最美乡村教师事迹集锦

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最美乡村教育教师主要事迹(精选)

最美乡村教育教师主要事迹1爱慈善支教贵州的外交官夫妇：朱敏才孙丽娜10年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。

他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦--1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。

本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。

把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。

寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。

尽管做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。

他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。

高原强烈的紫外线照射让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下0.03。

朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。

这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。

为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。

这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。

偏远的山寨因为他们的出现而看到了希望，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满足，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。

2014年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受最美乡村教师的颁奖。

谈起未来的打算，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。

但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。

突然见不到朝夕相处的朱老师了，孩子们总是问：朱老师什么时候回来呀?朱老师您快点好起来吧!穿一件充满生机的绿色上装，孙丽娜来到感动中国的舞台，含泪接过属于他们夫妇俩的荣誉。

最美教师的事迹材料精选10篇

最美教师的事迹材料精选10篇篇一：最美教师的事迹材料篇一万xx，女，1977年出生，本科学历，初中数学教师。

自1998年9月参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村中学的讲台上。

万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她2019年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了2019年的土地，万老师从参加工作以来，一直都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。

在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

(一)爱岗敬业、教书育人1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。

从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。

她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。

从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。

在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。

学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。

十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。

在业务上，更是时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。

为了做好教师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。

为了求得鲜活的教学经验，积极争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。

扎根山区优秀教师事迹

扎根山区优秀教师事迹中国山区教育一直备受关注。

这些地区的教育资源匮乏，师资力量薄弱，给学生的成长带来了极大的困难。

在这样的环境下，有一群教师默默地坚守在这里，他们用自己的智慧和执着，为这些孩子带来了希望和未来。

他们就是扎根山区的优秀教师。

1、英雄教师——朱丽红位于湖南的石门县，是一个山高水长的地方，那里的教育资源十分匮乏。

朱丽红是当地一名普通的小学教师，她在这里已经教了20多年了。

她的学生多数来自农村，生活条件十分艰苦，很多人家里连一本书都没有。

但是，朱丽红并没有因此而放弃教育这些孩子。

她每天早上提前一个小时到学校，给学生们准备早餐。

她会亲手做好饭菜，然后把它们装进一个个保温桶里，送到学生手中。

这样一来，学生们就能在上午的学习中有充足的精力。

下午下课后，朱丽红会带着学生们一起种植花草，教他们如何爱护自然环境。

朱丽红并不是一位科班出身的老师，但她的教育理念深入到了每一个学生的心中。

她主张让学生们在玩中学，在学习中玩，让他们感受到学习的快乐。

她的教育方式受到了家长和学生的认可，他们都把朱丽红当成了自己的亲人。

2、耕耘教师——张建国张建国是河南省南阳市镇平县的一名小学教师。

他在这里已经教了10年，他的教育方式也是非常的特别。

他把教育融入到了生活中，让学生们在生活中学习，让学生们跟着他一起耕种、播种、收获。

在学校里，张建国有一个小菜园，里面种着各种蔬菜水果，他会带着学生们一起去种植、浇水、施肥。

这样一来，学生们既能学到课本上的知识，又能学到生活中的技能。

这样的教育方式让学生们感受到了生活的美好，也让他们更加热爱学习。

除了教育方面，张建国还会关心学生的生活。

他会经常到贫困生家里看望他们，帮助他们解决生活上的问题。

他的这些举动让学生们感受到了老师的温暖和关爱。

3、心灵教师——王文王文是云南省的一名小学教师，他在这里已经教了15年。

他的教育方式也是非常的特别，他主张让学生们在爱的氛围中成长。

他会经常跟学生们交流，关心他们的生活和学习。

乡村教师典型事迹（精选20篇）

乡村教师典型事迹乡村教师典型事迹在现实生活或工作学习中,大家都有写事迹的经历,对事迹很是熟悉吧,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。

那么相关的事迹到底怎么写呢?下面小编为大家整理了乡村教师典型事迹（精选20篇）欢迎大家阅读。

乡村教师典型事迹1汪丽霞，女，1988年4月出生，江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。

2010年7月，宜春学院专科毕业，同年8月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。

2011年6月，曾因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。

如今，她的病情已向好的方向发展，健康的身体、充实的生活，今年27岁的她，在赣南老区的乡村小学，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，与学校师生和谐相融，这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢望，更是她最初的梦想。

