面向对象技术-实验报告
面向对象的实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念,如类、对象、继承、封装、多态等。
2. 掌握面向对象编程的基本语法和常用操作。
3. 通过实验加深对面向对象编程的理解和应用。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Visual Studio 20193. 编程语言:C#三、实验内容1. 定义一个简单的类,并创建对象实例。
2. 在类中定义属性和方法,并演示其使用。
3. 使用继承实现类的扩展。
4. 使用封装保护类的内部数据。
5. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
四、实验步骤1. 定义一个名为“Person”的类,包含以下属性和方法:- 属性:姓名(Name)、年龄(Age)、性别(Gender)- 方法:打印个人信息(PrintInfo)2. 创建“Person”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
3. 定义一个名为“Student”的类,继承自“Person”类,并添加以下属性和方法: - 属性:学号(StudentID)- 方法:打印学生信息(PrintStudentInfo)4. 创建“Student”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
5. 定义一个名为“Employee”的类,继承自“Person”类,并添加以下属性和方法:- 属性:工号(EmployeeID)、职位(Position)- 方法:打印员工信息(PrintEmployeeInfo)6. 创建“Employee”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
7. 定义一个名为“Manager”的类,继承自“Employee”类,并添加以下属性和方法:- 属性:部门(Department)- 方法:打印经理信息(PrintManagerInfo)8. 创建“Manager”类的对象实例,并演示属性和方法的使用。
9. 使用多态演示不同对象间的动态类型转换。
五、实验结果与分析1. 创建“Person”类和对象实例,并演示属性和方法的使用。
面向对象编程实验报告
面向对象编程实验报告一、实验目的本次实验旨在通过面向对象编程的方式,设计并实现一个简单的学生信息管理系统,加深对面向对象编程原理和概念的理解,并掌握面向对象编程的应用技巧。
二、实验内容1. 设计学生类(Student):包括学生的基本信息(学号、姓名、性别、年龄等)以及相关操作(添加信息、修改信息、删除信息等)。
2. 设计班级类(Class):包括班级的基本信息(班级编号、班级名称等)以及与学生类的关联关系(一个班级包含多个学生)。
3. 设计主程序类(Main):用于对学生信息进行管理和操作,包括添加学生、删除学生、修改学生信息、查询学生信息等功能。
4. 编写测试用例:对设计的学生信息管理系统进行测试,保证系统能够正常运行并实现预期功能。
三、实验步骤1. 设计学生类(Student):首先确定学生类的属性和方法,定义学生类的成员变量(学号、姓名、性别、年龄)以及成员方法(添加学生信息、修改学生信息、查询学生信息等)。
2. 设计班级类(Class):确定班级类的属性和方法,包括班级编号、班级名称以及一个包含学生信息的集合,设计班级类与学生类的关联关系。
3. 编写主程序类(Main):在主程序类中实现学生信息的管理功能,通过用户输入选择对学生信息的操作,调用学生类和班级类中的方法实现相应功能。
4. 编写测试用例:设计多个测试用例,分别测试添加学生、删除学生、修改学生信息等功能,确保系统能够正确运行并实现预期功能。
四、实验结果分析经过测试,学生信息管理系统能够正常运行并实现预期功能。
用户可以通过主程序类对学生信息进行添加、删除、修改和查询操作,操作界面友好,操作流程清晰,便于用户操作和管理学生信息。
五、实验总结通过本次实验,我深入理解了面向对象编程的原理和概念,掌握了面向对象编程的应用技巧,提升了对Java编程语言的熟练程度。
面向对象编程具有代码复用、维护方便和高扩展性等优点,是一种高效的编程思想。
在今后的学习和工作中,我将继续深入研究面向对象编程,不断提升自己的编程能力。
面向对象课程实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念和原理。
2. 掌握面向对象编程语言(如Java、Python)的基本语法和编程技巧。
3. 通过实验,加深对面向对象编程思想的理解,提高编程能力。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发环境:Eclipse/PyCharm3. 编程语言:Java/Python三、实验内容1. 面向对象编程基本概念(1)面向对象编程(OOP)是一种编程范式,强调数据和操作数据的代码的封装。
(2)面向对象编程的基本要素包括:类(Class)、对象(Object)、继承(Inheritance)、多态(Polymorphism)和封装(Encapsulation)。
2. 类与对象的定义(1)定义一个名为“Student”的类,包含以下属性:姓名(name)、年龄(age)和性别(gender)。
(2)创建一个名为“Student”的对象,并初始化属性值。
3. 封装(1)将Student类的name、age和gender属性定义为私有属性,以防止外部直接访问。
(2)提供公有的setter和getter方法,用于访问和修改属性值。
4. 继承(1)定义一个名为“Student”的父类,包含姓名、年龄和性别属性。
(2)定义一个名为“Teacher”的子类,继承自“Student”类,并添加一个新的属性:职称(title)。
5. 多态(1)定义一个名为“Animal”的父类,包含一个名为“makeSound”的方法。
(2)定义一个名为“Dog”的子类,继承自“Animal”类,并重写“makeSound”方法。
(3)定义一个名为“Cat”的子类,继承自“Animal”类,并重写“makeSound”方法。
6. 实验代码以下是实验过程中编写的Java代码示例:```javapublic class Student {private String name;private int age;private String gender;public Student(String name, int age, String gender) { = name;this.age = age;this.gender = gender;}public void setName(String name) { = name;}public String getName() {return name;}public void setAge(int age) {this.age = age;}public int getAge() {return age;}public void setGender(String gender) {this.gender = gender;}public String getGender() {return gender;}}public class Teacher extends Student {private String title;public Teacher(String name, int age, String gender, String title) { super(name, age, gender);this.title = title;}public String getTitle() {return title;}public void setTitle(String title) {this.title = title;}}public class Animal {public void makeSound() {System.out.println("Animal makes a sound"); }}public class Dog extends Animal {@Overridepublic void makeSound() {System.out.println("Dog barks");}}public class Cat extends Animal {@Overridepublic void makeSound() {System.out.println("Cat meows");}}```7. 实验结果与分析通过本次实验,我们掌握了面向对象编程的基本概念和原理,了解了面向对象编程语言的基本语法和编程技巧。
