昆明理工大学 面向对象建模技术试验报告一
面向对象建模UML实验报告
面向对象建模UML实验报告
在面向对象建模中,最常用的工具之一就是统一建模语言(UML)。
UML为开发人员提供了一种标准化的方法,用于描述系统的结构、行为和交互。
UML提供了一种图形表示方法,以及一套规则和符号,用于描述系统的各个方面。
实验目的:
通过此次实验,我们的目标是掌握面向对象建模的基本概念和方法,并能够使用UML语言对系统进行建模。
具体目的如下:
1.了解面向对象建模的基本思想和概念。
2.掌握UML的基本语法和符号。
3.能够使用UML对系统进行建模和分析。
4.学会使用UML工具进行建模。
实验步骤:
1.学习面向对象建模的基本概念和方法。
了解UML语言的基本语法和符号。
2.选择一个系统进行建模。
可以选择一个现有的系统,或是一个虚构的系统。
系统可以是一个软件系统,也可以是一个物理系统。
3.根据系统的需求和功能,使用UML语言对系统进行建模。
根据系统的结构和行为,选择合适的UML图形进行建模,例如用例图、类图、活动图等。
5.对建模结果进行分析和评估。
根据建模结果,分析系统的结构和行为,评估系统的可行性和性能。
6.根据分析结果,进行系统设计和开发。
实验结果:
通过此次实验,我们能够更好地理解和分析系统,能够使用UML语言对系统进行建模和分析。
我们可以通过UML图形清晰地描述系统的结构和行为,帮助开发团队更好地进行系统设计和开发。
通过实验的学习,我们不仅掌握了面向对象建模的基本概念和方法,也学会了使用UML工具进行建模和分析。
总结:。
面向对象的实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念,如类、对象、继承、封装、多态等。
2. 掌握面向对象编程的基本语法和常用操作。
3. 通过实验加深对面向对象编程的理解和应用。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Visual Studio 20193. 编程语言:C#三、实验内容1. 定义一个简单的类,并创建对象实例。
2. 在类中定义属性和方法,并演示其使用。
3. 使用继承实现类的扩展。
4. 使用封装保护类的内部数据。
5. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
四、实验步骤1. 定义一个名为“Person”的类,包含以下属性和方法:- 属性:姓名(Name)、年龄(Age)、性别(Gender)- 方法:打印个人信息(PrintInfo)2. 创建“Person”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
3. 定义一个名为“Student”的类,继承自“Person”类,并添加以下属性和方法: - 属性:学号(StudentID)- 方法:打印学生信息(PrintStudentInfo)4. 创建“Student”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
5. 定义一个名为“Employee”的类,继承自“Person”类,并添加以下属性和方法:- 属性:工号(EmployeeID)、职位(Position)- 方法:打印员工信息(PrintEmployeeInfo)6. 创建“Employee”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
7. 定义一个名为“Manager”的类,继承自“Employee”类,并添加以下属性和方法:- 属性:部门(Department)- 方法:打印经理信息(PrintManagerInfo)8. 创建“Manager”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
9. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
五、实验结果与分析1. 创建“Person”类和对象实例,并演示属性和方法的使用。
面向对象实习报告(共5篇)
面向对象实习报告(共5篇)第1篇:面向对象实习报告实习题目一1.三个自定义类本题有三个自定义的类:点类VecPosition,圆类circle,矩形类Rect,运用类的继承思想从这三个类中抽象出公共基类base。
其中base中有一个纯虚函数virtual void draw()=0; VecPosition类主要实现各个运算符的点的构造,运算符的重载,求两点距离,判断一个点是否在给定其他几个点的范围内,以及与向量有关的几何运算。
