传统游戏我会玩PPT课件
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人教部编版道德与法治二年级下册6 传统游戏我会玩 课件
传统游戏我会玩
活动一：认识国外传统游戏
➢ 为什么泰国小朋友会喜欢玩椰壳鞋游 戏呢？
➢ 你有玩过类似的游戏吗？ ➢ 如果让你利用椰子壳，你会想到玩什
么游戏呢？
传统游戏我会玩
活动一：认识国外传统游戏 泰国的椰壳鞋游戏充分利用了本国的环
境：椰子在泰国比比皆是，是人们最常见的 一种水果。
我们除了可以玩椰子鞋游戏，还可以利 用椰子壳做更多有创意的游戏，如椰子对碰 ，投掷等等。
第二单元 我们好好玩
6 传统游戏我会玩
（第1课时）
新课导入
跳房子、丢沙包、踢毽子都是爸爸妈妈 辈小时候最常玩耍的游戏，今天，让我们 一起在游戏中穿越时空，回到爸爸妈妈的 小时候，玩他们曾经玩过的游戏吧！
传统游戏我会玩
活动一：今天我当广播员
让我们分组进行， 每个小朋友都讲述一下 自己父母小时候玩的游 戏，同时要说清楚游戏 规则是什么。
传统游戏我会玩
活动一：认识国外传统游戏
传统游戏我会玩
活动二：跨越千山万水的游戏
游戏规则：学生以同桌两人为 一组，各自在纸上画上自己想画的 图案，画好后，撕成至少六片，然 后和同桌互换拼图，相互拼对方已 撕好的拼图。
传统游戏我会玩
简简单单的一张图片，却可以玩出很多很多 的花样，只要我们有一颗创新的心，就能把国外 的游戏和我们的游戏融会贯通，创造出更多好玩 的游戏来！
活动一：认识国外传统游戏
游戏规则：飞去来器是一种用来投 掷的棍棒，起源于澳大利亚，起初是土 著人用来狩猎的武器。而现在飞去来器 因为具有能够自动飞回投掷者的独特功 能而受到关注，目前被用来作为一个体 育项目或娱乐项目。
传统游戏我会玩
活动一：认识国外传统游戏
游戏规则：一套纸牌分为两组，每组 100张。一组专门供人念，上面有诗作者的 肖像画和名字且写有短歌；另一组专供人找， 上面只有短歌的下句。念的人需先洗牌，再 用特殊的语调和韵味把上句念出来。找的人 则需把纸牌铺开，从中找出与上句相接的另 一张牌来。两人一组比赛，组数不限。
《传统游戏我会玩》人教部编版道德与法治教学课件1
滚铁环
跳皮筋
老鹰抓小鸡
挑小棍
跳
就u 意见就
房
子
踢毽子
木头人
抽陀螺
跳绳
竹竿舞
编花篮
穿越时空玩游戏
分享快乐
1、我国的传统游戏好玩吗？ 2、你们平时玩哪些游戏？哪一个更好 玩？为什么？
看看他们怎么玩
看看他们怎么玩
议一议
了解了国外小朋友玩的传统游戏，你Fra bibliotek想说点什么呢？
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
跳皮筋
老鹰抓小鸡
挑小棍
跳
就u 意见就
房
子
踢毽子
木头人
抽陀螺
跳绳
竹竿舞
编花篮
穿越时空玩游戏
分享快乐
1、我国的传统游戏好玩吗？ 2、你们平时玩哪些游戏？哪一个更好 玩？为什么？
看看他们怎么玩
看看他们怎么玩
议一议
了解了国外小朋友玩的传统游戏，你Fra bibliotek想说点什么呢？
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
道德与法治《传统游戏我会玩》_精品课件(部编版)
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
课后采访：
儿时的农村，食物缺乏，没有电视，书报甚少。可是贫穷的 日子，却有那么多闲暇的时光。于是，天性爱玩的孩子，创造出各 种各样的乡土游戏。抓子儿是乡下多数孩子喜欢玩的小游戏，尤其 是女孩子，更是爱不释手。
抓子儿游戏规则很简单，抓不准确数目或者接不住飘空子儿 都算失败。
抓子儿一年四季都能玩儿，对场地的要求也很简单，夏天的 树荫下，冬日的炕头旁，都是我们玩子儿的乐园。看，打谷场上， 放学路上，都有我们玩耍的身影，甚至打瓶酱油，我们也要抓上一 局。衣兜里因为装着子儿，经常被磨烂，为此小时候没少让母亲唠 叨。
•
6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。
•
7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
好玩的传统游戏，让我终生难忘！
我们也来玩一玩：抓子儿
二年级道德与法治下册课件6传统游戏我会玩7部编版
为什么传统游戏如此受人喜爱呢？
玩时需要的工具很简单。
传统游戏都是和别人一起玩、合 作玩，和朋友一起玩有趣极了！
不仅需要动手，还要动脑筋 思考，挑战性很强！
共同战“疫”，传统游戏来助力！
