2014~2015学年学校期末教学工作总结

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2014年末学校工作总结201501 文档

学校工作总结律回春晖渐，万象始更新。

伴着新年的钟声，依依惜别了忙碌的2014年，满怀热情的迎来了充满希望的2015年。

回想着一年来全体教师每天匆忙的脚步，校园朗朗的读书声、孩子们游戏的身影、快乐的笑脸。

自己披星戴月忙碌的身影，学校一年来获得的成绩，让我感到了自己肩负责任的重大。

使我更加对自己所从事的事业感到骄傲。

回首过去，在上级领导的关怀下，在全体师生共同努力下。

我们顺利完成了本学年的工作，现将一年来的工作盘点如下：一、落实常规管理，抓实教学与教研工作：1、规范开课：针对综合实践活动、体育、校本、地方课程等课程师资严重不足的实际，加之本学年我校刘淑兰、刘利民两位教师轮岗支教。

我校整合师资，专兼结合，保证了课程计划“开齐、上足、教好”。

本人亲自进行课堂巡查，要求教师不得私自调课，全体任课教师必须做到“五五侯课制”。

全年未发生一起教学事故。

2、规范上课：学年初召开班子会及全体教师会，传达中心校工作计划及本校工作计划。

一是抓备课。

要求每位教师要充分发挥自己教学上的个性特长，形成优化教案；教案要求书写规范，适合具体学情；教后反思认真详细。

教导处每月组织一次教案检查。

并将检查结果进行总结。

二是抓课堂。

课堂是提高教学质量的主阵地，一年来，校领导深入一线，每学期采取听推门课、跟踪课、公开课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。

树立了我校典型教师。

（王文丽、刘同艳等教师成为我校典型）3、规范作业：一方面明确作业时量，书写规范的要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担。

另一方面教导处每月组织一次作业情况检查调研，并将检查情况总结通报4、抓实辅导：全体教师都能做到课后认真辅导学生，特别是班主任教师每天早来晚走，不计报酬，对学生进行认真辅导。

并做好辅导记录。

5、规范考试：为牢牢把握教育评价这把尺子，每学期学校都认真组织四次阶段检测及期中、期末测试。

2014—2015学年度小学学校工作总结

2014—2015学年度小学学校工作总结2014—2015学年度小学学校工作总结第六小学在教育局党委的正确领导下，在各级领导的支持与呵护下，以及兄弟学校和社会各界的帮助下，顺利完成了一学年的教育教学工作。

在这一年里，我校能够从工作的实际出发，紧紧围绕教育局的中心任务开展工作，并始终以脚踏实地的工作作风，较好地完成了各项工作任务，取得了较大的进步和点滴成绩，现将一年来的工作情况总结如下：一、工作开展情况过去的一学年，六小始终坚持谦虚谨慎、自信务实、透明高效的作风，紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一宗旨，从四个方面抓好各项工作的落实。

以“夯实常规”为目标抓好教学工作针对基础差的客观现实，我们主要从抓好、抓实、抓细常规工作做起，坚持做到教学常规中的“四个一律”“五个同步”以保证教学和谐、健康发展。

“四个一律”是指：一律实行随堂听课，一律推行面批面改，一律实行章节过关，一律实行同年级同学科统一集体备课、统一教学进度、统一单元检测、统一结果分析的“四统一”制度；“五个同步”是指：教案与教学进度同步，教案与作业同步，作业与批改时间同步，单元检测与教学进度同步，质量分析与检测时间同步。

便于我们第一时间掌握教学第一手资料、了解教学实际情况，弥补不足及时改进。

同时我们着力抓好教学流程的五个环节，充分体现“以问题为中心”理念下的“六环三步”教学模式，并举办“青年教师汇报课”，集体探索研究“六环三步”教学法。

（二）以“活动育人”为出发点落实德育工作1、“感恩”活动，给教育一个多彩的舞台2014年11月20日在宇泰大厦拉开了我校“感恩中国，祝福兵山，相约六小”文艺汇演的序幕。

整台演出，气氛热烈，激情荡漾。

为期一个多月的筹备、排练，孩子们用行动去实践，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，受到了一次良好的德育教育。

