捕鼠能手——猫头鹰-作文
捕鼠能手——猫头鹰
猫头鹰在森林深处的树洞里生活，它一般在夜间活动，白天只会睡大觉。
它的眼睛会轮换着帮它看东西。
猫头鹰耳朵上的翎毛非常威武，一双铜铃般的眼睛怒视着前方，眼睛下面长着一张钩子般的嘴。
它的背上羽毛球像一个巨大的斗篷，它那尖利的爪子紧紧地抓着粗粗的树枝。
猫头鹰的头很像猫的脑袋，所以被人们叫为猫头鹰。
猫头鹰夜晚会神不知、鬼不觉地来到离田鼠洞不远的树枝上，密切注视着田鼠洞，尽管田鼠是那样的聪明，但也还是难以逃脱猫头鹰那锐利的眼睛。
猫头鹰像离弦的箭一样飞过去，叼起田鼠，回到树枝上，享受着那美味的晚餐。
我非常非常喜欢猫头鹰！听妈妈说，现在生活在世界上的猫头鹰越来越少了。
从今以后，我要保护捕鼠能手——猫头鹰。
高新国际学校三年级:杨笑天
捕鼠能手——猫头鹰
捕鼠能手——猫头鹰 猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，因此得名为猫头鹰。它们属于夜行性的猛禽，外貌奇特，充满杀气，尤其是那萦回于黑夜的叫声更令人恐怖，所以也常被人们称为“恶声鸟”。 猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基被有蜡膜，且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方。 它们的眼睛形大而向前方，上眼睑能自由活动，瞬膜板发达。角膜和水晶体具有较高的曲率，瞳孔大而圆，视网膜中的视杆细胞丰富，特别还有反光色素层，可在夜间视物，有的种类在白昼时成为白盲。耳孔大，周围有雏襞，有的在头的两侧还具有显著突起的耳簇羽，有利于收集音波。听觉十分灵敏，内耳大，脑部的听觉神精细胞丰富。此外，它们的左右耳朵不对称，在捕捉同一声音时可产生细微差别，使它们极其准确地测定猎物的立体方位。 猫头鹰的体羽通常为暗褐色，在白昼栖息时不易被发现。体羽蓬松，羽毛柔软，翅膀宽大而稍圆，初级飞羽为11枚，第五枚初级飞羽缺如，次级飞羽第一枚缺如。羽毛的表面密布着绒毛，飞羽边缘还具锯齿般的柔软的缘缨，飞行时
可以减弱和空气的摩擦，减弱或消除噪声，便于向猎物发动突然袭击。 尾羽较为短而圆，尾羽共有12枚或10枚。脚粗壮而强，多数全部被羽，这样能在夜间捕食时减弱噪声并御寒。第四趾能向前后转动，爪大，弯曲而锐利。 猫头鹰是典型的森林鸟类，也一些种类栖息于草原、沙漠、沼泽、苔原、山地、岛屿等地。一般为留鸟。多数夜间或晨昏时活动，白天隐匿于树洞、岩穴或稠密的枝叶之间，但也有少数在白昼活动。食物以鼠类为主，也吃昆虫、小鸟、蜥蜴、鱼等动物。它们都有吐“食丸”的习性，其素囔具有消化能力，食物常常整吞下去，并将食物中不能消化的骨骼、羽毛、毛发、几丁质等残物渣滓集成块状，形成小团经过食道和口腔吐出，叫食丸。科学家可以根据对食丸的分析，了解它们的食性。 它们大多营巢于树洞、岩隙或其他空洞中，也有时占据乌鸦、喜鹊的巢。卵多白色。雌性或两性孵化，孵化期约1个月。幼雏晚成性，全身被白色绒羽1年性成熟。 我国民间有“夜猫子进宅，无事不来”、“不怕夜猫子叫，就怕夜猫子笑”等俗语，常把猫头鹰当作“不祥之鸟”，称为逐魂鸟、报丧鸟等，古书中还把它称之为怪鸱、鬼车、魑魂或流离，当作厄运和死亡的象征。产生这些看法的原因可能是由于猫头鹰的长相古怪，两眼又大又圆，炯炯发光，使人感
写雨的作文800字
写雨的作文800字 春雨的脚步又一次悄悄地接近了我们，它淅沥淅沥地下着，是那样的温柔，好像故意轻轻地惦着脚步一样，默默地落在地上，它是春的精灵。 当小草度过漫漫长冬，迎接春天，迎接新生的时候，它便来了。它像牛毛一样细，丝绸一样的软，轻轻抚摸着小草的嫩芽，使小草渐渐地生长了起来，使小草那新绿的颜色青得逼人眼。当春雨看到这一切的时候，便欣然地笑了。 当大树接收这春的洗礼的时候，便脱去了破旧的冬大衣，换上了富有生气的绿装，大树渐渐地伸展开臂膀，生长出许许多多嫩枝，荡漾出陶醉的笑意。当春雨看到这一切时，便欣然地笑了。 小麦捱过严冬，也争先向天空伸展，吮吸着春的雨露。喝足了，便轻轻地摇晃着自己细小的身体，让雨滴落在身上每一个部位，滋润着自己的皮肤。当春雨看到这一切的时候，便欣然地笑了。 冬眠的小动物，也在熟睡之后苏醒过来，蹦蹦跳跳地离开了冬眠的房子，让温柔的春雨冲刷一下自己的身体，小青蛙跳入春雨汇成的小溪，自由自在地在水里面翻了两个滚，又跳到岸上来，高兴地叫了起来。春雨看到这一切，又一次高兴地笑了。这时，我走出
屋子，将雨伞扔到地上，亲自来感受一下春雨的气息。春雨，你到底是什么呢?是天上的仙女的眼泪?我伸出双手，接住雨滴，企图留住它，但是失败了，它还是从我的指缝之间流了下来，落在地上，不见了。 春雨它到底是去了哪里?……它们有的被花草树木吸收，为花草们提供了活力，有的消融在土地里面，滋润了干渴的土地。有的则给小麦新生。 忽然，我明白了一些道理。春雨一直在用自己的形式奉献着自己：滋润大地;给小草新生的活力;使小麦得以生长。春雨因为这样，有的不能流入他们向往的大海，可是他们并没有觉得委屈，也没有大肆宣扬他们功劳的伟大，而是默默地，毫不保留地，将自己奉献给春天，奉献给这个世界。这时，一些雨滴轻快地落到地面，快乐地消融在土地里面…… 雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。它们从天空飘落，伴着欢快的足音，和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。啊!这就是雨儿快乐而沉静的一生。
捕鼠能手—猫头鹰
