小强再袭-我要精英深发展PPT课件
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励志改变命运,梦想启动未来ppt课件
从放牛娃的“职业定位”谈起
一个人没有志向的人,他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。 8岁放牛娃的职业定位:放牛——赚钱——娶媳妇——生娃——循环
职业定位准确的关键:立志
身高只有1米5,曾经被省队和国家队都拒绝过 。 运动生涯中,冠军头衔132个,曾经获得过18个世界冠军,连续2届4次奥运会冠军 1997年后,邓亚萍先後到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习,并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。 2002年,邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务。 2003年,邓亚萍开始在北京奥组委市场开发部工作。目前,邓亚萍担任北京奥组委奥运村部副部长。
社会的人可分为“四类”
第一类是人物 伟大领袖、国家元首、企业家,即能够改变别人命运的人; 第二类是人才 能够决定自己命运的人; 第三类是人手 出卖劳动力维持生存的人; 第四类是人渣
重复旧的行为,只能得到旧的结果!
管理大师的忠告:只有一条路,你走哪条路? 要么改变,要么灭亡! ——彼得·德鲁克
第一件事: 找对单位、找对老板、找对上司; 第二件事: 找对妻子或丈夫。
新生活从选定方向开始
圈中人寿险资源网收集整理制作,未经圈中人寿险资源网授权请勿转载转发,违者必究
有时候不是我们的努力出了问题 而是我们的选择出了问题 选择一条路比走一条路更重要 选择做正确的事情比把事情做正确更重要
职业定位思考的原则:
一是比我的同龄人优秀或有一番建树。 二是任何时候在情感方面的处理比较圆满,包括亲情、友情、爱情。 三是在金钱使用方面上,不会因为钱的原因而改变自己做人的原则。
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圈中人寿险资源网收集整理制作干什么? 我正在干什么? 我应该干什么? 我还在等什么?
一个人没有志向的人,他的一生能够参照的只有父母所走的足迹。 8岁放牛娃的职业定位:放牛——赚钱——娶媳妇——生娃——循环
职业定位准确的关键:立志
身高只有1米5,曾经被省队和国家队都拒绝过 。 运动生涯中,冠军头衔132个,曾经获得过18个世界冠军,连续2届4次奥运会冠军 1997年后,邓亚萍先後到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习,并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位。 2002年,邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务。 2003年,邓亚萍开始在北京奥组委市场开发部工作。目前,邓亚萍担任北京奥组委奥运村部副部长。
社会的人可分为“四类”
第一类是人物 伟大领袖、国家元首、企业家,即能够改变别人命运的人; 第二类是人才 能够决定自己命运的人; 第三类是人手 出卖劳动力维持生存的人; 第四类是人渣
重复旧的行为,只能得到旧的结果!
管理大师的忠告:只有一条路,你走哪条路? 要么改变,要么灭亡! ——彼得·德鲁克
第一件事: 找对单位、找对老板、找对上司; 第二件事: 找对妻子或丈夫。
新生活从选定方向开始
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有时候不是我们的努力出了问题 而是我们的选择出了问题 选择一条路比走一条路更重要 选择做正确的事情比把事情做正确更重要
职业定位思考的原则:
一是比我的同龄人优秀或有一番建树。 二是任何时候在情感方面的处理比较圆满,包括亲情、友情、爱情。 三是在金钱使用方面上,不会因为钱的原因而改变自己做人的原则。
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新员工培训入职培训创新发展超越自我内容PPT汇报
人事管理
2 薪资福利
3 考勤管理 4 行为规范Байду номын сангаас
① 人事管理
茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。 茅膏菜的表面绮丽,但也有些人觉得 它表面 可怕, 它有圆 叶和条 条叶子 的,我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ,属茅 膏菜属 绿色植 物,港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔, 同科中 也有貉 藻属, 为食虫 植物。
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• 招聘流程
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① 人事管理
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七年级道德与法治上册 第四单元 向上吧 4.2 全面发展 第3框 开发自身潜能课件
——伯纳德•马拉莫德
12/8/2021
(4)敢于尝试
把自己的所学所想运用到实践中去, 才能使自己的知识储备转化为实际能力。 要让自己的内心积聚起力量,鼓起勇气 去尝试一些没有做过的、不敢去做的、 不相信自己有能力去完成的事情,去追 求一些自己没有达到过的目标。
12/8/2021
当人们普遍认为女子不宜参加激烈的国 际象棋比赛时,经过严格的心理训练,波尔 加夫妇成功地将其3个女儿培训成3个具备世 界级水平的国际象棋冠军,而经过最严密训 练的第三个女儿,则成为历史上最年轻的国 际象棋超级大师。
宇宙的“几何之舞”。尽 管他那么无助地坐在轮椅 上,他的思想却出色地遨 游到广袤的时空,解开了 宇宙之谜。
空 间 智 能
12/8/2021
身 体 运 动 智 能
12/8/2021
人 际 交 往 智 能
12/8/2021
唐太宗任人唯贤,
从善如流,闻过即改,
开创了大唐“贞观之治”
的辉煌盛世。 他认为:
的音乐作品
4.茅盾能熟背整本<<红楼梦>>
12/8/2021
1.南京一名聋哑女周婷婷能背圆周率小数 点后1000多位
普 2.日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼 通 子,竟跑的比运动员还快 人 3.有位叫伊莱贾的人,读一遍就能记住的书
竟有200册之多 潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的 特权与专利。我们每个人都有一座潜能金矿。
12/8/2021
“疯狂英语”的创始人李阳,曾经说过: 要学好英语就要大声朗读,并且每天对 自己说“YES! I CAN!”
经常对自己说:
我很棒!我是最优秀的! 我能行!我一定行!我肯定行! 我一定会成功!加油!给力!向上! YES,I CAN! 我要当第一名! 永不服输,决不放弃!我是天生的赢家!
12/8/2021
(4)敢于尝试
把自己的所学所想运用到实践中去, 才能使自己的知识储备转化为实际能力。 要让自己的内心积聚起力量,鼓起勇气 去尝试一些没有做过的、不敢去做的、 不相信自己有能力去完成的事情,去追 求一些自己没有达到过的目标。
12/8/2021
当人们普遍认为女子不宜参加激烈的国 际象棋比赛时,经过严格的心理训练,波尔 加夫妇成功地将其3个女儿培训成3个具备世 界级水平的国际象棋冠军,而经过最严密训 练的第三个女儿,则成为历史上最年轻的国 际象棋超级大师。
宇宙的“几何之舞”。尽 管他那么无助地坐在轮椅 上,他的思想却出色地遨 游到广袤的时空,解开了 宇宙之谜。
空 间 智 能
12/8/2021
身 体 运 动 智 能
12/8/2021
人 际 交 往 智 能
12/8/2021
唐太宗任人唯贤,
从善如流,闻过即改,
开创了大唐“贞观之治”
的辉煌盛世。 他认为:
的音乐作品
4.茅盾能熟背整本<<红楼梦>>
12/8/2021
1.南京一名聋哑女周婷婷能背圆周率小数 点后1000多位
普 2.日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼 通 子,竟跑的比运动员还快 人 3.有位叫伊莱贾的人,读一遍就能记住的书
竟有200册之多 潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的 特权与专利。我们每个人都有一座潜能金矿。
12/8/2021
“疯狂英语”的创始人李阳,曾经说过: 要学好英语就要大声朗读,并且每天对 自己说“YES! I CAN!”
经常对自己说:
我很棒!我是最优秀的! 我能行!我一定行!我肯定行! 我一定会成功!加油!给力!向上! YES,I CAN! 我要当第一名! 永不服输,决不放弃!我是天生的赢家!