Circle类主要实现圆对象的构造,圆的相关参数设置,求取圆的周长函数(doubleCircle::getCircumference())、面积函数(double Circle::getArea()),判断一个点是否在圆内bool Circle::isInside(VecPosition pos),求两个圆交点函数int Circle::getIntersectionPoints(Circle c,VecPosition *p1,VecPosition *p2)返回加点个数。
求两个圆的相交面积double Circle::getIntersectionArea(Circle c)。
矩形由左上点坐标和右下点坐标确定。
包括矩形的构造,参数的设置修改,求矩形的面积,周长,以及判断一个点是否在矩形内。
2.可视化界面建立单文档工程,添加画图菜单,如下图:三个菜单项分别画点,画线,画矩形。
在view.h中添加如下变量:CPoint类的 m_oldpt,m_pt用于记录画图的起点坐标和终点坐标。
Circle m_circle,Rect m_rect,用于构造圆和矩形。
afx_msg voidOnLButtonDown(UINT nFlags, CPoint point)是响应鼠标按下的消息,并将当前坐标传给m_oldPoint。
用switch分支控制画图种类,在view类中加入变量i,添加三个菜单消息响应函数,对i进行赋值;当点击菜单项“点”时,i=0;当点击菜单项“圆” 时,i=1;当点击菜单项“矩形”时,i=2;在view中添加void C实º习一View::OnLButtonUp(UINT nFlags, CPoint point)用来响应鼠标左键弹起消息。
面向对象实习报告
面向对象实习报告一、前言随着信息技术的不断发展,软件行业已经成为了一个充满活力和机遇的领域。
作为一名计算机专业的学生,我深知实践经验对于自己未来的发展至关重要。
因此,在大学期间的实习过程中,我积极选择了面向对象的实习项目,以期提升自己的专业技能和团队协作能力。
二、实习单位与岗位本次实习我选择了某知名软件企业,担任软件开发实习生岗位。
实习期间,我主要负责参与项目开发,与团队成员一起分析需求、设计方案、编写代码和测试软件。
三、实习内容1. 需求分析:在项目开始阶段,我们与项目经理和客户进行沟通,了解项目的需求和目标。
通过分析用户需求,我们确定了项目的功能模块和关键技术。
2. 设计方案:在需求分析的基础上,我们团队进行了详细的设计方案。
我负责编写部分模块的详细设计文档,包括类图、序列图等。
3. 编码实现:根据设计文档,我开始编写代码。
在编码过程中,我遵循面向对象的原则,尽量使代码具有良好的可读性和可维护性。
同时,我学会了使用团队开发的工具和框架,提高了自己的编程效率。
4. 软件测试:在代码完成后,我参与了软件测试工作。
通过编写测试用例和执行测试,我发现并修复了一些bug,保证了软件的质量。
5. 团队协作:在实习期间,我深刻体会到了团队协作的重要性。
我们团队定期进行会议,讨论进度和问题。
通过与团队成员的交流,我学到了很多新的技术和思路。
四、实习收获1. 技术提升:通过本次实习,我掌握了许多面向对象编程的技术,如类、对象、封装、继承、多态等。
同时,我学会了使用UML工具进行软件设计,提高了自己的软件开发能力。
2. 团队协作:在实习过程中,我学会了如何与团队成员进行有效沟通,共同解决问题。
通过团队协作,我体会到了团队精神的重要性。
3. 时间管理:在项目开发过程中,我学会了如何合理安排时间,提高自己的工作效率。
通过按时完成任务,我培养了自己的责任感和紧迫感。
4. 职业素养:在实习过程中,我注重培养自己的职业素养,遵守公司规章制度,尊重同事,诚实守信。
面向对象实践报告(2篇)
第1篇一、引言面向对象编程(Object-Oriented Programming,OOP)是一种以对象为基础的编程范式,它将现实世界中的实体抽象为对象,并通过封装、继承和多态等机制实现代码的重用和扩展。
随着计算机技术的发展,面向对象编程已经成为当今主流的编程范式之一。
为了提高自身的编程能力,我选择进行一次面向对象实践,以下是我对这次实践的总结报告。
二、实践背景随着互联网的快速发展,各种应用程序层出不穷。
为了提高软件开发效率和质量,面向对象编程应运而生。
我国在软件行业的发展也取得了显著成果,但与国外相比,仍存在一定差距。
为了提高我国软件行业的竞争力,我决定通过实践来深入了解面向对象编程,并将其应用于实际项目中。
三、实践内容1. 学习面向对象编程的基本概念(1)对象:对象是面向对象编程的核心概念,它是现实世界中实体的抽象。
对象具有属性和方法,属性表示对象的状态,方法表示对象的行为。
(2)类:类是对象的模板,它定义了对象的属性和方法。
通过创建类的实例,可以得到具有相同属性和方法的多个对象。
(3)封装:封装是指将对象的属性和方法封装在一起,对外只暴露必要的接口。