同学们，传统游戏虽然听起来并不时尚，但是玩起来 还是很有趣的，而且玩传统游戏还可以带给我们很多的收获 呢！让我们共同抗“疫”，一起来争做传统游戏的继承者和 传播者！让传统文化在游戏中传承，一起享受传统文化的浸 润，感受妙趣吧！
总 传统游戏都是和别人一起玩、合作玩，和朋友一起玩有趣极了！
我采访的长辈是我的爸爸,他童年喜欢玩的游戏是捉迷藏。 没有被找到，且最后回到出发点没有被寻找者发现的人，将不参与第二局的猜拳，直接成为躲藏者。 他/她童年喜欢玩的游戏？ 活动一 我是记者我采访 用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。
结 做善于思考的孩子 这个游戏可以锻炼玩家注意力、 观察力、判断力等。
玩时需要的工具很简单。 用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。 传统游戏：过去70、80、甚至90年代流行的游戏项目。 提问：小朋友，你们现在都玩什么游戏？ 传统游戏：过去70、80、甚至90年代流行的游戏项目。 让我们共同抗“疫”，一起来争做传统游戏的继承者和传播者！ 玩时需要的工具很简单。 同学们，传统游戏虽然听起来并不时尚，但是玩起来还是很有趣的，而且玩传统游戏还可以带给我们很多的收获呢！ 活动二 穿越时空玩游戏 这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。 活动体验：传统游戏我来玩 活动一 我是记者我采访 活动二 穿越时空玩游戏 这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。 活动一 我是记者我采访
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翻绳子
翻绳需要AB两个人来操作。其中A方先把手中的 线绳挽成双股，再用两手的拇指和食指把双股的线绳 撑起来，送到B方的面前；B方伸出双手，用拇指和食 指从A方双手的两侧，分别捏住其中的一股线绳，然后 把捏着线绳的双手向上、向外翻，或者向下、向内 翻……
部编教材2017版二年级下册《道德与法治》第六课
传统游戏我会玩
课前游戏
——听口令 做动作
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我是记者我采访
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头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事， 要论寿命大无边。(打一动物) 乌龟
长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，
踢毽子
打弹弓
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斗鸡 我国传统游戏老鹰抓小鸡
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跳长绳
放风筝
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部编教材2017版二年级下册《道德与法治》第六课
传统游戏我会玩
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长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，
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人教版小学二年级道德与法治下册《传统游戏我会玩》教学课件
围棋的历史发展
隋唐宋元时由19道棋盘代替了过去的17道棋盘，从此 19道棋盘成为主流。而随着隋帝国对外的政策，高句 丽、新罗、百济把围棋带到了朝鲜半岛，遣隋使把围 棋带到了日本国。
传统游戏大追“六不总理”，但酷爱围棋。许多当时的 围棋名手都是靠段祺瑞养着。段祺瑞自己水平还可以， 加上一些人棋盘上也不留痕迹地让他，久而久之他就 觉得自己水平挺高的。后来有人把11岁的吴清源介绍 去跟段祺瑞下棋。
“四物游戏”是韩国人表达庆祝和喜悦欢快情 绪时不可或缺的舞蹈。这种舞蹈深受韩国人民的喜 爱，雅俗共赏。它不仅能在田边、场院、街道、广 场上演出，而且也能进入高雅的艺术殿堂，在剧场 中表演。
抽陀螺
陀螺是中国传统民俗体育游戏，流传甚广。 为木制的圆锥形，上大下尖。将尖头着地， 以绳绕螺身，然后旋转放开鞭绳，使陀螺旋 转；或用手直接旋转陀螺，待陀螺着地，以 绳抽之，使之旋转。另有鸣声陀螺和菱形陀 螺，以竹木制成中空圆筒，中间贯以旋轴。 圆筒体开有狭长裂口，转动时由于气流作用 能发声。菱形陀螺为两头小，中间大，以绳 绕螺身，使着地旋转，顺势抽绳，使螺旋转。