调兵山新闻、铁岭新闻、铁岭日报、辽宁民心网等对此活动分别进行了专题报道，通过这次活动师生的干劲更足了，向心力更强了，以至于今后的每项工作都能付出最大的努力。

2014—2015学年度第二学期教学工作总结

2014—2015学年度第二学期教学工作总结（一）扎实推进素质教育，促进学生全面发展1.坚持德育为先。

充分发挥学科的教育功能，把德育与学科教学有机结合，在学科教学中渗透品德教育。

2．对学生实施多元化评价。

学校、学科组组织竞赛等各种活动展示学生特长，发挥潜能，实现评价的多元化。

3．推进校园文化建设。

落实《关于在全市开展“全民阅读”活动的意见》精神，加强中华优秀传统文化教育，推广、普及“大量读写”暨经典诵读活动并取得了一定的成效。

（1）重视校报校刊、微信平台及文学社团的建设工作，（2）将创建“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容。

每周一节阅读课的开设确保了学生充足的阅读时间，在重视读书积累的同时组织开展各类读书活动，如大量读写手抄报评比、读书演讲、读书征文、读书经验交流会及读书感悟评比等。

（3）完善教室图书角管理、使用制度，充分发挥图书角的作用。

4.加强体育艺术教育。

加大对艺体特长生的培养，组织各种兴趣小组和活动，提高学生身体、心理素质，促进学生个性特长发展，培养学生健康的审美情趣。

（二）严抓教学工作常规，提升学校教学质量1.实施课堂教学改革。

学习并运用“和谐高效思维对话”型课堂建设的四种新授课模式（导学模式、探究模式、合作模式、达标模式），提倡小组合作、同学互助等多种方式提升课堂教学效率，从而提高教学成绩。

2.抓实备课与集体备课。

充分发挥集体备课的优势，整合教学资源，充实完善各学科习题库，积累教学经验，提高教学效率。

重视备课的实用性，提倡教师反思课堂教学，促使教学艺术及教学质量不断提升。

3.加大作业督查力度。

依据《烟台市初中作业基本规范》，作业基本做到了紧扣新课程标准，层次分明（分必做作业和选做作业）、数量适度（主要学科作业以半小时内为宜，每天作业总量不超过1.5小时）、作业资料规范，同时完善 1。

2014-2015年度第二学期教学工作总结

2014-2015年度第二学期教学工作总结李四光本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作:1.课前准备:备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2.课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。

2014-2015学年度第二学期教学总结模板

敦寨中学2014-2015学年度第二学期九年级*******教学工作总结化学教师：*******本期以来，**********现就本期的教学工作做如下总结。

一、学生情况分析：本人所教学学科共有*个班，有学生人数较多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然********优等生比例偏小，*********不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，************学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学***，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，********平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。

二、教学工作的回顾本学期**********做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，*********使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、取得的经验与体会1、************能让学生对学习化学产生经久不衰的求知欲。

若不激发学生的学习兴趣，是很难把化学这门学科学好的。

那么，如何才能更好地培养学生的学习兴趣，让其变被动学习为主动学习呢？************课堂提问面向全体学生，讲课时紧扣课本，力求让学生听懂听明白，对大部分学生不讲难题，重点放在基础题上。

2、********好培优辅差工作。

在教学中，****************，对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定的奖励。

双方的积极性也大大提高，同时，对其它小组也起着激励作用。

3、**********用语的记忆和应用。

***************背面是元素符号，然后我出示卡片让学生说出名称或元素符号，学生兴趣很高，加强了记忆效果。

化学用语之间都有一定的联系，可在联系中找出共性，加强记忆。

如原子结构示意图、离子符号、化合价、化学式四种化学用语之间有密不可分的联系，原子的最外层电子数决定离子所带电荷，离子所带电荷与化合价在数值上又有一定着联系，记住化合价才能正确书写化学式。

XX小学2014—2015上期期末教学工作总结

2014—2015上期期末教学工作总结一学期以来，我们坚持“发展教师、发展学生、发展学校”办学理念，围绕“六年影响一生，为智慧高尚的人生奠基”这一育人目标，科学设计、规范办学，教学工作作为学校发展的生命线，我们更把“规范、创新、特色”作为指导教学工作的主要思路，现我就这三个方面给大家汇报：一、规范教师教学管理，保证学生教育公平。

让每一名小学生受到公平、规范的基础教育，就要加强对教师的规范管理，我理解的规范管理应涵盖规范的常规督查、扎实的能力培训和科学的名师培养三个层面，互交式的去发展教师。