这样可以保护对象的内部实现,提高代码的可维护性。
(4)继承:继承是面向对象编程中的一种机制,它允许一个类继承另一个类的属性和方法。
通过继承,可以避免代码重复,提高代码的复用性。
(5)多态:多态是指同一操作作用于不同的对象时,可以有不同的解释和表现。
多态可以提高代码的灵活性和可扩展性。
2. 选择编程语言和开发环境为了实践面向对象编程,我选择了Java语言作为编程语言,因为Java具有丰富的面向对象特性,且在企业级应用中广泛应用。
开发环境选择IntelliJ IDEA,它是一款功能强大的集成开发环境,支持Java语言的开发。
3. 实践项目我选择了一个简单的图书管理系统作为实践项目。
该系统主要包括以下功能:(1)图书信息管理:包括添加、删除、修改和查询图书信息。
面向对象实验二
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生上机实践报告( 2015—2016学年第二学期)课程名称:面向对象建模技术开课实验室:信自楼340 上机日期:2016 年4月26日一、上机实践目的及内容目的:1)掌握UML的用例建模的方法;2)掌握用例建模的思路和步骤;3)掌握用例之间的关系。
内容:进一步了解用例建模相关知识,熟悉使用PowerDesigner绘制用例图。
按任课老师给定系统需求,用UML语言进行用例建模,得出系统用例模型。
二、要求1、认真领会课本知识要点,掌握知识与实践之间的联系2 、熟悉掌握PowerDesigner的使用,熟悉各类图的画法和建模思想3、认真完成实验内容,按要求完成实验报告三、上机实践过程记录1、根据上课中给出的网上购物系统模型,分析与系统直接交互的角色和对应的功能,在powerdesigner软件中画出系统的用例图:系统用例图完整图如下:对注册用例进行用例描述:2、对各个角色的职责进行分析,画出角色对应的职责分配图:2.1注册用户职责分配图,在画之前了解注册用户的用例以及涉及的界面、控制、实体类2.2系统管理员职责分配图,在画之前了解注册用户的用例以及涉及的界面、控制、实体类2.3浏览者职责分配图,在画之前了解注册用户的用例以及涉及的界面、控制、实体类四、总结与体会此次上机是课程的第二次上机,上学期学习了软件工程,已经有了一定的对powerdesigner的认识基础,现在为了让语言变成实际建模,需要对powerdesigner运用得当。
今天上机主要熟悉powerdesigner的用例图画法,在这之前也进行了对网上购物系统的相关了解和功能介绍,理解了相关角色和用例。
这次上机使得我们对所学的知识在实际操作中有了更加深刻的理解和掌握,在实际操作中去学习在我看来比仅仅停留在理论层面更有意义,在操作过程中遇到了一些问题,比如用例之间的关系和职责分配的划分等我不是很清楚,在请教同学后才渐渐明白,这也给了我提示,在以后的学习过程中,我应该更多的请教同学和老师,来帮助我更好的学习。
面向对象设计_实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象设计的基本概念和原则;2. 掌握面向对象设计的常用方法和技术;3. 学会运用面向对象设计方法进行软件系统设计和实现;4. 提高软件设计能力和编程能力。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Eclipse IDE3. 编程语言:Java三、实验内容本次实验主要围绕面向对象设计进行,包括以下内容:1. 面向对象设计的基本概念和原则;2. 类的设计与实现;3. 继承与多态的应用;4. 设计模式的应用;5. 软件系统设计与实现。
四、实验步骤1. 面向对象设计的基本概念和原则(1)面向对象设计的基本概念:面向对象设计是一种软件开发方法,它将问题域中的对象作为设计的基本单元,以对象为核心进行系统设计。
(2)面向对象设计的基本原则:封装、继承、多态。
2. 类的设计与实现(1)定义类:根据问题域中的对象,定义相应的类。
(2)实现类:为类添加属性和方法,实现类的功能。
3. 继承与多态的应用(1)继承:通过继承,可以复用已有的类的设计和实现,提高代码的复用性。
(2)多态:多态是面向对象设计的一个重要特性,它可以实现代码的灵活性和扩展性。
4. 设计模式的应用(1)单例模式:确保一个类只有一个实例,并提供一个全局访问点。
(2)工厂模式:用于创建对象,而不直接指定对象的具体类型。
(3)观察者模式:当一个对象的状态发生变化时,其他依赖于该对象的对象会得到通知。
5. 软件系统设计与实现(1)需求分析:分析问题域,确定软件系统的功能和性能要求。
(2)系统设计:根据需求分析,设计软件系统的架构和模块。
(3)编码实现:根据系统设计,实现软件系统的功能。
(4)测试与调试:对软件系统进行测试,确保其功能符合预期。