中班综合活动：捕鼠能手—猫头鹰 一、活动目标： 1、观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。 2、知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。 二、活动准备： 1、猫头鹰图片及在夜间捕食老鼠的图片。 2、猫头鹰捕鼠视频。 三、活动过程： （一）谜语导入： 今天老师给小朋友带来了一个谜语，小朋友想不想猜一猜呀？ 远看像只猫，近看是只鸟，晚上捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰） （二）观察猫头鹰的外形特征和习性。 1、出示猫头鹰图片让幼儿观察。 师：你见过猫头鹰吗？（引出ppt，顺着幼儿说，再补充幼儿没说的，提到眼睛就问看到它有什么感觉） （请小朋友说说自己了解的猫头鹰长什么样？眼睛亮、爪子尖尖的……） 那我们一起来看看猫头鹰它长得是什么样子的？你看到它有什么感觉？ （引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。） 问：你看看它的头是什么样子的？（大而宽）它的头上有什么？（眼睛、猫头鹰的眼睛又圆又大，很像猫的眼睛，所以被称为猫头鹰；嘴巴、短短的，尖尖的，前面弯弯的，像钩子一样；耳朵呢？耳朵小小的，藏在它的羽毛里）它的身上有什么？（翅膀、羽毛、脚） 2、故事： 师：老师这里有一个非常有趣的、关于猫头鹰的故事，你们想听吗？那你可要听仔细咯，一会我要请小朋友告诉我故事里发生了一件什么事？ 清晨,松鼠的家里忽然来了许多老鼠,它们乱抓乱咬,把家里弄得一团糟(zāo)。松鼠急忙跑到猫头鹰(yīnɡ)的树洞里,想请它帮忙赶走这群强盗。 “什么?老鼠!”正在睡觉的猫头鹰醒了,可它刚飞起来,却像醉酒一样跌倒在地上。 松鼠把猫头鹰扶起来,它们一起赶到松鼠家,可是老鼠们已经溜(liū)了,还带走了许多松果。“都怪我不好……”猫头鹰低头说着,竟然身子一歪,又躺下睡着了。 “你这个小懒(lǎn)虫!”松鼠生气地说。它决定再也不理猫头鹰了。 深夜,松鼠警觉地睁着眼睛,门外传来了老鼠的“吱吱”声,它拿起木棍,冲出家门准备去“战斗”。可是它却看到猫头鹰正勇猛(yǒnɡměnɡ)地冲向那些老鼠,很快老鼠都被抓住了。 “哇!你真棒!”松鼠惊喜地拍着手。 “嘻嘻……”猫头鹰摸了摸头,不好意思地笑了。它睁着圆溜溜的大眼睛站在树枝上,警觉地望着四周,“每到晚上,我就是森林卫士,只是白天我需要休息。” 小朋友知道吗?为什么猫头鹰白天睡觉,晚上才会变成勇敢的森林卫士呢? 听听猫头鹰自己是怎么说的：我是猫头鹰白天视力很差,在漆黑的夜里视力却很敏锐;同时它的听觉非常灵敏,能在黑暗环境中起到重要的定位作用;还有,猫头鹰全身柔软疏松的羽毛可 以消音,当它们在深夜安静迅速地飞行的时候,“敌人”几乎发现不了它们。所以,猫头鹰是个高效的夜间捕猎能手。 （3）提问：1、你还知道猫头鹰什么有趣的事吗？（它的眼睛不会转动，只有而头能转动）
关于猫头鹰的作文5篇_0
关于猫头鹰的作文5篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 关于猫头鹰的作文一：猫头鹰（509字）动物学校贴出了一张公告，内容是说猫头鹰老师要举办一个小动物培训班，培训小动物们要爱护森林，和注意自身的安全，猫头鹰老师还会教小动物一些道理。这消息传开了，动物们碰面时就一定会谈论这件事情。培训班开课了，小动物们都争先恐后地来上课。猫头鹰老师看到了，笑得合不拢嘴。这一天，小动物们来上课了。猫头鹰老师说：现在，全世界的动物都在关注一个问题。这就是环保的问题。我们的森林也遭到了破坏，那我们应该怎样做呢？小猪立刻举手，说：我们应该找一些不损害环境的东西来吃。譬如说太阳，太阳就像一块大蛋糕，红彤彤的，我想味道一定很不
错。整天都惦记着吃，除了吃，你还有什么想的呢！有，睡！小猪不假思索的回答引得大家哄堂大笑。安静！老师说道。小白兔举手回答说：我们要保护树木，不乱伐树木。在一定的范围里，不准乱踏草地。还不准吃那片草地的草还没等小白兔说完，小猪就插嘴说：不准吃东西，那我们不就饿死了吗？听了这句话，大家都笑得前俯后仰。小白兔继续说：我门还不能乱扔垃圾，保持森林的干净。不要浪费纸张，尽量不要用泡沫饭盒，用环保饭盒，减少白色污染。少用洗衣粉，保持环境的清洁，减少水污染。猫头鹰老师满意地微笑了。小动物们都向小白兔投去赞许的目光。关于猫头鹰的作文二：猫头鹰（1085字）夏日的夜晚，田野中一片寂静。一只田鼠从洞中探出头来，东张张，西望望，一头钻进旁边的花生地里。突然，一个巨大的黑影无声无息地从天而降，可恶的田鼠还没弄清发生了什么事，一双利爪已深深地扎进它的皮肉……这神奇的猎
写四季的雨的作文800字
写四季的雨的作文800字四季·听雨春翩翩，飘飘，洒洒，一澹春雨，从云层中不停地落下。春雨轻轻叩动门外的石桥，细心地清洗万物，擦亮了每一抹色彩：桃红、柳绿、鹅黄、青蓝……雨中世界，一片清澈与纯净，天地笼罩在烟雾之中，季节深处的乐章萌发了，桃花笑得嫣然，滴答滴答，惊醒了一串串冬眠的梦。斜风细雨中，戴着斗笠的人们在辛勤地春耕，留下了或深或浅的脚印，每一个脚印，都向着太阳的方向。夏雨，倾盆而至，下得不知疲倦，时而急促，时而舒缓，水天一片苍茫，隐隐绰绰的万物，叮叮咚咚的节奏。雨水驱走了浮躁，冲刷着一切多疑的杂念，古老的诗句，逐一沉没。屋后的池塘中，碧绿的荷叶宛若舞女的裙。荷花有的静谧无语，似婴儿般沉睡；有的圆润绽开，芬芳如云。雨点儿蹦跳着、翻滚着，诉说着夏日的青葱，憧憬着秋日的金黄。几尾鱼儿，游入梦境。水样的年华，浅也一段，深也一段。秋立秋风啸雨纷飞，千里流云莫等雷。满天清水扬尘去，几度凄凉人自悲。秋雨总带着浓浓的诗情和剪不去的离愁，轻染梧桐的寂寞。叶儿飞舞翩跹，完成生命的最后一页，落向大地的怀抱；有的飘向湖面，荡起千万叶小舟，驶向岁月深处。幽长的小巷，一把油纸伞，那些跌落的回忆和古老的故事，如被思念浸染的花瓣，留下时光的纹路。穿行于黄昏的秋季，独伫阑珊，雨中人生，似真似幻。冬冷雨扑面，威威飒飒，落光了叶子的梧桐树，无奈而又寂寥的枝丫在雨中伸展，一杯愁绪，几年离索。回首旧事，更饮一杯，心迹来不及整理，已沉默如远山了。冬雨中，万物沉思着、酝酿着，大自然让生命一次次沉浮，又一次次升华，漂泊的心舟，茫茫天宇中孤寂的魂。岁月不为谁停留，生命的印痕在雨中重复，等待着在一个寂然的时间里，给你一个明媚的春天。
【作文范文】写雨的800字初一作文