在工作四年多的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

“学生的成长，才是最真实的荣誉证书”汪老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。

早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。

大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师，刚到支教的新陂乡塘坑小学，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四起的操场，一个个穿着朴素稚气未脱的孩子，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感，不屑当地人不解的目光，在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀！平凡的工作中，汪老师用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

每天早起，她带着孩子一起走进教室学习，听不懂当地话，就让孩子做翻译；每天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜；学校很多孩子的父母在外地打工，农村留守孩性格孤僻，汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭，带领他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常，买来课外书、纸、笔，送给孩子读书、绘画，汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。

最美乡村教师简要事迹范文十篇

最美乡村教师简要事迹范文十篇乡村教师是指在乡村学校工作的教师，出现于二十世纪五、六十年代，为解决农村教育问题，各级政府采取措施，大量招收乡村教师。

下面是小编为大家整理的最美乡村教师简要事迹范文十篇，欢迎大家阅读和采纳!最美乡村教师简要事迹范文一____，1980年毕业，在教育岗位上工作了整整三十七个春秋，一直以爱岗敬业，乐于奉献，视教书育人为己任，忘我工作着。

一、爱岗敬业、任劳任怨在班主任岗位上，把自已的全部的热情和精力都投入到教育教学工作中。

我每天都早早到校，给学困生辅导功课，与学生谈心，询问他们的学习、生活情况，然后有针对性地实施帮助;课余时间钻研教材、研究教法，虚心向有经验的老教师请教授课之道，让学生在课堂中学有所得、学有所获。

经过努力，学生各方面的能力非常强，总体成绩有了很大的进步。

所执教的班级在统考中的成绩都是优秀。

二、关爱学生、无私奉献接送脚伤同学上下学、发明“迂回跑步”训练法帮助学在运动会取得好成绩、在勤工俭学活动中利用课余时间组织学生采集花籽……这点点滴滴凝聚了老师的爱。

在任教导主任工作期间，发现学校的水泵坏了，为了不影响第二天师生的正常用水，我和几个同事及师傅加班加点地修理水泵，想到的都是工作。

三、恪尽职守、亲历亲为20__年主抓学校的环境建设中，坚持每日早到校，做好巡视检查的同时，还和值日生们一起忙碌，深入校园环境建设第一线，努力抓好校园卫生这块管理上的“死穴”。