五、实验结果与分析1. 实验结果本次实验完成了面向对象设计的基本概念、类的设计与实现、继承与多态的应用、设计模式的应用以及软件系统设计与实现等内容。
通过实验,掌握了面向对象设计的方法和技术,提高了软件设计能力和编程能力。
面向对象建模UML实验报告
⾯向对象建模UML实验报告华北科技学院计算机学院综合性实验实验报告课程名称⾯向对象建模UML实验学期2012⾄2013学年第⼆学期学⽣所在院部计算机学院年级专业班级学⽣姓名学号任课教师黄江兰实验成绩计算机学院制《⾯向对象建模UML》课程综合性实验报告开课实验室:七机房2013年6⽉18⽇实验题⽬⾷堂售饭系统UML建模⼀、实验⽬的1、掌握UML的表⽰法。
2、掌握陈述问题和分析问题的⽅法,使⽤UML进⾏⾯向对象系统分析。
3、使⽤UML进⾏⾯向对象系统设计。
4、掌握⾯向对象建模的流程和基本思想。
⼆、设备与环境硬件:多媒体计算机软件:Windows系列操作系统、StarUML建模⼯具三、实验内容及要求1.实验要求1.完成⽤户需求的分析,找出系统的执⾏者、⽤例,画出⽤例模型图。
2.找出系统的概念类,建⽴领域模型。
3.画出系统顺序图,找出系统与外界交互的消息。
4.找出系统的设计类,建⽴设计类模型图。
5.完成系统中主要类的详细设计。
6.重点画出⽤例图、类图及顺序图。
2.实验内容1.1、⽤例图:⾷堂售饭系统的⽤户主要是学⽣、⾷堂管理部门和⾷堂⼯作⼈员,因此该系同的⽤例包括办理饭卡、充卡、补办、挂失饭卡、退换饭卡、扣除饭菜⾦额和查看个⼈明细等。
就⾷堂售饭系统⽽⾔,其主要功能是让持卡⼈⽤饭卡使购买饭菜的过程绕过了付款及找零的环节,提⾼了服务效率,⽽管理部门和⾷堂⼯作⼈员的作⽤都是为了使⽤户免于对系统的直接操作⽽设置的,因⽽此两者应归为⾷堂售饭系统的内部,相当于⽤户和具体的计算机软硬件系统之间的接⼝。
持卡⼈需要通过⾷堂售饭系统来使⽤其所持有饭卡买饭,因⽽是整个系统的执⾏者;管理部门根据持卡⼈的需求操作计算机系统从⽽实现与饭卡相关信息的管理,是位于⾷堂售饭系统内部的执⾏者;⾷堂⼯作⼈员同样通过操作计算机系统来实现购买饭菜过程中的扣费功能以及对营业情况进⾏的汇总统计的功能,也是位于⾷堂售饭系统内部的执⾏者。
面向对象建模--用例图和类图实验报告
1.(1)
(2)
(2)
教师评语
签名:徐冬日期:11月18日
成绩
软件工程
实验地点
计—201
指导教师
时间
2014-11-10
一、实验目的及要求
在学习了UML用例图的基本理论、基本知识的基础上,通过实验理解并掌握在项目需求调查阶段中用例图和类图的制作;熟练应用CASE工具Rational Rose 200பைடு நூலகம்的使用;
二、实验设备(环境)及要求
PC机、Rational Rose工具软件
面向对象建模用例图和类图专业班级软件工程实验地点计201指导教师20141110一实验目的及要求在学习了uml用例图的基本理论基本知识的基础上通过实验理解并掌握在项目需求调查阶段中用例图和类图的制作
《信息系统分析与设计》实验报告
实验序号:5 实验项目名称:面向对象建模--用例图和类图
学 号
姓 名
专业、班级
2.类图
(1)绘制“鸟类”类图,参考实验数据文档
(2)根据以下描述画出类图,并注明多重性关系:一个学生可以选
修多门课程,也可能没有任何课程;一门课程可以被多个学生选修;
一个老师可以教多门课程或者不教课;每门课程至少有一个老师,也可以有多个老师任教;每门课程可以有0或1本教材,每本教材只能用于一门课程。
三、实验内容与步骤
1.用例图
(1)画出下图的用例图。
(2)一台自动饮料售货机共有6种不同饮料,售货机上有6个按钮,分别对应6种饮料,顾客可以通过按钮来选择所要的饮料。每个按钮旁有一个指示灯,用来表示该售货机中是否还有这种饮料可售。售货机有一个硬币槽的找零槽,用来收钱和找钱,假设一位顾客购买矿泉水,不用找零,请给出描述上述场景的用例图。
实验四1、 面向对象分析建模
实验四面向对象分析建模(一)需求描述:王大夫在小镇上开了一家牙科诊所。
他有一个牙科助手、一个牙科保健员和一个接待员。
王大夫需要一个软件系统来管理预约。
当病人打电话预约时,接待员将查阅预约登记表,如果病人申请的就诊时间与已定下的预约时间冲突,则接待员建议一个就诊时间以安排病人尽早得到治疗。
如果病人同意建议的就诊时间,接待员将输入约定时间和病人名字。
系统将核实病人的名字并提供记录的病人数据,数据包括病人的病历号等。
在每次治疗或清洗后,助手或保健院将标记相应的预约诊治已经完成,如果必要的话会安排病人下一次再来。
系统能够按病人姓名和日期进行查询,能够显示记录的病人数据和预约信息。
接待员可以取消预约,可以打印出前两天预约尚未接诊的病人清单。
系统可以从病人记录中获知病人的电话号码。
接待员还可以打印出关于所有病人的每天和每周的工作安排。