面向对象实习报告
面向对象实习报告一、前言随着信息技术的不断发展,软件行业已经成为了一个充满活力和机遇的领域。
作为一名计算机专业的学生,我深知实践经验对于自己未来的发展至关重要。
因此,在大学期间的实习过程中,我积极选择了面向对象的实习项目,以期提升自己的专业技能和团队协作能力。
二、实习单位与岗位本次实习我选择了某知名软件企业,担任软件开发实习生岗位。
实习期间,我主要负责参与项目开发,与团队成员一起分析需求、设计方案、编写代码和测试软件。
三、实习内容1. 需求分析:在项目开始阶段,我们与项目经理和客户进行沟通,了解项目的需求和目标。
通过分析用户需求,我们确定了项目的功能模块和关键技术。
2. 设计方案:在需求分析的基础上,我们团队进行了详细的设计方案。
我负责编写部分模块的详细设计文档,包括类图、序列图等。
3. 编码实现:根据设计文档,我开始编写代码。
在编码过程中,我遵循面向对象的原则,尽量使代码具有良好的可读性和可维护性。
同时,我学会了使用团队开发的工具和框架,提高了自己的编程效率。
4. 软件测试:在代码完成后,我参与了软件测试工作。
通过编写测试用例和执行测试,我发现并修复了一些bug,保证了软件的质量。
5. 团队协作:在实习期间,我深刻体会到了团队协作的重要性。
我们团队定期进行会议,讨论进度和问题。
通过与团队成员的交流,我学到了很多新的技术和思路。
四、实习收获1. 技术提升:通过本次实习,我掌握了许多面向对象编程的技术,如类、对象、封装、继承、多态等。
同时,我学会了使用UML工具进行软件设计,提高了自己的软件开发能力。
2. 团队协作:在实习过程中,我学会了如何与团队成员进行有效沟通,共同解决问题。
通过团队协作,我体会到了团队精神的重要性。
3. 时间管理:在项目开发过程中,我学会了如何合理安排时间,提高自己的工作效率。
通过按时完成任务,我培养了自己的责任感和紧迫感。
4. 职业素养:在实习过程中,我注重培养自己的职业素养,遵守公司规章制度,尊重同事,诚实守信。
面向对象实践报告(2篇)
第1篇一、引言面向对象编程(Object-Oriented Programming,OOP)是一种以对象为基础的编程范式,它将现实世界中的实体抽象为对象,并通过封装、继承和多态等机制实现代码的重用和扩展。
随着计算机技术的发展,面向对象编程已经成为当今主流的编程范式之一。
为了提高自身的编程能力,我选择进行一次面向对象实践,以下是我对这次实践的总结报告。
二、实践背景随着互联网的快速发展,各种应用程序层出不穷。
为了提高软件开发效率和质量,面向对象编程应运而生。
我国在软件行业的发展也取得了显著成果,但与国外相比,仍存在一定差距。
为了提高我国软件行业的竞争力,我决定通过实践来深入了解面向对象编程,并将其应用于实际项目中。
三、实践内容1. 学习面向对象编程的基本概念(1)对象:对象是面向对象编程的核心概念,它是现实世界中实体的抽象。
对象具有属性和方法,属性表示对象的状态,方法表示对象的行为。
(2)类:类是对象的模板,它定义了对象的属性和方法。
通过创建类的实例,可以得到具有相同属性和方法的多个对象。
(3)封装:封装是指将对象的属性和方法封装在一起,对外只暴露必要的接口。
这样可以保护对象的内部实现,提高代码的可维护性。
(4)继承:继承是面向对象编程中的一种机制,它允许一个类继承另一个类的属性和方法。
通过继承,可以避免代码重复,提高代码的复用性。
(5)多态:多态是指同一操作作用于不同的对象时,可以有不同的解释和表现。
多态可以提高代码的灵活性和可扩展性。
2. 选择编程语言和开发环境为了实践面向对象编程,我选择了Java语言作为编程语言,因为Java具有丰富的面向对象特性,且在企业级应用中广泛应用。
开发环境选择IntelliJ IDEA,它是一款功能强大的集成开发环境,支持Java语言的开发。
3. 实践项目我选择了一个简单的图书管理系统作为实践项目。
该系统主要包括以下功能:(1)图书信息管理:包括添加、删除、修改和查询图书信息。
面向对象实训感想总结报告
一、实训背景随着计算机科学技术的不断发展,面向对象编程已经成为现代软件开发的主流方法。
为了更好地掌握面向对象编程技术,提高自己的编程能力,我在本学期参加了面向对象实训课程。
通过这段时间的学习和实践,我对面向对象编程有了更深入的了解,以下是我对本次实训的感想总结。
二、实训内容本次实训主要围绕面向对象编程的核心概念展开,包括面向对象思想、封装、继承、多态等。
具体内容包括:1. 面向对象思想:通过学习面向对象思想,我明白了将现实世界中的事物抽象为对象,并通过对象之间的交互来实现程序功能的方法。
这种方法使得编程更加贴近现实,提高了代码的可读性和可维护性。
2. 封装:封装是将对象的属性和方法封装在一起,对外提供统一的接口。
通过封装,可以隐藏对象的内部实现细节,提高代码的安全性。
3. 继承:继承是面向对象编程的一个重要特性,它允许一个类继承另一个类的属性和方法。
通过继承,可以复用代码,提高代码的复用性。
4. 多态:多态是面向对象编程的另一个重要特性,它允许一个接口调用多个不同的实现。
通过多态,可以降低代码的耦合度,提高代码的灵活性。
三、实训过程在实训过程中,我按照以下步骤进行学习:1. 理论学习:通过阅读教材、观看教学视频等方式,系统地学习了面向对象编程的相关知识。
2. 编程实践:根据实训要求,完成了一系列编程任务,如编写简单的面向对象程序、实现类的继承和多态等。
3. 小组讨论:与同学们一起讨论编程过程中遇到的问题,共同解决难题。
4. 上机练习:在实验室进行上机练习,巩固所学知识。
四、实训收获通过本次实训,我收获颇丰:1. 提高了编程能力:通过实践,我熟练掌握了面向对象编程的相关技术,能够独立完成一些简单的面向对象程序。
2. 深入理解面向对象思想:通过学习面向对象思想,我明白了如何将现实世界中的事物抽象为对象,并通过对象之间的交互来实现程序功能。
3. 培养了团队合作精神:在小组讨论和上机练习过程中,我与同学们互相学习、互相帮助,共同解决问题。
面向对象实验报告
面向对象实验报告面向对象实验报告引言:面向对象编程是一种软件开发方法,它将现实世界中的事物抽象成对象,通过定义对象的属性和行为来描述其特征和功能。
本实验旨在通过实际操作,深入理解面向对象编程的概念和原则。
一、实验背景面向对象编程是计算机科学领域的重要概念之一,它具有封装、继承和多态等特性,可以提高代码的可重用性和可维护性。
在本实验中,我们将通过编写一个简单的学生管理系统来探索面向对象编程的实际应用。
二、实验目的1. 理解面向对象编程的基本概念和原则;2. 掌握类的定义、对象的创建和方法的调用;3. 熟悉封装、继承和多态的使用;4. 实践面向对象编程的思维方式和方法论。
三、实验过程1. 类的定义在学生管理系统中,我们首先需要定义一个学生类,包含学生的基本信息,如学号、姓名、年龄等。
通过封装这些属性和定义相应的方法,我们可以实现对学生对象的创建和操作。
2. 对象的创建在主程序中,我们可以通过实例化学生类来创建学生对象。
通过调用构造函数,为学生对象赋予具体的属性值。
例如,创建一个名为Tom的学生对象,可以使用以下代码:Student tom = new Student("001", "Tom", 18);3. 方法的调用定义了学生类后,我们可以为其添加一些方法,如获取学生信息、修改学生信息等。
通过调用这些方法,可以实现对学生对象的操作和管理。
例如,获取Tom的年龄可以使用以下代码:int age = tom.getAge();4. 继承的应用在学生管理系统中,我们可以将学生类作为基类,派生出一些特定类型的学生类,如研究生、本科生等。
通过继承,子类可以继承基类的属性和方法,并可以添加自己特有的属性和方法。
这样,我们可以更好地组织和管理不同类型的学生对象。
5. 多态的实现通过使用多态,我们可以在不同的上下文中使用同一个方法名,实现不同的功能。
例如,在学生管理系统中,我们可以定义一个统一的显示信息方法,然后在不同的学生类中重写该方法,以实现不同类型学生的信息展示。
面向对象技术实训报告
一、摘要本次面向对象技术实训以Java编程语言为基础,通过实例分析和实践操作,让学生深入了解面向对象编程的基本概念、原则和方法。
实训过程中,学生掌握了面向对象编程的基本语法、类和对象的设计与实现、继承与多态等核心概念,并通过实际项目开发提高了编程能力。
本文将从实训内容、方法与收获三个方面进行总结。
二、实训内容1. 面向对象基本概念(1)面向对象编程(OOP)的基本概念:封装、继承、多态。