开拓创新锐意进取部门工作计划PPT模板
2O2X
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《创新驱动发展》富强与创新PPT课件(第2课时创新永无止境)(完美版)
课课前前自自主主预预习习
课堂基础达标
课后巩固提升
-2-
知识点1 创新强国 1.为什么说中国科技创新之路任重道远?( 我国科技创新取得的成就与面临的挑战 )
科技创新能力 已经成为综合国力竞争的决定性因素。目前,虽然我国在 尖端技术 的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列,但是,从整体上看,我国仍 然面临 创新能力 不强、科技发展水平总体不高、科技对 经济社会发展 的支撑能力
《创新驱动发展》富强与创新PPT课件 (第2课 时创新 永无止 境)
《创新驱动发展》富强与创新PPT课件 (第2课 时创新 永无止 境)
第一单元
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-5-
知识点1 创新强国 1.中国科学院院长白春礼说,中国的原始创新能力还不够强,由中国科学家提出的新的理论, 开辟的新的领域、新的方向还不多,还有些关键核心技术是受制于人的,如飞机发动机高端 数控机床等,还有一些高档的芯片与国外还有相当的差距。这说明( D ) A.我国目前没有掌握尖端技术 B.我国综合国力没有显著增强 C.我国自主创新能力十分薄弱 D.中国科技创新之路任重道远
认可 ,让我们过上体面而有尊严的生活。
《创新驱动发展》富强与创新PPT课件 (第2课 时创新 永无止 境)
《创新驱动发展》富强与创新PPT课件 (第2课 时创新 永无止 境)
第一单元
课课前前自自主主预预习习
课堂基础达标
课后巩固提升
-4-
5.创新精神的表现有哪些? 创新精神,表现为 敢为人先 、敢于冒险的勇气和自信,表现为探索新知的 好奇心 和 挑战权威的批判精神,表现为承受挫折的 坚强意志 和沟通合作的团队精神,表现为舍我 其谁的 责任担当 和造福人类的济世情怀。 6.万众创新对我们有何要求? 创新的时代,既要 尊重 他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受 到侵犯时,我们要善于运用 法律 维护自己的权益。
第一单元《富强与创新》复习课件(16张幻灯片)
第一单元《富强与创新》复习课件(1 6张幻 灯片)
第一单元《富强与创新》复习课件(1 6张幻 灯片)
1.(优先发展)发展教育的意义?
只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力 为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我 国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
第一单元《富强与创新》复习课件(1 6张幻 灯片)
第一单元《富强与创新》复习课件(1 6张幻 灯片)
7.改革与创新的关系?P18-19
8.我国科技水平现状?P20 为什么说我国科技创新任重道远? 9.我国应怎样建设创新型国家?P21-24 10.为什么必须重视发展教育?P22-23 11.改革开放以来,我国教育事业取得了哪些成就?P23
1.只有把教育搞上去,办好人民满意的教育,才 能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才 优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质, 增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争 中取得战略主动地位。 2.在整个社会主义现代化建设的过程中,教育 优先发展的战略地位必须始终坚持。
第一单元《富强与创新》复习课件(11 6张幻 灯片)
第一单元《富强与创新》复习课件(1 6张幻 灯片)
【知识归纳二】
1.生活处处有创新的表现:P15 2.为什么说创新是一种生活方式?P15 3.如何正确认识创新?P15-17 4.创新对个人的作用(意义)P16 5.创新对社会的作用(意义)?P16-17 6.创新的重要性?P14-18
【辨析题】
有人说,创新就该追求原创;有人说,我国发展起点低,创新应当 从模仿开始。
1.建设创新型国家,增强自主创新能力,要坚持走中国特色自主创新道路, 即在独立自主的基础上,坚持走出去和引进来相结合。 2.我国发展起点低,科技发展总体水平不高,科技创新能力不强。可以从 引进来开始,从模仿开始,在引进消化吸收国外先进技术的基础上进行再 创新和集成创新,最终形成自主创新能力。 3.如果我们的自主创新能力上不去,以为的靠技术引进,就永远难以摆脱 技术落后的局面。 4.因此,任何时候都不能依靠别人搞建设,必须把独立自主,自力更生作 为自己发展的根本基点,走中国特色自主创新道路,增强自主创新能力, 建设创新型国家。
第一单元《富强与创新》复习课件(1 6张幻 灯片)
1.(优先发展)发展教育的意义?