(二)实验目的:(1)根据给出的需求描述进行面向对象分析建模;(2)建立系统的对象模型中的初始类图;建立系统功能模型中的用例图;(3)初始类图给出搜索类的过程;(4)熟练使用画图工具“visio”绘制图形,软件---UML模型。
(三)实验内容:用面向对象的分析方法建立系统的对象模型、功能模型。
(四)实验步骤:(1)根据需求描述搜索系统中可能成为类的名词或名词词组。
然后进行筛选获得系统初始的类对象。
(2)搜索需求描述中的动词或动词词组找出类对象之间可能存在的关系(关联、共享聚集、组合聚集、泛化、依赖等)。
(3)用“visio”完成初试类图、时序图的绘制。
五:试验结果:(1).王大夫牙科诊所牙科助手牙科保健员接待员病人登记表软件系统(2).开了一家牙科诊所需要一个软件系统来管理预约打电话预约查阅预约登记表申请的就诊时间预约时间安排病人尽早得到治疗同意建议输入约定时间和病人名字系统将核实提供记录的病人数据标记相应的预约诊治已经完成安排病人下一次再来查询显示记录取消预约打印清单获知病人的电话号码打印工作安排(3).。
昆明理工大学 面向对象建模技术试验报告一
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告(2014 —2015 学年第 1 学期)课程名称:面向对象建模技术开课实验室:呈贡校区信自楼444 2014年 10月 30 日实验一、环境安装配置及使用一、实验目的1、了解PowerDesigner15.1 环境的安装配置。
2、实践使用PowerDesigner 进行面向对象建模的基本方法。
二、实验原理及基本技术路线图(方框原理图)面向对象模型是利用统一建模语言(UML)来描述系统结构的模型,它从不同角度表现系统的工作状态。
以助于用户、管理人员、系统分析员、开发人员、测试人员和其它人员之间进行信息交流。
采用标准建模语言UML,对企业应用系统从需求,分析与设计,实施等不同阶段的全面建模,也是目前的主流方式。
面向对象建模(OOM)是利用UML 来描述系统结构的模型。
PowerDesigner 是Sybase 公司的CASE 工具集,是图形化、易于使用的企业建模环境。
在PowerDesigner 中用户可以采用典型的面向对象分析方法,如用况驱动的软件分析与开发,即由需求模型出发,建立用况图,类图及其顺序图,进而组件与部件图。
同时,PowerDesigner 是一个集成环境,各个模型之间可以快捷的模型同步与管理。
本实验主要了解如何创建用况图、类图和顺序图。
三、所用仪器、材料(设备名称、型号、规格等)微型计算机一台、Sybase PowerDesigner15.1 软件。
四、实验方法、步骤1)创建OOM1.进入PowerDesigner 开发环境。
2.选择Object-Oriented Model (面向对象模型)。
3.使用系统的默认设置(Java 语言、类图等)。
进入OOM 设计工作区。
4.显示OOM 属性定义窗口。
5.以“Tutorial.OOM”这个名称保存所定义的模型6.设置模型选项。
7.选择默认选项。
单击Set As Default 按钮,选择默认选项,然后,单击OK按钮。
UML面向对象建模 静态模型
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告( 2015 — 2016 学年第一学期)课程名称:面向对象建模技术开课实验室:信自楼442 2015年11月24日年级、专业、班计科122班学号201210405204 姓名邹华宇成绩上机项目名称实验二静态模型指导教师付晓东教师评语该同学是否了解实验原理: A.了解□ B.基本了解□ C.不了解□该同学的实验能力: A.强□ B.中等□ C.差□该同学的实验是否达到要求: A.达到□ B.基本达到□ C.未达到□实验报告是否规范: A.规范□ B.基本规范□ C.不规范□实验过程是否详细记录: A.详细□ B.一般□ C.没有□注:5个A 为优 4个A为良 3个A 为及格其余为不及格。
教师签名:年月日一、实验目的1、掌握 UML 的静态建模的方法。
2、实践用 UML 建立静态模型。
二、实验原理对象类静态结构模型描述了系统的体系结构,包括构成系统的类和对象、它们的属性和操作,以及这些对象类之间的联系。
实质上是定义系统“对谁做”的问题。
对象是一种人的认知概念,对应于现实世界和机器世界的各种元素。
软件系统也是由对象构成的。
要理解对象世界,首先要进行对象分析,建立对象类模型。
类是对象的抽象,认识对象的类别是人类的本领。
类之间的各种关系都可以在对象世界里找到对应物。
UML的对象类模型把类分解为属性和操作,属性也可以按照这种方法再进行分解,这是解决问题的一种基本原理。
操作与系统的改变有关,系统的改变被分解为对象的变化,而类的操作代表与之相关的对象改变的计算过程。