1、最基本层面：常规督查。

我们实行教学月查和期末绩效考核相结合的制度，每月底我们对每位教师的教案设计、作业批改、听评课、达标测试、培优辅差五个方面进行量化考核，力争五个一，即：备好每一节课是前提，上好每一节课是基础，批好每本作业是保证，辅好每一个学生是补充，考好每一单元是提高，本期我们借力协助区协作平台，成立联合督查组参与教学月查，力求公平公正的评价每位教师，确保不漏掉一个知识点，不拉下一名学生。

期末我们对每名教师的考勤、考绩、工作量、教学过程进行全面考核，让勤奋者出名，让优秀者出彩，让后进者明确方向，也是学科管理的体现。

这就是基本的教育公平。

2、第二个层面：能力培训分为教师技能培训和人文素养培训，本期教师技能培训的重点就是班班通交互式教学一体机的培训，我们共组织三轮六个批次的培训，学校投入120多万元将所有教室配备一体机设备。

开学第一周组织第一阶段培训，从开关设备开始到电子白板软件应用，再到实物展台操作，新型教学方式和新型课堂悄悄渗入我们的教与学，悄悄地就改变了我们的教育思维；第二阶段的提高培训和第三阶段的针对性培训，更是有效地提升了我们教学技能水平，目前，我校教师基本掌握了一体机的使用，英语、数学达到堂堂用，语文课堂达到课课用，美术、音乐等学科也能经常性使用，回头看，我们每位教师已然都成电脑高手，人文素养，本期我们集中观看的有央视《感动中国人物事迹展播》、最美教师评选、新县师德标兵报告，于丹的《生活艺术》、金正昆的《教师礼仪》翟洪燊的《高品质沟通》，都在改变我们的生活态度、工作方式和人文素养，能力的有效提升也是更好的发展教师。

2014年---2015年工作总结

洛大学校2014---2015学年度第二学期教育教学工作总结迭部县洛大学校在县委县政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全体教师努力工作，积极实践，大胆探索，使各项工作高效、有序、健康地开展。

在学校“三级目标管理”模式下，常规管理制度进一步完善，学生良好文明习惯的培养颇有成效，教职工队伍稳定，思想统一，业务能力有较大提高，良好的校园风气已蔚然形成。

一、学校基本情况洛大学区有6所学校，其中九年制学校1所，村学5所，全学区共有教学班24个。

实行双语教学的学校1所；其中，以汉为主类九年制学校1所，现有初中学生209人，其中女生91人，藏族学生209人，占100%，小学学生581人，其中女生306人，（中心学校463人，其中女生249人），藏族790人，占100%。

校内寄宿学生共有285人，校外借宿学生共有271人，走读生234人。

全学区共有小学、初中专任教师56人，其中中心学校53人，村学3人，学历达标率100%，中级职称12人，占21.4%，初级职称27人，占48.2%,未评17人，占30.4%。

二、德育工作学校德育工作在把握规律性、增强针对性和提高实效性三个方面下了不少功夫，在构建全员育人，自主型、激励型、开放式的德育工作格局，抓好优良校风，创建和谐校园，加强德育队伍建设等方面进行了积极探索。

1、牢固树立全员育人思想，创建优良校风我校德育实行全方位、全员和分级管理，形成了“主管校长——政教处——教研组——班主任——科任教师”多位一体的德育网络管理体系，管理层次分明，职责明确到位。

开学初，学校制订德育工作计划，学校全体教职员工基本树立了“全员德育，全方位德育”的思想。

把教书育人，为人师表落实到实处，力求管理育人，教书育人，事事育人，时时育人，处处育人。

譬如，在教学中渗透了“情感、态度、价值观”的新课程理念，把德育思想渗透到课堂教学中，体现全员育人思想。

我校学生在文明礼貌、行为习惯、个性风采、思维品质等方面的良好表现得到了家长和社会的认可，有利于教学及其管理工作的开展。

学校2014-2015学年度工作总结

学校2014-2015学年度工作总结XX-XX学年度，在上级教育行政部门的大力支持下，沈北新区实验学校的教学质量有了新突破，德育工作再上新台阶，办学条件获得新改善，廉政建设取得新进展，和谐校园谱写新篇章，开创了“建设工作有水平、质量提高打基础”新一轮发展的新局面，为教育强区建设贡献出应有的力量。