写雨的800字初一作文 写雨的800字初一作文篇1 清明时节雨纷纷 晚唐着名诗人杜牧有一首脍炙人口的绝句《清明》，诗云：“清明时 节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童谣指杏花村。” 在清明节读一首这样的诗，最合适不过了。 清明的意思是清淡明智，“清明”是夏历二十四节气之一，中国广大 地区有在清明之日进行祭祖、扫墓、踏青的习俗，逐渐演变为华人以 扫墓、祭拜等形式纪念祖先的一个中国传统节日。 说到这里我想起了我的爷爷。 我的爷爷是一个和蔼可亲、平易近人的人。在我出生后的1年都是在 爷爷家度过的。他是我小时候最亲的亲人，最好的玩伴。每每我提出 什么要求时，爷爷总会迁就我，给我买吃不完的好吃的，玩不尽的玩具。每次在我红着眼睛去找爷爷时，爷爷就会想方设法逗我开心。我 也每次都会不超过1分钟，心情立马“多云转晴”。可是当我六岁时，爷爷就不在了。听妈妈说我当时哭得像个泪人儿。 现在我都13岁了，可每次想到爷爷的脸庞还是那么的记忆犹新。和爷 爷经历的事情还是那么的历历在目。 小时候，我最喜欢的就是和爷爷一起在田野的蒲公英丛里玩了。我们 在那里打滚，摘蒲公英，捉迷藏，赛跑。玩儿完以后，我和爷爷身上 沾满了蒲公英，爷爷会先帮我拍拍身上的蒲公英，一点都不疼，他总 会那么爱我，不会让我受到一点欺负。 记得，邻居家小胖那时老爱揪我的辫子，有一次我生气了，哇哇大哭 起来，跑回家去找爷爷。爷爷听了以后，拉着我去找小胖，对着小胖 滔滔不绝的讲起了大道理。第二天，小胖找到我后对我说：“你爷爷
实在是太厉害了，我真佩服他。”我骄傲的说：“那是当然了，我爷 爷是世界上最厉害的爷爷了”。 今天是我第7次为爷爷烧纸了。我一直相信着爷爷的一句话：夜晚， 当你抬起头仰望天空时那一颗最大最亮的星星，一定是最爱你的人， 他在天上看着你呢。我抬起头看着天空，可是迟迟没有找到星星，更 别说最大最亮的星星了。但我始终相信爷爷一定在天空深处默默地注 视着我! “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童谣指杏 花村。” 写雨的800字初一作文篇2 雨的故事 不知从何时起，我对雨有了一种特别的钟爱。不论是狂风暴雨，还是 牛毛细雨，亦是秋日绵雨，在我看来都有着独具一格的美。于是，雨 开始在我的脑海中讲述着它自己的故事。 时光斗转，雨将我带到了唐朝的锦官城中。这时已经是秋夜，一个修 长的身影伫立在江边，目光定定地遥望远方。那是杜甫。春雨稀稀拉 拉地落下，水面上波纹处处。江面零散着点点渔光，在一片黑暗寂静 中驶向远方。雨水挥挥洒洒地滋润着大地万物，来得轻而细，一切只 有那稀疏的雨落声作伴奏。“随风潜入夜，润物细无声”，诗人的心 生喜悦，使我仿佛在雨隙中看到了他灿烂的笑容。 雨又把我带到了芙蓉楼下。只见两位友人正弯腰握拳相送，互相道别，难舍的目光对在了一起，楚山的孤影倒映在江中。阴雨绵绵，吴地的 江天迷蒙，萧萧的秋雨连绵不断，密密地洒下，连成千万条线，两位 友人的身影在雨中隐隐显现。我想，王昌龄和辛渐的心应该也像这秋雨，紧紧地连在一起了吧。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”， 秋雨啊，你让我看到了什么才是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚 晚!
大班科学教案《猫头鹰》
大班科学教案《猫头鹰》 【设计思路】 学习活动书上有个站点——“什么时候睡觉”，而猫头鹰是睡觉方式具有典型性的动物。而“怎么睡”又从猫头鹰的有趣的睡姿引发幼儿对于动物界各种动物的睡觉方式的关注并提炼相关经验，这样对幼儿来说更有价值。 通过活动进一步激发幼儿对动物探索的兴趣以及保护动物的意识。 本次活动共分为三大环节：在第一环节中猜谜中引导幼儿了解猫头鹰的外形特征和生活习性;在第二环节中的看看说说形式中引导幼儿对各种动物的睡觉秘密的探索，激发对动物的兴趣;在第三环节中的动手操作中再次强化猫头鹰的特性的了解，在模仿游戏中体验成功的快乐。 【活动目标】 1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡觉的秘密。 2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。 3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 【活动准备】
操作材料包、蜡笔、剪刀、ppt 【活动过程】 一、什么时候睡觉——引发兴趣，猜谜与讨论中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性 1、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪句话知道的? 2、观察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇特的地方? 3、猫头鹰最大的本领是什么? 4、猫头鹰白天在干什么?晚上在干什么? 5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的?(猫、狼、鼠等) 小结：猫头鹰是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常敏感，白天的紫外线会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候,它是不睡觉的，白天它才会睡觉。 二、有趣的睡觉方法——在看看说说中引导幼儿探索了解动物的睡觉秘密 1、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的? 2、动物睡觉的方法有哪些? 小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，真有趣。 3、学一学小动物睡觉的姿势：
雨水的作文800字
