(完整版)35耳鼻喉科学教学大纲
《耳鼻咽喉科学》教学目标和教学大纲
《耳鼻咽喉科学》教学目标和教学大纲耳鼻喉《耳鼻咽喉科学》教学目标和教学大纲一、教学目标耳鼻咽喉科学是临床医学的一个分科,它有自身理论体系,又与其他学科(内、外、妇、儿、口、眼)有着密切关系,并与头颈外科息息相关。
《耳鼻咽喉科》是临床医学的见习课程,耳鼻咽喉教学目标应使学生掌握耳鼻咽喉的基本理论、基本知识、基本技能为主,以常见病,多发病为重点,了解疾病的病因、发病原理、临床表现、诊断和防治理论,使学生对耳鼻咽喉科器官及其疾病有一定认识,了解全身疾病与耳鼻咽喉科疾病的相互影响,以及本疾病与外界及整体的关系,认识耳鼻咽喉科在临床医学中的相应地位与作用。
(一)基本理论、基本知识、基本技能1.掌握鼻和鼻窦的应用解剖及生理,咽的应用解剖及生理,喉的应用解剖和生理,耳的应用解剖和生理。
2.熟悉耳鼻咽喉科常见的基本知识及诊断,预防、治疗原则。
包括鼻腔炎症性疾病:急性鼻炎、慢性鼻炎(单纯性、肥厚性、萎缩性),鼻变应性疾病;鼻窦炎症性疾病:急性化脓性鼻窦炎、慢性化脓性鼻窦炎、鼻及鼻窦的肿瘤及囊肿鉴别诊断及治疗原则。
鼻外伤、鼻出血的处理原则。
咽部炎症性疾病:急性咽炎、慢性咽炎、急性扁桃体炎、慢性扁桃体炎。
喉部炎症性疾病:急性喉阻塞、吸入性呼吸困难临床特点和小儿急性喉炎的鉴别诊断、慢性喉炎(声带息肉、声带小结)、急性喉阻塞、吸入性呼吸困难临床分期。
喉部肿瘤。
耳科疾病:分泌性中耳炎、化脓性中耳炎、耳聋的检测方法、类型及分级、防治原则。
3.学习书写耳鼻喉专科病历和各种记录,学会耳鼻咽喉检查方法,掌握额镜使用方法、音叉检查方法,掌握扁桃体切除术的手术适应症、禁忌症,吸入性呼吸困难临床分期及治疗原则,气管切开术适应症,了解鼻息肉摘除术、扁桃体摘除术、脓肿切开引流术,鼻骨骨折复位术、前后鼻孔填塞法。
在老师的指导下学习专科常用治疗方法:如下鼻甲注射、封闭,咽鼓管通气、鼻腔灌洗、上颌窦穿刺冲洗、穴位注射、负压置换等。
(二)能力的培养1.自学能力:大课讲授重点内容,力求理论联系实际,让同学自己阅读教材及参考资料。
耳鼻咽喉教学大纲
《耳鼻咽喉科学》教学大纲Otolaryngology一、课程说明课程编码 17110121 课程总学时32(理论总学时20/实践总学时12)周学时(理论学时/实践学时)学分 1.5课程性质限制性选修课适用专业临床、影像、麻醉、法医、眼专专业耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学中的一门学科。
其任务是研究耳鼻咽喉-头颈外诸器官疾病。
教学的内容是结合临床讲授耳鼻咽喉-头颈外诸器官的解剖、生理、检查方法及各种疾病的病因、临床表现、诊断和预防知识,着重我国“四炎一聋”的常见病及多发病。
按温州医学院麻醉、影像、法医医学专业教学计划,本学科总教学时数20学时,讲授20学时。
各章讲课时间分配可参考下表:1、教学内容与学时安排(见下表):内容时数1、绪论耳鼻咽喉科特点及新进展10M2、鼻应用解剖(外鼻静脉回流特点、鼻腔顶壁、内侧壁及外侧壁30M 2学时3、鼻腔炎性疾病25M4、鼻粘膜高反应性疾病(变应性鼻炎、血管运动性鼻炎)15M1、急慢性鼻窦炎、鼻息肉、真菌性鼻-鼻窦炎30M2、颅内眶内并发症、脑脊液鼻漏10M 2学时3、鼻出血10M4、鼻腔鼻窦良性肿瘤(重点:内翻性乳头状瘤)10M5、鼻腔鼻窦恶性肿瘤20M1、鼻内镜理论基础及手术15M2、食管、气管应用解剖10M2、喉、气管、支气管异物30M 2学时3、食管异物临床表现及处理10M4、颈部创伤15M1、咽应用解剖及生理20M2、咽炎、咽异感症的鉴别诊断及处理15M3、急、慢性扁桃体炎、周围脓肿、咽后脓肿表现、并发症及治疗35M 2学时4、腺样体肥大。
10M1、鼻咽纤维血管瘤5M2、鼻咽癌25M3、颈部肿块30M 2学时4、阻塞性睡眠呼吸暂停综合症20M1、喉应用解剖及生理(喉软骨支架、喉内肌、声门分区及声门旁隙)30M2、喉炎症性疾病(急慢性喉炎、会厌炎、小儿急性喉炎)35M 2学时3、喉麻痹15M1、喉良性肿瘤10M2、喉恶性肿瘤(包括喉咽恶性肿瘤)30M3、喉梗阻20M 2学时4、气管切开术20M1、耳应用解剖30M2、耳生理15M3、耳外伤10M 2学时4、分泌性中耳炎25M1、急性化脓性中耳炎15M2、慢性化脓性中耳炎(胆脂瘤型中耳炎)25M3、耳源性颅内外并发症20M 2学时4、耳源性眩晕(梅尼埃病)20M1、周围性面瘫15M2、侧颅底肿瘤15M3、中耳癌,听神经瘤20M 2学时4、耳聋的防治30M2、课程教学目的与要求:该课程的目的是使学生学习到耳鼻咽喉-头颈部诸器官病病中的一些常见病、多发病的病因、诊断及治疗原则。
耳鼻咽喉科学课程教学大纲
耳鼻咽喉头颈外科学课程教学大纲前言一、耳鼻咽喉科学(Otolaryngogy, Otorhinolaryngology)是研究耳鼻咽喉气管食管诸器官的解剖、生理和疾病的一门科学。
由于这些器官在解剖结构、生理功能和疾病的发生、发展方面相互紧密联系,又多为深在细小腔洞,都必须借用特殊的照明装置和检查器械才能辩认正常形态和病变表现,因而逐渐发展成为一门独立的学科。
近40多年来,尤其是近10余年以来,由于鼻神经外科和耳科神经外科的发展,以及与颌面、颈胸外科以及颅底外科的关系日益密切,耳鼻咽喉科已发展成为一个新的学科:耳鼻咽喉——头颈外科学(Otolaryngoloy-Head and Neck Surgery)。
二、耳鼻咽喉气管食管具有听觉、平衡、嗅觉、呼吸、发声、吞咽及免疫防护等重要生理功能,与人的生命攸攸想关。
这些部位的疾病可影响到全身,全身许多疾病也会表现在这些局部。
因此,在学习和从事本专业时,必须树立整体观念,由局部联系到全身,又由全身考虑到局部,从而对疾病作出正确的诊断和处理。
三、自然科学各个领域的迅速发展,新技术日新月异,新仪器频频问世,不断推动着耳鼻咽喉科学的前进。
如内耳超微结构、内耳微循环、内耳淋巴液的微量分析、位听系统生物电活动、声导纳、电反应测听、眼震电图、人工耳蜗、CT 扫描、磁共振成像(MRI)、鼻阻力计、鼻声图仪、光导纤维内窥镜、频闪喉镜、耳鼻咽喉显微外科、鼻窦内窥镜及功能性内窥镜鼻窦手术等等新的研究与临床诊治工作的新局面,也不断促进了本学科教学内容的发展和教学水平的提高。
四、本大纲以“四炎一聋”(鼻及鼻窦炎、咽及扁桃体炎、喉炎、中耳炎和耳聋)及颅底、侧颅底、颈部等疾病为重点,在教学内容上分为了解、熟悉和掌握三级要求。