(2)Java编程语言中的面向对象编程特性:类、对象、构造方法、访问控制符等。
2. 类和对象的设计与实现(1)设计一个简单的Java程序,实现学生信息管理系统。
(2)设计并实现学生类、教师类、课程类等实体类,以及相关的方法。
3. 继承与多态(1)使用继承实现学生类和教师类的继承关系。
(2)通过多态实现不同类对同一方法的重写和重载。
4. 实际项目开发(1)设计并实现一个图书管理系统,包括图书类、读者类、借阅类等。
(2)实现图书的借阅、归还、查询等功能。
三、实训方法1. 理论学习:通过阅读教材、参考书籍,了解面向对象编程的基本概念和原理。
2. 实践操作:根据实训内容,动手编写Java程序,实现面向对象编程。
3. 交流与讨论:在实训过程中,与其他同学进行交流与讨论,共同解决遇到的问题。
4. 查阅资料:针对遇到的具体问题,查阅相关资料,提高编程能力。
四、实训收获1. 理论知识:掌握了面向对象编程的基本概念、原则和方法,为后续课程和实际项目开发奠定了基础。
2. 编程能力:通过实际项目开发,提高了编程能力,学会了如何将理论知识应用到实际项目中。
3. 团队协作:在实训过程中,与其他同学进行交流与讨论,提高了团队协作能力。
4. 问题解决能力:在遇到问题时,能够主动查阅资料、请教他人,提高了问题解决能力。
五、总结本次面向对象技术实训使我受益匪浅,不仅加深了对面向对象编程的理解,还提高了编程能力。
在今后的学习和工作中,我会继续努力,将所学知识运用到实际项目中,为我国信息技术领域的发展贡献自己的力量。
面向对象课程实训总结报告
一、前言面向对象编程(Object-Oriented Programming,OOP)是当今软件开发领域的主流编程范式,具有封装、继承、多态等特点。
为了提高我们的编程能力和面向对象思维能力,本学期我们进行了面向对象课程的实训。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训内容1. 实训目标本次实训旨在帮助我们:(1)掌握面向对象编程的基本概念、原则和设计模式;(2)学会使用面向对象编程语言(如Java、C++等)进行编程;(3)提高编程能力和面向对象思维能力;(4)培养团队协作和沟通能力。
2. 实训过程本次实训分为三个阶段:(1)理论学习:深入学习面向对象编程的基本概念、原则和设计模式,理解面向对象编程的优势;(2)实践操作:通过编写简单的面向对象程序,巩固所学知识,提高编程能力;(3)项目实战:分组完成一个小型项目,锻炼团队协作和沟通能力。
三、实训收获1. 理论知识方面通过本次实训,我对面向对象编程有了更深入的理解,掌握了以下知识点:(1)面向对象编程的基本概念:类、对象、封装、继承、多态等;(2)面向对象设计原则:单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则、依赖倒置原则、接口隔离原则、组合优于继承等;(3)常用设计模式:工厂模式、单例模式、观察者模式、策略模式、模板方法模式、适配器模式等。
2. 实践操作方面在实训过程中,我学会了使用面向对象编程语言编写程序,掌握了以下技能:(1)掌握面向对象编程语言的基本语法和语法规则;(2)熟练运用面向对象编程语言进行编程,提高编程效率;(3)学会使用面向对象设计原则和设计模式,提高代码质量。
3. 团队协作和沟通能力方面在项目实战阶段,我与团队成员紧密合作,共同完成项目。
在此过程中,我学会了以下技能:(1)明确项目目标和任务分工;(2)与团队成员有效沟通,确保信息畅通;(3)协调团队成员,共同解决问题。
四、实训不足与改进1. 理论知识方面在理论学习阶段,我发现自己在某些知识点上掌握得不够扎实,如面向对象设计模式的应用。
面向对象设计_实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象设计的基本概念和原则;2. 掌握面向对象设计的常用方法和技术;3. 学会运用面向对象设计方法进行软件系统设计和实现;4. 提高软件设计能力和编程能力。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 开发工具:Eclipse IDE3. 编程语言:Java三、实验内容本次实验主要围绕面向对象设计进行,包括以下内容:1. 面向对象设计的基本概念和原则;2. 类的设计与实现;3. 继承与多态的应用;4. 设计模式的应用;5. 软件系统设计与实现。
四、实验步骤1. 面向对象设计的基本概念和原则(1)面向对象设计的基本概念:面向对象设计是一种软件开发方法,它将问题域中的对象作为设计的基本单元,以对象为核心进行系统设计。
(2)面向对象设计的基本原则:封装、继承、多态。
2. 类的设计与实现(1)定义类:根据问题域中的对象,定义相应的类。
(2)实现类:为类添加属性和方法,实现类的功能。
3. 继承与多态的应用(1)继承:通过继承,可以复用已有的类的设计和实现,提高代码的复用性。
(2)多态:多态是面向对象设计的一个重要特性,它可以实现代码的灵活性和扩展性。
4. 设计模式的应用(1)单例模式:确保一个类只有一个实例,并提供一个全局访问点。
(2)工厂模式:用于创建对象,而不直接指定对象的具体类型。
(3)观察者模式:当一个对象的状态发生变化时,其他依赖于该对象的对象会得到通知。
5. 软件系统设计与实现(1)需求分析:分析问题域,确定软件系统的功能和性能要求。
(2)系统设计:根据需求分析,设计软件系统的架构和模块。
(3)编码实现:根据系统设计,实现软件系统的功能。
(4)测试与调试:对软件系统进行测试,确保其功能符合预期。
五、实验结果与分析1. 实验结果本次实验完成了面向对象设计的基本概念、类的设计与实现、继承与多态的应用、设计模式的应用以及软件系统设计与实现等内容。
通过实验,掌握了面向对象设计的方法和技术,提高了软件设计能力和编程能力。
java面向对象实验报告
java面向对象实验报告《Java面向对象实验报告》摘要:本实验报告旨在探讨Java面向对象编程的基本概念和实践方法。
通过实验,我们将学习如何创建类、对象、封装、继承和多态等面向对象的特性,并通过实际代码演示这些概念的应用。
本报告将详细介绍实验过程和结果,并总结所得到的经验和教训。
一、实验目的1. 了解面向对象编程的基本概念和原则2. 掌握Java语言中类、对象、封装、继承和多态的使用方法3. 通过实验加深对面向对象编程的理解和掌握二、实验环境1. Java开发环境:Eclipse/IntelliJ IDEA等2. Java SDK版本:1.8及以上三、实验内容1. 创建一个简单的Java类2. 创建对象并调用对象方法3. 实现类的封装和访问控制4. 实现类的继承和方法重写5. 实现类的多态四、实验步骤1. 创建一个名为Person的Java类,包含姓名和年龄两个私有属性,并提供公有的get和set方法进行访问和修改。
2. 创建一个名为Student的子类,继承Person类,并重写父类的get方法。
3. 创建一个名为Teacher的子类,继承Person类,并重写父类的get方法。
4. 创建一个名为Main的主类,实例化Person、Student和Teacher对象,并调用其方法进行测试。
五、实验结果1. 成功创建了Person、Student和Teacher三个类,并实现了类的封装、继承和多态。
2. 通过测试,验证了类的封装和访问控制的有效性。
3. 通过测试,验证了类的继承和方法重写的有效性。
4. 通过测试,验证了类的多态的有效性。
六、实验总结通过本次实验,我深刻理解了面向对象编程的重要性和优势,掌握了Java语言中面向对象编程的基本概念和实践方法。
在今后的学习和工作中,我将继续加强对面向对象编程的理解和应用,不断提高自己的编程水平。
七、实验感想通过本次实验,我对Java面向对象编程有了更深入的了解,也更加熟练地掌握了面向对象编程的基本概念和实践方法。
面向对象设计实验报告
一、实验目的1. 理解面向对象设计的核心概念,如封装、继承、多态等。
2. 掌握面向对象设计的方法和步骤。
3. 通过实际案例分析,提高面向对象设计的实践能力。
二、实验环境1. 操作系统:Windows 102. 编程语言:Java3. 开发工具:Eclipse三、实验内容1. 面向对象设计的基本概念2. 类与对象3. 继承与多态4. 实际案例分析四、实验步骤1. 面向对象设计的基本概念(1)定义:面向对象设计(Object-Oriented Design,OOD)是一种以对象为中心的设计方法,通过将现实世界中的实体抽象为对象,以对象及其相互关系来描述系统的结构和行为。
(2)核心概念:a. 封装:将对象的属性(数据)和行为(方法)封装在一起,对外提供接口。