只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力 为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我 国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
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第一单元《富强与创新》复习课件(1 6张幻 灯片)
7.改革与创新的关系?P18-19
8.我国科技水平现状?P20 为什么说我国科技创新任重道远? 9.我国应怎样建设创新型国家?P21-24 10.为什么必须重视发展教育?P22-23 11.改革开放以来,我国教育事业取得了哪些成就?P23
1.只有把教育搞上去,办好人民满意的教育,才 能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才 优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质, 增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争 中取得战略主动地位。 2.在整个社会主义现代化建设的过程中,教育 优先发展的战略地位必须始终坚持。
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【知识归纳二】
1.生活处处有创新的表现:P15 2.为什么说创新是一种生活方式?P15 3.如何正确认识创新?P15-17 4.创新对个人的作用(意义)P16 5.创新对社会的作用(意义)?P16-17 6.创新的重要性?P14-18
【辨析题】
有人说,创新就该追求原创;有人说,我国发展起点低,创新应当 从模仿开始。
1.建设创新型国家,增强自主创新能力,要坚持走中国特色自主创新道路, 即在独立自主的基础上,坚持走出去和引进来相结合。 2.我国发展起点低,科技发展总体水平不高,科技创新能力不强。可以从 引进来开始,从模仿开始,在引进消化吸收国外先进技术的基础上进行再 创新和集成创新,最终形成自主创新能力。 3.如果我们的自主创新能力上不去,以为的靠技术引进,就永远难以摆脱 技术落后的局面。 4.因此,任何时候都不能依靠别人搞建设,必须把独立自主,自力更生作 为自己发展的根本基点,走中国特色自主创新道路,增强自主创新能力, 建设创新型国家。
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新员工培训会
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夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又夏像天一,把骄把阳撑似开火的,小池绿塘伞被。荷荷叶叶挤间满,了在。荷看茎!荷的叶支你撑挨下着,我“,出我淤挨泥着而你不,染像”一的个荷个花圆冒盘出,来又了像! 一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又夏像天一,把骄把阳撑似开火的,小池绿塘伞被。荷荷叶叶挤间满,了在。荷看茎!荷的叶支你撑挨下着,我“,出我淤挨泥着而你不,染像”一的个荷个花圆冒盘出,来又了像! 一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 ! 夏天,骄阳似火,池塘被荷叶挤满了 。看!荷 叶你挨 着我, 我挨着 你,像 一个个 圆盘, 又像一 把把撑 开的小 绿伞。 荷叶间 ,在荷 茎的支 撑下, “出淤 泥而不 染”的 荷花冒 出来了 !
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《创新驱动发展》富强与创新PPT(第1课时创新改变生活)【品质课件PPT】
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
第1课时 创新改变生活
课前预学
1.怎样正确认识创新?(人类生活为什么需要创新?)
(1)生活 处处 有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为 之一亮,而且改变着我们对生活的 惯常看法 。 (2)创新是一种 生活方式 。
(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得 成就 感。 ①创新点燃激情,让我们的生命充满 活力 。②创新改变我们 的 思维 方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发 潜能 ,超越自我。 (4)生活的 各个领域 都需要创新,也都可以创新。 (5)创新让生活更 美好 。我们的生活将因创新变得更 加 便捷 、舒适和 丰富多彩 。
材料二
探究交流
(1)习近平总书记为什么强调“要把创新摆在国家发展全局的核心 位置”?
[答案] ①回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的 重要力量。②时代发展呼唤创新。当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的 重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。③创新驱动是 国家命运所系。实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创 新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
画中有话
思考:漫画给了你怎样的生活启迪? 解读:创新是一种生活方式;创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感;等等。
课内总结
创新改 变生活
感受 创新
创新 引擎
生活处处有创新 创新是一种生活方式 创新让我们获得成就感 生活的各个领域都需要且可以创新 创新让生活更美好 是推动人类社会向前发展的重要力量
时代发展呼唤创新
2.生活的各个领域都需要创新,也都可以创新的表现
(1) 知识 的创新提供新的思想和方法。 (2)技术的创新促进 生产力 发展、增加社会财富。 (3) 制度 的创新促进公平正义、推动社会进步。
第二课 创新驱动发展
第1课时 创新改变生活
课前预学
1.怎样正确认识创新?(人类生活为什么需要创新?)