在建立对象类静态结构模型时,主要是将对象间的关系(如继承、聚集等)标注在关联线上,使对象间的关联关系更加明了。
根据已建立的用例图和客户业务要求,采用CRC卡片(如下图所示)的方法来确定对象类及其属性和操作。
通过检查类的定义,分析问题的需求和应用领域知识来完善和确定类的属性。
根据系统功能要求和系统设计需求来完善和确定类的操作。
面向对象程序设计实训报告总结
面向对象程序设计实训报告总结
面向对象程序设计实训是我在大学期间参与的一门实践课程,通过这门课程的学习和实践,我对面向对象程序设计的理论和实践有了更深入的了解和掌握。
在实践过程中,我首先学习了面向对象程序设计的基本概念和原则,掌握了类、对象、继承、多态等重要概念和特性。
我了解到面向对象程序设计是一种将现实世界的事物抽象为类和对象的编程范式,可以更好地理解和模拟现实世界的复杂系统。
接着,我学习了面向对象程序设计的基本语法和语义,包括类的定义、对象的创建和使用、方法的定义和调用等。
我通过编写简单的程序来实践这些概念和语法,加深了对面向对象程序设计的理解。
在实践过程中,我还学习了面向对象程序设计的设计原则和模式。
我了解到设计原则是指导面向对象程序设计的准则,如开闭原则、单一职责原则、迪米特法则等。
这些原则可以帮助我们设计出高质量、可扩展和易维护的程序。
同时,我也学习了一些常用的设计模式,如工厂模式、单例模式、观察者模式等,这些模式可以帮助我们解决特定的设计问题。
通过实践,我发现面向对象程序设计可以提高代码的可读性、可维护性和可重用性。
通过将复杂系统拆分为多个类和对象,可以更好地组织和管理代码。
面向对象程序设计的设计原则和模式可以帮助我们设计出更好的系统架构和代码结构。
总的来说,面向对象程序设计实训是一门非常有价值的课程,通过这门课程的学习和实践,我对面向对象程序设计有了更深入的了解和掌握。
这门课程不仅提高了我的编程能力,还培养了我的系统设计和分析能力。
我相信这门课程对我未来的职业发展也有很大的帮助。
面向对象建模技术-实验二、用例建模实践
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告(2012 —2013 学年第 1 学期)课程名称:面向对象建模技术开课实验室:呈贡校区信自楼444 2012年12月 12日实验二、用例建模实践一、实验目的1、掌握 UML 的用例建模的方法。
2、实践用 UML 建立用例模型。
二、实验原理UML 用例模型(也称需求模型)用于描述的是外部执行者所理解的软件系统的功能,也即用户对系统的功能性需求。
用例模型由若干用例图组成。
一幅用例图包含的模型元素有系统、用例、执行者,以及它们之间(包括执行者与系统之间、用例之间)的相互关系。
其中用例代表系统的功能,执行者代表使用这些功能的用户。
用例经常被作为独立的单位进行需求获取、分析设计、实施、测试和部署。
但事实上,用例之间有一定的相关性,表现为涉及的对象相近和若干用例处于一个相关的业务流中。
这些相关的用例构成了结构设计时定义子系统的依据。
用例建模的步骤包括:1) 确定系统范围、用例和执行者;2) 描述用例;3) 用例分类、确定用例之间的关联;4) 建立用例图;5) 定义用例图的层次结构;6) 审核用例模型。
用例的文字描述应包括以下内容:1) 用例的目的(功能);2) 该用例在什么情况下被哪个执行者启动执行;3) 用例与执行者之间交互哪些消息来通知对方作出决定;4) 交互的主消息流及因此被使用或修改的实体;5) 用例中可供选择的异常事件流;6) 用例结束标志:给执行者返回一个可识别的值。
举例,学生选课。
这个交互过程的用例可以用正文列表格式描述如下:•用例名称:学生选课•执行者:学生•目的:完成一次学生选课的完整过程。
•类型:主要的、基本的•级别:一级•过程描述:1) 学生输入标识码(ID),系统识别标识码的有效性;2) 对学生进行注册识别;3) 浏览本学期预开课程;4) 选择学生自己要上的课程并确认;5) 退出系统,系统给出所选课程列表及相应学分合计。
•异常事件流处理:6) 标识码有效性检查失败,允许学生重新输入(3 次机会)。
面向对象实验报告
实验报告面向对象分析与设计班级学号姓名指导老师实验一用例图与活动图设计与实现[实验目的]1.熟悉UML建模2.掌握用例图的设计与实现4.掌握使用活动图细化用例的方法[实验内容]1.简单需求分析选课系统包括如下功能:(1)管理员通过系统管理界面进入系统,建立学期要开的各种课程,将课程信息保存在数据库中并对课程进行改动和删除(2)学生通过客户端浏览器根据学号和密码进入系统,可以选课,也可以查询已选课程本系统涉及的用户包括管理员和学生,他们是用例图中的执行者,他们的主要特征相似,都具有姓名和注册号(学生为学号)等信息,所以可以抽象出高层执行者“人”,而管理员和学生都从人统一派生。