抽陀螺
陀螺是中国传统民俗体育游戏，流传甚广。 为木制的圆锥形，上大下尖。将尖头着地， 以绳绕螺身，然后旋转放开鞭绳，使陀螺旋 转；或用手直接旋转陀螺，待陀螺着地，以 绳抽之，使之旋转。另有鸣声陀螺和菱形陀 螺，以竹木制成中空圆筒，中间贯以旋轴。 圆筒体开有狭长裂口，转动时由于气流作用 能发声。菱形陀螺为两头小，中间大，以绳 绕螺身，使着地旋转，顺势抽绳，使螺旋转。
跳皮筋
跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳 橡皮绳、跳猴皮筋，是一种 适宜于儿童的民间游戏，约 流行在20世纪50至80年代。 皮筋是用橡胶制成的有弹性 的细绳，长3米左右，皮筋被 牵直固定之后，即可来回踏 跳。
部编版小学道德与法治传统游戏我会玩第二课时 课件
游戏开始前选出7个孩子来到教室前方，老师说“低头，竖 起拇指”，其他孩子就要低下头，闭上眼睛把拇指竖起来 放在桌上。而7个孩子则围着房间转一圈，每个人悄悄按下 一个人的拇指，再回到前方。当老师说“抬起头”，其他 人就要睁开眼，被按下拇指的人要猜出刚才是谁按的。
【游戏名称】 澳大利亚飞去来器 【游戏玩法】 拿着一头,平飞扔出去,那东西就转起来 飞出去,多练几次才能掌握,飞好了会飞 回你原来地方。
泰国小朋友玩椰壳鞋游戏是因为泰国盛产椰子，所 以他们就地取材来玩椰壳鞋游戏！
泰国小朋友的椰壳鞋 游戏好有创意呀！
小
其实中国也有很多跟当地的地理 环境有关的传统的游戏。比如跳 竹竿舞，就是因为当地盛产竹子， 所以发明了跳竹竿舞的游戏的。
泰国小朋友的椰壳鞋 游戏这么有创意，我 们中国小朋友可以玩 点什么有创意的呢？
在中国，有没有
像泰国椰壳鞋游
戏一样有创意的
游戏呢？
创
意
竹蜻蜓是中国民间古老的儿童玩具。从对大自然中 蜻蜓飞翔的观察中受到启示，公元前500中国人制 成了竹蜻蜓，两千多年来一直是中国孩子手中的玩 具。二十世纪三十年代，德国人根据“竹蜻蜓”的 形状和原理发明了直升机的螺旋桨。
我们一起跟着视频学一学，动手来制作一个竹蜻蜓吧！
一 起 动 手 试 试 看
趣味科技制作——制作吸管竹蜻蜓
游戏当中还藏着无穷的智慧呢！
椰壳鞋游戏不仅有趣，而且能够充分利用 当地的资源，做到废物利用，真棒！
竹蜻蜓游戏不仅好玩，而且还能启发科学 家发明直升机螺旋桨。
除了泰国的椰壳鞋以外，你还知道哪 些外国的传统游戏吗？
你还知道哪些外国的传玩法】
【游戏名称】 日本纸牌游戏
【游戏玩法】
日本专用的牌，上面有“公主”、“和尚”等角 色。两个人以上参加游戏，分别有一个“唱牌” 和“取牌”的人。唱牌的人念出牌面，取牌的人 迅速敲击或压住这张牌，并将该牌拿到自己手上， 如果抓错了就算失败。
【游戏名称】 澳大利亚飞去来器 【游戏玩法】 拿着一头,平飞扔出去,那东西就转起来 飞出去,多练几次才能掌握,飞好了会飞 回你原来地方。
泰国小朋友玩椰壳鞋游戏是因为泰国盛产椰子，所 以他们就地取材来玩椰壳鞋游戏！
泰国小朋友的椰壳鞋 游戏好有创意呀！
小
其实中国也有很多跟当地的地理 环境有关的传统的游戏。比如跳 竹竿舞，就是因为当地盛产竹子， 所以发明了跳竹竿舞的游戏的。
泰国小朋友的椰壳鞋 游戏这么有创意，我 们中国小朋友可以玩 点什么有创意的呢？
在中国，有没有
像泰国椰壳鞋游
戏一样有创意的
游戏呢？
创
意
竹蜻蜓是中国民间古老的儿童玩具。从对大自然中 蜻蜓飞翔的观察中受到启示，公元前500中国人制 成了竹蜻蜓，两千多年来一直是中国孩子手中的玩 具。二十世纪三十年代，德国人根据“竹蜻蜓”的 形状和原理发明了直升机的螺旋桨。
我们一起跟着视频学一学，动手来制作一个竹蜻蜓吧！
一 起 动 手 试 试 看
趣味科技制作——制作吸管竹蜻蜓
游戏当中还藏着无穷的智慧呢！
椰壳鞋游戏不仅有趣，而且能够充分利用 当地的资源，做到废物利用，真棒！
竹蜻蜓游戏不仅好玩，而且还能启发科学 家发明直升机螺旋桨。
除了泰国的椰壳鞋以外，你还知道哪 些外国的传统游戏吗？
你还知道哪些外国的传玩法】
【游戏名称】 日本纸牌游戏
【游戏玩法】
日本专用的牌，上面有“公主”、“和尚”等角 色。两个人以上参加游戏，分别有一个“唱牌” 和“取牌”的人。唱牌的人念出牌面，取牌的人 迅速敲击或压住这张牌，并将该牌拿到自己手上， 如果抓错了就算失败。
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跳 橡 皮 筋
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丢 沙 包
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你们玩过这些游戏吗？你 们了解它们的玩法吗？