主要内容如下:1.熟悉耳鼻咽喉、气管食管、颅底的应用解剖及生理功能;2.初步掌握戴镜、对光和耳鼻咽喉一般常用检查器械使用及检查方法;了解新的检查仪器和诊疗手段;3.掌握“四炎一聋”、三大恶性肿瘤(上颌窦癌、鼻咽癌和喉癌)的诊断、鉴别诊断和治疗原则;4.掌握耳鼻咽喉外伤的处理原则及知识;鼻出血的简易止血法。
耳鼻咽喉科教学大纲
教学大纲课程大体要求课程分为“把握”、“熟悉”、“了解”三个层次。
把握:要求对教学内容能够深切透彻,牢固经历,并能灵活运用。
熟悉:对教材内容清楚地明白得,并记住其中要紧内容。
了解(或自学):对教材内容一样了解。
绪论把握耳鼻咽喉科学研究内容、功能范围、解剖特点与学科定位。
熟悉耳鼻咽喉科学简要进展史、学科的特点和耳鼻咽喉诸器官在解剖和功能方面的联系。
了解如何学好耳鼻咽喉科学、耳鼻咽喉科学概况与进展趋势及耳鼻咽喉科学尚待解决的课题等。
第一篇鼻科学第一章鼻的应用解剖学与生理学把握危险三角区静脉回流,各鼻道、鼻甲、鼻中隔组成,鼻窦分组及窦口位置。
熟悉外鼻解剖名称,鼻前庭,鼻腔,鼻中隔,利特尔区。
了解外鼻支架,嗅区和呼吸区,前颅底与各鼻窦毗邻关系,鼻的要紧功能。
第二章鼻部炎症性疾病把握鼻前庭炎的注意点,慢性鼻炎分型、辨别及诊治要点,变应性鼻炎诊治要点,急性鼻窦炎临床表现及医治原那么,慢性鼻窦炎的诊治方式。
熟悉上颌窦穿刺部位,变应性鼻炎发病机制,鼻息肉、鼻窦炎手术医治的方式。
了解鼻部炎症的病因、变应原的寻觅及脱敏疗法。
第三章鼻外伤、鼻中隔偏曲和鼻出血把握鼻中隔偏曲的病症,鼻出血的病因及止血方式。
了解鼻骨骨折的处置。
第四章鼻肿瘤熟悉鼻内翻性乳头状瘤、上颌窦癌的常见病症。
第二篇咽科学第一章咽的应用解剖学与生理学把握咽鼓管咽口、咽隐窝、会厌谷、梨状窝的解剖部位,咽淋巴内环的组成。
熟悉咽峡、咽的生理功能。
了解咽腔狭小的因素、咽部的筋膜间隙。
第二章咽部炎症性疾病把握急、慢性扁桃体炎的诊断及医治方式,扁周脓肿、腺样体肥大的临床表现,扁桃体手术适应证和禁忌证。
熟悉急、慢性咽炎诊断及医治方式。
了解扁周脓肿切开引流的方式。
第三章鼻咽癌把握鼻咽癌的各类病症及医治原那么。
熟悉间接或直接鼻咽镜检查方式,鼻咽部CT和VCA-IgA对鼻咽癌诊断的意义。
了解鼻咽癌的流行病学情形。
第四章阻塞性睡眠呼吸暂停综合征把握阻塞性睡眠呼吸暂停综合征的诊断方式及医治原那么。
耳鼻喉教学大纲(完美教案)
一、总论学时分配:3学时一、目的与要求掌握:1、与耳鼻咽喉关系密切的脏腑经络。
2、耳鼻咽喉病主要的病因病机。
3、耳鼻咽喉病的诊断要点。
4、耳鼻咽喉病常用的内治法、外治法。
熟悉:1、耳鼻咽喉局部四诊内容。
2、耳鼻咽喉病的针灸及其他疗法。
了解:《中医耳鼻咽喉科学》学科特点及发展简史。
二、教学内容重点讲解:强调与耳鼻咽喉关系最密切的脏腑,它们之间的所属、生理、病理、诊断及治疗关系;行经耳鼻咽喉的主要经络。
强调耳鼻咽喉病主要的病因病机特点:外因中的外伤、异物,内因中的官窍间疾病相传;病机中的因脏腑功能失调所致痰浊、瘀血导致的实证或虚实夹杂证。
强调耳鼻咽喉病的诊断要点:辨病与辩证相结合、局部辩证与整体辩证相结合、局部四诊与全身四诊相结合的原则。
强调耳鼻咽喉常用的内治法及相关药物、代表方剂;常用外治法。
一般讲解:讲解耳鼻咽喉局部四诊,常见症状体征,针对它们特点的辨病与辩证。
讲解耳鼻咽喉的针灸及其他疗法。
简述学科发展简史。
教学难点:耳鼻咽喉疾病的病机特点、诊断原则及临床实际运用。
三、思考题:1.简述耳鼻咽喉分别与其最密切的脏腑,生理、病理、诊断及治疗关系。
2.简述耳鼻咽喉的主要病因病机及其专科特点。
3.简述耳鼻咽喉常用内、外治法。
二、耳鼻咽喉的应用解剖及生理第一节耳的应用解剖及生理学时分配: 1 学时一.目的与要求掌握:中耳的应用解剖,耳的生理功能(听觉功能、平衡功能)。
熟悉:外耳(耳廓、外耳道)、内耳(骨迷路、膜迷路)的解剖结构了解:外耳、中耳、内耳的血供、淋巴回流及神经支配。
二.教学内容重点讲解:中耳的应用解剖(鼓室、咽鼓管、鼓窦、乳突气房),耳的生理功能(听觉功能、平衡功能)一般讲解:外耳(耳廓、外耳道)、内耳〔骨迷路(耳蜗、前庭、骨半规管)、膜迷路(膜蜗管、椭圆囊与球囊、膜半规管)〕的解剖结构。
教学难点:中耳、内耳解剖;重要结构的空间形态及毗邻关系、生理功能。
三.思考题:1.简述鼓室的6个壁。
2.中耳包括那几个部分?3.耳有哪些生理功能?耳鼻咽喉的应用解剖及生理第二节鼻的应用解剖及生理学时分配: 1 学时一.目的与要求掌握:鼻腔的解剖(易出血区、窦口鼻道复合体),鼻窦的组成熟悉:外鼻的结构,鼻腔的生理功能。
耳鼻喉科学教学大纲
《耳鼻喉科学》教学大纲第一章鼻的应用解剖学、生理学[教学目标与要求]掌握:1. 鼻腔的结构及临床意义。
熟悉:1. 外鼻、鼻窦的应用解剖。
了解:1. 外鼻的支架,嗅区和呼吸区,前颅底与各鼻窦的毗邻关系,鼻的主要生理功能。
[重点]1. 鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
2. 鼻窦分组及窦口位置。
{难点]1. 鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
[教学时数] 1学时[教学内容]详细讲解:危险三角区静脉回流。
鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
鼻窦分组及窦口位置。
重点讲解:鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
鼻窦分组及窦口位置。
1.一般讲解:外鼻、鼻前庭、鼻腔,鼻窦的应用解剖及生理。
鼻生理:呼吸功能、嗅觉功能、共鸣功能、保护功能。
第二章鼻的症状学[教学目标与要求]掌握:1. 鼻科疾病的常见症状。
了解:1. 鼻科症状在临床疾病中的评估。
[重点]1. 鼻科疾病的常见症状。
{难点]1. 鼻科症状在临床疾病中的评估。
[教学时数] 1学时[教学内容]1详细讲解:鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。
2重点讲解:鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。
第三章鼻部疾病第一节:鼻炎、鼻中隔偏曲[教学目标与要求]掌握:1. 各型鼻炎的临床特点及处理原则。
2. 鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