b. 继承:允许一个类继承另一个类的属性和方法,实现代码复用。
c. 多态:允许不同类的对象对同一消息作出响应,实现行为的变化。
2. 类与对象(1)定义:类是具有相同属性和行为的对象的抽象,对象是类的实例。
(2)步骤:a. 定义类:创建一个新的类,定义属性(成员变量)和方法(成员函数)。
b. 创建对象:使用new关键字创建类的实例。
c. 访问对象属性和方法:使用点号(.)操作符访问对象的属性和方法。
3. 继承与多态(1)继承:定义一个新的类(子类)继承自另一个类(父类),子类继承父类的属性和方法。
(2)多态:允许不同类的对象对同一消息作出响应,实现行为的变化。
(3)步骤:a. 定义父类:创建一个父类,定义属性和方法。
b. 定义子类:创建一个子类,继承自父类,并添加新的属性和方法。
c. 实现多态:使用子类对象调用父类方法,实现不同对象对同一消息的不同响应。
4. 实际案例分析(1)案例分析:设计一个简单的图书管理系统。
(2)设计步骤:a. 分析需求:图书管理系统需要管理图书的增删改查等功能。
b. 设计类:设计图书类(Book)、借阅者类(Borrower)和管理员类(Admin)。
实验报告面向对象分析设计
实验报告面向对象分析设计1. 引言面向对象分析与设计(Object-Oriented Analysis and Design,简称OOAD)是一种软件开发方法论,它以对象为中心,将软件系统看作是一组互相协作的对象集合。
本实验旨在通过一个具体的案例,通过分析和设计实践,掌握面向对象分析与设计的基本原则和方法。
2. 实验目的通过本实验,我们将学习和掌握以下内容:- 了解面向对象分析与设计的概念和基本原则- 学习使用UML(Unified Modeling Language)进行面向对象分析和设计- 掌握面向对象分析与设计的基本流程和方法- 熟悉常用的面向对象分析与设计工具和技术3. 实验内容及步骤3.1 实验环境本实验使用以下工具和环境:- UML工具:如Visual Paradigm、StarUML等- 编辑器:如Visual Studio Code、Eclipse等- 编程语言:Java、C++等3.2 实验步骤本实验主要分为以下几个步骤:1. 了解案例需求:首先,我们需要明确一个具体的案例,如图书馆管理系统、学生选课系统等。
本实验以图书馆管理系统为例。
2. 创建用例图:使用UML工具,根据需求,创建图书馆管理系统的用例图。
用例图描述系统的功能需求,包括用户角色、用户的需求和系统的功能。
3. 创建类图:基于用例图和需求分析,使用UML工具创建类图。
类图描述系统的静态结构,包括类和类之间的关系。
4. 创建时序图:基于用例图和类图,使用UML工具创建时序图。
时序图描述系统的动态行为,展示对象之间的交互关系和顺序。
5. 完善设计:基于用例图、类图和时序图,进一步完善系统设计。
包括类的属性和方法的设计、系统的架构设计等。
4. 实验结果与分析通过本实验,我们完成了图书馆管理系统的面向对象分析与设计。
通过用例图、类图和时序图的创建,我们清晰地描述了系统的功能需求、静态结构和动态行为。
通过系统设计的完善,我们定义了系统的架构和各个类的属性和方法。
面向对象c 实验报告
面向对象c 实验报告实验报告:面向对象C程序设计一、实验目的本次实验旨在通过设计一个面向对象的C程序,来加深对面向对象程序设计的理解,并实践C语言中面向对象的编程思想。
二、实验过程1. 设计类和对象:在C语言中,没有类的概念,但可以通过以下方式模拟类和对象。
- 定义一个结构体来表示一个类,结构体中包含该类的成员变量和成员函数指针。
- 定义一些函数来模拟类的成员函数,函数的第一个参数是结构体类型的指针,该指针指向当前对象。
2. 创建对象:定义一个结构体变量,该变量称为对象,通过调用构造函数来初始化对象的成员变量,将对象传递给成员函数。
3. 调用成员函数:使用对象调用该对象的成员函数,通过函数指针实现多态性。
4. 析构对象:在不再使用对象时,调用析构函数来释放对象占用的资源,避免内存泄漏。
5. 运行程序:编译并运行C程序,观察程序的输出结果。
三、实验结果在C语言中实现面向对象的程序设计,可以提供一种思路和方式来实现面向对象的编程思想。
通过将相关的数据和函数封装在一个表示类的数据结构中,并通过该数据结构的函数指针来调用成员函数,可以模拟出面向对象的效果。
四、实验总结通过本次实验,我对于C语言中如何实现面向对象编程有了进一步的理解。
尽管C语言本身没有类的概念,但通过结构体和函数指针的方式,我们可以模拟出类和对象的概念,并实现封装、继承和多态等面向对象的特性。
C语言中面向对象的编程思想可以使程序更加模块化、灵活和易于维护。
通过将相关的数据和函数封装在一个结构体中,我们可以将代码组织得更加清晰,降低代码的耦合度,提高代码的重用性。
此外,通过函数指针的方式来调用成员函数,可以实现多态性,使得代码更加灵活和可扩展。
当然,C语言中实现面向对象编程也存在一些限制和不足。
相比于面向对象编程语言,如C++和Java,C语言中的面向对象编程需要手动管理对象的生命周期,容易出现内存泄漏的问题。
此外,C语言中没有提供访问控制的特性,不同成员函数之间的访问权限不能进行限制。
面向对象技术-实验报告
实验报告课程名称Java程序设计实验项目实验一类、对象与构造函数实验二派生类与继承系别___________理学院_____________专业/班级_________电技1302____________姓名______蔡超月____________实验日期_______________________成绩_______________________指导教师夏红科一、实验题目:实验一类、对象与构造函数实验二派生类与继承二、实验内容:(1)创建一个雇员类,该类中有数据成员有姓名、家庭住址和邮政编码等,其功能有修改姓名、显示数据信息。
要求:雇员类的定义作为.h保存雇员类功能函数的实现放在.cpp中。
雇员类的使用放在单独的.cpp文件中,该文件使用#include编译预处理命令包含类定义的头文件,在main()函数中使用雇员类创建几个对象并显示信息。
(2)定义一个哺乳动物类,再由此派生出人类、狗类和猫类,这些类中均有speak()函数,请设计相应的类层次结构并加以实现,观察在调用过程中,到底使用了哪个类的speak()函数。
(3)设计一个能细分为矩形、三角形、圆形和椭圆形的图形类,使用继承将这些图形分类,找出能作为基类部分的共同特征(如宽,高,中心点等)和方法(如初始化、求面积等),并设计多种继承模式来测试继承的属性。
三、程序清单及结果:(需要标明实现程序对应的实验内容,并给出合理的程序注释及运行结果)1)程序清单及注释内容1:#include<iostream>#include<string>using namespace std;class employee{protected:string name1;string address1;string shi1;string sheng1;string post1;char name[10];char address[20];char shi[10];char sheng[10];char post[7];int num;public:shuru();void changename(char str[]);void display();void moren(char n[],char s[],char c[],char p1[],char p2[]);};employee::shuru(){cout<<"请输入编号:";cin>>num;cout<<"请输入姓名:";cin>>name1;cout<<"请输入地址:";cin>>address1;cout<<"请输入所在市:";cin>>shi1;cout<<"请输入所在省:";cin>>sheng1;cout<<"请输入邮编:";cin>>post1;cout<<endl;cout<<endl;}void employee::moren(char n[],char s[],char c[],char p1[],char p2[]){strcpy(name,n);strcpy(address,s);strcpy(shi,c);strcpy(sheng,p1);strcpy(post,p2);cout<<"姓名:"<<name<<endl;cout<<"街道地址:"<<address<<endl;cout<<"所在市:"<<shi<<endl;cout<<"所在省:"<<sheng<<endl;cout<<"邮政编码:"<<post<<endl;}void employee::changename(char n[]){strcpy(name,n);}void employee::display(){cout<<"编号:"<<num<<endl;cout<<"姓名:"<<name1<<endl;cout<<"街道地址:"<<address1<<endl;cout<<"所在市:"<<shi1<<endl;cout<<"所在省:"<<sheng1<<endl;cout<<"邮政编码:"<<post1<<endl;cout<<endl;}void main(){while(1){employee a;int num;cout<<"显示默认值请输入1:"<<endl;cout<<"修改参数请输入2:"<<endl;cout<<endl;cin>>num;if(num==1){a.moren("CCY","MYX","BJS","BJ","101500");cout<<endl;}else if(num==2){a.shuru();a.display();}else{cout<<"错误!!!"