数据库管理系统是另外一个执行者。
2.事件流(1)添加课程事件流(1)管理员选择进入管理界面,用例开始(2)系统提示输入管理员密码(3)管理员输入密码(4)系统验证密码A1:密码错误(5)进入管理界面,系统显示目前所建立的全部课程信息(6)管理员选择添加课程(7)系统提示输入新课程信息(8)管理员输入信息(9)系统验证是否和已有课程冲突A2:有冲突(10)系统添加新课程,提示课程添加成功(11)系统重新进入管理主界面,显示所有课程(12)用例结束其他事件流:A1:密码错误(1)系统提示再次输入(2)用户确认(3)三次错误,拒绝再次访问(4)否则进入添加课程事件流第(5)步A2:有冲突(1)系统提示冲突,显示冲突课程信息(2)用户重新输入(3)继续验证直到无冲突(4)进入添加课程事件流第(10)步删除课程事件流和修改课程事件流与此类似(2)选课事件流(1)学生进入选课登录界面,用例开始(2)系统提示输入学号和密码(3)学生输入学号和密码(4)系统验证A1:验证失败(5)进入选课主界面(6)学生点击选课。
(7)系统显示所有课程信息(8)学生选择课程(9)系统验证课程是否可选A2:课程不可选(10)系统提示课程选择成功(11)用例结束错误流:A1:验证失败(1)系统提示验证失败,提示重新输入(2)三次失败,拒绝访问(3)成功,转选课事件流第(5)步A2:课程不可选(1)系统提示课程不可选及原因(2)学生重新选课(3)重新验证直至成功(4)转选课事件流第(10)步3.选课用例图根据前面的需求分析可以试着粗略找出系统用例,并在后期的用例建模工作中合并、优化、筛选这些用例。
昆明理工大学-面向对象建模技术-实验四、面向对象建模技术
昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告(2012 —2013 学年第1 学期)课程名称:面向对象建模技术开课实验室:呈贡校区信自楼444 2012年12 月28 日一、实验目的1、掌握UML的动态建模的方法。
2、实践用UML建立动态模型。
二、实验原理动态模型用来描述系统的动态行为和控制结构。
动态行为包括系统中对象生存期内可能的状态以及事件发生时状态的迁移,还包括状态之间的动态合作关系。
动态模型包括交互模型和状态模型。
交互模型描述系统中对象间的交互行为,每个交互都有发送者和接收者,它们可以是一个系统、用来、对象或操作。
在UML中,采用顺序图、合作图来建立交互模型。
交互模型可以用来描述一个用例所涉及的若干对象的行为(功能)。
它们有共同的模型元素,对象、消息、链接等。
顺序图描述对象之间的信息交换时的时间顺序,而合作图则描述系统对象之间如何协作共同完成系统功能要求要求。
它们相互补充,并可以相互转化。
顺序图用来描述对象间的交换行为。
它注重消息的时间顺序,即对象间消息的发送和接受的顺序。
顺序图有两种描述形式,一般形式和实例形式。
·一般形式描述一个场景中所有可能的选择,因此它可以包含条件、约束、分支和循环等操作。
·实例形式描述一个特定的场景,说明一次可能的交互,因此它没有任何条件、分叉和循环。
它适合于描述实时系统中的时间特性和时间约束。
顺序图建模步骤:1)首先对用例完成的工作用文字进行描述。
2)确定交互和涉及的对象。
3)顺序图中对象排列原则:·对象横向排列在顺序图的顶部;·最重要的对象在最左边;·交互密切的对象尽可能相邻;·交互中创建的对象,应放置在其创建的时间点上;·每个对象有一个下垂的生命线。
4)消息传递:·消息传递的方向:按时间顺序从上到下在对象的生命线之间传递;·在消息箭头上标出消息标签的内容、约束或构造型;·发送和接收消息的对象生命线必须处在激活期;·交互中对象的创建和销毁必须绘出构造型和标记;·区别同步消息和异步消息的图标表示符;·标出消息的循环结构及出口条件;·顺序图从初始化消息开始,以其返回消息终止。
面向对象建模实验报告
实验项目:软件工程—面向对象建模姓名: 学号:实验地点:实验时间:1 实验目的与要求:通过实验,使学生理解需求分析的重要性,掌握面向对象的分析技术(OOA)。
要求学生根据分析结果,使用类图建立系统的对象模型,并建立用例模型描述系统功能。
2 实验工具和环境Word / Visio / PowerDesigner3 实验内容和步骤问题的描述:在医院ICU病房里,将病症监视器安置在每个病床,对病人进行监护。
监视器将病人的组合病症信号实时地传送到中央监护系统进行分析处理。
在中心值班室里,值班护士使用中央监护系统对病人的情况进行监控,监护系统实时地将病人的病症信号与标准的病诊信号进行比较分析,当病症出现异常时,系统会立即自动报警,并打印病情报告和更新病历。
根据医生的要求随时打印病人的病情报告,系统还定期自动更新病历。
(1)通过名词识别和系统实体识别等方法分析确定系统的十二个类,补充并标识类的名称、属性和操作。