熟悉:1. 急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊治要点。
了解:1. 萎缩性鼻炎的病因及防治。
2. 鼻骨骨折的处理。
[重点]1. 各型鼻炎的临床特点及处理原则。
2. 鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
{难点]1. 萎缩性鼻炎的病因及防治。
[教学时数] 1学时[教学内容]1详细讲解:急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则,鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
2重点讲解:急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则。
3一般讲解:鼻骨骨折的处理。
第二节:鼻出血[教学目标与要求]掌握:1. 鼻出血的局部和全身病因。
耳鼻喉科教学大纲
目录耳科学教学大纲 (1)第一章耳的应用解剖 (1)第二章耳的生理 (1)第三章颞骨CT (1)第四章耳部MRI (2)第五章听功能检查及评价 (2)第六章前庭功能检查及评价 (2)第七章面神经的功能检查及评价 (2)第八章耳的胚胎发育及发育异常 (3)第九章耳的先天性疾病 (3)先天性耳前瘘管 (3)先天性外耳、中耳、内耳畸形 (3)第十章外耳疾病 (3)化脓性耳廓软骨膜炎 (3)耳廓假性囊肿 (3)外耳湿疹 (3)外耳道疖 (4)弥漫性外耳道炎及恶性外耳道炎 (4)真菌性外耳道炎 (4)耵聍栓塞 (4)外耳道胆脂瘤 (4)外耳道异物 (4)第十一章中耳炎性疾病 (5)分泌性中耳炎 (5)急性化脓性中耳炎 (5)急性乳突炎 (5)慢性化脓性中耳炎,鼓室硬化 (5)第十二章耳源性颅内、外并发症 (6)第十三章耳硬化症 (6)第十四章耳聋及其防治 (6)第十五章耳鸣 (7)第十六章眩晕疾病 (7)梅尼埃病 (7)良性阵发性位置性眩晕 (7)前庭神经元炎 (7)第十七章面神经疾病 (8)第十八章耳肿瘤 (8)(一)良性 (8)外耳道骨疣 (8)外耳道乳头状瘤 (8)听神经瘤 (8)颈静脉球体瘤 (8)(二)恶性肿瘤 (9)中耳癌 (9)(三)耳外伤 (9)耳廓外伤 (9)鼓膜外伤 (9)颞骨骨折 (9)面神经外伤 (9)第十九章人工耳蜗(CI) (9)第二十章助听器和植入式助听器 (10)第二十一章侧颅底外科 (10)第二十二章耳显微外科及颞骨解剖训练 (10)第二十三章耳科学领域的研究 (11)鼻科学教学大纲 (11)第一章鼻的应用解剖 (11)第二章鼻的生理 (12)第三章鼻影像学 (12)第四章鼻的胚胎发育 (12)第五章脑膜脑膨出 (12)第六章后鼻孔闭锁 (13)第七章外鼻及鼻前庭炎症 (13)鼻疖、鼻前庭炎、鼻前庭湿疹 (13)第八章鼻腔炎症性疾病 (13)急性鼻炎 (13)慢性鼻炎 (13)变应性鼻炎 (14)急性化脓性鼻窦炎 (14)慢性化脓性鼻窦炎 (14)第九章鼻真菌病 (15)第十章鼻中隔疾病 (15)第十一章鼻出血 (15)第十二章鼻及鼻窦囊肿 (15)鼻前庭囊肿、鼻窦粘液囊肿、鼻窦浆液囊肿、牙源性囊肿 (15)第十三章鼻及鼻窦的肿瘤 (15)鼻及鼻窦良性肿瘤 (15)鼻及鼻窦恶性肿瘤 (16)鼻恶性肉芽肿及淋巴瘤 (16)第十四章鼻外伤 (16)鼻骨骨折 (16)鼻窦外伤 (16)第十五章脑脊液鼻漏 (16)第十六章内镜下鼻窦外科学 (17)ESS,前颅底手术及鼻眼相关手术 (17)第十七章鼻科学的研究进展以及尚待解决的问题 (17)第十八章内镜学 (17)硬管镜 (17)纤维镜 (17)喉科学教学大纲 (18)第一章喉的应用解剖 (18)第二章喉的生理 (18)第三章喉的胚胎发育 (18)第四章喉的先天性疾病 (18)先天性喉蹼 (18)先天性喉喘鸣 (18)第五章急性会厌炎 (19)第六章急性喉炎 (19)第七章小儿急性喉炎 (19)第八章慢性喉炎 (19)第九章声带小结、声带息肉 (19)第十章喉麻痹 (20)第十一章喉痉挛 (20)第十二章癔病性失音 (20)第十三章喉阻塞 (20)第十四章气管切开术 (20)第十五章咽的应用解剖 (21)第十六章咽的生理 (21)第十七章先天性疾病 (21)甲状舌囊肿及瘘管 (21)鳃裂囊肿及瘘管 (21)第十八章急性咽炎 (22)第十九章慢性咽炎 (22)第二十章腺样体肥大 (22)第二十一章急性扁桃体炎 (22)第二十二章慢性扁桃体炎 (22)第二十三章扁桃体周围脓肿、咽后脓肿和咽旁脓肿 (23)第二十四章阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征 (23)第二十五章喉部肿瘤 (23)喉部良性肿瘤 (23)喉的癌前病 (24)喉癌 (24)第二十六章喉结核 (24)第二十七章喉外伤 (25)第二十八章咽部肿瘤 (25)咽部良性肿瘤 (25)鼻咽部纤维血管瘤 (25)咽部乳头状瘤及血管瘤 (25)咽部恶性肿瘤 (26)鼻咽癌 (26)扁桃体癌 (26)喉咽癌 (26)第二十九章咽异物 (27)第三十章咽部恶性淋巴瘤 (27)第三十一章颈部疾病 (27)第三十二章耳鼻咽喉科异物 (27)鼻、耳及咽异物 (27)食管异物 (27)第三十三章全身疾病在咽部的表现 (28)第三十四章文献检索及循证医学 (28)英文要求 (28)参考文献 (28)中文 (28)英文 (29)要求掌握的英文词汇 (29)耳鼻喉科学教学大纲耳科学教学大纲第一章耳的应用解剖掌握:1.中耳的构成。
耳鼻咽喉科学课程教学大纲 (儿科学)
《耳鼻咽喉头颈外科学》课程教学大纲(Otorhinolaryngology,Head and Neck Surgery)一.课程基本信息课程编号:10234004课程类别:专业选修课适用专业:临床医学(儿科学)学分: 2总学时: 32先修课程:内科学、外科学、诊断学、妇产科学、儿科学后续课程:临床实习选用教材:田勇泉主编,耳鼻咽喉头颈外科学第9版(第9版),人民卫生出版社出版,2008年6月;必读科目:[1]孙爱华主编《耳鼻咽喉科头颈外科学临床指南(二版/本科临床配教)》人民卫生出版社 2008年7月[2]孔维佳主编《耳鼻咽喉科学》人民卫生出版社 2007年1月[3]韩德民主编《耳鼻咽喉头颈科学》高等教育出版社 2005年2月[4]张华主编《耳鼻咽喉头颈外科学临床实习指南》科学出版社 2008年6月[5]张挽时主编《耳鼻咽喉影像诊断学》人民军医出版社2008年7月[6]程雷主编《耳鼻咽喉头颈外科疾病诊断流程与治疗策略》科学出版社 008年4月[7]韩德民主编《耳鼻咽喉头颈外科袖珍药物治疗手册》人民卫生出版社 2007年11月选读科目:[1]韩德民主编《耳鼻咽喉头颈外科学(附光盘)》华中科技大学出版社2008年7月[2]谷京城,王雪峰主编《耳鼻咽喉头颈外科诊断学》人民军医出版社 2008年1月[3]郭玉德主编《耳鼻咽喉头颅外科急诊》湖北科学技术出版社2005年9月[4]姜泗长,张素珍,杨伟炎主编《耳鼻咽喉与全身系统疾病》科学出版社2003年8月[5](美)科克尔(Coker.N.J.),(美)詹金斯(Jenkins.H.A.) 著,卜行宽译《耳外科手术图谱(精)》江苏科学技术出版社2007年1月二.课程教学目标耳鼻咽喉-头颈外科学是研究听觉、平衡、嗅觉诸感官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的一门科学。