<<endl;cout<<endl;}}}内容2#include<iostream.h>#include<string.h>class Animal{float weight;public:void speak(){}void setWeight(float wt){weight = wt;}float getWeight(){return weight;}};class Human:public Animal{public:void speak(){cout<<"说话"<<endl;}};class Cat:public Animal{public:void speak(){cout<<"喵喵"<<endl;}};class Dog:public Animal{public:void speak(){cout<<"汪汪"<<endl;}};void main(){ // 定义三个对象Human hm;Cat cat;Dog dog; // 调用不同类的speak函数 cout<<"人:"; hm.speak();cout<<"猫:"; cat.speak();cout<<"狗:"; dog.speak();内容3:#include<iostream>using namespace std;class Figure // 定义基类图形类{public: // 公有函数成员Figure(int wid){width = wid;}float area(){}int getWidth(){return width;}private: // 私有数据成员int width; // 宽度或半径};class Rectangle:public Figure{ // 定义矩形类int height;public:Rectangle(int wid, int hei):Figure(wid){height = hei;}float area(){return getWidth() * height;}};class Triangle:public Figure{ // 定义三角形类int height;public:Triangle(int wid, int hei):Figure(wid){height = hei;}float area(){return 1.0/2* getWidth() * height;} };class Circle:public Figure{ // 定义圆类public:Circle(int wid):Figure(wid){}float area(){return 3.14 * getWidth() * getWidth();} };void main(){Rectangle rect(5,4);Triangle tri(5,4);Circle cir(5);cout<<"矩形的面积是:"<<rect.area()<<endl<<"三角形的面积是:"<<tri.area()<<endl<<"圆的面积是:"<<cir.area()<<endl;}}2)程序运行结果内容1:内容2:内容3:四、程序调试报告及总结在本次试验中,遇到了程序无法运行等现象,经检查发现是代码语法错误。
实验二 面向对象编程实验报告
实验二面向对象编程实验报告一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握面向对象编程的基本概念和方法,通过实际编程操作,提高运用面向对象思想解决问题的能力,熟悉面向对象编程的开发流程和技巧,培养良好的编程习惯和代码规范。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程环境名称及版本,操作系统为操作系统名称及版本。
三、实验内容(一)问题描述设计一个简单的学生管理系统,能够实现对学生信息(包括姓名、学号、年龄、成绩等)的录入、查询、修改和删除操作。
(二)类的设计1、设计一个`Student` 类,用于表示学生对象。
该类包含以下属性:`name`(姓名)、`student_id`(学号)、`age`(年龄)、`score`(成绩)。
2、为`Student` 类添加构造函数,用于初始化学生对象的属性。
3、为`Student` 类添加`get` 和`set` 方法,用于获取和设置学生对象的属性值。
(三)功能实现1、录入功能:实现用户输入学生信息,并创建`Student` 对象进行存储。
2、查询功能:根据学号或姓名查询学生信息,并输出查询结果。
3、修改功能:根据学号或姓名找到对应的学生对象,修改其属性值。
4、删除功能:根据学号或姓名删除对应的学生对象。
四、实验步骤(一)类的实现```javapublic class Student {private String name;private String studentId;private int age;private double score;public Student(String name, String studentId, int age, double score) {thisname = name;thisstudentId = studentId;thisage = age;thisscore = score;}public String getName(){return name;}public void setName(String name) {thisname = name;}public String getStudentId(){return studentId;}public void setStudentId(String studentId) {thisstudentId = studentId;}public int getAge(){return age;}public void setAge(int age) {thisage = age;}public double getScore(){return score;}public void setScore(double score) {thisscore = score;}}```(二)主函数实现```javaimport javautilArrayList;import javautilScanner;public class StudentManagementSystem {private ArrayList<Student> students;public StudentManagementSystem(){students = new ArrayList<>();}public static void main(String args) {StudentManagementSystem system = new StudentManagementSystem();Scanner scanner = new Scanner(Systemin);while (true) {Systemoutprintln("1、录入学生信息");Systemoutprintln("2、查询学生信息");Systemoutprintln("3、修改学生信息");Systemoutprintln("4、删除学生信息");Systemoutprintln("5、退出系统");int choice = scannernextInt();switch (choice) {case 1:systemaddStudent(scanner);break;case 2:systemqueryStudent(scanner);break;case 