(1)生活 处处 有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为 之一亮,而且改变着我们对生活的 惯常看法 。 (2)创新是一种 生活方式 。
(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得 成就 感。 ①创新点燃激情,让我们的生命充满 活力 。②创新改变我们 的 思维 方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发 潜能 ,超越自我。 (4)生活的 各个领域 都需要创新,也都可以创新。 (5)创新让生活更 美好 。我们的生活将因创新变得更 加 便捷 、舒适和 丰富多彩 。
材料二
探究交流
(1)习近平总书记为什么强调“要把创新摆在国家发展全局的核心 位置”?
[答案] ①回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的 重要力量。②时代发展呼唤创新。当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的 重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。③创新驱动是 国家命运所系。实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创 新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
画中有话
思考:漫画给了你怎样的生活启迪? 解读:创新是一种生活方式;创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感;等等。
课内总结
创新改 变生活
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生活处处有创新 创新是一种生活方式 创新让我们获得成就感 生活的各个领域都需要且可以创新 创新让生活更美好 是推动人类社会向前发展的重要力量
时代发展呼唤创新
2.生活的各个领域都需要创新,也都可以创新的表现
(1) 知识 的创新提供新的思想和方法。 (2)技术的创新促进 生产力 发展、增加社会财富。 (3) 制度 的创新促进公平正义、推动社会进步。
专题课件创新发展超越自我新员工培训入职培训PPT模板
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变动,如试用期约谈内容,转正单,
调职单,通报表扬及考核,及人事
部门为员工做的年终评估都要在员
工档案中体现。
离职流程
申请
审批
移交 工作
物品 回收
结算 工资
1. 用 人 部 门 填 写《辞退人员 申请表》 2. 个 人 递 交 辞 职报告 3. 总 经 理 直 接 安排解聘
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通知员工本人及用人部门;
2. 通知财务实行转正工资;
3.缴纳相应保险。
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② 薪资福利
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优越的员工福利待遇
……
③ 考勤管理
• 作息时间
• 考勤方式
• 假期
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开发自身潜能ppt优秀课件4 粤教版
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内容简介:
本书《你就是奇迹》是美国著名的康复医学博士托 马斯· 科伊尔的毕生所著(医学博士),被西方誉为第 一医学励志畅销书,是全球59位网络营销大师倾力推荐 的好书,长期以来一直激励着残疾人乃至“正常人”走向 成功。本书中的独特观点和方法在西方的教育培训中广 泛运用,屡见奇效。本书作者托马斯· 科伊尔博士介绍 了过去半个世纪以来在康复医疗中科学的和人生励志的 原理,这些使人生成功的原理在残疾人身上屡屡创造奇 迹,运用到“正常人”的身上,更是威力无比,能够帮助 你发现并充分挖掘自身潜能,彻底展现你所有的 能力和魅力。
——致你,致你们,致我亲爱的朋友,致暂且 灰暗但终将精彩的人生!
刚才你记得了几个数字? 5、 9 、 16、 23、 11、 8
7、30、6、22、28、14、1
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
我现在的特长表现在 我可能有
。 方面的潜能。 。
我的好朋友现在的特长表现在
我们很多人的潜能还没发掘出来
1、经常给予自己积极的暗 示,有利于提高自己的信心和 勇气,能帮助我们发掘潜能。
(光明思维法)
2010年珠海一中高考状元
2、在心中想象出一个比自己 更好的 “自我”形象,能够激励 自己的斗志,有利于释放自己的潜 能。 (目标激励法)
1、每个人都有巨大 的潜能
科学验证
科学家研究发现:每个人的大脑皮层舒 展开来,都在2500平方厘米左右,每个人都 有140亿个左右的脑细胞,与银河系的星数大 致相等,相当于140亿个高功能的电子计算机。 现在一般人只用了大约10%的大脑功能,绝大 部分潜能尚未开发。如果人类能够发挥大脑 一半的功能,将轻易地学会40种语言,背诵 整本百科全书,拿到12个博士学位。据说, 最善于使用大脑的爱因斯坦也只用了大脑潜 能的30%。
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成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficu精英,可以获得稳定的额外的收入
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