雨水的作文800字 导读：关于雨水的作文篇【一】 雨，好像是千万支魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。 春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。 在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨的佳作。线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。 轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙溕中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。 沉默的雨，无声胜有声；逗人的雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，滋润着心灵。 ——这梦幻似的雨，这奇异的雨，梦幻似的教人幻想。 记得杏花春雨的江南，雨点敲打着船蓬，雨中也有梨花的幽香。记得西湖的夏雨，元气淋漓，满湖荷叶被打的笃笃地响。记得天目山的秋雨，重雾深锁，万木萧萧，撑天的松柏经雨洗涤，显得格外苍劲。记得富春江的冬雨，如泣如诉，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，像一幅染湿了的铅笔画。 细雨微风的夜，适宜读诗和散文。狂风暴雨的夜，则宜恐怖神怪小说。要不然，便邀几位知己，泡几杯浓茶，买一包花生米，点上一
支洋烛，又当另有一番情趣。风雨更宜怀人，怀人常不寐；一声风一声雨，都似离人低诉。 那年夏天，和友人在春秋阁小坐。那时候，菱角已经成熟，莲池潭上，乡人驾着小船，忙于采摘；天空的白云，和水面的白鹭相映成趣。阵雨骤来，如万马奔腾；半屏山忽然不见了，只有密密的雨，密密地替莲池挂上了珠帘。阵雨里，那些采菱角的`船，依然从容地游移摇荡。船上的人连蓑衣也不穿。 台湾南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天；树枝树叶上厚墩墩地堆积着尘埃，经阵雨一淋，苍翠碧绿，焕然一新。雨后的寿山，妩媚地俯视默默的爱河；银鳞似的水波也被青青的山染绿了。 河堤上，那一排水泥柱上，那一排路灯的瓷罩，白玉球似的镶嵌在山水之间，依稀是西湖的景色。 “春雨楼头尺八萧，何时归看浙江潮？” 关于雨水的作文篇【二】 春天悄然而逝，转眼是青黄不接的初夏，娇艳欲滴的玫瑰为倦怠的绿色草坪添上了一抹绚丽的色彩，吐露着诱人的芬芳气息。同样是这样的夏日，又让我想起了那个在雨中奔跑着的女孩——我的朋友小梅。 那个炎热的夏日，小梅找到了一片好去处，他嘴上说是一个偶然的邂逅，但我知道她为一个原始的自然跑了多少路。 我们出发了。走了一段路，小梅的几缕头发被汗水打湿了，微微
幼儿园中班教案《捕鼠能手》含反思
幼儿园中班教案《捕鼠能手》含反思 中班教案《捕鼠能手》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们，观察猫头鹰的外 形特征，知道猫头鹰的生活习性，培养幼儿对猫头鹰的好奇心， 乐于大胆实验，快来看看幼儿园中班《捕鼠能手》含反思教案吧。 活动目标： 1、观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。 2、知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。 3、培养幼儿对猫头鹰的好奇心，乐于大胆实验。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索捕鼠能 手猫头鹰。 活动准备： 1、配套挂图，猫头鹰图片或标本。 2、猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。 活动过程：
一、观察猫头鹰的外形特征和习性。 1、谜语导入：远看像只猫，近看像只鸟。晚上捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰） 2、出示猫头鹰图片让幼儿观察。 （1）提问 1）图片上的鸟叫什么名字？ 2）看到它你有什么感觉？ 3）请仔细看看猫头鹰是什么样子的。 引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。 （2）出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察猫头鹰正在干什么，它是怎样捕捉老鼠的，为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠。结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点，说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度强，能看见老鼠；耳孔前的皮肤褶膜和耳朵周围的羽毛都可以加强声波的聚集，容易发现老鼠的动静；嘴短而粗壮，前端有钩子；翅
膀大，羽毛柔软，飞起来没有声音，不会被老鼠发现；脚上有强健的钩爪等） （3）提问 你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗（住在山林里的树上，喜欢吃老鼠）？猫头鹰是吃什么的鸟？ （4）提问 你还知道哪些吃动物的鸟？（鹰、啄木鸟、喜鹊等） 二、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。 1、你喜欢猫头鹰吗？为什么？ 2、为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？ 3、对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？ 4、小结。 虽然猫头鹰长得凶猛，但它善于捕食田鼠，是人类的朋友，我们都要爱护它，不能伤害它。 教学反思：
描写猫头鹰的作文：保护猫头鹰_作文
描写猫头鹰的作文：保护猫头鹰第一篇：猫头鹰 猫头鹰是捉田鼠的高手。它的身子象鸟，它的头象猫，眼睛发着蓝光，嘴巴像啄木鸟，毛是灰褐色，爪子锋利无比。 有天夜晚，在一棵很高的老树上，月亮挂在天上，星星发着亮光，猫头鹰用眼睛盯着粮食。田鼠从洞里钻去来看看四周有没有人，田鼠正在搬粮食，月亮星星照着田鼠。猫头鹰飞快地俯冲像箭一样，用一只爪子插进田鼠的头，用另一只爪子插进田鼠的身子里。它捉住一只田鼠飞到树上慢慢品尝。 猫头鹰真是农民伯伯的好帮手。 第二篇：猫头鹰护卫 有一天晚上，夜静悄悄的，天空中挂着弯弯的月亮。小星星一闪一闪的好像在眨眼睛。 猫头鹰站在树枝上竖着耳朵瞪着大眼睛看着四周的动静。这时，猫头鹰发现田里有一只田鼠在偷谷子。猫头鹰立刻像箭一样冲出去把老鼠吃了。每天晚上猫头鹰都吃得到老鼠，他心里想：总有一天老鼠会被它吃光的。 第三篇：关于猫头鹰的作文 猫头鹰是在夜里行动的动物。 白天，猫头鹰静静地在树林深处安睡；夜晚，当人们进入了梦，它就开始活动了。它寂静的田野，或者停在树枝上，睁大了那碧绿透亮的大眼睛，竖着双耳，全神贯注的注视和倾听者周围的动静。发现有田鼠吃庄稼，它就像离弦的箭似地俯冲过去，用