它是一门既独立而又与整个机体有着广泛、紧密联系的学科。
耳鼻咽喉-头颈外科科学的突出特点表现为耳鼻咽喉局部同全身整体的相对独立与有机联系。
35耳鼻喉科学教学大纲(可编辑修改word版)
耳鼻喉科学教学大纲(供临床医学专业用)前言耳鼻喉科学由耳鼻喉科学逐步演变发展而来,是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理、疾病现象的临床医学二级学科。
上承颅脑,下通气管、食管,毗邻眼眶、口腔及颅底,其周围又有重要的神经干和大血管通过等,它与整个机体有着广泛而紧密的联系。
因此,在教学过程中,使同学必须树立整体观念,注意从整体看局部,再从局部看整体,使学习专科知识与学习临床各科知识有机结合起来,才能对疾病做出正确诊断。
近年来随着医学科学的发展,耳鼻喉科学也有较大进展,形成现代的耳鼻喉—头颈外科学,所以授课过程中无论在内容的深度和广度上,都要充分反映本学科新的医学水平。
按照高等医学教育的要求,把学生培养成临床医学应用型专业人才。
为此通过本课程的临床教学,充分发挥学生学习主动性,多联系临床实际,提高学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,为将来临床工作打下牢固坚实的基础。
耳鼻喉科学教学总学时为 30 学时,其中理论讲授 26 学时,录像 4 学时。
教学组织与方法【教学组织】本课程在学院教务处和附属医院的统一组织下实施教学,任课教师按大纲要求,在教研室主任的领导下,严格组织安排教学活动。
通过学习耳鼻喉科学常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗,并适当反映本学科新进展,在学生全面理解基础上抓住要点。
根据学生的特点进行辅导、答疑,指导改进学习方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。
本课程教学环节由授课、多媒体教学、录像以及考核等环节组成。
【教学方法】1.备课:任课教师在教学前必须认真备课,按照教学大纲的要求,认真完成书写教案及多媒体制作等课件,安排好授课内容主次,合理分配时间,根据情况认真组织集体备课和试讲。
2.课堂讲授:严格按大纲要求与进度进行讲授。
授课目的明确,突出重点,层次分明,理论联系实际。
授课内容既要牢固掌握常见病、多发病,又要反映当前新进展、新观点。
教学方法以多媒体教学形式为主,结合录像、示教等辅助形式。
耳鼻喉科学教学指导大纲
耳鼻喉科学教学指导大纲集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-《耳鼻喉科学》教学大纲第一章鼻的应用解剖学、生理学[教学目标与要求]掌握:1.鼻腔的结构及临床意义。
熟悉:1.外鼻、鼻窦的应用解剖。
了解:1.外鼻的支架,嗅区和呼吸区,前颅底与各鼻窦的毗邻关系,鼻的主要生理功能。
[重点]1.鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
2.鼻窦分组及窦口位置。
{难点]1.鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
[教学时数]1学时[教学内容]详细讲解:危险三角区静脉回流。
鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
鼻窦分组及窦口位置。
重点讲解:鼻腔四壁结构,各鼻道、鼻甲,鼻中隔组成。
鼻窦分组及窦口位置。
1.一般讲解:外鼻、鼻前庭、鼻腔,鼻窦的应用解剖及生理。
鼻生理:呼吸功能、嗅觉功能、共鸣功能、保护功能。
第二章鼻的症状学[教学目标与要求]掌握:1.鼻科疾病的常见症状。
了解:1.鼻科症状在临床疾病中的评估。
[重点]1.鼻科疾病的常见症状。
{难点]1.鼻科症状在临床疾病中的评估。
[教学时数]1学时[教学内容]1详细讲解:鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。
2重点讲解:鼻塞、流涕、鼻出血、嗅觉障碍、鼻源性头痛。
第三章鼻部疾病第一节:鼻炎、鼻中隔偏曲[教学目标与要求]掌握:1.各型鼻炎的临床特点及处理原则。
2.鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
熟悉:1.急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊治要点。
了解:1.萎缩性鼻炎的病因及防治。
2.鼻骨骨折的处理。
[重点]1.各型鼻炎的临床特点及处理原则。
2.鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
{难点]1.萎缩性鼻炎的病因及防治。
[教学时数]1学时[教学内容]1详细讲解:急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则,鼻中隔偏曲临床表现及处理原则。
2重点讲解:急慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的临床特点及处理原则。
3一般讲解:鼻骨骨折的处理。
《耳鼻咽喉科学》教学大纲(本科)
耳鼻咽喉科学一、课程简介耳鼻咽喉科学是研究听觉,平衡,嗅觉诸器官与呼吸,吞咽,发音,语言诸运动器官的解剖,生理和疾病现象的一门学科。