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1.请同学们相互交流一下长辈们小时候 玩游戏的情况。 2.指定2-3个学生汇报采访情况，并说出 长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。
通过本节课的学习，我们了解了 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的 游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们 课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这 些游戏。
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1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急功 近利。 2. 培养高校美术专业学生工匠精神的 途径有 两个： 一是将 其融入 课程设 置以及 基本功 的锤炼 ；二是 对新生 夯实基 础训练 ，严格 考核基 础课程 。
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第二单元 我们好好玩
传统游戏我会玩
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早春
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
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这首诗呈现了怎样的景象？
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部编版二年级道德与法治下册《传统游戏我会玩》PPT教学课件
地去挑。
A.滚铁环 B.竹竿舞 C.挑小木棒
三、连线题。
跳房子 踢毽子 跳皮筋 斗鸡
能力提升
四、简答题。 1.你知道爸爸妈妈小时候喜欢玩哪些游戏吗？ 玩滚铁环、弹玻璃球、捉迷藏、跳皮筋等。（答案不唯一） 2.你知道外国小朋友都玩什么游戏吗？请举出两个例子。 椰壳鞋游戏、玩足排球、碎片拼图、玩飞去来器等。（答案不唯一）
A.完全相同
B.完全不同
C.各有特色
4.椰壳鞋游戏是（ B ）的传统游戏。
A.韩国
B.泰国
C.日本
5.奶奶小时候最喜欢和伙伴们跳竹竿舞。竹竿舞是一种（ A ）
游戏。
A.传统
B.电脑
C.网络
6.我们要（ C ）世界各地不同的传统游戏。
A.讨厌
B.不接受 C.尊重
7.下列（ C ）游戏中，需要我们把木棒撒在地上，然后一根一根
椰壳鞋
游戏好有创意呀！
4.玩游戏的时候，要注意
安全
。
，直到现在。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列不属于传统游戏的是（ C ）。
A.挑小木棒
B.玩滚铁环
C.玩手机游戏
ห้องสมุดไป่ตู้
2.爷爷小时候玩过的传统游戏是（ C ）。
A.椰壳鞋游戏 B.玩手机游戏 C.挑小木棒 3.每个国家的游戏都是（ C ）的。
五、想一想。 你玩过木头人的游戏吗？这种游戏的规则是什么？ 玩过。首先，大家一起叫口令：“我们都是木头人，不许说话不
许动，不许走路不许笑！”口令完毕，每个人立即保持静止状态。无 论原来是什么姿势，都必须保持不动。然后，如果有一人忍不住说 话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的 手心惩罚他，并且叫口令：“你为什么欺负我们木头人，木头人不说 话！”最后，再开始下一轮木头人游戏。（答案不唯一）
《传统游戏我会玩》PPT教学课件
玩一玩
玩一玩
看一看
加纳 爱沙尼亚 印度
泰国
印度尼西亚
看一看
布基纳法索 南非 意大利
巴西
不管你生活在这个世界的哪个角落，不管这个国家是贫穷还是富有，你 会发现世界上所有的小孩都有一个共同的语言——游戏。
我们也爱玩传统游戏
同学们可以在教室里玩室内游戏，在课下 或者体育课上玩一些传统游戏中的户外游戏。
Hale Waihona Puke 第二单元 · 我们好好玩传统游戏我会玩
说一说 放风筝
打弹珠
跳皮筋
编花篮
瞎子摸人
说一说
跳房子
抽陀螺
滚铁环 抖空竹
翻花绳
说一说
竹竿舞是我国南方一些少数民族喜爱 的传统游戏。
由于当地盛产竹子，古老的黎族人就 地取材，用跳竹竿舞的方式祭祀神灵和 祖先。如今，它已成为海南最有特色的 舞蹈表演。
玩一玩