锋利的爪子把田鼠抓起，在田鼠吱吱似的哀叫声中，振翅飞到树枝上，把田鼠吞吃得一干二净——————一之损害庄稼的坏蛋就这样消灭了。 因为猫头鹰夜夜都这样守卫着田野、捕捉着害虫，所以人们叫它"保护庄稼的忠臣"…… 第四篇：保护猫头鹰作文 有一种动物叫猫头鹰，它长着一双明亮的眼睛，眼睛的周围长着许多羽毛，它的脸长得像猫所以人们叫它猫头鹰。它的头大而且很宽，嘴巴短短的，猫头鹰的脖子很灵活，而且还能转到后面去。耳朵特别灵敏，一点点小小的声音它都听得到。猫头鹰经常晚上在田里捉害虫。被称为庄稼的医生，是人们的好朋友。我们应该保护猫头鹰。 第五篇：描写猫头鹰的作文 这是一个寒冷的早晨，寒风刮得树呼呼作响。奶奶在厨房里为我们准备早餐，过了一会儿奶奶从厨房里跑出来对我们说：“这里有一只猫头鹰！”我们急忙跑去厨房，这时我看见那只站在草帽上惊慌失措的猫头鹰。它用无助的眼神看着我们。我在心里不禁的想，这只猫头鹰怎么会跑到我们家的厨房里呢？我想应该是天气寒冷才飞到这里来躲避寒冷的吧；也许是被同伴抛弃了来者寻求温暖吧；也许是来找自己的父母；也许是因为天气严寒而找不到食物来这寻找食物；也许是因为捕捉猎物精力消耗完了想在我家厨房里休息一会吧。 这是我第一次近距离观看猫头鹰，它有一双漂亮的眼睛，犹如两颗闪闪发亮的黑宝石。这对眼睛有夜视的功能，能在漆黑的
描写雨的作文_高中关于雨的议论文作文
描写雨的作文_高中关于雨的议论文 作文 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。今天给大家分享一下有关于雨的优秀作文，让我们一起来欣赏一下吧! 篇一：雨的自述 曾听过，天下至柔之物莫过于水。的确，水脆弱得一触即碎，温柔的阳光就足以使它轻易地消散得无影无踪。我与它一样的脆弱，从此，我便成了水的化身，我便是雨。 从脱离白云母亲的怀抱，来到世界的那一刻，我就知道，我的生命是短暂的。静静地离开了母亲，我却悄悄地带给大地生机，一切的过程虽然十分的短暂，但是，我没有任何的遗憾。虽然和流星一样稍纵即逝，但是，我也同流星一样，把最美的一面留在了大家的心底。枯黄的牧场找回了牛羊的踪迹;清澈的池塘又有了鱼儿跳跃的痕迹;蜿蜒流淌的小溪重新唱起了快乐的歌谣。我来了，大地。
对不起，让你久等了大地。虽然前一秒可能我还不愿脱离白云母亲的襁褓，但是，连我自己也没想到，下一秒，我竟做着一件这么伟大的事。知道吗?我来自很遥远的天国，有人问过我，我是否是天空的眼泪，我避而不答，因为我不懂，不懂天空为何要落泪。当坠落的那一秒，我懂了，一切都懂了，是的，我确实是天空的眼泪，天空确实会流泪，因为大地沉闷得没有半点生机，所以，它流泪了，用泪水唤醒大地的生机，用泪水浇灌着大地。 天空静静的流泪，泪水一滴一滴的流淌着。滴落在田野里，我看见田野笑了。一片片的绿色，使我懂得了，原来我不止是天空的眼泪，更是田野的微笑。母亲曾告诉过我，生命就只有这么短暂，快乐是一辈子，哭泣也是一辈子，要学着让一辈子过得无憾，必须快乐，只有自己快乐，才可以带给别人快乐。所以过去所有的日子我都快乐的度过，为了自己此生无憾，也为了将来把快乐传给大地。 此刻，我来到了大地，我才明白，快乐就像乘法，一倍一倍的乘下去，就会有更多的人得到快乐，所以，我尽全力把快乐传给大地的万物。让大地和我一样学会勇敢而坚强的笑。学会一辈子快乐。 太阳突破母亲的包围，冲出了云朵的重围。阳光毫不留情的照射在我的身上，虽然身上出现烧灼的痕迹，但是，我依旧笑着，火红的太阳烧不灭我的快乐，刺眼的阳光射不破我的希望。
关于夏天的雨作文800字
关于夏天的雨作文800字 夏天的雨中是突然的到来，总让人措手不及。下面是给大家带来的关于夏天的雨作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 关于夏天的雨作文800字1 夏日的雨，它总是让你出其不意地来个突然袭击。夏天的雨，总能给我们带来清凉，把炎热驱赶得无影无踪。 今天傍晚时分，原本晴朗的天空，突然乌云密布。看情形是快要下雨了，风儿也刮得额外的起劲，把门口那棵翠绿欲流的大栗子树吹得“沙沙沙”作响，仿佛一位母亲，焦急地催促她的孩子们：“要下雨了，快进屋避雨去！” 不一会儿，“啪嗒，啪嗒”，最先进入耳帘的是，雨点儿降落在屋顶的瓦片上的声音，“啪嗒，啪嗒”，紧接着它们迅速落在了门外的地面上，院子里的树、泥土、小花、小草都和大雨来了个亲密接触。在这一刻，整个村庄成了雨的舞台，它们尽情演绎着。人们、虫儿们、植物们，都在仔细聆听这场突如其来的音乐会。 “哇，好大的雨啊！”我自言自语道。雨水从屋顶这座天然滑滑梯上滑落下来，形成一张巨大的水帘，企图把人们困在房子里。可这道屏障怎么困得住我呢，趁大人不注意，我飞快地冲了出去，
像脱缰的野马一样在雨的世界里跑来跑去。好爽快呀！来来回回跑了好几次，玩够了，衣服也湿透了，我坐在小板凳上气喘吁吁。身体在休息，可我的眼睛却还在雨中搜寻着刚才在雨中奔跑时自己的身影，心想，休息一会儿，再来一次。 突然，我眼前一亮，那是个什么鬼，一团黑呼呼，毛绒绒的东西进入我的眼帘。再仔细一看，不看还好，一看吓一跳。这玩意儿，足以让胆小的人儿尖叫———一只有我妹妹拳头那么大的蜘蛛。天哪！这是只蜘蛛精吗？看这场雨下得连这种“妖物”也跑来避雨了。 我顺手拿起一根小竹竿，慢慢地向它逼近。见我过来，这只大妖物像刚行完窃的小偷，飞快地逃离，它迅速地爬到墙壁上，躲到了拖把后面一动不动地藏好了身子。我拿起竹竿轻轻地碰了一下它，它再次起身，迅速地想往大门外逃跑，可就在雨帘前，它止步不前。就在它止步的瞬间，我像打高尔夫那样，用小竹竿把这位不速之客“扫地出门”…… 渐渐的，雨停了。经过这翻雨水的洗礼，整个村庄都湿漉漉的，空气也更加清晰了，“知了，知了”树上的知了又开始欢快歌唱了…… 关于夏天的雨作文800字2