(2)分析类之间的关系,使用类图建立系统对象模型。
(3)分析上述目标系统,通过下列问题识别并确定系统执行者(角色)。
●谁使用系统主要功能?答:值班护士、医生、病人●谁需要系统的支持以完成日常工作任务?答:值班护士、医生●系统需要应付(或处理)哪些硬件设备?答:监护器、报警系统、网络、打印机●系统需要和哪些外部系统交互?答:标准的病症信号库、病历库●谁(或什么)对系统运行产生的结果感兴趣?答:值班护士、医生根据上述分析,最终确定与系统直接相关的执行者为:值班护士、医生、病人、标准病症信号库(4)回答下列问题,并识别用例。
●与系统实现有关的主要问题是什么?●系统需要哪些输入/输出?这些输入/输出从何而来?到哪儿去?答:输入:病症信号、标准病症信号输出:报警信号(中央监护系统)、病情报告(医生要求或者病症信号异常时病情报告管理自动打印)●执行者需要系统提供哪些功能?答:医生和值班护士:查看病情报告和病历并且进行打印●执行者是否需要对系统中的信息进行读、创建、修改、删除或者存储?答:需要因此,得到的系统用例有:.中央监护、病症监护、提供标准信号、病历管理、病情报告管理(5)确定用例之间的关系(<<include>>、<<extend>>),画出该系统的高层用例图。
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昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告
(2014 —2015 学年第 1 学期)
课程名称:面向对象建模技术
开课实验室:呈贡校区信自楼444 2014年 10月 30 日
实验一、环境安装配置及使用
一、实验目的
1、了解PowerDesigner15.1 环境的安装配置。
2、实践使用PowerDesigner 进行面向对象建模的基本方法。
二、实验原理及基本技术路线图(方框原理图)
面向对象模型是利用统一建模语言(UML)来描述系统结构的模型,它从不同角度表现系统的工作状态。
以助于用户、管理人员、系统分析员、开发人员、测试人员和其它人员之间进行信息交流。
采用标准建模语言UML,对企业应用系统从需求,分析与设计,实施等不同阶段的全面建模,也是目前的主流方式。
面向对象建模(OOM)是利用UML 来描述系统结构的模型。
PowerDesigner 是Sybase 公司的CASE 工具集,是图形化、易于使用的企业建模环境。
在PowerDesigner 中用户可以采用典型的面向对象分析方法,如用况驱动的软件分析与开发,即由需求模型出发,建立用况图,类图及其顺序图,进而组件与部件图。
同时,PowerDesigner 是一个集成环境,各个模型之间可以快捷的模型同步与管理。
本实验主要了解如何创建用况图、类图和顺序图。
三、所用仪器、材料(设备名称、型号、规格等)
微型计算机一台、Sybase PowerDesigner15.1 软件。
四、实验方法、步骤
1)创建OOM
1.进入PowerDesigner 开发环境。
2.选择Object-Oriented Model (面向对象模型)。
3.使用系统的默认设置(Java 语言、类图等)。
进入OOM 设计工作区。
4.显示OOM 属性定义窗口。
5.以“Tutorial.OOM”这个名称保存所定义的模型
6.设置模型选项。
7.选择默认选项。
单击Set As Default 按钮,选择默认选项,然后,单击OK按钮。
2)创建用况图
1.选择Use Case Diagram (用况图)。
2.进入用况图设计工作区。
3.对用况图的显示参数进行设置。
4.建立用况图。
●定义用况
●设置用况的属性
●定义参与者
●设置参与者的属性
●定义参与者和用况之间的关系
3)创建类图
1.创建类
2.选择Class Diagram (类图)。
3.进入类图设计工作区。
4.创建一个类。
5.修改类的属性。
6.定义类的连接关系。
7.修改关系属性。
8.书写标题。
4)创建顺序图
1.选择顺序图(sequence diagram)。
2.进入顺序图设计窗口。
3.双击对象符号,弹出对象属性窗口。
在Name 栏中填写“呼叫方”,Code
栏中填写“Caller”
4.填写其他两个对象。
5.画出对象间关系。
6.更改对象属性。
7.完成保存。
五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)
选择Object-Oriented Model (面向对象模型)。
a)显示OOM 属性定义窗口。
设置用况的属性
定义参与者和用况之间的关系
修改关系属性。
六、总结
通过本次试验,了解使用PowerDesigner 进行面向对象建模的基本方法,及面向对象建
模的基本步骤和方法。