学校被评为市教科系统创先争优先进基层党组织、区政府XX年创建人民满意窗口先进单位，被区教育局评为教学质量先进单位、课改工作先进单位、“课外访万家”活动先进单位、教育信息化工作先进单位、安全教育示范校创建工作先进单位、校志编纂工作先进集体。

现将一学年的工作总结如下。

第一部分本学年工作回顾一、聚焦教育强区建设，提升办学条件项目建设。

累计投入30余万元，完成了音乐教室、阅览室各2个，书法教室、美术教室、舞蹈教室各1个的专用教室建设工作，新布置展板7块，另有1个微机教室即将开工。

二、聚焦德育工作改革，推进德育创新进一步推进了以“角色挑战、星级评比”为核心的德育工作改革，围绕推进仁爱之心、悲悯之心、感恩之心的“三心教育”，开展了各项活动。

沈北新区电视台播出了学校德育工作专题片。

通过各种形式，提高班主任能力。

4月份小学部主题班会评选活动，9个班级被评为优秀奖。

中学部举行班级管理经验交流评选活动，4位教师的交流材料被评为优秀奖。

加强常规管理，突显管理精细化。

以课堂教学为主渠道，实施学科德育渗透。

“星级评比”、“叫响我是志愿者”等德育特色活动持续开展。

扎实推进“创建文明城市”工作，提升道德素养。

做好创建文明城市档案整理工作。

开展“我们的节日”主题教育活动。

构建家、校、社区三位一体德育网络。

抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。

5月，学校成为中国教育学会家庭教育指导实验基地学校。

开展了“三心”教育主题实践活动。

开展了“知文明礼仪、做文明使者”教育活动，10名学生获得优胜奖，为全校学生进行了文明宣讲。

开展了“迎全运”系列教育活动，举行了“庆六一趣味运动会”、我做文明微笑小主人的道德签名活动。

2014-2015学校期末工作总结 (1)

抓改革促教学求发展保质量2014-2015年度第二学期教育教学工作总结紧张而又繁忙的一学期工作已近结束，我校圆满完成了全期的教育教学任务，各项工作都取得了令人可喜的成绩。

本期以来，我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以素质教育和创新教育为方向，以全面提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，深化教改，坚持开拓进取，与时俱进，不断强化三个常规管理，特别是以“创建省级教育强县”活动为契机，进一步加强管理，改善办学条件，创新机制，努力克服学校教育管理中存在的问题，全体师生团结一致，齐心协力，顽强工作，不断奋进，发扬吃苦耐劳、无私奉献的精神，围绕学校设定的“保持全乡第一”的奋斗目标，都付出了自己的辛勤汗水，学校各项工作从整体上上了台阶。

回顾本期以来的工作，我们主要抓了以下几个方面：一.加强教师队伍建设，努力建设一支思想素质高、业务能力强、敬业爱岗的教师队伍。

首先，狠抓教师的政治理论学习，提高其思想认识水平，以正确的世界观、价值观和人生观武装头脑。

开学初，学校要求各为老师结合自身实际，制定切实可行的政治学习规划，使得政治学习有章可循。

三月份，我们结合学校“三风整顿”活动月的开展，在全体教师中召开了“对照规范反思过去汇报会”和“新学期新打算汇报会”，要求全体教师积极查缺补漏，以高昂的热情投入到工作中去。

本期以来，我们共召开政治理论专题学习会17次，内容包括江泽民同志“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述、《党的教育方针》、《教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师十条禁令》、时政要闻等，通过学习，全体教师进一步明确了党的路线方针和政策，提高了其政治敏锐性和思想觉悟。

在坚持学习的同时，我们要求教师积极结合所学内容，联系自己的工作实际，反思过去，展望未来，撰写心得体会，努力从思想和行为上克服过去的不良习气，干好自己的本职工作。

其次，强化教师的业务能力训练，从整体上提高教师的工作业务水平。

15年高校教师年度期末工作总结报告6篇

15年高校教师年度期末工作总结报告6篇篇1一、引言XXXX年，我作为高校教师，致力于教学科研工作，不断提高自身学术素养和教育教学水平。

在本年度期末，我对自己的工作进行了全面总结，以便更好地明确成绩与不足，为今后的工作提供借鉴和指导。

二、教学科研工作1. 课程教学本年度，我承担了XX门课程的教学任务，涉及领域广泛，包括XX、XX等。

在教学过程中，我注重理论与实践相结合，通过引入案例教学、讨论式教学等方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。