中班科学教案 捕鼠能手—猫头鹰
中班科学教案捕鼠能手—猫头鹰 设计意图： 本课我们学习猫头鹰的外形特征，了解猫头鹰的生活习性，让幼儿了解猫头鹰是益鸟。猫头鹰和我们是朋友，我们要爱护它们！ 活动目标： 1、观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。 2、知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护它们。 活动准备： 1、配套挂图，猫头鹰图片或标本。 2、猫头鹰在夜间捕食老鼠的图片或照片。 活动过程： 一、观察猫头鹰的外形特征和习性。 1、谜语导入：远看像只猫，近看像只鸟。晚上捉田鼠，白天睡大觉。（猫头鹰） 2、出示猫头鹰图片让幼儿观察。 （1）提问 1）图片上的鸟叫什么名字？ 2）看到它你有什么感觉？ 3）请仔细看看猫头鹰是什么样子的。 引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。 （2）出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察猫头鹰正在干什么，它是怎样捕捉老鼠的，为什么它能在漆黑的夜晚准确地抓到老鼠。结合猫头鹰眼、耳、嘴、爪的特点，说明它为什么能在漆黑的夜晚捕捉到老鼠。（它的眼睛大而有神，夜晚感光度强，能看见老鼠；耳孔前的皮肤褶膜和耳朵周围的羽毛都可以加强声波的聚集，容易发
现老鼠的动静；嘴短而粗壮，前端有钩子；翅膀大，羽毛柔软，飞起来没有声音，不会被老鼠发现；脚上有强健的钩爪等） （3）提问 你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗（住在山林里的树上，喜欢吃老鼠）？猫头鹰是吃什么的鸟？ （4）提问 你还知道哪些吃动物的鸟？（鹰、啄木鸟、喜鹊等） 二、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。 1、你喜欢猫头鹰吗？为什么？ 2、为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？ 3、对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？ 4、小结。 虽然猫头鹰长得凶猛，但它善于捕食田鼠，是人类的朋友，我们都要爱护它，不能伤害它。
猫头鹰描写动物的说明文
猫头鹰描写动物的说明文 大家认识我吗？我长着两只又大又圆的眼睛，锐利的爪子，坚硬带钩的嘴，圆圆的脸和一双宽大的翅膀，与众不同的是我的头部上侧左右各长着一丛毛，很像猫耳朵。你们猜猜我是谁？ 对了！我就是鼠类的克星、田园的卫士--猫头鹰。 人家都在电视、画报上见过我们，对我们并不陌生。我们住在郊外或田野的树上，白天休息，晚上出来觅食。我们的眼睛在白天没有多少用处，是个睁眼瞎，但一到晚上，我们的双眼能洞察一切，在黑暗的林间或田野中准确地发现诡秘的鼠类行踪，无论多么狡猾的老鼠也休想在我们的爪下逃生。 我们的翅膀也很特别，翅膀的骨头中间是空的，而且非常大，这样我们能够轻盈地飞起，无声无息地接近捕猎目标，以至于它们往往还没有发觉，就做了阶下囚。 我们猫头鹰是候鸟，冬天，我们到气候温暖、食物充足的南方去过冬，等到春天来了，我们再回到北方繁殖后代，壮大我们的队伍。 我们的种类有十多种，我们的踪迹遍及世界各地。我们这个庞大的家族，抑制着鼠类带给人类与自然的灾害。不信，你瞧！我们每只猫头鹰一个晚上能吃十五只老鼠，这样一年
就能吃五千多只老鼠，这是一个多么惊人的数字呀！当人类的食粮受到保护，减少了财产被鼠咬的破坏，危及人类生命的鼠疫得以控制，人们不会忘记这里也有猫头鹰的一份功劳吧！ 当然功不必自论，我们只希望成为人类的朋友。可遗憾的是，有的人把我们视为灾星，什么夜猫子进宅，祸事到来，这是个别人的偏见，我们不计较；可气的是，有些人大肆砍伐树木，使我们无家可归；更不能容忍的是，有的人用各种器具对我们肆意捕杀，照这样继续下去，我们这些鼠类克星就会面临灭绝的危险。我们保护着人类，而威胁我们生命的却恰恰来自于人类。 人类---我们的朋友！你们想到没有，当我们在地球上消失之时，就是鼠害成灾之日。到那时，庄稼被破坏，财物被咬食，鼠疫横行威胁人类生命，再想起我们岂不晚矣！大自然不止一次地向人类发出警告，谁破坏生态平衡，谁就会受到无情的惩罚！ 我们真诚希望人类不要再向我们举起屠刀，猫头鹰和人类永远是最亲密的朋友，让我们共同努力消灭鼠害，让世界变得更美好！
关于秋雨的作文800字(精选8篇)
关于秋雨的作文800字（精选8篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 关于秋雨的作文800字一：秋雨绵绵（856字）早上，出门时下着小雨，我抬头看看天，灰蒙蒙的，一阵凉风吹来，我忍不住打了个寒颤。看着被风吹过的小草和飘落的树叶，我突然意识到，秋天的脚步到了。天空透着淡淡的银白，所有的东西都蒙上了做着清梦的面纱，是那么美丽，那么神秘。植物仿佛是牛乳冲洗了一般，散发着不寻常的味道和魅力，水珠儿在绿中透黄的叶子上滚动着，给这宁静的画面增加了一份活力，让它们在文静美丽的衬托下跳着几分活泼可爱，花儿也格外娇嫩，柔软的画瓣上洒着晶莹剔透的水珠是那么的润滑。到处都飘着泥土的清香，花朵的芬芳，清新的空气中夹着淡淡的花香，让人心旷神
怡。可这原本十分美丽的景色在今天，好像有些凄凉，甚至让人感到心烦了。今天进行了语文回头考，糟糕极了。上午考试时，窗外的雨，下下停停，让路人感到无趣，在我们的教室里气氛似乎更无趣了。肃静的有点让人恐惧，犹如战争前夕，到处弥漫着火药的气息。这不，我本来已经准备充足了，可这秋雨“淅沥淅沥”下个不停，把我的头脑思维也冲得像秋雨一般，零七八碎的，瞧，刚做到成语时，大脑就像软件卡住了一样，怎么也转不起来。任凭我怎么努力也回忆不起来了，大脑主板已经彻底地被病毒侵入了，连“客至如归”也写不出来了。我不仅闻到了火药的气息，还听见了敌人的喊叫声，准确的说，应该是父母，老师无尽的“紧箍咒”。哎……窗外的雨仍然开心的唱着歌，一点都不知道我的烦恼，这该死的考试啊！“快点，马上要交卷了”。韩老师那声如同判死刑犯的话，把我从胡思乱想中拉了回来，我急匆匆地交了卷，不求优秀了，只要