3:systemmodifyStudent(scanner);break;case 4:systemdeleteStudent(scanner);break;case 5:Systemoutprintln("感谢使用,再见!");Systemexit(0);default:Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}}//录入学生信息public void addStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入学生姓名:");String name = scannernext();Systemoutprintln("请输入学生学号:");String studentId = scannernext();Systemoutprintln("请输入学生年龄:");int age = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入学生成绩:");double score = scannernextDouble();Student student = new Student(name, studentId, age, score);studentsadd(student);Systemoutprintln("学生信息录入成功!");}//查询学生信息public void queryStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入查询方式(1、按学号查询 2、按姓名查询):");int queryType = scannernextInt();if (queryType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){Systemoutprintln("姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("年龄:"+ studentgetAge());Systemoutprintln("成绩:"+ studentgetScore());return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (queryType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){Systemoutprintln("姓名:"+ studentgetName());Systemoutprintln("学号:"+ studentgetStudentId());Systemoutprintln("年龄:"+ studentgetAge());Systemoutprintln("成绩:"+ studentgetScore());return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}//修改学生信息public void modifyStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入修改方式(1、按学号修改 2、按姓名修改):");int modifyType = scannernextInt();if (modifyType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){Systemoutprintln("请输入新姓名:");String newName = scannernext();Systemoutprintln("请输入新年龄:");int newAge = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入新成绩:");double newScore = scannernextDouble();studentsetName(newName);studentsetAge(newAge);studentsetScore(newScore);Systemoutprintln("学生信息修改成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (modifyType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){Systemoutprintln("请输入新学号:");String newStudentId = scannernext();Systemoutprintln("请输入新年龄:");int newAge = scannernextInt();Systemoutprintln("请输入新成绩:");double newScore = scannernextDouble();studentsetStudentId(newStudentId);studentsetAge(newAge);studentsetScore(newScore);Systemoutprintln("学生信息修改成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}//删除学生信息public void deleteStudent(Scanner scanner) {Systemoutprintln("请输入删除方式(1、按学号删除 2、按姓名删除):");int deleteType = scannernextInt();if (deleteType == 1) {Systemoutprintln("请输入学号:");String studentId = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetStudentId()equals(studentId)){studentsremove(student);Systemoutprintln("学生信息删除成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该学号对应的学生信息!");} else if (deleteType == 2) {Systemoutprintln("请输入姓名:");String name = scannernext();for (Student student : students) {if (studentgetName()equals(name)){studentsremove(student);Systemoutprintln("学生信息删除成功!");return;}}Systemoutprintln("未找到该姓名对应的学生信息!");} else {Systemoutprintln("输入有误,请重新输入!");}}}```五、实验结果通过对程序的运行和测试,能够成功实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
面向对象的开发实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展,面向对象编程已成为当今软件开发的主流技术。
为了提高我们的编程能力和实际项目经验,我们选择了面向对象开发作为实训内容。
本次实训以Java语言为基础,结合实际项目需求,学习并实践面向对象编程的方法和技巧。
二、实训目标1. 掌握面向对象编程的基本概念和原理;2. 熟悉Java语言的基本语法和常用类库;3. 能够运用面向对象的方法设计、实现和维护软件系统;4. 培养团队协作和沟通能力。
三、实训内容1. 面向对象编程基本概念(1)面向对象的基本特征:封装、继承、多态;(2)面向对象的基本原理:抽象、类、对象、继承、多态、接口;(3)面向对象的设计模式:单例模式、工厂模式、观察者模式等。
2. Java语言基础(1)Java语言的基本语法;(2)常用类库:String、ArrayList、HashMap等;(3)异常处理、多线程编程。
3. 面向对象设计实现(1)设计一个简单的面向对象系统,包括用户管理、权限管理、数据管理等模块;(2)运用面向对象的设计原则和设计模式,提高代码的可读性、可维护性和可扩展性;(3)使用UML图进行需求分析和系统设计。
4. 项目实践(1)根据实际需求,设计并实现一个具有实际应用价值的软件系统;(2)在项目开发过程中,注重团队协作和沟通,提高项目进度和质量;(3)学会使用版本控制工具,如Git,进行代码管理。