本门课程通过对耳鼻咽喉科中传统、经典的疾病的讲解,使学生掌握耳鼻咽喉科的基础理论、基本知识,同时培养学生应用所学知识观察、分析、综合和独立解决问题的能力,为学生在未来临床工作中建立完善的整体临床医学思维打下坚实的理论基础,使学生能够掌握耳鼻咽喉科学中的常见病和多发病。
二、理论教学内容1.耳鼻咽喉学总论了解内容:耳鼻咽喉学的性质、研究内容、任务及其在医学中的地位;耳鼻咽喉学的发展史,进展与展望。
耳鼻咽喉科疾病综述。
2.鼻科学掌握内容:外鼻,鼻腔,鼻窦的重要解剖结构如梨状孔,鼻中隔构成,外鼻静脉回流,利特尔动脉丛构成,鼻腔外侧壁重要应用解剖如窦口鼻道复合体;慢性单纯性鼻炎和慢性肥厚性鼻炎鉴别要点,变应性鼻炎临床表现,急性鼻窦炎的临床表现,各组鼻窦引起头痛和疼痛的特点;慢性鼻窦炎的病因,临床表现。
了解内容:鼻窦的分组,应用解剖;鼻的生理学如鼻阻力,鼻周期,鼻肺反射等,慢性鼻炎的鉴别诊断;变应性鼻炎的发病机制,检查,诊断,治疗;机型鼻窦炎的病因,检查和诊断治疗;慢性鼻窦炎的检查和诊断治疗;上颌窦穿刺冲洗技术;介绍功能性内镜鼻窦手术。
3.咽喉科学掌握内容:鼻咽峡,咽峡,喉咽的定义,咽壁分层,咽淋巴环,腭扁桃体的动脉供应,咽部的生理功能;急性,慢性扁桃体炎的病理,临床表现,简介扁桃体切除术的适应症,禁忌症及手术并发症;腺样体肥大的定义,临床表现。
鼻咽癌的病理,临床表现;声带小结和声带息肉的病理,症状;喉癌的病理,扩散转移,临床表现,放疗的适应症;喉阻塞的定义,病因,临床表现,检查分度,治疗,三种呼吸困难的鉴别要点;气管切开术的适应症,术后并发症。
了解内容:咽喉部的常用解剖及生理如咽的分部,构成喉部的九块软骨,会厌前间隙,喉内肌按功能分组,喉入口,声门旁间隙,喉的动脉,喉返神经的走行,小儿喉部的解剖特点,喉的生理功能;急性,慢性扁桃体炎的治疗,扁桃体切除术的手术方法及术后并发症处理;腺样体肥大的病因和治疗;鼻咽癌的检查,诊断及治疗;声带小结的病因,检查,诊断及治疗;喉癌的病因及治疗;气管切开术的应用解剖,术前准备,手术方法及术后护理。
耳鼻咽喉教学大纲
《耳鼻咽喉科学》教学大纲Otolaryngology一、课程说明课程编码 17110121 课程总学时32(理论总学时20/实践总学时12)周学时(理论学时/实践学时)学分 1.5课程性质限制性选修课适用专业临床、影像、麻醉、法医、眼专专业耳鼻咽喉-头颈外科学是临床医学中的一门学科。
其任务是研究耳鼻咽喉-头颈外诸器官疾病。
教学的内容是结合临床讲授耳鼻咽喉-头颈外诸器官的解剖、生理、检查方法及各种疾病的病因、临床表现、诊断和预防知识,着重我国“四炎一聋”的常见病及多发病。
按温州医学院麻醉、影像、法医医学专业教学计划,本学科总教学时数20学时,讲授20学时。
各章讲课时间分配可参考下表:1、教学内容与学时安排(见下表):内容时数1、绪论耳鼻咽喉科特点及新进展10M2、鼻应用解剖(外鼻静脉回流特点、鼻腔顶壁、内侧壁及外侧壁30M 2学时3、鼻腔炎性疾病25M4、鼻粘膜高反应性疾病(变应性鼻炎、血管运动性鼻炎)15M1、急慢性鼻窦炎、鼻息肉、真菌性鼻-鼻窦炎30M2、颅内眶内并发症、脑脊液鼻漏10M 2学时3、鼻出血10M4、鼻腔鼻窦良性肿瘤(重点:内翻性乳头状瘤)10M5、鼻腔鼻窦恶性肿瘤20M1、鼻内镜理论基础及手术15M2、食管、气管应用解剖10M2、喉、气管、支气管异物30M 2学时3、食管异物临床表现及处理10M4、颈部创伤15M1、咽应用解剖及生理20M2、咽炎、咽异感症的鉴别诊断及处理15M3、急、慢性扁桃体炎、周围脓肿、咽后脓肿表现、并发症及治疗35M 2学时4、腺样体肥大。
10M1、鼻咽纤维血管瘤5M2、鼻咽癌25M3、颈部肿块30M 2学时4、阻塞性睡眠呼吸暂停综合症20M1、喉应用解剖及生理(喉软骨支架、喉内肌、声门分区及声门旁隙)30M2、喉炎症性疾病(急慢性喉炎、会厌炎、小儿急性喉炎)35M 2学时3、喉麻痹15M1、喉良性肿瘤10M2、喉恶性肿瘤(包括喉咽恶性肿瘤)30M3、喉梗阻20M 2学时4、气管切开术20M1、耳应用解剖30M2、耳生理15M3、耳外伤10M 2学时4、分泌性中耳炎25M1、急性化脓性中耳炎15M2、慢性化脓性中耳炎(胆脂瘤型中耳炎)25M3、耳源性颅内外并发症20M 2学时4、耳源性眩晕(梅尼埃病)20M1、周围性面瘫15M2、侧颅底肿瘤15M3、中耳癌,听神经瘤20M 2学时4、耳聋的防治30M2、课程教学目的与要求:该课程的目的是使学生学习到耳鼻咽喉-头颈部诸器官病病中的一些常见病、多发病的病因、诊断及治疗原则。
(完整版)35耳鼻喉科学教学大纲
耳鼻喉科学教学大纲(供临床医学专业用)、八前言耳鼻喉科学由耳鼻喉科学逐步演变发展而来,是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理、疾病现象的临床医学二级学科。
上承颅脑,下通气管、食管,毗邻眼眶、口腔及颅底,其周围又有重要的神经干和大血管通过等,它与整个机体有着广泛而紧密的联系。
因此,在教学过程中,使同学必须树立整体观念,注意从整体看局部,再从局部看整体,使学习专科知识与学习临床各科知识有机结合起来,才能对疾病做出正确诊断。
近年来随着医学科学的发展,耳鼻喉科学也有较大进展,形成现代的耳鼻喉—头颈外科学,所以授课过程中无论在内容的深度和广度上,都要充分反映本学科新的医学水平。
按照高等医学教育的要求,把学生培养成临床医学应用型专业人才。
为此通过本课程的临床教学,充分发挥学生学习主动性,多联系临床实际,提高学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,为将来临床工作打下牢固坚实的基础。
耳鼻喉科学教学总学时为30 学时,其中理论讲授26学时,录像 4 学时。
教学组织与方法【教学组织】本课程在学院教务处和附属医院的统一组织下实施教学,任课教师按大纲要求,在教研室主任的领导下,严格组织安排教学活动。
通过学习耳鼻喉科学常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗,并适当反映本学科新进展,在学生全面理解基础上抓住要点。
根据学生的特点进行辅导、答疑,指导改进学习方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。
本课程教学环节由授课、多媒体教学、录像以及考核等环节组成。
【教学方法】1.备课:任课教师在教学前必须认真备课,按照教学大纲的要求,认真完成书写教案及多媒体制作等课件,安排好授课内容主次,合理分配时间,根据情况认真组织集体备课和试讲。