雨的作文800字
雨的作文800字 导读：雨的作文800字范文篇1 很喜欢在雨后漫步，喜欢在被雨洗涮净的树林里，思考一些远离尘世喧嚣的事情，雨后的空气格外清新，缓缓的呼吸，真的好舒服。 很喜欢走在泥泞的小路上，明明不下雨了，可还是喜欢打着一把花雨伞，摇摇摆摆的走着，晃晃悠悠.一下子踏进不深的水洼里，弄得一身雨水，逗得身旁的朋友咯咯的笑，我也会很开心的笑出声来。 春天的雨，自古就被文人赞颂，更有“春雨贵如油”的特殊赞美，春雨象征着万物复苏，是生机的典型代表，绿色的柳树伴着春雨的袭来，布满大地，使世界变成绿的海洋，生机的瀑布。春雨一直被誉为春姑娘来临的的脚步，告知世界春天来了，伴着和煦的春风，春雨更显得娇柔抚媚。我爱雨，爱春天的雨。 夏天的雨，给炎热的天气带来一丝的微凉，给忙碌的农民带去一丝的安慰，给干燥的世界带去一丝的清爽。夏天是荷花开满池塘的'季节，雨中的荷花必然别有一番美妙，荷叶载着雨后留下的雨珠，而雨珠却不肯向污浊的淤泥低头。这不正是21世纪的人缺少的吗？我爱雨，我爱夏天的雨。 秋天的雨，想到秋天，多少文人洒墨于秋天，秋天在文人眼中是永远都是悲凉的季节，大雁南飞、树木凋零，不都是在秋天吗？想到秋天，最美的莫过于枫树林了吧，从小我就对枫树林情有独钟，一想到漫山遍野飘落红色的枫叶，像蝴蝶一样，美极了！尤其是下雨的时
候，雨打在飘落的枫树叶上，此情此景，难道不令人着迷吗？我爱雨，我爱秋天的雨。 一想到冬天，冬天那刺骨的严寒都会让人不由的战栗，在这样的季节再下一场雨，可以说是“寒中送冰”，又有谁会喜欢呢？可是，在这样寂静的让人发麻的季节何尝又不需要一点的不一样呢？雨后 的积水在这样的季节结成冰，这可成了小孩子的世界了，在冰上溜冰，跟父母一起玩耍，这又是多少21世纪孩子的心愿，侧耳倾听，很远就能听到那发自内心的欢笑声，怎能不钦佩大自然的伟大，给这样的季节增添这样的欢笑！ 我爱雨，爱雨带给世界的生机、爱雨带给世界的思考、爱雨带给世界的美丽与凄凉、爱雨带给世界的欢笑。我爱雨！我爱所有的雨！ 雨的作文800字范文篇2 春天的雨，是珍贵的，因为春天，本来就是一个播种的季节，这个时候的雨，能够让庄稼长的更好更茂盛，给农民伯伯，带来一种希望，让他们的期待加分，所以，对于春天的庄稼，雨就是一种恩赐了。春雨，浇灌了花花草草们，让花草更加茁壮成长，给树木带来足够的水份，让它们好好长成郁郁葱葱的大树。让小小的笋子们，变得更加有精神，像是一种鼓励，让竹笋们一股脑的向上冲着。雨，让一切春天的景象，都更加清新亮丽了。让人总是有点摸不着头脑，但是我们应该心怀感恩。 夏天的雨，来的真是时候，给正在烈日灼心下的人们，送来了清
《猫头鹰》美术教案
《猫头鹰》美术教案 《猫头鹰》美术教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《猫头鹰》美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《猫头鹰》美术教案1 活动目标： 1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。 2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。活动过程：一、可爱的猫头鹰 1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。（1）这是什么小动物？（2）你怎么知道这是猫头鹰？它有什么特征？（3）谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领？ 2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。二、夜晚的猫头鹰 1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。（1）（出示范例画）画中有几只猫头鹰，它们一样吗？（2）画中的背景是怎样的？有些什么颜色？怎样来画出这样的背景呢？ 2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。 3、幼儿操作，教师巡视指导。三、猫头鹰的画展 1、作品展示（1）说说你用了哪些颜色来晕染背景？（2）你在画中画了几只猫头鹰？它们在干什么？活动反思：捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜
描写猫头鹰的作文600字_状物作文
描写猫外貌特征的作文300字_状物作文 Hello，大家好，我的名字叫猫。我长着一对绿宝石般的眼睛，小巧玲珑的鼻子。头上长了两只尖尖的耳朵，十分灵敏，只要哪里稍有响动我就能马上听到。嘴巴两旁的几根胡须轻轻颤动。我身上披着一件老虎斑纹似的毛大衣，用手一摸，毛茸茸的，真惹人喜爱。 我白天是个“懒惰虫”，经常躲在角落里呼呼大睡，一到夜晚就变成了“夜猫子”。我那两只闪亮的眼睛就像侦察员似的——到处搜索着。我走路几乎不发出声音，因为在我的脚掌上有厚厚的肉垫。我很讲究卫生，经常用那长长的舌头在自己的毛上舔来舔去，把皮毛梳理得整洁干净。 我捉老鼠的本领可高强了。有一次，一只狡猾的老鼠钻进一个罐子里去了。我就不声不响地隐藏在一旁，过了一会儿，老鼠把头伸了出来，窥探了几次，以为没什么危险就明目张胆跳了出来。这时，我首先伏下身子盯着老鼠，像老虎扑食一样等待时机进攻。在老鼠靠近时，我猛扑上去把老鼠咬死。我把老鼠衔在嘴里，神气活现地站在主人面前扬了扬，似乎是在炫耀。接着便一头跑进暗处，尽情饱餐我的猎物去了。 这就是我，一只活泼又可爱的小猫，你们喜欢我吗？ 描写猫头鹰的作文600字_状物作文 我家有一只黑白相间的猫头鹰，不是我买来的也不是我抓来的，是它自己飞来的。 第二天早晨，我早早的起了床，看见小猫头鹰无精打采地带在笼子里头，我想他是太郁闷了，于是我带上干粮，陪它到公园透透气、玩耍，我把小猫头鹰放到树上。小猫头鹰平时在家里带闷了，一出来，感受到了这清新的空气，不假思索地从这棵树飞到那棵树，从那棵树飞到这棵树，它从早晨玩到下午，还歇不下来，我喊了声：“小猫头鹰，快下来吃点心。”想不到他竟然飞下来了，享受着那美味的食物，它一时高兴，叫了声：“咕噜咕噜！”我惊叹不已，于是给它取名叫：咕噜。 黄昏，我和咕噜观赏着美丽的夕阳。看着那红红的落日慢慢地下山，看着即将夜幕降临的天空，又看看澄黄的河水，不禁说：“你看，咕噜，那河水多美呀！”咕噜也高兴的跳起来，朝霞飞去，不久它就带回来了一片火红的枫叶送给我。 夜晚，我们躺在柔软的草地上，欣赏着从天而降的流星雨。鹅黄色的小草在给我挠痒痒，咕噜用翅膀拍拍我，又指着天空一颗一颗带着微光的星星，好像在说：“你看，天空中那一颗一颗的星星真可爱呀！”我看着满天的星星一颗一颗的，这七颗星星连起来像一把勺子，我知道那是北斗七星，我又看看那颗闪耀的星星，我知道那是北极星。我心里突然冒出数星星的想法，对咕噜说：“我们一起来数