四、实训过程1. 阶段一:理论学习(1)通过阅读教材、参考书籍和网上资料,学习面向对象编程的基本概念和原理;(2)通过课堂讲解和课后练习,掌握Java语言的基本语法和常用类库。
2. 阶段二:系统设计(1)分析项目需求,确定系统功能模块;(2)运用面向对象的设计原则和设计模式,进行系统设计;(3)使用UML图描述系统架构和类关系。
3. 阶段三:代码实现(1)根据系统设计,编写Java代码实现各个模块的功能;(2)在编写代码过程中,注意代码规范和性能优化;(3)使用版本控制工具进行代码管理。
《面向对象技术》实验报告 2
《面向对象技术》实验报告一、实验内容:用面向对象的程序设计语言描述动画片《喜洋洋与灰太狼》中的卡通人物和场景。
二、要求:1、编译必须通过,可运行2、命名准确(可用中文)3、各种对象的属性和行为抽象合理4、对象关系抽象正确5、代码格式化良好(包括缩进等)6、可以绘制类图辅助说明三、UML关系图四、设计思路首先抽象羊村,羊村里面有:学校、操场、房子、小羊、狼。
然后对于每个类赋予具体函数,在village()函数中创建对象,并调用各自的函数,wolf和sheep类则作为Animal 的子类继承动物的一些特征,此处只简单举例了一个cry()方法,利用继承实现多态。
而Sheep类利用接口MoodKind来实现心情的属性,表现了羊对于不同的心情所经历的事情,而Tiger 类也可以用MoodKind来表现心情,则接口也可以实现多态。
五、程序代码1、Yangcun.javaimport java.util.ArrayList;import java.util.List;public class Yangcun{private School school=new School();private Playground playground=new Playground();private Wolf huitailang=new Wolf();public Wolf hongtailang=new Wolf();private List<House> houses ;private List<Sheep> sheeps ;void village( ){this.houses=new ArrayList<House>(6);int j;for(int i=0;i<6;i++){this.houses.add(new House());j=i+1;System.out.println(j+"号房子");}this.sheeps=new ArrayList<Sheep>(6);for(int i=0;i<6;i++){this.sheeps.add(new Sheep());}school.study();playground.play();huitailang.cry();}}2、Wolf.javapublic class Wolf extends Animal{public void cry() {System.out.println("我是灰太狼,我要吃羊~");}}3、Playground.javapublic class Playground {public void play(){System.out.println("Sheep play in the playground.");}}4、House.javapublic class House {public void live(){System.out.println("the place where sheep live.");};}5、School.javapublic class School {public void study(){System.out.println("school:the place where sheep study.");};}6、Sheep.javapublic class Sheep extends Animal implements MoodKind{ public void charateristic() {System.out.println("Xiyangyang is smart!");}public void eat() {System.out.println("Xiyangyang is eating!");}public void cry() {System.out.println("我是喜羊羊,我要吃草~");}public void sleep() {System.out.println("It's time to sleep!");}public void mood(String m ) {int s=0;if(m=="afair"){s=1;}else if(m=="tired"){s=2;}else s=3;switch(s){case 1:{System.out.println("when I was "+m+" 我正在考试T_T");}break;case 2:{System.out.println("when I was "+m+" I did sports!");}break;case 3:{System.out.println("when I was "+m+" I beat 灰太狼~");}break;default:System.out.println("Don't have this mood");}}}7、Animal.javapublic class Animal {void cry(){}}8、MoodKind.javapublic interface MoodKind {public abstract void mood(String m);}9、Tiger.javapublic class Tiger implements MoodKind {@Overridepublic void mood(String m) {System.out.println("I am 泰哥,当别人夸我的时候,我很"+m);}}10、Driver.javapublic class Driver {public static void main(String[] args){MoodKind tiger;tiger=new Tiger();Sheep xiyangyang=new Sheep();Yangcun yangcun=new Yangcun();System.out.println("羊村现状:");yangcun.village();System.out.println("--------------------------");tiger.mood("happy");xiyangyang.cry();System.out.print("喜洋洋的性格 :");xiyangyang.charateristic();xiyangyang.eat();xiyangyang.mood("afair");xiyangyang.mood("tired");xiyangyang.mood("happy");}}六、运行结果七、实验心得通过这次实验,对面向对象编程思想有了更深层次的理解。
面向对象实验报告
实验报告面向对象分析与设计班级学号姓名指导老师实验一用例图与活动图设计与实现[实验目的]1.熟悉UML建模2.掌握用例图的设计与实现4.掌握使用活动图细化用例的方法[实验内容]1.简单需求分析选课系统包括如下功能:(1)管理员通过系统管理界面进入系统,建立学期要开的各种课程,将课程信息保存在数据库中并对课程进行改动和删除(2)学生通过客户端浏览器根据学号和密码进入系统,可以选课,也可以查询已选课程本系统涉及的用户包括管理员和学生,他们是用例图中的执行者,他们的主要特征相似,都具有姓名和注册号(学生为学号)等信息,所以可以抽象出高层执行者“人”,而管理员和学生都从人统一派生。
数据库管理系统是另外一个执行者。
2.事件流(1)添加课程事件流(1)管理员选择进入管理界面,用例开始(2)系统提示输入管理员密码(3)管理员输入密码(4)系统验证密码A1:密码错误(5)进入管理界面,系统显示目前所建立的全部课程信息(6)管理员选择添加课程(7)系统提示输入新课程信息(8)管理员输入信息(9)系统验证是否和已有课程冲突A2:有冲突(10)系统添加新课程,提示课程添加成功(11)系统重新进入管理主界面,显示所有课程(12)用例结束其他事件流:A1:密码错误(1)系统提示再次输入(2)用户确认(3)三次错误,拒绝再次访问(4)否则进入添加课程事件流第(5)步A2:有冲突(1)系统提示冲突,显示冲突课程信息(2)用户重新输入(3)继续验证直到无冲突(4)进入添加课程事件流第(10)步删除课程事件流和修改课程事件流与此类似(2)选课事件流(1)学生进入选课登录界面,用例开始(2)系统提示输入学号和密码(3)学生输入学号和密码(4)系统验证A1:验证失败(5)进入选课主界面(6)学生点击选课。
