道德与法治部编版《青春有格》优质课件1

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人教部编道德与法治《青春有格》ppt-优秀版1

1、你有底线吗？ 2、你的底线是什么？ 3、为什么要有底线？
(2)“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
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《元史》载,宋元之际,世道纷乱。学者许衡外出,天气炎热,口渴难忍。路边正好有棵梨树, 行人都去摘梨止渴。惟许衡不为所动。
阅读教材P31下方内容，思考： 1、你如何看待上述观点？ 2、想一想：“止于至善”的人应该具备什么品质？
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1、你如何看待上述观点？观点一比较片面，观点二是正确的。
我们需要独善其身，从点滴小事做起， “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 但是，我们仅仅独善其身是不够的。每个人都独善其身，都只做好自己，就没有人去为了我们的国家、我们的社会而努力，所以我们也要“兼济天下”。
《孟子·公孙丑章句》：羞恶之心，义之端也。
如何提高辨别“耻”的能力？行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，了底线，或者说底线被随意地一次又一次突破，又谈何守住底线？可守的底线在哪里？
——白岩松《幸福了吗》
基本意思是最低的限度。事情在能力范围前的临界值。
有人问:“你为何不摘梨呢?”许衡道:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐:“世道如此纷乱,管他谁的梨?它已没有主人了。”许衡说:“梨虽无主,但我心有主。”
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（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
古之欲明明德于天下者，先治其国；

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探究点一：行己有耻
新课探究
很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？
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4、“止于至善”对我们的要求？
（1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
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“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”.
你如何理解这些句子中的“格”？格是形式、正确、规矩的意思。
放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
阅读课本P30“微尘”的事例。谈谈你对材料的感悟，并说一说以后的打算？
(1) 每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。
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(2)我们要做到“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

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好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
自省此，他时慎时把“独戒骄”记在心中，勤 1．怎样认识行己有耻？
点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
的过人天赋，他写的字远近闻名。他
以修身为本，行走在“止于至善”的路上。 1、通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
也因此有些骄傲。不过，有一天他遇 ①自习课上，同学们安静地学习
1、需要我们有知耻之心，不断提高识别“耻”的能力。 ③一位男生躲在校园的角落里吸烟
到了一个没有手的老人，竟然发现老从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
1．怎样认识行己有耻？阅读30页探究与分享并回答以下两个问题： 3 、要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。班规校规医院、火车站等其他公共场所的规定
人用脚写的字比用他手写的还好。从（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗是可以的，你如何看待这一观点，为什么？
运用你的经验
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才” “言有物而行有格也” “道之以德，齐之以礼，有耻且格” 你如何理解这些语句中的“格”？
做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。
分享空间孔子曰
行己有耻
意思是：一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
朱熹说
人有耻，则能有所不为
意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做
奋练字，虚心学习，终于成为一代书

部编版七年级下道德与法治青春有格优质课件

➢ 你认为还有哪些规则需要遵守？
举止文明、言行一状元成才路致、爱惜名誉、生活节俭、见义勇为、交通规则等。
状元成才路
状元成才路状元成才路
➢ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，他不仅会失去已得到的东西，而且还会遭受人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重。对于个人，说谎、欺骗是自欺欺人，会让人失去信誉，遭到良心的谴责，背上沉重的精神枷锁。
新课展开
这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些词语中的“格”？
行己有耻
1.什么叫“行己有耻”？一个人行事，凡自己认为可耻的就不
去做。
2.我们该怎样做到“行己有耻”？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。所以我的具体做法是：以学习的榜样为标尺，检视自身的不足，积极调整自己，
状元成才路
通过自省和慎独，端正自身的行动，提升自己的状元成才路
道德素质。
状元成才路状元成才路
3.榜样的作用有哪些？（1）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，
第三课青春的证明青春有格
学习目标
1. 理解行己有耻的含义以及要求，树立底线意识，遵守道德和法律的要求。
2. 理解止于至善的含义以及要求，从生活小事做起，与人为善。状元成才路
3. 自觉向榜样看状齐元成才路，培养自省、自律的优秀品质，追求慎独，培养向上、向善的良好品质。
状元成才路状元成才路

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（1）你如何看待材料中的这种现象？【思考】我国为什么每年都举办感动中国十大人物？
我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 赵某的朋友请求冯某帮忙照顾时，冯某也不再拒绝朋友们给她的高额“感谢礼金”。
（2）从青少年的角度看，减少这种现象的发生，你有何建议？ 7、什么是“慎独”？（含义）
我惊奇道：“是什么？” （1）你如何看待材料中的这种现象？（1）坐公交投奇葩“钱币”，这是一种道德底线失守的表现，体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不利于社会的文明、和谐发展。
（1）坐公交投奇葩“钱币”，这是一种道德底线失守的表现，体现了一个人 “羞恶之心”的缺失，不利于社会的文明、和谐发展。（2）①树立“羞恶之心”，做到“行己有耻”； ②要正确看待社会中的不文明现象，做到“闻过而终礼，知耻而后勇”； ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ④增强自我控制力，自觉抵制不良诱惑，自觉遵守社会规则和秩序。
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。 1 杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。
案例
思杨震身上具有哪些优秀品质？
蒙受了羞辱。事过多年后，卢梭一想起此事，
内心仍隐隐果作与痛影。响。P28-2
思材料说明卢梭是一个什么样的人？对你有何启发？
考
有羞耻心的人
2016年年初，泰州市委市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时 1的责任人发放“蜗牛奖”。“蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而勇，主动作为。