关于雨的高一作文800字
关于雨的高一作文800字 春雨柔软，夏雨粗犷，秋雨苍凉，冬雨肃杀;因季节变化，情调各异。但是，雨色一样美丽，雨声一样动听。以下是为大家整理的关于雨的800字高一作文，希望你们喜欢。 关于雨的800字高一作文篇1雨 窗外的雨，忧伤地、惆怅地下着，正如阴沉沉的天，沉郁寡欢的我缄口不语。思绪是苦涩的，只编织出一段驳杂的记忆，掺着泪水的记忆。 谁能够永夺第一不衰不败?而我这次考试的失误，接踵而至的是老师不屑的目光，同学讥讽的眼神，我甚至都不敢回想那些冷冷的声音。我似一只漂泊的船找不到任何可停靠的港口，平时拥在我身边的人也故意躲避我、奚落我并扬言：“我们才不愿意和失败者在一起!” 要知道，那些可都是平时交的“铁哥们儿”啊!瞧瞧吧，我都交了些什么朋友!我不值得悲伤、不值得哭泣，只升成了“借我一双慧眼”的迷惘，怎么?不值得吗?居然没有一个朋友来理解我，都说友谊是一首歌，理解是词，相互是曲，哼!我的友谊也太陈词滥调了吧! 糟糕的心情! 雨，渐渐大了，大概是我心中不悦吧，总不愿离开，盼望雨能淋灭我的心魔。 嗯?雨怎么停了?不，谁为我打伞?谁为“失败者”打伞?我缓缓地
回眸，看到的是一张清秀的脸，上面总挂着一只可爱的酒窝。令我始料不及的是怎么是她?;;我的竞争对手?! “嗯;;你来干嘛?来奚落我的?来嘲笑我的?来......。”我突然哽咽了。我仰望着她。就是她;;缓缓地收起伞，同我一样坐在雨中，只不过她多了一份平静。少了许多杂念。 “其实我考不好时也常常到雨中来静一静，可是久而久之，我听到雨其实是会唱歌、会舞蹈、会引导的一个有灵性的东西，他的道理还够我们用大半辈子，但眼睛、耳朵是得并用了……” “风儿好和煦，雨儿多顽皮!淅淅沥沥，仿佛要告诉我什么哩!”我闭上了眼睛用心聆听。 “雨有多么宽广的胸怀啊!到哪里都滋润着万物，无论人们说他多渺小、多微不足道，他都无悔地执着地为大地的生机添一份力。你也许得有雨一样的胸怀去包容朋友的过失，他们虽然不理解你，但，你们起码有过曾经的欢乐，不是吗?漫漫长路，有一种真情叫相互，让我们走累了一起扶持，走远了一起回顾......” “一次的失败算什么?成功者爬起是立在跌倒之上的，用失败的绊脚石垒铺出一条成功的大道，你一定能成功，请相信你的对手!” “为什么不将走自己的路让别人说去吧进行到底呢?” ...... 雨中，不知什么时候走去了一个身影，只留下我和一把精致的花伞。我还是我，或者完全不是，以前的我脆弱、稚嫩，就像一束馨香待绽的花，需要太多的滋润，而现在她的信赖、她的支持、她的理解、
中班科学：猫头鹰教案
猫头鹰（科学） 活动目标： 1、观察猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。 2、知道猫头鹰是益鸟，懂得爱护猫头鹰。 活动重点： 用语言说出猫头鹰的外形特征，知道猫头鹰的生活习性。 活动难点： 能讲述猫头鹰与人们的关系。 活动准备： 猫头鹰图片、猫头鹰在夜间捕食老鼠的课件。 活动过程： 1以猜谜语的方式展开活动 师：今天老师要给小朋友们猜一个谜语，你们想猜猜吗？ 幼：想（请幼儿回答） 1、引导幼儿观察猫头鹰的外形特征和习性。 （1）出示猫头鹰图片让幼儿观察。 提问：图片上的鸟叫什么名字？看到它你有什么感觉？请仔细看看猫头鹰是什么样子的。 引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行观察并讲述。 （2）出示猫头鹰捕捉老鼠的图片，让幼儿观察猫头鹰在干什么，它是怎样捕捉老鼠的？ （3）提问：你还知道猫头鹰有哪些有趣的事吗? （4）提问：你还知道哪些吃动物的鸟？（幼儿回答） 2、播放有关猫头鹰的视频 1师：你们想看看猫头鹰怎么生活的吗？ 猫头鹰都是在夜晚活动，白天睡大觉。 师：因为它们晚上要去捕捉田鼠。 3、组织幼儿讨论猫头鹰与人们的关系。 师：你喜欢猫头鹰吗？为什么？（幼儿自由讨论） 为什么说猫头鹰是捕鼠能手？它对人类有什么益处？
师：对人类有益的鸟我们应该怎样爱护它们？ 4、音乐律动：一起捉田鼠 师：今天农民伯伯给老师寄了封信，你们想看看信上说了些什么？ 师：农民伯伯说，最近田里有好多田鼠吃庄家，需要帮忙，你们愿意帮忙吗？ 幼：愿意 师：那就跟着老师一起去捉田鼠吧。 （给幼儿戴上头饰） 4、教师小结： 师：虽然猫头鹰长得凶猛，但它能善于捕食田鼠，是我们人类的朋友，我们都要爱护它，不能伤害它。 活动反思： 本次活动中，由于教具准备充分，所以幼儿一眼就能看明白，幼儿仔细观察猫头鹰的不同形态，对它产生兴趣，但由于播放视频时，我的手挡住了视频的镜头，导致幼儿不能够很好地观看猫头鹰视频，还有幼儿扮演猫头鹰时，如果让幼儿起立表演会更好一些，在以后的教学活动中，我会多加注意。在活动中，听课的领导也说，整节课思维清晰，不足之处也有，那就是在与小朋友沟通的时候，多半是站着，让幼儿缺乏了亲切感。所以如果用小椅子坐下来和小朋友们一起讨论的话，那课堂效果就会更好了。 设计思路： 通过课件视频，引起幼儿的兴趣，从设计这堂课的时候，我的出发点就是以孩子的兴趣为主，以老师为引路人为主，让幼儿自主学习，让幼儿自发的去感受猫头鹰的神秘，整节活动中，首先，我以出示图片的方式展开活动，让幼儿猜猜这是什么鸟，让他们对我要所讲的动物，充满好奇心。让幼儿说出名字，通过猜谜语引出活动主题，利用视频让幼儿看到活灵活现的猫头鹰。从而了解猫头鹰的生活习性，也知道它们是捕鼠能手，是保护庄稼的卫士，我们必须保护，爱护它们。