第2节 二力平衡PPT课件

3.一个物体同时受到两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那
么这两个力( A )
A.一定不是平衡力
B.可能是平衡力
C.一定是平衡力
D.无法判断
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-4-
知识点3 二力平衡条件的应用 4.小明用10 N的力水平向右推重100 N的木箱,但没有推动,根据 二力平衡 原理可知,木箱 受到的阻力大小是 10 N,方向是 水平向左 。 5.跳伞运动员从高空下落,开始速度不断增大,他受到的阻力 小于 重力,后来运动员匀速 下降,他受到的阻力 等于 重力( 均选填“大于”“等于”或“小于” )。
的两个力要满足:① 大小相等 ;② 方向相反 ; ( 3 )当小车平衡时,小刚用手将小车紧贴桌面顺时针扭转一个角度,松手后小车 不能 ( 选填“能”或“不能” )平衡,观察到小车逆时针转动,恢复到原来位置处于静止状态,设计 这个步骤的目的是为了探究 不在同一直线上的两个力能否平衡 。
第八章 运动和力
第2节 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ 手抄报：./shouchaobao/ 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-6-
7.如图,两个物块的重力均为 1 N,用两根轻绳相连悬挂着,那么 a 绳 受到的拉力是 2 N,b 绳受到的拉力为 1 N。
8.吊车以 1 m/s 的速度竖直向上匀速提起重 2000 N 的重物,则钢索 对重物的拉力是 2000 N,当吊车以 2 m/s 的速度匀速提起重物时, 钢索拉力将 等于 ( 选填“大于”“等于”或“小于” )2000 N。若提 升重物的过程中,钢索拉力变为 1800 N,则重物提升速度将 减小 ( 选填“增大”“减小”或“不变” )。
二力平衡
.-.
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-2-
知识点1 平衡状态 1.下列物体处于平衡状态的是( D ) A.正从地面腾空而起的火箭 B.竖直向上抛出的石子 C.沿光滑斜坡滚下的小球 D.在水平直路上匀速行驶的汽车
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-3-
知识点 2 二力平衡的条件 2.如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是( C )
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-13-
பைடு நூலகம்
15.在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,让小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上 钩码。
( 1 )实验中选择小卡片的目的是 不考虑 ( 选填“考虑”或“不考虑” )小卡片的重力; 探究两个 力的大小关系时,应该观察并比较 两边所挂钩码的个数及小卡片的运动状态 ; ( 2 )为了探究相互平衡的两个力是否在同一条直线上,进行如下操作: 旋转 ( 选填“挤压”“翻 转”或“旋转” )小卡片,松手后观察小卡片是否平衡; ( 3 )在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡 的又一个条件是 作用在同一物体上 ; ( 4 )如果完全忽略摩擦等因素的影响,用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡 片( 钩码始终不着地 ),则小卡片离开手指后将做 匀速 ( 选填“加速”“减速”或“匀速” )直线运 动,直至碰上右侧的滑轮。
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
12.如图为探究二力平衡条件的实验装置,若此时纸板保持静止,下列 操作中仍能使纸板保持静止的是( B )
-10-
A.将纸板转动一个角度后释放 B.同时在两边的盘子中增加相同的砝码 C.将纸板沿垂直拉力的方向移动一段距离后释放 D.在左边的盘子里再加一个砝码,而右边的盘子不增加砝码
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 个人简历：./jianli/ 教案下载：./jiaoan/ PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
16.小刚在探究“二力平衡条件”的实验中,设计组装的实验装置如图所示。
-14-
( 1 )老师指出实验桌面越光滑越好,其目的是 减小摩擦力对实验的影响 ; ( 2 )小刚在细线的两端挂上钩码,并通过调整 钩码个数 来改变拉力的大小。当左、 右细线挂的钩码数量不等时,小车会向拉力较大的方向加速运动,只有当两端钩码数量 相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车才会保持静止,这两个现象说明平衡
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-5-
6.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型, 如图所示,下列说法正确的是( B )
A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 B.自行车和所挂物体的总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平 衡力
C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力 D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-7-
9.下列情况中,所涉及的物体受到平衡力的是( C ) A.减速进站的复兴号列车 B.做匀速圆周运动的小球 C.静止在地面上的篮球 D.从树上落下的苹果
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-8-
10.如图所示,三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用,处 于不同的状态:甲静止,乙以 5 m/s 的速度向上做匀速直线运动,丙以 5 m/s 的速度向下做匀速直线运动,则 F 甲、F 乙、F 丙的大小关系是
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
13.如图所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为 30°的斜面上,杆的另 一端固定一个重力为 2 N 的小球,小球处于静止状态,则弹性杆对小 球的作用力( D )
-11-
A.大小为 2 N,方向平行于斜面向上 B.大小为 1 N,方向平行于斜面向上 C.大小为 2 N,方向垂直于斜面向上 D.大小为 2 N,方向竖直向上
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-12-
14.如果物体在光滑水平面上做匀速直线运动,并且在水平方向上只受两个力的作用,下列说 法中错误的是( B ) A.这两个力一定是一对平衡力 B.若撤去其中一个力,物体将静止下来 C.若同时撤去这两个力,物体的运动状态保持不变 D.若在水平方向上再加一个力,物体的运动状态一定会改变
A.民警站在“风火轮”上静止时,“风火轮”受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 B.遇到紧急情况时,“风火轮”不能马上停下,是因为一切物体都要受到惯性的作用 C.当民警驾驶“风火轮”匀速直线行驶时,以运动的“风火轮”为参照物,该民警是静止的, 民警的重力和“风火轮”对他的支持力是一对平衡力 D.当民警驾驶“风火轮”原地匀速转弯时,民警的运动状态保持不变
(A)
A.F 甲=F 乙=F 丙 B.F 甲<F 乙<F 丙 C.F 乙>F 甲>F 丙 D.F 丙>F 甲>F 乙
第八章
知识要点基础练
综合能力提升练
拓展探究突破练
-9-
11.如图所示,民警正脚踏“风火轮”执勤。其实,民警们用的是名为“T-robot”的机器人代 步工具。民警脚踏底座,手推操纵柄,依靠自身重心的偏移,就可控制机器人向任何方向 前进,还能原地转弯,即使在人潮拥挤的步行街也能畅通无阻。下列说法正确的是( C )