同时，我积极采用现代教学技术手段，如多媒体教学、网络教学等，优化了教学效果。

2. 科研工作在科研方面，我以项目为依托，深入开展了相关研究工作。

本年度，我主持并完成了XX项目，参与了一项省级重点科研项目。

在研究过程中，我注重理论创新和实践探索相结合，取得了较为显著的成果。

此外，我还发表了XX篇学术论文，其中XX篇被SCI/EI收录，获得了一定的学术影响力。

三、师德师风建设作为高校教师，我深知师德师风的重要性。

本年度，我始终坚持以身作则、为人师表的原则，严格要求自己。

在日常工作中，我注重与学生的沟通交流，关心他们的学习和生活，成为他们的良师益友。

同时，我还积极参与学校组织的各类师德师风建设活动，如师德演讲比赛、师德论坛等，为营造良好的教学氛围做出了积极贡献。

四、社会服务与成果推广除了教学科研工作外，我还积极参与社会服务与成果推广工作。

本年度，我参加了XX次社会服务活动，涉及领域包括XX、XX等。

在这些活动中，我不仅锻炼了自己的实践能力，还为社会做出了一定贡献。

此外，我还协助学校完成了多项成果推广工作，将我的学术成果应用于实践中，产生了积极的社会影响。

五、存在问题与不足在取得成绩的同时，我也意识到自己存在一些问题与不足。

首先，在教学方面，我需要进一步提高自己的教学水平，不断创新教学方法和手段。

其次，在科研方面，我需要进一步加强学术交流与合作，提高自己的学术影响力。

最后，在社会服务方面，我需要更积极地参与各类社会公益活动，为社会做出更多贡献。

2014—2015学年度第二学期工作总结

2014—2015学年度第二学期工作总结本学期，我校教师11人，全校学生239人，开设6个教学班。

在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用领导班子团结一致。

上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。

教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。

本学期，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，主管会计徐玲同志处了做好本职工作，还担任五年级语文及英语两门主课的教学，并把学校的后勤管理得井井有条。

学校领导班子的模范带头作用，极大地带动了全校教职工的工作积极性。

学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭有机结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。

学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。

领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。

2014-2015学年度教学工作总结

2014—2015学年度教学工作总结本学年,学校在上级主管部门的领导、关心、支持下,坚持贯彻以课堂改革为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，在立足校情，办好初中，突出艺术特色的思想指导下，以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，创新教研机制，注重学校文化、课程实施和队伍建设等方面的内涵发展，强化教学管理，加强教学检查、规范教师的教学行为,出色地完成了各项工作任务。

现总结如下：（一）教学常规工作方面一、严格教学常规检查。

1、紧抓备课组集体备课。

为了抓实备课环节，教务处和教科处将集体备课时间统一安排，并规定集体备课地点。

教科处对活动情况进行检查，检查情况校内公示，备课活动开展得不理想的备课组被及时批评纠正。

通过对备课活动的管理，集体备课有了良好的氛围，在集体备课的基础上，个人二次备课也得到了加强，个人教学特色得以彰显。

2、规范教师教案检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。

教案检查中注意了以下环节①备“人”，即备学生；②备书，即备课标，备教材；③备法，即备教法和学法；④备练，即备练习设计,特别关注课后记的质量。

备课检查打出等第，并及时反馈给教师本人。

3、强化作业批改检查。

本学期教案普查两次，抽查两次。

并就作业批改情况对学生进行了谈话问询调查。

作业检查及相应的学生问询调查情况做到了及时反馈，做得不好的老师领导都给予了关注。

扎实有效的作业检查促进了教师精选练习题，认真及时地批改作业。

二、发挥教学督查作用。

1、加强巡课检查。

学校陈岩校长、葛长奇主任每天坚持在教学楼一日两查制度，发现问题及时解决。

教务处和政教处每天有一名主任、副主任随机巡课一节，对课表的执行情况、教师学生的上课状态以及教学区内整体教学秩序等情况。

对发现的问题都及时反馈，加以纠正。

2、有效监控课堂。

通过多主题的学校行政听课活动，深入地监控课堂教学。

2014—2015学年度下学期教学工作总结论述

教学工作总结（2014—2015学年度下学期）伊通满族自治县第八中学校二0一五年七月教学工作总结一学期就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着.在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、主要工作：(一)、抓教学常规管理：提出全面发展教育理念1、加强对教研活动和教师备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。