如今的双小校园成了一座“花团锦簇，绿树环绕，留香溢美”的乡村名校。

四、发扬团队精神，协助部门领导抓好校内的常规工作。

我在主抓校园卫生和环境建设工作的同时，还注重做好与其他部门的协调工作，促进了学生卫生、文明、学习等综合习惯的养成。

五、潜心耕耘、硕果累累多年来，在各类教学大赛中，所指导参赛的课目都取得了可喜的成绩，参评的论文荣获佳奖，负责编写、执教的教材课目多次评优。

先后获得“____市中小学中青年骨干教师”、“____市优秀教师”的光荣称号。

最美乡村教师事迹【优秀8篇】

最美乡村教师先进事迹篇一xxx，xx市石山镇初中教师。

对农村教育事业执着的热爱，英勇无畏、舍己救人的精神，被推荐为“最美乡村教师”。

一、做基础教育的全科教师，随时工作在最需要的岗位。

xx老师所学的专业是化学，毕业后担任九年级的化学教学工作。

经过几年的努力，成为xx市化学教学的一位骨干教师，并在参加xx市“课改杯”大赛时获得一等奖。

由学校工作需要，陈老师又开始接任生物学、物理学科的教学，成为一名全科教师。

二、教育责任重大，担当就要做好。

陈老师在教学中不轻言放弃任何一位学生。

有一位叫何鑫淼的男生刚升入九年级时基本放弃了学习，在听了物理课后被深深地吸引了，于是陈老师在课上经常关注他，课下经常找他谈心，遇到不懂的问题悉心辅导。

这位学生渐渐地对学习有了兴趣，不但物理学的好，而且也逐渐对其他学科有了兴趣。

当年何鑫淼同学接到三高中录取通知书时出乎所有人的预料，他的家长多次专门给陈老师打电话表示感谢。

三、改革创新，激发教师工作热情。

20xx年开始主持教务工作后，陈老师对教学工作进行了一些改革。

极大地调动了老师们的教学积极性，使得学校连续多年重点高中和普通高中的升学人数在农村中学中名列第一，赢得了社会的赞誉，并被教育局评为优秀业务领导。

四、见义勇为，荣获“xx好人”称号。

xx年7月13日清晨，xx市萧军公园人工湖有一位女子落水。

xx毫不犹豫地跳入水中游向落水者。

用尽全力把落水者救上了岸。

由于救援及时，落水者慢慢苏醒，挽回了生命。

因为这一舍己救人的行为，xx老师被xx市委宣传部和xx市文明办评为xx 年度“见义勇为的xx好人”。

最美乡村教师事迹篇二xx，xx市石山镇初中教师。

对农村教育事业执着的热爱，英勇无畏、舍己救人的精神，被推荐为“最美乡村教师”。

一、做基础教育的全科教师，随时工作在最需要的岗位。

xx老师所学的专业是化学，毕业后担任九年级的化学教学工作。

经过几年的努力，成为xx市化学教学的一位骨干教师，并在参加xx市“课改杯”大赛时获得一等奖。

最美乡村教师事迹通用10篇

最美乡村教师事迹通用10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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最美乡村教师事迹材料（精选20篇）

最美乡村教师事迹材料最美乡村教师事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

事迹材料格式要求1.标题：主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。

2.正文：（1）标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。

（2）正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28磅。

3.图片和表格（1）图片：如附有图片，图片说明置于图片下方并置中。

（2）表格：如附有表格，表格说明置于表格上方并置中。

4.排版要求A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。

5.事迹简介格式提供个人身份信息、主要经历和事迹及所获主要荣誉。

标题字体为楷体小三号加粗，上下各空一行，正文字体为楷体四号，行间距为固定值28磅。

最美乡村教师事迹材料（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的最美乡村教师事迹材料（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

最美乡村教师事迹材料1侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。

侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。

2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。

最美乡村优秀青年教师事迹材料12篇【集锦】

最美乡村优秀青年教师事迹材料12篇【集锦】最美教师事迹材料（一）：XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。

她从事语文教学兼班主任工作15年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。

她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。

她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。

一、政治过硬业务突出她始终把“献身党的教育事业”做为自我人生的座右铭。

在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自我的毕生追求。

她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生潜力、开发学生智力，构成了自我较为鲜明的教学特色。

在教学环节上，从严要求自我，做教师的表率。

在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。

她所教班级的语文成绩，一向名列前茅。

在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并构成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，透过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做礼貌学生、建礼貌班级、创礼貌学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。

2007年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。

她担任一年级最美教师事迹材料（一）：XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。

乡村最美教师事迹材料精选15篇

乡村最美教师事迹材料精选15篇篇1：乡村最美教师事迹材料xxx，人如其名。

她就像一朵怒放的莲花，给学校平添了几分秀色。

她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。

慈母情怀演绎深厚师生情“爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。

”xxx说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

炎炎夏日，xxx拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自我家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。

酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。

秋冬交替时节，天干物燥，她每一天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。

教师们记得，近几年来。

每逢周二的中午，贺教师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。

一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。

他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。

对贺教师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要明白，这个学生因父母常年在外打工，以往性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。

而今，贺教师让他每周与父母经过网络见面的努力最终有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。

这怎能不让贺教师倍感欣慰!一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺教师像慈母一样，不仅仅让她住在教师家里，每餐调理饮食，并且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。

多少次，看着被自我弄脏的被褥面露尴尬时，贺教师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。

”就这样，直到病好，贺教师才放心让该生回家去住。

学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺教师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。

多少次，贺教师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺教师和昏迷的孩子倾心相谈。

为解家里的燃眉之急，贺教师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。

当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺教师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长经过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。

最美乡村教师的八篇壮丽事迹

最美乡村教师的八篇壮丽事迹一、事迹篇1. 张桂梅：坚守山村，照亮孩子们的未来张桂梅，一名来自云南的乡村教师，她坚守在山村教育一线，为了让山里的孩子们有学上，她四处奔波，筹集资金。

