ 1.西昌市很多单位和小区都配有废旧衣物回收箱,经调查情况如下图:
请认真读图,用简洁的文字概括该图的主要信息(不得出现数字)｡ 【答案】绝大多数人将废旧衣物当垃圾扔掉;部分人将废旧衣物投入专 门回收箱;少数人将废旧衣物做其他使用;极少数人将废旧衣物做废物再 利用｡
【解析】本题考查掌握对联的基本常识和语言表达连贯｡作答时要了解一 定的对联知识,如对联讲究字数相等;断句一致;词性相对;语义相关;仄起平 收､平仄相合,即上联的最后一个字用仄声,下联的最后一个字用平声｡然后 结合活动主题,联系上联内容,写出符合要求的下联｡
2.综合•探究｡ 材料一:随着智能手机的普及,人们对手机的依赖大大超出预期,在青少年 中尤其如此｡“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我坐在你面前,你却在 玩手机｡”这一用来调侃“手机控”的段子,如今却成为越来越多的人的真 实写照｡ 材料二:腱鞘炎､视疲劳和视力衰退,都是过度使用手机造成的“手机病”; 除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”,对手机的依赖还会让人患上“社 交病”,如:惧怕面对面沟通;不敢面对现实;在手机聊天､游戏中获取廉价且 暂时的快乐｡同时,过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来 越多,从而没有时间学习,最终导致毁掉青春｡
(2)你赞同上面的哪一个观点?说说你的理由｡ 【答案】示例:我同意第二个观点｡有害的不是手机,而是我们在使用手机 时不能自律,导致了各种问题的出现｡我们应该正确面对这一问题,从自身 出发,努力克服对手机的错误依赖,把它变成我们生活的帮手｡ 【解析】本题考查根据材料内容,提出自己的见解｡作答时,首先应表明自 己的态度,然后结合材料及平时的见闻和感受给出自己的理由即可｡
【解析】本题考查归纳内容要点,概括中心意思｡作答时,先在通读材料的 基础上概括各则材料的主要内容,然后将其进行归纳,提炼出“两种不同的 观点”｡材料一表明人们对手机的过度依赖,影响了人们的交流;材料二谈 手机的具体危害,表明对手机的依赖可以造成多种生理疾病,同时也会影响 人的社交能力,使人丧失进取精神｡材料三认为手机只是为拖延症“提供 了一个暂时回避的理想出口”,毁掉自己的是重度拖延和不自律;材料四表 明自制力很强的人能通过手机学习｡综合来看,以上四则材料主要表明了 两种观点,一种认为手机的使用产生了很多“手机病”,毁掉了年轻人的青 春;另一种认为毁掉青春的是人的不良习惯,即重度拖延和不自律｡
【解析】对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都 认真研读,找到几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选､概括 出最主要的信息｡从“从古文化中汲取营养,涵养心灵”“激起了民众学 习优秀传统文化的热情”“在语文老师眼里,简直就是一场标准化考 试”“我不赞成以这种方式来接触理解古诗词”可以看出,人们对于《中 国诗词大会》这个节目看法不一,各执己见｡
Байду номын сангаас
(2)《中国诗词大会》在传承中国文化方面不失为一档好的节目,但仍有网 友不赞成以这种方式来接触理解古诗词,如果让你来设计,你会有什么好的 建议和方法?为什么? 【答案】示例:我会加入诗词的理解运用环节,这样既有朗读､背诵,又有理 解运用｡运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华;在继承中发扬,才是 我们学习古代文化的正确方法和思路｡ 【解析】作答时,一定要认真读题,明确所提建议针对的问题是什么,所提 出的建议一定要有可行性,不能是空洞的口号｡此题可以围绕“理解诗词 意境,品味诗词之美”来提建议,因为这种学习方式才可以继承诗词中的精 华部分｡
【解析】作答此类题目时,一定要认真观察表格中的文字和数据,结合表格 的内容,即可得出结论｡注意,一般不能出现表格中的数据｡几组数据并列, 要考虑有没有比较的意味｡从图表中可以明显看到,把废旧衣物“当垃圾 扔掉”的人数较多,由此可知这一现象的普遍,所以需要改变人们的观念｡
2.综合•探究｡ 材料一:《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目｡该节目以“赏中华 诗词､寻文化基因､品生活之美”为基本宗旨,通过对诗词知识的比拼和欣 赏,带动全员重温学过的古诗词,从古文化中汲取营养,涵养心灵｡ 材料二:在《中国诗词大会》第二季总决赛中,上海复旦附中16岁女生武亦 姝最后胜出｡对于古诗文她是发自内心喜欢,中央民大副教授蒙曼评价武 亦姝:“诗歌的真善美是渗透到她心里去的,她站在那里气定神闲的样子,这 就是所谓的‘腹有诗书气自华’｡”
材料三:教育部部长陈宝生:《中国诗词大会》节目的热播,激起了民众学 习优秀传统文化的热情,为优秀传统文化进校园探索了道路､积累了经验｡ 上海市语文特级教师王白云:在诗词大会上,比的并不是对诗词美的感受和 品味,而是九宫格､干扰项,在语文老师眼里,简直就是一场标准化考试｡ 网友Q爱谁谁:作为一个中学生,我不赞成以这种方式来接触理解古诗词｡ (1)读完以上材料,你得出了什么结论? 【答案】①《中国诗词大会》是一档大型文化益智节目; ②此节目对传承优秀传统文化起到了一些积极作用; ③此节目还存在一些问题和不足｡
课时一 图文转换
01凉山考什么
真题试做
样题一(2019•凉山州)语言运用｡ 1.今年,为了庆祝我国建国七十周年,凉山州各中小学校开展了“中华文学 经典诵读写演系列活动”｡西昌市某中学在一次诵读写活动中,语文老师 写了上联,请你为他补出下联｡ 上联:诵读文学经典传承优秀文化 下联: 示例一:珍惜美好岁月担当时代责任 示例二:练就过硬本领增长知识才干
材料三:手机其实不是我们焦虑爆棚､毁掉青春的罪魁祸首,它只是为你的 拖延症提供了一个暂时回避的理想出口｡你不爱看书､不爱学习关手机什 么事?毁掉你的是重度拖延与不自律｡ 材料四:有一群人,他们懂得将手机里的信息进行筛选､过滤,将有用的信息 在大脑里进行分类储存,并结合自己的想法思考,将碎片化的时间通过手机 进行学习和娱乐｡这类人往往拥有很强的自制力｡ (1)以上材料针对什么问题出现了哪两种不同的观点?请简要概括｡ 【答案】针对智能手机的使用｡一种观点是:过度依赖手机会毁掉我们的 青春｡另一种观点是:毁掉青春的其实不是手机,是重度拖延与不自律｡