认真贯彻和落实进修学校对我校的指导意见与提出的整改问题。

不断完善我校的教研工作的实效性。

杨校长提出全面发展的教学理念：一、全科发展，各个学科都要发展，给学生一个长远的发展空间，不单单以升学为目的，要关注学生的长远利益，符合上级领导部门的“开全科上满节”的科学教育观；二、全员发展，要抓全体学生，不让一个孩子掉队，提出我们学校不放弃一个学生，一个学生也许是学校的百分之一，可是一个家庭的百分之百。

也与教育局的“关注后三分之一”学生相吻合。

2、严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

本学年继续落实县基教科的指导意见，实行教学常规检查制度，检查过程当教师面对面赋分，好坏直接给教师提出意见及整改措施。

3、抓教学质量监控：教师得分排名公开、用数据事实说话(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

我校在今年学生学情不好的情况下，在老师的努力和领导积极布置和调整下，完成了21个重点高中的指标数。

取得的可喜的成绩。

(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

认真落实每次月考的分析与总结工作，让数据说话，让分析、总结工作找出问题，解决问题，提高教师积极性，指出工作方向与阶段性重点。

4、抓教学研究：领导包组，解决实际问题(1)加强对如何提高备课的效率的研究。

(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控一段时间内我校的教研工作还是存在表面性，检查性，本学年各个教研组改变观念，学校领导分包教研组，针对每个教研组中存在的问题，要研究一些实际的问题，从小处着手，发现问题，研究问题，解决问题。

2014-2015学年第二学期初中学校工作总结

2014-2015学年第二学期初中学校工作总结学校工作总结（2014-2015学年度第二学期）单位：XXXXXXXXX本学年，我校在各级政府和教育主管部门的领导下，以“中国梦”的重要思想为指引，认真研究贯彻党的“十八届四中全会”精神，结合我校实际，更育观念，全面培养创新型、高素质人才为核心，坚持内练苦功，发展特长。

以培养学生的创新精神和实践能力为目标，积极投身教育改革，开展自主均衡发展教育，全面提高教育质量。

在这样的努力下，各项工作都取得了较大的成绩。

一、课堂改革，扎实有效学校积极开展课堂教学改革，大力推进“345”优质高效教学模式，学生的研究兴趣得到了激发，自主研究的能力得到了培养，互助研究的氛围已经形成，研究成绩普遍得到了提高。

学校课堂改革的做法受到了上级的充分肯定。

国家级报纸《现代教育报》与省级报纸《山东教育报》分别对我校导学案资源共享的做法进行了报道。

由于成绩突出，学校被评为XX市和谐校园创建工作先进单位、XX市绿色学校、XX市教育教学工作先进单位、XX市教育科研工作先进单位、XX市和谐校园创建工作先进单位、XX市先进团支部。

二、校园建设，焕然一新本学期，学校投入一百多万建设了高标准的塑胶操场，7万元完成物理、化学实验室的标准化建设，投资1.2万元购进记时台、手球门等体育器材及体育测试仪，使器材达到省办学条件标准。

投3万元对校园设施及教学楼、公寓楼顶进行维修维护，改善了教育环境。

学校在楼体上、西院墙、南院墙都建设了大字标语，新做了南墙宣传橱窗、迎门厅宣传看板，楼道内宣传标语、师生书画作品、名师名生照片上墙，文化氛围浓厚，使学生时时受到教育与熏陶。

和谐展室、课改展室、生物展室展示了学校发展的足迹与特色，是学校的三道亮丽的风景。

我校正向着校园园林化、用房楼房化、道路林荫化、操场塑胶化、仪器标准化、教学手段现代化的目标迈进。

三、教师素质，不断提高本学期，针对学校师多的特点，及时展开师培训，开展新老教师帮扶工程，每周都举办老教师示范课、师研究课、汇报课。

2014-2015学年度下学期教学工作总结

2014——2015学年度下学期学校教学工作总结本学期，我校坚持“以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，认真抓好学校各项管理工作，在全校教职员工的团结协作和勤恳努力下，圆满地完成了学校的教育教学工作，现就本学期工作总结如下：一、抓好教师队伍建设，提高教师素质。