(7)系统显示所有课程信息(8)学生选择课程(9)系统验证课程是否可选A2:课程不可选(10)系统提示课程选择成功(11)用例结束错误流:A1:验证失败(1)系统提示验证失败,提示重新输入(2)三次失败,拒绝访问(3)成功,转选课事件流第(5)步A2:课程不可选(1)系统提示课程不可选及原因(2)学生重新选课(3)重新验证直至成功(4)转选课事件流第(10)步3.选课用例图根据前面的需求分析可以试着粗略找出系统用例,并在后期的用例建模工作中合并、优化、筛选这些用例。
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实验报告课程名称Java程序设计实验项目实验一类、对象与构造函数实验二派生类与继承系别___________理学院_____________专业/班级_________电技1302____________姓名______蔡超月____________实验日期_______________________成绩_______________________指导教师夏红科一、实验题目:实验一类、对象与构造函数实验二派生类与继承二、实验内容:(1)创建一个雇员类,该类中有数据成员有姓名、家庭住址和邮政编码等,其功能有修改姓名、显示数据信息。
要求:雇员类的定义作为.h保存雇员类功能函数的实现放在.cpp中。
雇员类的使用放在单独的.cpp文件中,该文件使用#include编译预处理命令包含类定义的头文件,在main()函数中使用雇员类创建几个对象并显示信息。
(2)定义一个哺乳动物类,再由此派生出人类、狗类和猫类,这些类中均有speak()函数,请设计相应的类层次结构并加以实现,观察在调用过程中,到底使用了哪个类的speak()函数。
(3)设计一个能细分为矩形、三角形、圆形和椭圆形的图形类,使用继承将这些图形分类,找出能作为基类部分的共同特征(如宽,高,中心点等)和方法(如初始化、求面积等),并设计多种继承模式来测试继承的属性。
三、程序清单及结果:(需要标明实现程序对应的实验内容,并给出合理的程序注释及运行结果)1)程序清单及注释内容1:#include<iostream>#include<string>using namespace std;class employee{protected:string name1;string address1;string shi1;string sheng1;string post1;char name[10];char address[20];char shi[10];char sheng[10];char post[7];int num;public:shuru();void changename(char str[]);void display();void moren(char n[],char s[],char c[],char p1[],char p2[]);};employee::shuru(){cout<<"请输入编号:";cin>>num;cout<<"请输入姓名:";cin>>name1;cout<<"请输入地址:";cin>>address1;cout<<"请输入所在市:";cin>>shi1;cout<<"请输入所在省:";cin>>sheng1;cout<<"请输入邮编:";cin>>post1;cout<<endl;cout<<endl;}void employee::moren(char n[],char s[],char c[],char p1[],char p2[]){strcpy(name,n);strcpy(address,s);strcpy(shi,c);strcpy(sheng,p1);strcpy(post,p2);cout<<"姓名:"<<name<<endl;cout<<"街道地址:"<<address<<endl;cout<<"所在市:"<<shi<<endl;cout<<"所在省:"<<sheng<<endl;cout<<"邮政编码:"<<post<<endl;}void employee::changename(char n[]){strcpy(name,n);}void employee::display(){cout<<"编号:"<<num<<endl;cout<<"姓名:"<<name1<<endl;cout<<"街道地址:"<<address1<<endl;cout<<"所在市:"<<shi1<<endl;cout<<"所在省:"<<sheng1<<endl;cout<<"邮政编码:"<<post1<<endl;cout<<endl;}void main(){while(1){employee a;int num;cout<<"显示默认值请输入1:"<<endl;cout<<"修改参数请输入2:"<<endl;cout<<endl;cin>>num;if(num==1){a.moren("CCY","MYX","BJS","BJ","101500");cout<<endl;}else if(num==2){a.shuru();a.display();}else{cout<<"错误!!!"<<endl;cout<<endl;}}}内容2#include<iostream.h>#include<string.h>class Animal{float weight;public:void speak(){}void setWeight(float wt){weight = wt;}float getWeight(){return weight;}};class Human:public Animal{public:void speak(){cout<<"说话"<<endl;}};class Cat:public Animal{public:void speak(){cout<<"喵喵"<<endl;}};class Dog:public Animal{public:void speak(){cout<<"汪汪"<<endl;}};void main(){ // 定义三个对象Human hm;Cat cat;Dog dog; // 调用不同类的speak函数 cout<<"人:"; hm.speak();cout<<"猫:"; cat.speak();cout<<"狗:"; dog.speak();内容3:#include<iostream>using namespace std;class Figure // 定义基类图形类{public: // 公有函数成员Figure(int wid){width = wid;}float area(){}int getWidth(){return width;}private: // 私有数据成员int width; // 宽度或半径};class Rectangle:public Figure{ // 定义矩形类int height;public:Rectangle(int wid, int hei):Figure(wid){height = hei;}float area(){return getWidth() * height;}};class Triangle:public Figure{ // 定义三角形类int height;public:Triangle(int wid, int hei):Figure(wid){height = hei;}float area(){return 1.0/2* getWidth() * height;} };class Circle:public Figure{ // 定义圆类public:Circle(int wid):Figure(wid){}float area(){return 3.14 * getWidth() * getWidth();} };void main(){Rectangle rect(5,4);Triangle tri(5,4);Circle cir(5);cout<<"矩形的面积是:"<<rect.area()<<endl<<"三角形的面积是:"<<tri.area()<<endl<<"圆的面积是:"<<cir.area()<<endl;}}2)程序运行结果内容1:内容2:内容3:四、程序调试报告及总结在本次试验中,遇到了程序无法运行等现象,经检查发现是代码语法错误。
经过多次核对,查询书籍一一解决。
这次实验也对前面的学习成果进行了检验,发现以后的学习中态度要更加严谨。
(调试中遇到的问题及解决方法,并说明实验过程中对Java知识点的认识及收获等)…。