2.课堂讲授:严格按大纲要求与进度进行讲授。
授课目的明确,突出重点,层次分明,理论联系实际。
授课内容既要牢固掌握常见病、多发病,又要反映当前新进展、新观点。
教学方法以多媒体教学形式为主,结合录像、示教等辅助形式。
耳鼻咽喉科教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第一篇总论第一章绪论【内容】1.耳鼻喉科学的发展历史和成就。
2.耳鼻咽喉-头颈外科的学科特点和涉及的三级学科。
3.耳鼻咽喉科的现代进展、发展方向及尚待解决的课题。
4.如何学好耳鼻咽喉-头颈外科学。
【授课时数】2学时。
第二章耳鼻咽喉-头颈外科检查的基本方法与设备【内容】1.耳鼻咽喉-头颈外科检查的基本设备、药品。
2.耳鼻咽喉-头颈外科的基本检查方法,通过检查熟悉耳鼻咽喉正常所见。
3.耳鼻咽喉-头颈外科检查所需要的各种特殊检查设备及方法。
4.耳鼻咽喉-头颈外科影像学检查及意义。
【授课时数】可列为见习内容,床旁教学,参与耳鼻咽喉的常规检查,提供常规检查器具及多媒体教学鼻及鼻窦检查法【内容】1.一般检查:外鼻触诊、鼻前庭检查。
2.前鼻镜检查:鼻镜使用方法及正常所见,位置引流。
3.后鼻镜检查方法及正常所见。
4.鼻内窥镜检查方法及正常所见。
5.鼻功能检查法:呼吸功能及嗅觉功能检查。
6.鼻及鼻窦影像学检查:鼻及鼻窦X线、CT及MRI检查。
咽、喉、气管、食管检查法【内容】1.鼻咽部检查法:后鼻镜检查法、鼻咽部触诊。
2.口咽部检查方法及正常所见。
3.间接喉镜检查方法及正常所见。
4.直接喉镜检查法:体位、麻醉、检查方法及正常所见。
5.纤维鼻咽喉镜、电子鼻咽喉检查法:体位、麻醉、检查方法及正常所见。
6.硬管气管、食管镜检查法:体位、麻醉、检查方法及正常所见。
7.咽喉影像学检查:咽喉X线、CT及MRI检查。
8.嗓音评估检查法:嗓音评估方法。
耳的检查法【内容】1.外耳的检查2.耳镜检查方法及正常所见,鼓气耳镜的使用。
3.听力检查法:音叉检查法,纯音测听、声阻抗测听;言语测听、听觉诱发电位、耳声发射检查及意义。
4.前庭功能检查法:平衡功能检查、自发性眼震检查。
5.咽鼓管功能检查:捏鼻鼓气法、咽水通气法;导管吹张法。
6.耳部影像学检查:耳部X线、CT及MRI检查。
颈部检查【内容】1.颈部一般检查:颈部触诊、视诊、听诊方法。
耳鼻喉教学大纲
《耳鼻喉科学》教学大纲课程类型:限选课/专业课总学时:36理论学时:24见习(实验)学时:12适用专业:口腔医学课程简介:耳鼻咽喉-头颈外科学由耳鼻咽喉科学逐步演变发展而来,是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的临床医学二级学科。
中国耳鼻咽喉-头颈外科的出现,发展与演变是中华民族全部文明史的组成部分,已有5000余年的历史。
回顾、了解耳鼻咽喉的发展历史,耳鼻咽喉-头颈外科的形成、发展和现状对学习、掌握本学科具有重要的意义。
耳鼻咽喉-头颈外科学主要包括鼻科学、咽科学、喉科学气管食管学、耳科学、颈部科学、耳鼻咽喉特殊性炎症和耳鼻咽喉的职业病。
Course Description:Otolaryngology-Head and Neck Surgery Otolaryngology gradually by the evolved from the study of hearing,balance,sense of smell of various organs and breathing,swallowing, articulation,language,movement of organs of various anatomical,physiological,and the phenomenon of clinical disease secondary subjects.Chinese Journal of Otolaryngology-Head and Neck Surgery of the emergence,development and evolution of the Chinese nation all part of the history of civilization,has5000years of history.Review to understand the historical development of Otolaryngology,Otolaryngology-Head and Neck Surgery of the formation, development and status of learning to master the discipline of great importance.Otolaryngology -Head and Neck Surgery include mainly nasal science throat Science,trachea esophagus science,scientific ear,neck,science,special Otolaryngology infection and occupational diseases.一、课程性质、目的和任务耳鼻咽喉头颈外科学是临床医学的一个重要组成部分,了解耳鼻咽喉头颈外科学的基本知识,耳鼻咽喉头颈外科与其它临床学科的关系,树立医学的整体观念。
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- 2 - 能力。针对学习困难者分析原因,重点辅导,对学有余力者适当介绍有关参考资料,提高学生知识广泛性。 5.考核:本课程为考试学科,课程结束时进行考核。试题包括名词解释、单选、多选、填空、改错、简答题、论述题。全面考察学生对本学科的掌握了解能力。考核过程中严格执行考试制度,杜绝作弊,严格评分标准。 6.教学总结:授课完成后及时对教学过程、学生学习、考核试卷、考核成绩等进行总结分析,提出改进建议,必要时上报有关单位。 教学内容及学时分配 章 次 授课内容 理论学时 实验学时 总学时 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 总论 鼻科学 录像 咽科学 喉科学 气管食管科学 耳部疾病 颈部科学 耳鼻喉特殊性炎症 耳鼻喉的职业病 实验操作 1 5 4 4 2 6 2 1 1 2 2 1 5 2 4 4 2 6 2 1 1 2 合 计 26 4 30 总 论 【目的要求】 1.了解:耳鼻喉科学范畴、特点及进展;耳鼻喉科学疾病之间的联系;内镜技术、定向放射技术等特殊疗法在耳鼻喉科学的应用 2.熟悉:耳鼻喉科学检查的基本方法与设备 3.掌握:耳鼻喉科学临床用药原则与特点 【教学内容】 1.一般介绍:耳鼻喉科学范畴、特点及进展;耳鼻喉科学疾病之间的联系;特殊疗法在耳鼻喉科学的应用 2. 详细讲解:耳鼻喉科学检查的基本方法与设备 3.重点讲解:耳鼻喉科学常用的检查器械;临床用药原则与特点 【授课学时】1学时