（一）师资培训工作1、继续开展帮扶活动，“以老带新，以新促老”。

我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。

学校在3月份举办青年教师竞赛课，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

2、组织教师参加了省级骨干教师培训学习工作，协助各年级组织教师参加了省级学校及市内各学校组织的公开课教学活动（送教下乡）。

3、组织教师进行现代教育技术（研修网）的使用能力远程培训与考核，绝大多数教师都通过了考核，通过培训每位教师对电脑使用常识、课件制作等技能都有了不同程度的提高，大部分教师能正确操作。

为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。

4、深入开展“一师一优课一课一名师”活动。

活动开展以来我校高度重视，对此项活动进行安排部署。

5、组织教师参加了2015高考二轮复习研讨会（金太阳）。

此外，在年级的统一部署下，各年级开展了形式多样的听课活动，随堂听课、推优课、提高课，特别是组内汇报课，人人参与，个个过关（但也发现个别教师态度不端正，不认真）。

促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。

（二）教学研究活动1、2015年3月23-25日，举行了青年教师竞赛课活动，通过青年教师竞赛课，为青年教师提供了展示自己和相互学习、互相切磋的方便条件，使青年教师的教学基本功和教育教学技能得到了进一步提高，也为学校发现和培养教学新秀提供了良好机会。

2、2015年3月，组织了本校的教师业务考试活动，促进教师专业化成长。

3、2015年4月22日开展了优秀备课组经验交流会活动，展示了优秀学科组的精神风貌。

15年高校教师年度期末工作总结报告6篇

15年高校教师年度期末工作总结报告6篇第1篇示例：15年高校教师年度期末工作总结报告尊敬的领导、各位老师：时光荏苒，转瞬间又到了一年的年底，回顾过去的一年，我深感时光匆匆，工作使命重大。

在这一年中，我迎难而上，兢兢业业，一直在努力提高自己的教学水平和科研成果，现将本人在过去一年的工作作一总结报告如下：一、教学工作：在教学工作方面，我一直秉承着“以学生为中心，立德树人”的理念，不断改进教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。

通过认真备课和教学实践，我尽量使每一节课都变得生动有趣，深受学生们的喜爱和赞誉。

在本学期的教学过程中，我还尝试了很多新的教学方法和手段，提高了课程的实用性和趣味性，让学生更好地吸收知识，增强了教学的针对性和实效性。

二、科研工作：在科研方面，我多次参加学术会议，向同行交流学术心得和研究成果，不断开阔自己的学术视野。

我一直致力于自己的科研项目，在过去一年中，我共发表了3篇论文，其中有1篇被核心期刊录用，并获得1项省级科研课题的支持。

我还指导了3名本科生和2名研究生进行科研课题研究，他们也都取得了不错的成果。

在科研工作中，我深感科研教学互动的重要性，不仅提高了自己的科研水平，也提升了学生的科研能力。

三、思政工作：在思政工作方面，我积极参加学校组织的各类思想政治理论学习活动和党团组织建设活动。

我也一直关注学生的思想动态和心理健康，帮助他们解决学业和生活中的问题，促进学生全面发展。

我还多次组织学生参加社会实践和志愿者活动，让他们在实践中增长见识，提高综合素质。

四、学科建设：在学科建设方面，我积极参与学院各项学科建设工作，努力提高学科建设水平。

我还向学院提出了一些建设性的建议和意见，并在实践中进行了尝试，得到了领导和同事们的认可和支持。

五、自身提高：在过去的一年中，我还积极参加各种培训和学习，提高了自己的教学水平和业务能力，为以后更好地开展工作打下了坚实的基础。

过去一年，我在工作中收获了很多，也遇到了不少挑战和困难，但我都一一克服了。

15年高校教师年度期末工作总结报告7篇

15年高校教师年度期末工作总结报告7篇第1篇示例：15年高校教师年度期末工作总结报告一、教学工作总结在过去的一年里，我承担了多门本科生课程的教学任务，积极参加了学校举办的教学培训和研讨会，不断提升自己的教学能力。

