面向对象程序设计,实验报告

安徽工业大学面向对象程序设计实验报告实验课程：《C++语言程序设计》学生姓名：学号：专业班级：2011年 12 月 18 日目录实验1熟悉C++开发环境及简单程序设计和应用 (3)实验2基本控制结构程序设计 (6)实验3 类与对象 (10)实验4友元函数与友元类 (13)实验5数组与指针 (16)实验6静态成员 (20)实验7类的继承 (22)实验8多态 (24)安徽工业大学实验报告学生姓名：张虹学号：6100409033 专业班级：网络工程091 实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验1熟悉C++开发环境及简单程序设计和应用一、实验目的1．初步了解C++程序的编译、连接和运行的过程。

2．掌握和理解C++程序的结构。

二、实验内容1．使用VC2．运行一个简单的C++程序3．编程求出对任意输入的两个整数，求出该两个整数的最大公约数和最小公倍数三、实验步骤1．启动VC或2．建立工程并输入以下程序#include<iostream> using namespace std; void main(){int i(1), sum(0); do {sum+=i;i++;}while(i<=10);cout<<"sum="<<sum<<endl; }3．保存文件、运行程序、退出VC程序、打开已经存在的文件4．编程求出对任意输入的两个整数，求出该两个整数的最大公约数和最小公倍数编写以下代码:#include<iostream>using namespace std;void main(){int a,b,c,d,i;cout<<"a=";cin>>a;cout<<"b=";cin>>b;for(i=1;i<=a && i<=b;i++)if(a%i==0 && b%i==0)c=i;for(i=a*b;i>=a && i>=b;i--)if(i%a==0 && i%b==0)d=i;cout<<"a和b的最大公约数为"<<c<<endl;cout<<"a和b的最小公倍数为"<<d<<endl;}将以上代码编译链接运行.得到结果:安徽工业大学实验报告学生姓名：张虹学号：6100409033 专业班级：网络工程091 实验类型：□验证□综合□设计□创新实验日期：实验成绩：实验2基本控制结构程序设计一、实验目的：学会编写简单的C++程序。

练习使用简单的输入输出。

观察关文件的作用。

学会使用DEBUG调试程序。

二、实验任务：（1）输入并运行教材《C++语言程序设计》中的例题2-7，即：用do-while语句编程，求自然数1~10之和。

程序正确运行之后，去掉源程序中的#include语句，重新编译，观察会有什么问题。

do-while语句用for语句代替，完成相同的功能。

程计算图形的面积。

程序可计算圆形、长方形、正方形的面积，运行时先提示用户选择图形的类型，然后，对圆形要求用户输入半径值，对长方形要求用户输入长和宽的值，对正方形要求用户输入边长的值，计算出面积后将其显示出来。

使用debug调试功能观察程序运行中变量值的变化情况。

定义一个表示时间的结构体，可以精确表示年、月、日、小时、分、秒；提示用户输入年、月、日、小时、分、秒的值，然后完整地显示出来。

三、实验步骤建立一个控制台应用程序项目lab2_1，向其中添加一个C++源文件lab2_1.cpp，输入教材《C++语言程序设计》中例2-7的代码，检查一下确认没有输入错误，选择菜单命令编译源程序，再选择Execute运行程序，观察输出是否与教材中的答案一致。

程序正确运行之后，在源程序第一行”#include <iostream.h>”前面加注释标记”//”使之成为注释行，重新编译，观察编译的结果。

另建立一个项目lab2_2，包含一个C++源程序lab2_2.cpp，将do-while语句用for语句代替，完成与实验任务1相同的功能。

建立项目lab2_3，计算图形面积。

圆形的面积计算公式为S=PI*r*r，长方形的面积计算公式为S=a*b，正方形的面积市场计算公式为S=a*a。

程序中定义一个整型变量iType表示图形的类型，用cout语句输出提示信息让用户选择图形的型，用cin读入iType的值，然后，使用switch语句判断图形的类型，分别提示用户输入需要的参数值，计算出面积的值后用cout 语句显示出来。

最后编译运行程序。

学习简单的debug调试功能，参考程序如下：//lab2_3.cpp#include <iostream.h>const float PI=3.1416;void main(){int iType;float radius,a,b,area;cout<<”图形的类型？（1为圆形，2为长方形，3为正方形）：”；cin>>iType;switch(iType){case 1:cout << “圆的半径为：”; cin>>radius;area=PI*radius*radius;cout<<”面积为”<<area<<endl; break;case 2:cout<<”矩形的长为：”; cin>>a;cout<<”矩形的宽为：”; cin>>b;area=a*b;cout<<”面积为：”<<area<<endl; break;case 3:cout<<”正方形的边长为：”; cin>>a;area=a*a; cout<<”面积为：”<<area<<endl;break;default:cout<<”不是合法的输入值！”<<endl;}}选在第10行处设置调试断点。

用鼠标左键单击源程序第10行左边的空白处，出现一个菜单。

择Insert|Remove Breakpoint选项，可看到左边的边框上出现一个褐色的圆点，这代表已经在这里设置了一个断点。

后选择菜单命令Build|Start Debug|Go，系统统进入Debug状态，程序开发运行，并停在断点处。

单步执行，并观察程序中相应变量的变化情况。

根据实验要求输入以下代码：1.当a=1,b=2,c=3时，编程求出a^b&-ca&b|c!a|a~a|aa^aa>>2按要求编写以下程序:#include<iostream>using namespace std;void main(){cout<<"a=1 b=2 c=3"<<endl;int a=1,b=2,c=3;int answer[6];cout<<"a^b&-c"<<(answer[0]=a^b&-c)<<endl;cout<<"a&b|c"<<(answer[1]=a&b|c)<<endl;cout<<"!a|a"<<(answer[2]=!a|a)<<endl;cout<<"~a|a"<<(answer[3]=~a|a)<<endl;cout<<"a^a"<<(answer[4]=a^a)<<endl;cout<<"a>>2"<<(answer[5]=a>>2)<<endl; }将代码编译链接得到2.编程实现这样一个完整的程序，运行时向用户提问“你考试考了多少分？（0~100），等级范围优90〈=分数〈=100良80〈=分数〈90中60〈=分数〈80差0〈=分数〈60按要求编写以下代码:#include<iostream>using namespace std;int main(){int score;cout<<"请输入分数: ";cin>>score;if(score>=100 || score<=0){cout<<"输入有误.程序关闭"<<endl;return 0;}else{if(score>=90)cout<<"优秀"<<endl;else if(score>=80)cout<<"良"<<endl;else if(score>=60)cout<<"中"<<endl;elsecout<<"差"<<endl;return 1;}}运行得到以下结果:3.用递归方法编写程序求Fibonacci级数，公式为：fib(n)=fib(n-1)+fib(n-2),n>2;fib(1)=fib(2)=1;观察递归调用的过程。

按要求编写以下代码：#include <iostream> using namespace std; int fib(int n);void main(){int n;cout<<"请输入n:"; cin>>n;int a;a=fib(n);cout<<a <<"是第"<<n<<"级Fib级数的值"<<endl;}int fib(int n){if(n==1 || n==2)return(1);elsereturn(fib(n-1)+fib(n-2));}五．思考题1．小结多重选择结构。

2．递归调用如何才是有意义的。