- 4 - 并发症及治疗原则;扁桃体周脓肿病因及感染途径;鼻咽血管纤维瘤、鼻咽癌临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则;阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征定义 【教学内容】 1.一般介绍:咽的解剖、生理、检查及症状学;各咽部疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预防 2.详细讲解:慢性扁桃体炎临床表现、诊断及并发症;扁桃体切除的适应症;慢性咽炎分型;急、慢性咽炎临床表现,诊断及治疗 3.重点讲解:口咽部检查法;急性扁桃体炎和扁桃体周脓肿临床表现,诊断,鉴别诊断,并发症及治疗原则;扁桃体周脓肿病因及感染途径;鼻咽血管纤维瘤、鼻咽癌临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则;阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征定义 【授课学时】4学时 第三章 喉科学 【目的要求】 1.了解:喉的解剖、生理、检查及症状学;急性、慢性炎症性疾病、喉神经和精神性疾病的病因、病理;喉外伤及其他疾病的临床表现、诊断及治疗;喉癌病因;喉良性肿瘤;临床音声学 2.熟悉:急性会厌炎、急、慢性喉炎及小儿急性喉炎的临床表现及治疗原则;喉阻塞病因;喉部外伤临床表现、治疗及处理原则;喉癌前期病变;气管插管术及气管切开术 3.掌握:慢性喉炎临床分型;喉阻塞的临床表现,呼吸困难分度及治疗原则;气管切开术的适应症;喉部外伤治疗关键;喉癌临床分型及各型的临床表现、诊断及治疗原则 【教学内容】 1.一般介绍:喉的解剖、生理、检查及症状学;各喉部疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预防 2.熟悉:急性会厌炎、急、慢性喉炎及小儿急性喉炎的临床表现及治疗原则;喉阻塞病因;喉部外伤临床表现、治疗及处理原则;喉癌前期病变;气管插管术及气管切开 3.重点讲解:慢性喉炎临床分型;喉阻塞的临床表现,呼吸困难分度及治疗原则气管切开术的适应症;喉部外伤治疗关键;喉癌临床分型及各型的临床表现、诊断及治疗原则 【授课学时】4学时 第四章 气管食管科学 【目的要求】 1.了解:气管、支气管及食管的解剖、生理、内镜检查及症状学;气管、支气管及食管异物的病因、病理、并发症及预防;食管腐蚀伤 2.熟悉:气管、支气管异物临床表现、诊断 3.掌握:气管、支气管及食管异物、呼吸功能失常与下呼吸道分泌物潴留临床表现、诊断及治疗;异物的种类和停留部位
- 1 - 耳鼻喉科学教学大纲 (供临床医学专业用) 前 言 耳鼻喉科学由耳鼻喉科学逐步演变发展而来,是研究听觉、平衡、嗅觉诸器官与呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理、疾病现象的临床医学二级学科。上承颅脑,下通气管、食管,毗邻眼眶、口腔及颅底,其周围又有重要的神经干和大血管通过等,它与整个机体有着广泛而紧密的联系。因此,在教学过程中,使同学必须树立整体观念,注意从整体看局部,再从局部看整体,使学习专科知识与学习临床各科知识有机结合起来,才能对疾病做出正确诊断。 近年来随着医学科学的发展,耳鼻喉科学也有较大进展,形成现代的耳鼻喉—头颈外科学,所以授课过程中无论在内容的深度和广度上,都要充分反映本学科新的医学水平。按照高等医学教育的要求,把学生培养成临床医学应用型专业人才。为此通过本课程的临床教学,充分发挥学生学习主动性,多联系临床实际,提高学习兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,为将来临床工作打下牢固坚实的基础。 耳鼻喉科学教学总学时为30学时,其中理论讲授26学时,录像4学时。 教学组织与方法 【教学组织】 本课程在学院教务处和附属医院的统一组织下实施教学,任课教师按大纲要求,在教研室主任的领导下,严格组织安排教学活动。通过学习耳鼻喉科学常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗,并适当反映本学科新进展,在学生全面理解基础上抓住要点。根据学生的特点进行辅导、答疑,指导改进学习方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。本课程教学环节由授课、多媒体教学、录像以及考核等环节组成。 【教学方法】 1.备课:任课教师在教学前必须认真备课,按照教学大纲的要求,认真完成书写教案及多媒体制作等课件,安排好授课内容主次,合理分配时间,根据情况认真组织集体备课和试讲。 2.课堂讲授:严格按大纲要求与进度进行讲授。授课目的明确,突出重点,层次分明,理论联系实际。授课内容既要牢固掌握常见病、多发病,又要反映当前新进展、新观点。教学方法以多媒体教学形式为主,结合录像、示教等辅助形式。充分加深学生理解和记忆。要求学生作好预习、复习,专心听讲,记好笔记。在传授知识过程中,注重对学生德育的培养。 3.实验:通过实验课教学加强学生对理论知识的理解,提高对书本内容的理解和分析及解决问题的能力。 4.自学与辅导:任课教师应注意指导学生学习方法,可根据实际情况安排部分教学内容的自学,以培养学生的自学能力。辅导以解答疑问的方式,培养学生独立思考的自学