在教学中，我注重理论与实践相结合，注重启发式教学，鼓励学生独立思考和创新能力的培养。

通过课堂教学、实验教学和实践教学的有机结合，激发学生学习的兴趣，提高他们的综合素质。

我还加强了与学生的沟通和交流，关注学生的学习情况，及时解决他们在学习中遇到的问题，为他们的学业发展提供帮助和支持。

三、教育教学改革总结在过去的一年里，我积极参与了学校的教育教学改革工作，为学校的教学改善和发展贡献了自己的力量。

我积极参加了学校和学科组织的教学讲座和研讨会，学习先进的教学理念和教学方法，借鉴先进的教学经验，推动教育教学改革的深入发展。

我还积极跟踪和研究教育教学的前沿动向，不断创新教学内容和教学方式，为培养高素质人才提供了更好的平台和机会。

四、工作中存在的问题和不足虽然在过去一年里取得了一定的成绩和进步，但在工作中仍存在一些问题和不足。

首先是自身的专业知识和理论水平仍需进一步提高，要不断充实自己，不断学习，与时俱进，保持学术的活力和创新性。

其次是在教学实践中还存在一些不足，需要更加关注学生学习的个性差异，注重学生的素质培养，有针对性地开展教学工作。

最后是在科研和学术交流中还需要更多的努力和投入，扩展学术交流的渠道和途径，加强团队协作和合作，提高研究成果的质量和水平。

五、未来工作的展望和规划展望未来，我将继续努力钻研专业知识，提高自己的理论水平和实践能力。

我将积极参与学校教育教学改革工作，促进教学质量的提升和教学方法的创新。

我将继续参与科研项目和学术研究，不断拓展学术视野，深化学术研究，为学术交流与学科发展贡献自己的力量。

我将继续努力不懈地工作，以更加饱满的热情和更加扎实的作风，为学校的事业发展和学生的成长贡献自己的力量。

学校2014——2015学年教学工作报告

***学校2014——2015学年教学工作报告各位领导、老师们，我受职代会主席团委托，向大家做2014——2015学年教学工作报告，请审议。

一、上学年教学工作回顾（一）一年来，教导主任、专业室主任在校委会的正确领导下，与政教处、办公室、总务处等处室干部及相关人员密切配合下，在求真务实、吃苦奉献等方面为广大教师起到了模范带头作用，个人思想素质及工作水平有了不同程度的提高，为进一步提升学校的办学效益、创建和谐校园起到了积极作用。

如我们有三位相对年轻的专业室主任在承担班主任工作过程中不搞一点特殊化，用无声的工作提升着自我、感染着他人。

另一位年龄稍大的专业室主任本学年刚放下班主任工作，在课堂教学、实习实训等方面风风火火、冲锋在前、直言不讳、敢作敢为。

这些干部在敢于管理、善于管理方面均有不同程度的进步与提高。

各学科组主任在听课、评课、学科竞赛及其他教科研活动中，认真落实教导处的安排，在圆满完成自己任务的前提下，带头完成学校交给的临时性任务，付出了大量的辛苦。

如艺术组元旦在校内举办师生作品展，五.一期间成功举办了街头画展，协助政教处、团委组织校内校外文艺演出与比赛，均获令人称赞的效果。

在今年自治区教育厅举办的中职学校美术师生作品大赛中，我校共有师生九人分别获一、二、三等奖，使我校的美术教学成为自治区、赤峰市两级相关领导眼目中的新亮点。

（二）教师队伍建设成果显著。

上学年我们组织了四十五岁以下教师全员参加的教学基本功竞赛，是课程改革的继续，实现了进一步更新教师理念的最根本的目标。

广大教师由死死占住讲台这块神圣阵地的传统教学模式向真正以学生为主体的模式有了思想上的真正转化，从行动上虽然只是小小的一步，而且是进一步退大半步，那也是难得的进步，我们有些老师很着急，恨不得经过大家一年的努力实现课改的成功。

我们制定课改方案计划第一年动员部分教师进行尝试性试验，第二年全员试验，采取的方式是上学期以学科组为单位以竞赛的方式互相学习、互相借鉴、互相指导、互相评判，下学期以公开课、观摩课的形式进行探究和引导，老师们则向着理想的目标自我思索、苦练，为下一学年成功施展打基础，大多数教师做到了这点。

2014~2015学年 学校期末教学工作总结

2014年末学校工作总结201501 文档

2014—2015学年度小学学校工作总结

2014—2015学年度第二学期教学工作总结

2014-2015年度第二学期教学工作总结

2014-2015学年度第二学期教学总结模板

XX小学2014—2015上期期末教学工作总结

2014年---2015年工作总结

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15年高校教师年度期末工作总结报告6篇

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2014—2015学年度下学期教学工作总结论述

2014-2015学年第二学期初中学校工作总结

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15年高校教师年度期末工作总结报告6篇

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