在艰苦的条件下，她依然坚持教学，用实际行动照亮了孩子们的未来。

2. 爱心传递者：乡村教师李丽娟李丽娟，一名来自河南的乡村教师，她关爱留守儿童，用自己的工资资助贫困学生，帮助他们完成学业。

她用爱心传递着希望，让乡村的孩子们感受到社会的温暖。

二、奉献篇3. 最美的坚守：乡村教师陈广元陈广元，一名来自四川的乡村教师，他坚守在偏远的山村学校，为了让学生们接受教育，他放弃了城市的诱惑。

他用实际行动诠释了什么是奉献，什么是坚守。

4. 残疾教师朱柱：用信念和坚韧书写教育华章朱柱，一名来自湖南的乡村教师，虽然身患残疾，但他依然坚定地站在讲台上，用自己的信念和坚韧书写着教育的华章。

他身残志坚，成为了乡村教育的楷模。

三、创新篇5. 乡村教育改革者：教师王华平王华平，一名来自山东的乡村教师，他勇于创新，将传统文化与现代教育相结合，探索出一条适合乡村教育的道路。

他的创新实践为乡村教育注入了新的活力。

6. 科技助教：乡村教师刘燕刘燕，一名来自山西的乡村教师，她紧跟时代步伐，利用科技手段改善乡村教育条件。

她熟练运用互联网、多媒体等现代教育技术，让乡村孩子们享受到更优质的教育资源。

四、传承篇7. 传统文化的传承者：乡村教师赵立华赵立华，一名来自河北的乡村教师，她热爱传统文化，将传统文化融入课堂教学，引导学生传承中华优秀传统文化。

她用实际行动为乡村孩子们搭建起传统文化的桥梁。

8. 教育世家：乡村教师世家第三代陈雪梅陈雪梅，一名来自江苏的乡村教师，她来自教育世家，继承了家族的教育情怀。

她致力于乡村教育，为乡村孩子们提供优质的教育服务，传承着教育的使命和责任。

这些最美乡村教师的事迹，展现了他们对教育事业的忠诚、热爱和担当。

他们用实际行动为乡村孩子们铺就了一条通往知识的道路，让人们看到了乡村教育的希望。

关于2023年感动中国十大最美教师事迹(10篇)

关于2023年感动中国十大最美教师事迹（10篇）2023年感动中国十大最美教师事迹篇1小英36年来坚守在宜春市奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈”，一张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。

当晚，当记者独家连线在北京颁奖现场的小英时，她略带激动但言语朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩子们了，我好想赶快回去看到他们。

”对于获得的荣誉，小英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。

”承诺：36年扎根乡村讲台1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘小英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。

学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。

山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。

小英像当地人一样，自己动手种菜。

当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。

但过了一年又一年，乡亲们不但看到小英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。

于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。

这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。

“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”在白洋山村，小英与一双双渴望知识眼睛相伴。

她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。

但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。

但艰苦的条件并没有难倒小英。

最美乡村教师事迹(7篇)

最美乡村教师事迹（7篇）（篇一）根植乡村幼儿教育三十六载倾情奉献我叫**，一级教师，中共党员，从1981年至今，一直在**镇中心幼儿园工作。

根植乡村幼儿教育，三十六载情真意切，三十六载倾情奉献，和广大的农村老教师一样，我生于农村，扎根农村，珍视农村教育事业，犹如农民珍视土地一样，从成为教师的那天起，我就满怀对教育的钟爱和深情，就像农民那样精心地“耕种”自己的“田园”，收获着幸福与喜悦。

一、扎根山村一辈子，最美青春献给家乡教育。

1981年5月，刚刚高中毕业的我带着对幼教这片净土的憧憬，融入了幼儿教育的大家庭。

在这里，面对那一双双水灵灵的眼睛和一张张天真可爱的面孔，我渐渐地悟出幼儿园就是人生的起点，教师的一言一行，一举一动，在无形中都会深刻地影响幼儿，作为一名幼儿教师，不仅要拥有爱心，拥有责任心，还要拥有一颗执着的事业心。

那时候，教学条件非常简陋，一个教师就是一所学校，在那样的环境里，教学的知识技能只能靠自己去摸索和感悟，我白天去上课，只能晚上回家研究教材、练习教学基本功，准备第二天上课的内容。