- 5 - 【教学内容】 1.一般介绍:气管、支气管及食管的解剖、生理、内镜检查及症状学;气管、支气管及食管疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预防 2.气管、支气管异物临床表现、诊断 3.重点讲解:支气管及食管异物、呼吸功能失常与下呼吸道分泌物潴留临床表现、诊断及治疗;异物的类和停留部位 【授课学时】2学时 第五章 耳科学 【目的要求】 1.了解:耳的解剖、生理、内镜检查及症状学;外耳及中耳,包括分泌性中耳炎、急性化脓性中耳炎发病机理;慢性化脓性中耳炎、化脓性中耳炎并发症;耳源性并发症;梅尼埃病病理、病因及机理;各种耳聋的病因、防治及预防;聋哑症;耳外伤临床表现、处理原则及注意事项;鼓膜外伤预防;耳硬化;面神经疾病及耳肿瘤;耳显微外科学 2.熟悉:听功能检查法、咽鼓管检查法;分泌性中耳炎及急性化脓性中耳炎的临床表现,诊断及治疗原则;慢性化脓性中耳炎分型、临床表现,诊断及治疗原则;梅尼埃病临床表现,诊断、鉴别诊断及治疗原则;听神经瘤临床表现、检查 3.掌握:耵聍栓塞、外耳道炎临床表现;分泌性中耳炎、急性化脓性中耳炎病因;慢性化脓性中耳炎病因及机理;化脓性中耳炎颅内、颅外并发症;耳聋种类、治疗;梅尼埃病病理、病因及机理;鼓膜外伤原因,临床表现及处理原则;中耳癌临床表现及治疗 【教学内容】 1.一般介绍:耳的解剖、生理、内镜检查及症状学;耳的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预防 2.详细讲解:听功能检查法、咽鼓管检查法;分泌性中耳炎及急性化脓性中耳炎的临床表现,诊断及治疗原则;慢性化脓性中耳炎分型、临床表现,诊断及治疗原则;梅尼埃病临床表现,诊断、鉴别诊断及治疗原则;听神经瘤临床表现、检查 3.重点讲解:耵聍栓塞、外耳道炎临床表现;分泌性中耳炎、急性化脓性中耳炎病因;慢性化脓性中耳炎病因及机理;化脓性中耳炎颅内、颅外并发症;耳聋种类、治疗;梅尼埃病病理、病因及机理;鼓膜外伤原因,临床表现及处理原则;中耳癌临床表现及治疗 【授课学时】6学时 第六章 颈部科学 【目的要求】 1.了解:颈部的解剖及检查;颈部先天性疾病、炎症性疾病、血管性疾病及创伤病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则;颈部肿块;颈淋巴结分区及清扫术分类 2.熟悉:颈部开放性创伤临床表现及治疗 3.掌握:甲状舌管囊肿及瘘管临床表现
- 6 - 【教学内容】 1.一般介绍:颈部的解剖及检查;颈部先天性疾病、炎症性疾病、血管性疾病及创伤病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则;颈部肿块;颈淋巴结分区及清扫术分类 2. 详细讲解:颈部开放性创伤临床表现及治疗 3.重点讲解:甲状舌管囊肿及瘘管临床表现 【授课学时】2学时 第七章 耳鼻喉特殊性炎症 【目的要求】 1.了解:耳鼻喉结核、梅毒及其他特殊炎症临床表现及治疗;艾滋病流行病学、病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防 2.熟悉:喉结核的临床表现 3.掌握:艾滋病在耳鼻喉-头颈部的表现及预防 【教学内容】 1.一般介绍:耳鼻喉结核、梅毒及其他特殊炎症临床表现及治疗;艾滋病流行病学、病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防 2.详细讲解:喉结核的临床表现 3.重点讲解:艾滋病在耳鼻喉-头颈部的表现及预防 【授课学时】1学时 第八章 耳鼻喉的职业病 【目的要求】 1.了解:粉尘、化学工业的上呼吸道职业病、鼻窦气压伤;耳气压伤;噪声性聋;职业喉病病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防 2.熟悉:噪声性聋的临床表现及诊断 3.掌握:噪声对听觉损害的有关因素 【教学内容】 1.一般介绍:粉尘、化学工业的上呼吸道职业病、鼻窦气压伤;耳气压伤;噪声性聋;职业喉病病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防 2.详细讲解:噪声性聋的临床表现及诊断 3.重点讲解:噪声对听觉损害的有关因素 【授课学时】1学时
- 3 - 第一章 鼻科学 【目的要求】 1.了解:鼻的应用解剖及生理;鼻及鼻窦的检查;鼻的症状学;鼻前庭炎及鼻疖、急性鼻炎病因、临床表现、诊断及治疗原则;急性鼻窦炎病因、临床表现及预防;慢性鼻窦炎病理;鼻部囊肿、鼻骨骨折治疗;各鼻窦骨折临床表现、治疗及处理原则;鼻真菌病临床表现;鼻腔与鼻窦恶性肿瘤、恶性肉芽肿病理;内窥镜在鼻腔、鼻窦外科手术中的应用 2.熟悉:鼻腔各壁结构、粘膜的分区及其结构特点、李特氏区;萎缩性鼻炎临床表现;变应性鼻炎病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗原则;急性鼻窦炎诊断及治疗原则;慢性鼻窦炎的病因、临床表现及治疗;鼻息肉与鼻息肉病临床表现;内翻性乳头状瘤、鼻腔与鼻窦恶性肿瘤、恶性肉芽肿临床表现 3.掌握: 鼻窦分组及开口位置、毗邻关系;鼻面静脉血液循环特点;慢性鼻炎的临床分类及各型的临床表现、诊断及治疗原则;慢性鼻窦炎的诊断;鼻中隔偏曲的临床表现及治疗原则;鼻出血局部病因、诊断、治疗及止血方法;鼻骨骨折临床表现及处理原则;上颌窦癌临床表现 【教学内容】 1.一般介绍:鼻的应用解剖及生理;鼻及鼻窦的检查;鼻的症状学;各疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗原则及预防;内窥镜在鼻腔、鼻窦外科手术中的应用 2.详细讲解:鼻腔结构;萎缩性鼻炎临床表现;变应性鼻炎病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗原则;急性鼻窦炎诊断及治疗原则;慢性鼻窦炎的病因、临床表现及治疗;鼻息肉与鼻息肉病临床表现;内翻性乳头状瘤、鼻腔与鼻窦恶性肿瘤、恶性肉芽肿临床表现 3.重点讲解:鼻窦分组及开口位置、毗邻关系;鼻面静脉血液循环特点;慢性鼻炎的临床分类及各型的临床表现、诊断及治疗原则;慢性鼻窦炎的诊断;鼻中隔偏曲的临床表现及治疗原则;鼻出血局部病因、诊断、治疗及止血方法;鼻骨骨折临床表现及处理原则;上颌窦癌临床表现 【授课学时】5学时 第二章 咽科学 【目的要求】 1.了解:咽的解剖、生理、检查及症状学;急、慢性咽炎病因;急、慢性扁桃体炎的病因及病理;咽后脓肿、咽旁脓肿、腺样体肥大、咽的神经和精神性疾病的临床表现、治疗;鼻咽血管纤维瘤、鼻咽癌病因、病理;其他肿瘤临床表现、治疗原则;阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病因、临床表现及诊断 2.熟悉:慢性扁桃体炎临床表现、诊断及并发症;扁桃体切除的适应症;慢性咽炎分型;急、慢性咽炎临床表现,诊断及治疗 3.掌握:口咽部检查法;急性扁桃体炎和扁桃体周脓肿临床表现,诊断,鉴别诊断,