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卢梭在其自传体作品忏悔录中，以诚实坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误，一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。
“止于至善”的人具有怎样的品质？
2.怎样达到“止于至善”？
“（青1春）有我①格们”要是每知说廉青个耻春，也人懂需荣要都辱规，范可有和所引以为导，。从有所点不为滴。小事做起，积少成多，积善成
含义：慎独，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
德。法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
到
行
有人认为，只要不被发现、说谎、欺骗也是可以的？！
耻？（4）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做、违反法律的事情坚决不做。
（5）磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力。
Part 02
止于至善
至善 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于
。”
——曾子《大学》
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
有人认为，只要不被发现、说谎、欺骗也是可以的？！
道德底线——“触碰道德底线的事情不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
如何（1）我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。做到（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高行辨“耻”能力。己（3）真诚面对自己，闻即改过，知耻而有后勇。
如
何（1）我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。做
到行己
（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨“耻”能力。

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错误的。在社会生活中，我们要不断增强自身素质，恪守做人的底线，自觉遵守各种规则，即使不被发现，也不应说谎、欺骗，说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。
P28/29
行己有耻
5、“止于至善”对我们的要求？ B、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样 P30 保护环境、孝敬父母、遵守交通规则、遵守网络道德和法律等等。我们要知廉耻，懂荣辱；
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6.榜样的作用有哪些？
好的榜样昭示着、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们社会、我们的国家就会变得更加美好。 P32
青春不可辜负
去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。这是对青春最好的证明。
学习新知
7.什么是对青春的证明？
青春，需要我们去经历，去体验。
以修身为本.，行走在“止于至善” 的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 P32
拓展空间P32
每晚睡觉之前，回忆一天的所作所为，填写我的“青春盾牌”
本课小结
一，行己有耻：是什么？为什么？怎样做？二, 止于至善：是什么？怎样做？三，什么是青春的证明？
的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的
精神状态。
P29
学习新知
5 .如何做到“止于至善”（要求）？P29-31（3点）
A、每个人都可从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29 B、在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样 P30 C、养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。P31
树立底线意识，触碰道德底线的事情 P28-29（4点）

道德与法治青春有格精讲课件 -部编版1

有气节，不向权势和富贵低头
2.你从中得到哪些启示？
行己有耻，有所为，有所不为
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行己有耻要求我们怎么做？
1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
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1.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”
的能力。
2.我们的行为证明并创造自己，“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
3.“行己有耻”，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，触碰法律的事情更不能做。
4.“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
榜样的作用
1.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，给予我们自我完善的力量。
2.善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
2.在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样。
3.养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。 4.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在 “止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
青春有格
本课小结
有耻行家？

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（二）止于至善
结论：
1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积成德。 2）在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样
3）养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。
知廉耻懂荣辱有所为有所不为
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活动一：无人超市有人管
少年受到法律制裁的原因是什么？他们又该怎样做呢？
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探原因：
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（二）止于至善 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。
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步则国进步。
格物致知诚意正心修身齐家治国明德天下
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独善其身兼济天下
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1、本节课我学到了哪些知识？ 2、本节课我明白了哪些道理？
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活动二：社会规则大家谈
中学生八荣八耻
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻

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（2）看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？ “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
后因受助人求助南通地方媒体帮助找到资助自己的好心人，引发了寻找“莫文隋”的社会关注。你如何看待这一观点？为什么？ ①有知耻之心，不断提高辩别“耻”的能力。敬老院给学校发来一封感谢信。
我会替小勇感到高兴，并将小勇作为我的“榜样”向他学习；反省自身的不足，积极调整自己；在学习中成长，在成长中收获。
笔记区
如何做到“止于至善”
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，检视不足，积极调整，通过自省和慎独，端正行为。 ④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
活动四：你的榜样是谁
你的榜样是谁？为什么将他视为榜样？
榜样的作用
（1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。（2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
活动二：一个人影响一座城
25年前，汤淳渊化名“莫文隋”，默默资助家庭贫困在校大学生，勉励他们好好学习。后因受助人求助南通地方媒体帮助找到资助自己的好心人，引发了寻找 “莫文隋”的社会关注。当“莫文隋”成为人们瞩目的新闻人物时，各类表彰大会领奖时却总是缺少他的身影，直到2008年汤淳渊先生的形象才出现在电视屏幕上。他认为：“我做的是一件很平常的事情，别人有困难，我就去帮助他。”
敬老院给学校发来一封感谢信。他认为：“我做的是一件很平常的事情，别人有困难，我就去帮助他。
交通规则、网络规则、社会公德......
（2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
①这一观点不正确。（表明观点） ②人要有底线意识，要增强自控力。（说明原因）