那时我经常感冒，嗓子发炎，浑身酸痛，顾不得休息，吃几片药坚持着。

当时的我还是个民办教师，收入微薄，曾有句老话说“家有半碗粮，不当孩子王。

”同龄的姐妹有的进城卖服装赚了大钱，有的学理发收入也很丰厚，但我就是凭着对这份工作的热爱，坚持了下来，敢于吃苦，甘于清贫。

**年后，国家对民办教师的工作给予大力肯定，全部转正，我才开始享受到公办教师待遇。

转正后的我，感谢共产党，更是拼命工作，圆自己的青春梦。

**年，我的爱人因工作需要调到城里，带家属进城区工作的机会摆在我面前时，我犹豫了，但最终还是果断地放弃了。

我爱农村这片乐土，更爱那些纯真稚气的孩子们。

我告诉爱人：“我实在舍不得这些孩子,农村这片教育的园地就是我的心灵栖息地。

”爱人对我的选择表示了理解和支持。

二、勤学苦练基本功，锐意进取这一生。

学高为师，身正为范。

我深知：当老师需要知识，需要教书育人的智慧。

最美乡村教师个人优秀事迹材料范文(9篇)

最美乡村教师个人优秀事迹材料范文（9篇）最美乡村教师个人优秀事迹材料范文篇1踏入教育工作岗位已经二十四年了，这些年的教育教学工作使张老师感触很深。

在繁杂的教师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从教师工作中感受到了幸福。

多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。

校园里有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影；教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡；她在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……一、为人师者，爱为本霍姆林斯基有一个精彩的比喻：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。

”作为教师——人类灵魂的工程师，要和学生平等对话，倾心交流，用“爱”去正面引导他们，要善待学生，让每个学生都能感受到教师浓浓的爱意。

在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。

记得20__年张老师又接了一个班，班上一个非常内向的小女孩引起了她的注意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他学生的天真活泼极不谐调。

为了弄清原因，她开始关注这个女孩。

通过了解，原来这个孩子是父母因为生活所迫才到__园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上交流的困难，同学们的嘲笑，使孩子幼小的心灵受到了严重的创伤，自卑感越来越重。

知道这种情况后，张老师决定通过自己的努力，让这个小女孩快乐起来，度过一个美好的童年。

首先，她多次找她亲切地交谈，鼓励她只要她努力，她一定会很优秀，渐渐的使她树立了学习的信心，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的温暖。

另外，张老师定期家访，及时了解情况，为她带去学习用品，送她女孩喜欢的小卡子，帮她梳理头发，渐渐地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。

看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。

如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成绩名列前茅。

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优秀乡村教师事迹材料_十位最美乡村教师事迹材料1、阿力太新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校：阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。

因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。

为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。

为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。

16年来她用坏了5部收音机。

为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。

执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学生。

2、仲威平黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学：16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。

她相信教育平等，"人人都有出彩的机会"。

她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。

16年坚守，当地人评价她有"五多一少"——"走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少"。

从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。

正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读;也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。

3、格桑德吉西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学：为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。

她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。

最美乡村教师简要事迹原创16篇

最美乡村教师简要事迹原创16篇最美乡村教师简要事迹原创16篇篇一**，1998年参加工作，任职于**镇逸夫义务教育学校，担任班主任工作，在教育战线上工作了近20个春秋。

始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间。

一、真诚奉献，刻苦钻研为了自己热衷的教育事业，始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，通过刻苦钻研，在各类竞赛中成绩突出，撰写的论文在全国论文大赛中荣获一等奖，被评定为**市骨干教师。

二、耐心帮助，细心关爱所在班级有个先天性发育畸形的女孩，无论是在学习上还是生活上都很自卑，性格渐渐孤僻起来。

了解到情况后，安排了班干部和她沟通、一起活动，使她融入到集体中。

由于家里经济拮据，自掏腰包为她解决午餐问题并帮着申请了困难补助，使经济得到了缓解。

现在，这个小女孩的脸上总是挂着甜甜的微笑。

三、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。

在教学中她注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是她永恒和不懈的追求。

四、默默耕耘，不断钻研为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名品位的、合格的人民教师。

篇二**，**市八千镇中心小学教师。

2000年参加工作至今一直担任班主任教学工作，在工作中，我处处做到关心学生，爱字当头。

一、倾自己之所爱，搭起信任的桥梁付帅同学曾是我教过的一名学生，父亲早逝，母亲改嫁，与年迈的爷爷、奶奶相依为命，因缺少亲情的关爱，他对学习也毫无兴趣。

了解情况后，我在生活中就尽自己最大的能力去帮助他，为他买些学习与生活用品，还在双休日或节假日的时候把他接到家中，感受家的温暖。